最新班級活動方案(模板17篇)

方案是在特定環(huán)境下制定的能夠解決問題的具體方案。方案的實施需要我們與團隊成員密切合作，并適時調(diào)整。如果你正在制定一個方案，那么這些范文可以為你提供一些建設(shè)性的思路和想法。

班級活動方案篇一

本班共有45人，其中2名學(xué)生是本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)來的。個個學(xué)生都能遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。新來的'2位同學(xué)，有一位成績不理想。本學(xué)期教育重點要放在學(xué)困生身上，樹立良好的班風和學(xué)風。

1、加強思想教育，重視對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、加強安全教育工作，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，切實加強學(xué)生的行為規(guī)范。

3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。

1、文明行為教育：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級實際，通過優(yōu)化組建小組，討論等多種活動形式。

（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃的學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會、班會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?/p>

（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我考核，爭創(chuàng)“文明班”。

2、禮貌教育。

（1）見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。

（2）。學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

（3）把語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。

（4）在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

九月份：

1、開好：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，以小組為單位，討論“好習(xí)慣”章。

2、加強常規(guī)教育：學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園行為公約》等規(guī)章制度。

十月份：

1、開展一次“小義工”活動。

2、結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”黑板報。

十一月份

社會實踐活動：組織學(xué)生閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

十二月份：

“人人獻出一點愛”。

元月份：

1、組織豐富多采的“慶元旦”活動。

2、做好班級工作小結(jié)，布置寒假工作。

班級活動方案篇二

孩子們，家長們：

你們好！在家委會的積極聯(lián)系下，定于4月15日在袁家崗渝州賓館里的武警中隊開展班級活動。因時間比較倉促，希望得到大家的支持和理解。

活動時間：4月15日 （下周日）早上8：30

集合地點：更正：在江北機場武警五中隊（自駕或者打車到達機場后詢問一下武警中隊怎么走）

前往方式：自駕，或者幾個家庭組合前往，隨后也自行返回（就不在學(xué)校門口集合了）

午餐：自帶食品，聯(lián)系鄉(xiāng)村基送餐（因人數(shù)較多，所以這個不能保證，當天聯(lián)系為準）

獎品準備：家委會

家庭準備：簡單想想表演的節(jié)目，讓大家認識你們。

活動流程：

1、8：30到達，清點人數(shù)。

2、9：00參觀軍人內(nèi)務(wù)等。

3、9：30軍姿訓(xùn)練、隊伍操練（教官負責）

4、10：30親子活動（未定）

班級熔煉活動（擊鼓傳花，以家庭為單位表演節(jié)目）

5、12：00午餐休息時間

6、13：30自行返回

此次活動意在給孩子們和家長一個平臺相互交流，增強班級凝聚力，也讓孩子體驗軍人生活，希望每個家庭的孩子都能夠積極參與，如和外面的興趣班有沖突，看能否調(diào)整盡量參加！

3.1班

班級活動方案篇三

為進一步深化三結(jié)合典型教育，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發(fā)展的綜合實力，建設(shè)健康、優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，為德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長的學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，促進我校和諧發(fā)展，本學(xué)期在我校開展創(chuàng)星活動。有關(guān)事項通知如下：

在教學(xué)班全面開展創(chuàng)星活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導(dǎo)學(xué)生，充分展現(xiàn)自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵，讓大多數(shù)學(xué)生都有體驗成功的機會，幫助學(xué)生認識自我，樹立自信。

1、要求各班設(shè)置典型學(xué)生專欄。根據(jù)學(xué)生的個性和表現(xiàn)，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張?zhí)趯趦?nèi)，并推薦學(xué)校進行每月一次的亮星。

2、亮星后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導(dǎo)，讓典型自身不斷完善、進取，在同學(xué)中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、各班要通過民主形式廣泛發(fā)動學(xué)生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。

1、從第二月起，每月每班向教導(dǎo)處推薦兩星作為每月校園之星。各班主任要根據(jù)候選人的事跡以及示范性、可學(xué)性和可競爭性，推薦出校園之星，并填寫推薦材料一份。

2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前，該月被評為校園之星的同學(xué)在主席臺排列拍照，亮星后再進行升旗。

3、校園廣播將在當月播放校園之星的事跡。

4、學(xué)期末，從每月校園之星中評選出本學(xué)期的校園之星，并給予獎勵。

校園之星評選活動分別從學(xué)生的思想道德品質(zhì)、職業(yè)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進行評價，初步設(shè)立：全面發(fā)展之星、學(xué)生干部之星、文明友愛之星、勤學(xué)自強之星、語言藝術(shù)之星、書畫棋藝之星、文娛藝術(shù)之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、專業(yè)技能之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個性之星等12項類別。也可根據(jù)學(xué)生實際情況重新確定星名。

凡申報校園之星的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。

1、全面發(fā)展之星：該類學(xué)生要求思想道德素質(zhì)高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學(xué)，成績突出，體藝表現(xiàn)良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學(xué)生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強。

4、勤學(xué)自強之星：學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)方法得當，進取心強，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，包括勤奮之星、學(xué)科之星、躍進之星等。

5、文學(xué)之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。

8、科技創(chuàng)造之星：對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學(xué)論文等作品，并獲得鎮(zhèn)級以上獎項。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀桿王、雙杠王等。

10、專業(yè)技能之星：專業(yè)知識扎實，積極參加實習(xí)培訓(xùn)，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應(yīng)用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。

11、校園環(huán)保之星：有較強的環(huán)境意識和社會公德意識，積極參加學(xué)校各項環(huán)保活動，并有顯著成績，包括節(jié)約之星 、衛(wèi)生之星、整潔之星、環(huán)保之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優(yōu)秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

1、各班級要鼓勵學(xué)生以全面發(fā)展為目標，注重創(chuàng)星活動過程本身對學(xué)生的教育，使整個創(chuàng)星活動過程成為激勵學(xué)生確立目標，不斷進步的過程。

2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，實現(xiàn)和諧共進。

3、期末評比學(xué)期校園之星時，每班各類校園之星總量按以下標準確定：50人以下班級不超過8人；50人以上班級不超過10人。

4、班級創(chuàng)星活動和校園之星評比將作為評價班主任工作硬件之一，全體班主任要高度重視。

班級活動方案篇四

活動要求：每個班級開展活動時，一定要有兩人來做，心理委員作為活動主持人，另一人作為助手。如請其他班級心理委員時要請其做自我介紹。每個活動結(jié)束后要必須進行活動感受分享。

活動引導(dǎo)語：“各位同學(xué)大家好，今天我們利用(班會\體育課)的時間開展一次心靈拓展活動。我是今天活動的主持人，這是我這次活動的搭檔(介紹你的助手)。希望大家能在全身心的投入活動中，去體驗活動帶給自己的內(nèi)心感受。接下來活動正式開始。”

活動環(huán)節(jié)：

第一項熱身活動：全班同學(xué)圍成一個大圓站立(可以按照體育隊形一排一排走動圍圓)。

一、虎口脫險

全體同學(xué)，圍成一圈后，伸出雙手。左手食指向上，右手掌心向下。將自己的左手食指放在旁邊人的右手掌心下方。當主持人說道一個字或詞(自己決定)的時候，每個人的左右迅速逃離另一人的右手掌心，同時右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。

引導(dǎo)：(得失關(guān)系、第一事件和第二事件的關(guān)系、存在與幻想的關(guān)系)

二、生命線

每位同學(xué)拿出一張紙，在紙上畫出一條線段，在起始端標注0，在結(jié)尾端標注自己的預(yù)計死亡年齡(學(xué)生自己決定)，按照比例找見現(xiàn)在自己的年齡段，并標注出來，然后現(xiàn)在想幾個問題，在你經(jīng)歷過的歲月中，也就是0到你現(xiàn)在的年齡中，最讓你難忘的三件事。(寫完后)在你未來的時間中，也就是現(xiàn)在年齡到你預(yù)計死亡年齡這一段時間，你最想做的三件事。然后與大家進行分享。

引導(dǎo)：(過去的是無法改變的'，抓住現(xiàn)在的時間去實現(xiàn)自己的目標)

分享環(huán)節(jié)：

活動環(huán)節(jié)，到此結(jié)束，接下來我想請幾位同學(xué)說一下，他在活動中的感受，與大家進行一下分享。(先讓同學(xué)自己主動說，然后再隨機找?guī)讉€學(xué)生進行表達)

好的，今天活動到此結(jié)束，下來每個人寫一份活動的感受，不限制字數(shù)，只要能把自己內(nèi)心的感受表達出來就行。

一、組織單位 ：

主辦：山東理工大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心

承辦：國防教育學(xué)院團總支

二、活動宗旨：

通過活動加強同學(xué)們對自我心理承受能力的認識，同時也為大家提供一個強身健體和提高個人心理素質(zhì)的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過團結(jié)合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。

三、比賽時間：

20xx年5月15日上午8點

四、比賽地點：

西校區(qū)第四體育場國防生素質(zhì)拓展中心

五、比賽形式：

以各學(xué)院為代表隊進行比賽。比賽分為6個項目，每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。

六、比賽內(nèi)容及規(guī)則：

(一)心理素質(zhì)專項練習(xí)及其分析：

項目一：“殺手游戲”

游戲規(guī)則及說明：

這是一個非常有趣的心理游戲，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷。

相關(guān)說明：參加游戲人數(shù)共13人，選中其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。法官主持游戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認識一下達成同盟，并由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認識一下。最后所有人睜眼，法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結(jié)束。

項目二：“你抓我逃”

游戲規(guī)則及說明：

這是我們進行的一項創(chuàng)意十足的熱身運動。每位同學(xué)都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心，連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時，我們就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們手心的同學(xué)的手指。

相關(guān)說明：游戲會出現(xiàn)四種情況，第一種是只想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特征似乎具有強烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強烈的安全感;剩余的兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由于每一個人心理資源的差異性，才會出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。

項目三：“心語心愿”

游戲規(guī)則及說明：

活動期間，組織方會給大家提供一塊“心愿板”，同學(xué)們可以將想說的話，想表達的情感寫在便箋上，然后貼在板上，拋下煩惱，許下心愿，分享幸福。

相關(guān)說明：每個人都有自己的小秘密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望?！靶脑赴濉苯o每一個人提供一個釋放自己感情的機會，說說自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結(jié)交更多的好朋友。

(二)心理素質(zhì)游戲與體能訓(xùn)練：

項目一：“背靠背、心連心”

游戲規(guī)則及說明：

有六名隊員參賽(最少有兩名女生)。每兩人背靠背夾住一個氣球橫向滑步前進，途中繞過折返點，返回到出發(fā)點由下兩名同學(xué)進行接力，行進中氣球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分，最后一名只記一分，其他參賽隊得分按名次依次累加。

相關(guān)說明：

(1)比賽過程中如有氣球落地、爆炸情況出現(xiàn)需從原地準備好再前進，途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。

(2)本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

項目二：“攻防兼?zhèn)洹?/p>

游戲規(guī)則及說明：

每隊派出六名隊員參賽，兩隊隊員在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行對戰(zhàn)，一方用沙包向另一方攻擊，被攻擊的一方要躲閃確保不被擊中，一旦有隊員被擊中則他的游戲結(jié)束主動退場，若場上隊員接住沙包，則可增加隊友一條生命，使下場的隊友復(fù)活繼續(xù)比賽，如此往復(fù)循環(huán)，在規(guī)定的三分鐘時間結(jié)束后場上剩余隊員人數(shù)多的一方則獲得勝利。

相關(guān)說明：本項目對隊員們的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)要求比較高，既能鍛煉他們的體能，又能使場上隊員在為隊友爭取機會過程中感受到一種責任，增深隊友們之間的情誼。

項目三：“同心合體”

游戲規(guī)則及說明：

每組兩名隊員相互將腿綁在一起，排成直線往返走，以此進行組間接力，最后以各個團隊走完規(guī)定行程的時間為評分依據(jù)。

相關(guān)說明：此項目需要兩名隊員之間有很高的默契程度，使他們認識到自身做的優(yōu)劣對別人是多么重要，能使隊員們在同心協(xié)力之時感受合作的美妙。

項目四：“海底穿月”

游戲規(guī)則及說明：每個隊派出六名隊員依次排開排成一列，間距一臂。第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推傳到隊尾，然后最后一名隊員跑到隊伍最前面，再用同樣方法傳球，直至最初排頭隊員成為排尾，用時最少的隊伍勝出。

相關(guān)說明：該項目要求隊員有較好的身體靈活性，相互之間配合的默契程度也是一項重要的因素。

項目五：“你隨我動”

游戲規(guī)則及說明：

每隊派出2名隊員參加，接球者站于距拋球者6m之外的圓圈(直徑0.5m)內(nèi)用簍子接球;接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績;接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得計入成績;拋球者共拋出20個球，接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝。

相關(guān)說明：本項目旨在考驗隊友間的配合，一直個人能力再強的球隊也拿不了世界杯冠軍。同樣，一個再好的投手也需要別人的配合。

項目六：“信任背摔”

游戲規(guī)則及說明：

有了前面幾個活動的配合，大家相互彼此之間已經(jīng)非常默契和信任。我們推出的這個“信任背摔”更是一種團隊信任的考驗，每一組同學(xué)雙手緊緊的握在一起，形成一個平面。而站在高臺上的同學(xué)必須腰板挺直，雙手抱胸，向后直直倒下。

相關(guān)說明：沒有對團隊的信任，沒有人敢于挑戰(zhàn)這個項目。在老師講解了動作要領(lǐng)和安全保護措施后，每一組開始大膽嘗試，甚至有同學(xué)一次不滿意，再來第二次，每一個隊員在信任隊友的同時也挑戰(zhàn)了自己。這項活動讓大家意識到一個人的成功自己的努力很重要，但朋友的支持、團隊的幫助也顯得至關(guān)重要，沒有一個人可以在人生中單打獨斗。

六、報名要求：各學(xué)院組隊，每隊7名隊員，四男三女，并選出一名隊長，除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊員，屆時我們將對參賽隊員作相應(yīng)的標志。

七、報名時間：5月1日——5月11日

八、報名方式：

九、比賽獎勵：

對參加隊員的狀況和成績進行分析、備案，以供心理素質(zhì)研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現(xiàn)突出的隊伍頒發(fā)獎品與證書。

十、附注：

(一)各參賽隊報名時務(wù)必在報名表上附注本隊隊長聯(lián)系方式。

(二)比賽前幾天，我們會聯(lián)系隊長進行培訓(xùn)。

(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判，不得與裁判有沖突，如確實有問題，請隊長與仲裁組聯(lián)系。

(四)報名結(jié)束后組織方會召集各代表隊隊長開會，具體介紹各項目詳細規(guī)則及評分標準，隊長開會時間另行通知，請及時關(guān)注。

行程安排：

第二天早餐后繼續(xù)半天拓展，結(jié)束后午餐，餐后可安排活動或返程。

目標：

培養(yǎng)計劃、組織、指揮的領(lǐng)導(dǎo)能力;

學(xué)習(xí)運用系統(tǒng)思考的方法分析處理問題;

把握個體與集體的關(guān)系，找準自己的位置;

理解精確執(zhí)行的重要性，提高計劃和實施的能力。

友情提示：

1、著裝：休閑裝、最好是運動服、運動鞋;

2、如遇人力不可抗拒因素所產(chǎn)生的費用由客人承擔;

3、出行前應(yīng)帶好有效證件、衣物、常用藥、旅游行程中注意安全;

4、保管好自己的物品、防止丟失現(xiàn)象發(fā)生。

行程標準：

1、 標準間住宿一晚。

2、 三正餐一早餐。

3、 山莊內(nèi)娛樂。

4、 拓展培訓(xùn)場地及培訓(xùn)師費用。

5、 其他： 全程陪同服務(wù);

6、 保險： 旅行社責任險。

班級活動方案篇五

為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學(xué)生親近藝術(shù)，打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān)；為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學(xué)校特色教育成果；同時給學(xué)校、家長、社會作20xx年的藝術(shù)教育匯報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。

二、活動形式：音樂會

三、演出地點：酒泉市體育運動學(xué)校體育館(若有變化另行通知)

四、人員安排

(一)音樂會籌委會名單：

主任：胡學(xué)增(指揮兼總負責)

副主任：趙龍飛

(二)演職人員名單：

(1)舞臺總監(jiān)：秦春華

副總監(jiān)：田園

催場：郭咪咪

(2)燈光、調(diào)音：秦國軍

(3)音樂：毛志英

(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠

(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存

(2)演員管理：(合唱隊)蘇愛玲、何玲

(器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅

(三)后勤服務(wù)組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。

組長：趙雙英

副組長：趙曙亮

工作人員：

音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語老師及各班班主任。

(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。

組長：岳虎

副組長：王立忠

成員：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景設(shè)計：胡學(xué)增

(2)舞臺效果：郭咪咪

(3)攝像照相：謝正賢

(4)節(jié)目單、請柬設(shè)計及打?。嘿R云虎、周艷玲、運花

(5)節(jié)目串詞：胡麗娜

(6)信息報送：郭咪咪

(7)聯(lián)系交警隊：岳虎

(8)演出場地聯(lián)系：秦春花田園

(9)錄像后期制作：胡學(xué)增

(10)演出禮儀培訓(xùn)：各班班主任

班級活動方案篇六

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的班級活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

西南石油大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院班級博客建設(shè)活動

基本情況簡介：積極響應(yīng)學(xué)生會要求創(chuàng)建班級博客，展現(xiàn)新一代大學(xué)生才華，彰顯當代大學(xué)生的青春活力，增強班集體的集體意識及凝聚力。

主要執(zhí)行對象：xx級城市燃氣工程技術(shù)專業(yè)全體學(xué)生

策劃組織部門：學(xué)生會科技部及宣傳部

活動開展原因：由學(xué)生會科技部及宣傳部組織，xx級城燃系班干部所帶領(lǐng)

社會影響：向社會展現(xiàn)一個富有時代氣息的班集體，展示大學(xué)生的青春活力與才華

為了了解班級最新動態(tài)和發(fā)布資源，為了同學(xué)們能夠更好的相互了解彼此的狀況。所以，我們與時俱進，建立一個班級博客。

用博客的形式來實現(xiàn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流。這樣更為具體、全面、具有時代氣息。博客是一個全方位的平臺，也是別人了解班級的一個重要渠道，對我們各方面的能力的培養(yǎng)有較大幫助和意義。在展現(xiàn)當代大學(xué)生青春風采的同時吸引企業(yè)等贊助班級甚至全校性的活動。打破社會一貫對于90后的誤解，將大學(xué)生積極向上的精神及豐富多彩的課余生活展現(xiàn)給社會。借由網(wǎng)絡(luò)這樣一個公共平臺,使得媒體對于大學(xué)生的才華及精神風貌有著更新更全面的了解。

2.攝像機、相機等

3.需要在班集體舉行活動的時候?qū)τ诰实漠嬅孢M行攝像、照相等，之后上傳至班級博客。

2.左側(cè)同時建立班級博客導(dǎo)航、通告信息、一些重要聯(lián)接，以利于同學(xué)們快速打開自己想要的網(wǎng)頁。

3.右側(cè)主要是展示班級圖片、班級文章，以及一些社會教育勵志文章。班級簡介：介紹我們的班級，使別人更好的了解我們這個集體。

班級成員(包括通訊錄)：介紹每一個班級成員，使我們對每一位同學(xué)有更好的了解，有利于同學(xué)們之間的.交流。

班級活動：主要介紹班級主辦的一些活動和以班級為單位所參加的學(xué)?；顒雍蜕鐣顒?。

班級相冊：主要有班集體活動中的一些圖片，作為分享、學(xué)習(xí)與留念。

資源中心：為同學(xué)們提供一些和專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，供同學(xué)們下載學(xué)習(xí)。也可以是其他的有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的書籍。

班級作品：主要是提供大家一個發(fā)表自己作品的平臺，在這里同學(xué)們可以把自己平時的作品，包括自己寫的文章、畫稿、毛筆字、鋼筆字等來與大家一起分享。

班級動態(tài)：主要是宣布班級下一步的主要工作和最新活動。

留言板：同學(xué)們可以在這里留言發(fā)表自己的意見和觀點，以利于我們博客及時的更新和改進。

博客風格：以彩虹和群鳥飛翔彰顯大學(xué)生的朝氣蓬勃，也暗示了我們只有努力拼搏，才能像彩虹一樣放出七彩光芒，才能像鳥兒一樣展翅飛翔。以暖色調(diào)為基礎(chǔ)表現(xiàn)出現(xiàn)在大學(xué)生活的美好，更加突出一種休閑舒適的校園生活。

視網(wǎng)頁維護及班級活動的具體情況而定

每個同學(xué)應(yīng)積極主動參加班集體中舉行的活動，積極主動關(guān)心班級博客的發(fā)展，為班級和諧健康成長做出自己的貢獻。

班級活動方案篇七

二、活動背景：同學(xué)之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個團結(jié)向上的班集體，那這個班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰(zhàn)斗力和競爭力了。

三、活動時間：第13周星期三

四、活動目的：本課的目的是通過活動增強學(xué)生間相互的理解后團結(jié)的氣氛，相互之間不再為一點點小事而斤斤計較。使同學(xué)們認識到團結(jié)的力量有多大，希同學(xué)和師生之間能多一分理解和寬容，進而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng)，提升學(xué)生的人格和行為能力。

五、活動形式和內(nèi)容：理解故事、小品、演講等

六、活動準備：發(fā)動全體同學(xué)都參與理解故事、團結(jié)故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。

七、活動過程：

1、 主持人：

（男）：理解是一種愛，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情；

（女）：理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。

（合）：讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧！

2、同學(xué)相互交流收集的故事

3、格言交流

4、小品表演

5、演講：理解萬歲

6、班主任總結(jié)：其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發(fā)現(xiàn)周圍的.世界是如此的溫馨，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學(xué)習(xí)的希望！

“我努力，我能行”主題班會方案

活動目的：

通過這次班會使學(xué)生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性，教會學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

活動重點：

1、提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

活動過程：

１、引入。

２、由班主任分析月考成績。

３、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。

４、各學(xué)科課代表介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

５、退步的學(xué)生表決心。

班級活動方案篇八

在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是重要的組成部分，因為種植區(qū)不僅具有綠化班級、美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。

在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能讓他們學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面的能力。

我們在布置植物角時，主要布置一些孩子們?nèi)菀妆嬲J的，在日常生活中常見到的瓜果蔬菜和豆類，如胡蘿卜、大蒜、洋蔥、黃豆、綠豆、紅豆等。讓幼兒了解植物的生長過程，逐步學(xué)會觀察，了解陽光和水在植物生長過程中的作用，并學(xué)會護理植物，如按時澆水，天晴時把植物搬到戶外曬曬太陽等等，當孩子們有了初步的觀察能力時引導(dǎo)孩子們做好觀察記錄。

為豐富傳統(tǒng)植樹節(jié)活動內(nèi)容，有效地創(chuàng)設(shè)、合理創(chuàng)建自然角環(huán)境，發(fā)揮自然角的教育功能，利用自然角環(huán)境設(shè)置，激發(fā)幼兒的好奇心和探索的興趣，促進幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識，決定在班內(nèi)舉行“我把春天請進來，你的變化我知道”主題活動。

準備階段：3月1日—3月12日

實施階段：3月12日（植樹節(jié)）開始

全班幼兒

1.幼兒自帶喜愛瓜果蔬菜（黃豆、綠豆、小西紅柿、大蒜、洋蔥、胡蘿卜等）并做好標簽。

2.教師選擇合適位置自主擺放自然角。（用大果粒盒子當做花盆）

各班自主展開隨機的自然角探索活動，做好活動記錄和拍攝及時上傳空間。

（自然角伴隨著孩子們成長，孩子們每天都會去觀察、關(guān)心、照顧它們，并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的家長們，讓我們和孩子們一起成長吧?。?/p>

謝謝家長們的支持和理解！

班級活動方案篇九

背景：快要期末考試了，籠罩著我們的氣氛顯得有點嚴肅，為了緩和一下緊張的氣氛，我們班決定以寢室為單位，舉辦一次情景劇展示活動，為大家獻上一份輕松與愉快。

活動名稱：143班情景劇展示活動。

活動地點：校園湖邊。

第一組織者：趙利蕊。

第二組織者：李世陽張真真張殿洋劉國慶。

活動流程：1、有宣傳委員在班內(nèi)作動員工作，號召大家積極參與，熱情投入到此次活動中來。

2、有生活委員負責活動中所需的物品材料等。

3、有組織委員組織每個寢室出一個節(jié)目。不限人數(shù)不限形式。

4、沒有參加寢室演出的所有同學(xué)要一起來個流行歌曲串接，有主持人開頭，然后依次串接下去，未對接上的同學(xué)要罰唱一首歌。

注意事項：1、節(jié)目內(nèi)容要健康，積極向上。

2、盡量不占用同學(xué)們學(xué)習(xí)時間。

3、盡量避免不必要的班費支出。

班級活動方案篇十

三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。

1、以班級為單位、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委于瑛瑛老師）

2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定，決出2支組合隊伍進入決賽。決賽辯題和時間另行通知。

3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊員及教練參加。

4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室

5、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳

本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題

初賽辨題：誠信吃虧（正方）；誠信不吃虧（反方）

決賽辯題另行通知

1、隊員入場

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委

5、比賽開始

6、評委點評

7、觀眾自由提問，評委評分（同時）

8、比賽結(jié)果

1、正方一辯立論2分鐘

2、反方一辯立論2分鐘

3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以鈴聲提醒；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言；屆時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

1、陳詞規(guī)則

由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)詳實，語言豐富。

2、自由辯論規(guī)則

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

3、總結(jié)陳詞規(guī)則

先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

（一）評判標準依據(jù):

團體部分:

1.審題：對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，證據(jù)是否充分，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。

2.論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

4.配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。

5.語言：是否流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，有幽默感。

個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分：

1.論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴謹。

2.辯：提問是否有針對性，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù)，反應(yīng)是否機敏，用語是否得體。

（二）評分標準（總分100分）

立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場鮮明10分

論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分

臨場反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分

扣分項（照本宣讀、答非所問、回避問題、超時發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）

（三）勝負判斷

1、每場比賽的勝負，依據(jù)幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。

2、當場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票。

班級活動方案篇十一

《白鼠公主的南瓜車》是一個圖畫故事，故事情節(jié)擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現(xiàn)實生活中，老師發(fā)現(xiàn)有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據(jù)現(xiàn)代教育理論和幼兒日常行為，精心設(shè)計了本次活動，旨在教育幼兒要有節(jié)制的玩樂。

理解故事大意，感愛故事所蘊含的道理。

幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達。

1．欣賞故事，理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)制的玩樂。

2．能夠清楚、連貫地用語言表達自己的想法。

1．與故事匹配的課件（根據(jù)圖畫書改編制作）。

2．情景錄相（選取幼兒生活與學(xué)習(xí)中的事例）。

3．時間表及記號筆人手一份（幼兒設(shè)計用）。

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看并猜測。

2．完整欣賞課件及故事，理解故事內(nèi)容。

（1）白鼠公主為什么要到黑鼠王國去做客？

（2）黑鼠王子是怎樣招待白鼠公主的？

（3）白鼠公主想開車回家了，這時發(fā)生了什么事？

3．情景設(shè)疑。

（1）情景（一）：做客

a、這段錄像中發(fā)生了什么事情？

b、紅紅這個時候還在別人家對嗎？為什么？

c、告訴幼兒，如果去別人家做客，一定要注意控制時間，以免造成主人的困擾。

（2）情景（二）：看電視

a、小朋友在做什么？

b、如果換了是你，你覺得應(yīng)該怎么做？為什么？

c、告訴幼兒，要遵守作息時間，早睡早起，不能因為貪玩而忘記了時間。

4．遷移經(jīng)驗。

（2）制作“時間表”，學(xué)會按計劃做事情。

（3）小結(jié)：今天我們知道了我們可以玩，但是開心玩的同時記住要控制好時間，不然會影響到別人，也會給自己帶來麻煩。

將時間表貼在家里，跟爸爸媽媽一起遵守時間，按計劃做事情。

本次活動以好看的圖畫故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對故事的興趣；然后借助動畫片幫助幼兒進一步感受和理解故事內(nèi)容；再通過觀察錄像、語言講述等形式再現(xiàn)幼兒生活；最后遷移生活經(jīng)驗，支持幼兒大膽、完整地表達自己的理解。制作“時間表”知道了盡情玩樂的同時，一定要注意控制好時間，做一個受大家歡迎的人?！毒V要》主張各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。學(xué)科的綜合是其一，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗和感受，從而得到多方面的刺激與發(fā)展。

附故事：白鼠公主的南瓜車（學(xué)會有節(jié)制的玩樂）

白鼠王國位于寬闊的原野上，這里有一片廣大的農(nóng)場。農(nóng)場里種植了各式各樣的糧食。白鼠們整天吃得飽飽的，過著無憂無慮的生活。白鼠王國里有一位公主。她卻覺得這種耕田的生活很單調(diào)，很無聊。她常常站在城堡上，望著遠處黑鼠王國的城堡，心想：如果能去那里玩，一定會很棒！

有一天，白鼠公主終于做了決定，要坐車到黑鼠王國的城堡去看看。然后，她找來很多工匠，要他們用最快的速度做出一輛車子來。于是，白鼠工匠們四處收集做車子用的材料。他們發(fā)現(xiàn)一個大南瓜。“嗯，是做車子的好材料?！贝蠹曳止ず献?，有的挖門窗，有的裝方向盤……漂亮的南瓜車就做好了。可是，輪子還沒裝上呢！白鼠工匠們想了好久，想不出來要用什么當輪子。白鼠工匠向公主報告說：“公主，我們找不到適合做輪子的材料?！薄澳銈冊趺茨敲春?！前些日子收了很多馬鈴薯，用它們來做輪子不是很合適嗎？”公主不耐煩地說。白鼠工匠很快地把四個輪子做好了。輪子裝上車后，整部南瓜車終于完成了。白鼠工匠把南瓜車拉給公主。

白鼠公主坐上南瓜車出發(fā)了。一路上，風景非常美。沒有離開過白鼠王國的白鼠公主十分開心。不知不覺中，她已經(jīng)快到達黑鼠王國的城堡了。這時，許多小黑鼠從地洞里鉆出來迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鮮花，有樂隊演奏音樂，白鼠公主受到了熱烈的歡迎。黑鼠王國的工匠用大豌豆做了一輛很別致的跑車。黑鼠王子開著豌豆跑車，帶著白鼠公主四處參觀游玩。黑鼠王國的景象和白鼠王國完全不同，有許多古跡和雕像。白鼠公主看了，覺得很新鮮、很有趣。她越玩越開心，舍不得回家了。日子一天天地過去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，無法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一個人玩，覺得有點孤單。她開始想家了，最后，她決定返回白鼠王國去。白鼠公主離開城堡，來到停放南瓜車的地方，她這才發(fā)現(xiàn)，漂亮的南瓜車爛掉了，輪子也發(fā)芽長到土里去了。

車子不能開了，該怎么辦呢？沒有車，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路這么漫長，真不知道要走多久，她才能回到家呢！

1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。

3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。

1、師幼共同布置環(huán)境，讓活動室充滿節(jié)日氣氛。

2、搜集門票若干，在老師的指導(dǎo)下，讓幼兒參與設(shè)計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。

3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。

（一）、開始部分：

教師組織幼兒進行談話，啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認識。

（二）、基本部分：

1、語言活動：

（1） 節(jié)日獻詞：我們的節(jié)日。

（2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節(jié)日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

（3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

（4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。

2、才藝展示：

（1） 歡樂小百靈：演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。

（3） 說學(xué)逗唱：表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的'家庭小品。

3、開心一刻：

（1） 家長表演：魔術(shù)、笑話、絕活等。

（2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

4、節(jié)日狂歡：

（1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

（2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

n 開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關(guān)問題。

n 基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導(dǎo)幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

大家一起吃元宵?？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。

使幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講述。

幼兒用書：《游戲以后》。

教室中布置雜亂的環(huán)境：散放的書、彩筆、畫紙，書包旁亂放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，沒疊的床鋪等。

n 開始部分：

講述家中的書籍是怎樣擺放的或是雜亂的。

n 基本部分：

1. 參觀雜亂的教室，談一談自己的感受，理解生活中整理的重要性。

2. 請幼兒將雜亂的環(huán)境進行整理，集體參觀整理后的教室，每到一處，就請幼兒說一說他的整理方法。

3. 討論：怎樣整理和保持衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒用分類的方法，如筆放入筆筒，紙張對齊用夾子夾住，書可按大小整齊地橫放、豎放，床鋪疊整齊，不亂扔垃圾，用過的物品要放回原處等。

4. 看圖講述《游戲以后》。引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講述，引導(dǎo)幼兒了解在家中不及時整理，家里的心情也會很煩躁。

結(jié)束部分：請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容繼續(xù)編故事，并將其畫在背面。

（1）請值日生運用整理的方法做好值日，自己記錄、評價值日情況，做的好的可以給自己貼小紅花。

（2）請幼兒在美工區(qū)設(shè)計提示整理的標志，懸掛、張貼在教室內(nèi)。也可將設(shè)計的標志張貼在幼兒園適合的地方，以提醒全園的小朋友遵守，增強愛幼兒園的情感。

1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>

2、提高多角度思考問題的能力。

1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實物卡片，制作成貼絨或磁性教具。

2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……?；顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋€貨架上，并用布蓋好。

3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務(wù)。

一、會飛和不會飛。

1、我們已經(jīng)認識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個部分。

2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進行第一次分類，并說明分類的標準（會飛的和不會飛的）。

二、天生的和人造的。

1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？

2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標準重新進行分類。

3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。

三、超市管理員。

1、小朋友學(xué)會了分卡片的本領(lǐng)，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。

2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價格是多少？

3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。

4、幼兒進行第一次分類活動，并說明分類標準。

6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標準。（價格）

7、全體幼兒檢驗分類結(jié)果，再次明確分類標準。

：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。

3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結(jié)束活動。

1、在組織此活動前應(yīng)與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。

2、民警了解情況時，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

班級活動方案篇十二

（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

1．開場：

男：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們二年級“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個春天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光,大家有什么話想說嗎? 女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。 男：好,馬上進入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請王飛揚等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。

2．朗誦《給未來一片綠色》

3．表演show

女：王世浩，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演show。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5．《環(huán)保童謠》

男：同學(xué)們，讓我一起動起來。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

6．大合唱《明天會更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!

女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》

7．倡議

女：最后，我們還有一個想法?！肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們二年級主題班的口號，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個同學(xué)的實際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應(yīng)我們這個倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

8．結(jié)束

女主持：二年級“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此結(jié)束！

男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝！

9．中隊輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學(xué)們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！

班級活動方案篇十三

1、通過活動，讓學(xué)生了解，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2、通過這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生宏揚民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學(xué)生之間的友情

4、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

1、教師可帶會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)的背景資料。

2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪。

3、準備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等

（一）搜集準備階段：

1、學(xué)生搜集相關(guān)資料，如“的由來”、“的習(xí)俗”、“的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師花燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。

2、班委會召開會議制定計劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

（二）活動實施階段

1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區(qū)傳統(tǒng)文化特色風情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對的了解（如包教師煮教師、制作花燈、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

1、學(xué)生自評、互評

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關(guān)圖片等?；顒咏Y(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

班級活動方案篇十四

1、通過活動，讓分享：

在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

1、學(xué)生自評、互評。

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關(guān)圖片等。

活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價。

教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

班級活動方案篇十五

“修建書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”的活動在我班展開以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進了學(xué)生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長”的讀書活動。

我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學(xué)生天天看書的時間最少要一個小時,每個學(xué)期看書最少要三本,還要預(yù)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就催促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學(xué)生有選擇性地去看書，并根據(jù)本身實際制定個人讀書計劃，如天天讀書時間的分配和安排，這學(xué)期要看的書的.名字等。

我們班的讀書口號是：我讀書， 我快樂，利用課前兩分鐘，讓學(xué)生朗誦古詩，實在也是讀書活動的一種情勢。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書***,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人最少帶一本圖書放在圖書架上，供學(xué)生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會瀏覽的快樂。

讀的內(nèi)容也從古詩詞、小童謠，擴大到成語故事、兒童文學(xué)等；讀書展現(xiàn)也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學(xué)生進行了 “讀書展”的活動，讓字讀書讀很多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進步。這學(xué)期我們特地展開了一次“書香班級”的主題班會，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也能夠是成語故事……我還要求學(xué)生天天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西：一個詞語、 一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相干的讀后感，并進行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激起了他們進一步瀏覽的熱情。

現(xiàn)在，班里很多學(xué)生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書，安安靜靜地沉醉在書海中時，我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。

班級活動方案篇十六

一、活動目的：

為把“書香校園”主題教育活動和“新語文主題閱讀”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據(jù)學(xué)?！靶@藝術(shù)節(jié)”安排，結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，二年級二班特舉行“講故事比賽”活動。此次活動的開展是對學(xué)生讀書活動的檢測和拓展。

二、參加對象：二年級二班學(xué)生

三、活動時間和地點：

時間：周四下午第二節(jié)課

地點：二年級二班

四、活動步驟：

1、周二向?qū)W習(xí)委員報名，并報上故事名和故事的大體內(nèi)容。學(xué)習(xí)委員從中篩選參加周四的比賽的選手。

2、每次由學(xué)習(xí)委員提前確定1個主持人和四個（兩個男生和兩個女生）評委。

3、由繪畫小組描繪主題。

六、參賽要求：

1、故事的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

4、參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。

七、評分標準：

故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。

八、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。

班級活動方案篇十七

通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學(xué)生熱愛集體，明確個人與集體的關(guān)系是息息相關(guān)的，明確個人的成長、發(fā)展離不開集體；個人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個學(xué)生都要為建設(shè)一個良好的班集體而承擔一份責任。

提出嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，形成勤奮、認真的學(xué)風。

1、班會課時，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢？一個團結(jié)友愛的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體？還是一個紀律松散、不求上進、無心向?qū)W的群體呢？同學(xué)們回答說：當然是一個團結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。

老師：要建設(shè)這樣一個集體，每個同學(xué)應(yīng)當如何承擔一份責任呢？

3、組織"我為集體獻一計"活動，讓學(xué)生對班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務(wù)和責任，發(fā)揮每個同學(xué)的建設(shè)性作用。

4、建議每周評一次"守紀之星"、"學(xué)習(xí)標兵"，讓學(xué)生形成竟爭的學(xué)習(xí)氣氛。