高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告(實用19篇)

報告是傳達信息和提供建議的有力工具。在寫報告之前，可以進行充分的資料收集和調(diào)研，以獲得足夠的數(shù)據(jù)和信息支持。借鑒這些報告范文的優(yōu)點，我們可以提升自己的報告寫作水平，使之更加精準和有說服力。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學期工作已近尾聲，數(shù)學教研組在學期初分備課組制定了適合數(shù)學教學的學習計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學期工作做一個小結(jié)。

一、做好教研組日常教研活動。

我們教研組每個成員都能按學校要求認真?zhèn)湔n、及時撰寫教學案例。在公開課后評課時，每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點，對每個教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率。堅持每周一次的集體備課教研制度，每月一次的教研組活動，這既是交流工作和生活經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課?？蒲蟹矫?，積極撰寫論文，積極從事課題研究，有多位教師多篇論文獲獎。

二、特別加強教學研究。

教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動向，研究學業(yè)水平畢業(yè)會考測試，進行有效復習。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。在高三階段，結(jié)合復習要求，幫助學生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力，重點落實各類題型的通性通法。

三、一份耕耘，一份收獲。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的共同努力，一學年下來，在各項大賽中取得了不錯的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;__等、__老師輔導的__省高中數(shù)學競賽高三組成績更是喜人，獲市、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導的理科高二學生，有多人次獲市、縣各類獎;20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最，普通班年級平均分達到了108分。

成績屬于過去，相信數(shù)學組的明天會更好!

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇二

數(shù)學作為衡量一個人能力的重要學科，從小學到高中，絕大部分同學在數(shù)學這一科投入了大量的時間和精力。然而并非人人都是成功者，有些學生數(shù)學成績始終沒有起色，甚至出現(xiàn)倒退，第一個就栽在數(shù)學上。這樣導致了不少同學對數(shù)學的學習完全失去信心，于是，我對部分同學的數(shù)學學習狀態(tài)進行了研究，調(diào)查，訪問，造成數(shù)學成績不好，出現(xiàn)厭學的原因有以下幾個方面：

一、被動學習。

很多同學進入高中后還依然象初中那樣，有很強的依賴性，跟隨老師的步調(diào)一致，沒有掌握學習的主動權(quán)，學習不定計劃，課前不預(yù)習，坐等上課，對老師講的內(nèi)容不了解，上課忙于做筆記，不主動積極思考，沒聽到“門道”課后不鞏固，不總結(jié)歸納。

二、學不得法。

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，每天就只是趕做作業(yè)，學習一點目的性都沒有，應(yīng)付老師，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

三、不重視基礎(chǔ)。

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

四、缺乏自主鉆研。

高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學習作好準備。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)值的求法，實根分布與參變量的討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇三

本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，在全體語文教師的團結(jié)協(xié)作下，我們圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是《語文新課程標準》的學習，讓新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習，特別是教研培訓。在多次的'培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、以教研課為抓手提升教師的課堂教學能力。

根據(jù)學校教學工作的精神，我們語文教研組規(guī)定：每位教師每個學期要上好一節(jié)教研活動課，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課。為了上好課，年級組內(nèi)的同級教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教，根據(jù)課堂教學問題再進行研討修改，最后公開展示，年級組內(nèi)教師都要自行安排好活動時間。認真聽課、評課，填寫好評課。本著平等、民主的精神，組內(nèi)教師能對備課、上課暢所欲言，共同探討，群策群力，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞。通過反復打磨，亮出精彩，努力提高課堂教學效率，促進了教師課堂教學能力的不同程度的提升。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈落實到位。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。我們在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，本學期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。

四、為教師搭建分享、交流與討論的平臺。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。因此，本學期我們每位語文教師，利用新教育搭建的平臺，在工作之余，把自己在教學中反思、案例、生活故事、思想歷程等，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進行交流、討論。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個極佳的舞臺，我們通過在博客上交流、討論，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識。

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動是在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、()能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

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高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇四

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：

期初以學?！安W致遠，崇德求實”和“歡樂學校、愛心學校、學習學校、數(shù)字學?！钡霓k學理念和辦學目標為指導思想，結(jié)合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》，制定了學?！靶W數(shù)學教學常規(guī)細則”。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能到達公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。

“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學本事和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和本事是在教學實踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當成為教師成長的重要途徑，僅有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，經(jīng)過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，并且在這之后，每人以不一樣的視角、不一樣的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一齊了，使教師的教學、教研、科研本事都得到了不一樣層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù)，我們采取了不一樣的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有教師去參加，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研上;對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學本事，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師。

在豫英實驗學校努力打造“歡樂學校、愛心學校、數(shù)字學校、學習學?！敝畷r，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設(shè)施，每個年級組在團體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的交流、自培，此刻教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在_月_日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的教師詢問制作方法。

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數(shù)學有興趣有本事的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。在“_區(qū)_年五年級小學數(shù)學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇五

在20xx—20xx年度，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一 我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

二 本學期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。

三 充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。

四 不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。

最后，我組教師的`創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇六

在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績?？偨Y(jié)半個學期來的工作，有如下特點：

語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀，提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。

1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。

2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。

3、認真布置及批改作業(yè)。

4、認真組織月考、期中考試、期末考試。

這學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。

在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。

學校關(guān)心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學習，增長了見識，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報，為努力提高語文教學水平奠定了基礎(chǔ)。

針對我校學生的具體情況，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學校觀摩，“走出去，引進來”，學習別人的先進經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點到線，從塊到面，對每個知識點，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學習和研究，把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。

總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇七

本學期以來，數(shù)學組以學校工作計劃為主導，以開學時確立的工作目標為指導，做的工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)聘請李建國老師擔任我組的教學顧問，多次給我們做教育教學（此文來自斐斐課件園）報告，指導我組的教師的專業(yè)教學、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，熱愛教研，有奉獻精神各方面的發(fā)展。

2、在每一個教研活動中認真分析和評課，做到聽課老師和開課老師都有收獲。認真參加每一次區(qū)內(nèi)的學科交流活動。對每一次校內(nèi)外的聽課都作認真記錄和自我總結(jié)，將學習所得在本組交流。發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用。在主題教研中承擔主講并積極開課。

3、加強青年教師的培養(yǎng)：本學期的第八周，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開公開課獲得很大成功，收到了聽課老師和專家的一致好評；在隨后的中小學教師教學評選比賽中又取得進入決賽資格；林啟宇老師也在為新教師培訓結(jié)束新教師技能大賽作準備；第十六周由秦金華、陸鼎元、林啟宇三位老師參加區(qū)級教案設(shè)計比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過二、三等獎，陸鼎元也獲得過二等獎）。

4、關(guān)注綠色指標體系，崇尚科學精神，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學（此文來自斐斐課件園）水平。

5、對初一、初二、初三的校本作業(yè)，在使用過程中，對內(nèi)容的合理、編排順序、疏漏、印刷裝訂的錯誤記錄，反饋，最后由各個備課組長直接訂正并保留原稿。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級小組編寫一份預(yù)備班作業(yè)即將完成。

6、從第四周開始在每一個教研活動時間由兩位老師說課，教研組活動時對這兩位老師的說課加以評價和提出建議。每一位老師在自己的說課稿的.反復修改后并準備在十八周做校級匯報。

7、開學初、期中、期末配合學校對教案、作業(yè)批改進行檢查。對每一次月度檢測、期中檢測、期末檢測的成績都在教研活動的時候進行分析找問題想辦法。

8、各個年級都舉辦一次數(shù)學小競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

9、根據(jù)我校學生的實際情況，認真上好每個年級的智慧數(shù)學課，避開純數(shù)學競賽內(nèi)容，在加強學生的數(shù)學思維上下功夫。

10、提高安全意識，增強安全事故的防范意識。開展衛(wèi)生健康教育，預(yù)防疾病傳播。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇八

高中數(shù)學組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的.教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇九

數(shù)學，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。今天本站小編給大家為您整理了高中數(shù)學教學。

報告，希望對大家有所幫助。

回顧一學期的教學工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下,在高二數(shù)學組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一加強集體備課優(yōu)化課堂教學。

新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二立足課本夯實基礎(chǔ)。

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。

三因材施教全面提高。

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

四優(yōu)化練習提高練習的有效性。

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應(yīng)試能力。

五加強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素。

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期又已經(jīng)結(jié)束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

二、加強理論學習，積極學習新課程。

理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)心愛護學生，積極研究學情。

四、充分備課，精心鉆研教材及考題。

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

五、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量。

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;2、導學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

六、更新觀念，積極進行新課改。

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.

同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學習習慣也不太好，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù)，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

(一)在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇。

教案。

每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況，由于學生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。

(二)增強上課的技能，提高教學質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面。

我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十

落實每周開課人、開課時間、開課內(nèi)容等具體措施認真組織全組教師認真學習教學大綱、新課程標準組織初中教師認真學習中考考試說明組織高中教師認真學習江蘇省的高考考試說明掌握其重點、難點考試范圍各章知識點的要求（特別注重b級、c級要求）以此來指導我們平時教學使之有針對性、時代性、時效性使復習教學工作對中考、高考的路少走彎路少做無用功提高教學效率。

本學期繼續(xù)落實“一幫一”活動，督促師傅聽徒弟的課，進行教學指導，督促徒弟聽師傅的課，認真學習，使新教師的教學水平能盡快地適應(yīng)高中的教學，從而能盡快的上一個臺階。同時繼續(xù)落實集體備課措施，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，落實每周主備課人，力求做到例題、練習、作業(yè)的統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上再發(fā)揮個人的才智；做好教學工作。

本學期為了實施省“五嚴”精神的`規(guī)范教學要求，在減負不減質(zhì)的要求下，積極與每一位教師簽定責任狀，認真集體備課，認真實施課堂教學，努力提高課堂質(zhì)量與效益，提高學生的參與度，進而提高學生學習的積極性，做到減負是減學生的“負”，而不是減教師的“負”，使教師明確自己的任務(wù)更重了，同時認真組織了本組青年教師開設(shè)水平過關(guān)課，并通過聽課、評課，提高了全組教師的教學基本功和教學水平，通過三輪開課，基本上使每一位青年教師上課的質(zhì)量達到了良好、及良好以上，另外在本學期舉行了高一、高二數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽，提高了學生的學習積極性；每周落實各年級組開課人，并組織同組老師參加聽課、評課，努力提高教師的教學水平、努力提高課堂教學效果，進而各年級組的數(shù)學教學質(zhì)量。

總之，通過全組教師的努力，各年級組都取得了優(yōu)異的成績，今后將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)全組教師爭取更大的業(yè)績。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十一

時光悠悠，一個緊張、充實、有序的學期即將結(jié)束。本學期，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下，在學校教導處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:。

一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，并承辦了永臨學區(qū)金溪片數(shù)學聯(lián)片活動。

二、實踐方面。

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期，我校繼續(xù)強化管理，規(guī)范教學行為，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查，并在教師會上作了情況反饋。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

2、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：

一、理論學習。

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關(guān)教育教學理論和學科滲透法制教育，切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

二、教學工作。

1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作;本學期共進行校級公開課教學1次。優(yōu)質(zhì)公開課7次。面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。

3、開展年級組數(shù)學競賽。

1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題，開展教學設(shè)計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學效率。

2、積極參與校際交流活動。如：數(shù)學組全體教師到格凸小學進行教學交流、研討。

3、進一步改進教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ)，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，及教學教研。

4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

5、其他工作。

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展各種互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。經(jīng)過全體數(shù)學教師的不懈努力，我校數(shù)學期中考試取得較好的成績，相信期末考試在紫云縣也會名列前茅;期末驗收會圓滿成功，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

本學期在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在本學期工作中，我們重點住了以下工作:。

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。

進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。

圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。

鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。

4、積極開展理論學習和課堂教學的研究。

要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。

在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。

伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學科評價表、班級成績匯總表、年級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累，因為我們?nèi)昙墧?shù)學組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著，是一個樂于鉆研、務(wù)實創(chuàng)新的團隊，所以團結(jié)、和諧、上進仍然是我們本學期的工作目標?；仡櫳蠈W期工作中的點點滴滴，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學教研組是最恰當不過了。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結(jié)：

一、齊心協(xié)力促和諧。

在三年級數(shù)學組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假，我們組主動承擔起她的數(shù)學課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導的安排，我又承擔起了三、四班兩個班的數(shù)學課。

在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。

在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協(xié)作。開學初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù)，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進行了集體備課。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容，進行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評、提出建議，經(jīng)過反復修改、試講，在區(qū)級備課研討會上，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開始，大家就忙開了，反復備課、聽課、評課，每一次試教，全組教師都盡量克服困難，和班主任、任課教師調(diào)課。在準備的二十幾天里，我組教師自覺加班幫助她收集資料、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導和眾多老師的汗水，它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。

二、博采眾長促提高。

《論語》中說學而不思則罔，思而不學則殆。作為一個合格的數(shù)學教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強學習，汲取理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學習的同時，教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現(xiàn)實的問題，進行交流學習，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研。一起探討教學手法，反思自己的教學行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。

三、兢兢業(yè)業(yè)求上進。

在學校這個大家庭中，我們?nèi)昙墧?shù)學組的每位教師都很敬業(yè)、盡職、上進。雖然三年級的學生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。

談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實實的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小，在本學期最后的一個月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難，沒有因為家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學期來從來沒有遲到、早退和請假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個月，我一直擔任兩個班的數(shù)學，期末復習的三周，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了，每天上午上第二節(jié)課的時候，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進了課堂。就這樣每天上午上三節(jié)，下午上兩節(jié)，堅持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔心的三四班，也取得了很好的成績。李鵬老師是我們組新增的年輕力量，工作上的事干起來很利索，一直忙忙碌碌。一會改作業(yè)，一會改卷子，一會去提水，一會幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師。

不畏勞苦才能達到理想的頂峰，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們教研組會逐漸成熟起來。

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，小學低段已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。

3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。

二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、重視聽評課活動的反思。

本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領(lǐng)略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。

2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理。

3、教師建立自己的教育博客，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享。

回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量。活動前計劃周全，做到定時間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。

一個學期來，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十二

緊張有序的高二教學工作第一學期已經(jīng)結(jié)束了。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點，精心設(shè)計每一節(jié)課，虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教，同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法，與此同時，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié)，做好學生的課后輔導工作，注意學生的心理素質(zhì)的提高。盡管我在教學中小心謹慎，但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一、積極參加集體備課，優(yōu)化課堂教學。

新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本，夯實基礎(chǔ)。

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學成績。

三、因材施教，全面提高。

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十三

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了?；仡欉@段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3.上好個人杯賽課和凝心課。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

4.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十四

高中數(shù)學組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進三個團隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校，強校。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到認真有效。

在20xx年的工作中，我們重點住了以下工作：

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。

2、組織好隔周一次的教研組活動(周四下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們公開課放在了年輕教師身上。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十五

一學期的工作即將結(jié)束，我們二年級數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導下，順利地完成了本學期各方面的教學工作。

本學期我們組工作的重點是注重學生的動手操作和直觀教學，經(jīng)過一學期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié)，我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。

學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進;只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

開學初我們教師就圍坐在一起，認真學習了《新課程標準》，全面把握總體教學目標，明確了教學進度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解、分析教材，為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學教研組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。

我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學生樂了，當然，我們的老師也累了。老師們在使學生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展。

開學初，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》，宋老師的扎實和虛心值得我們學習，楊老師的語言親切生動，課堂有趣精彩，更是無處不在吸引著我。10月初，在學校組織的同講一堂課活動中，《角的初步認識》一節(jié)課上完，各個老師又展示出了自己不同的教學風格與藝術(shù)，并體現(xiàn)著新的教學理念。注重學生的親身體驗了，課上更加關(guān)注學生了。我們發(fā)現(xiàn)，慢慢的，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動，年輕教師的課原來相比更是扎實精細了許多。

課后，教師們更是真情投入，大家都虛心傾聽，有時也會是激烈爭論，同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導，并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示，共同分享經(jīng)驗，互相學習，在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實踐，一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。

我們深知“興趣是最好的老師”，在計算教學中，我們注重激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學、樂于做，教會學生用口算、筆算來進行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的。為了提高學生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學內(nèi)容，可以讓學生練習一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練;用卡片、小黑板視算，聽算;限時口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學生的計算興趣，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。每天堅持練一練。

計算教學中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓練，每天20題的口算訓練已成為學生的習慣。通過長期堅持的訓練，既培養(yǎng)了學生堅強的意志，又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤，遇到這種情況時，首先，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅持不懈，一抓到底。一學期堅持下來，每到一上數(shù)學課他們都端端正正的做好，準備出紙和筆等著練計算題，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學是一個長期復雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。

二年級學生正是具體形象思維為主的時期，實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點，容易引起學生的學習興趣，增強感知的積極性。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性，特別是對數(shù)的概念的建立，四則運算意義的理解，如本冊重點是乘除法的教學，學生理解起來有很大的困難，課本上的情境圖看來形象但不直觀，所以在學習《3、4的乘法》時，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆，金老師也利用蘋果的形象來進行教學，楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。

有的課題適合用課件教學，變靜態(tài)為動態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源，并交流共享;有的課題適合適合用模具，我們就去借，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制，效果也不錯;還有《方向與位置》中學習從不同角度觀察物體，我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作。

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討。“學無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近!

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十六

本學期數(shù)學組全體組員都能堅持黨的教育方針，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學中。本學期是特殊的一學期，也是數(shù)學組最辛苦的一學期。

一、“停課不停學”期間。

（一）積極落實教育局“停課不停學”工作。

1、三個備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學”工作要求。

九年級組在組長董老師的帶領(lǐng)下積極召開復課備考會，制定復課計劃。認真?zhèn)湔n、聽課并隨時幫助學生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復課工作。七八年級備課組能統(tǒng)一在線教學方式，并能及時批改作業(yè)，進行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問題學生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題。在“停課不停學”期間，數(shù)學組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學的學習效果。

2、借助“停課不停學”線上學習，推進數(shù)學組課題研修工作。

數(shù)學組本學期承擔著課題—《微課在初中數(shù)學建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學”線上利用微課教學有點關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線上召開了課題推進會，要求課題組成員對前期線上教學情況進行調(diào)查，主要調(diào)查家長和學生對線上教學的態(tài)度，以及學生對微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告，并根據(jù)調(diào)查報告對照課題研修內(nèi)容對課題后階段研修提出可行的指導意見。課題組成員都能積極落實會議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù)。

二、學校復課后。

（一）摸底線上教學效果，積極分析檢測結(jié)果，制定在校教學計劃。在復課的第二天，學校就組織了模底考試?？纪暝?，七八年級備課組進行了閱卷評卷，并參照考試內(nèi)容和成績對每個學生線上學習程度進行了分析，找出了學生知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學生知識的薄弱環(huán)節(jié)制定本學期的教學計劃——先鞏固線上教學部分，再進行新課。我們還關(guān)注了復課后學生浮燥的情緒，利用數(shù)學課堂教學對學生的心靈進行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識鞏固小冊子，一堂課一課時進行復習，力求堂堂清，復課效果顯著。九年級組嚴格執(zhí)行復課計劃，緊張有序地陪伴學生向中考奮進。

（二）配合學校工作安排，積極進行示范課匯報活動。數(shù)學組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報，他倆認真選課、備課，積極進行磨課。課堂數(shù)學活動能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生主動探究和解決問題，提高了學生的合作交流意識和解決問題的能力。課堂教學達標而不超標，很好地踐行了新課程理念。當然，我們的課堂教學還需繼續(xù)打磨。

（三）加強教學研討，進行校際間“同課異構(gòu)”。

6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級中學邀請，在甘河初級中學美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進行了同課異構(gòu)。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學活動也得到鄠邑區(qū)數(shù)學調(diào)研員的好評，同時也得到他們的指點。

（四）積極進行課題結(jié)題工作。

課題在6月份結(jié)題，數(shù)學組一方面要進行教學工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學組人員都擔任兩個班的數(shù)學教學工作，其中有6個人還擔任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個課題成果，完成了結(jié)題報告。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動的鍵盤知道。通過本課題的研修，增強了數(shù)學組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識，開啟了我校數(shù)學教學與微課教學的整合之路。

這一學期雖然我們很辛苦，但很充實。數(shù)學研修之路還在繼續(xù)，我們會不畏余力地迎頭趕上。

李亞君。

20__年__月__日。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十七

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念。

隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學數(shù)學教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：

2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：——怎樣設(shè)計教學過程，能利于學生探索、層層深入?——怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?——怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展?本學期，我們組十位教師中有五位教師在學校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流，相互學習.在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風格。

二、扎實抓好教師隊伍建設(shè)。

1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節(jié)匯報課;每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面。

評語。

為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

3.對已取得“骨干教師”稱號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的高低，固然有個人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。

三、團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。

俗話說，人心齊、泰山移，教師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效”。積極參加校本培訓和課題實驗，多次整理資料，參加縣的檢查和交流?；仡欉@一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。

第一學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。

本學期，教研組利用每周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課9節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫。

教案。

是否寫教學反思和教后記作業(yè)批改是否及時認真等方面檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個。

課件。

是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)這兩位教師進步的都很快。

三、課后輔導。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四、課堂教學案例研究。

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);。

3、每個備課組搞一個課例研究;。

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;。

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;。

6、休息日開提高班、補差興趣班等。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十八

高中學?？梢赃x拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學生學習時間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制。今天本站小編給大家整理了高中學校教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順利開展。教研組在開學初根據(jù)學校的工作安排結(jié)合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校。

教學工作計劃。

及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，周五開展綜合教研活動，每周進行一次公開課活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，教師。

教案。

規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到要求。

二、學研并舉，提高課堂教學水平。

高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵青年教師主動承擔公開課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排公開課10節(jié)，學科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學質(zhì)量。在此次學校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計新穎，教學形式靈活，實現(xiàn)了教學相長，體現(xiàn)了以學生為主的教學模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流，到平岡中學聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學習，探索課堂教學創(chuàng)新模式，取得了良好的教學效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。

“學高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學校“師德師風演講比賽”活動，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學習，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。。外出聽課學習，將學習收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上公開課或者進行交流展示。

四、為龍翔增光添彩。

本學年我組教師除了完成教育教學工作以外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個亮點，為三年后學生高考奠定基礎(chǔ)。

回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學習，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學水平而努力。

過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。期初我們政治教研組認真學習新課程理論和新課程標準，了解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論，堅持以科學發(fā)展觀和全教會精神為指導，堅持繼往開來，與時俱進，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實際的教學方法，堅持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學習理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實踐，我們組每位成員都認真撰寫。

讀書筆記。

或教學反思。通過理論學習，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學觀念，端正了我們的教學態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導我們平時的教育教學，教學效果明顯。

1、明確政治課教學理念，堅持“知識、能力、情感態(tài)度價值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點?！边@對“素質(zhì)教育”賦予了新的時代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識，應(yīng)當重視學生的思想、政治、道德認識和正確價值取向的教育，著重培養(yǎng)學生的能力和提高學生的思想認識。

2、認真領(lǐng)會科學發(fā)展觀，貫徹和落實新課改精神。

堅定課改信心，樹立教學新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導學生在獲取知識的同時，樹立正確的世界觀、人生觀。改進教學方法，使學生樂學和會學。學習杜郎口教學模式，更新教學觀念，注重教學情境創(chuàng)設(shè)，引導學生自主、合作、探究。注意分層教學、因材施教，強調(diào)教學反思，及時調(diào)整教學策略，推進教學從有效向高效發(fā)展。

3、注重課堂教學過程的有效性：

提高教學內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學目標，確立重點，優(yōu)化選擇。切實保證知識教學的有效性。新課導入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實驗安排、練習設(shè)計、活動組織等都精心準備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個方面激發(fā)學生主動參與的全過程。提高問題設(shè)計和提高訓練檢測的有效性：及時批改，精批細改;講評之前做統(tǒng)計歸納，切實提高講評的針對性。提高課后輔導的有效性：突出一個“勤”字，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位。構(gòu)建動態(tài)生動的思想政治課堂。

4、加強研究性學習，提高學習效率。

研究性學習的實質(zhì)是讓學生自主學習，學會學習。從自然、社會和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進行研究，并在研究的過程中主動地獲取知識，應(yīng)用知識、解決問題，學會分享與合作，培養(yǎng)科學的態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，引導學生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活。重視課程標準學習以及新高考模式研究，優(yōu)化教學策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強教學的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學習和借鑒了兄弟學校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際進行集體備課。集體備課分年級組展開，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。

5、積極開展課題研究，以科研促教學。

本學期期初，我們課題組成員就課題研究計劃、課題的深入開展、上學期課題中存在的問題進行了研討，并確定了本學期課題開展的思路：學習相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進行課堂教學的實踐探索，指導學生積極參與實踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗，收集教師和學生成果，整理臺帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進了教育教學水平的不斷提高。學期初制訂了詳細的教研活動計劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動計劃，組內(nèi)成員之間加強隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。加強了與兄弟學校的校際交流與研討合作。本學期我們?nèi)ザ嗨鶎W校聽課學習取經(jīng)，這些活動的開展，既豐富了教學水平和經(jīng)驗，也極大地提高了課堂教學的實效。

6、積極配合學校做好常規(guī)工作。

對于學校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。我們政治教研組成員既能自覺按照學校教育教學的常規(guī)要求去做，也能積極配合學校搞好各項常規(guī)檢查。按照學校的要求搞好每周的教研活動：聽課，評課，磨課，說課，反思，學習理論等。

一學期來，政治教研組自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：

加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我們抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢，通過自己課堂實踐，我們深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

做好教學常規(guī)工作。本學期我們能根據(jù)學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期來認真寫好教案和反思;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作，做到教學進度、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動，一學期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;認真組織好每一次考試，在第一學期期末考試中，取得好成績，同時做好質(zhì)量分析，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項。

規(guī)章制度。

團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，取長補短。

本學期我教研組做好導學案工作，培優(yōu)補差，力爭學生思想道德和學習知識的雙豐收，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作。

高中數(shù)學教研工作總結(jié)報告篇十九

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束，回顧這一學期我們二年級數(shù)學教研組的教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。同時更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

在這一學期里，我們二年級數(shù)學教師繼續(xù)在學校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。

(一)教研組學習：

1、開學初，組織本組教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。

本學期，按照學校要求，針對某一個教研主題，我組三位教師積極跟貼，發(fā)表自己的獨特見解，有效地提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

4、利用多媒體輔助教學，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的每節(jié)新授課都采用多媒體的輔助教學，在新課前一天，都要先看看我們的教學資源里的課件是否符合本節(jié)課的教學，利用價值大不大，尤其是岳莉老師和潘蕓老師，經(jīng)常上網(wǎng)下載其他課件進行比對，融合，組內(nèi)誰有了好的課件或好的教學思路，都拿出來與其他人分享，使我們的每一節(jié)課都很精彩，學生也對數(shù)學學習越來越感興趣。

5、一學期中，全組教師平均聽課達20節(jié)，并及時寫好聽課反思或隨感。

6、本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期，每班都有從不同的學校轉(zhuǎn)來的學生，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。

(二)、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

1、本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

2、組內(nèi)教師自我反思的意識強了，探討的氛圍濃了。

以前，在學生的作業(yè)中或練習時發(fā)現(xiàn)各種錯題時，我們總是埋怨學生：這些孩子真是笨死了，都講了多少遍了，還是不會;在辦公室批改練習冊時，面對出錯多的孩子的練習冊，更是氣不打一處來，有時恨不得立刻就痛罵他一頓。但是，自從劉鳳英老師到了我們辦公室后，在她的帶動下，我們逐漸學會了反思自己教學的得失，尤其是批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生的錯題時，學會了分析問題所在：是不是我在講這部分知識時沒有講清楚，沒有講透，或是某處以錯糾錯誤導了孩子，還是學生自身粗心出錯了......

每節(jié)課前，我們都要先說一說：這節(jié)課的重點應(yīng)該采取什么形式突破，怎樣講學生更容易接受，學生中會出現(xiàn)怎樣的狀況。

一節(jié)課下來，三個人回到辦公室后，常談?wù)摰脑掝}是：這節(jié)課的知識，學生掌握的怎么樣，薄弱點在哪里，應(yīng)該怎樣進行輔導......

總的來說，這學期，我們學會反思自己了。

1、學生的計算能力有了明顯的提高。

2、組內(nèi)教師的研究課題都順利結(jié)題，并展開新的研究課題。

3、爭先創(chuàng)優(yōu)，達到預(yù)期目標。

開學初的教研組工作計劃中，本學期的預(yù)期目標就是爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，通過努力，我們組在本學期的教學節(jié)上，教研組三位老師都獲獎，其中，岳莉老師獲得教學反思優(yōu)秀獎，潘蕓老師獲得師德演講優(yōu)秀獎，霍永慧老師獲得課堂教學優(yōu)秀獎。我們教研組也榮獲我校第三屆教學節(jié)優(yōu)秀教研組。

1、讓本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。

2、繼續(xù)激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成數(shù)學有效教學活動。