2023年教育信息化工作總結(jié)(精選8篇)

總結(jié)需要結(jié)合實際情況，針對自己的學(xué)習(xí)和工作進行相應(yīng)調(diào)整和改進。要注意總結(jié)的思維邏輯和條理性，將所總結(jié)的內(nèi)容有條理地進行分類和整理。接下來將向大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望對各位有所幫助。

教育信息化工作總結(jié)篇一

(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，中學(xué)、中心小學(xué)以及規(guī)模較大的小學(xué)完成計算機網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學(xué)、93.93%的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來，各類學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學(xué)、中心小學(xué)建成局域網(wǎng)。全市51所中小學(xué)校有了自己的網(wǎng)站，中學(xué)、中心小學(xué)及規(guī)模較大的學(xué)校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構(gòu)建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面覆蓋“農(nóng)遠”工程設(shè)備。按照驗收標(biāo)準，“農(nóng)遠”工程全面覆蓋了中小學(xué)，有條件的學(xué)校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學(xué)學(xué)基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動“校園平安建設(shè)”。

(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網(wǎng)站具備了“三中心一服務(wù)”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、教師教育遠程教學(xué)中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領(lǐng)先地位。通過先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對學(xué)?；拘畔?、教務(wù)信息、教職工信息以及學(xué)生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。

(三)全面提升教師隊伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對中小學(xué)教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有辦公管理、財務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓(xùn)率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

(四)全面推進教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進一步加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中小學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學(xué)之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。

成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《晉江市教育技術(shù)現(xiàn)代化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《晉江市加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校根據(jù)實際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。

充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學(xué)熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近1300萬元，建成小學(xué)計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學(xué)設(shè)備等，一部分有條件的中小學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價格大幅度下降，共為基層學(xué)校節(jié)約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學(xué)等的學(xué)生公寓就采用這一方法，為學(xué)生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當(dāng)前，我市已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為重點，采取引進、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質(zhì)。

在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓(xùn)、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術(shù)教師。20xx年以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學(xué)52人;中學(xué)82人)，其中引進外省、市本科學(xué)歷專業(yè)教師80名，現(xiàn)全市有275名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。

我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓(xùn)和技術(shù)能力培訓(xùn)。全市教師信息技術(shù)培訓(xùn)率小學(xué)達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強中小學(xué)信息教育隊伍建設(shè)的文件，對參訓(xùn)教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標(biāo)。三是推。許多學(xué)校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設(shè)個人博客。四是領(lǐng)。中小學(xué)校長的引領(lǐng)作用進一步突顯，有一部分學(xué)校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學(xué)習(xí)，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。

一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學(xué)農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結(jié)合市教育局出臺的《進一步加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學(xué)都要組織全體學(xué)生參加中學(xué)生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學(xué)和263所公辦小學(xué)開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學(xué)信息技術(shù)開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學(xué)、晉江五中等一些學(xué)校相繼開設(shè)了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學(xué)也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學(xué)和應(yīng)用的普及。

二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學(xué)等學(xué)校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。

教育信息化工作總結(jié)篇二

根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實際，我校以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實現(xiàn)學(xué)校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學(xué)不斷加大教育信息化建設(shè)投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結(jié)如下：

組長：楊學(xué)（校長）

副組長： 楊秀元（副校長）

成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實現(xiàn)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我校實際情況，定期召開信息化領(lǐng)導(dǎo)會議，確保我校教育信息化硬件設(shè)備正常運行，保證教育教學(xué)經(jīng)費及時、足額投入到信息化建設(shè)工作中。

本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學(xué)和輔助教學(xué)正常用網(wǎng)絡(luò)提供保障。另外由于學(xué)校終端設(shè)備不斷增加，本學(xué)期為兩個學(xué)生機房建立了兩個獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學(xué)。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡(luò)。

我校今年共14個教學(xué)班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設(shè)備進行教學(xué)，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負責(zé)人并且在開學(xué)前對老師們進行了系統(tǒng)詳細的白板使用培訓(xùn)，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學(xué)資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學(xué)當(dāng)中。

為了進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級號召，運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進行輔助教學(xué)，同時，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨立的學(xué)校網(wǎng)站，專人負責(zé)網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。

（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學(xué)能力和應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。

我校組織教師多次參加教育信息化培訓(xùn)活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓(xùn)落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設(shè)備進行教育教學(xué)活動。

到目前為止，我校教育信息化建設(shè)已日趨完善，應(yīng)用日趨普及，對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。

教育信息化工作總結(jié)篇三

20__年是教育信息化建設(shè)年。在園區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和蘇州市教育局、電教館的指導(dǎo)下，在園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我們“堅持平臺建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進，優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉”的思路，加快構(gòu)建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式，為促進課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

__年是園區(qū)教育信息化嶄露頭角的一年。以“智慧教育建設(shè)”為主題的園區(qū)教育信息化取得了階段性的成果，也有機會在各種場合亮相，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。3月25日，市教育局周__副局長一行調(diào)研園區(qū)教育信息化工作，一致認為：園區(qū)教育借力園區(qū)信息化建設(shè)大背景，搶抓機遇，優(yōu)勢后發(fā)，實現(xiàn)了區(qū)域教育信息化的“華麗轉(zhuǎn)身”，園區(qū)智慧教育“頂層設(shè)計”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”、“建設(shè)模式”、“管理機制”等方面的創(chuàng)新探索經(jīng)驗值得借鑒；5月17日，__市智慧教育建設(shè)推進會在__實驗中學(xué)舉行，園區(qū)教育局葛虹副局長作題為《園區(qū)智慧教育的實踐與思考》交流發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，發(fā)言全文被《__教育信息化》刊載；10月23、24日，“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州隆重舉行，園區(qū)教育局沈堅局長作了題為“園區(qū)智慧教育背景下‘翻轉(zhuǎn)課堂’的實踐與思考”的發(fā)言，得到與會專家的一致認同，也贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲，會前，教育部教育管理信息中心主管的《中國教育信息化》記者還專訪了沈堅局長，對園區(qū)智慧教育的建設(shè)情況進行了全面的訪談和刊載；10月27日，中國·新加坡雙邊合作聯(lián)委會第十一次會議在__召開，會議期間，教育部副部長杜__專門聽取了__工業(yè)園區(qū)智慧教育的情況匯報，杜部長對園區(qū)智慧教育給予的很高的評價，他認為：園區(qū)智慧教育整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進，成績非常突出，有許多好的做法，應(yīng)該借助“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州舉行的良好契機，認真總結(jié)，推廣經(jīng)驗；11月7日，園區(qū)工委副書記、管委會主任楊__親臨園區(qū)教師發(fā)展中心，現(xiàn)場調(diào)研智慧教育進展情況，對園區(qū)智慧教育樞紐平臺一期建設(shè)給予了充分的肯定，他認為，園區(qū)智慧教育盡管起步較晚，但建設(shè)成效明顯，希望繼續(xù)努力，深化應(yīng)用。

__年是園區(qū)教育信息化影響力提升的一年。與此同時，__年園區(qū)也先后接待了來自__市、__新北區(qū)、__市、__市、__濱江區(qū)、__縣等教育局教育信息化考察團的來訪，并與來訪專家就智慧教育的建設(shè)工作進行了深入的探討。

__年是創(chuàng)新工作、卓有成效的一年。__年完成了十項主要工作，概括起來為，逐步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境，如期推進一期平臺建設(shè)、及時跟進平臺應(yīng)用培訓(xùn)、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)、積極開展亮點項目研究、認真落實常規(guī)電教工作、科學(xué)制定資源引入機制、初步建立數(shù)據(jù)標(biāo)準體系、努力探索教育運營模式、深入開展信息教學(xué)研究等，也取得了實質(zhì)性的成果。值得慶賀的是，申報的《智慧教育區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》課題被中央電教館立項為全國教育信息技術(shù)研究“__”規(guī)劃__年重點課題，這對下階段的智慧教育建設(shè)會起到很大的引領(lǐng)作用。

回顧一年的工作，具體體現(xiàn)在以下十個方面：

一、逐步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境。

園區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)主要包括求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)主干和校園網(wǎng)絡(luò)兩大部分。求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)采取復(fù)用政務(wù)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)了高速、穩(wěn)健的互聯(lián)互通。網(wǎng)絡(luò)完善的重點就放在了校園網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準化改造上。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)改造方面主要做好了三個方面的工作：一是完成新建學(xué)校求學(xué)網(wǎng)域網(wǎng)的接入工作。與管委會計算機信息中心溝通，制定接入方案，先后完成獨墅湖學(xué)校、星洲學(xué)校等新建學(xué)校，斜塘學(xué)校、跨塘實小等改建學(xué)校的城域網(wǎng)接入工作；二是完成了首期8所學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，爭取財政的重視與投入，教育局從特色經(jīng)費中列支137萬用于8所學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)更新改造；改造過程中，堅持做到“統(tǒng)一標(biāo)準、統(tǒng)一規(guī)范”，為集約化管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障；三是開展“園區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準環(huán)境及云應(yīng)用模式構(gòu)建”專題研究，暑期完成了所有直屬中小學(xué)及幼兒園的信息化基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研，形成了“蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準環(huán)境建設(shè)標(biāo)準”，為新校建設(shè)提供規(guī)范，為全面推進校園標(biāo)準化改造做提供依據(jù)。

二、如期推進一期平臺建設(shè)。

一期建設(shè)包括“一庫一門戶六個系統(tǒng)”，分兩個階段完成。一期一階段的“區(qū)域網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)”、“區(qū)域教師招聘系統(tǒng)”、“區(qū)域招生系統(tǒng)”和“生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)”等均按照迭代交付的方式，上半年陸續(xù)投入使用，教師招聘系統(tǒng)在__年新教師招聘工作發(fā)揮了重要作用，招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在園區(qū)“電腦擇位”工作中功不可沒，網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)支持了高標(biāo)準、無差錯的六次區(qū)域網(wǎng)絡(luò)閱卷工作；一期二階段“智能門戶”、“教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫”、“區(qū)域教師研訓(xùn)”和“教育協(xié)同管理”于5月底全面啟動開發(fā)工作，分別在8月15日和11月27日分兩次完成交付。為保證開發(fā)工作的順利進行，我們與代建公司風(fēng)云科技通力合作，先后召開43期樞紐平臺建設(shè)工作例會，組織調(diào)研論證會議的近30次，不斷完善代建管理機制，明確開發(fā)進程中存在的問題，提高開發(fā)質(zhì)量與速度。風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)的代建模式經(jīng)過一年的歷練，形成了一套行之有效的代建流程和約束機制，在二階段乃至二期和三期的建設(shè)將發(fā)揮其更好的作用。

三、及時跟進平臺應(yīng)用培訓(xùn)。

平臺的云端測試、部署和分層次的應(yīng)用培訓(xùn)，是保證各類平臺推廣應(yīng)用的基礎(chǔ)性工作。平臺開發(fā)完成后，我們先在虛擬服務(wù)器上進行部署，然后進行并發(fā)壓力測試，再組織相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，最后部署到生產(chǎn)環(huán)境，進行功能與性能的測試與優(yōu)化，任何一個環(huán)節(jié)都不可或缺。

一年來共開設(shè)用戶賬號__余個，組織培訓(xùn)30輪次，參訓(xùn)__人次，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮平臺的應(yīng)用績效。生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)的在線輔導(dǎo)模塊，涉及人員面大量廣，先后組織蘇大附中教師的全員培訓(xùn)、高中學(xué)校技術(shù)保障人員專項培訓(xùn)、主講教師的使用培訓(xùn)和骨干教師在線輔導(dǎo)的應(yīng)用展示等四次培訓(xùn)活動，為高中校在線輔導(dǎo)課程的開設(shè)提供了保障。下半年還在園區(qū)范圍內(nèi)組織一次涉及各中小學(xué)的__個并發(fā)點的實測活動，以檢驗在線輔導(dǎo)模塊的應(yīng)用功能。還有教育協(xié)同辦公系統(tǒng)（教育oa），涉及單位__個，用戶__余人，先后組織四輪區(qū)域培訓(xùn)，推進了局端和校端的應(yīng)用。

四、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)。

園區(qū)“生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)”包括“學(xué)習(xí)管理”、“學(xué)習(xí)資源”、“在線輔導(dǎo)”、“同步課堂”和“社會化資源”等五個模塊，是樞紐平臺的重要系統(tǒng)，旨在滿足學(xué)生無處不在、無時不在的個性化學(xué)習(xí)需求。

__年，在加快系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)上，重點做了兩項工作。一是推進系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課資源的開發(fā)；二是推進“在線輔導(dǎo)”課程的實施與資源積累。在微課資源的開發(fā)上，出臺了《園區(qū)教育系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課開發(fā)方案》和《關(guān)于加強園區(qū)教育生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的意見》，給生態(tài)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)資源的資源建設(shè)提供了政策保障，由教研中心組織發(fā)動、信息中心組織培訓(xùn)、學(xué)校備課組研究制作、骨干共同體參與制作，推進了系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課的開發(fā)。同時，探索資源開發(fā)與使用激勵機制，形成一個資源建設(shè)與應(yīng)用生態(tài)，下半年還組織了42節(jié)精品課的拍攝制作。目前，信息中心共組織各類微課制作培訓(xùn)28次，受益教師達__多人次；微課資源達到__節(jié)，精品課將達到__節(jié)，元資源將突破__件。在“在線輔導(dǎo)”方面，開設(shè)輔導(dǎo)課程143次，參與學(xué)生__人次，積累輔導(dǎo)視頻資源__個。

五、積極開展亮點項目研究。

在推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合常態(tài)化應(yīng)用研究的基礎(chǔ)上，積極開展信息化亮點應(yīng)用研究。

一是完成了9個“未來教室”的建設(shè)工作，并展開了應(yīng)用培訓(xùn)活動。在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準，深入學(xué)校指導(dǎo)建設(shè)工作，確保未來教室的建設(shè)進度與質(zhì)量；10月在跨塘實驗小學(xué)新建的未來教室內(nèi)，對園區(qū)已經(jīng)建成“未來教室”學(xué)校的實驗教師及__年擬建設(shè)“未來教室”學(xué)校的骨干教師50人進行了專題培訓(xùn)，12月又在園區(qū)二實小舉行了“未來教室”應(yīng)用第一期種子教師教學(xué)設(shè)計展示與研討活動，推動了“未來教室”的應(yīng)用；二是推進“翻轉(zhuǎn)課堂”的試點研究工作。上半年，先后文萃小學(xué)、星海實驗中學(xué)舉行研討活動，做到了“滲透理念，先學(xué)后教；形式多樣，嘗試翻轉(zhuǎn)；資源先行，課程跟進；骨干帶頭，群策群力”，下半年，在跟蹤試點校研究活動的基礎(chǔ)上，組織參與實驗的骨干老師進行基于園區(qū)生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺在線學(xué)習(xí)支架創(chuàng)建專題培訓(xùn)，指導(dǎo)借助平臺開展“翻轉(zhuǎn)課堂”研究工作。11月28日，在翰林小學(xué)組織小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”展示研討活動；__年1月7日，在斜塘學(xué)校組織中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”展示研討活動，交流研究經(jīng)驗，展示研究成果。__年先后有8人次，分別參加了成都、濟南、深圳、南京、武漢等全國性“翻轉(zhuǎn)課堂”展示活動，獲得高度評價。

六、認真落實常規(guī)電教工作。

重點做好了四個方面的工作：一是繼續(xù)做好教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作，根據(jù)蘇州市電教館通知精神，積極發(fā)動并組織了__年春季、秋季班網(wǎng)上在線培訓(xùn)報名工作，共有1489名教師參加了27門課程的學(xué)習(xí)，取得良好成績；另一方面組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作。11月份成功舉辦了園區(qū)校園電視節(jié)目制作專題培訓(xùn)活動，進一步培養(yǎng)園區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園電視創(chuàng)作人才，提高了園區(qū)校園電視節(jié)目制作水平。

三是做好了園區(qū)“第四屆教育技術(shù)應(yīng)用能手”評選活動。根據(jù)蘇州市教育局（x教信息〔__〕3號）印發(fā)的《蘇州市中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評選辦法》和園區(qū)教育局__年9月25日下發(fā)的《關(guān)于組織園區(qū)第四屆中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評選活動的通知》精神，在各校（園）推薦、申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)對照申報條件考核，評選出教學(xué)整合能手10名、應(yīng)用維護能手6名、管理能手2名。

四是開展常規(guī)應(yīng)用研究工作。指導(dǎo)學(xué)校開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)研討和校本應(yīng)用研究，開展互動課堂構(gòu)建的教學(xué)研討活動，組織園區(qū)教師參加“第七屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”，榮獲一等獎1個、二等獎__個、三等獎__個；推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研團隊參加“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（noc）競賽活動”，榮獲一等獎36個、二等獎__個、三等獎x個。

七、科學(xué)制定資源引入機制。

我們對相關(guān)社會化資源進行深入調(diào)研，形成了一定的思考，做到社會上有的資源我們不重復(fù)開發(fā)，企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。我們初步研究制定了社會化資源引入機制和推進路線圖，讓優(yōu)秀教育類的高新技術(shù)企業(yè)參與到教育信息化建設(shè)中來。信息中心也在生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會化資源預(yù)留了接口，開展對接試點。3月份，教育局已經(jīng)邀請相關(guān)公司做了產(chǎn)品展示，目前正就合作細節(jié)展開研討，如合作期限、產(chǎn)品版權(quán)、數(shù)據(jù)共享、保密協(xié)議、法律條款等。信息中心正在積極與思必馳、夢想人、北極光、北京四中網(wǎng)校等高新技術(shù)企業(yè)商洽，__年度將社會化資源引入和第三方資源采購納入年度預(yù)算，開展常態(tài)化運作。

八、初步建立教育數(shù)據(jù)標(biāo)準體系。

隨著基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺的啟動建設(shè)，針對數(shù)據(jù)標(biāo)準、庫表結(jié)構(gòu)、字段、容錯性將是一個龐大的系統(tǒng)工程。為此，在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的同時，信息中心在參考國家教育基礎(chǔ)庫元數(shù)據(jù)標(biāo)準和江蘇省信息化建設(shè)指南的基礎(chǔ)上，建立園區(qū)教育數(shù)據(jù)標(biāo)準體系，并依據(jù)應(yīng)用在本期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫里。目前基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)采集125所區(qū)內(nèi)各類教育機構(gòu)的__余條教師、__多條學(xué)生的詳細數(shù)據(jù)，開發(fā)制作了11個主題數(shù)據(jù)庫，為未來的應(yīng)用系統(tǒng)提供權(quán)威的數(shù)據(jù)運營保障。

九、努力探索教育運營模式。

園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點較高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè)，無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進的虛擬化和集約化管理模式。隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu)。在系統(tǒng)運維方面，我們得到管委會計算機信息中心的大力支持，依托運維公司對校園網(wǎng)絡(luò)、教育專有云資源池進行了全面的部署與管理，保證了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與云資源池的穩(wěn)健的運行；在業(yè)務(wù)運營方面，教育局與管委會計算機中心、信息化辦、園區(qū)財政多方溝通，開展了園區(qū)教育信息化運營中心的工作職能和工作量的調(diào)研，也得到了財政與管委會計算機中心的認同，10月份教育信息化運營中心正式運營。目前，已組建了8人運營團隊，負責(zé)所有教育平臺業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)層面的運營工作。包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面，能更好地銜接軟硬件交付，形成一條行之有效的運維生態(tài)鏈。

十、深入開展信息教學(xué)研究。

信息技術(shù)教學(xué)研究方面，重點做好三個方面的工作。一是確立典型課例，開展有主題的研討活動。小學(xué)段分別在星海小學(xué)、園區(qū)二實小開展了“學(xué)案引導(dǎo)下互動課堂的構(gòu)建”研究，初中段分別在__學(xué)校、__學(xué)校、__學(xué)校開展“moodle支持下的互動課堂的構(gòu)建”研究，高中段在西交附中、星海實驗中學(xué)開展了“體驗與評價型互動課堂的構(gòu)建”研究，在課堂教學(xué)觀摩與現(xiàn)場研討后，開課教師與參與研討教師均形成書面的教學(xué)反思和觀后感，從中提煉出高效課堂教學(xué)的策略并推廣；二是圍繞微課資源，開展設(shè)計與制作培訓(xùn)。先后組織小學(xué)段、中學(xué)段的制作培訓(xùn)，由骨干教師牽頭，開展了系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化微課的制作，中小學(xué)信息技術(shù)近100節(jié)微課已經(jīng)發(fā)布；三是根據(jù)實際需要，組織師生競賽活動。學(xué)生層面：組織中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品分片初賽，下學(xué)期組織了現(xiàn)場制作比賽，并組織了中小學(xué)生的技能操作競賽，包括鍵盤操作、logo程序設(shè)計和flash制作等內(nèi)容，促進了學(xué)生信息素養(yǎng)的全面提升；輔導(dǎo)與組織初、高中生參加__年第二十屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽__賽區(qū)暨__市的競賽活動，榮獲省一等獎12名、二等獎13名、三等獎22名，市一等獎12名、二等獎16名、三等獎30名，；教師層面：按照蘇州市統(tǒng)一安排，上學(xué)期組織了園區(qū)小學(xué)信息技術(shù)基本功競賽，并選送優(yōu)秀選手參加了__市比賽，榮獲市一二三等獎各1名，下學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽，并推薦兩名選手參加__市比賽，榮獲一二等獎各1名。

__年是園區(qū)教育信息化面對新挑戰(zhàn)的一年。一是時間緊迫，任務(wù)量重，既要補缺，更要創(chuàng)新，挑戰(zhàn)大。一期開發(fā)八個系統(tǒng)，大多為補缺項目，上線時間很緊；同時，全為定制開發(fā)，無成熟經(jīng)驗借鑒，往往會出現(xiàn)“開發(fā)難跟進，調(diào)試不徹底，問題易產(chǎn)生，影響會消極”的現(xiàn)象。二是涉及面廣，應(yīng)用面寬，既要有車，更要有貨，要求高。園區(qū)教育樞紐平臺涉及學(xué)生、教師、家長、社區(qū)與管理者等諸多層面，光有平臺是不行的，不能跑空“車”，要有“貨”——數(shù)據(jù)與資源，構(gòu)建一個數(shù)據(jù)與資源的生態(tài)化系統(tǒng)是需要積淀的，需要不斷完善。

在“智慧教育”的建設(shè)過程中，“建不建，用不用，好不好”是信息化建設(shè)過程中必須回答的問題，但這些問題信息中心往往無法回答或解決這些問題的，需要責(zé)任主體或使用者來思考、研究和應(yīng)用體驗，提出明確的建設(shè)目標(biāo)和完善要求；信息中心根據(jù)需要進行設(shè)計、開發(fā)與完善。只有“智慧教育”成為每一個管理者和教師的共識，“智慧教育”才會真正走上快車道。

教育信息化工作總結(jié)篇四

在局網(wǎng)絡(luò)中心的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校在20xx年的信息化工作主要取得以下成績：

1、進一步發(fā)揮學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的管理作用。

我校在年初修正了學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)，分工細化，責(zé)任到人，制訂了較完善的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學(xué)習(xí)，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術(shù)日新月異，信息化領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的帶領(lǐng)下不斷鉆研，信息技術(shù)有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核。

進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學(xué)校在20xx年把同課異構(gòu)、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡(luò)活動納入考核，把平時教學(xué)中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡(luò)交流共享，取得了較好效果。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)校堅持開放性和原則性有機結(jié)合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學(xué)習(xí)，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡(luò)道德基本原則。把網(wǎng)絡(luò)安全的意識作為一項最基本的素質(zhì)，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。

1、完善了全年各學(xué)科的教案、反思、教學(xué)體會、各類統(tǒng)計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學(xué)校資源庫的入庫要求，對學(xué)校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件（12g），非原創(chuàng)資源3100多件（30g）。

2、新建《數(shù)學(xué)史》學(xué)科網(wǎng)站。數(shù)學(xué)教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有關(guān)數(shù)學(xué)歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學(xué)科網(wǎng)站，該站結(jié)合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。

3、學(xué)生電子月刊越辦越火?！缎÷萏枅蟆肥俏倚＞W(wǎng)站的一個重要板塊，該版內(nèi)容面部面向?qū)W生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學(xué)生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習(xí)慣化。

1、改善網(wǎng)絡(luò)硬件。

我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡(luò)也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。

2、加強設(shè)備維護。

今年，總務(wù)處組織了教室多媒體設(shè)備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設(shè)備進行了線路整改，保障了老教學(xué)樓多媒體設(shè)備了安全、正常使用。

3、農(nóng)遠工程落戶我校。

11月，省教育技術(shù)中心的遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓(xùn)、設(shè)備調(diào)試，基于網(wǎng)絡(luò)平臺的，新的教學(xué)教研模式已經(jīng)在我校展開。

1、教師信息技術(shù)的培訓(xùn)時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術(shù)術(shù)水平參差不齊。

2、信息技術(shù)服務(wù)人員缺少，不能提供及時到位的技術(shù)幫助。

3、利用信息技術(shù)的范圍、形式比較單一、信息技術(shù)與課程整合活動開展不廣泛。

4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學(xué)校，特別是硬件稍差一些，有一個學(xué)生計算機教室在使用淘汰計算機（xx年設(shè)入使用的設(shè)備）。

1、提高教師能力。

加大教師的信息技術(shù)培訓(xùn)活動，切實提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)綜合能力，以信息技術(shù)與課程整合為突破口，進一步加快我校的'教育信息化改革進程。

2、辦好硬件建設(shè)。

集中財力更新學(xué)生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡(luò)控制室擬重新布線。

3、提高信息化管理意識。

進一步發(fā)揮學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能，切實起到帶頭引領(lǐng)的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。

4、提高信息技術(shù)術(shù)服務(wù)水平。

組建學(xué)校信息技術(shù)服務(wù)團隊，以點帶面，責(zé)任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。

5、繼續(xù)建設(shè)學(xué)科資源網(wǎng)站。

我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20xx年計劃建設(shè)我校校本教材料《詩海泛舟》主題學(xué)科網(wǎng)站，組織有關(guān)部門在年底前完成，并設(shè)專人負責(zé)網(wǎng)站維護更新工作。

6、以加強使用的原則管理設(shè)備、添置設(shè)備，力求效率的合理化、最大化。

7、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，從技術(shù)上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。

8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，迎著信息化改革的潮流，團結(jié)一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。

教育信息化工作總結(jié)篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以創(chuàng)xxxx市示范學(xué)校為工作動力，以《xxxx市中小學(xué)教育信息化建設(shè)評估標(biāo)準》來督促自身開展好學(xué)校的信息技術(shù)工作，使學(xué)校信息技術(shù)工作真正達到優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂實效、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的目的。我們深入挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，強化管理，提高設(shè)備的利用率和作用，從而推動了學(xué)校信息技術(shù)運用工作的發(fā)展，加速了教育現(xiàn)代化的進程。

一學(xué)期來，我們加大了信息技術(shù)應(yīng)用工作的力度，提高常規(guī)管理工作水平。組織教師進一步加強信息技術(shù)應(yīng)用，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)觀念，持續(xù)對教師進行信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)及應(yīng)用，特別是對教師進行網(wǎng)絡(luò)研修，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的使用效益。大力推進我校的教育信息化建設(shè)，使我校的教育信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用真正達到市示范學(xué)校要求。

完善校園網(wǎng)站，擴大校園網(wǎng)站學(xué)習(xí)、交流、互動的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢，繼續(xù)堅持注重實效的發(fā)展原則，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效率，以信息化建設(shè)促進學(xué)校教育現(xiàn)代化。從學(xué)校實際出發(fā)，建設(shè)以師生發(fā)展為本的信息化平臺，促進全體師生的跨越式發(fā)展。

建立以校長帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，各部門參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。研究學(xué)校信息化工作的情況，進一步完善和規(guī)范有關(guān)規(guī)章制度。利用網(wǎng)絡(luò)考勤機對全校教師的出勤情況進行考核。通過學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)對學(xué)生信息及考試成績進行及時分析。

繼續(xù)落實校園網(wǎng)的應(yīng)用，加強指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，以應(yīng)用研究為核心，全面提升校園應(yīng)用的層次和水平，以應(yīng)用促進建設(shè)、促進提高，使學(xué)校教育信息化建設(shè)與校園網(wǎng)應(yīng)用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

自從學(xué)校建立校園網(wǎng)以來，建立辦公室無線上網(wǎng)絡(luò)、建立學(xué)校第二個電腦教室等措施，使我校學(xué)生用機達到人數(shù)比例達到11：1，每辦公室都配有一臺辦公電腦，另外還有一個電子軟件制作室，有效的帶動了教師信息應(yīng)用水平的提高。學(xué)校家校通平臺的建立,使學(xué)校和家長的溝通更為便捷有效。同時，做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的維護和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由各室指派專人負責(zé)維護保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運行。

加強了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理和使用：在新增的教師檔案管理平臺的應(yīng)用下，極大的方便教師對對自己的管理，教師的所有基本信息都將在該系統(tǒng)里進行管理，只要通過自己的網(wǎng)站一號通的用戶名和密碼就能方便的管理自己的基本信息、教研、教學(xué)、個人榮譽等等相關(guān)信息；各處室只要通過部門帳號就能很輕松的了解到學(xué)校每個教師的相關(guān)信息；充分開放和利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備，提高課堂教學(xué)實效，提高教師和學(xué)生的素養(yǎng)；進一步完善了硬件和軟件設(shè)施，并積極探索信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生搜集信息，組織和運用信息解決問題的意識、能力和方法，逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

1、xxxx年初我校開始自主設(shè)計開發(fā)“xxx小學(xué)教師管理系統(tǒng)”，于xxxx年10月投入使用。我校的信息化應(yīng)用又提升了一個檔次。

2、xxxx年9月開始學(xué)校的所有電腦都安裝了xxxxx科技有限公司為我校無償提供的《科優(yōu)達行為管理軟件》，規(guī)范我校的教師的上網(wǎng)行為，日志保存期為90天。

3、xxxx年9月份安裝四臺無線ap，覆蓋所有辦公區(qū)，方便教師手提電腦的使用。

4、xxxx年9月份新增一個48+1的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。

5、xxxx年9月份新增一個軟件制作室。

教育信息化工作總結(jié)篇六

學(xué)校堅持以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，緊緊圍繞《xx郵電大學(xué)教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展教育信息化相關(guān)工作，取得顯著成績，為學(xué)校各項事業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各級相關(guān)部門的積極努力下，xx郵電大學(xué)信息化建設(shè)取得了顯著成效，信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍。主要表現(xiàn)在：

（一）信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。

繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。截至20xx年底，學(xué)校已累計投入xx多萬元建設(shè)經(jīng)費用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)已通過采用xx臺交換機為核心和xx多臺網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備等國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先的無線通信設(shè)備，成功構(gòu)建了全校環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)兩個校區(qū)所有教學(xué)辦公場所全方位、高密度無縫隙覆蓋。學(xué)校兩校區(qū)之間采用萬兆以太網(wǎng)環(huán)形連通，是xx高校中最早實施萬兆骨干網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校之一，充分體現(xiàn)了南郵信息化辦學(xué)的特色，為廣大師生的學(xué)習(xí)與交流提供了廣闊的舞臺。

作為學(xué)校信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點xx余個，無線ap點xx個，實現(xiàn)了館內(nèi)有線無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類信息化設(shè)備（交換機、服務(wù)器、用戶終端等）xx余套，其中磁盤容量45tb，服務(wù)器xx余臺，很好地為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務(wù)的自動化管理提供強有力支撐。

（二）信息化資源建設(shè)方面。

20xx年學(xué)校強化了對數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責(zé)與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的購臵針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。

1、數(shù)字圖書館建設(shè)。

目前，我校數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息（opac數(shù)據(jù)）為支撐、特色資源為輔助、教學(xué)資源為補充的立體化資源格局。具體表現(xiàn)在：

（1）積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。

至20xx年底，學(xué)校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)成績喜人，擁有中、外文數(shù)據(jù)庫資源（按一級庫計算）xx個，按二級庫計算有xx個，自建了“南郵碩博論文數(shù)據(jù)庫”、“《大清郵政輿圖》”數(shù)據(jù)庫，中外文電子圖書xx萬余種，中文電子期刊xx余種，外文電子期刊xx余種。在資源覆蓋范圍方面達到了我校所有學(xué)科類別的全面覆蓋。

（2）努力拓展虛擬館藏資源類別與獲取途徑。

在做好數(shù)字資源購臵工作的同時，學(xué)校集中人力、物力對網(wǎng)上的中外文oa學(xué)術(shù)資源進行收集、整理、鏈接，提供給讀者使用。目前已搜索、整理了與我校學(xué)科相關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源，包括oa期刊與預(yù)印本、oa倉儲、oa圖書、oa學(xué)位論文等資源；通過與其它圖書情報機構(gòu)合作，建立了館際互借和資源共享關(guān)系?，F(xiàn)已逐步形成了以信息通信文獻為主，工、管、文、理等多學(xué)科文獻共存，紙質(zhì)文獻與電子文獻相結(jié)合，實體館藏與虛擬館藏相結(jié)合，單館保障與多館互借相結(jié)合的文獻信息資源體系。

（3）提升館藏資源的集成整合水平。

學(xué)校依托先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)，構(gòu)建了標(biāo)準化知識服務(wù)技術(shù)平臺，將不同類型的知識資源臵于統(tǒng)一平臺之上并提供方便友好的統(tǒng)一使用界面，努力實現(xiàn)信息資源存取自由化，學(xué)校數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)服務(wù)集成實現(xiàn)opac的檢索與自助服務(wù)。

2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和數(shù)字化學(xué)習(xí)工程。

20xx年學(xué)校對原有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺—blackboardacademicsuite專用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（簡稱bb教學(xué)平臺），進行了升級擴容，將原v7.1版本升級到blackboard（中文版）教學(xué)應(yīng)用與管理軟件v8.0，將原xx個注冊用戶數(shù)擴充到xx個，以滿足學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)改革需要。教務(wù)處聯(lián)合現(xiàn)代教育技術(shù)中心對教師組織了培訓(xùn)，并編寫了《blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺使用指南》為教師在教學(xué)中使用bb平臺提供支持和幫助。

20xx全年增開網(wǎng)絡(luò)在線課程xx多門，實現(xiàn)了課程的教學(xué)大綱、多媒體課件、教學(xué)錄像、實踐教學(xué)、課程習(xí)題、電子教案等教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學(xué)與學(xué)習(xí)、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學(xué)手段，大部份網(wǎng)絡(luò)課程開放了學(xué)生帳戶，可有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行師生交互活動，如網(wǎng)上練習(xí)，討論版等，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（三）信息化平臺建設(shè)方面。

20xx年，學(xué)校順利完成多項信息化平臺建設(shè)任務(wù)，主要包括：

1、努力開展本科教學(xué)質(zhì)量工程網(wǎng)站建設(shè)。

20xx年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》和《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，啟動了“質(zhì)量工程”。為全面貫徹質(zhì)量工程，學(xué)校出臺了《xx郵電大學(xué)關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，專門建設(shè)了xx郵電大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程網(wǎng)站，現(xiàn)升級為本科教學(xué)工程（質(zhì)量工程）網(wǎng)站。該網(wǎng)站全面展示了我校“本科教學(xué)工程（質(zhì)量工程）”相關(guān)項目，如重點專業(yè)、品牌特色專業(yè)、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)成果和教學(xué)名師等，在本科教學(xué)中發(fā)揮了積極作用。

2、積極穩(wěn)步推進智慧校園系列工程。

在前期智慧校園工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，20xx年學(xué)校還實施建設(shè)了智慧校園感知系統(tǒng)。該工程主要包括通道管理建設(shè)、學(xué)生宿舍與公共場所安全監(jiān)控，其在技術(shù)上采用統(tǒng)一身份認證與應(yīng)用集成，完成與智慧校園公共數(shù)據(jù)庫的對接與數(shù)據(jù)共享，從而實現(xiàn)了宿舍樓宇、公共區(qū)域、校區(qū)大門、主要辦公場所安全監(jiān)控與門禁控制管理，以及學(xué)生宿舍、青教公寓以及其它區(qū)域安全防范、歸寢管理、非正常用戶報警、車輛管理等建設(shè)任務(wù)。另外還包括通過技術(shù)手段，實現(xiàn)提高行政辦公效率、加強危險品倉庫安全防范等功能，從而在多個方面提高我校在相關(guān)工作中的綜合應(yīng)用與管理水平。

3、系統(tǒng)構(gòu)建管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化體系。

主要包括：

（1）匯文文獻信息服務(wù)系統(tǒng)，為圖書館的常規(guī)業(yè)務(wù)管理提供網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、專業(yè)化的平臺支撐。

（2）rfid管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含：自助借還機、智能館員工作站、手持點檢儀等現(xiàn)代化設(shè)備，實施了全新的rfid智能圖書館管理系統(tǒng)，為讀者提供便捷的個性化服務(wù)。

（3）一卡通管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書館管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、自助借還設(shè)備、電子閱覽室管理系統(tǒng)與校園一卡通的統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一扣費的功能，并在智慧校園主頁上實現(xiàn)了圖書館信息的單點登錄功能。

（4）電子讀報系統(tǒng)，通過互動讀報機為讀者提供50余份報刊的最新資訊，同時還嵌入了圖書館導(dǎo)航系統(tǒng)，為讀者提供便捷的信息服務(wù)。

（5）短信服務(wù)平臺，針對讀者用戶手機的普及及高使用率現(xiàn)象，圖書館開通了匯文短信服務(wù)平臺。讀者通過手機可實現(xiàn)借閱信息查詢、書刊續(xù)借、證件掛失、通知咨詢、預(yù)約操作、到期提醒、超期催還、預(yù)約提醒、罰款通知等功能。

4、大力實施xx仙林大學(xué)城本科教學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)站建設(shè)。

為落實xx省“區(qū)域高校聯(lián)盟試點”高等教育綜合改革項目試點，根據(jù)《xx仙林大學(xué)城本科高校教學(xué)聯(lián)盟章程》及相關(guān)協(xié)議要求，省教育廳高教處和各聯(lián)盟成員高校精心謀劃、認真籌備。

教育信息化工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以來，我校繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《__市“__”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，按照上級部門要求結(jié)合我校實際情況，把信息化建設(shè)做為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合，通過培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

結(jié)合學(xué)校實際，有針對性的開展各種培訓(xùn)活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓(xùn)，幫助教師了解希沃一體機的硬件功能和使用方法、希沃備課軟件的使用方法，幫助教師有效掌握班級設(shè)備的使用。

2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓(xùn)，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

3、做好藝術(shù)中心新增設(shè)備的培訓(xùn)工作，及時組織學(xué)科教師參與培訓(xùn)，留存培訓(xùn)資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。

學(xué)校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學(xué)期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學(xué)校各項工作順利開展提供保障。

1、根據(jù)教師及學(xué)生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。

2、加強學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞100多篇，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。

1、本學(xué)期依靠存儲服務(wù)器，我校啟動公共資源建設(shè)工作，更新大量字體、ppt模板、培訓(xùn)資料等資源，為教師工作提供支持。

2、做好各類校內(nèi)活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學(xué)期校內(nèi)進行的主要活動攝像留存。

3、探索四中校本資源建設(shè)。自20__年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫。本學(xué)期以來我校根據(jù)社團開設(shè)情況，將初步形成的機器人社團、3d打印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。

學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學(xué)期以來我校繼續(xù)加強信息化管理工作，努力推廣教育教學(xué)和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。

1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。在暑期網(wǎng)絡(luò)提升的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。

2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。

3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學(xué)校意見和教育教學(xué)需要，及時做好調(diào)整。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經(jīng)過一年半的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績，學(xué)校被評為浦口區(qū)教育技術(shù)應(yīng)用與研究先進集體。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學(xué)校存在較大差距。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，緊扣“為善樂學(xué)”宗旨，以教學(xué)、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學(xué)科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

教育信息化工作總結(jié)篇八

20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教育信息化工作總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實施意見（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作，結(jié)合學(xué)校實際和當(dāng)前的疫情，制定本計劃，具體工作匯報如下：

信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開學(xué)進校時間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進著，問題接二連三，但老師們通過交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學(xué)開展得有條不紊。

開學(xué)以來，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn)，聚焦教師對信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況，進一步推進教育信息化的團隊建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動、師生交流、家?；ネǖ雀鱾€環(huán)節(jié)。

學(xué)校本學(xué)年進一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校園實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級。平時加強學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭取把所有普通教室多媒體設(shè)備進行升級更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

這學(xué)期受到疫情影響，開學(xué)前一段時間及開學(xué)來校后的教學(xué)教研活動怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、qq群進行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習(xí)時空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動教學(xué)嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或?qū)W校資源庫，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強專業(yè)技術(shù)能力提升，同時要主動發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會自己解決pc端的常見問題，共同促進信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開展系列活動，更新相應(yīng)設(shè)備，推動學(xué)校教育信息化工作前行。

目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強學(xué)習(xí)，提升能力，有信心、有動力將信息化工作做地更好。