寫心得體會可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫一篇完美的心得體會首先需要選擇一個適合的主題或事件,這樣才能更好地準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考和感悟。這些總結(jié)范文精選了各種類型和風(fēng)格的作品,值得一讀。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇一
美術(shù)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一。而為了提高自己的繪畫水平,我決定參加一次美術(shù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,并對美術(shù)有了更深入的理解。下面我將分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:擴(kuò)展經(jīng)歷。
在美術(shù)培訓(xùn)課程中,我有幸結(jié)識了一位資深藝術(shù)家,他經(jīng)驗(yàn)豐富、技法獨(dú)到。他向我們講解了許多繪畫的基本知識和技巧。通過他的指導(dǎo),我學(xué)會了更好地構(gòu)圖和運(yùn)用色彩;學(xué)會了觀察和把握細(xì)節(jié);學(xué)會了表達(dá)自己的情感和思想。在他的指導(dǎo)下,我不再只是簡單地仿寫,而是開始嘗試創(chuàng)作自己的作品。通過不斷努力和實(shí)踐,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫風(fēng)格,并得到了他的認(rèn)可。
第三段:提高技巧。
美術(shù)培訓(xùn)課程幫助我提高了我的繪畫技巧。在課程中,我們進(jìn)行了很多繪畫的實(shí)踐訓(xùn)練。無論是速寫還是靜物寫生,每一次實(shí)踐都讓我學(xué)到了新的東西。我通過大量的練習(xí),逐漸掌握了不同材料和工具的使用方法,如鉛筆、炭筆、彩鉛、水彩等。同時,我也學(xué)到了不同風(fēng)格和流派的繪畫技巧,如寫實(shí)主義、印象派、立體派等。這些技巧對于我提高繪畫水平起到了至關(guān)重要的作用。
第四段:發(fā)展感悟。
在美術(shù)培訓(xùn)過程中,我逐漸意識到繪畫不僅僅是技術(shù)的運(yùn)用,更是一種表達(dá)和傳遞情感的方式。通過繪畫,我找到了釋放壓力、表達(dá)自己內(nèi)心世界的方法。當(dāng)我面對畫布時,我可以將自己的思緒和情感融入其中,用色彩和線條傳遞出自己內(nèi)心的情感。這讓我感到非常充實(shí)和愉悅,同時也使我更加深入地理解了藝術(shù)的力量。
第五段:總結(jié)。
美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我提高了技巧,更讓我對美術(shù)有了更深入的理解和感悟。在美術(shù)培訓(xùn)課程中,我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也結(jié)識了許多志同道合的朋友。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的繪畫水平,也豐富了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。未來,我會繼續(xù)堅(jiān)持繪畫,不斷挑戰(zhàn)自己,創(chuàng)造更多美麗的作品。我相信,藝術(shù)的魅力將一直引領(lǐng)著我前行。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇二
xx年x月x日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn),當(dāng)接到這個通知,我即激動又擔(dān)心,激動是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我感到高興,擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流,這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托,我要做好了思想準(zhǔn)備,把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會,完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué),雖然天氣炎熱,但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情,老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”,閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū),讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的認(rèn)識,新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看,我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的,當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時,我們感到疑惑,難道這不是幼兒園孩子的畫嗎?接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆,這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫,孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到,孩子們已經(jīng)脫離了生活,他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力?“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實(shí),我們恍然大悟,我們該怎么辦?在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理:“讓孩子畫自己眼中的畫”,讓孩子們親自走進(jìn)生活,走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座,他們各有千秋,從不同的角度講了怎樣對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫,而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動,創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等,我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具,如:土豆、白菜、樹葉、魚等等,在現(xiàn)場我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇,今天我們看到了,只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂,找到興趣,找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧,讓我們有了一個統(tǒng)一的認(rèn)識,在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子,同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽,讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時間短暫,但讓我感觸很深,也收獲很多,不但增長了專業(yè)技能知識,還提升了教學(xué)理念,我深刻的體會到,在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新,孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂,只要我們認(rèn)真、用心去做,我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩!
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇三
20xx年7月11日,我在甘肅民族師范學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有半個月的培訓(xùn)時間,但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這半個月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,簡筆畫教程,藏文書法,圖案與手工制作,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),班主任的工作專題等。在開班儀式上,省繼續(xù)教育處處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。甘肅民族師范學(xué)院院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色,認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真聽課,做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓(xùn)中,我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會,以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
甘肅民族師范學(xué)院導(dǎo)師王東教授利用兩天時間給我們講授兒童素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,王教授以生動的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外王教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
甘肅民族師范學(xué)院王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,加強(qiáng)自身的素質(zhì),以期創(chuàng)作出更多好的作品。
甘肅民族學(xué)院的顏偉國副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,學(xué)院講師丁啟輝講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時,也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要,要“知足長樂”,要“換一個角度看問題”,要“心理換位”,要“合理宣泄”。借用顏教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,但可以無怨無悔?!边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅,時而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇四
20xx年至xxx年,我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受。
在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練,使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,在此基礎(chǔ)上,更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。
在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇五
我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),雖然僅有三天的時間,但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會上,各位專家老師進(jìn)行了精彩的講座和展示,獨(dú)特的教育理念和思想,深刻的分析和理解,良好的綜合素質(zhì)等,令人嘆為觀止。
5月20日上午,舉行了開班儀式。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn),主題為《教師的心理調(diào)試》,主講人是特級教師楊敏毅,國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級,閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點(diǎn)呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn)。
5月21日上午,培訓(xùn)老師是上海市特級教師,市1—3屆名師基地主持人張家素老師,他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實(shí)踐》;下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運(yùn)用》,由上海市特級教師,小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講。
5月22日上午,這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課,由江川路小學(xué)教研組長,閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動》的培訓(xùn);之后,緊接著進(jìn)行了結(jié)班儀式,標(biāo)志著本次培訓(xùn)已圓滿完成。下面就談?wù)勎业母惺荏w會:
楊老師告訴我們,要做一個幸福的教師。是的,這句話說起來容易,做起來難,那么怎樣你才能盡量做到呢?那就是從心理上調(diào)適,讓自己的人生有這四樣:
1、心中有盼頭;
2、手中有事干;
3、身邊有親人;
4、家中有積蓄。所以,我是幸福的!換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài):
1、接受現(xiàn)實(shí);
2、改變自我;
3、懂得感恩;
4、追求卓越。
在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
張老師交給了我們要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。
程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史,在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
陳老師說,互動交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài),互動的方式有:
1、充分發(fā)揮“語言”的互動功能;
2、充分調(diào)動“感官”的互動機(jī)智;
3、充分發(fā)揮思維”的互動潛能;
4、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入,互動激發(fā)興趣;
5、趣味情境創(chuàng)設(shè),互動身臨其境;
6、積極課堂探究,促進(jìn)全面互動;
7、解決重點(diǎn)難點(diǎn),互動積極有效;
8、師生合作示范,互動和諧融洽;
9、師生作品有效比對,互動無形勝有形;
10、利用信息技術(shù),互動與時俱進(jìn)。在教孩子的過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。
總而言之,在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇六
11月19日,胡老師在美術(shù)室里跟我們進(jìn)行了幼兒美術(shù)基本功培訓(xùn)。
在沒有進(jìn)入幼兒園工作前,我一直膚淺地認(rèn)為,美術(shù)就是簡單的畫畫,只要學(xué)生能畫出像樣的圖案并涂上好看的色彩就算是美術(shù)了。進(jìn)入幼兒園工作后,看到幼兒園課室內(nèi)外都貼滿或畫滿了栩栩如生的畫時,我才意識到美術(shù)這一門課程不是我想的那樣簡單,反而是最考驗(yàn)我們這些新任教幼兒園教師的其中一門課程。所以,胡老師主講的這次美術(shù)基本功培訓(xùn),我還是很用心的去學(xué)。
幼兒園美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動,是幼兒認(rèn)識世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,活動中教師要通過各種途徑,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。首先,啟發(fā)幼兒自愿接受學(xué)習(xí);其次,鼓勵幼兒自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造;再次,教學(xué)內(nèi)容、方法要具有科學(xué)性和系統(tǒng)性;最后,客觀、公平,合理幼兒作品。
可別小看幼兒園美術(shù)教育,它的意義重要得很。幼兒園美術(shù)教育可以發(fā)展幼兒對美的感受力,表現(xiàn)力;能發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力;能形成幼兒良好的個性心理品質(zhì);能提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。
由此看來,我要掌握這門幼兒美術(shù)課程,非得下苦功夫不可。
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn),當(dāng)接到這個通知,我即激動又擔(dān)心,激動是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我感到高興,擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流,這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托,我要做好了思想準(zhǔn)備,把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會,完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué),雖然天氣炎熱,但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情,老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”,閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū),讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的認(rèn)識,新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看,我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的,當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時,我們感到疑惑,難道這不是幼兒園孩子的畫嗎?接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆,這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫,孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到,孩子們已經(jīng)脫離了生活,他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力?“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實(shí),我們恍然大悟,我們該怎么辦?在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理:“讓孩子畫自己眼中的畫”,讓孩子們親自走進(jìn)生活,走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座,他們各有千秋,從不同的角度講了怎樣對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?,F(xiàn)在的`美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫,而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動,創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等,我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具,如:土豆、白菜、樹葉、魚等等,在現(xiàn)場我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇,今天我們看到了,只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂,找到興趣,找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧,讓我們有了一個統(tǒng)一的認(rèn)識,在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子,同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽,讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時間短暫,但讓我感觸很深,也收獲很多,不但增長了專業(yè)技能知識,還提升了教學(xué)理念,我深刻的體會到,在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新,孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂,只要我們認(rèn)真、用心去做,我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩!
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班,雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展,在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解,水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對水彩也有了全新的認(rèn)識,在中國畫是研究課培訓(xùn)中,讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,對中國畫的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識,最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座,這節(jié)書法課,讓我對書法有了一個新的認(rèn)識,原來練習(xí)書法有那么多講究,自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),這次的講座,讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū),這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助,讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境,書法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟,這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,作業(yè)練習(xí),反復(fù)琢磨,把老師提到的新知識,能夠體現(xiàn)在作業(yè)中,每天忙碌的作畫練習(xí),并且和大家共同交流學(xué)習(xí),是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多,認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進(jìn)的步伐。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇七
帶著期望,帶著夢想,我7月14—16號參加小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前,我一段時間工作在美術(shù)教育的一線。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,講授精彩紛呈。下面我就談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟,與大家共勉。
聽取運(yùn)城師專美術(shù)系的講師張欣教授的課,讓我對美術(shù)有了新認(rèn)識,在我的印象中美術(shù)就是繪畫,通過這次培訓(xùn)讓我大開眼界,首先第一課時講解的是新課標(biāo)理念下的美術(shù)課的建構(gòu)方法。作為美術(shù)教師,對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育,更多的是生活美術(shù)教育,在教學(xué)中,掌握美術(shù)知識和技能、技巧的同時,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們的能力。不僅如此,美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中體會到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求,激起他們學(xué)習(xí)的興趣,才能使孩子們真正地愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科,它與音樂、體育、語文、數(shù)學(xué)等為一體,是一門綜合科很強(qiáng)的課程。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能,還要有廣博的`文化素質(zhì),以及創(chuàng)新精神,這樣才能把美術(shù)課上好。
在與學(xué)員互動交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員們的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。
三天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水,你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是短暫的,但學(xué)習(xí)留給我們的思考,卻是長久的,我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去,在反思中所獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇八
帶著期望,帶著夢想,我7月14-16號參加20xx年小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前,我一段時間工作在美術(shù)教育的一線。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,講授精彩紛呈。下面我就談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟,與大家共勉。
聽取運(yùn)城師專美術(shù)系的講師張欣教授的課,讓我對美術(shù)有了新認(rèn)識,在我的印象中美術(shù)就是繪畫,通過這次培訓(xùn)讓我大開眼界,首先第一課時講解的是新課標(biāo)理念下的美術(shù)課的建構(gòu)方法。作為美術(shù)教師,對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育,更多的是生活美術(shù)教育,在教學(xué)中,掌握美術(shù)知識和技能、技巧的同時,激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)他們的能力。不僅如此,美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中體會到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求,激起他們學(xué)習(xí)的興趣,才能使孩子們真正地愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科,它與音樂、體育、語文、數(shù)學(xué)等為一體,是一門綜合科很強(qiáng)的課程。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能,還要有廣博的文化素質(zhì),以及創(chuàng)新精神,這樣才能把美術(shù)課上好。
在與學(xué)員互動交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員們的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。
三天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水,你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是短暫的,但學(xué)習(xí)留給我們的思考,卻是長久的,我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去,在反思中所獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇九
有的畫室就是一種速成教學(xué)方式,不重視學(xué)生打基礎(chǔ),只追求一種表面成效,我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫技能,也不會有什么大的發(fā)展。
剛來畫室的時候,我有點(diǎn)怕生,擔(dān)心會跟不上。但老師們都很平易近人,同學(xué)們也非常熱情,這使我消除了擔(dān)心,很快我融入了這個大家庭。老師對我說,來這里學(xué)習(xí)要從零開始,首先要畫好靜物,把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像,而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時間比較長,很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后,我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好,但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對這句評語,我不大理解,老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,我頓時明白了,很多東西是要對比的,對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力,而我的畫很平淡,沒有辦法在很多畫中突顯。還有,我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看,用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細(xì),看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里,試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,我感覺到有很大的起色。
暑假過后,開始進(jìn)入考前班了,畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試,大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對待。第一次考試,我排名第一;第二次考試,我排名第四;第三次排到十七位了。縱觀三次考試結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定,時好時差;二是考試時會緊張,把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),總想保住第一的位置,一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒,不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響,才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中,我會努力避免這些問題,不要把名次看得太重,畫好每一張畫才是最重要的。
集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來,我在專業(yè)上有很大的提高,老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中,我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因?yàn)橛袝r老師給周圍同學(xué)的講評,也能從中得到啟發(fā)的,而戴上了耳塞就什么都聽不到了,況且考試時也是不準(zhǔn)許聽音樂的,如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣,對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時,記好筆記是很重要的,心記不如墨記,一些要點(diǎn)記在了本子上,可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨,而不記的話,就成了過眼煙云。再就是老師的.示范課,不能光看熱鬧不看門道,要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評的問題,我都是用筆在畫板旁邊記下來,畫畫的時候不時看看,盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候,每次我都會帶好筆記本,把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來,如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面,都寫下來。平時我畫畫的時候,偶爾拿出來琢磨琢磨,也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外,有時我還得用休息日去看畫展,以從中吸取營養(yǎng)。
不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn),在這方面我比較注意。平時畫畫的時候,我都是專心致志來畫,不會因?yàn)閯e的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫,就只能想畫畫的問題,別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過,學(xué)畫畫的有兩種人,一種是什么都不管,只管畫畫的人,另一種是什么都管,只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的,后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué):什么事情都有份,人家上個廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費(fèi)時間了,到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,沒有什么理由可以解釋的。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇十
沒有創(chuàng)造,就不會有美術(shù),美術(shù)作品的價(jià)值在很大程度上是由獨(dú)創(chuàng)性體現(xiàn)出來的。目前,我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,不過,這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來,我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),兒童對天空有著許多的幻想,最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體??墒窃诋嬏枙r,許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線,最后在圓圈里添上紅顏色,有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子、嘴巴,其實(shí)這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的,是成人的思維和經(jīng)驗(yàn)在兒童頭腦中的再現(xiàn)。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,慢慢地孩子們形成了投機(jī)取巧、懶于觀察的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑,兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位,以教學(xué)為手段,正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,以反映兒童的情感、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征,實(shí)現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望未來,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),我想談?wù)勛约阂恍\見。
當(dāng)前,如何站在開發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度,是美術(shù)教育者共同要研究的問題。
以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,貼近兒童生活,但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上。經(jīng)過不斷地實(shí)踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體,選擇什么樣的內(nèi)容,對擴(kuò)大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標(biāo)。
為此,改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法,深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn),將目標(biāo)拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲,要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,使兒童不斷體驗(yàn)探究新知的樂趣。
不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識世界、探索世界的手段時,它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力,使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
兒童探究中的發(fā)現(xiàn),不只是對原有資料的重復(fù)利用,而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己感受的強(qiáng)烈愿望時,他們需要一個支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自我、大膽創(chuàng)造的機(jī)會,在兒童的能力范圍內(nèi),讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),通過自己的努力,將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),借助藝術(shù)的手段,創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),進(jìn)入一個充滿審美情感體驗(yàn)的境界。
兒童教育的整合觀使我認(rèn)識到,兒童最有意義的經(jīng)驗(yàn)不是那些孤立的、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗(yàn),并以自己的方式去思考、探索、理解、創(chuàng)造和應(yīng)用,這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的有效方法。
在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。
脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來,這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如:學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然,這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,收集大量的相關(guān)資料,要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,知識儲備量要求比較大,要巧妙機(jī)智的激趣、培趣,引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,思考,并獨(dú)立的創(chuàng)作。
4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。
5歲的孩子可以采用突出主題的方法,顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。
6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,色彩要求有突出的特點(diǎn),內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細(xì)致。
這就要求我平時做有心人,從孩子感興趣的問題入手,吸引孩子,興趣是孩子入門的第一把鑰匙,從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
通過學(xué)習(xí),深深地體會到教無定法,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時教學(xué)多動腦、多摸索,相信會越教越好!
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇十一
聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計(jì)》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動的展示,使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多,如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展,也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?;顒又胁坏蕾p作品中的美,還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動組織中,我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中,我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆,遲遲不敢下手創(chuàng)作,呆呆的望著老師,等老師來指點(diǎn);也有的一個活動下來,孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的'包辦代替、經(jīng)常給孩子一個"范本"和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。"藝術(shù)無所謂對錯",幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期,他們有自己的思想、看法,我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,因勢利導(dǎo),對幼兒作品進(jìn)行評價(jià),通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中,我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動,使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動提升各方面經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒自主成長。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇十二
今天,有幸聆聽億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn),我感受頗多。作為一名幼兒教師,如何讓孩子們愛上美術(shù)并不難,難的是如何讓孩子們在作畫中有欣賞美和感受美、表現(xiàn)美的體驗(yàn)。
在方老師的在線講授中,我感覺如果能夠從以下方面努力,那么,離孩子們愛的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動中,我們往往會遇到一些孩子在開始作畫中出現(xiàn)“老師,我不會”“我不敢”等等言語。其實(shí),說白了,不是這些孩子不會作畫,而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠(yuǎn),或者孩子對老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達(dá)內(nèi)心對世界的感受,無所謂好壞。所以,想要提高孩子對活動的興趣,首先,我們的理念就要更新。領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,了解幼兒的意圖和感受,尊重幼兒的想法,在幼兒創(chuàng)作過程中,給幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會,不做過于干預(yù)或者把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。只有心理安全了,創(chuàng)作才能大膽、自信。
作為新時代教師,我們要尊重幼兒,尊重幼兒自主地探索實(shí)踐。而這種尊重不是嘴上說說,更應(yīng)該落到實(shí)處,要在每一次的教育教學(xué)實(shí)踐中給幼兒準(zhǔn)備這樣的環(huán)境,提供相應(yīng)的條件。作為教師,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),為幼兒提供多種材料,讓幼兒有機(jī)會嘗試不同的方式方法去探索,在探索中體驗(yàn)美術(shù)是玩出來的。多種探索材料需要教師做一個有心人,根據(jù)幼兒的水平差異,做到分層投放、關(guān)注個體差異、及時收取和動態(tài)補(bǔ)充材料。
教師需要徹底放棄“懶”病。很多時候,不是老師不會,想不到,而是覺得麻煩,怕孩子“搗騰”得太厲害,場面太糟糕,收拾起來麻煩、累。所以很多時候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺的放棄,也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)獲得,失去了教學(xué)活動的精彩和教育水平的提高。所以,要精彩,還是要勤快、活躍起來。創(chuàng)造機(jī)會和條件,讓孩子們在活動中真正“嗨”起來。
新時代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí),跟隨時代的發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)新的技能技法,應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),嘗試多種作畫方式和流派,讓幼兒嘗試、體驗(yàn)多種美術(shù)風(fēng)格。如,流體畫、滴畫、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式。
另外,選擇多種材料,有層次投放。對同一主題進(jìn)行多種方式的呈現(xiàn),在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯。
教師先進(jìn)的理念會引導(dǎo)他的教育認(rèn)知和教育行為,從而對幼兒的教育活動體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié),欣賞評議中更能提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和自信能力。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動——在活動中體驗(yàn)“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評議中得到成功的體驗(yàn)和被尊重的滿足感——對藝術(shù)活動充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。
綜上,做一個新時代教師,尊重幼兒,尊重幼兒的活動過程和活動發(fā)現(xiàn)以及活動成果,是教師成長過程中的必修課。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會簡短篇十三
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班,雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展,在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解,水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對水彩也有了全新的.認(rèn)識,在中國畫是研究課培訓(xùn)中,讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,對中國畫的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識,最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座,這節(jié)書法課,讓我對書法有了一個新的認(rèn)識,原來練習(xí)書法有那么多講究,自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),這次的講座,讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū),這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助,讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境,書法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟,這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,作業(yè)練習(xí),反復(fù)琢磨,把老師提到的新知識,能夠體現(xiàn)在作業(yè)中,每天忙碌的作畫練習(xí),并且和大家共同交流學(xué)習(xí),是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多,認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進(jìn)的步伐。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年校園藝術(shù)節(jié)活動紀(jì)實(shí)(優(yōu)秀9篇)
- 校企合作簽約致辭(模板20篇)
- 最新暑假致家長的一封信回執(zhí)單(優(yōu)質(zhì)13篇)
- 教師培訓(xùn)和考核制度(六篇)
- 醫(yī)患關(guān)系心得體會1500字(精選17篇)
- 最新共青團(tuán)團(tuán)委工作會議講話精神(大全9篇)
- 最新以敬業(yè)奉獻(xiàn)為主題的發(fā)言稿(優(yōu)秀8篇)
- 最新全市財(cái)政工作會議講話(實(shí)用11篇)
- 最新重陽節(jié)講話金句(模板13篇)
- 經(jīng)濟(jì)工作會議講話稿(精選14篇)
- 學(xué)生會秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
教育
培 訓(xùn) 師技術(shù) 服務(wù)承諾書(熱門20篇)14下載數(shù) 385閱讀數(shù) -
培 訓(xùn) 班培 訓(xùn) 小結(jié)(通用12篇)14下載數(shù) 915閱讀數(shù) -
最新教師
美 術(shù) 培 訓(xùn) 總結(jié)(大全13篇)22下載數(shù) 189閱讀數(shù) -
最新億童
美 術(shù) 培 訓(xùn) 心得體會(通用16篇)38下載數(shù) 365閱讀數(shù) -
2023年無菌技
術(shù) 培 訓(xùn) 總結(jié)匯總(優(yōu)質(zhì)16篇)18下載數(shù) 353閱讀數(shù) -
信息技
術(shù) 培 訓(xùn) 總結(jié)美 篇(匯總12篇)33下載數(shù) 970閱讀數(shù) -
小吃技
術(shù) 培 訓(xùn) 協(xié)議(實(shí)用9篇)32下載數(shù) 691閱讀數(shù) -
美 術(shù) 培 訓(xùn) 機(jī)構(gòu)合作協(xié)議(大全11篇)35下載數(shù) 991閱讀數(shù) -
培 訓(xùn) 心得體會培 訓(xùn) 培 訓(xùn) 心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)46下載數(shù) 916閱讀數(shù) -
最新藝
術(shù) 培 訓(xùn) 年終工作總結(jié)(優(yōu)秀11篇)21下載數(shù) 717閱讀數(shù)