感動(dòng)的文章摘抄(匯總14篇)

文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個(gè)人的成長(zhǎng)找到突破口。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助。

感動(dòng)的文章摘抄篇一

世上充滿著愛(ài)，有父母之愛(ài)，有兄弟之愛(ài)，還有朋友之愛(ài)。很久很久以前，茂密的大森林里就發(fā)生了一個(gè)朋友之愛(ài)的故事。

一天，秋高氣爽，景色宜人。活潑好動(dòng)的九尾狐在花叢中看到了一只漂亮的花蝴蝶。只見(jiàn)那只蝴蝶，一會(huì)兒姍姍起舞，一會(huì)兒在花叢中覓食，逗得九尾狐眼饞極了。九尾狐決心抓住花蝴蝶，可是怎么也追不上，猛一加速，眼看就要抓住了，結(jié)果掉進(jìn)了一個(gè)大坑里?？永镆粋€(gè)獵鋏夾住了九尾狐的腳?！昂猛窗?，痛死我了，快救救我吧！”九尾狐拼命地叫喊。

九尾狐的好朋友小灰熊聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，火急火燎地隨聲找去。小灰熊發(fā)現(xiàn)了九尾狐，見(jiàn)九尾狐滿腳是血，血流不止，很虛弱的樣子，急切地安慰說(shuō)：“九尾狐，你先等著，我馬上叫朋友們過(guò)來(lái)救你！”小灰熊飛快叫來(lái)了大象、長(zhǎng)頸鹿、獅子、老虎，九尾狐的媽媽也來(lái)了。大坑太深了，大象和長(zhǎng)頸鹿無(wú)能為力，獅子和老虎也沒(méi)辦法，九尾狐痛暈過(guò)去了?！畧F(tuán)結(jié)就是力量’，大家集思廣益想了一個(gè)辦法，找細(xì)藤條編成一條粗藤繩，再把藤繩的一頭兒卷成圈，才把九尾狐拉了上來(lái)。

九尾狐醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在家里的床上了。九尾狐問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也皇堑舻娇永锪藛?，怎么?huì)在這兒？”媽媽含著眼淚說(shuō)：“是大家齊心協(xié)力把你救上來(lái)的，咱們應(yīng)該感謝大家呀！”九尾狐感動(dòng)地流下了淚水。

愛(ài)的力量是可歌可泣的！

仙人掌是一種全身長(zhǎng)滿刺的植物，也是墨西哥的國(guó)花，屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。說(shuō)到仙人掌，人們第一反應(yīng)就是耐旱，不用澆太多水就能養(yǎng)活，你甚至不用去管它，就靠雨水都能讓它水分充足?？偟膩?lái)說(shuō)，在人們眼中，仙人掌就是一種植物藝術(shù)品，但它身上藏著許多不為人知的奧秘。

眾所周知，仙人掌大多數(shù)都生活在沙漠中，但是在如此炎熱的沙漠中仙人掌是怎么存活下來(lái)的呢？原來(lái)，仙人掌為了適應(yīng)沙漠的干旱氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水分的蒸發(fā)，也能作阻止動(dòng)物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常大的根，下大雨時(shí)可以吸收最多的雨水。

目前仙人掌科的植物將近有2000種。我們?cè)賮?lái)看一下仙人掌的妙用吧！第一，仙人掌有著藥用價(jià)值，每100g可食仙人掌中，約含維生素a220μg，維生素c16mg，蛋白質(zhì)1。6g，鐵2。7mg，可以產(chǎn)生25——30千卡的熱量。它含有大量的維生素和礦物質(zhì)，具有降血糖、降血脂、降血壓的功效，對(duì)于“三高”人群真可謂是靈丹妙藥。第二，仙人掌具有養(yǎng)生作用，對(duì)人體有清熱解毒、健胃補(bǔ)脾、清咽潤(rùn)肺、養(yǎng)顏?zhàn)o(hù)膚等諸多作用。第三，仙人掌有著美白功效，比起那些“有毒的”護(hù)膚品，作用明顯多了。

總結(jié)上文所述，仙人掌不僅是一種生命力頑強(qiáng)的.植物，還有很高的使用價(jià)值。

在一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)校里，(.)有一個(gè)男孩，他的名字叫楊明。

他最近很奇怪，總是拿著個(gè)鏡子，一會(huì)兒對(duì)著鏡子哭，一會(huì)兒對(duì)著鏡子笑。上課時(shí)回答問(wèn)題的聲音也是很娘的，一點(diǎn)也不像個(gè)男子漢的聲音。時(shí)不時(shí)還做蘭花指。有一回甚至直接穿了裙子來(lái)學(xué)校。

我們幾個(gè)女生很好奇，放學(xué)時(shí)便偷偷跟著他，他向班主任楊老師的辦公室走去。只見(jiàn)他走到辦公室門(mén)前，用食指的關(guān)節(jié)輕輕地敲了敲老師的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒門(mén)打開(kāi)了，迎著楊老師親切的笑容，楊明走進(jìn)了老師的辦公室。過(guò)了幾分鐘他們出來(lái)了，走出了學(xué)校，來(lái)到了一家賣(mài)女童裝的店。等了很久都沒(méi)有出來(lái)，我們只好散了回家。第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一探究竟。突然一個(gè)女生出現(xiàn)我們班門(mén)口，楊老師也緊隨身后，那個(gè)女孩剛準(zhǔn)備走進(jìn)班里，又馬上縮了回來(lái)。楊老師輕輕地拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“別怕，來(lái)我牽著你?！蔽覀?cè)谂赃呑h論，有人說(shuō)：“那是不是楊老師的女兒啊！”我們都覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)。女孩終于走進(jìn)了班里，問(wèn)到：“我坐哪？”楊老師指了指楊明的位置，女孩十分從容地坐下了?？煲艑W(xué)的時(shí)候，我問(wèn)女孩：“你叫什么呀！”她說(shuō)：“我叫楊……”后面的字還沒(méi)有說(shuō)完，楊老師就走進(jìn)來(lái)了，大家紛紛回到自己的座位上。我暗暗地想：“有人和媽媽姓，也對(duì)。”楊老師清了清嗓子說(shuō)：“我們班的楊明同學(xué)要去參加舞臺(tái)劇《灰姑娘》，大家歡迎！”

掌聲過(guò)后，女孩站了起來(lái)，走到講臺(tái)上。正當(dāng)大家在議論她要干什么的時(shí)候。她突然一把把頭發(fā)扯掉，有人大喊：“呀！她是楊明！”大家這才回過(guò)神來(lái)。楊老師向大家解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)闂蠲魍瑢W(xué)這次扮演的是灰姑娘，要提前適應(yīng)女裝，最近才這樣。”“??！”大家叫道。

感動(dòng)的文章摘抄篇二

1、雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成古羅筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

2、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過(guò)，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。

3、唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“人家?guī)椭?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人高爾基說(shuō)：“給予永遠(yuǎn)要比向別人索取快樂(lè)得多。”——古今中外的偉人對(duì)幫助所做出的詮釋?zhuān)嵌嗝淳亢蜕羁贪?！幫助是春天的雨，?dāng)你干渴時(shí)，為你滋潤(rùn)心田；幫助是夏日的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時(shí)，為你送來(lái)清涼；幫助是秋之菊，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，為你默默開(kāi)放；幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時(shí)，為你送來(lái)溫暖。

4、讓我做一只雄鷹吧！去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志！家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)。放飛吧，讓他們成長(zhǎng)！

5、一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩(shī)歌總有戀情顯現(xiàn)，一場(chǎng)完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無(wú)味。當(dāng)我們走在路上摔一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個(gè)洼坑時(shí)，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

6、以前我覺(jué)得人的生活不可以一成不變，應(yīng)該是在不斷的挑戰(zhàn)和沖刺中找到生存的意義和幸福。當(dāng)我看到一對(duì)年邁的老夫婦，他們從公交車(chē)上下來(lái)，老婦人腿腳不便，她老伴先下車(chē)，然后慢慢的扶她下車(chē)，再為她拉拉衣襟，攜著手慢慢在江濱路上散步的時(shí)候，我恍然間看到一幅很美得夕陽(yáng)圖一般，呆呆地看他們遠(yuǎn)去，我感動(dòng)！其實(shí)平凡的生活對(duì)他們而言以是最大的幸福，他們什么大風(fēng)大浪都見(jiàn)過(guò)，能攜手到老，已經(jīng)是莫大的幸福。而年輕人往往覺(jué)得平凡的生活是無(wú)趣的，每天在虛度光陰，沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)，當(dāng)然這不是絕大部分的人，所以又異議的人可以不用那樣氣憤。

7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

8、機(jī)遇是破舊倉(cāng)庫(kù)里的那只東突西竄的老鼠，攪壞倉(cāng)庫(kù)里那個(gè)可憐鬼的夢(mèng)和正常生活。而創(chuàng)造往往只會(huì)留給那個(gè)時(shí)刻期待機(jī)遇、勇于開(kāi)發(fā)機(jī)遇的人。要不你看，迪斯尼樂(lè)園的那些可愛(ài)的米老鼠哪會(huì)憑空而生？其實(shí)設(shè)計(jì)者就是被老鼠打擾的那個(gè)可憐鬼。顛沛流離，窮困潦倒的可憐鬼由活蹦亂跳的小老鼠突發(fā)奇想，便擁有今天令人艷羨的成就。創(chuàng)造，易與也哉！

9、花兒得到太陽(yáng)的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然；溪流得到雨水的滋潤(rùn)，才奔騰不息，蜿蜒盤(pán)旋?；▋翰煌貓?bào)太陽(yáng)，以繽紛的花朵，去輝映太陽(yáng)的燦爛；小草不忘回報(bào)大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機(jī)；溪流不忘回報(bào)雨水，以奔流到海的行動(dòng)，去證明雨水的淵源。

10、請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì)把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排，我們都有自己的思維。請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，如果你們真的是為我們著想。為我們能有一個(gè)完整的人生，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我們自己展翅飛翔！

12、我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫(huà)，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成關(guān)愛(ài)的附屬品，成呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們?cè)敢庾约赫酒饋?lái)，不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟](méi)有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個(gè)鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔跤能自己爬起來(lái)的能力。

13、我也曾經(jīng)為成為不平凡的人而叛逆過(guò)，但是我迷茫，失去我的方向和目標(biāo)，但我失去的時(shí)候我如同晴天霹靂一般把我打入萬(wàn)丈深淵，我才清醒過(guò)來(lái)，追求某些東西就得失去一些東西，這是相等的。當(dāng)然我不是要大家都和我一樣甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是壞事，不要在為平淡的生活而大呼“無(wú)聊”，也不要為追求虛榮的心而放任自己真實(shí)的心。

14、人生真是一次奇妙的旅行，無(wú)論你愿不愿意，你一直在路上行走，或腳步匆匆，或閑庭信步；或孤獨(dú)寂寞，或快然自足；或大愛(ài)大恨，或恬淡自然。你的每一次舉步投足，你的每一聲嘆息歡呼，你的每一絲顰蹙喜悅，都是無(wú)法更改的印跡，這些殊別各異的印跡連綴起來(lái)，便構(gòu)成你人生的曲線，有的自然優(yōu)美，有的含蓄蘊(yùn)藉，有的平平淡淡，有的昂揚(yáng)灑脫。所以，每個(gè)人都是天生的畫(huà)家和音樂(lè)家，要畫(huà)出什么樣的畫(huà)，要作出什么樣的曲子，全在于個(gè)人的喜好追求。也許這個(gè)作品并沒(méi)有太大的意義，因?yàn)楫?dāng)作品完成的時(shí)候，你必須拋棄今生的所有，進(jìn)入另外的世界。這個(gè)作品別人看不看，評(píng)價(jià)高不高，都與你無(wú)關(guān)。先前所言的為人生畫(huà)上圓滿句號(hào)的說(shuō)法，不免有些無(wú)聊。我們的快樂(lè)幸福全在作畫(huà)作曲的過(guò)程，而并非最終的作品。如果這個(gè)邏輯成立，這就意味著我們?yōu)檫h(yuǎn)方耗費(fèi)的太多，為此時(shí)留下的太少。就好象那些存錢(qián)存瘋的人，他們要的也許就是結(jié)果，就是一張比較滿意的存單，但卻因此失去花錢(qián)的快樂(lè)。

15、這就好像談戀愛(ài)，那感覺(jué)是空前的美妙，因?yàn)槟阆氲玫綄?duì)方，所以朝思暮想，樂(lè)此不疲。一旦結(jié)婚，彼此占有，反而多審美疲勞。人生的活法大抵與此相似，一直戀愛(ài)著，要比抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)更多快樂(lè)。所以，在下建議，結(jié)婚后，雙方最好不要經(jīng)常親密接觸，讓對(duì)方想著，想得難受，想得茶飯不思，這樣可以給愛(ài)情保鮮，婚姻生活會(huì)更加快樂(lè)。也就是將戀愛(ài)進(jìn)行到底！人生其它方面可以參考此條。

16、人一旦形成一種習(xí)慣思維，確是很難改變的。有人愿意在政壇爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，整天大算計(jì)小算計(jì)，爾虞我詐，看人家臉色行事，惴惴不安，如坐針氈。他們的快樂(lè)就是最后的大權(quán)在握，得到下屬的一點(diǎn)諂媚的笑聲，得到行使權(quán)力的快感。他們的快樂(lè)是建立在多年奴隸痛苦逢迎的基礎(chǔ)上的，來(lái)之不易。對(duì)于他們，快樂(lè)是單純的功名利祿，一旦失去這些，快樂(lè)也許蕩然無(wú)存，悲哉！通過(guò)失去再來(lái)獲取，不是一個(gè)明智的選擇，大大縮短快樂(lè)的長(zhǎng)度；而通過(guò)猥瑣的巴結(jié)獲得的快樂(lè)又是虛幻的，沒(méi)有真實(shí)的感覺(jué)，更何況，干干凈凈的快樂(lè)本來(lái)就鶴立雞群。這又是一種活法。所以，做官不一定是成功的人生，做老百姓不一定沒(méi)有高質(zhì)量的快樂(lè)。

18、我們知道自己很幸福，我們理解社會(huì)、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過(guò)分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會(huì)是一位規(guī)定航線的老人?？墒?，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請(qǐng)把關(guān)愛(ài)化作鼓勵(lì)的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥?，好嗎？茫茫大海，我要為自己?dǎo)航！

19、如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門(mén)通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

20、千百年前，孔圣人不夠曠達(dá)嗎？然而，他不結(jié)束生命于山林，而羽化于三年弟子之間。這或許才是真正的閑花，無(wú)聲而落，落在現(xiàn)實(shí)的泥土里，再化香泥，以滋養(yǎng)萬(wàn)代。如今，頂禮于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道無(wú)言之氣嗎？這便是自然之道，他不是執(zhí)著討好什么，也無(wú)需刻意回避什么，他是如如不動(dòng)，照觀宇宙的沉穩(wěn)無(wú)息。

21、當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧！去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟！

22、天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然過(guò)一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到最后，終于沖破云霞，完全跳出海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有光彩。

23、人既是獨(dú)立個(gè)體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)互相扶持、互相幫助的。在漫長(zhǎng)而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長(zhǎng)、朋友和他人的幫助，同時(shí)更要學(xué)會(huì)去回報(bào)、幫助別人！因?yàn)?，我們的生命之歌因幫助而?dòng)聽(tīng)，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩(shī)，因幫助而流光溢彩。

24、留給明天的是我們代代傳承著的文化藝術(shù)。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！碧K東坡的詞曠達(dá)豪放，指引我們?cè)诖煺壑幸矐?yīng)豪情不滅；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！绷伒脑~含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風(fēng)情；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！辈苎┣叟e家食粥著《紅樓夢(mèng)》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現(xiàn)今中國(guó)民樂(lè)已然在世界的舞臺(tái)上大放異彩；吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年歷史長(zhǎng)河的畫(huà)卷中比翼齊飛！

28、恰如其分的表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_伯特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重重。幸好，簡(jiǎn)·愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破兩人間的障礙，兩顆相愛(ài)的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說(shuō)的“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負(fù)”的回答當(dāng)中，愛(ài)情得到溝通。愛(ài)情有時(shí)不能像柳永說(shuō)的“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，而需要溝通。愛(ài)情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

29、恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走友人，達(dá)到友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。

31、“我能”，一句智語(yǔ)，一聲振言，一次審視生命而得出的豪壯誓言，以“我能”為誓言創(chuàng)生命之大觀，“我能”助英雄成萬(wàn)古之業(yè)。夫秦孝公以“能”字為任，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，并吞八荒之心，終至拱手取西河之外，創(chuàng)秦之大業(yè)；觀漢武帝平定邊境，壯心馳騁，開(kāi)帝業(yè)之盛世，以“能”字為任，一代天子立于歷史深處，為民族推動(dòng)前進(jìn)的旗幟。而江東一別姬，空留父老為之長(zhǎng)嘆的項(xiàng)王，終因放棄一“能”字，留給歷史一個(gè)永恒的殘敗身影，雖有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的追隨，又怎能抹平心中之無(wú)奈。

32、機(jī)遇是拿著碗，捧著書(shū)的左手，托著一份希望；創(chuàng)造是操著筷子，握著筆的右手，畫(huà)出一道亮麗的弧線。若說(shuō)抓不住機(jī)遇，那么創(chuàng)造的筷、筆到哪里去展現(xiàn)風(fēng)采呢？機(jī)遇和創(chuàng)造，左手和右手，它們都離不開(kāi)對(duì)方，只有緊緊握住，擁有的那方天空才會(huì)更廣闊，更湛藍(lán)。

33、滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情愁，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無(wú)盡的誘惑，金錢(qián)，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰(shuí)又能真正看得清呢？有時(shí)，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。

34、追求更高的“功名利祿”只是滿足個(gè)人的欲望，失去的比得到的更多，更沒(méi)有價(jià)值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是確實(shí)幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活來(lái)的快樂(lè)和幸福！我是年輕人，不甘于平凡是很正常的，畢竟每個(gè)人都希望自己是最強(qiáng)的，不愿意讓別人看扁自己吧！但父母他們的年紀(jì)和生活方式以和年輕的我們不同，為他們偶爾平凡一下也是很好的放松和調(diào)節(jié)??！我不想為自己的一點(diǎn)私欲，讓自己抱憾終身，在內(nèi)疚、懊惱和自責(zé)中度過(guò)我的下半生。

36、望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡(jiǎn)單，也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥，像死水一樣的父親仿佛又增添新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。

37、生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無(wú)比激動(dòng)人心的過(guò)程。生命像音樂(lè)和畫(huà)面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽(tīng)到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無(wú)選擇的可能。

39、“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤?！蔽沂且粭l溪流，我來(lái)自雪域高原，我來(lái)自茂密叢林。穿過(guò)崇山峻嶺，越過(guò)深澗幽壑，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，我勇往直前，大海是我生命的終極目標(biāo)。沒(méi)有大海的水蒸氣就沒(méi)有雨水，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，我可能早已干涸。是大海給我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報(bào)大海，大海才能永遠(yuǎn)滋潤(rùn)江河。

40、一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建人類(lèi)的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧！去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長(zhǎng)！

41、當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字得？”的時(shí)候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁？還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎？還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎？社會(huì)的**，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁！”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)許多奇跡和不朽！讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)！

42、事物的發(fā)展離不開(kāi)傳遞。從書(shū)法的發(fā)展中我們便可清楚地看到這一點(diǎn)，從古老的篆體，到秦明的小篆，再到隸書(shū)、楷書(shū)、行楷、宋體、草書(shū)，最后發(fā)展為百花齊放的書(shū)法藝術(shù)。這一個(gè)過(guò)程中就包括一代代人的傳承發(fā)展，從繁到簡(jiǎn)，從古到今，一代一代的書(shū)法家們有接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過(guò)自己的思考、研究、創(chuàng)新，揚(yáng)其精華，去其糟粕，發(fā)展為一代又一代，一種又一種好字體，若不經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，僅憑一代人便可以把書(shū)法提升到如此高度嗎？這顯然是天方夜譚。

43、林清玄曾說(shuō)過(guò)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。

44、每當(dāng)從電視上看到楊利偉那張堅(jiān)毅的面孔和自信的笑容，劉翔玩命的奔跑，中國(guó)印上舞動(dòng)的北京，我都會(huì)感覺(jué)到中國(guó)的氣質(zhì)——自信，中國(guó)就像一個(gè)強(qiáng)壯的青年，拍著自己堅(jiān)實(shí)的胸膛，對(duì)著世界，大喊一聲“我能”。而我們所有人就是他的血，沸騰地充滿激情地流淌。21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，是屬于我們的世界，沒(méi)有人能阻擋我們前進(jìn)的腳步。因?yàn)樽孕?，我們克服困難；因?yàn)樽孕?，我們充滿希望；因?yàn)樽孕?，我們無(wú)所畏懼。

45、是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，你們不可能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(zhǎng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。

46、“我能”，推動(dòng)歷史之發(fā)展。觀古人曾茹毛飲血，曾以薪求火，萬(wàn)物始于混沌，有態(tài)失而野俗，唯一“能”字，領(lǐng)古人登山而入海，開(kāi)荒而捕獸，薪盡火傳，傳承下一個(gè)民族，一個(gè)文明前進(jìn)的浩哉壯志！“我能”，壯蒼生之志，破荒謬，除，似陳勝之“王侯將相寧有種乎”，如“天下云集響應(yīng)”之不可逆之勢(shì)態(tài)。古人云：“事非不能也，為不為也！”“不為”與“我能”者所差萬(wàn)里也！吾輩豈能拋卻一“能”字而甘于浮沉于天地之中，此余生？否也！“我能”！開(kāi)創(chuàng)柳暗花明之境地。古人云：“置之死地而后生”，何為其然也？唯一“能”字矣。君暫觀魯迅，中華近代之脊梁，三擇其地，三改其志，于“鐵屋”之中發(fā)出響徹民族靈魂的吶喊，萬(wàn)事非有不能也！中華紅色軍團(tuán)于二萬(wàn)五千里中度崢嶸歲月，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)造的非只征程之火，更是一種信念與虔誠(chéng)筑成的鐵血之師，可謂壯哉！

47、傳遞的核心是發(fā)展。在小說(shuō)中常能看到這樣一段話“如今為師傳你本門(mén)武學(xué)，望你能把歷代祖師傳下來(lái)的武藝發(fā)揚(yáng)光大”。這種武俠小說(shuō)的情景雖然是虛構(gòu)的，但是也客觀地反映出人類(lèi)希望通過(guò)傳遞來(lái)把學(xué)問(wèn)發(fā)展到一個(gè)新的高度。如今人人都在關(guān)注奧運(yùn)，人人都在期盼奧運(yùn)，其實(shí)奧運(yùn)的精神也是一種傳遞，而這種傳遞也是為發(fā)展，奧運(yùn)的精神，在一屆一屆的傳遞中，從最初的“更快、更高、更強(qiáng)”發(fā)展到“綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”。奧運(yùn)精神在時(shí)代發(fā)展的要求下，漸漸發(fā)展出一個(gè)包含和平、環(huán)保、競(jìng)技、理想等方面的現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)體系，在一站一站的傳遞中，從一個(gè)島園的國(guó)民運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展到一個(gè)普天同慶，全世界同樂(lè)，甚至連戰(zhàn)爭(zhēng)也要為之停止的盛大節(jié)日。而每一站的傳遞，都蘊(yùn)含著發(fā)展的需要，所以說(shuō)，傳遞的核心是發(fā)展。

49、是誰(shuí)說(shuō)，美麗的風(fēng)景可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以溫暖人心里的冰涼，可為何到頭來(lái)卻是天各一方？當(dāng)兩個(gè)人的舞臺(tái)，只剩一個(gè)人獨(dú)奏時(shí)，所有的希望被凍結(jié)，那多情的琴弦里再也飄逸不出動(dòng)人的旋律，思緒，只能踏浪于寂寞的海岸，傷情之人也只能靜靜的體會(huì)那孤城里彌留下的溫柔，對(duì)著斑駁的碎影，悼念一聲凄涼。

50、記憶是一朵最美麗最虛幻的花朵，它只會(huì)出現(xiàn)在人心靈最深處，它可以讓你的嘴角透出淡淡的微笑，也能讓你的眼淚不經(jīng)意的流出；是將一個(gè)又一個(gè)擁有的變成曾經(jīng)擁有的；有些事情做過(guò)了，就在也無(wú)法挽回；有些話出口了，就在也無(wú)法收回；有些人錯(cuò)過(guò)了，就注定只會(huì)成為記憶。

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感動(dòng)的文章摘抄篇三

編輯薦：生活每天給予個(gè)人的時(shí)間是相同的，很多人每天都在重復(fù)相同的事情，但每個(gè)人的心態(tài)如何卻決定了每個(gè)人的幸福指數(shù)。人能活出生活的心態(tài)，才是幸福的人。

清早，小區(qū)門(mén)口，停著一輛電動(dòng)摩托車(chē)，后座托著一個(gè)白色泡沫箱子，一個(gè)年輕人站在旁邊，帶著耳機(jī)，對(duì)著耳麥，非常陶醉的邊唱邊晃動(dòng)身體。剛看到這一幕時(shí)，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，再仔細(xì)看看車(chē)后排座的箱子，才發(fā)現(xiàn)是在賣(mài)早餐。

年輕人的這一切都徹底顛覆了我對(duì)賣(mài)早餐的印象，才知道賣(mài)早餐也可以不用擴(kuò)音器大聲喊“早餐，包子，油條，豆?jié){……”。再一想，這不僅是另類(lèi)，是特色，更是一種生活態(tài)度，一種工作方法。

年輕人，突然讓我明白了，生活其實(shí)就是活的一種心態(tài)，這種心態(tài)如何，全在自心，全在個(gè)人。

年輕人的這種釣勝于魚(yú)的心境，不是每個(gè)人都會(huì)有的；年輕人這種姜太公釣魚(yú)愿者上鉤的境界，不是每個(gè)人都能達(dá)到的。

看透，才能明白；想開(kāi)，才能豁然；無(wú)欲，才能輕松；自足，才能快樂(lè)！

生活每天給予個(gè)人的時(shí)間是相同的，很多人每天都在重復(fù)相同的事情，但每個(gè)人的心態(tài)如何卻決定了每個(gè)人的幸福指數(shù)。人能活出生活的心態(tài)，才是幸福的人。

感動(dòng)的文章摘抄篇四

后來(lái)在中美建交30周年時(shí)，我再次采訪了基辛格博士。那時(shí)我就知道再也不能問(wèn)北京烤鴨這類(lèi)問(wèn)題了。雖然只有半小時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)把所有有關(guān)的資料都搜集了，從他在哈佛當(dāng)教授時(shí)寫(xiě)的論文，演講，到他的傳記，有那么厚厚的一摞，還有七本書(shū)。都看完了，我也暈了，記不清看的是什么。雖然采訪只有27分鐘，但非常有效。

真是準(zhǔn)備了一桶水，最后只用了一滴。但是你這些知識(shí)的儲(chǔ)備，都能使你在現(xiàn)場(chǎng)把握住問(wèn)題的走向。

這個(gè)采訪做完，很多外交方面的專(zhuān)家認(rèn)為很有深度。雖然我看了那么多資料，可能能用上的也就一兩個(gè)問(wèn)題，但事先準(zhǔn)備絕對(duì)是有用的。所以我一直認(rèn)為要做功課。我不是一個(gè)特別聰明的人，但還算是一個(gè)勤奮的人。通過(guò)做功課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

我做電視已經(jīng)17年了，中間也經(jīng)歷了許多挫折。這讓我很苦惱，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)這么努力了，甚至懷孕的時(shí)候，還在進(jìn)行商業(yè)談判。從小到大，我所接受的教育就是：只要你足夠努力，你就會(huì)成功。但后來(lái)不是這樣的。如果一開(kāi)始，你的策略、你的.定位有偏差的話，你無(wú)論怎樣努力也是不能成功的。

后來(lái)我去上海的中歐商學(xué)院進(jìn)修ceo課程，一位老師講到一個(gè)商人和一個(gè)士兵的區(qū)別：士兵是接到一個(gè)命令，哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了，也要堅(jiān)守陣地。而商人好像是在一個(gè)大廳，隨時(shí)要注意哪個(gè)門(mén)能開(kāi)，他就從哪出去。一直在尋找流動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不斷進(jìn)出，來(lái)獲取最大的商業(yè)利益。所以聽(tīng)完，我就心中有數(shù)了——我自己不是做商人的料。雖然可以很勤奮地去做，但從骨子里這不是我的比較優(yōu)勢(shì)。

在我職業(yè)生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演：是不是我可以自己來(lái)寫(xiě)臺(tái)詞？寫(xiě)了臺(tái)詞，就問(wèn)導(dǎo)演：可不可以我自己做一次編輯？做完編輯，就問(wèn)主任：可不可以讓我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目？負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目后就想能不能辦個(gè)頻道？人生中一直在做加法，加到陽(yáng)光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的比較優(yōu)勢(shì)可能只有一項(xiàng)或兩項(xiàng)。

在做完一系列的加法后，我想該開(kāi)始做減法了。因?yàn)槲矣X(jué)得我需要有一個(gè)平衡的生活。我不能這樣瘋狂地做下去，所以就開(kāi)始做減法。那么今天我想把自己定位于：一個(gè)懂得市場(chǎng)規(guī)律的文化人，一個(gè)懂得和世界交流的文化人。人在失敗中更能認(rèn)識(shí)自己的比較優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我也希望大家付出的代價(jià)不要太大就能了解自己的比較優(yōu)勢(shì)和缺陷所在。

這一輩子你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)。

我想說(shuō)的是每個(gè)人都在成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

也許你在某種場(chǎng)合和時(shí)期達(dá)到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成長(zhǎng)是無(wú)止境的，生活中很多事是難以把握的，甚至愛(ài)情，你可能會(huì)變，那個(gè)人也可能會(huì)變；但是成長(zhǎng)是可以把握的，這是對(duì)自己的承諾。

我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們?nèi)匀荒芟硎鼙寂堋?/p>

可能有人會(huì)阻礙你的成功，卻沒(méi)人能阻止你的成長(zhǎng)。

換句話說(shuō)，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)！

感動(dòng)的文章摘抄篇五

其實(shí)語(yǔ)文成績(jī)必勝昨天就知道了，全班47個(gè)學(xué)生，81分的有五位，80分的有思維，以下的全在44至79分的。全班唯一一位上90的居然是依然，而且還是以94分全年級(jí)第一的高姿態(tài)出現(xiàn)在必勝的眼前。與依然的成績(jī)相比，剛剛還令必勝沾沾自喜的81分就顯得可憐了，不過(guò)必勝才不會(huì)顧影自憐呢。

待到下午郭老師發(fā)完試卷了，必勝細(xì)看自己的語(yǔ)文試卷，才發(fā)現(xiàn)好多錯(cuò)誤都是可以避免的。閱讀的文章處出自課內(nèi)還好一分沒(méi)丟，可是文言文幾乎就全軍覆沒(méi)了，20的總分就是吝嗇的葛朗臺(tái)，必勝考試做得頭頭是道，卻原來(lái)自己是一竅不通，就拿了兩分。前面的基礎(chǔ)題詞義辨析，斷句等鴻溝滿眼。再仔細(xì)讀來(lái)卻又很容易地選對(duì)了，這樣的考后一百分還是讓必勝很不爽。

他右手執(zhí)筆，對(duì)卷嘟嘴，心卻沉了下來(lái)，頗有一種老境頹唐，淪落到這般田地的憂桑。不過(guò)很快郭老師開(kāi)始講解了，讓每一個(gè)同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤的原因，加深知識(shí)點(diǎn)的記憶，必勝也收獲了很多。基礎(chǔ)題是馬虎大意，文言文就算是孤陋寡聞。郭老師說(shuō)四班有同學(xué)文言文全對(duì)，這下就激發(fā)了必勝的好勝心，一定得惡補(bǔ)。必勝暗下決心后，整理了自己的思路，關(guān)心起這次半期考試來(lái)。

我還能再創(chuàng)輝煌么？必勝坐著冥想，突然覺(jué)得班上的同學(xué)都在進(jìn)步，都有努力付出。他們身上的潛質(zhì)正在被郭老師等一眾老師一起開(kāi)采挖掘出來(lái)，慢慢地被雕琢成玉，嶄露頭角。不過(guò)孤芳不自賞，一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。必勝不及挑戰(zhàn)，不畏比較，在初三三的大集體里，他愿意發(fā)光發(fā)熱，將自己這朵小浪花投入到奔騰不息的江河湖海里，永不干涸！

感動(dòng)的文章摘抄篇六

我站在教室向江那面窗前，看著微風(fēng)拂水輕揚(yáng)，蕩漾耀眼的光斑。輕舟走水，細(xì)浪淘沙。想起那時(shí)的我，面臨著微波粼粼的靜水。從遠(yuǎn)處飄來(lái)是漁人的歌，忘不了的是湖塘那風(fēng)景，那荷。

匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校。只知道學(xué)校坐落在湖塘邊，卻不知湖塘有荷花。直到分完宿舍，舍友拉我到陽(yáng)臺(tái)指著遠(yuǎn)處水面上漂浮的白花：看，這就是我學(xué)校的特點(diǎn)，荷塘。我只是在電視看過(guò)那倩影，從未親眼看過(guò)芙蓉。

不滿足那遠(yuǎn)處的遙望，渴望早點(diǎn)放假能近點(diǎn)瞧瞧那嫵媚。那點(diǎn)心思被舍友看出：可遠(yuǎn)觀不可近玩焉。別看池塘很淺，有很多淤泥一陷下去，就起不來(lái)了。想了想：我只是在岸邊看看而已。塘里白花，在心里留下一個(gè)淡淡的影拖長(zhǎng)日子。

放學(xué)的鈴聲，伴隨著放假傳出陣陣歡快的談笑聲。我也飛快跑到荷塘邊。碧綠圓寬的荷葉，水珠滴溜溜沾在葉子上。荷梗上出了只嬌媚不失氣質(zhì)的朵兒。輕輕搖曳，帶著風(fēng)微抖身姿。淘氣小孩們打水漂，打亂景致。剛想訓(xùn)斥，忽見(jiàn)水濺花冠，愈顯可愛(ài)。喂，格，車(chē)要開(kāi)了。下周有的是時(shí)間看。

夏日酷熱，因?yàn)榻?，風(fēng)吹來(lái)徐徐清涼。體育課下，汗流浹背，流溢汗味。忽聞微風(fēng)徐徐，淡淡香氣，不似誰(shuí)誰(shuí)香水，是植物。才記得，正處夏日，荷開(kāi)正旺。不似處子幽香，勝似。少了香奈兒的濃郁，多了精神。

盧德，你在這里都八年了你，你采過(guò)這兒的荷花嗎？

有些花喜人采，有些花不喜人采。采下了的荷，仿佛少了魂。前輩們都這么說(shuō)，我也沒(méi)采過(guò)。

最喜天剛明，東方魚(yú)肚翻白時(shí)。喜看湖塘清悠的水，鳥(niǎo)兒唱響新一天的歌。這時(shí)的荷仿佛也是蒙蒙初醒，翠鳥(niǎo)掠水捕魚(yú)驚起千萬(wàn)圈圈波紋。就好像畫(huà)下眼前此景，好如齊白石說(shuō)過(guò)，易畫(huà)者，畫(huà)荷；難畫(huà)者，亦荷也。畫(huà)出外形奕美，嘆筆下功夫未到家，沒(méi)畫(huà)出神，沒(méi)畫(huà)出意。

讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

秋日來(lái)，花兒墜。綠愈濃呈墨，少了朵兒相伴。小船相近，見(jiàn)荷蓬采蓮子。想起每喉嚨上火發(fā)炎時(shí)，母親親手熬的蓮子羹，清涼去毒。

冬日過(guò)，寒凍了荷的`生命。湖塘布滿的荷少了三之二。原以為荷之將去，而嘆息。盧德笑道：如果這荷，有那么弱的命。就不會(huì)存到現(xiàn)在了。

原來(lái)幾年前，水葫蘆瘋長(zhǎng)，占據(jù)了幾乎整個(gè)湖塘。昔日荷花朵朵花開(kāi)那時(shí)卻是水葫蘆那紫粉的小花。清理后荷又長(zhǎng)起來(lái)了。聽(tīng)到這片荷塘有這般歷程，我已不再感慨，只有期盼。果真，冬日一過(guò)，殘枯敗葉間長(zhǎng)出嫩率的小圓蒲。

荷伴三年苦讀，如今不知經(jīng)年。望窗前滔滔北去的南渡江（海南第一大河，從五指山經(jīng)過(guò)海口流入北海）。何時(shí)才能重歸舊地，看荷。那時(shí)風(fēng)景獨(dú)好。

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感動(dòng)的文章摘抄篇七

題示：人生有太多的風(fēng)雨和坎坷，有太多的悲傷和惆悵，太多人感慨陽(yáng)光的短暫，幸福的吝給，現(xiàn)實(shí)的慚愧，夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。但只要我們擁有一顆感恩的心，世界就會(huì)因此而變得美好。

現(xiàn)實(shí)的殘酷，請(qǐng)感謝它，至少我們還有生存的地方，也曾激勵(lì)我們前進(jìn)。生活的痛苦，請(qǐng)感謝它，因?yàn)橛型纯?，所以我們才懂得追求幸福，再多的不幸，也?qǐng)感謝它，至少我們還活著。

失去的，請(qǐng)感謝它，至少我們?cè)鴵碛羞^(guò)，無(wú)論擁有的時(shí)間的長(zhǎng)或短，也構(gòu)不成否認(rèn)我們?cè)?jīng)擁有的憑證。

如果你耳朵失聰，請(qǐng)感謝它，哪怕它剝奪了你傾聽(tīng)世間美妙聲樂(lè)的權(quán)力，但它帶給了你無(wú)視流言斐語(yǔ)、誹謗的快樂(lè)。

如果你眼睛失明，請(qǐng)感謝它，雖然它帶走了萬(wàn)紫千紅的世界，但它也給你免去了眼看悲劇發(fā)生而無(wú)能為力的悲傷。

愛(ài)你的人，請(qǐng)感謝他，無(wú)論真心與否，至少你還擁有那份關(guān)懷。恨你的人，請(qǐng)感謝他，哪怕你會(huì)心痛，但他讓你明白愛(ài)的重要。

生命之所以美好，是因?yàn)橛幸活w感恩的心。

感恩爸媽?zhuān)瑹o(wú)論對(duì)你好或不好，畢竟那是養(yǎng)育你十幾年的人，感恩老師，無(wú)論他的品行如何，至少畢竟是授予你知識(shí)的人。

感謝所有讓你失落的事或物，哪怕你曾痛徹心扉，但至少讓你明白，讓你懂得。感謝所有你認(rèn)識(shí)的人，就算只是過(guò)客，但你的回憶增加了重量。感謝所有的陌生人，哪怕你們從來(lái)不曾相遇，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)相遇，但因?yàn)橛羞@些陌生的個(gè)體，使你更加向往，增加了你的蒙昧美。

世界因?yàn)橛蓄w感恩的心，所以變得更加璀璨，我們因?yàn)橛蓄w感恩的心，變得更加快樂(lè)和美好，每個(gè)人都有顆感恩的心，世界就減少了仇恨，增加了陽(yáng)光。

請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧，這樣你就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦和悲傷，請(qǐng)帶著感恩的心上路吧，這樣你就擁有快樂(lè)和幸福。

請(qǐng)你擁有一顆感恩的心，然后把它傳達(dá)給身邊的人，讓我們敞開(kāi)心扉高呼吧：請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩，感恩萬(wàn)歲。

感動(dòng)的文章摘抄篇八

從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹(shù)。在那煙樹(shù)參差的春日里紅點(diǎn)點(diǎn)，煞是迷人。它牽動(dòng)我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的"鄰居"為知己了。

可是，有一個(gè)早晨，我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非。立時(shí)，一種"繁花落盡"的悲涼掠過(guò)了我的心頭！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，又一次次地失落了許多至愛(ài)的朋友，生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花么？！

是的，芙蓉的最后一葉花瓣凋落了，人們對(duì)它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里，可是三角梅卻成長(zhǎng)了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。

誰(shuí)能夠說(shuō)，失去與獲得不是一曲交響樂(lè)呢？

我久久地佇立窗前，深深感悟到：生命中沒(méi)有四時(shí)不變的風(fēng)景，只要心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個(gè)世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲。

感動(dòng)的文章摘抄篇九

每每回憶太深，總會(huì)淚流千行，這是人們留戀舊時(shí)常常提起的話語(yǔ)，帶著凄美的味道，來(lái)來(lái)去去，進(jìn)進(jìn)出出的穿梭在寂寞的夜里，無(wú)始也無(wú)終。

其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得，我們當(dāng)初曾擁有過(guò)的那場(chǎng)花開(kāi)花落，年少輕狂，不就是一個(gè)完美的輪回，走過(guò)紅塵，走過(guò)風(fēng)景。何必去在乎過(guò)程中的煙雨?可是，孤單的時(shí)候，再去留念，不知怎的就會(huì)有一種壓抑的情緒難以控制，想著想著就哭了，想著想著就淚了。

曾經(jīng)你說(shuō)，人生的這段路程，無(wú)論如何去過(guò)，總有一些人會(huì)從陌生到熟悉，然后再?gòu)氖煜さ侥吧?。而那些具有回憶性的過(guò)去，譬如一起看過(guò)的朝露，譬如并肩有過(guò)的海灘，都會(huì)在一個(gè)只有兩個(gè)人知道的地方，深埋著，無(wú)它。

是啊，想起那曾經(jīng)，一個(gè)總有說(shuō)不完，道不盡的詞語(yǔ)，如今只剩下蒼白，流年在默默的飛逝，恍然間，感覺(jué)時(shí)光就這樣悄悄把我?guī)У搅思拍膽驯Ю?，投入的如此感傷，又如此無(wú)奈。

自己的故事里，無(wú)人能夠體會(huì)，記憶深刻的時(shí)候，回憶起來(lái)依舊昨日重現(xiàn)，若真的看看曾經(jīng)輕狂的自己，也不過(guò)是一個(gè)天真的以為在一起就真的在一起的年紀(jì)，無(wú)憂無(wú)慮的看風(fēng)景，卻不懂風(fēng)景幾時(shí)能看透。

如今對(duì)于那些點(diǎn)滴，如同行云流水，看似擁有的，其實(shí)也是水中撈月，靜靜的走于朦朧的夜色里，消散了無(wú)邊落葉，迷離了夢(mèng)，燈火闌珊處，路，竟也覺(jué)得無(wú)痕。

曾做過(guò)的夢(mèng)，經(jīng)年之后都變得不了了之，當(dāng)我們回悟的時(shí)候，也只能抓住青春的尾巴，而在青春里那些有關(guān)彷徨過(guò)的，沉醉過(guò)的往事，更像是一朵煙花，稍縱即逝，雖然覺(jué)得短，但在青春的天空里綻放的那一剎，就已經(jīng)被定格成永遠(yuǎn)，刻骨又銘心。

只是想說(shuō)，回憶的時(shí)候，偶爾就會(huì)落淚，這算不算是對(duì)曾經(jīng)的執(zhí)念，又或是對(duì)夢(mèng)中的人留念的仍不想放手。

感動(dòng)的文章摘抄篇十

站在感情的分水嶺上，我選擇的是拉著你的手；站在時(shí)間的分水嶺上，我依然選擇的是拉著你的手；站在季節(jié)的分水嶺上，我仍然堅(jiān)持選擇拉著你的手。這是肉體到靈魂的一致動(dòng)作，無(wú)論歲月變遷，滄海桑田，這種固執(zhí)成為我一貫的姿勢(shì)，還是用官方的語(yǔ)典加以詮釋——就叫“常態(tài)化”。這是好事，我這樣認(rèn)為；這是壞事，他人那樣認(rèn)為。許多時(shí)候，我也剖析過(guò)別人的笑臉，在比較中，在鑒別中，在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)合中，我比起款爺們離優(yōu)秀還是遙遠(yuǎn)的，今生拼了命也沒(méi)法加入那行列，但是我對(duì)得起人格、尊嚴(yán)、氣節(jié)……這已經(jīng)夠了，足夠了！

故鄉(xiāng)睡在太陽(yáng)的臂彎里，牽著的是光明的手，享受到的是陽(yáng)光的朝氣。所以故鄉(xiāng)總是生機(jī)勃勃，用愛(ài)的潛能，激發(fā)具有生命甚至是沒(méi)有生命每一件物體都產(chǎn)生活力，都會(huì)勃勃向上。是器宇軒昂的人們，還是迎風(fēng)而行的雄鷹，是高潔無(wú)言的巖松，還是淡泊低頭的石竹，都能從光明的手里，攥出幸福的滋味來(lái)。

我睡在故鄉(xiāng)的臂彎里，牽著的是故鄉(xiāng)的手，即使身在江湖，心卻牢牢扎根于故土。我想，一個(gè)人把母本丟失了，他不是魔鬼定成為野獸。我的本色，源于故鄉(xiāng)，所以有著一顆安靜的心，憨厚的魂，純潔的魄。黃皮膚下流著殷紅的色澤，就如故鄉(xiāng)黃土地下輕輕流著的河川。所以，我的感情愿意隨著家鄉(xiāng)的草木，一枯一榮。

挫折敲打著我的驕傲，依然躊躇滿志。在那些意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)里，相信世界除了是自己的仍然是自己的。未來(lái)不是個(gè)夢(mèng)，相信翻過(guò)門(mén)前那座山就會(huì)踩著勝利的拍，相信爬上屋后那道梁伸手就能摘星辰，相信趟過(guò)眼前的這條河就能掉進(jìn)幸福蜜罐里。難怪滿世界的少年都在自信地唱“不怕，不怕啦不怕，不怕，不怕啦……”栽個(gè)大跟頭，也是小意思，就算天塌下來(lái)，有個(gè)人頂著，也用不著懼怕，因?yàn)槟切┤兆涌偸抢赣H的手。

感動(dòng)的文章摘抄篇十一

何為生活？有的人的生活如一個(gè)湖泊，平平淡淡偶有漣漪；有的人的生活如大海，波濤洶涌不失精彩；有的人的生活如一葉扁舟，漂泊一生四海為家；有的人的生活如一塊巖石，根深蒂固穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。但也許這是一種幻象，生活的背后隱藏著一種純凈的本質(zhì)。

春節(jié)長(zhǎng)假我們照例回老家過(guò)年，期間同舅舅一家一同參觀了具老家100多公里外的安義古村群。

長(zhǎng)著青苔的紅磚，不加修飾的泥濘小路，還有碧綠如翡翠的池塘，農(nóng)婦在池塘邊的石階上蹲著洗衣服……在愜意的午后形成一幅絕美的畫(huà)卷。

剛剛走進(jìn)古村，就有村民自愿為我們當(dāng)向?qū)А?/p>

她第一個(gè)帶我們走進(jìn)了“古村奇石展”這個(gè)屋子。說(shuō)是屋，但是也足有100多平米。它陳列了曾經(jīng)住在古村的一位收藏家自己收藏的奇石。名字取得也頗為好聽(tīng)，像什么“飛沙走石”，“峰頂雞鳴”，“壽星”等等，石頭均為彩色，有些上面的花紋如行云流水，很是雅致，展示了自然無(wú)比神奇的力量，每一塊都是恰到好處，是不可復(fù)制的精品?？赐瓴粌H贊嘆自然的美好，更感到古村人民的細(xì)心。

接下來(lái)我們有參觀了古村的農(nóng)耕文化展，里面陳列了各種各樣的農(nóng)耕器具，有些我更是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)。最里面還有一臺(tái)紡紗車(chē)，由木制成，看著木條的班駁，我仿佛真實(shí)地看到了那個(gè)時(shí)代的存在。

在又參觀了一些經(jīng)典結(jié)構(gòu)的老屋后，她主動(dòng)請(qǐng)我們吃飯，她家是開(kāi)飯館的。就在吃飯的時(shí)候，她和我們聊，說(shuō)安義靠這些古房屋吸引了大量旅游觀光客，村民的生活也富裕起來(lái)了。

古村的夜幕慢慢降臨，我們不愿去打擾這般寧?kù)o，便返程了，在那原始的氣息中，我品味到了生活。

感動(dòng)的文章摘抄篇十二

一直不清楚，在物質(zhì)想對(duì)豐富的時(shí)代卻越發(fā)覺(jué)得生活更加無(wú)意義。我們可以擁有式樣新奇制工精美的風(fēng)箏，卻找不到那種在田野里奔跑著將紙糊得簡(jiǎn)單的風(fēng)鳶送上藍(lán)天時(shí)的興奮激動(dòng);我們嚼著美味佳肴，卻更加懷念那些槐花榆錢(qián);我么可以隨時(shí)隨地和人們聯(lián)絡(luò)，卻越來(lái)越孤獨(dú)。

幸福無(wú)價(jià)。在有些人眼里，它的無(wú)價(jià)是源于它的難得，同生命等重的意義。為此陶淵明能在貧困窘境中依然“采菊東籬下”，自在生活;顏回“簞食壺漿”，依舊晏然自若;嵇康蒙遭冤獄仍可從容彈奏絕曲《廣陵散》;諸葛亮身心俱疲仍舊對(duì)一切困難甘之如飴。幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)又有著不同的含義：自由，尊嚴(yán)，信念，理想。但幸福有著同等的地位，凌駕于一切應(yīng)景的榮譽(yù)，虛誕的名聲以及金錢(qián)美貌之上。

幸福無(wú)價(jià)，同樣有人會(huì)將其視為一文不值的敝屐。叛國(guó)投敵的秦檜，三易其主的呂布，茍且偷生的秦二世，醉生夢(mèng)死的夫差。幸福對(duì)他們而言也有不同的含義：地位，金錢(qián)，生存。也許他們得到了夢(mèng)寐以求的東西，但他們卻離真實(shí)的幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。

錢(qián)鐘書(shū)先生在《走在人生邊上》說(shuō)：“幸福是為何物?名人心中自有數(shù)，但我的幸福就是比無(wú)價(jià)和氏璧更無(wú)價(jià)的東西，比生命重，比生活美?！?/p>

西方猶太教派以為人初來(lái)世間幸福散成碎片，人的一生就是不斷尋找收集幸福的過(guò)程。在這過(guò)程中，人要放棄許多不能長(zhǎng)久的物質(zhì)以攜帶更多的幸福。也許幸福的大門(mén)并不金碧輝煌，而是一扇簡(jiǎn)單甚至有些寒傖的柴門(mén)，你會(huì)因此而停下嗎?我的回答是無(wú)論如何，我都不會(huì)停下扣門(mén)的手，因?yàn)樯罱虝?huì)我：

幸福無(wú)價(jià)，離享受越近，離幸福越遠(yuǎn)。

感動(dòng)的文章摘抄篇十三

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；峭壁上的野百合風(fēng)吠起舞，那是在教我們執(zhí)著；蒼鷹自由翱翔于蒼穹間，那是在教我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。所以我們要睜開(kāi)犀利的雙眸，去發(fā)現(xiàn)真理，推動(dòng)社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展。

睜開(kāi)犀利的雙眸，道爾頓填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。

睜開(kāi)犀利的雙眸，()安藤百福帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。

睜開(kāi)犀利的雙眸，喬利讓人類(lèi)向前邁出一步。

在歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的人用心去觀察身邊的一切，最終揭開(kāi)了自然神奇的面紗。

瓦特在意外中發(fā)現(xiàn)沸騰的水可以頂起壺蓋。對(duì)此，他并沒(méi)有像常人般停留在表面。他睜開(kāi)了智慧的雙眼，終于他發(fā)明了蒸汽機(jī)，帶動(dòng)了英國(guó)的一次工業(yè)革命?；疖?chē)也因此誕生了。

在我們的身邊時(shí)時(shí)發(fā)生著令人震驚的事情。

蘋(píng)果落地，千百年來(lái)，人們身邊時(shí)常重演著這一大自然的戲劇。無(wú)數(shù)的人也只是忠實(shí)的看客。唯有牛頓，他睜開(kāi)他智慧的雙眸，最終揭開(kāi)了大自然神秘的面善，讓人們了解并認(rèn)識(shí)到大自然背后的舞臺(tái)。萬(wàn)有引力定律和牛頓一起登上了人類(lèi)智慧的巔峰，一起流芳千古。

睜開(kāi)你犀利的雙眸，讓智慧的火花點(diǎn)燃一個(gè)生命，一方水土，一個(gè)民族，

歷經(jīng)五千年的滄桑，華夏民族飽受苦難，歷經(jīng)挫折。自由雖在近代復(fù)生，但微弱的中華民族很難綻放生命的光彩，很難折射民族的氣息光環(huán)。滿目瘡痍的神州大地上，一個(gè)偉人挺立。

打開(kāi)知識(shí)的寶盒，翻開(kāi)歷史的華章，多少開(kāi)拓者和先驅(qū)用心去發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)看社會(huì)與人類(lèi)的發(fā)展?；艚鸨犻_(kāi)犀利的雙眼，讓思緒飄飛在蒼茫字宙間，讓人們認(rèn)識(shí)到宇宙可以裝入心中。袁隆平睜開(kāi)犀利的雙眸讓中國(guó)人遠(yuǎn)離饑餓。

此間。我們也可以暫且不談?chuàng)碛兄腔鄣娜祟?lèi)?；亓魃瞎?，追溯原始。我們才發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的祖先本是生長(zhǎng)在樹(shù)上，而他們?cè)谌祟?lèi)歷史的源頭申下地生活。最終演變?yōu)槿f(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)。

最后我頓悟只有不斷發(fā)現(xiàn)與探索。社套與人類(lèi)才有前進(jìn)的動(dòng)力。昭示著人類(lèi)進(jìn)步的真諦：

如果大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；如果沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；如果人類(lèi)失去發(fā)現(xiàn)與探索的雙眸，也就意味著停滯不前。

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感動(dòng)的文章摘抄篇十四

每當(dāng)萬(wàn)家燈火夜靜闌珊的時(shí)候，忙碌了一天的我，卸下滿身心的疲憊，關(guān)上門(mén)窗，輕阻外界的一切紛擾喧囂，擯棄人與人之間的爾虞我詐，褪盡浮華煩躁，在靜謐的夜晚，不戀紅塵似錦，一人，一書(shū)，一茶，在茶香，墨香，書(shū)香的氤氳繚繞中，悠然聽(tīng)一曲行云流水，任幽婉的琴音緩緩流入心池，在古琴悠悠中，閱一卷墨香，抒一箋眷戀，讓塵心相守于音樂(lè)而淺醉，置放于書(shū)卷而芬芳。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。喜字的我，愛(ài)靜靜品書(shū)香之美，在字字生香的書(shū)卷里，繾綣著內(nèi)心的柔情，淡墨流韻的筆端，迤邐著念想中的浪漫，在美輪美奐的唐詩(shī)宋詞里徜徉留戀，在歲月的光影里，感恩流年里的每一次相遇，幾多風(fēng)花雪月，幾多纏綿繾綣，都在回眸一笑中，用文字編織成記憶永恒，隨縷縷清風(fēng)灑一路心語(yǔ)綿綿，多少相思在淺墨里留香，在月照窗臺(tái)的柔情里，用一支素筆，潤(rùn)澤一卷旖旎柔暖的人生畫(huà)卷。

閑捧詩(shī)書(shū)與墨歡，字字馨香結(jié)墨緣。我羨慕老子的心中無(wú)為便是道的灑脫自然;喜愛(ài)汪國(guó)真的沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路的人生豪邁;傷感雪小禪的風(fēng)瘦，雨瘦，梅瘦，相思也瘦的禪靜之美;懷念徐志摩的揮一揮衣袖，不帶走一片云彩的美妙意境;癡迷瓊瑤的煙雨朦朧，有位佳人在水一方的凄美愛(ài)情。

我愛(ài)書(shū)，戀墨成癡，愛(ài)山山水水，陶冶情操，每當(dāng)靈感空乏時(shí)，攜一縷清風(fēng)，悠閑的游走在高山綠草中，觀紅塵如黛，在山嵐躍峻間，嗅碧草含香，品歲月悠悠，任閑云野鶴在頭頂翩然掠過(guò)，而靈感也在這清風(fēng)四溢的山巒中，層涌疊出，才興大發(fā)。

一書(shū)一墨醉芳華，一字一詞品墨雅。喜字的女子，獨(dú)戀書(shū)卷中的寂寞香氣，鐘情文字里的溫軟深情，舉手投足間，總散發(fā)著一種書(shū)香之美。這種美，是震撼人心的內(nèi)在的氣質(zhì)之美，一種高雅脫俗之美。喜字的女子溫暖靜雅，在生活中淡如煙云，寵辱不驚。在繁華的世界里獨(dú)雅芳華，氣定神閑。喜字的女子最懂的品味生活，品味藝術(shù)。更喜愛(ài)一詩(shī)一墨一香茶，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)落花。愛(ài)獨(dú)處一隅，細(xì)品時(shí)光靜好，遙想一些愜意浪漫的故事，那如水的情懷，端莊的氣質(zhì)，深沉的內(nèi)涵，總是在不經(jīng)意間，滲透在言談舉止間。

喜歡在自己的空間里守望一抹書(shū)香，任由思緒踏上筆尖，在墨香里淺吟低唱，在書(shū)卷里煮墨光陰。低眉間提筆抒念，在無(wú)聲的世界里，撥開(kāi)世間的煙塵，將紅塵往事編織成夢(mèng)，在淺墨流痕的平仄里，任由墨闌珊，字蔓延，將入心的美景和心事，人生的唯美與滄桑，用文字氤氳著滿箋心語(yǔ)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，筆走紅塵，在墨香里細(xì)數(shù)流年。