通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以加深對(duì)自己和他人思想的理解和認(rèn)同,同時(shí)也可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。7.注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性,力求文筆優(yōu)美、清晰易懂。以下是小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考。這些范文內(nèi)容豐富多樣,有的涉及傳世名著,有的關(guān)注當(dāng)代新作,有的是對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)欣賞,有的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的深刻思考。通過(guò)閱讀這些范文,不僅能夠拓寬自己的視野,還能夠從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作技巧和思維方法。希望大家可以通過(guò)這些范文的參考,寫(xiě)出自己獨(dú)具一格、有思想深度的讀后感,與他人一同分享閱讀的樂(lè)趣。
薔薇谷曹文軒讀后感篇一
在國(guó)慶節(jié)期間里,我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑從一到六年級(jí)在油麻地小學(xué)的經(jīng)歷。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學(xué)里。油麻地小學(xué)里都是草房子,他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動(dòng)室等。
桑桑經(jīng)常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁,女老師溫幼菊擔(dān)憂地說(shuō):“桑桑,你又要挨打了?!鄙I4蛲隄O回家,媽媽看到竹籃里有兩三斤魚(yú)蝦,問(wèn):“哪來(lái)的魚(yú)蝦?!鄙IUf(shuō),是他打的。媽媽又問(wèn)你用什么打的。桑桑說(shuō),就這么打的唄。媽媽忙著做飯,沒(méi)空去查。后來(lái)柳柳告訴了媽媽?zhuān)詈蠛Φ纳I1晃米右У檬羌t包,左眼紅腫得發(fā)亮。
在桑桑六年級(jí)時(shí),突然得了一種怪病,經(jīng)過(guò)桑喬帶著他到處尋醫(yī),最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定,說(shuō)不過(guò)是鼠瘡而已。老人配了藥方,很快桑桑的病就好了。后來(lái)桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考到了縣里的重點(diǎn)初中,而桑喬也因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)異被調(diào)到縣里做校長(zhǎng)。
我覺(jué)得桑桑是個(gè)活潑的孩子。有一次紙?jiān)卤粍e人在板倉(cāng)欺負(fù),桑桑奮不顧身幫助她。我覺(jué)得桑喬是個(gè)善良的人,雖然他平時(shí)經(jīng)常打桑桑,但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫(yī)治病。
秦亞星
薔薇谷曹文軒讀后感篇二
《火印》這本書(shū)講的是個(gè)叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一群狼群中救回來(lái)的一匹小馬。有一天,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),雪兒被日本兵搶走,并在它身上烙下一枚日本軍營(yíng)的火印,一個(gè)日本軍官看中了雪兒,要把訓(xùn)練成自己的戰(zhàn)馬,可雪兒不接受訓(xùn)練,由于雪兒的不屈和對(duì)抗,它淪為了拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后,坡娃終于將雪兒帶回了自己身邊??裳﹥荷砩系幕鹩s成為它終身的恥辱,它在村民面前低下了頭,直到他獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。
其中我最喜歡坡娃。坡娃是個(gè)非常勇敢善良的小男孩,并且非常懂馬的心思。他把雪兒當(dāng)成了自己的朋友,當(dāng)雪兒被日本軍官搶走的時(shí)候,他晚上睡覺(jué)的時(shí)候都常常夢(mèng)見(jiàn)雪兒,擔(dān)心它吃得好不好。為此還去救過(guò)雪兒好幾回,雖然每次都失敗了,但他還是不泄氣,一直想方設(shè)法要救出雪兒。
薔薇谷曹文軒讀后感篇三
朋友們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒嗎?他是我國(guó)著名的作家,他的作品曾多次獲獎(jiǎng)。從前年開(kāi)始我就喜歡讀他的作品。尤其是講是一個(gè)叫桑桑的小男孩從一年級(jí)到六年級(jí)的故事。
如《草房子》這本書(shū),我就是百看不厭。草房子是一本桑桑接觸教育記敘文。桑桑是一個(gè)特別的人。又如在《禿鶴》這篇中,桑桑是一個(gè)很頑皮的男孩。在《紙?jiān)隆愤@篇中,桑桑是一個(gè)勇敢的男孩。在《紅門(mén)》這篇中,桑桑是一個(gè)會(huì)化敵為友,珍惜朋友,膽小而又知錯(cuò)能改的男孩。
總之,桑桑是一個(gè)特別的人。他曾經(jīng)把家里煮飯用的鍋砸了,去買(mǎi)鴿子;他曾經(jīng)在大熱天穿著棉襖,棉褲和棉帽在同學(xué)們面前盡情表演;他曾經(jīng)用家里的蚊帳去打魚(yú);他曾經(jīng)用家里的碗柜為他的鴿子們做個(gè)家……桑桑曾今做過(guò)和別人不同的,令人想不到的事情真是數(shù)不勝數(shù)。
我想學(xué)桑桑那化敵為友的"本領(lǐng)",因?yàn)樵谏钪姓l(shuí)和我有仇,我會(huì)立即迎上去對(duì)罵,跟他一個(gè)星期不說(shuō)話,不允許他碰我所有的東西,我也不會(huì)碰他所有的東西。我想學(xué)桑桑那珍惜朋友的"本領(lǐng)"因?yàn)槲以谏钪袃H僅為了同學(xué)借我橡皮沒(méi)和我說(shuō),我就立刻和他翻臉不和他玩。我想學(xué)桑桑那認(rèn)識(shí)自己的毛病并改正的好習(xí)慣。因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到六年級(jí)的毛病就是寫(xiě)字不認(rèn)真,上課不聽(tīng)講,所以我要向桑桑學(xué)習(xí)改掉自己的毛病。
你們也喜歡讀曹文軒的文章嗎?把你喜歡的也寫(xiě)下來(lái),和我一起發(fā)表吧。
薔薇谷曹文軒讀后感篇四
今日我又拜讀曹文軒的小說(shuō)集中的《野風(fēng)車(chē)》,這篇文章的主要內(nèi)容是:
通過(guò)讀這篇文章,我懂得了無(wú)論在工作和學(xué)習(xí)中遇到多大的難題,都要象二疤眼子父親那樣按規(guī)矩辦事,認(rèn)真仔細(xì),不能一心二用,馬馬虎虎。就拿我們學(xué)校的地震演練來(lái)說(shuō),演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不按演練預(yù)案進(jìn)行,我行我素,上竄下跳一點(diǎn)不把演練當(dāng)回事,這樣做的后果是嚴(yán)重地:當(dāng)大的災(zāi)害來(lái)臨時(shí)他們會(huì)不知所措,亂成一團(tuán),最終釀成悲劇。所以我們辦任何事都不能心不在焉。
雖然大家對(duì)這個(gè)道理很清楚,但是我還是要再次提醒大家,希望同學(xué)們銘記在心,凡事千萬(wàn)要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真,那樣你才能在生活學(xué)習(xí)中走的更高、更遠(yuǎn)。
薔薇谷曹文軒讀后感篇五
在漫長(zhǎng)的暑假里,為了解除我的煩悶,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《草房子》。
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》,當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)得堅(jiān)守;紙?jiān)氯跣〉耐獗肀澈蟛赜袌?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)帲患?xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng);秦大奶奶那堅(jiān)決和讓步的精神;蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)對(duì)生存或死亡的坦然……時(shí),這本書(shū)的每一行字、每一句話、每一章故事,已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章,紙?jiān)聲r(shí),我覺(jué)得紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?,又?dāng)媽的慈祥奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虨樽约憾鴵?dān)心,每當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生們欺負(fù)她時(shí),她并沒(méi)有告訴奶奶,怕奶奶會(huì)生氣,只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生們打跑后,默默無(wú)聞的她才露出她從沒(méi)露出的一絲微笑。善解人意的她話不多,卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙?jiān)碌囊粋€(gè)缺點(diǎn),有時(shí),默默無(wú)聞的她卻是油麻地里最可愛(ài)、最天真的一個(gè)。
在這本文章里,有許多令人痛哭、令人笑的故事中,我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學(xué)校的活動(dòng)時(shí)又堅(jiān)持參加的故事,我覺(jué)得禿鶴令我很佩服他,因?yàn)橥瑢W(xué)們被老師拒絕參加活動(dòng)時(shí)不會(huì)像禿鶴一樣堅(jiān)持到底的,只會(huì)聽(tīng)老師的,甚至還開(kāi)心得不得了,所以我很佩服禿鶴,我要像他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。
薔薇谷曹文軒讀后感篇六
我愿意做青銅,我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無(wú)依無(wú)靠的孤兒葵花,青銅把她當(dāng)親妹妹一樣的關(guān)愛(ài)。是青銅變戲法使葵花上了學(xué);是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣(mài)蘆花鞋,給妹妹照相;是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);是青銅做了一根華貴閃亮的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)箍ㄔ谖枧_(tái)上更奪目。這些都說(shuō)明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了,我平時(shí)不太懂得關(guān)心別人,以后我一定要以青銅為榜樣,處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅,我還要學(xué)習(xí)他不向命運(yùn)低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué),但他在葵花的幫助下努力識(shí)字,當(dāng)大家嘲笑他是一個(gè)只會(huì)放牛的啞巴時(shí),他刷刷寫(xiě)下幾個(gè)大字:“我是大麥地的青銅!”回?fù)袅丝床黄鹚哪切┤?。讀到這里我十分慚愧,我因?yàn)樯眢w不太好,學(xué)習(xí)上就怕苦怕累,今后我要學(xué)習(xí)青銅自強(qiáng)不息的精神,使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人,不能忘記那些生活在苦難里的人,更應(yīng)時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
薔薇谷曹文軒讀后感篇七
這是一篇略帶傷感的凄美瀟灑,它讓我們?cè)谏钐幾钊彳浀牡胤剑_(kāi)出了一朵花——愛(ài)的薔薇。
一個(gè)女孩,一位老人,演繹出了一個(gè)至仁至義的故事。女孩離家出走,老人收留了她,無(wú)微不至地照顧她。
在故事中,老人的一舉一動(dòng)都不轟烈,也沒(méi)有什么驚人的舉措,但從老人的身上,卻散發(fā)出一中、種震撼人心的力量——那,就是愛(ài)。
聯(lián)想起當(dāng)今的社會(huì),許多人對(duì)愛(ài)情、親情、友情已經(jīng)麻木不仁了。而這位可敬的老人卻在女孩最無(wú)助的時(shí)候,伸出了援助之手。
現(xiàn)在,在大街上,人們對(duì)需要幫助的殘疾人視而不見(jiàn)。公共汽車(chē)上,在座位上一些精力旺盛的年輕人們也不肯為那些行動(dòng)不方便的人讓座,對(duì)廣播里的提示語(yǔ)充耳不聞。和老人相比,他們很骯臟。
同學(xué)們,不要吝嗇自己的愛(ài)心。雖然與老人相比,我們的一點(diǎn)一滴都微不足道,但是我們播散的會(huì)像薔薇一樣綻放!
薔薇谷曹文軒讀后感篇八
讀完《青銅葵花》后,總有一種淡淡的憂傷。
這本書(shū)不能說(shuō)是悲劇,也不能說(shuō)是喜劇。它講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。
城里女孩葵花因?yàn)楦赣H的意外死亡只能讓大麥地的人家收養(yǎng)。然而,葵花卻選擇了大麥地最窮的一戶人家—青銅家。從此,他們一家人把葵花當(dāng)成他們的親人。不會(huì)說(shuō)話的青銅與葵花成了兄妹想稱的好朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。青銅為了她,放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),為了她,青銅在冰天雪地里賣(mài)蘆花鞋、捉螢火蟲(chóng)做燈,花了很多精力做冰項(xiàng)鏈,去采蘆根,捉野鴨、替葵花認(rèn)錯(cuò)……爸爸媽媽們?yōu)榱丝?,努力工作,青銅家竟蓋上了大麥地上最上等的茅草屋。奶奶為了葵花,賣(mài)掉了自己的金耳環(huán)和金手鐲??榱酥渭矣?jì),放棄照相,去別人家借燈,為了給治病,自己一個(gè)人去江南撿銀杏賺錢(qián)……葵花12歲那年,命運(yùn)又將她召回城里,青銅與葵花被迫分開(kāi)。青銅每天都在眺望蘆蕩的盡頭—葵花消失的地方。最后,啞巴青銅竟然開(kāi)口高喊了一聲:“葵花!”撼動(dòng)了我的心靈。
我們的生活不可能一帆風(fēng)順,每個(gè)時(shí)段都會(huì)遇到困難與波折,只要積極樂(lè)觀的去面對(duì),我們最終才能成為生活的強(qiáng)者。
薔薇谷曹文軒讀后感篇九
就在上一周,我們走進(jìn)了小說(shuō)單元。對(duì)于這個(gè)單元的教學(xué),我心里充滿了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí),學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升,字里行間充分展現(xiàn)著一個(gè)初三孩子出現(xiàn)的理性光芒,所以,課堂整合內(nèi)容的同時(shí),我更想讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)上世紀(jì)六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西,所以,周末布置他們看電影,看原作。當(dāng)周一的課堂上問(wèn)及學(xué)生觀看情況時(shí),兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀,其他的都進(jìn)行了,這不,周末就有學(xué)生發(fā)來(lái)了自己寫(xiě)到的讀后感。而我讀后,深受感動(dòng),放手給學(xué)生,他們一定能走的很遠(yuǎn)。
《草房子》這本書(shū)中我最喜歡藥寮這篇了,他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥,桑桑的爸爸走南闖北,四處尋找名醫(yī),但又一次次地失敗,一開(kāi)始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候,溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里,為他熬藥,鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過(guò)不懈的努力訪到了名醫(yī),最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》,我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西,他讓我們慢慢地學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。這些故事看似平常,但細(xì)細(xì)回味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
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薔薇谷曹文軒讀后感篇十
隨著一頁(yè)頁(yè)的閱讀,這些答案在我心中慢慢揭曉了。但是人和人的想法總是不一樣的,有些人認(rèn)為根鳥(niǎo)很傻,為了一個(gè)夢(mèng)幻中的大峽谷,不惜付出慘痛代價(jià),最終失去了親人與家——一個(gè)簡(jiǎn)陋卻溫馨的家,而我卻不這么認(rèn)為:人有理想,一定要竭盡全力去完成,雖然道路很遠(yuǎn)。根鳥(niǎo)就是一個(gè)為了理想放棄了一切的人,這種精神是值得學(xué)習(xí)的,就算根鳥(niǎo)也許實(shí)現(xiàn)不了理想,但他拼過(guò),闖過(guò)就沒(méi)有什么值得遺憾的。
還有人說(shuō),板金先生是一個(gè)執(zhí)著的人,家里有那么好的條件可以讓他享盡榮華富貴,可是他偏偏要出來(lái)尋夢(mèng),把自己弄得跟乞丐一樣。而我卻不這么認(rèn)為。你們知道嗎?夢(mèng)相當(dāng)于靈魂,人如果沒(méi)有了夢(mèng),就相當(dāng)于沒(méi)了靈魂,而沒(méi)了靈魂的人就跟死人沒(méi)什么區(qū)別。而板金先生不想成為那樣的人,才懷著一顆執(zhí)著的心去尋夢(mèng)的。正如書(shū)中他臨死前說(shuō)的最后一句話:知道嗎?我已離夢(mèng)不遠(yuǎn)了,我都隱隱約約的看見(jiàn)那群小鳥(niǎo)亮閃閃的像金子一樣在天邊飛著。讀到這里我控制不住了,兩行清淚從臉頰上流了下來(lái),為板金先生所遺憾,也為野板金先生的偉大而感動(dòng)。
那天我把這本書(shū)看完時(shí)已是深夜了,在合上最后一頁(yè)的時(shí)候,我想如果一個(gè)人有理想就一定要去追求,即使實(shí)現(xiàn)不了,但是你至少努力過(guò)了。關(guān)上燈,在靜謐的.黑夜里,懷著對(duì)自己理想的遐想甜甜入睡。
薔薇谷曹文軒讀后感篇十一
我覺(jué)得,《草房子》不像是一部文學(xué)作品,更像是一個(gè)故事,一首詩(shī),一個(gè)夢(mèng)。在這夢(mèng)一般的景色,詩(shī)一樣的語(yǔ)言,故事似的情節(jié)中,充滿了童趣,卻又似乎帶著一絲傷感。
故事中的每個(gè)人,都是平凡的,但又都是令人感動(dòng)的,在這本書(shū)中,我見(jiàn)到了調(diào)皮卻善良的桑桑,堅(jiān)強(qiáng)的杜小康,以及生世撲朔迷離的紙?jiān)碌?。這本書(shū),從維護(hù)自己尊嚴(yán)的陸鶴,到白雀與蔣一輪之間的純潔的感情,無(wú)一不讓人感動(dòng)。
在《草房子》一書(shū)中,我感受最深的就是描寫(xiě)秦大奶奶的章節(jié),她完成的是怎樣的變化??!從故意拔掉學(xué)校菜苗、樹(shù)苗,故意把雞鴨放進(jìn)學(xué)校打擾學(xué)生上課的老太婆,到幫學(xué)校守菜地、荷塘,救落水的孩子而差點(diǎn)喪命,而真正的死因卻只是為救學(xué)校的一個(gè)南瓜,是喬喬的那聲震撼人心的“奶奶”改變了她,點(diǎn)燃了她心中希望的火花。此外,描寫(xiě)杜小康的章節(jié)也使我記憶猶新。杜小康是在孩子們羨慕的眼光中長(zhǎng)大的,但父親去世后的他,卻變得格外堅(jiān)強(qiáng),他用桑桑給的錢(qián),在校門(mén)口做起了生意,努力為家中分擔(dān),在這件事中,桑桑也起到了極大的作用。最初,是桑桑將自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)給了喜子,把得來(lái)的二十元錢(qián)全部給了杜小康。當(dāng)杜小康沒(méi)有生意時(shí),替他感到失望的也是桑桑,第一個(gè)來(lái)買(mǎi)他東西的還是桑桑。桑桑幫助了他,讓他感受到了來(lái)自朋友的溫暖。
也許是曹文軒說(shuō)的對(duì)“美的力量絕不亞于思想的力量”愿我在美的文字中成長(zhǎng)。
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