有時(shí)候,我們需要掙脫思維的固有模式,去探索一些不太為人注意的事物??偨Y(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟,突出自己的思考。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇一
朋友們,2008年發(fā)生了許許多多的大事情:雪災(zāi)、大地震、奧運(yùn)會(huì)……你們最難忘哪一件事情?我只難忘一件平凡的小事——一堂班會(huì)課。
那堂班會(huì)課的主題是:“我自信,我成功”。我一看,心就提到了嗓子眼上,這堂課仿佛就是專(zhuān)為我而設(shè)計(jì)的,我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,但總是不愛(ài)發(fā)言,主要是對(duì)發(fā)言沒(méi)有自信,就怕出錯(cuò),讓同學(xué)們笑話,丟了面子。我緊張的坐在凳子上,心里像捧著一只小兔子似的怦怦直跳。
老師剛一上場(chǎng)就開(kāi)口說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)自信的看法?!薄鞍l(fā)言高手”周可渡第一個(gè)舉手,大聲說(shuō)道:“自信加勤奮加努力就等于成功?!蓖瑢W(xué)們都說(shuō)好。接著,又有幾位同學(xué)發(fā)了言。我心里想好一句話:“讓我們自信起來(lái)吧,只有自信才能一步一步邁向成功?!钡窃挼阶爝厖s沒(méi)有膽量舉有發(fā)言,只好在一旁望“言”興嘆。
“熊奕玢,談?wù)勀銓?duì)自信的看法吧!”
糟糕,怕發(fā)言,老師卻偏偏點(diǎn)了我的名。我慢慢地站了起來(lái),看見(jiàn)那么多雙眼睛齊刷刷盯著我,不禁更害怕了,信心頓減一大半,剛想好的詞一下子全都無(wú)影無(wú)蹤了,一張口,竟然說(shuō)成:“人要自信——”,完了,接不下去了。我心一慌,呆立在一旁。老師見(jiàn)了,鼓勵(lì)道:“很好,只有自信才能成功,希望你克服膽怯、愛(ài)面子的缺點(diǎn),通過(guò)建立自信心,今后能夠在課堂上踴躍發(fā)言。請(qǐng)坐?!蔽胰玑屩刎?fù),趕快坐了下來(lái)。
這節(jié)班會(huì)課是開(kāi)啟我自信的源泉,通過(guò)這節(jié)課,我將克服膽怯、愛(ài)面子的缺點(diǎn),建立自信心,在課堂上踴躍發(fā)言。
這就是我在2008年最難忘的,但也是最平凡的一件小事。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇二
那是發(fā)生在一個(gè)星期四的上午,原本是語(yǔ)文課的,后來(lái)?yè)Q成是班會(huì)活動(dòng)課。這堂課啊,我們班可快樂(lè)了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏,有同學(xué)忍不住會(huì)問(wèn):“我們班會(huì)講什么內(nèi)容啊?”別急,我們班會(huì)講的內(nèi)容五花八門(mén)呢!首先,我先帶你進(jìn)入班會(huì)的第一環(huán)節(jié):諺語(yǔ)。
第三環(huán)節(jié)是笑話,大家分別上云說(shuō)了幾個(gè)笑話,我也不例外,上去說(shuō)了一個(gè)相聲,題目是《白菜頌》,說(shuō)完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
一節(jié)班會(huì)作文600字篇三
我們五午級(jí)有一個(gè)集美麗、智慧于一身的班主任,她就是一羅滿霞老師。她上的班會(huì)課生動(dòng)、有趣,但總愛(ài)“偏題”。
今天的班會(huì)課主題是“安全第一”,她一開(kāi)始講的是安全意識(shí)的知識(shí),但講著講著,就講到了學(xué)生買(mǎi)倉(cāng)鼠的事:“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校有很多同學(xué)愛(ài)買(mǎi)那些小動(dòng)物來(lái)學(xué)校養(yǎng),但你們不知道的是你們正在傷害它們,自己還以為是在愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們!”班主任嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話,特別是最后一句,很大聲。我往四周一看,許多同學(xué)都愧疚的低下了頭。老師有一會(huì)沒(méi)吭聲,教室里一片寂靜,靜得仿佛掉一根針地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
羅老師開(kāi)口了:“我記得我有一次去男生宿舍檢查,就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)(3)班的一位同學(xué),他買(mǎi)了一只烏龜帶來(lái)學(xué)校,他居然為了烏龜,把自己的洗澡桶拿來(lái)養(yǎng)烏龜!而且他養(yǎng)了也不按時(shí)換水,導(dǎo)致桶里面的水全部都黑了,很惡心!你們既想養(yǎng)大又不好好養(yǎng),你們養(yǎng)了又沒(méi)東西給他們吃,這叫愛(ài)小動(dòng)物嗎?養(yǎng)了豈不是讓它們白白死掉?你們就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心嗎?”教室里又一片寂靜,根本就這人敢說(shuō)話。
羅老師又偏題了,她說(shuō):“跟你們講一個(gè)故事,以前在我們班,那些男生總愛(ài)偷鳥(niǎo)蛋送給女生,特別是送給自己喜歡的女生?!?/p>
“我記得那時(shí)候我收到兩個(gè)蛋!”
我們都哄笑起來(lái)!老師有點(diǎn)兒害羞地說(shuō):“然后我就等它生出小鳥(niǎo)來(lái)就養(yǎng)它。那時(shí)候我還小,不懂事,就養(yǎng)了一直玩它,就把它玩死了我很傷心。然后就聽(tīng)說(shuō)把盆蓋住它們,再敲,就可以叫醒它們??墒?,我一直敲都沒(méi)用!”
叮鈴鈴……下課的鈴聲已響起。老師最后說(shuō)了一句話:“我跟你們講了這么多,就是希望你們能好好愛(ài)護(hù)動(dòng)物,再被你們這么玩下去,所有動(dòng)物都要滅絕了。好了,今天的班會(huì)課就到這里,下課!”
“老師再見(jiàn)!”下課后教室里還是一片寂靜,大家都沉思著自己做過(guò)的事。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇四
"哈哈哈,哈哈哈……"咦,是哪里傳來(lái)這快震破人耳膜的大笑呢?此時(shí)的你聽(tīng)到這陣笑聲肯定會(huì)這樣想。別著急,就讓我?guī)氵M(jìn)入六年級(jí)的班隊(duì)會(huì)看看吧!
在這炎炎夏日,我們班舉行了班隊(duì)會(huì),主題是——祖國(guó)在我心中。當(dāng)?shù)谌?jié)課的鈴聲響起,我們的班隊(duì)會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。
首先,我們的主持人鄭雄飛滔滔不決地介紹了我們美麗富饒的祖國(guó),發(fā)表了自己的感想。在一陣熱烈的掌聲中,少棠同學(xué)也上臺(tái)開(kāi)始演唱歌曲了。
當(dāng)然,最讓同學(xué)們難忘的便是鄭耿峰同學(xué)演唱的《龍的傳人》了。
當(dāng)耿峰昂首挺胸地走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們便贈(zèng)予他一陣掌聲。當(dāng)他開(kāi)始清唱歌曲的時(shí)候,臺(tái)下便爆發(fā)出一陣陣笑聲,不是因?yàn)樗牟缓?,而是因?yàn)榫哂?諧星"潛質(zhì)的他所到之處,所說(shuō)之話,所唱之歌,都會(huì)使同學(xué)們捧腹大笑。本以為他也會(huì)跟著大家一起笑,可沒(méi)想到,臺(tái)上的他竟鎮(zhèn)定自若,絲毫看不出他有那么一點(diǎn)點(diǎn)的笑意。到了同學(xué)們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,我們聽(tīng)到了這么一些話。"耿峰很鎮(zhèn)定。""他唱的還不錯(cuò)。"臺(tái)下的我們討論的卻是:"真不知道他是如何練就這鎮(zhèn)定神功的。"。
不知不覺(jué)就輪到我們上場(chǎng)了。心口里的那只小鹿跑來(lái)跑去,我安撫好了它,便從容地走上了講臺(tái)。原本以為一切都會(huì)進(jìn)行得十分順利,可沒(méi)想到,半路竟殺出了好幾個(gè)"程咬金"——在兩個(gè)人一起朗誦的`時(shí)候,只能聽(tīng)到一個(gè)人的聲音,而舒萍也總是忘詞。這些失誤也使我們的朗誦扣了不少分。聽(tīng)著同學(xué)們的點(diǎn)評(píng),雖然心里很不是滋味,但卻暗下決心:下次一定要做得更好!
當(dāng)下課的鈴聲敲響的時(shí)候,我們的班隊(duì)會(huì)也結(jié)束了。這次班隊(duì)會(huì)不僅讓同學(xué)們更加深入地了解我們的祖國(guó)母親,還讓我們收獲了滿滿的笑聲、信心和勇氣。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇五
我們上了一節(jié)感恩的班會(huì)課,那節(jié)課我失控了。沒(méi)錯(cuò),用失控一點(diǎn)也不過(guò)。
我們規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里,精心等待上課。本來(lái)以為這不過(guò)是普通的一節(jié)課,四十五分鐘過(guò)了就好了。可我想錯(cuò)了,我不羞于承認(rèn),這節(jié)課上我哭了,哭得很兇。
老師先是給我們播放了一段視頻,不長(zhǎng),卻讓人感動(dòng)不已。特別是當(dāng)看到視頻中女孩的家境及她的爸爸對(duì)她說(shuō)的話及她的爸爸為她所做的一切,真的很容易讓人動(dòng)容。讓我印象最深的是她爸爸的愿望。一個(gè)讓所有人都想不到的愿望,睡一個(gè)好午覺(jué)。頓時(shí)眼睛就模糊了。
在座的我們,有許多人是基本可以要什么有什么的,是基本可以肆意揮霍自己的零花錢(qián)的,家里的住房是很大的,而我們卻不知足。
讓我印象最深刻的是削蘋(píng)果的那個(gè)環(huán)節(jié)。一開(kāi)始就很新奇,很少班會(huì)課有這么多好玩的活動(dòng)。我笨拙地拿著小刀和蘋(píng)果,稚嫩地在蘋(píng)果上削出一個(gè)個(gè)痕跡。忙碌間,仿佛看見(jiàn)媽媽用嫻熟的手法在給我削蘋(píng)果。指尖的記憶漸行漸遠(yuǎn),朦朧而迷離。一陣忙碌過(guò)后,一個(gè)被削成多邊形的蘋(píng)果誕生了。我轉(zhuǎn)身跑到媽媽的座位上,遞給她,媽媽接過(guò),手好像在微微顫抖--是激動(dòng)?是快樂(lè)?是寬慰?我看著她快樂(lè)地吃著蘋(píng)果,覺(jué)得心里很暖。她的臉上洋溢著幸福。
記憶中,媽媽總是以這樣的目光看著我,看著一天一天成長(zhǎng)的我,看著背影漸漸消失的我。
終于忍不住,抱著媽媽失聲痛哭,媽媽用手掌拍著我的后背,輕輕的安慰我,丫頭,不哭,哭了就不好看了??晌铱薜酶鼉戳?,我知道媽媽在心疼我,媽媽拿著那朵粉紅色的康乃馨,笑著,只是笑著。
默念感恩,覺(jué)得很沉重,好像這是一輩子都做不圓滿抑或是做不完整的事情。其實(shí)不然,只要你記掛于心,時(shí)時(shí)刻刻在乎父母關(guān)注父母的感受,你帶給他們的就是幸??鞓?lè),那也是一種感恩。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),盡力讓自己變得更優(yōu)秀,用優(yōu)異的成績(jī)換取他們的贊揚(yáng)與快樂(lè),那也是感恩。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇六
3月27日下午第二節(jié)課,我端著凳子走進(jìn)一(二)班教室。教室里那個(gè)臟呀,我無(wú)法言語(yǔ)。班主任老師高老師正在教室里,她是我好不容易請(qǐng)來(lái)的代課教師。當(dāng)我坐到教室第一組后面轉(zhuǎn)身時(shí),卻不見(jiàn)了高老師,教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著,高老師閃進(jìn)教室,不同的是手里多了一個(gè)備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。
“今天我們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明小學(xué)生?!睕](méi)有板書(shū)課題,老師拿著備課本站在講臺(tái)左側(cè)開(kāi)始上課?!拔覀兿葋?lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。小華的家里來(lái)了客人,小華應(yīng)該怎樣接待他?大家說(shuō)說(shuō)看?!睂W(xué)生回答要稱(chēng)呼別人,端茶給別人喝。老師接著講第二個(gè)故事?!耙粋€(gè)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意,自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用,這樣做對(duì)嗎?”學(xué)生回答,首先要向別人借,用完后再還給別人,還要說(shuō)謝謝。我以為老師這時(shí)候要在黑板上板書(shū)“謝謝”二字。老師仍站在原地,眼睛盯著備課本。學(xué)生在教室里吵著,聲音比老師的說(shuō)話聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著一個(gè)玩具小剪刀,時(shí)不時(shí)地剪剪紙,剪剪前面女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)。老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我實(shí)在忍不住了,站起身走到那個(gè)孩子桌邊,笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽(tīng)課隨意下位很不禮貌,但我擔(dān)心出安全事故呀。老師不好意思,馬上進(jìn)行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個(gè)故事,教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對(duì)剛才講的五個(gè)故事進(jìn)行表演。學(xué)生更加活躍,孩子們有的小手舉得高高,有的'走出了座位,有的站在板凳上。只要不出安全問(wèn)題,這也無(wú)妨,童心釋放嘛!可還有的同學(xué)趁機(jī)在桌子上拍畫(huà)玩,拿出尖尖的鉛筆互相戳臉,教室里亂成一鍋粥,老師實(shí)在無(wú)力組織了。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演,臺(tái)下的學(xué)生自由的空間更大,在教室里開(kāi)始了“競(jìng)技賽”。我著急了,與老師商量,我來(lái)上課,她在下面聽(tīng)課。
我疾步走上講臺(tái),將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多,大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫(xiě)下了“我是文明小學(xué)生”幾個(gè)大字,微笑著看著,“看看哪個(gè)聰明的學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字?”我頓了一會(huì)兒,“認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)和老師一起讀?!睂W(xué)生大聲讀起來(lái)?!耙唤M的同學(xué)坐的端端正正,老師獎(jiǎng)他們這組一面小紅旗。”效果真好,教室立馬鴉雀無(wú)聲。就這樣,在談話和激勵(lì)中,學(xué)生和我一起板書(shū)了“您好、再見(jiàn)、謝謝、不用謝、對(duì)不起”,讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語(yǔ)??上У氖钱?dāng)講到舉止文明時(shí),下課鈴聲響了。
課后,我與高老師討論了如何在上課時(shí)投入思想、投入情感,關(guān)注每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思,不停地說(shuō)在以后的工作中加以改進(jìn)。我只是在心中感慨:下一次你還是這樣上課,我怎么向家長(zhǎng)交代呀。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇七
今天是重返校園的日子。下午2點(diǎn),可愛(ài)的“高一(8)班”又集合在教室里了。又見(jiàn)到分別了一個(gè)月的老班和同學(xué)了,心中除了親切也平添了幾分生疏。但不一會(huì)兒,以前那溫馨的班級(jí)就回來(lái)了,同學(xué)之間相處又是那么的融洽了,說(shuō)起話來(lái)又是那么自然、隨和了。同學(xué)之間正唧唧喳喳地談笑著,班主任開(kāi)口了。
“親愛(ài)的同學(xué)們,新年好!假期過(guò)得怎么樣???一定有不少趣聞趣事吧!新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們應(yīng)該把心收一收了,我想同學(xué)們對(duì)新學(xué)期一定有著美好的憧憬。今天,我們來(lái)開(kāi)一個(gè)班會(huì),主題為……”老師在黑板上寫(xiě)下:報(bào)告假期生活;展望新的學(xué)期。頓時(shí),教室里又是議論一團(tuán)。唉!高一(8)班就是這樣,老師的一句話就會(huì)引起一陣騷動(dòng)。
等了一會(huì)兒,老師接著說(shuō):“許多同學(xué)說(shuō),假期過(guò)得沒(méi)意思。其實(shí)快樂(lè)要我們每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。”老師不緊不慢拿出幾張紙。原來(lái)那上面記錄了老師在假期的一件趣事:步行40里回太平城?!翱上А眻?jiān)持到夕陽(yáng)落山還是坐車(chē)了。老師的假期生活記實(shí),時(shí)不時(shí)讓我們感到意外,之后是一片歡樂(lè)的笑聲?!昂茫F(xiàn)在也請(qǐng)你們講一講!”“嘎”的`一聲,同學(xué)們停了口。竟沒(méi)人自告奮勇去講。還是老規(guī)矩吧,按座位一個(gè)個(gè)輪流說(shuō),誰(shuí)也逃不了。
于是,笑聲再也不斷,雖有掌聲,但更多的還是善意的笑聲,似乎這已成為我們代替掌聲的方式。同學(xué)們的話發(fā)自?xún)?nèi)心:
我的假期過(guò)得不好,因?yàn)槲移谀┛荚嚊](méi)有好成績(jī)。我要以史為鑒,記住過(guò)去對(duì)比現(xiàn)在,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
我借用爸爸的話,愿大家“把握現(xiàn)在,盡自己最大努力好好學(xué)習(xí)”。
假期里我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,希望同學(xué)們也養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。
春天是美麗的季節(jié),希望大家在心中播種一個(gè)希望的種子,用辛勤的汗水澆開(kāi)希望之花。
同學(xué)之間的感情很珍貴,今天又想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,希望同學(xué)們相處得更好。
為高一(8)班加油,希望我們班能成為優(yōu)秀班集體。
假期里坐車(chē),我看見(jiàn)一個(gè)小伙子給一位帶著孩子的老人讓座。我很受感動(dòng)。
最后,鄧仕奇――我們班的“笑星”,不慌不忙地上臺(tái)了。他用其特有的洋腔怪調(diào)慢慢地說(shuō):“我給你們講一個(gè)真實(shí)的故事。正月的一天,我和哥哥走在天黑的山路上。突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)綠綠的身影,在路上一動(dòng)不動(dòng),我用小石子砸過(guò)去它依然不動(dòng),我們嚇壞了。哥哥嚇得把錢(qián)包也丟在那兒了,我只好去撿,手里拿根棍子……那東西終于開(kāi)口了:‘你滾開(kāi)’。原來(lái)這是一個(gè)喝醉酒的人,不是鬼!”他那詼諧的語(yǔ)氣、調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)、豐富的表情,讓我們不笑都不行!
就在這笑聲中,一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)臨近了尾聲!
班主任評(píng)語(yǔ):
愿歡樂(lè)和諧積極向上的笑聲伴我們度過(guò)新的學(xué)期!
愿同學(xué)們新學(xué)期取得更好的成績(jī),今天的衷心祝福變成明天的現(xiàn)實(shí)!
愿今后我們班有更高素質(zhì)的班會(huì)出現(xiàn)!
一節(jié)班會(huì)作文600字篇八
星期五的下午,我們進(jìn)行了一次有意義的班會(huì)課,主題是:班干部,我想對(duì)你說(shuō)……。
平時(shí)都是我們管理班上的同學(xué),現(xiàn)在,輪到同學(xué)們來(lái)檢驗(yàn)我們了。班會(huì)共分兩個(gè)部分,第一部分,同學(xué)提出班干部的缺點(diǎn),不足,優(yōu)點(diǎn)也要說(shuō)。第二部分,被提到的班干部上講臺(tái)上談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先,羅善偉發(fā)言了,他認(rèn)為語(yǔ)文組長(zhǎng)高茜,平時(shí)太兇了,希望她溫和一點(diǎn),然后是高茜,高茜指出了羅善偉上課愛(ài)講小話的毛病,雖說(shuō)是互相揭露,但雙方并無(wú)敵意。黃小鷗又發(fā)言了,她要指出的是劉?h記名字時(shí)膽子小,老是怕別人打他,希望他以后膽子要大……。
不一會(huì),輪到了裴雄發(fā)言,他是圖書(shū)管理員也就是我的助手,他端端正正的說(shuō):“肖秋實(shí)平時(shí)很愛(ài)惜書(shū),他想了各種方法借閱圖書(shū),但有時(shí)候同學(xué)太多的時(shí)候,他就很煩,希望他火氣不要太大,不要輕易說(shuō)自己不干了。”我的臉一下紅到了脖子根,真是慚愧?。?/p>
第一部分完畢,第二部分開(kāi)始,大家紛紛上臺(tái)發(fā)表自己的感想,輪到我了,我鼓足勇氣上了臺(tái),說(shuō):“在借閱圖書(shū)方面,我的確有很多缺點(diǎn),但有時(shí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾,往圖書(shū)柜擠,喊不聽(tīng)時(shí),我才會(huì)想不干了,請(qǐng)大家原諒”。
我作為班干部,應(yīng)以身作則,更好的為大家服務(wù),類(lèi)似的情況,我保證一定不再會(huì)有。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇九
我們最?lèi)?ài)的潘老師提著一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室。我們那好奇的心靈又開(kāi)始散發(fā)了:學(xué)校不能帶零食,潘老師平時(shí)還強(qiáng)調(diào)我們絕對(duì)不能帶零食來(lái)吃,可是為什么現(xiàn)在當(dāng)然,不只有好奇的心靈,還有好奇的嘴。我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問(wèn):"老師,是不是要給我們吃啊?"沒(méi)等老師說(shuō)話,可愛(ài)的女生何曉冰馬上說(shuō):"你呀,就是嘴攙,怎么可能呢?"潘老師對(duì)陳啟敬溫柔的說(shuō):"你呀,還猜得真準(zhǔn)!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶!"課室里一片歡呼。
潘老師就像總理一樣鄭重的說(shuō):"馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來(lái)到了,今天,我們就要好好的慶祝一下!還有,今天是李敏蕾同學(xué)的生日,我為她準(zhǔn)備了一個(gè)特別的禮物,請(qǐng)徐老師端出來(lái)!"。
徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕(這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的`生日蛋糕)端了上來(lái),潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂(lè)的歌。我們都跟著唱了起來(lái):"祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)讓人驚訝的是,李敏蕾竟然感動(dòng)得流下了眼淚。她站起來(lái)說(shuō):"謝謝各位同學(xué),謝謝大家!!最要感謝的是潘老師,上一次潘老師過(guò)生日,全班都準(zhǔn)備了豐厚的禮物,只有我忘記了送。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)潘老師說(shuō)過(guò)自己的生日,可她李敏蕾說(shuō)不下去了,眼淚像河水一般的流了出來(lái),她再也控制不住了,飛奔去廁所哭泣。我們?nèi)嘁黄坡?。潘老師也流下了眼淚,對(duì)同學(xué)們說(shuō):"會(huì)感恩的同學(xué)就是好同學(xué)!好了,我們來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的慶祝元旦吧!""好哦!"。
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人,并對(duì)大家說(shuō):"潘老師買(mǎi)的這些零食都是對(duì)身體沒(méi)有害的哦!"。
這時(shí),李敏蕾回來(lái)了,她的手里捧著一束美麗的鮮花,馬上獻(xiàn)給了潘老師。原來(lái),李敏蕾利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了一束美麗的鮮花!潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚,說(shuō):"謝謝敏蕾,謝謝!"同學(xué)們一陣掌聲。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇十
記得在三年級(jí)的時(shí)候,班里要舉行一場(chǎng)道德講堂。
剛要開(kāi)始的時(shí)候,在后面聽(tīng)課的.老師紛紛從后門(mén)進(jìn)入、我們緊張極了,個(gè)個(gè)希望早一點(diǎn)開(kāi)始上課。
一開(kāi)始,老師讓主持人上前演講,起初他們說(shuō)地還挺好的,可是講到中間的時(shí)候,主持人競(jìng)?cè)簧僬f(shuō)了好幾段,少了好幾節(jié)呢!這一次少的幾節(jié),時(shí)間就多了約二十分鐘。講堂一結(jié)束,老師就說(shuō)主持人少說(shuō)了,而且那還是班長(zhǎng)一徐雅靜。當(dāng)老師告訴她少說(shuō)了好幾段,她才知道,真是迷迷糊糊的一個(gè)班長(zhǎng)??墒?,剛說(shuō)到中間的時(shí)候,我們都沒(méi)有注意,只有老師注意了,并且指出了錯(cuò)誤在哪里。
我喜歡這一次的道德講堂,是因?yàn)橹鞒秩酥型菊f(shuō)的每一句話都很有感情。
這就是我最喜歡的一節(jié)道德講堂,因?yàn)檫@也是我三年級(jí)上的最后一節(jié)道德講堂。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇十一
“我的家鄉(xiāng)在湖南,三年前隨著爸爸來(lái)到莆田,一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師,他常常為工作忙碌到深夜,我可是他的后勤部長(zhǎng),端茶倒水,忙得不亦樂(lè)乎呢!那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯(cuò)著,是一道道美麗的風(fēng)景線??!”一陣熱烈的掌聲響起,李紅的臉上寫(xiě)滿了自豪。
來(lái)自江西的王明說(shuō)道:“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高,干起活來(lái)可有勁了。扛水泥、扎鋼筋、運(yùn)磚瓦,樣樣都行。每次我送飯到工地上,爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上,還夸我像個(gè)小小工程師呢!看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代,我心里別提多高興了,以后,我也要跟爸爸一樣,把海西建設(shè)得更加美麗!”
“建筑工人真?zhèn)ゴ?,我們?yīng)該向他們致敬!”黃老師微笑地說(shuō)。
“我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工,但是我覺(jué)得他是最偉大的。有了他們,我們的城市才能這么干凈漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具,周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢!”黃老師向小華豎起了大拇指,贊揚(yáng)道:“環(huán)保小衛(wèi)士,真了不起!”
聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著所見(jiàn)所聞,黃老師激動(dòng)地說(shuō):“是??!海西的發(fā)展離不開(kāi)無(wú)數(shù)外來(lái)務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不論你們來(lái)自哪里,都是海西建設(shè)的小主人!”
“啪!啪!”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇十二
每個(gè)學(xué)生在跨入臨江高級(jí)中學(xué)的時(shí)候,都對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。不管他們初中的學(xué)習(xí)如何,這對(duì)于每個(gè)孩子都是一個(gè)新的起點(diǎn)一個(gè)新的起跑線,他們都會(huì)在心里信誓旦旦,希望在高中能續(xù)寫(xiě)輝煌??墒沁@些孩子大多是第一次離開(kāi)父母的監(jiān)視獨(dú)立生活,很容易放松對(duì)自己的要求,一不小心就會(huì)一落千丈。等意識(shí)到自己落后的時(shí)候,似乎已經(jīng)來(lái)不及補(bǔ)救。因此我這樣上了第一節(jié)班會(huì)課:
一、說(shuō)一個(gè)故事(“慎初”的古訓(xùn))。
孔子在云游的時(shí)候,注意到農(nóng)村的轎夫抬轎子,有一個(gè)轎夫行走在高低不平、水坑連連的泥濘路上,一跳一跳的,和另外的三個(gè)很不協(xié)調(diào),搞得轎子很不平穩(wěn)。原來(lái)這個(gè)轎夫穿了雙新鞋,在一跳一跳地躲水坑??墒?,過(guò)了一段時(shí)間,他就再也不跳了,大膽走起來(lái)。為什么呢?新鞋進(jìn)水,成了濕鞋。圣人總結(jié)說(shuō):這就是“慎初”,人都想把握好開(kāi)始,但當(dāng)這美好的愿望被破壞后,就可能破罐破摔了。
故事講完了,我問(wèn)學(xué)生“你們說(shuō)我給你們說(shuō)這個(gè)故事的目的是什么?”有同學(xué)回答說(shuō):“學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持,不能放棄。”有同學(xué)說(shuō):“我們要努力學(xué)習(xí),盡量保持跟別人同步。”……答案千奇百怪。我笑著說(shuō):“你們的答案很好很精彩,但還沒(méi)有講到我的心坎里,我講這個(gè)故事的目的是希望每個(gè)同學(xué)都保護(hù)好自己的新鞋,在心里永遠(yuǎn)有著對(duì)未來(lái)的美好的愿望,這樣你才有前進(jìn)的動(dòng)力,才有奮斗的方向。”
我聽(tīng)到有同學(xué)在底下嘀咕:“保護(hù)好自己的新鞋,保護(hù)好自己的新鞋……”。
二、講一種現(xiàn)象。
上學(xué)期期末考試我參加了高一的監(jiān)考,在我監(jiān)考的考場(chǎng)里有兩個(gè)同學(xué)在考數(shù)學(xué)的時(shí)候,除了在試卷上寫(xiě)上班級(jí)和姓名之外就一直趴著睡覺(jué),直到考試結(jié)束鈴響才睜開(kāi)惺忪的睡眼,交上了白卷。
我們可以想象一下:“難道這兩個(gè)同學(xué)當(dāng)初進(jìn)高中時(shí)就抱著混的態(tài)度來(lái)的嗎?當(dāng)然不是,他們跟大家一樣心中是懷著夢(mèng)想走進(jìn)高中的,可是高一一年他們?cè)趺淳妥兂蛇@樣呢?”
有同學(xué)回答:“他們沒(méi)保護(hù)好自己的新鞋,鞋子濕了就無(wú)所謂了。”
三、提一點(diǎn)希望。
試問(wèn):“班上有這樣兩種同學(xué),一種是學(xué)習(xí)特別刻苦每天忙忙碌碌,除了吃飯睡覺(jué)就是看書(shū)寫(xiě)作業(yè),另一種是上課什么也聽(tīng)不懂,整天無(wú)所事事。你們說(shuō)哪一種同學(xué)過(guò)得比較辛苦?”
有異口同聲的回答:“當(dāng)然是第二種?!?/p>
是啊,如果你上課什么也聽(tīng)不懂,卻依然要和其他同學(xué)一樣早晨6:30進(jìn)教室晚上10:00離開(kāi)教室,課堂上睡覺(jué)吧老師要批評(píng),不睡覺(jué)吧又聽(tīng)不懂。自習(xí)課的時(shí)候別的同學(xué)都在奮筆疾書(shū)、在熱烈地討論問(wèn)題,而你那么孤單地東張西望,找不到志同道合的朋友,你只能睡覺(jué)繼續(xù)睡覺(jué)!晚自習(xí)一結(jié)束,你就像出籠的小鳥(niǎo)想要奔跑想要宣泄,你好累!
在絕望中堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)決不做掉隊(duì)的人,堅(jiān)決不做第二種同學(xué)!
一節(jié)班會(huì)作文600字篇十三
主題:中考你準(zhǔn)備好了嗎?班級(jí):初三44班班主任:李標(biāo)活動(dòng)背景:
參加人員:四十四班全體同學(xué)、課任教師、領(lǐng)導(dǎo)、特邀家長(zhǎng)三名、及班主任。
時(shí)間:準(zhǔn)備活動(dòng):
(1)全班動(dòng)員,營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生明白“磨刀不誤砍柴功”的道理,使班上的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)動(dòng)員家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)以中考為主題給子女寫(xiě)一封信,班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持。(3)確定主持人及班會(huì)的主要議程。(4)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
(5)班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來(lái)信后,確定家長(zhǎng)代表,并與之聯(lián)系。主持人:活動(dòng)程序:
第一部分:回首初中,收獲自信。
(多媒體展示主題,播放背景音樂(lè)《友誼天長(zhǎng)地久》,主持人。
1、2依次上場(chǎng))。
主持人1:三年前,我們滿懷希望,三年前,我們帶著懵懂。
主持人2:在這里,我們從一個(gè)個(gè)初懂世事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的青年,我們給學(xué)校帶來(lái)了青春的活力,留下了多彩的記憶。主持人1:在這里,我們風(fēng)雨共度,同舟共濟(jì),解決了一個(gè)個(gè)難題;我們共慶佳節(jié),齊聲高歌,留下了一片片歡笑。主持人2:中考即將來(lái)臨,讓我們從自信中獲得力量,從自信中尋找感悟。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起回顧往昔,再造輝煌。【學(xué)生回顧往昔輝煌——握住自信,背景音樂(lè):《愛(ài)拼才會(huì)贏》】主持人1:握住自信,你會(huì)發(fā)現(xiàn)心中的燈更明。主持人2:握住自信,你才會(huì)戰(zhàn)勝怯弱,取得成功。
主持人2:從今天起,我們做一個(gè)優(yōu)秀的初三生,從今天起我們一起拼搏,去享受一覽眾山小的成就。
【全班同學(xué)集體朗誦李白的詩(shī)歌——《行路難》,背景音樂(lè):《寓公移山》】。
主持人1:感謝老師真誠(chéng)的祝福,我們會(huì)為理想的實(shí)現(xiàn)不遺余力。主持人2:在即將離開(kāi)的時(shí)候,讓我們首次用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)老師的內(nèi)心的感激,去贊美世界上最無(wú)私的人?!灸信?shī)歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂(lè)——《感謝有你,老師》】主持人1:老師,教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥锌记靶判陌俦丁?/p>
主持人2:距離中考越來(lái)越近,方法和策略顯得尤為重要,就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)我班的總分狀元的經(jīng)驗(yàn)之談吧。
【總分狀元根據(jù)請(qǐng)教老師的材料發(fā)言。背景音樂(lè)——輕音樂(lè)?!?。
主持人1:感謝你的分享,你的刻苦學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)的精神,我們定會(huì)銘記在心,我們也一定會(huì)向你看齊!
主持人1:我們有理解我們的老師,就應(yīng)該放棄自卑,奮力向前。主持人2:我們有關(guān)心我們的班主任,就應(yīng)該放棄怯弱,重塑自我。主持人1:就在這里,我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。
主持人1:其實(shí)我們背后不但有悉心教導(dǎo)我們的老師、共同戰(zhàn)斗的同學(xué),我們更有默默關(guān)心我們的家長(zhǎng),他們用無(wú)私締造了神話,用心血培育了我們。
主持人1:相信大家現(xiàn)在有太多太多話想對(duì)老師說(shuō),想對(duì)父母說(shuō),想給同學(xué)們說(shuō),讓我們請(qǐng)出班長(zhǎng)代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)言。
【班長(zhǎng)代表全班學(xué)生發(fā)言。多媒體顯示發(fā)言?xún)?nèi)容,背景音樂(lè)——《興東中學(xué)校歌》】。
主持人2:在興東的三年,我們學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。
主持人1:中考在即,6月最后的戰(zhàn)役即將打響。
主持人2:我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛,飛天一鳴!主持人合:讓我們共同宣誓:
以最飽滿的熱情、最高昂的斗志、最堅(jiān)定的信念、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力、最平和的心態(tài)對(duì)待20天,珍惜時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn),收獲六月的輝煌。
一節(jié)班會(huì)作文600字篇十四
有這么一堂班會(huì)課,它像石頭上鐫刻的文字,像石(新年見(jiàn)聞)樹(shù)樹(shù)木上火烙的印痕,難以磨滅。
那是發(fā)生在一個(gè)星期四的上午,原本是語(yǔ)文課的,后來(lái)?yè)Q成是班會(huì)活動(dòng)課。這堂課啊,我們班可快樂(lè)了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏,有同學(xué)忍不住會(huì)問(wèn):“我們班會(huì)講什么內(nèi)容啊?”別急,我們班會(huì)講的內(nèi)容五花八門(mén)呢!首先,我先帶你進(jìn)入班會(huì)的第一環(huán)節(jié):諺語(yǔ)。
第三環(huán)節(jié)是笑話,大家分別上云說(shuō)了幾個(gè)笑話,我也不例外,上去說(shuō)了一個(gè)相聲,題目是《白菜頌》,說(shuō)完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
在歡聲笑語(yǔ)中,讓我們銘記著快樂(lè)的這一堂課。雖然它是短暫的,但將成為永恒的記憶。
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