最新第三只眼作文400字(匯總16篇)

總結(jié)是思考的集中，是對(duì)過(guò)去所做所見(jiàn)的回顧和概括，更是未來(lái)探索的動(dòng)力。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。下面是一些關(guān)于這個(gè)主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。

第三只眼作文400字篇一

企業(yè)老板不需要有三頭六臂，產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)，企業(yè)管理，營(yíng)銷(xiāo)策略制定，市場(chǎng)開(kāi)拓，種種企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為都可以找到合適的人幫其分擔(dān)，然而，作為企業(yè)主，把握企業(yè)的方向卻是無(wú)論如何也沒(méi)法擺脫的。因此，作為企業(yè)的決策者，獨(dú)到的眼光必不可少，要想分清環(huán)境的變化，至少要有“三只眼”。

第一只眼：看市場(chǎng)，研究消費(fèi)者。

這是營(yíng)銷(xiāo)觀念的巨大進(jìn)步，它樹(shù)立了企業(yè)經(jīng)營(yíng)應(yīng)該以“消費(fèi)者需求”為中心的觀念。

第二只眼：看同行，研究競(jìng)爭(zhēng)者。

定位論營(yíng)銷(xiāo)大師斯。特勞特在《營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)》一書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)要想成功，就要面向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，尋找他們的弱點(diǎn)，并對(duì)其弱點(diǎn)發(fā)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)攻勢(shì)?！毖芯客泻透?jìng)爭(zhēng)者的好處在于，通過(guò)對(duì)同行和競(jìng)爭(zhēng)者的了解，企業(yè)能夠更加清楚自己所處的位置、產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、市場(chǎng)的細(xì)分狀況等等。

第三只眼：看自己，研究創(chuàng)造者。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功與否，除了市場(chǎng)的認(rèn)可、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的超越以外，還要求企業(yè)具備資金、技術(shù)、人才隊(duì)伍、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等等。因此，作為企業(yè)的決策者，更要了解自己的資源、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，要客觀、全面地看待自己的產(chǎn)品、項(xiàng)目和運(yùn)作基礎(chǔ)，只有這樣，才能制定理性的目標(biāo)和規(guī)劃。因此，老板在看消費(fèi)者、看競(jìng)爭(zhēng)者的同時(shí)，也要審視一下自己。

第三只眼作文400字篇二

墮落。而我還沒(méi)準(zhǔn)備好托辭。

沒(méi)打算旁觀，沒(méi)想拒絕或幸免。

我甚至沒(méi)有暗示，沒(méi)開(kāi)口。

邀請(qǐng)任何一片樹(shù)葉參與秋收。

和狂歡的慶典。

但北風(fēng)光顧的河湟兩岸。

莊稼急不可耐的熟了。

秕籽的麥穗、青稞、蠶豆，不及反省。

就引頸鐮刀。匆匆交出它們的`鋒芒。

交出眾生覬覦的供養(yǎng)，以及。

它們的一生。

蹚過(guò)河湟混濁的暗流。

春夏相繼而亡。

高高的麥垛像隆起的墳包。

上了銹的鐵器被汁液擦得锃亮。

土壤的寒酸一再被深挖細(xì)刨。

蒼天在上！成群的牛羊圈在欄里。

等待利刃穿喉。我要如何遮掩。

這漏光的洞眼和我負(fù)著的重罪。

我要如何撇清谷物和它養(yǎng)大的孽子。

并無(wú)血緣關(guān)系。

如果找不到羔羊替罪。

那就把自己偽裝成果子。

以成熟的名義下墜。向下墮落。

向秋天膨脹的胃口，向荒廢的地表。

祭獻(xiàn)我的肉身。

這是一顆果樹(shù)的欲望。

是秋天的欲望……不是我的。

但這些都不重要。

我多么害怕跌碎的體內(nèi)——那個(gè)核心。

保留的初衷，不在完整。

不再清白。

第三只眼作文400字篇三

玩了半年網(wǎng)游的mm，突然發(fā)現(xiàn)自己的qq，以及其游戲賬號(hào)被改，于是情急之下，連忙向筆者求救，雖然最后通過(guò)密碼保護(hù)，找回了兩個(gè)以上丟失賬號(hào)，但是其里面的好友，以及裝備都已不翼而飛，讓mm很傷心。為了查明丟失原因，筆者為其電腦做了檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)電腦有時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出垃圾廣告，當(dāng)觀察任務(wù)管理器時(shí)，進(jìn)程和一些陌生進(jìn)程存在。

根據(jù)惡意癥狀的體現(xiàn)，很明顯mm的電腦中了死神下載者病毒，這種病毒十分狡猾，一旦運(yùn)行在系統(tǒng)內(nèi)，會(huì)將其安全措施全部關(guān)閉掉，然后從指定的網(wǎng)站上下載病毒或者木馬到本機(jī)下，竊取網(wǎng)游、網(wǎng)銀的賬號(hào)、密碼，從而給用戶帶來(lái)不必要的損失。

二、病毒隱身照樣殺。

找到陌生服務(wù)或者是已知病毒服務(wù)后，將其全部禁用或者停止即可，這樣死神木馬第三只手也就會(huì)被斬?cái)?，以后我們大可放心的在網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)游了。

關(guān)鍵字：木馬防范。

第三只眼作文400字篇四

不客氣的講，改革開(kāi)放三十年各行各業(yè)都發(fā)生了天翻地覆的巨變，但唯有一個(gè)行業(yè)――――-鐵路客運(yùn)業(yè)，（盡管鐵路鋪了千千萬(wàn)）其客運(yùn)服務(wù)仍停留在“三十年一貫制”狀態(tài)，幾乎一點(diǎn)沒(méi)變。所以，本文標(biāo)題是我由感而發(fā)自于一千多年前李白的那句詩(shī)語(yǔ)：“蜀道難，難于上青天”。

就拿最近一次的乘車(chē)體驗(yàn)說(shuō)起吧！6月中旬我買(mǎi)了張從成都至廣州的火車(chē)軟臥票，頂著酷暑上了車(chē)。進(jìn)了我的包廂感覺(jué)怎么跟外面一樣炎熱呢？以為上錯(cuò)了車(chē)，連忙拿著標(biāo)有空調(diào)費(fèi)的車(chē)票去問(wèn)列車(chē)員，這車(chē)沒(méi)有空調(diào)？他說(shuō)，有，要等開(kāi)車(chē)后才開(kāi)。我心中竊喜。但事后回想起來(lái)當(dāng)時(shí)高興地太早了，就是為了列車(chē)員這么一句話，讓我“享受”了兩個(gè)晚上，一個(gè)白天無(wú)空調(diào)的旅途難熬之苦代價(jià)。

當(dāng)然，還不僅僅是這些。列車(chē)從“蜀道”出發(fā)了，空調(diào)卻沒(méi)有開(kāi)，心想可能再過(guò)一陣子會(huì)開(kāi)，盡管全列車(chē)這唯一的軟臥車(chē)是為開(kāi)空調(diào)全封閉設(shè)計(jì)的，當(dāng)不開(kāi)空調(diào)時(shí)就得忍耐著、仿佛置身于非洲的剛果。

列車(chē)已經(jīng)開(kāi)出10個(gè)小時(shí)了，空調(diào)仍舊沒(méi)有開(kāi)，熱可以忍，口渴了要喝水，但走完了各個(gè)車(chē)廂接口的燒開(kāi)水處，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)水供應(yīng)。一問(wèn)列車(chē)員，說(shuō)水供不上；再問(wèn)啥時(shí)會(huì)有，答不知道。往后的旅途我又像來(lái)到了“上甘嶺”，要忍受艱難的口渴。

列車(chē)已穿過(guò)時(shí)間隧道，進(jìn)入第二天夜間繼續(xù)在前行，但空調(diào)還是沒(méi)有開(kāi)，我又遇上了新問(wèn)題――――上廁所，但軟臥車(chē)箱配備的兩個(gè)衛(wèi)生間，其中那個(gè)帶坐便器的衛(wèi)生間，由于列車(chē)員懶得打掃，全國(guó)的臥車(chē)列車(chē)員90%都會(huì)以“壞了”為由不開(kāi)。每次我又不得不以“這是公用設(shè)施，不是你們家的私人空間，你必須得開(kāi)”為由，據(jù)理抗?fàn)帯?/p>

我問(wèn)，那消費(fèi)者為這張軟臥票附加交的空調(diào)費(fèi)又怎么辦呢？她不置與否。

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第三只眼作文400字篇五

常年在全國(guó)各地為企業(yè)咨詢奔走，入住賓館酒店成了家常便飯。如今酒店業(yè)的服務(wù)水平已經(jīng)不錯(cuò)了，個(gè)個(gè)都以“賓至如家”明示，可是，真敢以酒店為“家”嗎？家，是什么概念？首先是安全，然后要舒適，溫馨。

可在賓館酒店里我看就不盡然。首先在住店的財(cái)物安全上難以為家。比如，我近年來(lái)兩次去上海開(kāi)會(huì)住店都遭遇了被盜。一次是幾年前入住后放在房間桌上的三星手機(jī)不翼而飛；另一次是兩個(gè)月前住店時(shí)放在手提電腦旁的4個(gè)g的u盤(pán)也神秘失蹤了。而且都有一個(gè)規(guī)律：住進(jìn)店那幾天東西還在，卻往往在我結(jié)賬離店去了下一個(gè)城市，再打開(kāi)行李時(shí)發(fā)現(xiàn)東西丟了。

這就太蹊巧了！難道說(shuō)是我在去另一個(gè)城市乘火車(chē)飛機(jī)的途中丟失？對(duì)我?guī)缀鯖](méi)有這種可能。因?yàn)槲页嘶疖?chē)只坐軟臥，并且乘飛機(jī)也是把這些小東西從不使用，總是隨身攜帶從不托運(yùn)。

這跟一家銀行的員工手上有所有客戶保險(xiǎn)箱鑰匙而放任其自盜，有什么兩樣！

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第三只眼作文400字篇六

今天，我們做了一個(gè)游戲。

一開(kāi)始，老師問(wèn)：“你們認(rèn)為第三只眼睛在哪？”有的同學(xué)認(rèn)為是額頭上，有的同學(xué)認(rèn)為是手里，有的同學(xué)認(rèn)為是……而我認(rèn)為是心里，老師又說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”

首先，老師拿來(lái)了一個(gè)綠色的袋子，并請(qǐng)石陳杰上來(lái)。我很好奇，袋子里裝的`是什么??？我正想著，老師就請(qǐng)石陳杰閉上眼睛，打開(kāi)了綠色的袋子，讓他摸，石陳杰似乎摸到了一個(gè)東西，是什么??？老師輕輕地問(wèn)。他又把手伸進(jìn)去摸了一次，可它卻猜成了圓珠筆，于是，他再摸，結(jié)果，他猜對(duì)了，是支鋼筆。老師再讓他摸摸看，還有什么，是鉛筆，石成杰說(shuō)。老師說(shuō)為什么，因?yàn)檫@支筆帶有橡皮的，還有尖尖的筆頭。第一次實(shí)驗(yàn)，讓我們知道了第三只眼睛是長(zhǎng)在手里的。

接著，老師又拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，是蓋著的，里面裝著東西。老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥?。∮貌恢菢影?！這次，老師請(qǐng)了陳楠，這回用的是耳朵，老師拿著紙杯搖一搖，讓她聽(tīng)，她聽(tīng)的很認(rèn)真，我也在認(rèn)真聽(tīng)，我覺(jué)得，這應(yīng)該是米，因?yàn)閾u時(shí)候會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。哈哈，陳楠也說(shuō)是米，果然，真的是米，我也猜對(duì)了，第二次實(shí)驗(yàn)，我們知道了，第三只眼睛是長(zhǎng)在耳朵上的。

最后，老師拿來(lái)了四個(gè)杯子，兩個(gè)杯子里裝的是一樣?xùn)|西。哎喲，老師，到底是什么啊！快說(shuō)出來(lái)吧！這次，老師請(qǐng)的是甘若雨，老師先叫甘若雨閉上眼睛，搖了一個(gè)杯子，讓甘若雨聽(tīng)，可甘若雨怎么也聽(tīng)不出來(lái)，而同學(xué)們都覺(jué)得是瓜子，老師搖了另一個(gè)杯子，又搖了剛才那個(gè)杯子，是要甘若雨聽(tīng)聽(tīng)剛才那個(gè)杯子里是什么。老師建議她用鼻子去聞一聞，隨即老師就打開(kāi)了蓋子，讓甘若雨聞，她停頓了一會(huì)兒，連忙說(shuō)到茶葉，“為什么？”老師問(wèn)。甘若雨說(shuō)了很多，就比如說(shuō)，茶葉很香。老師打開(kāi)給我們看，是茶葉，我們又知道了，第三只眼睛是長(zhǎng)在鼻子上的。

原來(lái)，我們不僅有兩只眼睛，還有三只眼睛，它有時(shí)長(zhǎng)在鼻子上，有時(shí)長(zhǎng)在耳朵上。其實(shí)，只要你用心觀察，你就一定會(huì)找到你的第三只眼睛的。

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第三只眼作文400字篇七

這時(shí)一定會(huì)有同學(xué)以為我要講楊戩的故事那就錯(cuò)了。我要講的的三只眼是觀察生活和發(fā)現(xiàn)的心得，如果大家有了第三只眼那么寫(xiě)作就將不在是難事了。

那么岔開(kāi)話題然我給大家講一個(gè)故事，蘇軾大家都知道吧，現(xiàn)在我為大家講一個(gè)蘇東坡和佛應(yīng)和尚的故事吧。

古時(shí)候蘇東坡和佛應(yīng)和尚是好朋友一天蘇東坡和佛應(yīng)和尚在寺院喝茶，這時(shí)佛應(yīng)和尚問(wèn)蘇東坡：蘇先生以你來(lái)看我是個(gè)什么樣的人。

蘇東坡笑嘻嘻的說(shuō)：我看你呀，就是一陀大便。

佛應(yīng)和尚微微一笑說(shuō)：以我的佛眼來(lái)看你就是我心中的**。

蘇東坡一聽(tīng)心里高興極了。茶也不喝了，扭頭就往家里跑。正當(dāng)蘇東坡喜出望外的往家跑時(shí)。

蘇小妹一聽(tīng)心頭猛然一震說(shuō)‘哥哥難道你不知道嗎？我們現(xiàn)在是以人比人，你是好人，你看所有人都是好人。如果你是壞人，你看所有人都是壞人。那么你說(shuō)佛應(yīng)和尚是大便，就證明你是大便。佛應(yīng)和尚說(shuō)，你是**證明他是**。

蘇東坡惋惜的說(shuō)：我堂堂一個(gè)正人君子居然成了大便。哎、看來(lái)以后說(shuō)話要小心一點(diǎn)才行啊。讓世人聽(tīng)了一定會(huì)恥笑我得。

我的故事講完了希望能給大家一些啟發(fā)。

咱們有些同學(xué)一下課就去找老師告狀，‘老師他打我’另一個(gè)同學(xué)馬上反駁到‘老師是他先罵我的，他不罵我，我就不打他?！涣R我，我就不打他?！淮蛭遥揖筒涣R他’就這樣兩個(gè)人就開(kāi)時(shí)當(dāng)這老師的面開(kāi)始吵架了。

所以我希望大家都要擁有一顆寬容之心去寬容別人的錯(cuò)誤。并諒解自己的短處，這樣大家都可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。

共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

謝謝，大家我的演講完了。

河南省鄭州市二七區(qū)路砦小學(xué)五年級(jí)：劉夢(mèng)蝶。

第三只眼作文400字篇八

但營(yíng)銷(xiāo)員往往忽視了一個(gè)重大的的問(wèn)題，那就是在看清楚世界的同時(shí)，如何看清參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體――自己！兵法中云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，如果一名營(yíng)銷(xiāo)員只做手電筒，照亮了別人，卻模糊了自己；只看清了別人的長(zhǎng)短優(yōu)劣，而不能結(jié)合本身的實(shí)際情況，那就很難很難找到自己的差距，做出清醒的判斷。只有營(yíng)銷(xiāo)員能用“第三只眼睛睛”看世界，也就是說(shuō)能夠站在對(duì)面看自己，象醫(yī)生一樣，用“望聞問(wèn)切”的宏觀思路審視自己，解剖自己，才能準(zhǔn)確把握市場(chǎng)的脈搏，讓自己永遠(yuǎn)站得更高，看得更遠(yuǎn)！

大家都在認(rèn)為并努力實(shí)踐著“客戶是上帝”的經(jīng)營(yíng)宗旨，而營(yíng)銷(xiāo)成功的秘訣就在于找到客戶的需要，并滿足它，然后才能得到上帝的認(rèn)可和接受。而營(yíng)銷(xiāo)人員的“第三只眼睛”看的就是自己的工作是否滿足了客戶的這種需要，把自己為此所付出的努力，作為檢驗(yàn)一名營(yíng)銷(xiāo)人員是否全心全意為客戶服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

小李是一家快速消費(fèi)品的營(yíng)銷(xiāo)員，性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)，按照他妻子的說(shuō)法“殺牛用斬雞刀――不配套”。但在做了一年以后，他不但成績(jī)優(yōu)秀，客戶的認(rèn)可率從第三個(gè)月開(kāi)始，就在公司20名營(yíng)銷(xiāo)員隊(duì)伍中名列第一，特別是經(jīng)銷(xiāo)商和終端客戶，還有一些忠誠(chéng)的消費(fèi)者，對(duì)他印象非常好，支持也就特別大，相輔相成地銷(xiāo)量自然提升非?？?。

年終總結(jié)，他的經(jīng)理和同事們就強(qiáng)烈要求小李做經(jīng)驗(yàn)交流，小李推辭不過(guò)，只好總結(jié)：“其實(shí)沒(méi)什么，我就是通過(guò)客戶看自己，客戶的意見(jiàn)就是我的差距。”再讓他談具體的，他索性從抽屜里拿出幾本裝訂細(xì)致的本子。經(jīng)理接過(guò)來(lái)看，是〈客戶意見(jiàn)反饋表〉，由遠(yuǎn)自近翻過(guò)來(lái)，經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，小李所負(fù)責(zé)的客戶在這些表格上留下的內(nèi)容越來(lái)越多；到半年時(shí)，又越來(lái)越少；而到年底時(shí)，則基本上是一些激勵(lì)的話了。

眾人這才恍然大悟，原來(lái)小李是把客戶當(dāng)做自己的“第三只眼睛”，以督促自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力為客戶做好每一件事情，結(jié)果自然得償所愿啊！

經(jīng)驗(yàn)：客戶就是營(yíng)銷(xiāo)員的一面鏡子，他們會(huì)將我們的長(zhǎng)短優(yōu)劣暴露無(wú)疑；通過(guò)這面鏡子，我們自然就會(huì)毫不松懈，贏得上帝。

俗話說(shuō)：“隔行如隔山”，每一行都有每一行的特點(diǎn)，行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)值得營(yíng)銷(xiāo)員參考；而山與山之間不同的風(fēng)景，也值得營(yíng)銷(xiāo)員借鑒。比如洗化與電器，日用品與服裝，媒體與超市，食用油與奶業(yè)等等各行業(yè)之間，聰明的營(yíng)銷(xiāo)員如果互相站在對(duì)方端詳自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的一面，不僅會(huì)從對(duì)方身上學(xué)到很多東西，還能結(jié)合自己的實(shí)際情況融會(huì)貫通。

同行這“第三只眼睛”的凝視，讓不少的營(yíng)銷(xiāo)員受益匪淺。

小孫是負(fù)責(zé)超市的營(yíng)銷(xiāo)員。眾所周知，終端的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各品牌為了攻城掠地，占領(lǐng)更多的市場(chǎng)份額，大家都絞盡腦汁，不斷推陳出新，各種促銷(xiāo)活動(dòng)更是此起彼浮，充斥了超市的角角落落，更充斥了消費(fèi)者的眼球。所以，為了一個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)不僅能夠迅速推動(dòng)銷(xiāo)量，同時(shí)還要有縱深的宣傳價(jià)值，各營(yíng)銷(xiāo)員可是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，“八仙過(guò)海，各顯神通”。

但創(chuàng)意從哪里來(lái)呢？擺花架子、走形式的促銷(xiāo)活動(dòng)無(wú)疑就是失敗的，實(shí)際上做了還不如不做。自己沒(méi)得到實(shí)惠不說(shuō)，有可能還讓別人看了笑話，一不留神就掉進(jìn)了沒(méi)有促銷(xiāo)就不賣(mài)貨，促銷(xiāo)時(shí)間越長(zhǎng)、銷(xiāo)量越低的“怪圈”。

有的營(yíng)銷(xiāo)員在冥思苦想的時(shí)候，小孫卻悠哉悠哉地在看別人搞促銷(xiāo)，一點(diǎn)也不著急，大有一副“坐山觀虎斗”的閑心。同事問(wèn)他：“有方案了嗎？”他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)呢，正琢磨，先看完了再說(shuō)吧！”同事很無(wú)奈地?fù)u搖頭，他卻是依然故我，將不同的促銷(xiāo)活動(dòng)一路看下去。

原來(lái)，小孫這個(gè)人善于觀察，他站在同行促銷(xiāo)活動(dòng)的角度來(lái)考慮三個(gè)問(wèn)題：

1、這個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)值得借鑒的是什么，哪些地方需要改進(jìn)？

2、如果讓我來(lái)做的話，怎么樣讓它更圓滿？

3、把它運(yùn)用到我的工作中實(shí)不實(shí)用？如果實(shí)用的話，必須做哪些改造？

然后小孫就“放下同行，開(kāi)動(dòng)機(jī)器”，很快促銷(xiāo)活動(dòng)雛形基本形成；然后，他再與同事仔細(xì)分析，尋求完美。

經(jīng)驗(yàn)：有人說(shuō)過(guò)“站在巨人的肩膀上最容易成功”。而作為營(yíng)銷(xiāo)員，站在成功經(jīng)驗(yàn)上的有機(jī)整合是最有說(shuō)服力的，也不失為一種捷徑。同行的“第三只眼睛”，看見(jiàn)的是自己的工作與同行成功經(jīng)驗(yàn)的契合點(diǎn)。

第三只眼作文400字篇九

星期天下，午我來(lái)到幸運(yùn)星班，張老師說(shuō)：“今天上課，我們要尋找自己的第三只眼。”大家疑惑不解：不是只有二郎神才有第三只眼的嗎？老師搖搖頭說(shuō)，我們每個(gè)人都有第三只眼，同學(xué)們都很好奇，大家議論紛紛。

突然，老師從桌子下拿出一個(gè)袋子，袋子里面好像有東西，老師點(diǎn)了兩名同學(xué)摸一下里面的東西，兩位同學(xué)摸了摸，第一位同學(xué)說(shuō)：“很硬?！钡诙煌瑢W(xué)說(shuō)：“是有齒輪的東西?！崩蠋熃o我們摸了摸，我們說(shuō)：“是鑰匙。”老師說(shuō)：“是的`”。

這下我明白了：我們的第三只眼是手。之后，老師又給了我們一樣摸的東西，我們又摸了摸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，這是個(gè)手機(jī)?！崩蠋熌贸鰜?lái)給我們看后，還真的是個(gè)手機(jī)，這個(gè)真是太好玩了。

之后，老師又從桌子上面拿了一袋奶茶和咖啡，老師發(fā)了杯子給我們，叫我們把杯子拿過(guò)去，我想，我們的第三只眼不是手嗎？怎么還要測(cè)驗(yàn)呀！接著，老師把奶茶和咖啡倒進(jìn)我們的杯子里面，叫我們聞一下。大家聞了，還是不知道是什么味道，有人說(shuō)是咖啡味的，有人說(shuō)是麥香味的，有人說(shuō)是香芋味的……哦！原來(lái)第三只眼還有鼻子呀！

然后，老師找來(lái)開(kāi)水壺給我們倒開(kāi)水，我又想：怎么還要測(cè)驗(yàn)??！過(guò)了一會(huì)兒，等杯中的開(kāi)水有點(diǎn)涼了后，老師讓我們嘗了一口，問(wèn)我們：“大家喝后知道是什么味道了吧？”

嘗過(guò)之后，有的同學(xué)說(shuō)：“麥香味的”，老師又問(wèn)：“為什么是麥香味的呀！”“因?yàn)檫@里面有麥香奶茶的味道呀！”于是，我又想到了我們的第三只眼是什么了，是我們的嘴巴。

原來(lái)所謂的第三只眼是我們的手、嘴巴、鼻子。通過(guò)這堂課，我明白了我們只有調(diào)動(dòng)多種感官去感受生活，才能寫(xiě)出更好的。

第三只眼作文400字篇十

有一次在上一節(jié)活動(dòng)課時(shí)，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“除了二郎神有三只眼，我們也有第三只眼……”話還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是肚臍眼嗎？”“哈哈哈哈！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。

這時(shí)，老師拿出了幾個(gè)黑袋子，又拿出了一個(gè)大眼罩，找了一位同學(xué)上講臺(tái)，用眼罩蒙上了他的眼睛，給了他一個(gè)東西，讓他猜一猜這是什么，他捏了捏，發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，說(shuō)：“我知道一定是礦泉水瓶子?！?/p>

“非常正確?！崩蠋熡终f(shuō)，“那里面是什么呢？”他打開(kāi)了瓶蓋，把里面的東西倒了出來(lái)，拿了一個(gè)，用手來(lái)回摸，然后用鼻子聞了聞，有一陣清香撲鼻而來(lái)，這時(shí)，有同學(xué)在下面小聲的說(shuō)：“可以用嘴嘗一下?！彼南耄骸斑@東西肯定可以吃。”說(shuō)完便嘗了嘗，是巧克力豆，他高聲地喊道，老師說(shuō)，答對(duì)了！接著，同學(xué)們都搶著舉手我也要上去試試看。

老師又叫了一位同學(xué)，也讓他猜猜瓶子里裝了什么，他打開(kāi)蓋子，一陣刺鼻的味道沖向他，他嚇得連忙把蓋子蓋起來(lái)，這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你也可以嘗嘗看??？”于是，他便捂著鼻子喝了一口，他臉上高興的表情突然間消失了，露出了想吐的'樣子，他連忙跑到外面吐了出來(lái)，大家都哈哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們都在你爭(zhēng)我喊，是醬油，不對(duì)，是辣椒油，也不對(duì)，會(huì)不會(huì)是醋呢？老師說(shuō)：“對(duì)的，是醋?！蓖瑢W(xué)們都恍然大悟。哦！原來(lái)如此。

最后，老師告訴我們第三只“眼”其實(shí)就是用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用鼻子、用手、嘴巴去感受。今天的活動(dòng)課玩得真開(kāi)心?。客瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我明白了原來(lái)第三只眼其實(shí)就是從我們身上的每一個(gè)器官去感受。

第三只眼作文400字篇十一

這時(shí)一定會(huì)有同學(xué)以為我要講楊戩的故事那就錯(cuò)了。我要講的的三只眼是觀察生活和發(fā)現(xiàn)的心得，如果大家有了第三只眼那么寫(xiě)作就將不在是難事了。

那么岔開(kāi)話題然我給大家講一個(gè)故事，蘇軾大家都知道吧，現(xiàn)在我為大家講一個(gè)蘇東坡和佛應(yīng)和尚的故事吧。

古時(shí)候蘇東坡和佛應(yīng)和尚是好朋友一天蘇東坡和佛應(yīng)和尚在寺院喝茶，這時(shí)佛應(yīng)和尚問(wèn)蘇東坡：蘇先生以你來(lái)看我是個(gè)什么樣的人。

蘇東坡笑嘻嘻的說(shuō)：我看你呀，就是一陀大便。

佛應(yīng)和尚微微一笑說(shuō)：以我的佛眼來(lái)看你就是我心中的活佛。

蘇東坡一聽(tīng)心里高興極了。茶也不喝了，扭頭就往家里跑。正當(dāng)蘇東坡喜出望外的往家跑時(shí)。

蘇小妹一聽(tīng)心頭猛然一震說(shuō)‘哥哥難道你不知道嗎？我們現(xiàn)在是以人比人，你是好人，你看所有人都是好人。如果你是壞人，你看所有人都是壞人。那么你說(shuō)佛應(yīng)和尚是大便，就證明你是大便。佛應(yīng)和尚說(shuō)，你是活佛證明他是活佛。

蘇東坡惋惜的說(shuō)：我堂堂一個(gè)正人君子居然成了大便。哎、看來(lái)以后說(shuō)話要小心一點(diǎn)才行啊。讓世人聽(tīng)了一定會(huì)恥笑我得。

我的故事講完了希望能給大家一些啟發(fā)。

咱們有些同學(xué)一下課就去找老師告狀，‘老師他打我’另一個(gè)同學(xué)馬上反駁到‘老師是他先罵我的，他不罵我，我就不打他?！涣R我，我就不打他?！淮蛭遥揖筒涣R他’就這樣兩個(gè)人就開(kāi)時(shí)當(dāng)這老師的面開(kāi)始吵架了。

所以我希望大家都要擁有一顆寬容之心去寬容別人的錯(cuò)誤。并諒解自己的短處，這樣大家都可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。

共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第三只眼作文400字篇十二

臺(tái)灣一家報(bào)紙的一位記者奉命到北京采訪著名畫(huà)家李可染。當(dāng)他到了李家后才知道，李老已經(jīng)去世，而這一消息尚未公布。這位記者一下子便敏感地意識(shí)到，這可能是碰上了一個(gè)發(fā)財(cái)致富的好機(jī)會(huì)。他立即趕往北京寄售著名書(shū)畫(huà)家作品的榮寶齋。

一走到懸掛李可染作品的店堂，他不禁大喜。李可染的作品，包括李老的絕筆書(shū)畫(huà)，都依然照原來(lái)的標(biāo)價(jià)掛在那里。他當(dāng)機(jī)立斷電告臺(tái)灣的家屬立即將家中的全部存款電匯到北京。匯款到后，他買(mǎi)下了榮寶齋內(nèi)懸掛的李可染的全部作品。時(shí)隔一個(gè)月后，港臺(tái)及海外人士才知道李老已經(jīng)去世，當(dāng)他們紛紛趕到北京去購(gòu)買(mǎi)李老的作品時(shí)，早已無(wú)處可買(mǎi)了。而購(gòu)買(mǎi)到了李老作品的這位臺(tái)灣記者轉(zhuǎn)眼之間便成了巨富。

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》的著名記者泰勒談到過(guò)他的一次沉痛的教訓(xùn)：有一次他奉命去采訪一個(gè)著名演員的首場(chǎng)演出，當(dāng)他趕到劇場(chǎng)時(shí)才知道，這場(chǎng)演出已經(jīng)取消了，于是他就回家睡覺(jué)了。半夜過(guò)后，報(bào)社的值班總編給他打來(lái)電話，怒氣沖沖地責(zé)備他：“你還在睡大覺(jué)!你知道今天早上各家報(bào)紙將要刊出的頭版頭條新聞是什么嗎?就是我叫你去采訪的那位名演員自殺的消息?！?/p>

第三只眼作文400字篇十三

誰(shuí)有第三只眼？除了二郎神以外，還有誰(shuí)有？但幸運(yùn)星作文班的張老師卻說(shuō)，我們每個(gè)人都有第三只眼，到底是為什么呢？張老師決定讓同學(xué)們體驗(yàn)一下。

老師把男生分成一組，把女生也分成一組，然后選取學(xué)生上臺(tái)表演。笪爾文和一名女生幸運(yùn)地被選上了。先是笪爾文上去，只見(jiàn)老師拿出一條紅色的圍巾，系在笪爾文眼睛上，然后把錢(qián)包放在笪爾文手上，讓他猜是什么東西，笪爾文摸來(lái)摸去，很快就回答說(shuō)：“這是錢(qián)包?！崩蠋熣f(shuō)：“猜對(duì)了?！比缓笥謱⑹謾C(jī)放在他的手上，再次問(wèn)他是什么？笪爾文摸來(lái)摸去，又很快地說(shuō)出：“這是手機(jī)”。老師問(wèn)，知道什么是第三只眼了嗎？同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)第三只眼是手。

張老師又拿出一瓶飲料和一杯礦泉水，我想：不是已經(jīng)知道第三只眼是手嗎？怎么還要試啊。正想著，那名女生走上來(lái)，老師又把她的眼睛蒙上，把礦泉水遞給她，問(wèn)這是什么？她拿到手里摸了摸，然后一口咬了下去，同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。她又聞了聞，搖了搖，才知道這是一瓶水。老師又把一瓶飲料拿上來(lái)，問(wèn)她這是什么？她摸了摸，沒(méi)有摸出是什么，她打開(kāi)瓶蓋聞了聞，說(shuō)：“好香??！”但是聞了半天還是沒(méi)聞出是什么，然后張老師又拿出了一個(gè)杯子，把飲料倒進(jìn)去，讓她嘗了嘗，她喝完后，終于知道原來(lái)是紅茶。原來(lái)第三只眼不單單是我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴。

這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)第三只眼是這么回事。要調(diào)動(dòng)多種感官去體驗(yàn)生活，生活才能更加的.多姿多彩！

第三只眼作文400字篇十四

1.運(yùn)用你的洞察力去預(yù)測(cè)未來(lái)十年可能發(fā)生的十項(xiàng)重大社會(huì)變化。

2.戴上“機(jī)遇”的有色眼鏡，看看周?chē)嬖谀男撛诘陌l(fā)展機(jī)會(huì)?

下面本站小編再為大家介紹一下關(guān)于收斂思維與發(fā)散思維的區(qū)別，歡迎大家繼續(xù)閱讀下去。

1、思維指向相反。

收斂思維是由四面八方指向問(wèn)題的中心，發(fā)散思維是由問(wèn)題的中心指向四面八方。

2、兩者的作用不同。

收斂思維是一種求同思維，要集中各種想法的精華，達(dá)到對(duì)問(wèn)題的系統(tǒng)全面的考察，為尋求一種最有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的結(jié)果而把多種想法理順、篩選、綜合、統(tǒng)一。發(fā)散思維是一種求異思維，為在廣泛的范圍內(nèi)搜索，要盡可能地放開(kāi)，把各種不同的可能性都設(shè)想到。

收斂思維與發(fā)散思維是一種辨證關(guān)系，既有區(qū)別，又有聯(lián)系，既對(duì)立又統(tǒng)一。沒(méi)有發(fā)散思維的廣泛收集，多方搜索，收斂思維就沒(méi)有了加工對(duì)象，就無(wú)從進(jìn)行;反過(guò)來(lái)，沒(méi)有收斂思維的認(rèn)真整理，精心加工，發(fā)散思維的結(jié)果再多，也不能形成有意義的創(chuàng)新結(jié)果，也就成了廢料。只有兩者協(xié)同動(dòng)作，交替運(yùn)用，一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程才能圓滿完成。

什么是發(fā)散思維。

發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對(duì)。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。

發(fā)散思維是大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，比較常見(jiàn)，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀?？梢酝ㄟ^(guò)從不同方面思考同一問(wèn)題，如“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

從問(wèn)題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。又稱求異思維。當(dāng)問(wèn)題存在著多種答案時(shí)，才能發(fā)生發(fā)散思維。它不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，有更多的創(chuàng)造性。與發(fā)散思維相對(duì)應(yīng)的是輻合思維。

第三只眼作文400字篇十五

a公司是一家財(cái)務(wù)管理十分嚴(yán)格的公司，也有一套完善的客戶信用風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，因此公司的壞帳率和資金周轉(zhuǎn)一直保持較好的水平，財(cái)務(wù)部張經(jīng)理頗為自己的管理有方而洋洋得意;但銷(xiāo)售部的陸經(jīng)理可不這么看：生意不可能沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，坐在家里沒(méi)有銷(xiāo)售肯定不會(huì)產(chǎn)生任何呆帳，那樣離公司倒閉大家回家也不遠(yuǎn)了，陸經(jīng)理認(rèn)為過(guò)于死板的信用政策影響了銷(xiāo)售部的業(yè)績(jī)，使公司損失了許多機(jī)會(huì)。

企業(yè)里的銷(xiāo)售部和財(cái)務(wù)部似乎天生就是水火不相容的兩個(gè)部門(mén)，更有這種說(shuō)法：財(cái)務(wù)部代表和維護(hù)公司的利益，而銷(xiāo)售人員代表著經(jīng)銷(xiāo)商和客戶的利益，這不今天發(fā)生在a公司一件事情似乎更能證明這個(gè)看法：

溫州b公司是a公司在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷(xiāo)商,雖然說(shuō)a公司在整個(gè)浙江省的市場(chǎng)占有率和品牌知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),但偏偏在溫州的銷(xiāo)售卻不溫不火,落后其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷(xiāo)商換了好幾個(gè),到今年b公司已經(jīng)是第四家了。

a公司本來(lái)就是浙江的企業(yè)，家門(mén)口的市場(chǎng)哪能不搶?zhuān)懡?jīng)理對(duì)浙江省經(jīng)理下了死命令,一定要在三個(gè)月內(nèi)改變這種局面。乘著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的大好時(shí)機(jī)，陸經(jīng)理親自坐鎮(zhèn)溫州，集中全省的銷(xiāo)售力量,分區(qū)劃片開(kāi)發(fā)溫州的終端,陸經(jīng)理還從公司爭(zhēng)取到極優(yōu)惠的促銷(xiāo)政策,準(zhǔn)備集中優(yōu)勢(shì)兵力一舉收復(fù)溫州市場(chǎng)。

一時(shí)間終端客戶頻頻要貨,b公司卻沒(méi)錢(qián)繼續(xù)下訂單了，b公司老板急的雙腳跳,把陸經(jīng)理的電話都打爆了,請(qǐng)求公司無(wú)論如何再放幾個(gè)訂單以解燃眉之急。

其實(shí)陸經(jīng)理比誰(shuí)都急,這次行動(dòng)就是要趁競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)打他個(gè)措手不及,現(xiàn)在就好像仗打了一半子彈卻沒(méi)有了,如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手乘機(jī)反撲,這次行動(dòng)不就前功盡棄了嗎。

陸經(jīng)理與財(cái)務(wù)部張經(jīng)理多次協(xié)調(diào)，但張經(jīng)理在通融放了一個(gè)訂單后,再也不同意繼續(xù)發(fā)貨了,張經(jīng)理的理由很充分,其一:公司所有客戶的信用政策是年初銷(xiāo)售部和財(cái)務(wù)部共同討論后經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)才決定的,現(xiàn)在要增加b公司的信用額度不是不可以,但要走程序不可能今天申請(qǐng)馬上就批準(zhǔn)。“銷(xiāo)售成績(jī)是銷(xiāo)售部的，但由此而帶來(lái)的信用風(fēng)險(xiǎn)卻要財(cái)務(wù)部來(lái)承擔(dān)，當(dāng)然不干了。”這只是張經(jīng)理沒(méi)有說(shuō)出的潛臺(tái)詞。

陸經(jīng)理歷數(shù)了種種理由并以個(gè)人擔(dān)保要張經(jīng)理繼續(xù)發(fā)貨，但張經(jīng)理就是不買(mǎi)帳，a公司的信用控制是財(cái)務(wù)部一票否決制，陸經(jīng)理雖然在電話那頭暴跳如雷，一時(shí)也無(wú)可奈何。

為什么對(duì)這個(gè)問(wèn)題，財(cái)務(wù)部與銷(xiāo)售部門(mén)會(huì)出現(xiàn)截然不同的處理方法，張經(jīng)理是為了公司的資金安全，嚴(yán)格執(zhí)行公司的財(cái)務(wù)制度;陸經(jīng)理是為公司的銷(xiāo)售額為企業(yè)掙更多的錢(qián)，他們都不是站在公司的利益角度來(lái)看問(wèn)題嗎?為什么會(huì)有如此大的沖突，這是因?yàn)椋?/p>

第一：財(cái)務(wù)人員是理性的，他們與客戶基本不接觸所以也沒(méi)有任何感情可言;而銷(xiāo)售人員是感性的，與客戶接觸頻繁，受客戶的影響大，而人總是有感情的。

第二：財(cái)務(wù)人員認(rèn)為公司的規(guī)章制度必須不折不扣的執(zhí)行;而銷(xiāo)售人員認(rèn)為客戶是上帝，客戶永遠(yuǎn)第一，總是千方百計(jì)為客戶排憂解難。

第三只眼作文400字篇十六

這個(gè)孩子的成就，本來(lái)還應(yīng)該更大，至少要把人類(lèi)的歷史再推進(jìn)幾個(gè)世紀(jì)的過(guò)程，可是他沒(méi)有，他只引發(fā)了世界上的第四次工業(yè)革命，而且僅僅是一步之差，他失去了世界科學(xué)第一人的榮譽(yù)，而輸給了一個(gè)美國(guó)人。

即使如此，逯泯真也是中國(guó)科學(xué)成就的偉人了。而至于為什么他沒(méi)有發(fā)揮出更大的能力，取得應(yīng)有的成就，就要從他小時(shí)候說(shuō)起了。

逯泯真出生在河南一個(gè)叫做二郎廟的小地方，二郎指的是當(dāng)年額上長(zhǎng)著一只神眼，戰(zhàn)勝了齊天大圣的二郎神。這里只有一個(gè)小學(xué)，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)教員，而他也不叫逯泯真，只是根據(jù)鄉(xiāng)下人的習(xí)慣隨便起了個(gè)小名叫老虎。

老虎小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天愛(ài)玩泥巴，上課時(shí)也玩。他有一種本領(lǐng)，能飛快地將泥巴捏成任何東西，而且還有一手絕技，可以把泥巴任意旋轉(zhuǎn)而仍然能絲毫不差地捏出他要的東西，只是作品是倒的，捏成后一顛倒，是什么還是什么。

在老虎的頭腦里，這個(gè)世界仿佛是沒(méi)有正反之分的，我常見(jiàn)他把課本拿倒，或者隨意傾斜地拿，后來(lái)才知道，他不是故意的，課本的反正對(duì)于他沒(méi)有影響。而且我發(fā)現(xiàn)，二郎廟的人們似乎多多少少都有這種本事，老虎只是其中最出色的一個(gè)。這好似是二郎神賦于他的子民的獨(dú)特的天性，如同他那具有神力的第三只慧眼。

那一年我是第一年參加工作，分外認(rèn)真，雖然可以適應(yīng)老虎倒拿課本，卻無(wú)法忍受他上課時(shí)玩泥巴，無(wú)奈他玩的是泥巴，我收走之后他一課間就能又弄來(lái)許多，搞得我沒(méi)有絲毫辦法，忿忿不平，以至于多年之后我還常想，如果他在清華園搞的那套玩意兒被我沒(méi)收了，他一定沒(méi)有辦法在一個(gè)課間里再弄出來(lái)。

老虎的作業(yè)本永遠(yuǎn)骯臟得無(wú)法看清字跡，他的泥手在本子上沾得到處都是，當(dāng)時(shí)我想也許泥巴下面的字會(huì)不是太糟，后來(lái)證明我錯(cuò)了，從《科技論文》雜志上發(fā)表的他那篇轟動(dòng)世界的論文時(shí)刊登的原稿照片來(lái)看，泥巴下面的字跡如同是畫(huà)的泥巴。

令我安慰的是，只要認(rèn)真批改試卷，老虎的數(shù)學(xué)成績(jī)總是很好，只要不牽扯“6”或“9”這兩個(gè)字的題目都算得很對(duì)。至于語(yǔ)文成績(jī)卻往往很不理想，因?yàn)樗钠匆魧W(xué)得很糟糕。有一次我問(wèn)他：

“老虎，你能算出256乘以256等于65356，為什么就分不清d、b、p、q?”

他咬著泥手說(shuō)：“65536?！?/p>

我吃驚地看著老虎，他竟然能口算出256的平方。我懷疑是他的無(wú)方向思維特性使他分不清字母，于是強(qiáng)迫他永遠(yuǎn)把書(shū)本拿正，老虎這下可吃苦頭了，他分不清哪是課本的下端，我只好在課本每一頁(yè)的下端畫(huà)上記號(hào)，可是老虎還是分不清字母，一氣之下，不學(xué)語(yǔ)文了。

作為一個(gè)責(zé)任人強(qiáng)的老師，我不能看任老虎自暴自棄，我開(kāi)始用各種方法來(lái)逼老虎學(xué)語(yǔ)文。我不斷考試語(yǔ)文，上課時(shí)專(zhuān)挑老虎來(lái)回答問(wèn)題，軟硬兼施，幾乎把老虎逼入絕境了，老虎只好拼命復(fù)習(xí)，連泥巴也忘了玩，幾個(gè)月后，當(dāng)老虎弄清了拼音字母時(shí)，已經(jīng)差不多不會(huì)捏泥人了。

老虎這種才能的喪失使我隱隱約約產(chǎn)生了一種罪惡感，我開(kāi)始懷疑自己是否正在泯滅一個(gè)孩子可貴的天性。但是期未考試快到了，這使我來(lái)不及多想任何問(wèn)題，而把注意力放在摸擬考試的效果上。

畢業(yè)考試與我擔(dān)心的一樣，老虎的數(shù)學(xué)考了八十多分，而語(yǔ)文只有60分，以后年年如此，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，甚至還有一門(mén)歷史不及格，才30多分，補(bǔ)考了兩次依然不行，老虎小學(xué)畢不了業(yè)了！

看著這樣一個(gè)數(shù)學(xué)人才因文史成績(jī)不能上初中，我實(shí)在覺(jué)得可惜，暑假里往教育局跑了幾次，求爺爺告奶奶央了許多人，反復(fù)打點(diǎn)，才破格把老虎錄取到初中。

可惜，初中的老師沒(méi)有我這般慧眼，把一塊金玉奇才當(dāng)成了難琢朽木，常常因?yàn)樗目瞥煽?jī)差而嘲笑他，輕視他。老虎一上脾氣，連數(shù)學(xué)物理等理科課也不學(xué)了，考試時(shí)故意把所有的試卷都交白卷，而且又開(kāi)始玩泥巴，初中的老師氣極了，把他開(kāi)除出校，老虎一聲不響，卷走鋪蓋回了二郎，淚汪汪地來(lái)找我，說(shuō)他不要上學(xué)了，只愿我教他，我又氣又恨，問(wèn)老虎說(shuō)：

“你知道為了讓你上初中，我費(fèi)了多少事嗎？你在那里都干什么了？”

老虎抽抽泣泣，從口袋里摸出一大塊泥來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的立體漫畫(huà)頭像，本來(lái)就不大的細(xì)眼被夸張成了一條線，狹長(zhǎng)的臉型和凸出的嘴幾乎捏成了一只長(zhǎng)了猿腮的馬，只是神態(tài)特征一點(diǎn)不錯(cuò)，實(shí)在是一件珍品。

看著這尊漫畫(huà)雕像，我不禁心里也消了氣，嘆了口氣說(shuō)：

“老虎，你干嗎喜歡玩泥巴呢？”

不料老虎說(shuō)出一番頗具哲理的話來(lái)，這番話令我現(xiàn)在回想起來(lái)仍覺(jué)百嚼不厭。

老虎說(shuō)，他喜歡創(chuàng)造，喜歡用同一種原料造出各樣的東西。捏泥巴使他似乎受到了很大的啟發(fā)，只是這種啟發(fā)很不明確，總是無(wú)法捕捉到那種隱隱的靈感，所以他要不斷玩，以使那種靈感具體起來(lái)。多年之后，老虎正是在這種啟發(fā)下創(chuàng)造了那個(gè)時(shí)代的成就。

我找來(lái)幾本高中課本，老虎一看就說(shuō)不要，他要更高深的課本來(lái)學(xué)，我不信他已掌握高中的知識(shí)，隨便指了幾道題考他。他在一張草紙上演演算算，沒(méi)有列出方程，卻作出了得數(shù)。老虎說(shuō)他在學(xué)校里找來(lái)了許多高中大學(xué)的課本統(tǒng)統(tǒng)學(xué)了一遍。

我?guī)е匣⑷チ丝h里高中，想讓他跳級(jí)。這一步現(xiàn)在想來(lái)是我在老虎的教育以及對(duì)世界所犯的的錯(cuò)誤了。老虎不該去上高中，而應(yīng)該直接去上大學(xué)。

這次老虎沒(méi)有辦法對(duì)付恩師們了，學(xué)校知道他是理科天才，絕不會(huì)放他走，但因?yàn)檎Z(yǔ)英成績(jī)?cè)愀馔疙?，而且不遵守紀(jì)律，無(wú)法保送去大學(xué)，只有派了幾乎一個(gè)排編制的文科老師去逼老虎學(xué)習(xí)，努力要打通這最后一道玄關(guān)，造出校第一個(gè)天才大學(xué)生來(lái)，老虎欲哭無(wú)淚，幾次潛逃回家，都被的“馴虎”小分隊(duì)找了回去。不得已重施初中時(shí)的故技，在課堂上大吵大鬧地?fù)v亂，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)騰出一間辦公室作老虎的單人教室，讓他獨(dú)自學(xué)習(xí)。老虎絕食兩天，最后忍不住又吃了。真是叫天天不應(yīng)，哭地地不靈。老虎終于在高壓下低了頭，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜學(xué)習(xí)語(yǔ)英了。

半年之后，老虎返鄉(xiāng)探親，我一見(jiàn)他，忍不住叫了起來(lái)：

“老虎！你怎么……成了這幅樣子？”

面前的老虎神形憔粹，雙目無(wú)神，仿佛正在向世界發(fā)射出迷迷蒙蒙的霧來(lái)。他無(wú)聲笑了一下，垂下眼睛，一瞬間，我仿佛從他的瞳子里看到了那深沉空洞的內(nèi)心。

老虎在家里只住了兩天。在這兩天里，我了解了原委，后悔不已，無(wú)可奈何之下，只有說(shuō)：“老虎，堅(jiān)持到大學(xué)，就可以不學(xué)這些東西了。

老虎憤憤地說(shuō)：“那為什么現(xiàn)在還要這樣學(xué)？”

我無(wú)言以對(duì)。老虎同兩個(gè)來(lái)接他的“馴虎小分隊(duì)”隊(duì)員回學(xué)校去了，臨走時(shí)說(shuō)了這樣一句話：

“老師，我又不會(huì)捏泥人了。”

這句話令我一驚，一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)潛在心底的意識(shí)一下子浮了上來(lái)，迅速明朗起來(lái)，那種因摧殘人性產(chǎn)生的罪惡感象攜帶著悶悶雷聲的烏云般向我壓頂而來(lái)，向整個(gè)這種不理性的教育方法壓過(guò)來(lái)，我知道我錯(cuò)了，整個(gè)世界都錯(cuò)了。

回到辦公室，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)老虎的天性，寫(xiě)這種天性的摧殘，寫(xiě)摧殘這種天性的力量，寫(xiě)這種力量的本源。一連幾天，寫(xiě)出了十來(lái)萬(wàn)字的論文。三個(gè)月后，論文終于發(fā)表了。大超出我的期望的是，這篇論文引起了國(guó)內(nèi)外的普遍重視，對(duì)論文的評(píng)論和研討越來(lái)越多，我也被越捧越高。后來(lái)北大竟聘請(qǐng)我為教育學(xué)教授，幾個(gè)院校還授于我各種名譽(yù)頭銜；我為了解放下一代被“現(xiàn)代教育”緊緊束縛著的創(chuàng)造力四處奔走，講學(xué)，我的名聲越來(lái)越大，最后聯(lián)合國(guó)教科文組織聘請(qǐng)我為名譽(yù)顧問(wèn)，而且把未來(lái)五年的工作主題定為解放兒童的創(chuàng)造力。

可惜的是，老虎沒(méi)有趕上這場(chǎng)教育革命，在論文發(fā)表前一個(gè)月，他終于考進(jìn)了一個(gè)普通大學(xué)，而且語(yǔ)數(shù)成績(jī)均是平平。這個(gè)天才幾乎被完全毀掉了。

可是人類(lèi)主觀的社會(huì)運(yùn)動(dòng)比起自然的創(chuàng)造來(lái)還是脆弱的，當(dāng)我的那篇論文發(fā)表并引起轟動(dòng)之后，老虎如同是受了當(dāng)頭一棒，從庸庸無(wú)為的大學(xué)生活中清醒過(guò)來(lái)，他的天才大腦迅速?gòu)?fù)蘇了。一年之后，改名為逯泯真的老虎被轉(zhuǎn)至清華深造，而且又開(kāi)始玩泥巴了。不久，就發(fā)表了那篇壓住了我的名聲的論文，他斷言可以用任何物質(zhì)方便地制造任何元素單質(zhì)。他論述的原理在我看來(lái)還是捏泥人有那一套，就是通過(guò)一個(gè)什么“場(chǎng)力”把物質(zhì)粉碎成基本重子和電子，再在一定的頻譜的電磁控制下重新組合成所要的原子，大概還有什么能量抑制問(wèn)題，也已被他“在理論上解決了”。

這是多么誘人的預(yù)言，如果能用廢鐵生產(chǎn)出純鈾來(lái)，那么人類(lèi)就可以擁有無(wú)窮無(wú)盡的能源了。

科學(xué)部全力地資助了逯泯真，僅僅用了四年的時(shí)間，他的小組已經(jīng)制造出那種機(jī)器的樣品，我親自看過(guò)，逯泯真把一塊黃銅放進(jìn)去，轟響了半天，一打開(kāi)艙門(mén)，一股濃煙勃然噴出，把毫無(wú)準(zhǔn)備的科學(xué)部官員們嗆得涕淚直流，灰頭灰臉。

逯泯真道歉說(shuō)：

“真對(duì)不起，我還沒(méi)有解決氫離子轉(zhuǎn)變后的凝聚問(wèn)題，”

可敬的科學(xué)部官員們沒(méi)有計(jì)較這種失禮，他們很快測(cè)定出那股煙的成份是純碳。這就說(shuō)明，逯泯真發(fā)明成功了！五年之后，這種設(shè)備已經(jīng)成熟了，可以把不同的元素變來(lái)變?nèi)?，而且成本已?jīng)下降到可以大量生產(chǎn)了。

逯泯真成了一位人類(lèi)歷與愛(ài)因期坦齊名的科學(xué)家，而他成功的年齡幾乎只有愛(ài)因期坦的一半。逯泯真的成就造就了一次科學(xué)熱潮，從國(guó)務(wù)院到鄉(xiāng)下都在談?wù)撍某晒?，人們從金錢(qián)和權(quán)力的角逐中抬起頭來(lái)，開(kāi)始把科學(xué)作為自己最關(guān)心的事情，人人以能與科學(xué)家交結(jié)為榮耀。

逯泯真認(rèn)為這項(xiàng)成果是屬于全人類(lèi)的財(cái)富，因而堅(jiān)決不同意壟斷這項(xiàng)成就的專(zhuān)利。為了能讓所有的人能真正從這項(xiàng)劃時(shí)代的成就中得到好處，他發(fā)表了全部資料。人們對(duì)于這位偉大而無(wú)私的世界主義者更加傾倒和熱愛(ài)，他的大幅照片取代了歌星影星被許多狂熱的年輕崇拜者們帖在家里作為人生偶像，社會(huì)風(fēng)氣一天天向好的方向轉(zhuǎn)變。

逯泯真技術(shù)的公開(kāi)，引發(fā)了世界生產(chǎn)力的第四次革命，人類(lèi)從能源危機(jī)的囹圄里脫身出來(lái)，開(kāi)始了一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。無(wú)盡的動(dòng)力推動(dòng)著歷史的車(chē)輪隆隆前進(jìn)。不久，美國(guó)發(fā)射了第一艘70％光速的的試驗(yàn)飛船，而且?guī)缀趺總€(gè)家庭都擁有了一臺(tái)多功能的核動(dòng)力機(jī)械人。能源方式的變化制止了自然生態(tài)的惡化。由于人造能源低廉而巨大，政府開(kāi)始大量建設(shè)公益項(xiàng)目，世界上各個(gè)資本主義強(qiáng)國(guó)紛紛向社會(huì)主義方式的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)自然過(guò)渡，在本來(lái)就是社會(huì)主義的中國(guó)，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“按需分配”的共產(chǎn)主義公有制度。

純金生產(chǎn)的簡(jiǎn)單化導(dǎo)致了世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式的徹底變化，由于等價(jià)物的消失，國(guó)際貿(mào)易向商品交換型轉(zhuǎn)變。而且又因?yàn)槲镔|(zhì)的豐富，相對(duì)緩和了各國(guó)之間的矛盾，相互合作，共同進(jìn)步成了國(guó)際間事務(wù)的主流，聯(lián)合國(guó)組織甚至已經(jīng)考慮在將來(lái)實(shí)行聯(lián)合政府來(lái)協(xié)調(diào)全世界的發(fā)展了。

隨后的幾年里，逯泯真又進(jìn)一步改進(jìn)了技術(shù)，使產(chǎn)品由僅是單質(zhì)擴(kuò)大到任何多分子聚合物。換句話說(shuō)，他只要用魔棒一點(diǎn)，就可把一塊石頭變成一碗他最?lèi)?ài)吃的熱氣蒸騰的辣子面條，僅受質(zhì)量限制！

這次的改進(jìn)又不可抗拒地改變了世界的產(chǎn)業(yè)體系，各個(gè)私有壟斷的財(cái)團(tuán)瞠目以對(duì)，不知所措，因?yàn)殄帚娴男鲁晒讶魏萎a(chǎn)品的成本下降到不足10％，繼核能源之后，人們又可以任意享用各種生活品了。世界一下子變了樣，一夜之間，人類(lèi)走進(jìn)了一個(gè)完全嶄新的時(shí)代。

到了這時(shí)候，逯泯真以為這種技術(shù)已經(jīng)走到成熟的盡頭，不可能再有什么進(jìn)展，剩下的事，就是把一些細(xì)節(jié)的缺陷逐步完善一下了。

正當(dāng)逯泯真登上榮譽(yù)的峰顛時(shí)，美國(guó)傳來(lái)消息，一位叫斯提爾．德泰斯?fàn)枺?tīng)來(lái)好象是英語(yǔ)中的“偷竊．討厭”）的科學(xué)家公布了一個(gè)更先進(jìn)的成果：不用任何物質(zhì)，從虛無(wú)中創(chuàng)造出產(chǎn)品來(lái)。這比逯泯真的成果好象又進(jìn)了一步，而實(shí)際上，盡管美國(guó)人不承認(rèn)，其成果還是以逯泯真的技術(shù)為基礎(chǔ)的。逯泯真的勞動(dòng)果實(shí)就這樣被美國(guó)人竊取了。