最新珠心算1～4直加直減教案精選

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

珠心算1～4直加直減教案篇一

1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。

2、算式練習(xí)：9-5 8-5 7-5 6-5

1、通過算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。

2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。

： 熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。

進(jìn)行心算。

1、教師及學(xué)生用算盤、鉛筆，獎(jiǎng)勵(lì)貼。

2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

直觀教學(xué)法 示范、練習(xí)法

1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1 " 9。

2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。

（1）復(fù)習(xí)

①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請(qǐng)幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！

②教師請(qǐng)4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。

③提問：老師一共請(qǐng)了幾位小朋友到前面來？我要用一個(gè)數(shù)字來表示，用幾來表示呢？

小男孩一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？用的`什么方法？能列出一個(gè)算式嗎?

④列出算式：4-3=1 請(qǐng)幼兒唱撥算式。

（2）小結(jié)：剛才我們對(duì)前面學(xué)習(xí)過的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請(qǐng)鼓勵(lì)自己。

1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問題列出算式。

①停車場(chǎng)上停著各種各樣漂亮的汽車，請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)

②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請(qǐng)你說一說，你使用什么方法知道的？

③列出算式：7-5=2

2、示范、練習(xí)撥珠。

①談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

②教師示范撥珠。

唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

③請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習(xí)唱撥。

3、課中律動(dòng)《做操》

1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6-5 8-5 9-5 。

①依次出示算式，請(qǐng)全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。

②開火車，請(qǐng)幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。

2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請(qǐng)幼兒觀察算式，找出算式的相同點(diǎn)。

教師總結(jié)：

1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。

2、這些算式都屬于直減類型的算式，所以它們都要運(yùn)用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

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