小學(xué)寫作文的套路公式八篇(優(yōu)質(zhì))

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)寫作文的套路公式篇一

這天，老師帶著我們千里迢迢地坐著校車來到了英文實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加科學(xué)降落傘比賽。我們跟著老師走進(jìn)了校園，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)高高的樓層和寬大的籃球場。我們十分驚嘆，嘴巴變成了一個(gè)大大的“o”字。“你們是步步高小學(xué)的學(xué)員吧！”英文實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師問我們?！笆堑?！我們是步步高小學(xué)的學(xué)員?！崩蠋熣f道。隨后我們每個(gè)人都拿到了一張參賽證，我們跟著指導(dǎo)員的步伐來到了實(shí)驗(yàn)室。我將早已準(zhǔn)備好的降落傘拿了出來，找準(zhǔn)了座號(hào)，做了下來?！鞍?！你什么小學(xué)的？”坐在我旁邊的同學(xué)拍了拍我的肩膀問?！拔沂遣讲礁咝W(xué)的學(xué)生。”我說。

“同學(xué)們！請(qǐng)拿出你們的降落傘！我們開始量面積！超碼的要重新減！”老師對(duì)我們說。我拿出早已準(zhǔn)備好的降落傘，來到測(cè)試臺(tái)上，老師快速地拉開卷尺，放到降落傘上。“62厘米！超了2厘米！”老師無情地說著?！笆裁辞闆r？我在家里量都剛剛好！怎么這里就超了這么多？”我十分驚訝。沒辦法了，只好修改了。我拿著剪刀小心翼翼地將降落傘的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)的剪去，然后，再用膠布把繩子粘好?！昂玫?，再來測(cè)一下！”我自言自語到。我把降落傘又放在測(cè)試臺(tái)上。老師嫻熟地把卷尺拉開，放到降落傘上?！岸?！干好！”老師說道。

“同學(xué)們！把降落傘帶上！我準(zhǔn)備比賽了！”老師高聲喊道。我們跟著老師，來到了走廊上。“第一組準(zhǔn)備！”老師大聲地吼叫道。第一組的同學(xué)們，拿著降落傘，把降落傘攤平?！叭《?！一！放！”隨著一聲令下，同學(xué)們紛紛拿開了手，讓降落傘飄了下去。我看著下面的老師，正在聚精會(huì)神地記著時(shí)間。終于，一個(gè)個(gè)降落傘紛紛落地?！暗诙M準(zhǔn)備！”老師又大聲地吼道。我急忙地把降落傘打開，學(xué)著第一組模樣，把降落傘攤平。“三！二！一！放！”聽到老師的一聲令下，我拿開了手，全神貫注地盯著降落傘?！岸?！不錯(cuò)飄得很慢！”我心里默默地想著。突然，一個(gè)降落傘飄了過來，和我的降落傘發(fā)生了碰撞?！翱蓯?！哪來的降落傘！”我生氣地直跺腳。最終，那個(gè)降落傘終于落地，而我的還在空中慢慢飄浮。我十分激動(dòng)，因?yàn)樗麄兊慕德鋫愣悸涞亓恕?/p>

“請(qǐng)獲前三名的人來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上來。”老師對(duì)著我們說到。我驕傲地走了出來，同學(xué)們也站了出來。我和其他同學(xué)一起站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

我激動(dòng)地看著老師為我戴上了閃亮的獎(jiǎng)牌，這一刻，我十分驕傲。這不僅是我的榮譽(yù)，也是學(xué)校的榮譽(yù)。

小學(xué)寫作文的套路公式篇二

上六年級(jí)時(shí)，班主任換成了申老師，他同時(shí)還教我們語文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼睛不大，嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗，講課方式很特別，渾身都是幽默細(xì)胞，一開口，說得比唱的都好聽，常常把學(xué)生逗得哈哈大笑。

前不久，我們學(xué)習(xí)一首古詩《江畔獨(dú)步尋花》，宋躍同學(xué)讀這首詩的時(shí)侯，錯(cuò)把作者“杜甫”念成了“杜甫（pu）”，申老師聽了，風(fēng)趣地說：“杜甫被后人尊稱為詩圣，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢。”大家聽到這句話，都會(huì)心地笑起來，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過后，班上竟然刮起一股閱讀杜甫詩篇的風(fēng)潮，為此，申老師還專門組織大家舉行了杜甫詩作欣賞會(huì)呢。

雙休日剛過，天氣暖洋洋的，大家到校后都很疲倦。上第一節(jié)課時(shí)，許多同學(xué)趴在桌子上心不在焉地聽講，個(gè)別同學(xué)甚至“閉目養(yǎng)神”。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問：“你們是不是思想不集中，無精打采，心里總想著其他事？”大家不知道申老師葫蘆里賣的什么藥，不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。申老師馬上認(rèn)真起來，神采飛揚(yáng)，繼而侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞癥，這樣吧，有的同學(xué)趴著休息不要緊，不能睡覺；睡覺了也不要緊，不能打呼嚕；打呼嚕不要緊，千萬別夢(mèng)游……”話音剛落，我們?cè)僖踩滩蛔?，哄堂大笑起來，有的同學(xué)甚至笑得捂住肚子，眼淚都流出來了。說來奇怪，剛才還想打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)來了精神，疲倦和睡意一掃而光，消失得無影無蹤。

申老師就是這樣，他的語言就像一塊磁鐵，深深地吸引著我們。聽他上課，不知道什么時(shí)候就有妙語連珠跳出來，教室的每一個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語，課堂氣氛一下子活躍了，我們的耳朵也被緊緊抓住，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)了起來。申老師生動(dòng)活潑、熱情洋溢的話語常常使學(xué)生感到耳目一新，如沐春風(fēng)，想聽不進(jìn)他講的課都難。

別以為申老師總愛開玩笑，其實(shí)他平時(shí)對(duì)待工作十分認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。在他的帶動(dòng)下，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，班級(jí)氛圍和諧，人人樂觀向上。不是我吹，提起咱們班，在全?？墒嵌Χτ忻呐?。

幽默“老班”，名不虛傳！

小學(xué)寫作文的套路公式篇三

每當(dāng)我看見那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗時(shí)，就會(huì)想起8歲那年的一段往事。

那天是國慶節(jié)。傍晚時(shí)分，爸爸帶著我去閩星花園玩耍。我們走到了羅中路，看到了寬闊的道路兩旁的鐵柵欄上插滿了五顏六色的彩旗。那些彩旗在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在訴說著國慶節(jié)的喜悅和歡樂。兩排高大的樹木也戴上了美麗的頭飾——彩燈。孩子們的歡笑聲在微風(fēng)中蕩漾著。“?。≌媸敲篮玫囊惶臁！卑职稚炝松鞈醒?，笑瞇瞇地說。我看了看爸爸的表情，情不自禁得笑了起來。不知不覺我們來到了閩星花園。

閩星花園里人可真多，到處都洋溢著喜慶的節(jié)日氣氛。我一會(huì)兒東看看，一會(huì)兒西瞧瞧的，開心極了。就在這個(gè)時(shí)候，我看見了幾個(gè)小男孩在玩彩旗的竹竿。他們先把旗子從欄桿上拔起來，再把彩旗從竹竿上拿下來扔在地上，舞著竹竿打來打去。我看了這一幕，不由得生氣起來。彩旗是裝點(diǎn)節(jié)日的，那幾個(gè)小男孩怎么可以把彩旗拔下來玩呢！我越想越生氣。就在我拼命忍住火氣的時(shí)候，那幾個(gè)小男孩又跑到馬路旁去拔彩旗玩。??！我實(shí)在忍不住了。

于是，我跑到那幾個(gè)小男孩的面前，嚴(yán)肅的說：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，彩旗可不是給你們玩的。”

“要你管??！我們玩又不關(guān)你什么事?”那幾個(gè)男孩理直氣壯地說。

“你們也太不講理了，等會(huì)兒被人罵了我可不管。”我故意地向四周望了望，輕聲地說。

“那也不要你管?！逼渲幸粋€(gè)較大的男生瞪了我一眼，又帶著那幾個(gè)小男孩去玩了。

我聽了之后，氣得直跺腳。

“小朋友，不要生氣了，讓我來幫幫你吧?！币晃灰恢痹谂赃吙粗睦蠣敔敽吞@可親地說。

老爺爺和我撿起滿地的彩旗插回了柵欄，那幾個(gè)小男孩看了我們的舉動(dòng)，都感到了羞愧，于是都來向我說對(duì)不起。在他們的幫助下，我把所有的旗子都放回了原位。我看了他們一眼，快樂地說：“別人終于又可以看到美麗的彩旗了。”那幾個(gè)小男孩聽了我說的話，臉蛋不由得紅了起來?？粗势煊诛h了起來，我高興地笑了。爸爸看了這一幕之后，激動(dòng)地對(duì)我豎起了大拇指：“心瀅，你做得非常好”“那當(dāng)然，也不看看我是誰?！蔽因湴恋卣f。

我看著在微風(fēng)中飄揚(yáng)的彩旗，心中無比自豪。

小學(xué)寫作文的套路公式篇四

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小學(xué)寫作文的套路公式篇五

暑假的某個(gè)上午，我把學(xué)校布置的暑期作業(yè)都做完了。在做完的那一剎那，瞬間感覺自己像一只傷后復(fù)原的小鳥，終于可以翱翔天空，自由自在的飛翔了。

到了下午，那種渴望自由的感覺卻漸行漸遠(yuǎn)了，內(nèi)心深處仿佛被“魔咒”給緊緊的拴住了，似乎“受傷的陰影”并沒有擺脫。好吧，看來是我做題做上癮了，做題成功后的樂趣是從玩中得不到的，一天不做題的滋味感覺像千萬只螞蟻在身上爬，感覺可不好受呢。

于是，我找了一題奧數(shù)題，覺得那題不錯(cuò)，就低下頭拿起筆，做了起來。

做著做著，我覺得這道題目不簡單，我用了方程、畫圖、計(jì)算都不知道答案，我只好在草稿紙上寫了很多算式，我寫的算式特別特別的多，每個(gè)算式也比較長，我把整頁都寫完了，還沒解出答案來。我的汗水不停地往下滴，滴在紙上，我繼續(xù)滿頭寫，可我已經(jīng)寫完了第2頁，還沒寫出答案。

過了幾十分鐘后，題還沒做出來。我有點(diǎn)不服，哼，難到我之前做的奧數(shù)題都是你的士兵嗎？你難道就是所有題目的將軍嗎？哼，我管你是誰，反正我是奧數(shù)克星呢！就算是你的國王我也不怕。

漸漸地，我煩躁起來，我有點(diǎn)想把這桌子掀翻，想把這張草稿紙撕破，我有點(diǎn)想放棄了，可一但放棄又對(duì)不起我這個(gè)數(shù)學(xué)克星的稱號(hào)。

過了幾十分鐘后，我終于想出了解題思路，看來這幾十分鐘的努力沒白費(fèi)，于是，我擦了擦頭上的汗，手指著書，說：“看來你不是最難的題目?！苯又?，我站起身，跑了過去。把解題目的方法告訴了媽媽。

這時(shí)，門外傳來了急促的敲門聲，原來是我的同學(xué)周易成。他是個(gè)非常愛玩的人，每天下午，他都會(huì)叫我到外面玩，還經(jīng)常在課上玩游戲，成績可不好，有時(shí)玩的連作業(yè)都不做了，經(jīng)常被老師批評(píng)。

我剛走出房間，眼睛盯了我的奧數(shù)題一眼，有點(diǎn)不想走了，想把答案寫完再出去，這可是我做了很久才算出來的。但最終，我沒有禁得住籃球的誘惑，隨他下了樓。

現(xiàn)在正是夏天，一打開門，外面的空氣如同熱浪般像我撲來，樹枝上的樹葉都軟塌塌地掛著，蟬不停地叫著，可都不能阻礙我對(duì)籃球的熱情。

打完籃球回家之后，我再看書上寫的算式，頓時(shí)傻眼了，我的思路已經(jīng)忘的一干二凈。趕緊問媽媽，媽媽說她也不知道。

這件事后，我變成了做事有始有終的人。想想天下有為之人，都需要一鼓作氣的勇氣和毅力。只有憑借有始有終的熱情，才能融化困難的堅(jiān)冰。

小學(xué)寫作文的套路公式篇六

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小學(xué)寫作文的套路公式篇七

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小學(xué)寫作文的套路公式篇八

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