臺階作文600字初中(優(yōu)秀20篇)

每個人都應(yīng)該學會總結(jié)，它是進步的關(guān)鍵；寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。總結(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來。

臺階作文600字初中篇一

上帝賦予我們精彩的生命，也賦予我們不同的人生，人生目標在于取得自己所價值的成就。而我所悟道的臺階人生就是如此。

清晨，我們一家人出去散步，來到了農(nóng)家樂后院，吸著新鮮的空氣，走在油柏路上，一家人散步在園里。有說有笑啊的。緊接著，面前是一堆臺階，兩旁是石獅子，水泥磜的臺階，臺階旁是片菜地，許多人們在這采摘蔬菜，這地本不需要一個臺階，反而還很不方便，可能是這樣為了美觀吧！

走著走著，欣賞著邊上的風景但這毫無減緩我們的勞累，但父親母親貌似不怎么累，似乎越走越帶勁，我也只好費力的跟上他們的腳步，但這臺階似乎看不到盡頭，走的我甚是岔氣了，一只手撐著腰，勉強的一步拖著一步，一個一個臺階……就這樣，走走停停，停下來時拍些照片，然后游走，他們玩的開心的不得了，而我毫無興趣笑，只是抱怨勞累。

我問母親你難道不累嗎？她說，其實走起來真的很累，但是有家人的陪伴，有家人的精神支持，就不累。我低頭死沉著，確實啊，這臺階，走起來不累是假，但是在勞累的同時如果有興趣的東西在，會讓我們忘記勞累，我有聯(lián)想到我們的人生，人生也是如此，人們總是抱怨工作，人生有多勞累，這氣勢人們膽怯的借口，如果只是為了完成那一點工作，那永遠看不到臺階的終點，如果在工作時享受的生活的美好，會促進自己工作的.效率，心情爽朗，在尋找人生目標時，不知不覺你就看到了它。

此次散步受益匪淺，跟讓我覺得生活是多么美好，我也走完了這個臺階，在這以后也給我人生經(jīng)驗帶來了很大幫助。留下的就便是我們的臺階人生了。

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臺階作文600字初中篇二

時光流逝，就如飛箭，一轉(zhuǎn)眼，小學六年的學習生活就結(jié)束了，同學們也都邁向各自的中學，開始了中學生活。人生就好似一個天階，我們在不斷的（地）往上走，邁上新的臺階。

記得在小學畢業(yè)后的暑假里，我們班同學自己組織出來玩――去爬山！我早早地就出發(fā)了，出發(fā)前我看了一眼同學群，消息幾秒鐘就變成了“99+”我簡單地翻看，里面真是聊得熱火朝天，（大家）都非常興奮。一路上，天空十分晴朗，萬里無云，正是暑假初，天氣還有點熱，一陣熱風吹來，有些令人舒適。不一會兒就到了，下車后我驚奇地發(fā)現(xiàn)居然好多同學都已經(jīng)在那里等待了，我居然差點是最后幾個到的。

首先是正班長點了點人數(shù)，副班長管理紀律，一切都是如此井然有序，隨后大家便迫不及待地涌入大門，直奔向山，“要不我們比賽吧，看誰先登頂！”這時一個男同學大喊道。話音剛落，一群男同學就應(yīng)聲叫好，女同學們也不甘示弱，爽快的（地）答應(yīng)了。我抬頭望了望山，還是有些高度的，不禁有些擔心，我可不想墊底。對于體育不好的我來說，能拿個中間的名次就已經(jīng)很不錯了，我深呼一口氣，雖然這不是什么重要比賽，只是個游戲而已，但是人的好勝心促使我對待這個游戲十分認真。

“開始！”

在班長的喊聲下，大家如離弦的箭一樣飛了出去，有的男同學直接三階三階的（地）跑，有的女同學一階一階的（地）小跑著，大家你不讓我我不讓你，我在后面緊緊地跟著，生怕自己會落下，可是在一開始時用了太多力氣，走了還沒一半，我就已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓了，我原地就坐在了臺階上，抬眼望了望，那些同學還在不停的（地）走，隨著我休息的時間增長，我和他們之間的距離也逐漸拉長，我好奇，：他們就不會累嗎？他們在學習上也亦是如此，永不疲倦，好像有用不完的精力，總是沖在最前面，而我，只想著安穩(wěn)地隱（躲）在中間，差距只會越來越大，他們不會等我，而我后面的人只要他們加把勁，也遲早會超過我。我扭頭看了看后面，果然，已（經(jīng)）沒有幾個同學，有的也快要追上我了。我喝了口水，站了起身，開始奮力追逐前面的同學，就算累了也不停息，因為我不能停！看著距離山頂?shù)呐_階漸漸變少，三階！兩階！一階！我到了！當我邁上那最后一節(jié)臺階時，心里滿是喜悅，這種感覺令我忽視了身體上的疲憊，我成功了。我登頂后，只看到幾個同學，放眼從山上望去，還有好多同學在努力地往上走著。望望這山上的景色，覺得這世界竟能如此之美好！

在那一刻，我邁上了一個新的臺階，那是堅持不懈的結(jié)果，那是努力奮斗的結(jié)果，我超越的不是那些同學，而是我自己。

臺階作文600字初中篇三

上次去黃山，黃山的四奇“云、石、松、泉”確實給我留下了深刻的印象，但是更讓我難忘的，倒是那條路――通往山頂?shù)碾A梯。

原本想與父親一起乘纜車上去，但在黃山腳底，遙望那巍峨的高山，其中的.臺階九曲十八彎，曲折可愛，想必爬上去一定更有風味。于是，我們改變主意，決定征服這條路。

起初，我爬得很穩(wěn)當，臺階平坦光滑，像是經(jīng)歷過歷史雕琢，富有內(nèi)涵。周圍的景色也比較平常，并無特別之處。漸漸地，山越登越高，路也越走越長，居高臨下之意油然而生。四處望望，遠處有些朦朧，山間的水霧在彌漫，濡濕了臺階，雖然沒下雨，腳底下也越來越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，這時也只能吃力地拉住道邊的鐵鏈，蹬足勁兒往上爬。

山路彎彎曲曲，臺階也忽高忽低，忽寬忽窄，時而左，時而右，踩著一塊塊石板，拉著鐵鏈，“呼哧呼哧”地喘著氣，我不禁抱怨起來：“怎么這么高，這么陡？早知道坐纜車了！”爸爸聽了，笑道：“傻小子，這臺階也是黃山的一奇?。∧睦锸悄敲摧p易就被征服的？不吃點苦頭還對不起它呢！”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下發(fā)的誓，就要在腳下完成，我理理行裝，順勢看了一下周圍，哇，景色好美！樹木叢生，怪石嶙峋，霧氣騰騰，如在仙境，我都有羽化登仙的感覺了。原來越往上，景色越美?。∥也挥傻母兄x起這一層層的臺階來，是它們?yōu)槲掖罱诉@么好的觀景平臺。

我的腳步已經(jīng)很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看著身后的級級臺階，我彷佛看到了一張張滄桑的臉龐，滿目瘡痍，卻又慈祥和藹，好像在對我說：“上吧！向上爬吧!上面的風景更美！”一股力量在體內(nèi)誕生，我加快了步伐，雖然路越來越滑，道越來越陡。

路上，行人依舊，可我心中又多了一份親切。這臺階，盤旋在這座高峰上，給了我挫折，也給了我動力，讓我不停向前。

哦！我懂了，臺階不僅是用來走的，它還會說話，激勵你前行；它還會變魔術(shù)，把你周圍的景色變得很美很美。

這臺階，真的是黃山一奇，爸爸沒有騙我。

人生漫漫，每分每秒，我們都在臺階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠――臺階總是在我們的腳下延伸。

臺階作文600字初中篇四

相信我們每個人的心中都有一個目標吧，若我們把那個目標想象成一個高塔，我們每一次所為此付出的努力，都能夠登上一個臺階的話，那么只要不斷的學習努力，不斷地向高塔的頂樓爬去，我們總有一天會登上高塔，獲得成功。

記得在某一段時間內(nèi)，我也是不斷努力想要達到高塔頂端的，可不知道為什么，我在一個臺階前開始徘徊，最后停了下來，無法登上去了。但是，即使我更加刻苦，抓緊時間去學習。可我的成績就是沒法再進一步，那個臺階也同樣。我本以為我會在此停留，但（那一天）事實并非如此，因為在那一天，我的人生迎來了轉(zhuǎn)折。

在經(jīng)過兩周后，又是一次考試，但我卻絲毫感不到緊張，甚至十分興奮，因為這正是我能檢測自己是否將缺點改正的一個機會。這一次考試后，我不出意料地拿了高分，。

在高塔之中一直擋在我前面的那個臺階，我也終于邁過去了。就連老師看向我的眼神中，也帶著些許的贊賞與欣慰。

老師的這番話，使我收獲良多。只要更加努力，勤奮刻苦，總有一天我會登上高塔，完成我的目標，獲得成功！

臺階作文600字初中篇五

清明時節(jié)雨紛紛。這話一點也不假。閑在家里沒什么事，便順手拿把傘，去離家不遠的小超市看看。

老板認人的本領(lǐng)很強，見我在門口收傘，她遞來一個塑料桶，熟絡(luò)地說：“傘放這兒吧，小姑娘，你要的黃桃罐頭又到了喲！”她朝我笑笑，用眼神示意了一下一旁的貨架?！昂茫x謝！”我走到那里，果不其然，眼前是一排排黃色的小罐頭。這一抹黃色把我的思緒拉回很久以前。

那時，這間小超市只是一個小小的門面。老板娘卻是從那到現(xiàn)在不變的熱情，大多數(shù)時間，店里冷冷清清，只看到她一個人在里邊整理貨架，打掃衛(wèi)生。這樣一個小店開起來，周圍的人都心知肚明，沒多久肯定要關(guān)門，我們更習慣去另一個近一點的食品店買東西。

那天走進那家我熟悉的'食品店，轉(zhuǎn)了幾圈，仍沒有找到想要的黃桃罐頭，無奈向收銀員求助，她的回答只是一句淡淡的“沒有了?！蔽沂碾x開，突然想起前面那家我們并不看好的新開的小店，于是帶著一絲希望繞過去。搜尋無果，我更加失落，轉(zhuǎn)身要走，老板娘卻叫住我“小姑娘找什么呢？”“黃桃罐頭。”我回答，并沒有盼望她有什么多大的表示。她如預(yù)期一樣皺起眉頭，不過很快舒展，笑著說：“這還真沒有，不過你放心，我打電話進貨，過幾天就一定有了！”我愕然，這老板娘……還真是親民。她像是看出了我的驚訝，有些歉然地說：“剛開始都不全，你們要些什么我也不清楚，慢慢來吧，一步一步我總能把這店做好。”她的聲音不高，然而語氣堅定，莫名地給了我莫大的感動。

之后，正如她說的那樣，過幾天我要的貨終于有了。我也一天天看著她的生意日益火紅，店面逐漸擴大，人們沖著她的熱情，她的笑臉，寧愿多走幾步，也來她的店里買東西，而另一家食品店不知何時，換成了干洗店的牌子。

思緒飛回，我買了幾罐心愛的黃桃蜜罐，又隨手拿了幾樣?xùn)|西，便去結(jié)賬。一抬頭，看見墻上掛著的小黑板上寫著：“親，我們的微博上線啦，想吃什么隨時@我們，求關(guān)注哦！”我大吃一驚，這老板好潮啊！察覺到我的目光，老板娘竟有些靦腆：“這是我女兒弄的……說是好聯(lián)系你們。我想我一把年紀玩這個干什么，但想想凡事都有第一次，就試試吧！”她邊說邊給我拿出傘，送我到店門口。

我走下門前的臺階，回頭擺擺手，她站在臺階的最上面，在陰雨天里，笑出一臉陽光。

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臺階作文600字初中篇六

光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下臺階給別人，萬事可鑄。

萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子？曾經(jīng)，你輕視韓信，因為他只是一個“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納；曾經(jīng)，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用；曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下臺階讓人站，便沒有烏江自刎；留下臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。

金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業(yè)？因為他為別人留下臺階。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一個臺階，成就萬世功業(yè)。

歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們?！笔前?！或許他自己不會在意，但世人會如何看呢？也許我們應(yīng)該尊重他的決定。

生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。

請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現(xiàn)實中的滴滴點點，留下臺階將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實，留下一個臺階，留下一片天空。

臺階作文600字初中篇七

臺階能讓人通往高處，人生的臺階則能讓人走向成功。一步一個腳印，登上高處，登上人生的臺階，走向成功的殿堂。

它也是無形的，也是人生的臺階。也許是從工作開始，也許是從你上學開始，又也許是從你剛出生起，這種無形的臺階便存在了。要上幼兒園了，你的出身，父母的貧富決定了幼兒園的好壞，決定了你的“起跑線”，結(jié)果很多人就被擋在了這無形的臺階后；也許在“小升初”的時候，臺階在孩子們心中的影子并不明顯，可是到了中考的那段時間，無形的臺階在孩子們心中已經(jīng)成了形，只是臺階高了，很多人被擋在了臺階后面；那些有實力跨過這道臺階的人，繼續(xù)奮斗三年為的就是迎接下個更高的，能夠說決定你一半命運的臺階，高考。于是又有很多實力不夠的人被擋在臺階后面，只能無奈的嘆息哭泣；實力足夠的，跨過了這道臺階，進入了大學，也同時開始忙著打工創(chuàng)業(yè)，于是一個個高的低的，大大小小的臺階豎立在面前，一個個從未遇到的挫折困難也接踵而來，你僅有有著堅持不懈的毅力，去克服這些挫折，才能繼續(xù)向前進，直到你能夠有本事養(yǎng)活自我，養(yǎng)活父母，能夠維持自我的家，甚至你能夠闖到更高的地位，能夠走上自我的人生巔峰，那么你也就是站在了這無形的臺階頂端，此刻的你也是最成功的你。

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臺階作文600字初中篇八

一個人，一輩子都在行走；無論是上、是下，你都得過。一個人一生不能只單單經(jīng)歷成功或失敗，也不可能出現(xiàn)。同樣，有些事情也不可以僅僅做好事也要嘗試一下做壞事。

譬如：玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一提到它，有些家長就咬牙切齒，恨不得馬上變成一份“病毒”破壞所有網(wǎng)絡(luò)游戲的服務(wù)器。我也曾迷于過網(wǎng)絡(luò)游戲。不過后來由于父母的真心勸導(dǎo)和自我的反省及了解有關(guān)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害的相關(guān)報道……，我終于邁過了這一層“臺階”！我還記得這么一句話：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲，其實是它玩你，而不是你玩它！”

現(xiàn)在回想起來確實如此，所有的程序都是它設(shè)定的，所有的規(guī)則都是它制定的，一切都得按照它的意思去做，你無法、也無力去逾越它所設(shè)定的一切。你必須按照已經(jīng)安排好的路去走。被牽著鼻子走，還要花錢給它充點券。以我愚見：還是回歸現(xiàn)實吧！玩網(wǎng)絡(luò)游戲真的太吃虧了。在游戲中最大的贏家不是你，而是它的“幕后控制者”！

現(xiàn)實中有比網(wǎng)絡(luò)里更精彩的“游戲”，在生活的游戲中你雖然不能像網(wǎng)絡(luò)里那樣用暴力去發(fā)泄生活中的委屈，但是你可以去通過訴說向家人或者朋友來表達你心中的不平！網(wǎng)絡(luò)虛無飄渺，你無法抓住它；但現(xiàn)實中的親情、友情等等，你卻可以去把握它，無需錢，也無需過分的一切，只要你用真心去感受，就能覺得你仿佛得到了一切！

世人總是愛把一些自己所鑄成的錯誤推卸給別人，好像自己無辜似的。

網(wǎng)絡(luò)的沉迷不僅僅是自己個人的過失，其中也有家長的責任。網(wǎng)絡(luò)并不可憎，只是利用它來做壞事的人可恨！

網(wǎng)絡(luò)已是當今社會中的一部分，網(wǎng)絡(luò)游戲也是它其中的一部分。所有的人都必將經(jīng)過它的淬煉，煉出人生的感慨！經(jīng)過它的洗禮，我們在生活中會更好地去面對各種困難及種種磨練，而它也將成為我們登上社會舞臺的第一步“臺階”！

臺階作文600字初中篇九

初中課文臺階課堂實錄是怎樣的呢？怎么才能上好初中課文關(guān)于臺階這一課的內(nèi)容呢？下面是初中課文臺階課堂實錄，我們一起來看看吧！

一、從造屋時間的長度讀文本的況味。

1.從時間的長度讀父親造屋的艱辛。

生：當然甲同學會感到很輕松，做完代數(shù)題還可看點兒課外書，然后還可到操場上踢踢足球。而乙同學，一個下午都頭暈?zāi)X漲。當然，他能獨立做完也值得肯定。

生：“一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋?！?/p>

生：“雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來?！?/p>

生：早出晚歸，披星戴月。

師：很好。下邊我們再看他造屋時的時間表是什么樣的，請同學回答。

生：“白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活?！?/p>

2.從時間的長度讀父親理財能力的孱弱。

師：父親造高臺階的新屋子為啥用這么長的時間呢?

生：沒錢，收入低。

師：蓋房用的錢是怎樣積攢的?

生：節(jié)儉。

師：從哪里看出來?

生：穿著草鞋去很遠的山里砍柴。

師：還用什么方法攢錢?

生：砍柴賣。一元一擔，父親一天能賣一元五角錢。

師：大家算一算，父親一年用四個月砍柴，一年能賣幾個錢?

生：4個月，120天，每天一元五角，共180元。

生：“往黑瓦罐里塞角票?！?/p>

師：從備料時間長可以看出父親的理財能力怎么樣?

生：不怎么高，是一個老實巴交的種田人、砍柴人。除了賣力氣，沒有什么別的生財之道。

師：是呀!他要是能在三兩年內(nèi)蓋上一幢高臺階的大瓦房，他豈不就成了改革開放奔小康的典型人物了嗎?他備料的方式規(guī)定備料的時間必然是漫長的。

3.從時間長度對比高臺階造成的失落中讀父親的苦澀。

生：會很郁悶，很失望。

生：父親感嘆說：“這人怎么了?”

師：“這人怎么了”，這個“人”是誰呢?

生：指父親自己。

師：這個“怎么了”的“怎么”指什么?

生：我這大半輩子就是這樣為高臺階新屋子活著嗎?

師：父親的追求實現(xiàn)了。但是，他對自己的人生產(chǎn)生了懷疑?？墒?，他不明白。所以，發(fā)出了悲嘆。他在問自己這大半輩子虧不虧。

二、從臺階的高度比讀文本的況味。

1.居屋臺階高度比構(gòu)成父親的精神壓力。

師：課文第一句話是什么?

生：“父親總覺得我們家的臺階低?！?/p>

生：“總覺得”的“總”字。

師：那么，為什么臺階低會成為父親的心病呢?

生：臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。

師：“我”家的臺階有多高呢?

生：有三級。

師：我家的三級臺階顯然是較低的。所以，就成為父親的心病。文本對此有一段生動的描寫，請讀一讀。

生：“臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！?/p>

生：石像。

師：為什么說像石像?

生：他一動不動，眼睛專注，不就是一尊石像嘛。

師：從這種專注的神態(tài)里，大家揣摩一下：父親在想什么?

生：唉!我們家什么時候有這樣的高臺階呀!

師：很傳神哪!這說明什么?

生：父親對高臺階的渴望、追求。

生：“一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！?/p>

生：散了。

師：為什么?

生：它沒有“根”。

師：所以這句子不對。應(yīng)該這樣寫——父親煙鍋兒冒出的一縷縷煙氣飄過父親的頭頂。不動的身影，專注的眼神，飄動的煙氣，可以從中體會父親心情的沉重，乃至某種困惑，而這一切都發(fā)生在臺階空間高度對比的背景下，很有情景感。

2.新屋的高臺階給父親帶來“不自在”

師：新屋造好了，臺階變高了，由三級升為九級。父親本應(yīng)高興的。但是，他實際怎樣呢?

生：他很不自在。

師：怎么不自在?說一說有哪些表現(xiàn)?

生：磕煙鍋不敢磕了，怕磕壞了臺階，得憋著。

生：坐在高臺階和鄉(xiāng)親打招呼竟然慌亂起來，回答錯了。

生：而且他還一臺階一臺階地往下挪。

師：這說明他的精神世界還是原來的精神世界。物質(zhì)條件雖然改變了，但人還是原來的人。換句話說，他本來就是一個普普通通的農(nóng)民，高臺階的房子并沒有使他蛻變而脫離他所屬的階層，所以，他精神上感到不自在。高臺階作為一種新的生存方式，父親心理上還不適應(yīng)。

3.新屋的高臺階破壞了父親的生活平衡。

生：擔水。

師：有什么狀況發(fā)生?

生：父親擔一擔水，噔噔噔，很輕松地跨上三級臺階。到第四級臺階，父親身子便晃了一晃，很老的毛竹扁擔“嗄嘰”慘叫一聲，水潑在了臺階上。

生：扛糧食。

生：擔柴。

師：居家過日子，事情多了。臺階高了，日子累了。高臺階，需要有高臺階的配套生活方式。顯然，父親打造的高臺階，雖然滿足了當初的精神追求，但也給他帶來諸多的生活煩惱。他沒有想到，臺階的“高”破壞了他的“力”的平衡與和諧。

三、必須學會棲居。

生：造錯了。

師：那么他錯在什么地方呢?

生：……。

師：我換另一個問法，你們說造屋子本質(zhì)目的是什么?

生：住人的。

生：是為了爭口氣，爭地位。

師：所以，人們把“筑造”的行為目的異化了。父親沒有顧及本身的經(jīng)濟實力，沒有顧及自己的體力，勉為其難造了一個九級臺階的新屋子。本身應(yīng)是為了“保護”自己而造屋，但到頭來卻傷害了自己，高臺階給自己的生活帶來了諸多麻煩。請同學們再回顧文本前面寫臺階上的情景是怎么樣的。

生：“母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。我那時好乖……流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子?！备赣H覺得“坐在臺階上很舒服”，洗他的大腳板。

師：這說明什么?

生：父親沒有強烈的“臺階層級比”思想時，一家人在低臺階上還是很歡樂的。

師：高臺階新屋造成了又怎么樣?

生：若有所失，在高臺階上發(fā)呆。

生：我們在城里居住，并不面臨造居屋的問題呀?

師：城里人買屋子，與鄉(xiāng)下人造屋子一樣。小兩口，一個小孩兒，三口之家買個七八十平方米的房子足可以了，但非要買一百幾十平方米的大房子，這不就是“高臺階”的異化嗎?房貸一下子增加幾十萬元，成為地地道道的房奴。我們說，一個好的作品，它總是以它的寓言告訴人們事物存在的可能性?！杜_階》不是塑造一個勤勞、堅持、有追求的父親形象，而是在揭示一個悲劇，揭示一個早期“房奴”的歷程。你們要汲取教訓(xùn)，學會棲居。

生：我們讀這個故事僅僅是要“學會棲居”嗎?

生：明白了。不要光注重外表地位，有了顯赫氣派的裝點，家庭并不一定歡樂。只要適合自己，樸素的生活照樣溫暖幸福。凡事要量力而行。

師：作文題：以“瞬間”為話題作文。

臺階作文600字初中篇十

每個人的生活中都會遇到困難與挫折，有無數(shù)的臺階，我們應(yīng)該努力地堅持不懈地去跨越這些臺階，讓自己變得更優(yōu)秀。

今天上作文課時，黃老師給我們放了一個小視頻：“小鴨子爬臺階”。這個視頻講的是：一群小鴨子和鴨媽媽來到臺階前，鴨媽媽輕而易舉地登了上去，在上面等待自己的孩子們。小鴨子們努力地跳，想跳上臺階，但是臺階實在是太高了，大家使出了吃奶的力氣也沒能跳上去，都累得筋疲力盡。但是大家毫無松懈之意，還是堅持往上跳。鴨媽媽很焦急，但也在大聲地為孩子們加油打氣。功夫不負有心人，終于有一只小鴨子跳到了媽媽的身邊。鴨媽媽高興地用翅膀抱了一下小鴨子，夸獎道：“好孩子，你是最棒的！”看到連自己的小伙伴也能跳上去，而且還能得到媽媽的夸獎，大家的勁頭更足了，一個個爭先恐后都相繼跳到了鴨媽媽的身邊。

這時候，只剩下一只小鴨子還沒跳上臺階了。小鴨子總是跳不上去，它焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然靈機一動：大家好像都是從左邊跳上去的呀！于是它又轉(zhuǎn)到左邊跳，但還是跳不上去。它急壞了，心想：兄弟姐妹們都跳上去了，我卻跳不上去，怎么辦呢？上面的小鴨子們都鼓勵它：“加油！我們相信你能行的！”鴨媽媽也在鼓勵它：“你登上來會得到獎勵喲！加油！你一直都是個努力上進的好孩子！”小鴨子聽了備受鼓舞，它半蹲著，鉚足了勁，腿使勁一蹬，翅膀用力一扇，身子往上一躍，終于登上了最后一個臺階。鴨媽媽和小鴨子們都高興地夸獎小鴨子棒棒的！

看了這個視頻，我感受頗豐：有些人為什么不能成功？就是因為他們不能堅持，半途而廢。而視頻中的小鴨們，它們依靠自己的堅持不懈成功地登上了臺階。在生活中，我也經(jīng)常遇到臺階，比如有一次數(shù)學考試我只考了94分，我懊悔至極，后來努力地學習功課，結(jié)果在第二次數(shù)學考試中取得了優(yōu)異的成績。

在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣和堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。我想如果在今后的生活中遇到臺階，我一定會努力去跨越它，堅持不懈，永不放棄。我相信，只要步步勇于攀登，肯定能實現(xiàn)自己的理想。

臺階作文600字初中篇十一

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

——題記。

臺階能讓人通往高處，人生的臺階則能讓人走向成功。一步一個腳印，登上高處，走向成功。登上人生的臺階，走向成功的殿堂。

人生的臺階，讓我們一起一步一步地往上爬吧。。。。。。

登上人生的第一層臺階：夢想。夢想就像在茫茫大海中的指路標，指引著船駛向目的地。夢想就像大沙漠中的指南針，指引著迷路的人走出沙漠。沒有夢想的人，空有一副軀殼，行尸走肉，沒有確定的目標，迷迷糊糊的過日子，那樣的人注定是平庸的。

放飛夢想，讓夢想在天空中自由的飛翔，揚起夢想的帆，駛向成功，踏上人生的第一層臺階，跨出成功的第一步。放飛夢想。

登上人生的第二層臺階：意志。意志是人生之船的漿，能把人生之船劃到對岸。意志是人的精神支柱，支持著人們走出危險，走出困難，重燃希望之火。沒有意志的人是如軟弱的，是沒用的。沒有堅強的意志的人注定是失敗的。只有堅強的意志，才能走向成功。意志是人生的動力，能激發(fā)人的潛能，提高人的戰(zhàn)斗力，激發(fā)人的豪情萬丈，勇往直前。

激發(fā)意志，讓人的一生都充滿意志，攀向人生的高峰。拿起意志的漿，把人生的之船駛向成功。登上人生的第二層臺階，跨出成功的另一步。

登上人生的第三層臺階：拼搏。愛拼才會贏。人生之船在大海里需要與狂風大浪拼搏，才不會被狂風把人生之船打翻，才不會被大浪把人生之船吞噬，才能活著到達對岸。在茫茫的沙漠中需要拼搏，同飛沙走石拼搏，才不會被黃沙所淹沒，才能活著走出沙漠。在人生之旅中，需要同困難，挫折，失敗，孤獨拼搏，只有拼搏，才能走向成功。

頑強拼搏，激起千層浪。人生處處需要拼搏，拼搏，拼出自己的天地。人生事事需要拼搏，拼搏，拼出自己的.優(yōu)勢。人生時時需要拼搏，拼搏，拼出自己的空間。

登上人生的臺階，走向成功。留下了一排腳?。簤粝耄庵?，拼搏。。。。。。

登上人生的臺階，就是成功的殿堂；登上人生的臺階，就是輝煌的成就；登上人生的臺階，就是科學的頂峰。

放飛夢想，激發(fā)意志，頑強拼搏。讓我們一起登上人生的臺階，走向成功。

臺階作文600字初中篇十二

父親總覺得我們家的臺階低。

我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個石匠笑著為父親托在肩膀上，說是能一口氣背到家，不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到太可惜。

那石板沒經(jīng)石匠光面，就鋪在家門口。多年來，風吹雨淋，人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹。臺階上積了水時，從堂里望出去，有許多小亮點。天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細細的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺階上跳。先是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦！后來，我就跳二級臺階，蹦、蹦！再后來，我跳三級臺階，蹦！又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來，又跳二級，啪、啪！再后來，又跳三級，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的！

父親的個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去河里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。

我們家的臺階低！父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。

在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高！言外之意，就是你們家有地位啊。

父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。

父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔谷子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。

父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。接著開始造臺階。那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){，顏色似玉米，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。

父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰。三塊青石板作為新臺階的基石被砌進去了。父親曾摸著其中一塊的那個小凹驚異地說，想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細木棍去敲了敲，說實了實了。又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。

于是，我們的家就搬進新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進進出出。搬進新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說，泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。其實，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。而父親自己卻熬不住，當天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個洞，每個洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點個火在筒內(nèi)過一下，啪一聲拍在那九個血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。

我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？

怎么了呢，父親老了。

附：《臺階》教學設(shè)計。

【教學目標】。

（一）認知目標。

1．整體把握課文內(nèi)容，學習課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。

2．能探究出父親形象的含義。

3．學習細節(jié)描寫，體會細節(jié)描寫在句子中的'作用。

(二)能力目標。

1．培養(yǎng)學生自主、合作、探究問題的能力。

2．培養(yǎng)學生口頭表達，發(fā)表認識和看法的能力。

(三)情感和態(tài)度目標。

1．能體會出作者對父親的感情。

2．深入了解和認識自己的父親，理解父親。

【教學重點】。

1.學習作者圍繞“臺階”命題立意，組織材料的方法。

2.把握課文內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

3.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。

【教學難點】。

聯(lián)系課文，讓學生發(fā)表對自己父親的認識和看法。

【教學方法】。

自主探究法合作探究法引導(dǎo)法口頭表達法。

【課時安排】。

一課時。

【教學過程】。

一、插圖導(dǎo)入。

出示父親面部圖片，讓學生說出最能形容父親面部豐富內(nèi)涵的一個詞語（如：“滄?！?，“衰老”等），由此提出是什么讓父親如此滄桑（或衰老）呢？從而引出課文。

二、知識積累。

1．作者簡介。

李森祥，當代作家，中國作家協(xié)會會員。代表作有小說《小學老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情，其藝術(shù)特色是文字簡潔、善抓細節(jié)。

2．字詞積累。

1讀準劃線字音。

凹凼（）尷尬（）煩躁（）嵌著()。

黏性（）胯骨（）門檻()磕煙灰（）。

2解釋詞語凹凼尷尬微不足道大庭廣眾低眉順眼。

三、速讀感知。

1．用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。

2．本文線索是什么？“文眼”是什么？

3．父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

四、探究課文、分析形象。

（一）合作探究。

1．作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？

2．父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？

3．找出文中關(guān)于父親細節(jié)描寫的句子，并分析。

（二）有感訴說。

1．請把“為了臺階，父親付出……”補充完整。

2．請以“臺階是父親的……”來談?wù)劇?/p>

(三)形象分析。

父親要強、有志氣、不甘人后，具有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。

同時父親又老實厚道、勤勞謙卑、不怕吃苦，代表著中國農(nóng)民父親的形象。

五、拓展延伸。

讓學生談?wù)勛约旱母赣H。

六、播放歌曲。

在歌曲《父親》中，再次體會父親的偉大，激發(fā)學生熱愛父親，理解父親之情。

七、布置作業(yè)。

1、請以“父親，我想對您說……”為題，寫一段話。

2、課外搜集關(guān)于“父親”的文章，詩歌進行自主閱讀。

【板書設(shè)計】。

8臺階。

李森祥。

小說要強熱愛。

細節(jié)描寫父親勤勞敬仰。

謙卑同情。

臺階作文600字初中篇十三

我還會用手撐一下臺階在上樓，我還會在最后一級臺階前猶豫片刻，我還會上下樓時兩級兩級地走……不過，現(xiàn)在這些都只是我用來懷舊的方式。

很小時住的地方地勢較低，所以臺階又高又多。的日子是清閑的，于是我常常和小伙伴們在院子里玩。

迫于媽媽的壓力，我改掉了這些壞毛病，隨著年齡和認識地增加，我也漸漸懂得“臺階”的真諦。

不過，頑皮地我在高中之后倒是玩起了復(fù)古，時不時像小時候那樣對待臺階。不過現(xiàn)在即使媽媽看見了，也只會和我會心一笑。因為我們兩個人都知道，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是原來的我，所以這些臺階也不會是原來的那些臺階了。

臺階作文600字初中篇十四

[內(nèi)容]。

“初中作文三級臺階訓(xùn)練”包含三個大階，九個小階：

第一大階，即在初一年級進行“寫得出”訓(xùn)練，包括三個小階：1.有內(nèi)容可寫；2.寫出基本框架；3.有明確主題。

第二大階，即在初二年級進行“寫得快”訓(xùn)練，包括三個小階：1.快速審題；2.快速構(gòu)思；3.快速行文。

第三大階，即在初三年級進行“寫得好”訓(xùn)練，包括三個小階：1.有新的立意；2.有新的構(gòu)思；3.有新的材料。

“寫得出”訓(xùn)練。

九年義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）語文教材有一個最大的特點，就是根據(jù)“語文與生活的關(guān)系”，按照“生活內(nèi)容”編選文章，組成單元。這就為我們進行作文“寫得出”訓(xùn)練提供了方便。

我們知道，文章是現(xiàn)實生活的反映。只是文體不同，反映的方式有別：記敘性文章，是現(xiàn)實生活的`形象反映，是通過記人、敘事、寫景、狀物和抒情來形象地反映現(xiàn)實生活；議論性文章，是現(xiàn)實生活的理性反映，是通過擺事實講道理來理性地反映現(xiàn)實生活；說明性文章，是現(xiàn)實生活的邏輯反映，是通過有條理地解說事物事理來邏輯地反映現(xiàn)實生活。不論什么文體、什么方式，都是現(xiàn)實生活的反映，即使寫的是神仙鬼怪，也是現(xiàn)實生活的曲折反映。因此，要讓學生作文“寫得出”，必須讓學生揣摩作文與生活的關(guān)系，積累生活素材。為此，我們對學生一開始進行的訓(xùn)練，是“有內(nèi)容可寫”訓(xùn)練，即第一小階訓(xùn)練。

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臺階作文600字初中篇十五

樓下不遠，小院的后頭，是一條人煙稀少，頗具古味的街巷。拾階而上，兩邊種滿了法國梧桐，沒有終點，沒有盡頭，灰白的地平線分割著兩個錯落的世界。樹下放置了幾把竹椅，青灰色的古樸的大理石，更增添了超脫的意味。于是這條街也就成了我的“風水寶地”，閑著沒事就要來溜上一圈，體味這超越城市的靜謐。有時是一群疾馳而過的少年，眼神掩飾不住青春的不羈。有時是一對緩緩走過的情侶，男友溫柔地幫女友摘掉頭發(fā)上的落葉。而更多的時候，是我坐在臺階上靜靜地讀書。

一個夏日的黃昏，我讀著《傾城之戀》，很快便沉浸在白流蘇和范柳原的愛情世界中。不知不覺，夕陽染紅了天邊的晚霞，我伸了個懶腰，抬頭想給眼睛做個“深呼吸”，卻看見前方兩個模糊的身影——竟是一對老夫婦，正蹣跚地向這邊走來。我隨即站起身來，給他們讓出一條去路。兩人互相攙扶著拾階而上，仿佛把自己的一生的重量都壓在了對方身上。微躬的身軀印證了他們的滄桑，蹣跚的步伐見證了他們幾十年來走過的風雨。——終于坐下，我的心里長舒了一口氣兒。

手里捧著小說，卻再也讀不下去，我定定地望著這對夫婦，老人的手緊緊握住妻子的手——是給她傳遞溫暖，還是怕下一秒的失去？粗糙的皮膚可能已感受不到彼此的溫度，卻能感受得到那依然溫柔的感情吧！

終于，在彼此的輔助下兩人踏上了最后一個臺階——是的，臺階見證了他們白首相依，堅貞不屈的愛情。此時的他們，一定陶醉于這優(yōu)美的意境吧。

風起，葉落，枯黃的樹葉遮蓋住了小說封面上那幾滴淚水。帶著寒意的風不斷地侵蝕著我的心，讓我久久不能平息，我想這已不是簡單的愛情或親情，而是在時光這片深海中，經(jīng)過幾十年歲月沖刷留下來的，最純潔，最深厚的情感。

低頭，忽然看到這樣一句：“一個城市的陷落，成就了一段傾城之戀?！?/p>

而他們攜手走過的風風雨雨，是他們同舟共濟，互相扶持走過的一級級臺階。只像一段像泉水般溫柔而漫長的時光——不需記載，便是一段愛的傳奇。

臺階作文600字初中篇十六

人生不是黃昏后的散步，清松閑逸。唯經(jīng)磨難，方能深悟;唯經(jīng)風雨，才見彩虹;唯經(jīng)奮斗，方能成功。

天很熱，不敢活動，看見別的同學都在練習體育，有的扔鉛球，有的跑步，有的扔壘球。突然意識到，運動會快來了。但一想，我連拿了兩次800米倒數(shù)第一，這次倒數(shù)第一難道又是我的?所以，雖然很累，但又邁開了步伐，開始老老實實地“跑圈”。

運動會如期而至，站在起跑線上的我仍很“輕松”?？蓻]過多久，我便汗如雨下，不僅是因為天熱，更因為希望的渺茫。其他人一直遠遠的把我甩在后面，到最后沖刺的100米時我已無任何氣力，最終我成了倒數(shù)。我想：又拿倒數(shù)，我的臉往哪擱呀。我便跑得越來越慢。最后，我是搖搖晃晃回教室的，同學們沒有責怪我，反而安慰我說：“你已經(jīng)盡力了，沒關(guān)系。”我聽著這些話，心里有了一點溫暖。

此后，隨之增多的是我的身影在跑步，但不僅是跑步，我還在學一些技巧。我一直在等待――等待著下一次運動會。

再一次站在起跑線上，回頭看了一眼我的班級，再看一眼其他人，仍然是那幾個人，那幾個上次運動會把我甩得遠遠的那幾個人。不禁想起上次運動會那刻骨銘心的一幕?！拔乙欢ú粫蔀榈箶?shù)第一!”我暗暗地想著。“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。我們沖了出去，我雖然被別人甩在了后面，但與上一次不同，這次的開始我并沒有按全力跑，只是和其他人保持一定的距離，不追他們，也不拉遠和他們的距離。到最后，我按全力跑，總算在最后100米超過了一個人，又在50米處超過了第二個人。我終于不是倒數(shù)第一了!

我吃力的走下了場，另外幾個和我一起跑的同學迎了過來，他們的體力也差不多耗光了。我們幾個就互相攙扶著回了觀眾席。我頓有一種“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！钡那楦小?/p>

彩虹的美麗是為了報答春雨的洗禮，小草的蓬勃是為了報答土壤的滋潤，鳥兒的歌唱是為了報答大樹的庇護，我不是倒數(shù)第一是為了報答同學們對我的信任，是為了彌補上次的過錯。

那一次的倒數(shù)第三來之不易，那一次的經(jīng)歷我永記心頭，那一刻我明白：唯經(jīng)奮斗，方能成功。那一刻，我邁上了新的臺階!

臺階作文600字初中篇十七

淡淡的清風拂過交織著青苔的石板，拂去上層歲月堆積成的塵埃，顯出在歲月風吹下的條條溝壑，仿佛一節(jié)又一節(jié)的臺階，渾然天成，通向遠方的天際。

我，已是初三學生，緊張的中考即將來臨，迎接我的，是莫大的挑戰(zhàn)。心中忽地產(chǎn)生了一種莫名的恐懼，揮之不去，只好背著畫板，出來排遣放松一下了。

舉起手上的畫板，漫步在樹林間，尋找著那值得落筆的精彩瞬間。就這么背著畫板，在樹林間一走一停。

于是，我便天天來到這片小樹林，在這顆小樹邊，所幸的是，它們并沒有搬家，就讓我這么默默地觀察著它們。

從細線，到拇指粗，一次次地蛻皮，它們瘋長著，每天的都有變化。日子一天天過去，終于，它們進入了一生中最關(guān)鍵的時期，是見證它們多天奮斗的時段，邁上著一臺階，它們將脫離大地，擺脫束縛，飛向藍天。當然，蛻變與危險共存，一個不慎，不夠堅強，便終將與藍天無緣。

就這么，它們結(jié)繭了，將自己包裹在其中，沉睡著。它們的繭就這么懸掛在枝下，不論風吹雨打，默默承受。偶爾有幾個掉落，也昭示著一個生命的結(jié)束。

終于，臨近它們的最后一步：破繭，成蝶！我默默地觀察著，仿佛能看見它們正奮力的撕咬著繭，想要打開缺口，重獲自由。

幾天后，在一聲破帛聲中，第一只蝴蝶已經(jīng)通過了重重考驗，真正的展翅翱翔了。第二只，第三只，我陶醉了，被它們的精神所折服，成功的喜悅所感染。忽的，我漸漸明白了過來。我，不也正處在一個臺階，一個通向未來的臺階前么？我，不也已經(jīng)準備了這么久，準備這最后一搏了么？我所害怕的，不就是一抬腿，邁過去么？人生的臺階，就這么擺在我面前，跨上去，便能真正的化繭成蝶！

臺階作文600字初中篇十八

書房里，我拿著慘不忍睹的月考卷發(fā)呆，思緒飄到了一個半月前的廬山。

“不到三疊泉，不為廬山客。神秘的三疊泉，我來了！”那日，廬山腳下，仰望著云霧飄渺的人間仙境，我喋喋不休地說了起來，難以掩飾內(nèi)心的興奮。

“兒子，三疊泉有無數(shù)個臺階要爬，你少說話，保存實力！”老爸見我又蹦又跳，好心地勸說著。

“不就是無數(shù)個臺階么，你看，我能跳著走！”說完，我腳底生風，兩級臺階并作一級，飛快地向高處爬去。

“真是年少輕狂，不知天高地厚?！崩习滞业谋秤?，搖頭感嘆道。

“我們蛋蛋后是最棒的，不信，走著瞧?！蔽移恍判埃咧∏牙习炙υ诹撕竺?。一路上，風光真的好美，溪水嘩嘩地拍打著石頭。我伸出手想捧幾滴山泉，“哇！好一個透心涼?！蔽壹饨械馈?/p>

漸漸地，我的腳沉了。我喘著粗氣，腳步慢了許多?！鞍ミ衔梗　蔽夷_底一滑，摔了個嘴啃石頭。好在，老爸的大手一把把我拉住，要不然，我的大門牙不保了。

“爸爸，你怎么就在我后面呀？”我尷尬地問道。

“小伙子，爬臺階和學習一樣，要踏踏實實。你看，你兩步并作一步，和我一步一個腳印，也是同樣的速度嘛！你還摔了跤，我可好著呢。”爸爸的話在那時很刺耳。

“你是軍人，我不和你比?！蔽亦椭员牵^續(xù)爬上，只是我吸取了教訓(xùn)，一步一步地邁著臺階。

“老爸，我爬不動了，我在這里等你們吧！”爬了一半，我開始打退堂鼓。

“沖鋒號都吹響了，你這是臨陣逃脫，戰(zhàn)場上我可以把你當逃兵槍斃?！崩习终娴氖侨洳浑x本行。他想想這個比喻不恰當，又說：“蝸牛爬金字塔，白天爬了晚上還會下滑，可它用堅持還是到達了別人都無法到達的塔頂，你是不是要學學蝸牛精神呀？”

在爸爸的鼓勵下，我們聽著清脆的鳥鳴，聞著一路花香來到最高處。望著氣勢磅礴的瀑布，我情不自禁地吟起詩來：“飛泉三疊下，龍走碧潭淵；一徑飄寒雨，千林散綠煙；雷聲震峽谷，玉碎灑磐川；疑入凌霄境，銀河掛九天?！贝笞匀坏纳駚碇P真讓人迷戀。整個過程，留給我深刻印象的就是廬山的俊秀。

而此刻，我才恍然大悟。如果我早明白爸爸說的踏實，也不會在數(shù)學計算的時候三步并作兩步，造成不必要的失分。這次月考，我像爬三疊泉一樣，狠狠地摔了一跤。“??！多么痛的領(lǐng)悟?！边@句歌詞形容我再恰當不過了。

此刻，我終于明白：臺階再高，唯有踏實和堅持才能登高望遠。

臺階作文600字初中篇十九

語文課上，老師給我們開了一段視頻：一只母鴨子等著她的孩子們跳上臺階，最初誰也沒上去，一段時間過去了，大多數(shù)小鴨子都跳上去了，只剩下最后一只還在最下面臺階上跳躍，估計是跳不上去了吧！我一邊這么想，一邊仔細看，覺得小鴨子都絕望了，可一瞬間，它竟然跳了上去！

或許我的基礎(chǔ)不如它們好，但也要努力嘗試！這是視頻里的一句話，就算我一開始沒有別人能力強，或許我是最后一個上去的人，也不要放棄努力的嘗試，時間會給出答案，我也一定會登上臺階！而這只小鴨子讓我回想起了小時侯的自己。那個時候，我才小學二年級，當時要送幾個人在開學典禮上表演舞蹈節(jié)目。哎？還少一個，就那個女生吧！老師一下看到了塊頭兒比較大的我。從那以后，我們就開始天天練習，可本來就胖的我怎么辦呢？不出所料，一般的下跨我都下不去，每次老師都把我往下按，我實在受不了那鉆心的痛，每次都會哭。周六的下午，我在家里練習。我坐在床上，兩腳前后分開慢慢地往下開腿，可下了還不到三分之二就下不去了。再往下一點兒吧，啊，好疼??！再往下一點點都是折磨，漸漸的，到了晚上，我還在一次次的試。我橫下心，先以慢速下去，到了極限，不禁閉上眼往下一坐，一團鉆心的疼痛傳過來嘶我臉上出了很多汗，等疼痛輕了，我睜開眼睛，居然下去了！我用最大的聲音叫來媽媽，讓她看我努力的成果。

雖然這僅僅是一所普通小學的一次普通開學典禮，但對我的意義卻是巨大的。我就像那只小鴨子，為了跳上那階在常人眼里低矮的臺階嘗試了不知多少次，盡管努力時很辛苦，但收獲的時候，也會感到萬分的幸福！

臺階作文600字初中篇二十

在成長的道路上，我經(jīng)歷了無數(shù)件事，但這件發(fā)生在臺階上的事，讓我感受到了那純真的友誼。

星期四的時候，老師介紹了一位要帶我們?nèi)⒓訑?shù)學大賽的數(shù)學老師張老師，張老師親切地和我們打了招呼，還送給大家一些小禮物。

下午，我和兩個同學一起去樂隊排練，上了一半又惦記著數(shù)學大賽，便急匆匆請了假，如玩命般的兔子似的飛奔上樓。

學校的臺階有些破損，裝飾條有些翹起，我一個不小心被絆了一跤，在臺階上摔倒了。幸虧和其他兩人隔了至少兩個臺階，才沒有被他們看到我的窘境，不然他們肯定又要磨磨唧唧一番才走，當我正暗自慶幸時，一個人喊道：“章林子晴！剛剛那一下，你摔的不輕吧，我馬上就來！”底下傳來同學跑動的腳步聲音，我立馬爬起來，想立馬溜之大吉。

我一跑才覺得左手上有一道口子似的東西。低頭一看，才發(fā)覺，手上被鐵片刮了三道長短不一的刮痕，我抬起手指細細一瞧，小心翼翼地碰了碰，在那一瞬間，我疼得差點叫了出來，后面有人忽然點了一下我的手，我下意識地捂住了嘴，想要轉(zhuǎn)移這難忍的疼痛，我憤憤地踢了那個同學一腳，我只感覺嘴開了一條縫，尖叫差點脫口而出。

被我踢了的人一聲不吭，一瘸一拐地走了上來拉住我，小心地把我拉了起來。他說：“你的力氣可真大，被你踢得可真疼，我知道你也很疼，不過放心應(yīng)該不會有什么問題的。”

我們相互“扶持”著站在臺階上，一剎那，我知道了，什么叫知心朋友。