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文明的小學(xué)生作文(優(yōu)秀11篇)

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文明的小學(xué)生作文(優(yōu)秀11篇)
2023-11-11 16:25:00    小編:zdfb

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題,及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞,避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)。閱讀一下這些總結(jié)范文,或許可以給你帶來(lái)新的思路和見解。

文明的小學(xué)生作文篇一

如今的社會(huì),科技進(jìn)步飛快,人們生活水平提高,高樓大廈拔地而起,柏油馬路貫穿全國(guó),可是我們身邊的不文明現(xiàn)象也日益增加,許多人們似乎忘記了那貧寒的時(shí)代,“責(zé)質(zhì)”一代不如一代。

文明的字面意思是指社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化??蓪?duì)現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō),要做到人人“文明”,還是一個(gè)可望不可即的夢(mèng)想。雖然經(jīng)濟(jì)繁榮了,但人們卻漸漸黯淡了文明,忽視了文明,要想做到文明,就從小事做起,從我們的身邊做起,通過(guò)小行為,就可以看出大品質(zhì)。

其實(shí)在我們身邊,隨處可見這樣的實(shí)例。

記得去年清晨剛下了大雪,我走出門,聽到“籟籟”的掃雪聲,循聲望去,一位老爺爺正在掃雪。令我感動(dòng)的是,老爺爺不是像人們說(shuō)的“各掃門前雪”,而是將這一排住戶門前的積雪都掃干凈了,漏出潮濕而干凈的地面。不時(shí)的有鄰居來(lái)跟老爺爺打招呼:“大爺,這么辛苦干嘛,掃自己家門口的雪就好了,別累壞了!”老爺爺忙擺手:“我可不能那么自私啊,我這么大年紀(jì)反正閑著也沒(méi)事,就算為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!再說(shuō)了,現(xiàn)在的年輕人,不滑倒,不會(huì)想到去掃雪。”老爺爺?shù)囊环捴鴮?shí)讓我感動(dòng),這才是文明的體現(xiàn)??!

“嘟嘟....”周末等車的人可真多,一輛車來(lái)了。大家都往前擠,我被擠得左搖右晃,干凈的白鞋子幾分鐘內(nèi)就被踩成了黑白相間的花鞋了。一個(gè)青年像一條泥鰍似的,硬生生的從人群外擠到了車?yán)?,搶到了一個(gè)好位子,途中有好幾個(gè)人差點(diǎn)被他擠倒。最后上來(lái)的是一位抱著孩子的母親,見車上沒(méi)有了座位,只好站著,只可惜我沒(méi)搶到座位,要不然我一定發(fā)揚(yáng)精神。

這時(shí),司機(jī)讓哪位搶座位的青年讓一下位,可是他卻置之不理,裝作沒(méi)有聽見?!鞍⒁?,坐著吧!”一個(gè)稚嫩的聲音響起,打破了這不該有的尷尬。一個(gè)小姑娘說(shuō)道。那青年立馬滿臉通紅,給哪位阿姨讓座。我相信,這時(shí)在場(chǎng)的人都會(huì)被這一句稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng),那是文明的感動(dòng)...

社會(huì)需要文明來(lái)維護(hù),需要文明來(lái)完善,需要文明來(lái)牢固,所以,就讓我們從力所能及的小事做起,做到文明,讓文明成為一種習(xí)慣。

文明的小學(xué)生作文篇二

我是一個(gè)河南人,看你們這樣偏激的看待河南人的問(wèn)題,心中會(huì)有一種莫名的傷感。我不想為河南人辯護(hù),也沒(méi)有勇氣去跟你們這些“正義”的人對(duì)罵,感覺這樣做只是一種悲哀,即便是罵的酣暢淋漓也無(wú)濟(jì)于事。不過(guò)看問(wèn)題應(yīng)該客觀一點(diǎn),什么事情看的開了,就沒(méi)有什么了。

我從小在河南農(nóng)村長(zhǎng)大,知道20xx年來(lái)到東北念書。從小到大并沒(méi)有感覺河南人有什么不好,出來(lái)后發(fā)現(xiàn)地域差距,人文差異,所謂一方水土養(yǎng)一方人。接觸過(guò)來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué),不管是語(yǔ)言,生活習(xí)慣,人生觀,價(jià)值觀都是由很大的不同,但是大家來(lái)到一起,就是緣分,可能會(huì)有一些不愉快,但是求同存異,將心比心,不是一樣可以和睦相處嗎?這只是一個(gè)小家,退而廣之,我們不管是河南人,山東人,還是東北人,四川人,我們都是中國(guó)人,一個(gè)家的兄弟姐妹,可能會(huì)有哪個(gè)兄弟會(huì)有點(diǎn)惡習(xí),會(huì)發(fā)生不愉快,但是我們能把這些作為衡量一個(gè)地域一個(gè)民族的人格取向的標(biāo)準(zhǔn)嗎?不能。河南人也不是自古就是河南人,外省人也非自古就是外省人,我并沒(méi)有地方保護(hù)的思想,也確實(shí)為很多河南人的那些習(xí)慣感到羞澀??墒歉覇?wèn)在座各位,又有誰(shuí)能說(shuō)咱們身邊沒(méi)有一些人有壞習(xí)慣,有陋習(xí)嗎?這些人都是出生在華夏文化的搖籃嗎?都是河南人嗎?答案我就不想說(shuō)了。咱們自己都清楚。

每每聽說(shuō)外國(guó)人處處抵觸中國(guó)人,瞧不起咱們?nèi)A夏民族,遏制壓抑咱們龍的傳人,心里面的痛苦和憤恨就會(huì)翻騰,我想但凡每個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這樣的感受,真的會(huì)有些許的國(guó)人在給咱們丟臉,但是當(dāng)別人說(shuō)中國(guó)人的不是,中國(guó)人的劣根,大家會(huì)怎樣,有沒(méi)有一點(diǎn)委屈,一絲憤懣。不瞞各位,我聽見大家這樣罵河南人的時(shí)候,同樣的心痛,同樣的悲哀。

實(shí)不相瞞,有很多河南人會(huì)讓大家反感,確實(shí)有其根源的,河南地處黃河中游,華夏之中,是一片古老的土地。是中華文明的發(fā)祥地,哺育了一代又一代的河南人,也是中國(guó)人。河南為何會(huì)遭遇今天的尷尬處境,蒼老但偉大的母親為何會(huì)流淚,只因兩個(gè)字——落后。

河南落伍的時(shí)候也許不超過(guò)幾百年,中國(guó)落伍世界也就是區(qū)區(qū)幾百年,這兩件事并非沒(méi)有聯(lián)系,從哲學(xué)上講,實(shí)則是一件事情的兩個(gè)不同方面罷了。河南對(duì)于華夏文明的重要性不言而喻,河南之于中國(guó),只是心臟之于身體而已,只是現(xiàn)在中國(guó)的心臟換位罷了,衰老的器官也就不顯的那么重要了,但卻要不停的跳動(dòng),一下,一下,……試問(wèn)各位,有誰(shuí)有資格如此粗暴的辱罵這位老人,每每靜下心來(lái)想想,莫名的悲哀油然而生。

讀余秋雨先生的《千年一嘆》,真的很為那些古老文明傷感,很為中華文明一枝獨(dú)秀感到慶幸,也為河南的落寞感到淡淡的憂傷。

河南沒(méi)有錯(cuò),河南人也沒(méi)有錯(cuò),罵人的沒(méi)錯(cuò),被罵的也沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在河南的落后,錯(cuò)就錯(cuò)在些許河南人的惡行,錯(cuò)就錯(cuò)在這些開罵的`人沒(méi)有靜下心來(lái),平平靜靜的看待這個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有用文明來(lái)對(duì)待文明。

文明的小學(xué)生作文篇三

我不由得停住了腳步?;ɑňG綠的舞臺(tái),盛裝打扮的小演員們聚集在此。在貴陽(yáng)市,甲秀樓的牌坊前,正在演出關(guān)于宣傳“三創(chuàng)一辦”的話劇。

總是一片狼藉?!毖萸鍧嵐さ哪莻€(gè)女孩說(shuō)道??吹竭@里,我不由地愣了一下,想起了發(fā)生在我們初一(1)班的幾件事。在星期二的歷史課上,某同學(xué)不認(rèn)真聽課,還打擾認(rèn)真的同學(xué),歷史老師提醒他要認(rèn)真聽講——?dú)v史也和主科一樣重要。但某同學(xué)不聽,還頂嘴:“我什么時(shí)候講話的嘛!真的.是。”

文明有分心理文明和行為文明,這兩種文明都是作為我們中學(xué)生應(yīng)該有的?!皝?lái)吧!來(lái)吧??????”遠(yuǎn)方的聲音在我耳邊越來(lái)越清晰?!皝?lái)吧!來(lái)吧!讓我們做一個(gè)文明的中學(xué)生!”嗬!遠(yuǎn)方傳來(lái)了呼聲。一個(gè)人,一個(gè)中學(xué)生應(yīng)注意兩種文明——心理文明和行為文明。文明的概念如何形成?在于行為規(guī)范和思想“潔凈”。

這體現(xiàn)了每個(gè)人的行為規(guī)范又指文明。心理文明,即指言語(yǔ)和思想,每個(gè)人的思想不干凈都會(huì)通過(guò)言語(yǔ)來(lái)體現(xiàn),會(huì)通過(guò)行為文明體現(xiàn)。每個(gè)中學(xué)生以至每個(gè)人都應(yīng)過(guò)度思想、排出雜念,這樣才會(huì)使個(gè)人的文明、素養(yǎng)、氣質(zhì)、人格及別人對(duì)你的看法都會(huì)不同。我是一個(gè)中學(xué)生,我要有一個(gè)道德準(zhǔn)則,以這個(gè)讓自己更加文明的目標(biāo)去奮斗,去改正。

為令我們驕傲的貴陽(yáng)而添彩,讓這個(gè)美麗又涼爽的貴陽(yáng)因文明而親切、因文明而美麗。雖然我們的力量微不足道,但我們會(huì)傳遞文明。

到那時(shí),我們文明的團(tuán)體就會(huì)擴(kuò)大,甚至整個(gè)貴陽(yáng)!乃至整個(gè)中國(guó)!在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),不僅需要優(yōu)秀的成績(jī),還要有良好的品德即指文明,就像俗話——成人再成才。如果你不文明也就不可能成才!就像廣播體操的名字那樣——時(shí)代在召喚!在這激蕩的思緒中,我不覺加快了腳步。

文明的小學(xué)生作文篇四

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是溫文爾雅,落落大方的文明禮儀之邦,荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,而且是我們將來(lái)展翅飛翔的肩膀。

古語(yǔ)有言:“誠(chéng)于中而形于外?!倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文化修養(yǎng)和道德,修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當(dāng)我們舉手投足,音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí),令讓人感覺如沐春風(fēng),自己在與人交往時(shí)也會(huì)信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國(guó)家總理,卻是謙虛恭敬,彬彬有禮,出國(guó)處處以禮待人;服務(wù)員給他端茶,他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去,并微笑著點(diǎn)頭表示感謝;甚至在深夜回家途中,他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車,讓外賓先走。外國(guó)記者贊美道:“大凡見到他的人都認(rèn)為他具有一種魅力,精明智慧,他非凡的人品令人神往?!敝芸偫硎攀罆r(shí),一些外國(guó)報(bào)紙說(shuō):“全世界向他致敬,沒(méi)有人唱反調(diào),這是罕見的事情?!边@就是獨(dú)當(dāng)一面的大國(guó)風(fēng)范。

然而,同樣是位居要職,清朝大臣李鴻章卻因小小的細(xì)節(jié)問(wèn)題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國(guó),在公眾場(chǎng)合吐了一口痰,丟了自已的人格,丟了國(guó)格,損害了民族的尊嚴(yán),這可不是一件小事啊!

反觀我們自身,還在做著一些與文明不相襯的事,早上食堂插隊(duì)買飯、廣場(chǎng)上的垃圾……

也許,我們應(yīng)該想想后面苦苦排隊(duì)的同學(xué),想一想辛勤勞動(dòng)的校園清潔工。其實(shí),在隊(duì)伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會(huì)看見別人不遵守秩序,此時(shí)你可以走上去禮貌地勸阻,抑或是干脆潔身自好,正所謂“行為坦蕩是瀟灑,無(wú)愧天地自風(fēng)流?!?/p>

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,技術(shù)的先進(jìn),更需要陶冶完美的精神,高尚的人格。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的禮儀基礎(chǔ)上,重建新的體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦?!?/p>

文明的小學(xué)生作文篇五

又是一個(gè)清明節(jié),今天,我跟著爺爺奶奶一起去祭祀我的太太。

去年,我家的祖墳搬到北山公墓去了,聽說(shuō)那里是不可以燒紙的,所以,今年的清明節(jié),我跟我爺爺奶奶并沒(méi)有像以往一樣,帶上紙錢、蠟燭等東西,只買了一束白色的鮮花。我們找到我太太的墓,磕了三個(gè)頭,把花放在墓前,我奶奶對(duì)太太說(shuō):“要保佑我跟富根都健健康康,平平安安。保佑我家妍妍考個(gè)好成績(jī)?!蔽乙材恼f(shuō):“太太啊,保佑我畢業(yè)考試考的好點(diǎn)吧!”我抬頭看了看四周,心想:還是把這些墳?zāi)辜性谝黄鸷冒。@一排排,一列列的,拜訪的多整齊啊,和以往那東一個(gè),西一個(gè)的相比,感覺文明多了!

看著這個(gè),我就想起了去年清明節(jié)的時(shí)候,我跟我奶奶去原來(lái)我太太的墳?zāi)骨盁?,記得那時(shí)侯,紙燒起來(lái),黑色的煙不停地向上竄,風(fēng)一吹,迷得我的眼睛都睜不開來(lái),有的時(shí)候還把燒出來(lái)的灰吹的滿天飛。燒完之后,在地上留下了那一灘所謂“冥幣”的黑灰。不過(guò)這種情況在現(xiàn)在看來(lái)是消失了。人們都用了鮮花祭奠、默哀祭祀、植樹懷念等多種新式文明祭掃方式。

其實(shí)這樣很好:因?yàn)闊埡懿晃拿?,?duì)環(huán)境是一大污染,你們可以想想,燒紙的黑煙把藍(lán)藍(lán)的天都遮起來(lái),天就會(huì)變的陰沉沉的,我們?nèi)祟愒谶@陰沉沉的空間里生活,人也會(huì)變得郁郁寡歡的。這燒紙也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,隨著二氧化碳的增加,地球的大氣層遭到破壞,讓人類賴以生存的世界遭到嚴(yán)重的破壞,這樣對(duì)我們自己有好處嗎?再者說(shuō),難道燒紙那逝去的人就可以真的收到“錢幣”嗎?現(xiàn)在人們都用黃色的花或白色的花代替燒紙,這是明智之選!清明時(shí)節(jié)雨紛紛,一束鮮花祭故人嘛!我們準(zhǔn)備回家里,我掉頭,看見那束白花,在灰色的墳?zāi)骨笆悄菢拥拿黠@,他好像也賦予的人的情感,正低著頭在默哀。在走出公墓的路上,我在眾多墳?zāi)骨皼](méi)有看見一點(diǎn)燒紙流下的痕跡,但明顯,他們是來(lái)掃過(guò)墓的——因?yàn)槟骨坝幸皇r花。

清明節(jié)要文明,這樣,不僅對(duì)自己有益,對(duì)自己的后代也會(huì)有好處的!

逝人鮮花祭,美好你我他…

文明的小學(xué)生作文篇六

一個(gè)城市就和一個(gè)人一樣,良好、整潔的容貌會(huì)給人留下深刻的好印象,讓人感到溫暖舒適。所以,容貌對(duì)一個(gè)城市來(lái)說(shuō)是十分重要的??匆粋€(gè)城市的“容貌”,就可以知道這一個(gè)城市的人的文化內(nèi)涵、素質(zhì),就知道這個(gè)城市是否“文明”。

行走在大街小巷上,漫步在公園里,仔細(xì)地觀察城市的每一個(gè)角落,以及每處公共設(shè)施。大多數(shù)角落一塵不染、干干凈凈;但是,一些角落里散亂著垃圾,蒼蠅蚊蟲飛舞。再看垃圾筐等公共設(shè)施,有的嶄新如初,但也有的遍體鱗傷,幾乎完全不能用了。

像這種亂扔垃圾、廢紙和損壞公物的行為,大家一定要制止。本來(lái)一個(gè)良好的公共設(shè)施,你扭扭,他弄弄,有些小朋友往里面塞炮,炸一下。然后這個(gè)原本嶄新的公物就損壞的越來(lái)越多。在公園里,地上十分干凈,綠樹成蔭,鮮花盛開??扇巳阂粊?lái)過(guò)之后,馬上就變得到處是垃圾。

每當(dāng)我看到這些行為,就讓我感到不舒服,讓我感到環(huán)衛(wèi)阿姨叔叔的勞動(dòng)成果不被有些人重視,讓我感到美好城市面貌是靠大家努力才能獲得。

然而,我也時(shí)常發(fā)現(xiàn),有許多人把散亂的香蕉皮撿起并放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。雖然,有一些人并沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,還是會(huì)破壞公共設(shè)施,隨地亂扔垃圾,破壞城市的干凈整潔。但是,文明的人總比不文明得多。

作為青少年,我也要去保護(hù)公共環(huán)境,用自己的行動(dòng)影響他人,讓大家都變得文明起來(lái)。以后,我一定要愛護(hù)公物,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,見到廢紙雜物主動(dòng)撿起,看到他人損壞公物主動(dòng)提醒......

我要為城市環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)自己的力量,讓自己變得文明,感染他人。大手拉小手,通過(guò)自己和大家的努力,使濮陽(yáng)變得越來(lái)越美麗。

文明的小學(xué)生作文篇七

“珍惜青春時(shí)光,莫失圓夢(mèng)良機(jī)”,我們徜徉在這美麗的校園,絢麗的青春之中時(shí),一定也要讓文明永伴我心。

——題記

文明可分為“文”和“明”,“文”代表著書籍,代表著知識(shí),代表著高尚的情操?!懊鳌本褪窍M?,是夢(mèng)想,是燦爛的.明天。我們只有擁有了“文”,有了渴望“明”的心,也就自然而然的成為了一個(gè)文明學(xué)生,所以,我們要讓“文”扎根在腦里,讓“明”駐在我們心中,要讓可貴而又美好的文明永存。

珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧!努力的接受著書籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖,繪出自己燦爛的明天吧!不怕你做不到,就怕你想不到。俗話說(shuō):“知識(shí)使人變得文雅,而夢(mèng)想催人奮斗”。而這里的知識(shí)與夢(mèng)想,不正是“文”和“明”嗎?讓“文”與“明”催促著我們走向成功,走向自信,走向高尚吧!

文明不僅僅要學(xué)好知識(shí),還需要告別依賴,走向自立,告別那丑陋的謊言,做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓我們用這一盞盞的明燈照亮每一處黑暗吧!

文明是一縷春風(fēng),把我們帶入了美好的春天,引領(lǐng)著我們;文明是一滴清晨的雨露,滋潤(rùn)著我們;文明是一陣陣秋風(fēng),把們引入了深思;文明是一場(chǎng)潔凈的雪,洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習(xí),走向文明,做一個(gè)文明學(xué)生,創(chuàng)建文明班級(jí),文明初二中,文明社會(huì)吧!

聽,文明的腳步在歌聲中悄然走來(lái);看,文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我再呼吁一聲:做文明中學(xué)生,創(chuàng)我文明二初中!

文明的小學(xué)生作文篇八

“文明伴我行”班會(huì)激勵(lì)我大膽嘗試另類的一天。今天,我決定一改往日“獨(dú)立自主”的冷面孔,一心做個(gè)文明人,試試看有無(wú)新發(fā)現(xiàn)!

一大早,我又在宿舍管理員發(fā)人深省的哨聲中,睜開那千斤重的眼皮,正要發(fā)牢騷,“文明”二字浮現(xiàn)在腦海中。換個(gè)角度想想:管理員叫我們起來(lái),她不累嗎?況且也是為了我們的學(xué)習(xí),這樣想來(lái),管理員是那么偉大,我在心中油然生出二字:“謝謝”!驀然間,耳邊的哨聲是那么的悅耳,像銀鈴般提醒著我們新的一天開始了。環(huán)望四周,望著同樣睜著惺忪睡眼的舍友,我對(duì)她們說(shuō)著:“good morningl”她們向我報(bào)以陽(yáng)光般的微笑,這樣的感覺真好。

來(lái)到教室,陽(yáng)光明媚,一張張微笑著的同學(xué)們的面孔親切可愛!像天使一樣,真美!老師在講臺(tái)上站定,一聲響亮而干脆的“老師好”充滿氣勢(shì)和感激,動(dòng)聽而有力量。上課時(shí),我不再像平常一樣被困意糾纏,目光呆滯。反之,我親切地注視著老師和藹的面容,認(rèn)真傾聽著同學(xué)們獨(dú)到的見解,積極主動(dòng)地參與辯論,渴望著老師的及時(shí)點(diǎn)撥與評(píng)判。此時(shí),我感到老師就像一根蠟燭,無(wú)私地為我們照亮前行之路,散播光明。我喜歡充滿樂(lè)趣的課堂,喜歡有競(jìng)爭(zhēng)力的課堂;喜歡以尊重他人的心態(tài)來(lái)上課,喜歡以良好的精神風(fēng)貌來(lái)學(xué)習(xí)。下課時(shí),我發(fā)自肺腑地說(shuō)出了:“老師再見!”

課間,我沒(méi)有再玩“高空拋物”的游戲,而是學(xué)會(huì)了多走幾步,把廢紙團(tuán)輕輕丟進(jìn)了垃圾桶,我仿佛看見了垃圾桶在開口對(duì)我笑,好像在說(shuō):“謝謝你,你真是一個(gè)文明懂事的孩子!”正沉浸在對(duì)垃圾桶的幻想中,突然一只腳從我腳面上急速踩過(guò),我踉蹌了幾步,扶住了墻沒(méi)有跌倒,正要發(fā)火,對(duì)方一聲:“對(duì)不起!”讓我怒氣全消,微笑地對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”這個(gè)“對(duì)不起”真是個(gè)神奇的字眼,可以使人與人之間充滿微笑與友好。

很快,到了放學(xué)的時(shí)間,這又是個(gè)分別的時(shí)間,我向組員與周邊同學(xué)說(shuō)著“再見”,可能大家還不太習(xí)慣這個(gè)字眼,但他們都會(huì)向我揮揮手或微笑示意,我的心甜絲絲的。

文明的一天,開心的一天,美好的一天。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ),學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。只要我們文明面對(duì)他人,樂(lè)觀面對(duì)生活,每天都是好日子,讓我們的生活隨著文明之花綻放光彩。

文明的小學(xué)生作文篇九

記得在一個(gè)威風(fēng)凜凜的初秋,我去花果山公園晨跑。一路上,有的人在跳舞;有的練劍;還有的練太極…;五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞??諝馇逍拢L(fēng)景怡人。忽然我看見一位四十多歲的阿姨,她的頭發(fā)被風(fēng)吹得很零亂,手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。

我跑到阿姨身旁,“阿姨早,您辛苦了!”阿姨露出一絲笑容,說(shuō):“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠,就知道她非常累,心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環(huán)境,在默默的無(wú)私的貢獻(xiàn)??!望著阿姨那清瘦的臉,那豆大的汗珠,我一句話也說(shuō)不上,只能默默的祝福她們,向她們學(xué)習(xí)。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境和生活水平都比原來(lái)的高出了很多倍,例如生活中:人們不再亂闖紅綠燈了,也不再隨地扔垃圾了,清潔工阿姨的工作也越來(lái)越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾,就等于為很多人的身體健康著想,你也同時(shí)迎來(lái)了一份微笑。

如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要做一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。記得有人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

講文明、講禮貌,需要的是人人從我做起,從小事做起。我們是國(guó)家的小主人,我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活,更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣,我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國(guó)家,文明才能受到更多人的敬仰。

一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,才會(huì)被人尊重,受人歡迎。文明是一個(gè)人的靈魂你的一舉一動(dòng)都會(huì)因這個(gè)靈魂的.輾轉(zhuǎn)而改變;文明也是一個(gè)民族的根,民族的興衰在這個(gè)根的牽引下徘徊,發(fā)展。

文明的小學(xué)生作文篇十

之前聽過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人到一家公司去應(yīng)聘,和他一起去的人學(xué)歷都比他高。他們等待著董事長(zhǎng)的到來(lái),好一會(huì)兒也不見董事長(zhǎng)出現(xiàn)。他們有些不耐煩了,紛紛買食物吃,將地面弄得一塌糊涂,包裝袋,飲料瓶……這個(gè)年輕人也買了一個(gè)漢堡,但當(dāng)他吃完,并沒(méi)有亂扔包裝袋,而是把它丟到了不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶里。突然,董事長(zhǎng)來(lái)了,他讓年輕人留下來(lái),其他人都回去。那些應(yīng)聘的人都十分不解。

“看看你們腳下吧,一個(gè)人不是擁有高學(xué)歷就可以了。他雖然沒(méi)有很高的學(xué)歷,但他有一顆文明的心。請(qǐng)隨時(shí)隨地記住文明?!倍麻L(zhǎng)說(shuō)。

可見,文明是多么重要,它不僅能給你快樂(lè),也能給你機(jī)遇。這個(gè)故事,常常警醒著我,不亂扔雜物,保護(hù)環(huán)境,保持清潔衛(wèi)生。

文明禮儀是一首詩(shī),一首淡雅清新的詩(shī),處處都有吟誦它的詩(shī)人。第一次世界大戰(zhàn)中,幾個(gè)白人士兵和一個(gè)黑人軍官在路上相遇,士兵們見他是黑人就沒(méi)有敬禮,繼續(xù)走自己的路。唯有其中的一位士兵,停下腳步,標(biāo)準(zhǔn)地向他行了個(gè)軍禮。幾天后,那位士兵居然當(dāng)了排長(zhǎng),而原因就是那個(gè)軍禮。

“不學(xué)禮,無(wú)以立。”文明禮儀像一縷陽(yáng)光,溫暖著心靈;像一面旗幟,飄揚(yáng)在心中。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),學(xué)做文明人,讓文明之花開遍校園,讓禮儀之詩(shī)永遠(yuǎn)流淌…。

文明的小學(xué)生作文篇十一

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,我們要遵守交通規(guī)則。

我們家附近有一個(gè)小女孩,她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來(lái),媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。吃完早餐,爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?;丶业穆飞?,小女孩總是開開心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接,等了好久,還是沒(méi)人來(lái)接她,小女孩心里想:為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來(lái),象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??!

交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記住:遵守交通規(guī)則就是珍愛生命!

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快,汽車成了人們的主要的交通工具,它給我們帶來(lái)了前所未有的方便,在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下,一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì)的小學(xué)生,也遇到了這樣的災(zāi)難,親人哀傷的呼喚,留不住幼小的生命。我們能做些什么呢?普及交通安全教育,把交通事故降到最低。這是時(shí)代的呼喚。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。交通狀況,更是 不容樂(lè)觀。尤其是近期以來(lái),校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升,給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。

同學(xué)們,讓我們多等一分的紅燈,多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí),做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害,為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚,年輕生命的斷送,為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,讓我們一起遵守交通規(guī)則,做個(gè)珍愛生命的信息人吧!

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