演講稿還需要注意語速、語調和肢體語言的運用,以增強表達效果。演講稿的重點部分可以使用重復、對比等修辭手法來強調和突出。演講稿是一種特殊的寫作形式,需要注意語言的表達和邏輯結構,以下是一些范文供大家參考。
樂于助人演講稿3分鐘篇一
她的優(yōu)點很多,但樂于助人是她的優(yōu)點。
記得有一次,我,她和一些朋友們一起去街上買零食,正在路上邊走邊說開心地聊著,突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?,我們向前望去,才發(fā)現前面有個小弟弟摔傷了,可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著,她的腳步不由自主得慢了下來,頻頻回頭張望,朋友們催促她:“我們走吧,別管他了!”但她毫不猶豫地回答:“急什么,沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問,你心里能過得去嗎?”聽了她的話,我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良,樂于助人的她。
樂于助人演講稿3分鐘篇二
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好!
我是xx,很高興作為今天的課前3分鐘演講人,今天,我的演講主題是《樂于助人》。
情緒是非常容易感染人的,悲傷,快樂,憤怒,嫉妒等等。我們現在這個階段,就是大人們常說的童年吧,人生中最重要的階段之一。我們有著寶貴的童真,我們天真爛漫,我們善良單純,我們都有著一顆火熱的心。我們喜歡看動畫片,特別是喜歡看伸張正義的。我們每個人都有著一顆英雄夢,我們時?;孟胫约壕褪莿赢嬈械男∮⑿郏覀兡軌蝻w檐走壁,飛天遁地于無形,那里有人需要幫助,哪里就有我們。我們也喜歡看電影和電視劇,我們相當里面的俠客或者英雄,對抗邪惡勢力,伸張正義。
其實,我們每一個人都可以成為“英雄”,我想在座的每一位同學都是很想幫助別人的吧,但是我知道,有的同學性格內向,可能往往想幫助別人的時候,因為自己害羞說不出口,所以便只能將自己心中那顆兇潮涌動的熱心藏在心底。有的同學非常開朗外向,時常給我們傳遞著快樂和正能量,他們因為擅長與人打交道,所以幫助人的次數會更多。其實我們都有著一顆非常熾熱的心,我們渴望幫助別人,因為在幫助別人的同時的確能給自己帶來快樂。
就打個很簡單的例子,我坐公交的時候,總會看到有年紀大的爺爺奶奶,每次我都會毫不猶豫的起身讓座。在這些爺爺奶奶下車的時候,還會拉著我重新坐到自己的位置上說好幾聲謝謝,每次我都不好意思,但是我又非常開心。有的時候我乘坐一趟公交車讓了3次座位,那一天我覺得站著一點都不累,我覺得超級快樂。
有的時候,班上的同學想借一個東西,在允許的情況下,我們可以借,同時那些索求幫助的同學也要懂得分寸,借了的東西就要按時歸還,不要讓幫助你的同學對你失望哦!我們是一個班級集體,我們要擰成一團。所謂團結互助,先有互助,才會有團結,團結才會更加互助我們之間的距離就是這樣一點點拉近的,幫助他人的同時,也是給自己帶來快樂。
同學們,幫助他人其實很簡單,有的時候其實不用說話,只用一個小小的動作或者細節(jié)就能夠幫助到她們,所以害羞的你不要害怕啦,大膽地去幫助別人吧!
樂于助人演講稿3分鐘篇三
大家好:
那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候,我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候,我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候,我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來不求什么回報。作為一名小學生,我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。
在任何時候,我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時,我們要主動攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候,我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。
只要我們多一份關心,多一份幫助,樂于助人之星便會更加閃亮,更加奪目。
樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦,只要你樂于助人了,它就像你的明信片一樣,來告訴他人你高尚的品格。
同學們,只要我們每個人都獻出一份幫助和關心,相信這個世界將會變得更加美好!
謝謝大家!
樂于助人演講稿3分鐘篇四
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
楊紫靈是我的同學,她是一個愛幫助同學的女孩,她是一個樂于助人的好同學。
記得那是在一節(jié)數學課上,周老師留了幾道數學題,我被一道題難住了,急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了,同學們都沖出了教室,只剩下幾個沒寫完作業(yè)的同學。我急了,要知道,我可是班里的尖子生呀!忽然看見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈,我趕忙走上前去,說:“楊紫靈,這道題怎么寫呀?”看上去她有些猶豫:“可……可我還想小便呢,算了吧,還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細,我聽得很仔細,不一會兒,我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了,楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她,她笑了,她的笑,是多么的`甜蜜呀!
你們看,這就是我的同學,一個樂于助人的同學。
樂于助人演講稿3分鐘篇五
今日在這個星期,我們班的同學吐了,他原本就中暑了,再加上喝了并涼的牛奶,所以,他就嘔吐了。他在班里嘔吐后,坐在二大組的一位女同學看見了他的樣貌,于是,就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個人,在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心,而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后,又急急匆匆地來到醫(yī)務室,看看他的情景,“怎樣樣”、“你爸媽什么時候來接你”成了那女同學那天對他說得唯一口頭禪。|||記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時,這個葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個個的大袋子,里面也都裝滿了他對那兒人的關愛與同情。當她把衣物放到行政樓時,她的臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的'笑容。|||葉嘉樂就是這樣一位樂于助人,樂觀向上的“綠葉”在我們這個大家庭中是一片格外突出的大葉子,使我們這個團結的團體更加光彩有力。
樂于助人演講稿3分鐘篇六
各位老師、各位同學:
大家好!
勞動確實有點辛苦,但我不會把它當作煩惱。有一次,為了替班里多掙點班費,我和其他幾個同學主動為班里收拾廢棄物。我們把沉甸甸的箱子搬到樓下去,使盡了全身的力氣,最后忙得連吃飯的時間都忘了,但我并不覺得委屈,反而覺得能夠為班級服務很光榮,自己也在勞動中得到了鍛煉。
在家長的引導下,我還參加了今年的“地球一小時”環(huán)?;顒?,后來我看到了報道,全球84個國家和地區(qū)超過3000個城市和村鎮(zhèn)的人們參與了這個活動,而其中就有我一個!我忽然意識到自己原來還能為更多的人做更多的事!現在,我有一個小小的心愿,將來也要去當一名志愿者,為社會盡更多的責任!
記得老師曾經說過:一分耕耘,一分收獲。雖然我現在還處在耕耘的階段,但我的付出也有回報,我收獲了大家的信任和鼓勵,也收獲了自己的真誠和快樂!
我會繼續(xù)努力的。
謝謝大家!
樂于助人演講稿3分鐘篇七
那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候,我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候,我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候,我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來不求什么回報。作為一名小學生,我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。在任何時候,我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時,我們要主動攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候,我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。
只要我們多一份關心,多一份幫助,樂于助人之星便會更加閃亮,更加奪目。樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦,只要你樂于助人了,它就像你的'明信片一樣,來告訴他人你高尚的品格。
同學們,只要我們每個人都獻出一份幫助和關心,相信這個世界將會變得更加美好!
謝謝大家!
樂于助人演講稿3分鐘篇八
我聽過這樣一個故事:一名叫艾達的小學生,她在音樂方面表現出過人的天賦,她夢想著成為一名出色的小提琴家,可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生并媽媽失業(yè)的困境,她的學費欠了很久了,學校要求她退學了。
坐在回家的公共汽車上,艾達的心像窗外的冷風一樣寒冷,她只能獨自黯然神傷了。突然,她發(fā)現一位手拄著拐杖的老人站在她面前,吃力地拉著車上的扶手,旁邊的人卻視而不見。艾達忘記了自已的憂傷,趕緊站起來,熱情地邀請老人坐下,看到老人很怕冷,又細心地幫助老人關好了車窗,老人會心地笑了,皺紋如織的臉頰如綻開的菊花。
艾達已經幾天沒上學了。一天,校長意外地出現在艾達的家門口,說要帶艾達去見著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情,艾達走進了喬治教授的辦公室,喬治教授和藹地對艾達說:“聽校長說你喜歡小提琴,我決定收你為學生?!薄翱墒?,可是我沒有錢交學費了”。艾達尷尬地說?!安唬阋呀浝U過學費了,你的善舉和愛心?!眴讨谓淌谖⑿Φ卣f:“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個老人嗎?”
原來,喬治教授從艾達胸前的校徽牌上記住了她的名字。后來,在喬治教授的幫助下,艾達成為了世界著名的小提琴家。
這個故事,告訴我們一個道理,不論大事小事,只要我們真心地付出,無私地助人,就得到別人的幫助和尊重,才能在我們的生命中種下幸福的種子,讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽,茁壯成長,我們的未來將永遠充滿明媚的陽光。
樂于助人演講稿3分鐘篇九
大家好!她,一頭烏黑透亮的頭發(fā),經常扎成馬尾辮,一雙如潭水一樣清澈,明亮的眼睛,鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來,滔滔不絕的嘴巴,笑起來如陽光一樣燦爛……她的優(yōu)點很多,但樂于助人是她的優(yōu)點。
記得有一次,我,她和一些朋友們一起去街上買零食,正在路上邊走邊說開心地聊著,突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?,我們向前望去,才發(fā)現前面有個小弟弟摔傷了,可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著,她的腳步不由自主得慢了下來,頻頻回頭張望,朋友們催促她:“我們走吧,別管他了!”但她毫不猶豫地回答:“急什么,沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問,你心里能過得去嗎?”聽了她的話,我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良,樂于助人的她。
樂于助人演講稿3分鐘篇十
大家好,今天由我來為大家演講——我最敬佩的一種行為。
我最敬佩的一種行為是樂于助人。這種行為我們日常生活中會常常出現。
例如:1、我們再做作業(yè)的時候或摔了一跤的時候等,都會有許多人幫助過,那種溫暖是用錢也買不到的,因為那種溫暖是通過發(fā)自內心的幫助人,而不是強迫他人。
2、叢飛。叢飛這個名字相信大家已經很悅耳了吧!對!他就是幫助過158個平困山區(qū)的小孩。由于他的出現,而改變了平困山區(qū)小孩的命運。
叢飛把他所有演唱會攢起來的錢都捐給了平困山區(qū)的小孩。而自己卻在生活中省吃儉用,也把自己省下來的錢捐給了平困山區(qū)的小孩。
有一次,有一個小孩子在路上坐著,而且臉上還有淚水,眼眶周圍水汪汪的,這個小孩子流下的淚水大概有一大桶吧!叢飛看到這個小孩子坐在路邊哭,走前去問那個孩子為什么哭,那個孩子說:“我沒有爸爸了!以后沒人管我了!”叢飛連忙說:“小朋友沒,別哭了!你沒有了爸爸是不是?我就當你的爸爸吧!我以后就是你的爸爸!你以后可以叫我叢飛爸爸!”就這樣,從飛不但幫助了158個平困上區(qū)的小孩,同時,他也當了158個平困山區(qū)小孩的爸爸!
從叢飛到現在,大家都還紀念著他,他的歌曲,他的故事,在現代生活中,人們常常提起過他的事情,在我們人們心中立了個榜樣。
我敬佩樂于助人這個行為,是因為它能使你更加幸福、美滿。謝謝大家!
樂于助人演講稿3分鐘篇十一
大家好:
那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候,我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候,我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候,我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來不求什么回報。作為一名小學生,我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。
在任何時候,我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時,我們要主動攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候,我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。只要我們多一份關心,多一份幫助,樂于助人之星便會更加閃亮,更加奪目。樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦,只要你樂于助人了,它就像你的明信片一樣,來告訴他人你高尚的品格。
同學們,只要我們每個人都獻出一份幫助和關心,相信這個世界將會變得更加美好!
2、助人是幸福的種子。
茶園山中心小學五年四班。
林書宇。
我聽過這樣一個故事:一名叫艾達的小學生,她在音樂方面表現出過人的天賦,她夢想著成為一名出色的小提琴家,可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境,她的學費欠了很久了,學校要求她退學了。
坐在回家的公共汽車上,艾達的心像窗外的冷風一樣寒冷,她只能獨自黯然神傷了。突然,她發(fā)現一位手拄著拐杖的老人站在她面前,吃力地拉著車上的扶手,旁邊的人卻視而不見。艾達忘記了自已的憂傷,趕緊站起來,熱情地邀請老人坐下,看到老人很怕冷,又細心地幫助老人關好了車窗,老人會心地笑了,皺紋如織的臉頰如綻開的菊花。
艾達已經幾天沒上學了。一天,校長意外地出現在艾達的家門口,說要帶艾達去見著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情,艾達走進了喬治教授的辦公室,喬治教授和藹地對艾達說:“聽校長說你喜歡小提琴,我決定收你為學生?!薄翱墒牵墒俏覜]有錢交學費了”。艾達尷尬地說?!安唬阋呀浝U過學費了,你的善舉和愛心?!眴讨谓淌谖⑿Φ卣f:“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個老人嗎?”
原來,喬治教授從艾達胸前的校徽牌上記住了她的名字。后來,在喬治教授的幫助下,艾達成為了世界著名的小提琴家。
這個故事,告訴我們一個道理,不論大事小事,只要我們真心地付出,無私地助人,就得到別人的幫助和尊重,才能在我們的生命中種下幸福的種子,讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽,茁壯成長,我們的未來將永遠充滿明媚的陽光。
樂于助人演講稿3分鐘篇十二
今天,我演講的題目是---助人為樂是一種美德。助人為樂,就是關心體貼他人,在他人有困難的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,在別人得到幫助的同時自已也能從中得到快樂,這是人的一種高尚的行為。我們都知道雷鋒叔叔,他助人為樂的光輝事跡,影響著我們現在的每一代人。他出差一千里,從撫順一上火車,幫助列車員擦地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,接送背大行李包的旅客。忙完這些事,他又給不認識字的旅客念報,宣傳黨的政策?;貋淼穆飞嫌謳椭洗竽镎覂鹤?。雷鋒作的這些都是再細微不過的小事,卻讓我們感受到了人間的真情,體會到了人間的濃濃情意。也讓我們感受到付出的快樂。我們應當以雷鋒叔叔為榜樣,從身邊的小事做起,盡自己力所能去幫助需要幫助的人。
在家里,可以幫媽媽做家務,洗洗碗,拖拖地板,折折衣服,也可以幫奶奶穿針引線,要努力成為家里懂事的小主人。在學校,同學間要相互體貼,相互幫助。成績好的同學可以幫助成績不好的同學,共同進步。
助人為樂是活的快樂的源泉。同學們無須一定要做出什么驚人之舉,舉手之勞,不經意間幫助他人解決了一些小問題,當他人對你輕輕地一聲道謝,你快樂的心扉就會打開。
大家好:
今天我要演講的主題是樂于助人?!皹酚谥恕边@個詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們華夏民族的美德。那么,怎樣才算真正的樂于助人呢?那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候,我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候,我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候,我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來不求什么回報。作為一名小學生,我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。在任何時候,我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時,我們要主動攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候,我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。只要我們多一份關心,多一份幫助,樂于助人之星便會更加閃亮,更加奪目。
樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦,只要你樂于助人了,它就像你的明信片一樣,來告訴他人你高尚的品格。
同學們,只要我們每個人都獻出一份幫助和關心,相信這個世界將會變得更加美好!
2、助人是幸福的種子。
茶園山中心小學五年四班林書宇。
我聽過這樣一個故事:一名叫艾達的小學生,她在音樂方面表現出過人的天賦,她夢想著成為一名出色的小提琴家,可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境,她的學費欠了很久了,學校要求她退學了。
坐在回家的公共汽車上,艾達的心像窗外的冷風一樣寒冷,她只能獨自黯然神傷了。突然,她發(fā)現一位手拄著拐杖的老人站在她面前,吃力地拉著車上的扶手,旁邊的人卻視而不見。艾達忘記了自已的憂傷,趕緊站起來,熱情地邀請老人坐下,看到老人很怕冷,又細心地幫助老人關好了車窗,老人會心地笑了,皺紋如織的臉頰如綻開的菊花。
艾達已經幾天沒上學了。一天,校長意外地出現在艾達的家門口,說要帶艾達去見著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情,艾達走進了喬治教授的辦公室,喬治教授和藹地對艾達說:“聽校長說你喜歡小提琴,我決定收你為學生?!薄翱墒牵墒俏覜]有錢交學費了”。艾達尷尬地說?!安?,你已經繳過學費了,你的善舉和愛心?!眴讨谓淌谖⑿Φ卣f:“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個老人嗎?”
原來,喬治教授從艾達胸前的校徽牌上記住了她的名字。后來,在喬治教授的幫助下,艾達成為了世界著名的小提琴家。
茶園山中心小學六年(1)班鄭雨濤。
大家好:
今天我要演講的主題是樂于助人。“樂于助人”這個詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們華夏民族的美德。那么,怎樣才算真正的樂于助人呢?那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候,我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候,我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候,我們應該點亮希望的火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來不求什么回報。作為一名小學生,我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。在任何時候,我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時,我們要主動攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候,我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。
只要我們多一份關心,多一份幫助,樂于助人之星便會更加閃亮,更加奪目。
樂于助人這個詞已經和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦,只要你樂于助人了,它就像你的明信片一樣,來告訴他人你高尚的品格。
同學們,只要我們每個人都獻出一份幫助和關心,相信這個世界將會變得更加美好!聽眾朋友們:
大家晚上好!助人為快樂之本,助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。樂于助人,這是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候,最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛,將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧,雷鋒就是樂于助人的楷模。
雷鋒雖然很年輕就因事故獻出了自己的生命,但是他生的偉大,死的光榮!從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告,他出差的機會多了,為人民服務的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“小兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就在部隊工作?!?/p>
我們不禁要問,為什么會出現這個問題?這個社會怎么了?好人為什么要被冤枉?(!)其實,這個問題所突顯出的是整個社會所帶來的冷漠、人與人之間的不信任與相互猜忌,當我們的社會變得徹底冷漠起來,出現“扶不扶事件”就是理所當然的。
要改變這種現況,首要就是改善人與人之間的冷漠,決不能“個人只掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,要學習雷鋒同志熱愛人民、樂于助人、甘于奉獻的精神,作為新時代學生的我們,不能只把雷鋒精神掛在嘴邊,而是要記在心里,用行動說明一切。
在這些事情上,一個人的力量的確很卑微,但是,請記住,你并不是一個人在這么做,你還有我們,你還有我們在場的各位,你還有我們所有人的力量,我們共同努力,一起學習雷鋒精神,一起去幫助需要幫助的人,我們一起來改變這個社會,讓冷漠從我們的生活中徹底消失(?。?。
這就像是蝴蝶效應,一只蝴蝶在亞洲扇動一下翅膀,就可能在南美洲卷起一陣風暴!你在幫助他人同時,會感染到現場的每個人在冷漠時代,大家都會被你的行為所驚訝,所感動,所震撼,所為之觸動靈魂深處的真、善、美(!)。
這恰巧說明了你很重要,你是必須的,要想改變這個社會的冷漠,我們需要你。永遠不要小瞧一個人的力量,或許弱小,但不可能卑微(!)就像當代活雷鋒郭明義一樣,十多年來,他以“雷鋒傳人”為榮,不圖回報,在家庭并不富裕的情況下,累計為“希望工程”捐款十余萬元,先后資助180余名特困生,為這些窮孩子送去希望;他積極參與無償獻血,累積無償獻血6萬多毫升,相當于自身全部血量的十倍,按搶救一個病人需要800毫升的血量計算,至少可以挽救75名重傷患者的性命。而做出了如此偉大先進事跡的他,卻和家人擠在不足40平米的小房間里,他為了什么?郭明義并不是為了利益,他只是助人為樂,而這,就是雷鋒精神(!)。
當你真心去幫助他人時,你會獲得別人所無法給予的快樂與自豪,這是用多么華麗的語言都無法描寫的,那才是真正的快樂。我想,這才是雷鋒精神的才是真諦:幫助他人,解放自我靈魂。
這個冷漠的社會真的(?。┬枰粍敖鈨鰟?,而在場的你我就是這解凍劑的配方之一,改變這個社會,弘揚雷鋒精神,就要從現在做起,從每一次幫助他人,勇敢伸出手去扶起他人做起。想想看吧,當這個社會不再冷漠,人與人之間不再冷淡、猜忌,將會是多么美好的明天,建設這個社會不是我們每個人的責任嗎?我們還有什么理由推脫?還有什么理由逃避請大家記?。盒闹杏袗?,天地才寬!弘揚雷鋒精神,我,很重要(?。?/p>
我的演講完畢,謝謝大家。(鞠躬)篇五:中學生樂于助人演講稿:什么星值得追。
社會上社會上流行的東西很多,追星無疑市我們這代青少年中最普通、最時尚的了,明星們的生日、愛好、發(fā)型、服裝,甚至說過的話我們都一清二楚。媽媽經常告訴我,做人要知榮恥、明事理、辯是非,不能盲目地追星,要追就要追為為國為民的英雄模范。但這些概念對我始終市模糊的。
說到為國為民,一個個愛國奉獻的身影也曾經在我腦海里閃過:“生的偉大,死的光榮”的劉胡蘭;舍身炸碉堡的董存瑞;冒死堵槍眼的黃繼光;勇斗歹徒的徐洪剛等等,但他們都離我很遠。
直到xx年年10月,在聽說了舍已救人吳章濤的英雄事跡后,我才真正懂得了什么樣的人生是最有價值的,什么樣的“星”才是值得去追的。xx年年10月16號上午11時半正趕小學生放學,梅山鎮(zhèn)史河大橋上人來人往,突然聽見人群中一位婦女大喊:“救人啊,救救我的孩子!”只見一個小男孩從橋上掉下湍急的河中,正在人們呼叫救人時,一輛出租車突然剎車,司機開門脫下外衣,縱身跳下河中.由于河面太寬,出租車司機幾次將孩子托向水面,喘急的河水翻滾著讓他難以靠岸,這時一名騎摩托路過的男子也跳下水幫忙,正當這名男子抓住孩子的時候,一個漩渦打來,出租車司機一把推著孩子說“我不行了,抓住孩子!”就被激流沖走,大家七手八腳把孩子救上岸后,再也找不到這位的哥的身影。
樂于助人演講稿3分鐘篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
她有著一雙大而明亮的眼睛,她那一頭烏黑光澤的長頭發(fā),經常扎成一個丸子頭,雖然她的身高比我高出一個頭,但她很瘦,她就是我的姐姐。我的姐姐人不但漂亮,還很樂于助人。
我就說說姐姐樂于助人的其中一件事情吧,那天天氣不算很好,沒有太陽,是個干燥有風的壞天氣,我們兩姐妹出門要坐公交車去小姨家玩,由于不是上班時間,因此公車上的人不算多,我們隨便找了個座位坐下了,我們在公車上有說有笑的,小姨家是要經過十二個公車站才到的,我們坐到第五個公車站的時候,上車的`人漸漸多了起來,座位也坐滿了。
這時一個撐著拐杖的婦女上車了,她是個殘疾人,她一上車就沒看見空位,我們坐的位置離她上車的前車門有點遠,我們是坐在后面的位置,前面有幾個年輕人看見了卻不讓坐,但姐姐看見了,就立馬站起來朝她走去,對她說后面有個座位,扶你過去坐吧,她同意了,然后我也站起來讓她坐到里面,她對著我們說謝謝,姐姐就一直站到小姨家,姐姐讓我坐著。
我覺得姐姐真是太好了,起碼能讓前面的幾個年輕人感到羞愧。因此我也要學習姐姐樂于助人。
樂于助人演講稿3分鐘篇十四
大家好!
今天我演講的題目是《助人為樂是快樂之本》。
助人為快樂之本,關心體貼他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,在別人得到幫助的同時自已也能從中得到快樂,這是人的一種高尚行為。
助人為樂是共產主義世界觀的體現。在聞名世界的二萬五千里長征的途中,有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友,而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰(zhàn)士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人,是高尚的世界觀的體現。是的,古代有英雄的.劫富濟貧,當代有雷鋒精神的出現。再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但是也暴露出一些缺點,如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神,彌補自私這一缺點。
助人要從日常小事做起,不因善小而不為。而你助人為樂,說大不大,說小不小。走剛剛打來一桶飯,自己還沒來得及吃,一桶就沒了,等第二桶打回來,已經累飽了,于是匆匆吃兩口,收起飯盒,高高興興勞動去了。
勞動確實有點辛苦,但我不會把它當作煩惱。有一次,為了替班里多掙點班費,我和其他幾個同學主動為班里收拾廢棄物。我們把沉甸甸的箱子搬到樓下去,使盡了全身的力氣,最后忙得連吃飯的時間都忘了,但我并不覺得委屈,反而覺得能夠為班級服務很光榮,自己也在勞動中得到了鍛煉。
在家長的引導下,我還參加了今年的“地球一小時”環(huán)?;顒?,后來我看到了報道,全球84個國家和地區(qū)超過3000個城市和村鎮(zhèn)的人們參與了這個活動,而其中就有我一個!我忽然意識到自己原來還能為更多的人做更多的事!現在,我有一個小小的心愿,將來也要去當一名志愿者,為社會盡更多的責任!
記得老師曾經說過:一分耕耘,一分收獲。雖然我現在還處在耕耘的階段,但我的付出也有回報,我收獲了大家的信任和鼓勵,也收獲了自己的真誠和快樂!
有的人喜歡超過別人,有的人喜歡表現自己,而我喜歡默默地奉獻!正如那句奧運名言:我奉獻,我快樂!我還會繼續(xù)為大家服務,用我微薄的力量,創(chuàng)造屬于自己的快樂天空!我有一個座右銘:做的自己!
我會繼續(xù)努力的。謝謝大家!
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