最新八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)(匯總10篇)

總結(jié)是對(duì)某一事物或經(jīng)歷進(jìn)行透徹思考和整理的過(guò)程?？偨Y(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性，易于閱讀和理解。接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫作任務(wù)。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇一

大家好，我是校服，我已經(jīng)陪伴我的主人兩年了。今天我給大家講講我的故事吧。

剛開(kāi)始拿到我時(shí)，我主人的心情很激動(dòng)。因?yàn)榇┥衔遥魅司褪且幻踔猩?！主人?duì)我愛(ài)不釋手，每一天都穿著我，甚至還向小學(xué)的孩子們炫耀——嗨，看我的新校服，多好看呀！我已經(jīng)是大孩子了啊！現(xiàn)在一想起來(lái)，心中就充滿的自豪感?？墒侵魅诉€是改變不了她調(diào)皮愛(ài)玩的毛病，每一天都去玩泥巴捏造小人，手臟了就往我身上抹，主人的媽媽每一天都好辛苦的。

主人第一次穿上我去升國(guó)旗時(shí)，我發(fā)覺(jué)主人要長(zhǎng)大了。激昂的國(guó)歌在播放著，紅旗在上升，校長(zhǎng)在講話，我看到主人幼稚的臉上，現(xiàn)出了志氣，眼睛里也迸發(fā)出斗志！我知道，主人要好好學(xué)習(xí)了吧！主人已經(jīng)是初二的學(xué)生了，也該好好學(xué)習(xí)了。第二天早上，主人早早起了床，開(kāi)始背書(shū)；吃過(guò)早飯，又向?qū)W校趕去；上課了，我的主人要打瞌睡了，醒醒啊主人，主人終于振作起來(lái)了，她拿起筆在我的身上寫下了這樣的一排字：“成功的花，人們只驚艷于她當(dāng)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。所以，我要努力，努力成為那朵花?！蔽医z毫不嫌主人在我身上寫字，反而覺(jué)得這是我的榮幸。此后主人上課不再困了，也不再走神了，我的主人是真的長(zhǎng)大了。

主人每天都熬夜刷題，早上還早起讀書(shū)。有時(shí)主人實(shí)在是受不了，把我死死的摟住，哭泣一陣。當(dāng)主人瞅見(jiàn)我身上的誓言時(shí)，精神狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)。

我想告訴我的主人，不要因?yàn)樯畹姆泵?，而忘記了它本?lái)的樂(lè)趣。你身邊的每一個(gè)人都要珍惜，還有就是，主人你一定要挺住，深夜挑燈讀書(shū)有我陪伴。

人生漫長(zhǎng)而又短暫，要活出人生本色。

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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇二

我認(rèn)為，順境更有利于人成長(zhǎng)。君不見(jiàn)，國(guó)家對(duì)希望工程的資金投入，君不見(jiàn)，各教育機(jī)構(gòu)大力改善教育環(huán)境；君不見(jiàn)，父母千方百計(jì)地為子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切難道不是為了讓下一代更好的成長(zhǎng)？由此可見(jiàn)，順境更有利于人成長(zhǎng)是深入人心的為大眾所深信不疑的觀念。如果逆境更有利于人成長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床恢铝τ谌藶榈卦O(shè)置逆境？為什么不讓孩子在饑寒交迫中學(xué)習(xí)？這充分說(shuō)明，逆境更有利于人成長(zhǎng)是說(shuō)不通的，是片面的。

梁思成能成長(zhǎng)為一代建筑大師離不開(kāi)其父梁?jiǎn)⒊恼佌伕嬲]，傅聰能成長(zhǎng)為偉大的音樂(lè)家離不開(kāi)其父傅雷的悉心教導(dǎo)，良好的家庭教育環(huán)境當(dāng)然是順境，這難道不是他們成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵因素？那英能成長(zhǎng)為人氣最旺的女歌星離不開(kāi)老師谷建芬一字一腔的指導(dǎo)，汪曾祺能成長(zhǎng)為一個(gè)作家離不開(kāi)老師沈從文的言傳身教，名師的點(diǎn)撥當(dāng)然為個(gè)人的成長(zhǎng)營(yíng)造了順利的環(huán)境從而促進(jìn)個(gè)人更好更快地成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)的例子無(wú)不證明順境更不利于人成長(zhǎng)。

也許有人會(huì)說(shuō)人們?cè)谀婢诚聲?huì)愈挫愈勇，還會(huì)舉出在逆境下成長(zhǎng)成才的例子反駁我，但他們的`成長(zhǎng)是源自于逆境還是源自于個(gè)人內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)然是后者。而堅(jiān)強(qiáng)屬于個(gè)人品質(zhì)的范疇，與外在環(huán)境根本不是一回事。今天我們討論的是外在環(huán)境順利還是不順利哪個(gè)更有利于人的成長(zhǎng)，個(gè)人品質(zhì)根本不在我們的討論范圍內(nèi)。

逆境中恐怕很難有踏踏實(shí)實(shí)做事的機(jī)會(huì)，也難以有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，能有利于人的成長(zhǎng)嗎？時(shí)代造英雄！如果身處順境，能給偉人一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，說(shuō)不定能做出更大的業(yè)績(jī)。

因?yàn)樘幵陧樉持?，可以為人們提供必要的成長(zhǎng)環(huán)境，所以，會(huì)更利于人的成長(zhǎng)。

苦難在檢驗(yàn)人的意志的同時(shí)，也消耗了人的精力，不利于人的成長(zhǎng)。優(yōu)勝劣汰沒(méi)錯(cuò)，可順境下成長(zhǎng)起來(lái)的人也未必經(jīng)不住苦難。順境下成長(zhǎng)起來(lái)的人能經(jīng)受苦難，也就不存在順境不利于人的成長(zhǎng)了，所以才說(shuō)順境更利于人的成長(zhǎng)！

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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇三

敬愛(ài)的老師：

您好！

敬愛(ài)的老師，您像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)比妖艷，您千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹(shù)起閃光的路標(biāo)。

老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的.精神；學(xué)習(xí)您熱愛(ài)學(xué)生的品德，去團(tuán)結(jié)同學(xué)；爭(zhēng)取期末考試語(yǔ)、數(shù)都是95分，來(lái)向你報(bào)喜—讓敬愛(ài)的老師滿意的微笑。祝您身體健康，工作愉快！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇四

你聽(tīng)過(guò)眼睛的故事嗎？眼睛是我們身體中的一部分，每個(gè)人的眼睛都記錄著一段段難忘的經(jīng)歷，都演繹這一個(gè)個(gè)獨(dú)特的故事。

眼睛記錄了一件令我有其難忘的經(jīng)歷。那年暑假，老爸帶著我去學(xué)游泳，對(duì)此，我的內(nèi)心是十分抗拒的'，但也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是我爸呢。在救生衣的幫助下，我如同一只不會(huì)水的青蛙在水中撲騰起來(lái)，生怕這救生衣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。

不一會(huì)，在老爸的幫助下，我的姿勢(shì)也有所改善。接下來(lái)是學(xué)水中憋氣，漸漸的嘗試在水下睜眼，第一次睜眼，水全漫進(jìn)了眼睛中，令我難受的大吸一口氣，但我卻忘了我是在水中，于是我“華華麗麗”地被嗆到了。進(jìn)行了第n次的嘗試后，我終于能成功地在水中睜眼。不得不說(shuō)，這水下的世界還真美，也不枉費(fèi)我的努力了。而我的眼睛，在將這些美景記錄下來(lái)的同時(shí)，也將我的狼狽盡收眼底。

眼睛演繹了一個(gè)獨(dú)特的故事。這個(gè)故事得從小說(shuō)起。老爸老媽都說(shuō)我小時(shí)候很可愛(ài)，一對(duì)烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透澈，宛若兩潭秋水，哪像現(xiàn)在，已經(jīng)找到了它一生的伴侶——眼鏡。就是眼鏡，也一直在變，別看它的外殼始終如一，實(shí)際上早已變了心，它早已不知道去過(guò)多少次眼鏡店，換過(guò)多少次的心了。

沒(méi)準(zhǔn)今后，就連外殼都要變了。它已經(jīng)回不到那個(gè)原來(lái)的它了，而眼睛亦是如此。它所經(jīng)歷的一切，都是由它自己在演繹著，就算我想去挽回，想要回到過(guò)去那個(gè)炯炯有神的大眼睛，也無(wú)可救藥了。本來(lái)那像星星一樣的眼睛，已經(jīng)變得渾濁不堪了。想到此，我不禁流下了一滴眼淚，那里面，是我的懊悔。

眼睛很大，它能容納所有我看到的事物，眼睛很小，他連小小的一滴眼淚都裝不下。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇五

太空站，宇航員正在打盹。突然，“咚咚咚”，急促的敲門聲響了起來(lái)。

已是23世紀(jì)，人類早已發(fā)現(xiàn)外星生物的存在，星際交流也十分頻繁，那些綠腦袋大耳朵的生物對(duì)人類十分友善。宇航員對(duì)傳來(lái)的敲門聲已經(jīng)習(xí)以為常。大概又是哪個(gè)迷路的小家伙來(lái)尋求幫助吧，他這樣想。

他揉著惺忪的睡眼，打開(kāi)緊閉的門。出乎意料的，門口站著一只純白的地球生物，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一只兔子。兔子？宇航員一愣，他后知后覺(jué)地想起自己所在的空間站正處于月球旁———那顆在古老傳說(shuō)中美麗而浪漫的星球。

宇航員因?yàn)樽约旱南敕ㄓ行┫胄?，離家多年的心也泛起了一絲溫柔，他紳士地伸出了右手：“請(qǐng)問(wèn)有什么能為您效勞嗎？”“我來(lái)自月球，”兔子說(shuō)，“今天到來(lái)是想請(qǐng)您幫忙種植月光花?！痹鹿饣?？宇航員努力回憶，自己何時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種花。仿佛知道了宇航員的疑惑，兔子開(kāi)口：“月光花是月光的來(lái)源，一片花瓣便是一片月光，如果沒(méi)有月光花，月亮就不會(huì)發(fā)亮了?！庇詈絾T仍有疑惑：“可是……我不會(huì)種花啊?！蓖米舆珠_(kāi)三瓣唇：“拜托您了，只有熟悉宇宙并來(lái)自地球的生物才能拯救她，只有您可以令她開(kāi)花了?！庇詈絾T遲疑了一下，還是同意了。

月光花小小的一株，卻是快要凋零的凄慘模樣。兔子著急地豎起了耳朵：“快走，要來(lái)不及了，我們必須在八月十五之前讓她開(kāi)花！”八月十五？中秋節(jié)！在太空站的這些日子，每逢中秋便格外思念親人。地球一直流傳著一句美麗的詩(shī)：海上生明月，天涯共此時(shí)。但身處太空的他，別說(shuō)海上生明月，就連月亮的升起都許久未見(jiàn)了。每年的這一天，他只能通過(guò)星際通訊站向遠(yuǎn)在地球的父母問(wèn)好。父母日漸蒼老的臉龐浮現(xiàn)在宇航員心中：原本烏黑的發(fā)絲在歲月無(wú)情的沖刷下早已稀少而斑白，原本明亮的雙眸也經(jīng)不住時(shí)間的打磨，變得老眼昏花……由于常年的勞碌，父親的雙膝落下了病根，每逢陰雨天就酸痛難忍，只能靠意志熬過(guò)潮濕的梅雨季節(jié)，叫苦連天卻不能將疼痛減少半分；母親患了白內(nèi)障，卻不愿做手術(shù)，平時(shí)只能摸索著干活兒，平時(shí)的大事小事都只能聽(tīng)父親講述。老人家勞碌了一輩子，到頭來(lái)卻只剩下滿身的病痛了。想到這里，宇航員不禁落下淚來(lái)，淚滴落在接近枯萎的月光花瓣上。

奇跡出現(xiàn)了，月光花如同睡醒了一般，花葉抖了抖，竟?jié)u漸舒展開(kāi)了。兔子高興極了：“看，思念親人的淚水，便是使月光花開(kāi)花的第一重藥方。光有悲傷還不夠，唯有歡樂(lè)，才能使月光花徹底綻放?！?/p>

歡樂(lè)。歡樂(lè)？宇航員的思緒漸漸飄遠(yuǎn)，浮現(xiàn)在腦海中的，是兒時(shí)母親牽著自己的手走過(guò)田間的小路，一路灑滿了歡樂(lè)的歌聲；是結(jié)束一天辛苦勞動(dòng)的父親將年幼的自己高高舉過(guò)頭頂；是母親把天真的自己抱在懷中，一首首誦讀《唐詩(shī)三百首》；是成為宇航員后父母欣慰的笑臉……甚至，連一些當(dāng)初或傷心或痛苦的往事都變得生動(dòng)有趣?？荚嚪?jǐn)?shù)下滑時(shí)父親的.責(zé)罵；兒時(shí)調(diào)皮貪玩，不慎磕傷后母親的數(shù)落，上藥動(dòng)作的極盡溫柔……想著這些往事，宇航員不禁露出了微笑。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇六

要使一株梨樹(shù)上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨，應(yīng)采用的方法是()。

a.扦插b.壓條c.分根d.嫁接。

“人類基因組計(jì)劃”的實(shí)施有利于()。

a.提高世界糧食產(chǎn)量，解決糧食危機(jī)。

b.解除人類遺傳病發(fā)生的原因和死亡之謎。

c.徹底消滅一切人類疾病。

d.減少環(huán)境污染，創(chuàng)造利于人類生存的環(huán)境。

原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多敘述的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉?)。

a.生殖和發(fā)育的特征b.生長(zhǎng)的特征。

c.遺傳和變異的特征d.新陳代謝的特征。

一只雌蛙能產(chǎn)卵4000~5000個(gè)，卵受精后只有少數(shù)發(fā)育為成體，按照達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，這種現(xiàn)象屬于()。

a.過(guò)度繁殖b.生存斗爭(zhēng)。

c.遺傳變異d.適者生存。

下列例子中能夠證明自然選擇學(xué)說(shuō)的是()。

a.在經(jīng)常刮暴風(fēng)的島上，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，少數(shù)昆蟲(chóng)的翅異常發(fā)達(dá)，多數(shù)昆蟲(chóng)不能飛行。

b.我國(guó)勞動(dòng)人民將野生紅鯽魚(yú)培育成為五彩繽紛的金魚(yú)。

c.袁隆平用雜交的方法，培育成高產(chǎn)水稻。

d.新晃林學(xué)家孫秀泉用化學(xué)藥物技術(shù)誘導(dǎo)龍腦樟幼枝繁殖龍腦樟幼苗，生長(zhǎng)繁殖特別快。

有些動(dòng)物體色與周圍環(huán)境非常學(xué)說(shuō)，稱為保護(hù)色，這種現(xiàn)象是()的結(jié)果。

a.生物進(jìn)化b.人工選擇。

c.自然變異d.自然選擇。

下列各類植物中，最早出現(xiàn)在原始海洋中的是()。

a.原始的藻類植物b.原始的苔蘚植物。

c.原始的蕨類植物d.原始的裸子植物。

原始生命形成的場(chǎng)所是()。

a.原始大氣b.原始海洋c.陸地上d.大氣層中。

1953年，美國(guó)學(xué)者米勒等人，首先模擬原始地球閃電及大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了()。

a.核酸b.蛋白質(zhì)c.氨基酸d.葡萄糖。

達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是()。

a.生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱。

b.生物同時(shí)存在著遺傳和變異之間的矛盾。

c.生物過(guò)度地繁殖和有限的生存空間之間的矛盾。

d.適者生存，不適者被淘汰。

下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)的有()。

a.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)。

b.生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的。

c.變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生生物的新類型。

d.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境。

長(zhǎng)期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來(lái)越差。從達(dá)爾文觀點(diǎn)來(lái)看，這是由于()。

a.抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加。

b.抗菌對(duì)病原體逐代選擇的結(jié)果。

c.病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性。

d.抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)。

一對(duì)正常夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)是白化病患者。預(yù)計(jì)他們生育一個(gè)白化病男孩的可能性是()。

a.75%b.50%。

c.25%d.12.5%。

把高莖(e)豌豆與矮莖(e)豌豆雜交，子代中有高莖198株、矮莖189株，則親代的基因組合發(fā)生應(yīng)是()。

××ee。

××ee。

通常大蒜是用蒜瓣進(jìn)行繁殖，這屬于()。

a.出芽生殖b.分裂生殖。

c.營(yíng)養(yǎng)生殖d.卵式生殖。

雞受精卵發(fā)育成剛出殼的雛雞，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于()。

a.母雞b.食物c.卵黃d.外界環(huán)境。

在嫁接植物時(shí)，一定要注意將()緊接在一起。

a.木質(zhì)部b.形成層c.韌皮部d.樹(shù)皮。

發(fā)育成幼鴿的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是()。

a.胚盤b.卵黃c.卵黃和卵白d.卵白。

青蛙的生殖特點(diǎn)是()。

a.雌雄異體、水中受精b.雌雄異體、體內(nèi)受精。

c.雌雄異體、陸地受精d.雌雄同體、異體受精。

人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是()。

a一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。

b.一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方。

c.一半以上來(lái)自母方，一半以下來(lái)自父方。

d.與父親相似的人，來(lái)自父方的多;與母親相似的人，來(lái)自母方的多。

下列哪一個(gè)細(xì)胞里的染色體不成對(duì)存在()。

a.受精卵b.卵細(xì)胞c.血細(xì)胞d.上皮細(xì)胞。

下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是()。

a.狗的長(zhǎng)毛和黑毛b.人的身高與體重。

c.棉花據(jù)阿杜掌狀葉和雞腳葉d.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖。

能夠遺傳的變異是由()引起的.

a.個(gè)體生長(zhǎng)很快b.個(gè)體發(fā)育很好。

c.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化d.生存環(huán)境發(fā)生了變化。

兩株高果(f)南瓜雜交，后代高果(f)和矮果(f)的比例為3：1，則親本的基因組合方式應(yīng)是()。

××ff。

××ff。

2000年6月，科學(xué)家完成了人類基因組工作框架圖，發(fā)現(xiàn)人類基因數(shù)目約為3.4~3.5萬(wàn)個(gè)。下列關(guān)于基因說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

a.基因是生命遺傳的基本單位b.基因是決定生物性狀的最小單位。

c.成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上d.基因是由蛋白質(zhì)組成的。

填空題。

下圖是人的性別決定圖解(甲、乙為正?；榕涞姆驄D)，發(fā)現(xiàn)后回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖解中甲為，乙為。(填身份)。

(2)填寫出圖解a、b、c、f、g的性染色體組成：a：;b：;c：;。

f：;g：。

(3)d、e分別是指和。(填名稱)。

(4)后代a、b的性別分別為和，且比例為。

有一種腿很短的雞叫爬行雞，由顯性基因a控制，正常雞由隱性基因a控制，在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果：

第一組：爬行雞×爬行雞2977只爬行雞和995只正常雞;。

第二組：爬行雞×正常雞1676只爬行雞和1661只正常雞。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)回答下列問(wèn)題：

(1)第一組兩親本的基因型是，子代爬行雞的基因型是，正常雞的基因型是。

(2)第二組產(chǎn)生的后代中，爬行雞雌雄互交，在f2代中共得小雞6000只，從理論上講，有正常雞只，可穩(wěn)定遺傳的爬行雞約有只。

孟德?tīng)栐谘芯客愣够伾碾s交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，把白花植株與紅花植株進(jìn)行雜交，得到的后代(叫做子一代)全部為開(kāi)紅花的植株。如果子一代的紅花植株自花傳粉，再得到的后代(叫做子二代)中除紅花植株外，又出現(xiàn)了白花植株。請(qǐng)你分析：紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是，隱性性狀是。若以“g、g“來(lái)表示這對(duì)基因，則親代的紅花基因組成為，白花基因組成為;子一代的紅花基因組成為;子二代的白花基因組成為。

人類的性別由性染色體決定。男性體細(xì)胞中的性染色體為，能產(chǎn)生種精子。女性體細(xì)胞中的性染色體為，能產(chǎn)生種卵細(xì)胞。

相對(duì)性狀是指生物的性狀的表現(xiàn)形式。

“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的是生物的現(xiàn)象;“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)的是生物的現(xiàn)象。生物的上述兩種現(xiàn)象是通過(guò)和實(shí)現(xiàn)的。

無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)的結(jié)合，而由母體新個(gè)體。

鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程包括、交配、、產(chǎn)卵、和幾個(gè)階段，其中，所有鳥(niǎo)都具備的行為是、、?？兹搁_(kāi)屏是行為，丹頂鶴跳舞是行為，織布鳥(niǎo)建巢是行為。

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，分析狼的進(jìn)化過(guò)程。

(1)狼群中存在著不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說(shuō)明生物具有。

的特征，它為狼的進(jìn)化提供了原始的材料。

(2)隨著環(huán)境的改變，食物的減少，跑得快、兇猛的狼能獲得食物生存下來(lái)，這就是。

;跑得慢的狼得不到食物，則不能生存下來(lái)，這就是。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇七

相傳冬天是一個(gè)純白的季節(jié)，沒(méi)有艷麗的色彩，也沒(méi)有花朵的芬芳，到處是白茫茫的一片。

在這純白色的季節(jié)里，有一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)精靈，她只會(huì)在冬天到來(lái)的時(shí)候，給純白的人間帶來(lái)一點(diǎn)綠意。可是她卻心中有一個(gè)夢(mèng)想：像其他的樹(shù)一樣開(kāi)花，即使不能結(jié)果，只開(kāi)花，為世界增添一縷芬芳，那也是好的呀！

美麗的樹(shù)精靈到處尋找能讓她開(kāi)花的人。她找到了土地神，土地神笑瞇瞇地捋著花白的`胡子說(shuō)：“我只管土壤是否肥沃，雖然有時(shí)也會(huì)幫助別人，但是我不會(huì)讓你開(kāi)花的方法。你去找四季女神試試吧，或許她能幫你的?！?/p>

樹(shù)精靈告別了土地神，滿懷希望地去尋找四季女神。當(dāng)她找到四季女神時(shí)，只見(jiàn)她和她的一只純白色的寵物小老虎——白胤一起玩。四季女神看到樹(shù)精靈，臉上帶著溫暖的微笑，問(wèn)道：“你怎么了？有什么事嗎？”樹(shù)精靈滿懷期望地說(shuō)：“女神，你可以讓我開(kāi)花嗎？無(wú)論讓我付出怎樣的代價(jià)都可以！”女神的臉上有一絲凝重，她說(shuō)：“我只掌管四季冷暖，卻不管植物的?！甭?tīng)了她的話，樹(shù)精靈心里頓時(shí)升起一股失落感?！盎蛟S你可以去找找花仙子碰碰運(yùn)氣，我會(huì)和她說(shuō)一聲的。”樹(shù)精靈和女神告別，晚上帶著笑容進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天，樹(shù)精靈一早就到了花仙子的住所——花海。那真是花的海洋??！各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，好不美麗！半空中飄蕩著五顏六色的花瓣，一陣陣微風(fēng)送來(lái)醉人的芬芳。樹(shù)精靈望著那些盛開(kāi)的花朵，心里羨慕極了！可轉(zhuǎn)念一想，今天就找到花仙子了，她一定能夠讓自己開(kāi)花的！在花海的深處，花仙子正在修剪枝葉，看見(jiàn)了樹(shù)精靈，放下了手里的東西笑著對(duì)她說(shuō)：“你就是四季女神說(shuō)的想要開(kāi)花的精靈嗎？”樹(shù)精靈點(diǎn)點(diǎn)頭：“求求您了！幫我開(kāi)花好嗎？”“好吧。我可以幫助你，但是三個(gè)季節(jié)都有花了，只剩下冬天了，所以你只能在嚴(yán)冬盛開(kāi)，必須承受窮冬烈風(fēng)的煎熬，你愿意嗎？”樹(shù)精靈聽(tīng)了，低下頭來(lái)思考了一番，抬起頭來(lái)，眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光，說(shuō)：“我愿意！”花仙子拿起一朵七彩花，向她輕輕地點(diǎn)了一點(diǎn)。說(shuō)：“回去吧！以后你就在冬天開(kāi)花吧！”

從此，在萬(wàn)物凋零的寒冬，總有一棵樹(shù)獨(dú)自盛開(kāi)著一朵一朵又一朵晶瑩剔透的花朵，散發(fā)著沁人心脾的幽香。而在這樣的冬天里，無(wú)論多么寒冷，人們都會(huì)冒著風(fēng)雪、循著幽香，去尋覓這開(kāi)在冬天的花朵。

人們送給她一個(gè)美麗的名字——梅。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇八

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

又是明朗的一年。春風(fēng)嚴(yán)冬漸逝，奮斗的歲月遙遙無(wú)期。我們?nèi)熒鷣?lái)到烈士陵園緬懷革命烈士?？粗矍暗牧沂考o(jì)念碑，聽(tīng)著烈士感人的故事，內(nèi)心充滿了起伏，激動(dòng)久久不能平靜。我的心酸了，我的眼睛濕了?！扒嗌骄G水，未死而不死，松柏可慰亡魂”。歷史長(zhǎng)河中記載了多少英雄，多少英雄為了保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)國(guó)家，獻(xiàn)出了寶貴的`生命。

如今作為跨世紀(jì)的新一代，面向未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)無(wú)限光明，要愛(ài)國(guó)，要立心報(bào)國(guó)；作為新世紀(jì)的接班人，我們要繼承革命先烈的遺產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天，面對(duì)屹立不倒的紀(jì)念碑，我們?cè)趺茨懿幌嗷プ鹬啬?？他們是我們中?guó)世世代代兒女的驕傲，值得我們世世代代的崇敬和愛(ài)戴！烈士的名譽(yù)和成就將與河流同生，與日月同輝！

烈士們，請(qǐng)安息吧！雖然你已經(jīng)離開(kāi)了我們，但在天堂，靈魂會(huì)永生。我們不會(huì)忘記烈士，我們不會(huì)忘記歷史！我們要繼承先烈的革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)前人的愛(ài)國(guó)精神，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇九

每天晚餐的時(shí)候，是我們家最溫馨、最輕松、最享受的時(shí)刻。因?yàn)樵诓妥郎?，我們可以天南地北；因?yàn)樵诓妥郎?，我們可以暢所欲言；因?yàn)樵诓妥郎?，是我們了解社?huì)時(shí)事的窗口。

晚餐開(kāi)始了，碗碟的碰撞聲襯托著我們有趣的話題。外婆一邊給我們夾菜，一邊說(shuō)：“健，明天晚上有申花隊(duì)的球賽?！卑职质莻€(gè)球迷，他有些惋惜地說(shuō)：“雖然申花隊(duì)引進(jìn)了幾名外援，但是成績(jī)沒(méi)有什么起色?！薄安粫?huì)吧！”弟弟長(zhǎng)大嘴巴不解的問(wèn)，“申花隊(duì)不是有阿內(nèi)爾卡這樣的大牌球星么？”“可是足球是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，而且場(chǎng)子很大，需要球員之間相互配合才行，阿內(nèi)爾卡雖然是前鋒，但是比賽中，他還要趕到中場(chǎng)、后場(chǎng)去救火。他一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)?！蔽彝屏送蒲坨R架說(shuō)。爸爸聽(tīng)了我的話，笑著說(shuō)：“健健說(shuō)的很對(duì)，如果想提高整個(gè)隊(duì)的水平，就必須先提高每個(gè)隊(duì)員的技術(shù)和隊(duì)員之間的'默契才行?！蓖夤俏覀兗业脑u(píng)論員，只見(jiàn)他頻頻點(diǎn)頭，贊同的說(shuō)道：“我們家也是一個(gè)隊(duì)伍，健健康康是最有活力的小隊(duì)員，我們大家要齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)才行?！崩蠇屝χf(shuō)：“現(xiàn)在，我們隊(duì)里的首要任務(wù)就是健健康康的學(xué)習(xí)，快要期中考試了，大家要加油哦?！痹捯粑绰?，我和弟弟都心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

我想，隨著歲月的流逝，很多的記憶會(huì)淡忘，但我永遠(yuǎn)也忘不了外婆煮的可口的飯菜，永遠(yuǎn)也忘不了餐桌上的溫馨和美好。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷反思與評(píng)價(jià)篇十

湖北通城關(guān)刀中學(xué)潘廣。

任務(wù)：1.積累雅詞2.讀寫訓(xùn)練。

課時(shí)：二課時(shí)。

第一課時(shí)。

一單元課文概述本單元選取的主要是有關(guān)文學(xué)藝術(shù)方面的文章，從中可以看出作家們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的.體驗(yàn)和感悟，以及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，從而豐富我們的文化素養(yǎng)。

板書(shū)社戲魯迅小說(shuō)江南水鄉(xiāng)文化天真爛漫，童趣盎然。

安塞腰鼓劉成章散文詩(shī)黃土高原文化豪放火烈,氣勢(shì)恢宏。

絕唱?jiǎng)Ⅸ樧l責(zé)小說(shuō)齊魯鼓書(shū)文化跌宕起伏，千回百折。

在聲音的世界里王蒙散文音樂(lè)藝術(shù)入耳牽心，移神動(dòng)性。

擺渡梁曉聲現(xiàn)代寓言作家的使命不惑不屈，真情實(shí)意。

二雅詞積累(37)。

板書(shū)余音繞梁，三日不絕三月不知肉味于我心有戚戚焉。

肆無(wú)忌憚踱來(lái)踱去大徹大悟嘆為觀止抑揚(yáng)頓挫鴉雀無(wú)聲屏氣凝神。

轟然雷動(dòng)五臟六腑如泣如訴時(shí)過(guò)境遷左右逢源俯拾即是行云流水。

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