班級敘事作文500字(通用17篇)

議論文是通過辯證思維和邏輯推理來表達觀點和論證的一種文體。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)?？偨Y？有沒有一些方法可以提高總結的可操作性？以下是小編為大家整理的一些實用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質量。

班級敘事作文500字篇一

管建剛老師的作文改革實驗以創(chuàng)辦《班級作文周報》為主要渠道，其主旨“是要發(fā)展每一個學生，而不像市場化報刊，只要在競爭中跑出幾個尖子作者來?！彼诮逃髦刑岢龅摹叭嘈牛阂灰嘈琶總€學生都具有語言潛能；二要相信每個學生都能寫好作文；三要相信起點不是問題，差距不是問題”等理論給了我很深的觸動。我認真研讀了他的作文教學系列叢書，真正意識到班級作文周報是一個切實可行的途徑，能大力提高學生的寫作水平，為此，我也辦了我們班的《秋葉集》作文周報。

通過一年多的實踐，我覺得班上大部分同學的寫作水平有了不同程度的提高，特別是中下等學生，更是有了長足的進步。因為他們在同一期作文周報中能閱讀到同一主題的優(yōu)秀作文，潛移默化之下，寫作水平也在不知不覺中進步。從欣賞同學的作品入手，與欣賞作家的作品、《作文選》上的作文入手相比，身邊的同伴更有可學性，更容易激發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們“他行我也行”的要強心態(tài)。久而久之，習作水平提高了，也由之前的“怕作文”漸漸過渡到了“愛作文”。一年來，進步最大的要數我班的趙瑜同學，之前去春游回來，因為只會寫一句：“今天，我去春游，很開心”而遭到家長的嚴厲責罵?，F(xiàn)在對于春游、秋游，他不僅玩得開心，更是寫得輕松。家長、同學看在眼里，我更是喜在心里。

二、豐富周報，引導學生抒寫生活

“為生活服務”的寫作動機是學生能最長遠保持寫作興趣的動力，學生寫作“為生活服務”，正是自我實現(xiàn)的需要。

通過寫作文，讓學生愛上生活。

1.作文進入生活，生活激揚作文

作文的過程就是生活的過程，作文源于生活，生活激揚作文。(語文教學論文 )生活中的新鮮事，學生能自覺地把它寫進作文。比如孫悟空的扮演者六小齡童來我校，章蔚可同學就寫了《齊天大圣“鬧”我?！罚幻绹只@球隊來我校，章蔚可同學又寫了《“偶像”來了》；我們學校被授于“福建省陶笛實驗學?！?，在揭牌之日舉辦了陶笛音樂會，湯德炫同學寫了《小玩意，大盛會》；圖書超市、“童心向黨”紅歌拍攝等活動也都成了學生信手拈來的寫作素材。作為執(zhí)教者，每每學校有大型的活動，我都會調整教學內容，讓學生趁熱打鐵馬上寫進作文，讓作文為生活所用，作文與生活融為一體。這樣一來，學生就會覺得作文原來這么簡單，只要把每天發(fā)生的事記錄下來，就是一篇好作文。同時，學生也就會對自己的日常生活始終保持一種新鮮感，用心靈去感受與感悟，就不斷會有新的發(fā)現(xiàn)。

2.抒寫本真的生活，收藏珍貴的童年

學生的校園生活表面上看來風平浪靜，其實是另有一個他們的“小世界”的，其豐富與復雜，是超乎相像的。我們要承認并且尊重“兒童的本真生活”，“這個年齡的孩子應有的生活”引導學生將收集寫作素材的觸角伸向他們自己的世界，“反應真實的生活，暢談真實的認識，抒發(fā)真實的情感。”這樣收藏的童年才是真實的，珍貴的。一篇篇帶著童趣、童真、童彩的文章躍然紙上，這是學生本真的生活，他們寫起來輕松愉快，酣暢淋漓。帶有強烈校園生活氣息是學生最常寫的，也是最能體現(xiàn)他們本真生活的好文章。

3.體驗生活的豐富多彩，關注學生的生命成長

我通過讓學生在豐富多彩的活動中體驗生活，比如一周護蛋記，體驗到當父母的不容易，更加孝敬長輩：周怡瑾在《當父母的不容易》中寫道：“照顧一個蛋都這么不容易，那爸爸媽媽還要照顧會吵會鬧的我們呢！蛋寶寶還好，不舒服不會叫，我們這些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸媽媽腦袋都大，這不是讓被工作壓力壓倒的父母更操心？這次護蛋活動讓我懂得了爸爸媽媽的辛苦，才知道大人平時的不容易??！”體驗殘疾人生活，更加愛護眼睛，珍惜生命：林子馨在《臨時盲人》中寫道：“經過這次的臨時盲人體驗，我才知道當殘疾人的滋味是如此的痛苦呀。我們要更加愛護眼睛，珍惜身體的每一個部位，我們不能少了身上的任何一個部位，少了哪個都會給我們的生活帶來許多的不便！”觀看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等視頻，更加同情弱者，熱愛生活：謝舒妤同學寫了《春暖人心》：“唉！看到這里，我才體會到了我們坐在明朗的教室里讀書是多么的幸福?。∥覀儾粌H要好好讀書，還要伸出我們的雙手幫助貧困孩子。我終于知道徐老師為什么要用兩節(jié)來讓我們看這部片子了?！敝芊f同學在《唐山大地震觀后感》中寫道：“就在那一年唐山再一次發(fā)生了地震，姐姐在當志愿者的時候遇到了弟弟，弟弟帶著姐姐回到了家，令人驚奇的是姐姐沒恨過母親半點。因為，既然活下來了，何必去恨，自己是母親身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”

由此可見，培養(yǎng)一個人怎樣寫作，在另一個意義上就是培養(yǎng)一個人怎樣做人。語文活動是人的生命運動，作文和學生生命成長有著密切關系，真正的作文是一種生命化的行為。

班級敘事作文500字篇二

叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起，同學們都爭先恐后的走進教室，這節(jié)課是同學們都喜歡的班會課。

老師面帶微笑，邁著輕快的步伐走進教室，用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們：班級是我們共同的家，管理秩序要靠大家，今天下午這節(jié)課我們就來討論該不該實行班干部輪流制，這個問題，希望同學們都能踴躍的發(fā)言，為班級獻計獻策，大家可以先分成小組討論一下。

班級辯論開始了，首先，是第一組的張樂發(fā)言，他自信地站起來說：就我個人而言，我認為應該實行班干部輪流制，因為這樣可以增加每一個同學的積極性，而且也可以讓每一個同學都可以發(fā)揮自己的長處，能有為班級做事的機會，這樣班級就越來越優(yōu)秀。張樂的話剛說完，坐在后排的王明同學大聲說道：我支持他的觀點。這時，二組的小新同學就急不可耐地高高舉起了自己的右手，老師并沒有點到他，他就大聲地說道：我不贊成實行班干部輪流制，因為只有這樣才可以讓班級更加穩(wěn)定，不易出錯，不易混亂，不是每一個同學都有能力，有威信，所以我認為不該實行班干部輪流制。

緊接著，三組的紅紅不慌不忙地說道：小新！難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎？早讀委員，以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小，一會兒在記錄本上記那些沒有違反秩序的同學，一會兒又責怪那些大聲朗讀課文的同學聲音太大，吵到了他學習，以為他自己是班干部就為所欲為。所以，我覺得還是應該實行班干部輪流制管理，這樣有利于消除學生的這些不良心理，也能促進學生的心理健康，還可以加強班級體成員溝通的交流合作，增強了班級體的凝聚力。這時，四組的王剛緩緩的站起來說：紅紅！你也不要忘記了上一次，三（1）班在一次體育課上，體育老師，讓剛剛擔任的體育委員的同學，將全班同學排成從矮到高的回字形方陣，體育委員，排來排去，排得亂七八糟一片混亂，等到排好就要下課了。結果全校的同學都知道了這件事，都拿這件事說笑。所以我認為還是不應該實行班干部輪流制，這樣勢必會妨礙到班級正常的課程，影響班風，不會為班級爭光，不能使班級進步。

正當幾組爭論得喋喋不休之時，老師緩緩地走到上講臺，向同學們揮了揮手，讓同學們安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲，老師微笑著說：你們說的都很有道理，不如這樣吧！我們讓老干部協(xié)助一下新干部，讓新干部慢慢地學會對班級合理的管理。這樣我們的班級才會更加和諧，也能使班級進步更快。老師的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一場激烈的班級討論會就隨著掌聲結束了。

班級敘事作文500字篇三

升入發(fā)初二，經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)我慢慢地喜歡上了我們這個班，因為我們班有一群與眾不同、身懷絕技的“羊”們。納悶了吧，其實這些“羊”就是我們班的一些男生，至于他們的詳細情況，下面就讓我來給大家進行一下介紹吧。

小羊——楊俊鑫

因為他姓楊，又因為他是我們班較小的，所以便被稱為“小羊（楊）”?！靶⊙颉币驗樾?，所以沒少被那些“羊高馬大”的“羊們”“欺負”，當然也會有見義勇為的“羊”，路見不平、拔刀相助的“羊”，等等。“小羊”也是我們班的學習尖子，所以我又給他取了一個別名——喜羊羊。如果有什么較難的題要問他，他肯定會熱心地我。他可是“數理化”門門都精??！

羔羊——姜永浩

因為在自習課上他一直都是沉默的，所以有的女生便稱他為“沉默羔羊”。他是我們班的班長，本應該在自習課上管理紀律，可是他呢？每當課上鬧成一團時，就一不做二不休，裝作根本沒聽見的樣子，只是專心致志地看書。嘿，哪有這個不負責任的“羊”啊！而一到了課間，他就像變了個“羊”似的，不再沉默，幾乎是“手舞足蹈”。對了，忘記告訴你了，他就是路見不平拔刀相助的那位“羊”。別看你性格極其不穩(wěn)定，無論在哪方面，他可是我們班的主力“羊”！

搞笑羊——李寧

搞笑，肯定就是經常鬧笑話了。聰明，他就是我們班經常鬧笑話的“羊”，故而我們班才會經常傳出大笑的聲音。給你舉個事例吧。那一節(jié)地理課，我們正學習我國工業(yè)，地理老師說：“新中國剛剛解放時，我國工業(yè)很不發(fā)達，有許多東西我國工作不能制造，比如說洋車、洋火、洋油……這些東西前面都帶著個‘洋’字?！闭f到這里，搞笑羊那兒蹦出一句話：“還有羊毛！”話剛一出口，就引起了轟堂大笑。地理老師呢，正生氣呢！只好轉移話題。他這樣搞笑的經歷還有好多呢，不過說起他的成績，就會讓班主任頭疼。如果你讓他熟背一則古詩文，那可是難上加難；如果你讓他回答一般人知道的問題，他倒是能一答就對。這可真是一只“前無古羊，后無來羊”的奇羊??！

班了解一下吧，這些“羊”肯定會歡迎你的！

班級敘事作文500字篇四

每位同學都希望有這么一個家：沒有父母的嘮叨，卻有老師的諄諄教導；沒有兄弟姐妹的呵護，卻有同學的陪伴。沒有蜜罐溫床，卻有溫暖心房。這個家，就是班級。

一個溫馨的小家，首先要有好的'布置。利用好教室的四面墻，打造一個富有特色的小家。可以讓每一位同學，在墻上貼上自己認為最滿意的作品，比如一幅畫或一篇文章。盡管這在別人看來很亂，但只要合理地布置，就會非常漂亮?？梢宰屗凶髌?，圍成一個圖形。在黑板上，可以寫下自己班級的“名片”和班名。養(yǎng)一盆小植物，每位同學付出真心去愛它，好好地養(yǎng)它，就像對待自己家人一樣。一來可以美化班級，二來可以讓每一位同學增添一份責任心。

其次，可以經常在班上搞一些小活動，范圍盡量擴大一點?？梢耘e行一些班與班之間的小比賽，這樣的比賽可以讓班級凝聚力更強，變得更加團結，就像一個家。

第三，每周可以開一個令人暢所欲言的“故事會”。講講自己發(fā)生的故事，或者一些令自己難以忘懷的事，讓更多同學可以了解自己，讓更多同學更好地與自己相處。這樣這個家就真的很完美。

另外，班主任是這個家的“大家長”，在家里，父母是我們的大樹；在學校，老師是我們的一片天。并不是說老師要像一些家長那樣，過分溺愛。而是該嚴就嚴，該寬就寬。上課積極調動學生的思維，下課和學生“打成一片”，做學生的知心朋友，樂意傾聽學生心聲。而且要做到，讓學生樂意去與老師交流，樂意和老師分享一切。做好這樣一個“大家長”，才有一個和諧的家。

還有我們。我們是這個家的一部分，沒有我們，這個家算不上完美。我們如果愛這個家，就一定要做到：不讓這個家名譽受損，努力為家爭光。每位同學對待對方一定要付出真心。付出一顆真心，可以收獲一顆真心。人無完人，金無足赤，應該學會包容。不因為對方有缺點，而排斥他，不把他當這個家的一份子。應該好好幫助人家改正缺點。應該多找他人的閃光點，并多多贊美他。每個人做好自己，就是為這個家做的第一件好事。

每位同學都很想擁有這么一個“家”，為了這個家，每一個人，都應該有所努力。每個人都做好了，這自然就成了家。

班級敘事作文500字篇五

九班，一個溫馨的港灣，一個溫暖的大家庭。我愛這個班級。

剛分班的時候，我心里充滿了對原來班級的不舍。收拾好東西，坐在自己的座位上，環(huán)顧一周，看這那一張張陌生的臉，心里有著說不出的失落。我再一看，呀!老師一個原來的也沒有，這感覺就像回到了剛來學校的第一天。

過了兩天，我慢慢與我周圍的同學熟悉起來，我適應了這種環(huán)境，享受著這種感覺。新的開始要有新的收獲，我們在一起共同進步，一起學習，在課堂上我們的活躍常讓老師發(fā)笑。

我們九班是團結的，我們有信心取得勝利?！俺晒Φ膱F隊沒有失敗者，同樣，失敗的團隊沒有勝利者?！币龅絼倮?，必須大家一起來努力。我們在一起過的第一個元旦是那么快樂，大家表演著節(jié)目，在那一天，那一夜，我感受到了班級的力量，大家在一起的幸福。

我們在一起成功過，有過歡笑;我們在一起失敗過，有過苦惱。但我們不怕什么，因為我們知道，無論什么時候，九班都在，九班的老師們都在，九班的學生們都在。那雄鷹會一飛沖天，帶著九班孩子的夢想，高高的在藍天之上，盡情遨游，述說著成功的喜悅。那不是每一個九班同學所想要的嗎?我相信，只要大家一起努力，這不算什么。

“一二三四”。大家氣喘吁吁的跑完操，但沒有見到班主任，正當大家疑惑的時候，聽到走過來的年級主任向我們說班主任病了，在醫(yī)務室時，我們才清楚。下了操后班會，幾個同學拿著一些從超市買來的吃的去看望老班，他正輸著液。等他來到班中，大家都乖乖的，他說自己很感動，其實很多時候，他為我們也付出了很多，我們的老班就是容易滿足。還有一次，老班嗓子疼的都啞了，但他還和往常一樣，大聲的講課。我不知道他忍著多大的痛，下課了，同學們端著水杯，拿著藥往老班嘴里送。那場面，既熱鬧又溫馨。

我們的班級是積極向上的，我愛我們班，這個溫馨的港灣！

班級敘事作文500字篇六

最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！

lens one：

“喂！雷婆，等等我??！”“我說羚羊??！你自己怎么不走快點啊？”“橙子，你很煩耶！”“……”

聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風波”——起綽號。

綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。

綽號呢，不會很難聽，因此，大多數同學都能接受。現(xiàn)在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！

鄰班的同學說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得??！我們相持一笑，說：“你們也可以??！”

對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”

lens two：

這個風波把我們的同學搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。

前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。

現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內的一些詞，用途就是逗你玩。

例：

某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個豬！”

橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？”

他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！”

橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個豬的反義詞！”

橙子剛放下武器，他又說：“才怪！”

“你完沒完??！”橙子發(fā)怒了?！澳愕降滓灰R我?。俊?/p>

“嘻嘻！我怎么敢罵豬??！我不罵你?！?/p>

橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。

“??！你敢耍我！”橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了?！疤拥玫绞峭欤　蔽铱闯茸舆€很生氣，也勸她，“算了?！笨沙茸訁s咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”

瞧，這就我們班的“班級風波”。

班級敘事作文500字篇七

同學們高漲的熱情并沒有贏得幸運女神的眷顧，這場比賽我們輸了。但我們毫不氣餒，失敗是成功他媽，下場比賽五（2）班必勝！

最冷靜的”８字“長繩比賽，開始！作為搖繩的我，先將繩均勻地搖著，與傅浩琪保持平衡。調整好速度，我便目不轉睛地盯著參賽選手的'腳。第一位同學時間把握得很好，先迅速拋入中心點，膝蓋發(fā)力，如同踩上海綿一般高高彈起，待繩子搖過，再穩(wěn)穩(wěn)落下，迅速跑出繩子管轄的區(qū)域，整個動作配合得自然協(xié)調。其他同學也如出一轍地跳著。五（1）班也不賴！他們搖繩速度快，隊員都是側著身子進去，如踩水車一般，一只腳先跳過去，另一只再迅速給上····大家都靜靜地站在那里，聚精會神地觀看著比賽，此時真是無聲勝有聲啊。

這次比賽，我們雖然沒有大獲全勝，卻讓我們嘗到了勝利的喜悅；失敗的低落；激情的瘋狂……這一天，將永遠伴著我的記憶與我幸福同行！

班級敘事作文500字篇八

星期一下午，差不多要到一點鐘的時候，我們正在玩兒。忽然小劉皓文出來對我們說：“大事不好了，黃亦鑫吐血了。流了好多好多，衣服上，褲子上，全都是大紅的血，太恐怖了！”一開始，我們大家還半信半疑，準備進教室去看一看，是真是假。還沒等我們進去，黃亦鑫就出來了，果然是這樣。他一邊哭，一邊走出來，看來是被別人打過的樣子。不用想，一定是那個高傲自大的家伙-----吳蓉祥打的。我跟著黃亦鑫，一起來到了辦公室我想：吳蓉祥，有你好看的，居然敢把同學打成這樣，學校不開除你才怪呢！當劉老師問黃亦鑫是誰打他的，他卻說：“是趙九九打我的。”我們大家都不得感到大吃一驚。

上課了，劉老師讓黃亦鑫來和我們一起上課，劉老師說：“占你們兩分鐘，你們知道趙九九這學期惹了多少禍？”有人說趙九九在他身上貼東西，還說趙九九欠錢不還。

(二)我當班級警察

有一天，張林瑋正在洗地板，李瑞不把張林瑋的頭碰著墻了。我和潘潘剛好路過，就問張林瑋：“是誰打你了？”“是李瑞碰著我，然后把的頭碰著了墻?！闭f完，張林瑋就走了。于是，我說：“李瑞，快點給張林瑋跪下磕三個響頭?！皼]想到，我走以后，他真的磕了。我的運氣真差，李瑞磕頭的時候被劉老師看見了。

上課了，劉老師把李瑞請到講臺上，并說“是誰讓李瑞磕頭的？”李瑞大聲地說：“是晁子凱?！蔽乙脖徽埖搅酥v臺上，老師讓受害者把事情的經過講給了劉老師聽，劉老師對我說：“你為什么這樣做？”我說：“因為張林瑋被磕了，李瑞也要被磕著。”頓時全班笑成一團，劉老師又問是誰教的，我沒有出聲，劉老師又叫我下去了。

我覺得那天我沒有錯，訓是收拾得狠了點兒。但是趙九九就非常不好了，把人家打得鼻青臉腫的。希望大家做一個像我一樣維護和平的人。

班級敘事作文500字篇九

沈老師說我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒有憂慮，還不能砌成一道堅固的墻壁。這不，下課鈴一響滿教室群沙亂舞，瞇人眼睛，經常會因說話而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過我們這群“沙寶”在有些事情上，也會聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。

瞧，這就是我們，關鍵時刻就會伸出友情之手，因為我們懂得：關愛身邊的一切，才能讓我們更快樂。

下課鈴響了，個個如臨大敵，因為下節(jié)課就是我們最怕的歷史課。

全班動了起來，衛(wèi)生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不茍地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的手中不停地翻來覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒閑著，趕緊拿出歷史書，勾畫，背誦，生怕哪一個字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂乎，誰敢在這個時候掉鏈子呀！

上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語地說：“今天的衛(wèi)生湊合吧，拿出本子！”頓時，教室里傳來整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的時刻到了，一個個站起來回答問題，每個人心里都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的后面涼快去。

哈哈哈，看看我們多聽話！平時張牙舞爪、傲視沙生的，這會好像全被唐僧念了緊箍咒，變成了一個個乖寶寶。這個時候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天?！?/p>

a3的沙寶們一定會有不一樣的明天。

班級敘事作文500字篇十

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”在我所在的班級——初一六班里，教室里總有一陣陣悅耳動聽的聲音傳出，時而低沉，時而高亢，時而悠揚，時而輕快。仔細聽！一篇扣人心弦的樂章要奏響了！

美術——低沉

語文——高亢

體育——悠揚

生物——輕快

班級敘事作文500字篇十一

這一段時間以來，學校在強調坐姿的問題。原來在這一段時間以來不少同學不端莊的坐姿導致了很嚴重的問題，有同學因為不端莊的坐姿患上了近視眼，還有同學因此而駝背。

為了促我們養(yǎng)成良好的書寫習慣，糾正寫字姿勢，杜絕近視駝背的危害。學校鼓勵我們?yōu)榘嗉壋鲋\劃策。我想人人端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習慣，這是使我們終生受益的好事情。因此，我提議如下：

第一，班級應該定期得開展“小小書法家”活動，要求：每組選派三名同學參賽。提出的參賽要求必須同學書法端正，姿勢優(yōu)美。因為我對于書法是有一定了解的，練好書法的前提就是要有端莊的寫字姿勢。同學們會在練好書法的同時，自然而然得把坐姿糾正好了。

第二，我提議班級推出一塊坐姿達標公式黑板。每天放學時，把當天坐姿優(yōu)秀的前三名同學名字記上黑板加以鼓勵表揚。而把坐姿不達標的同學名字也記上黑板，讓坐姿不達標的同學向坐姿優(yōu)秀的同學學習。而旁觀的同學也可以在一旁督促。

第三，拍攝同學端莊坐姿的mv發(fā)到校園網上?，F(xiàn)在網絡很發(fā)達，大家一定會喜歡看端莊坐姿同學的mv。這樣一來，有端正坐姿的同學就得到了最大程度的表揚與宣傳。這可以大大得帶動同學們糾正不良坐姿的積極性，也讓端正坐姿成為時尚與潮流。

啊!班級是我家，出謀劃策靠大家。糾正不良坐姿，靠我們每一位同學一起努力。

班級敘事作文500字篇十二

每個學生都是班級的一份子，所以我們應該為班級積極建言獻策，真正做到我的班級我建議。

首先，各科任老師應對每個學生一視同仁，和同學們建立良好的關系，與同學們交朋友。其次，應該讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。老師對待學生要一視同仁，不要只關心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但老師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關心。

我們整日忙著應付老師的作業(yè)，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時間反思，自我調整會對我們的成長、學習更有利，但前提當然是學生會利用時間，老師對于不同的學生可以讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵。數學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用心思調動，試著讓學生給學生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

語文課是我們的母語，課堂要讓學生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。

在學習過程中，老師還應該幫助學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。

老師要抓緊，學生也要抓緊，因為有的同學認為在七八年級時，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學，所以在學科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學科，對于學生來說，老師在課上可以適當地讓同學講一些問題。

最后，各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關心，把師生關系搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。

我著重建議，希望老師們不要過于壓緊學生，給他們一些適當的空間，放松一下自己，讓自己學習找出自己的不足之處，數學方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結果卻偏偏考了我們沒有復習的那一個，導致成績不理想。

這是我對所在班級最真誠的建議，希望我的班級能通過這些建議越變越好。

班級敘事作文500字篇十三

23個男孩、18個女孩，加上一位富有魅力、幽默風趣的班主任，就組成了我們這個大集體——四（4）中隊。

或許在某些人眼里，我們班并不是一個好的班級，可能是因為我們班活躍的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀律。但我覺得我們班是一個最優(yōu)秀的班級！

我們四（4）班是一個活潑向上的集體，活動非常多，每一次活動我們都會齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演，我們班得了第一名。這是由倪老師制稿，周純弈改編，并由我們一起演出的。演出的時候大家都非常的出色，連道具都使用得惟妙惟肖，像科技電影里的鏡頭一般：風箏被一根細線接在了上面，拉動另一根線的時候還伴著周非凡調出的效果音，真像風箏真的被風吹到了空中。最后，我們班終于取得了優(yōu)異的成績；再如我們班經常開展綜合實踐活動：水質調查、用電調查等等，這些活動讓我們增長了不少的知識，也讓我們的辦事能力得到了提高。

我們班是一個團結互相的集體。有一次某女同學突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物，顧銀川忍受著那怪怪的味道，將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學還爭著把那位女同學扶去醫(yī)務室量體溫，還有同學還給她倒開水……大家都非常關心她，真像一個大家庭。

我們班還是個”能人“聚集的'地方。有的同學會鋼琴、有的同學會書法，有的同學會圍棋、有的同學會素描……可以說琴棋書畫樣樣不缺，每個同學都有一項特別的才能。

更重要的是我們班上還有一位博學多才、充滿智慧、幽默風趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領下，我們班上的同學愛上了讀書，愛上了寫作，使我們欣欣向榮健康成長。

在四（4）班的學習中，讓我開心快樂，讓我有益成長，我為在四（4）班而感到高興，我為我們的班級而感到驕傲！

班級敘事作文500字篇十四

“今天是圣誕節(jié)，不曉得圣誕老人會不會大老遠從國外跑到我這來，不過希望他老人家會閑的慌就來我們這，記得要給我?guī)纵v車，我也想試著開法拉利兜兜風……”

別說今天還真有些人學外國人過圣誕節(jié)，這高涵帶著個圣誕帽好像剛剛睡醒似的。

語文課，老師開始發(fā)學生最害怕的東西——考試卷紙，我不禁毛骨悚然，望著那考試卷紙我先是一頭霧水，之后到似曾相識，然后把考卷作完了，老師居然說不寫作文，哎呀上周我剛在卓老師家寫了這篇作文，連題目都一模一樣。

第二節(jié)課我仿佛有些無聊，開始在底下做小動作，連續(xù)幾次被老師提醒，最后老師一氣之下把我弄到了教室的某個角落，我?guī)г谀巧点躲兜倪€是沒聽。

中午玩了會電腦就躺在沙發(fā)上傻看書，總結一個字：無聊。

終于熬到了下午，突然腦子里浮現(xiàn)了一件事，還錢，錢還沒還給表姑，想到這時，我就和值日班長請假來到樓下。

可大隊部里沒有表姑，我就到停車場那看看，可她車沒停那，我便想離開，但看到衛(wèi)生區(qū)的沙子逐漸增多，我突然有一個念頭：我現(xiàn)在既然已經到這了，就為班級做點貢獻吧，于是我拿起掃把和那些值日生神馬干了起來，幾乎沒有停下來，干了一會要上去了，唉我要是能回到這里繼續(xù)干該多好，可惜我不能醬紫了（老師我現(xiàn)在異常想回去繼續(xù)當勞動委員，我一定痛改前非，重新做人，卷土重來，可不曉得您讓不讓）。

美術課我勉強聽了幾句，到了做題目由于陳勛鵬視力有限，我就念題目，可念到肌肉他就卡殼了，問我是哪個ji，我說肌肉的肌，過了一會我瞟了一眼他的題目，看到那寫著雞神馬，我說“陳勛鵬我不說過是肌肉的肌嗎？！你咋寫這個？誠心氣我那！”“沒錯啊，這不就是雞肉的雞嗎？”我操，我把袖子裹起來，鼓起肌肉說，“我問你我手上的是哪個肌（雞）？”“哦！吼吼吼吼吼吼吼！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”我們一陣狂笑，我心想這他媽也可以！

最后一節(jié)課又要統(tǒng)計一些高級貨，我居然又和死對頭坐在了一起，真是不爽，不過奇跡出現(xiàn)了，她居然沒有打我，我高興的摔一脆的。

大家記得掛上襪子，說不定圣誕老人會來喲，最后掛打一點。

班級敘事作文500字篇十五

今天下午，聰穎可愛的菲揚到我身邊輕輕地說：“任老師，今天下午的作文發(fā)布會，我有新的創(chuàng)意，學期末了，我想總結一下，不過要占用一些時間。”我欣然答應了。每周五的作文發(fā)布會上，是孩子們最期待的時刻，也是家長最期待的時刻，因為孩子們的小隨筆排行榜情況將會在這一時間進行揭曉。今天是這學期的最后一天，下周就要進行期末考試了，沒想到孩子們對這件事情依然這么關心。

第二節(jié)課語文活動課，只見張菲揚做好了準備，利用中午到校的那一會兒時間，她就做好了一個ppt——《小作家排行榜之“永遠的記憶”》。只見她落落大方地講出了自己制作這種形式的初衷：“同學們當新年的鐘聲敲響，當朗朗的讀書聲最后一次回蕩在校園，當這一學期即將結束，前十強的評比也將落下帷幕。讓我們在回憶一下，前十強給大家?guī)淼南矏偤捅瘋?。看，陳奕銘沒得到前十強，快哭了?？?，余嘉鑫上榜時的`興奮?，F(xiàn)在讓我們回顧一下他們的作品吧！”她還對每一個作文方面表現(xiàn)突出的同學進行精彩的點評。

婁良怡一個性活潑、可愛的一個女孩，對待作文態(tài)度認真。也是我的閨蜜。

王肖磊一個聰明、勤奮的男孩，對待作文一絲不茍，是我一直非常敬佩的。

我，是一個性霸道、活潑的小女生，對作文態(tài)度積極，每次不寫個三頁半，就不得了了。

余嘉鑫一個做事穩(wěn)重、學習穩(wěn)定的一個小男生，對待作文毫不馬虎，是我學習的榜樣。

陳奕銘一個高大的男生，寫作文時一直屬于幽默型，他的文筆特別，值得我學習。

楊博丞，一個可愛、搞笑的男生，寫作文處處帶著童真，是我從幼兒園到現(xiàn)在的同學。

余周子墨，我們班的班長，一個性可愛的女孩，寫作文特點與眾不同，無法復制。

這些同學在班級作文方面很有代表性，她評價的語言準確、到位，讓我心中為止一震。這孩子的語文能力真是越來越強了，抓住了這些同學的特點，真是不一般呀！

接著，她對這學期作文一直保持在前十強的同學進行匯總，并進行的小結。

“常勝將軍獎”當前十強評完之后，最期待的就是“常勝將軍”了。讓我們來看看在這一學期哪些“常勝將軍”會包攬獎牌吧！

男生獲獎者：王肖磊余嘉鑫陳奕銘楊博丞

女生獲獎者：張菲揚婁良怡陳裕琪余周子墨

讓我們對以上同學表示祝賀，謝謝他們在前十強上畫上閃亮的一筆。

她還激勵這些同學堅持不懈，力爭在作文方面更上一層樓。

頒發(fā)“新星獎”時，她是這樣說的““常勝將軍”在戰(zhàn)場上揮灑汗水，一批“新人”進入了我們眼前。他們用自己的努力，獲得了同學們的喝彩?！?/p>

男生獲獎者：張澤瑞郭錦程徐筠柏陳純博

女生獲獎者：朱含月李鑫慧李旺鮮陳宸

感謝他們的付出，感謝這些“后起之秀”。一分耕耘，一分收獲，你們努力，獲得了成功的果實。

她還隨機采訪了作文進行最大的張澤瑞，這是一個在學習上一直不太積極的同學，后半學期，在作文方面突飛猛進，讓人欣喜，更讓同學們欣喜，只見張澤瑞說：“開始寫作文時，我一直都在網抄襲的，后來漸漸發(fā)現(xiàn)自己身上也有許多可以寫的事例，當我的作文上到我們的班報《月季朵朵紅》時，我發(fā)現(xiàn)我真的進步了，我要感謝我的爸爸和老師，是你們給了我勇氣！”說完，他有些激動，臉都紅了。

男生獲獎者：彭凱樂金祖民薛夢琦聶景棨

女生獲獎者：何睿劉欣欣周鈺如李雨晗

讓我們對以上同學表示祝賀！望下學期更上一層樓，在作文界展翅高飛。

這是班級中作文新變化的孩子們，其中作文智多星就是上次一次給他爸爸寫七封信的孩子，更讓人感動的是，他之所以寫信，是因為他非常思念他的爸爸，他還以他爸爸的口吻給他自己寫了封回信，太讓人感動了，于是，我為他寫了一篇文章——《我們班的寫作智多星》，孩子們太可愛了真讓我激動萬分。

在最后一張幻燈片上寫著這樣的話：“前十強感謝你伴我，感謝你讓我收獲酸甜苦辣，在此我們要感謝辛勤付出的任老師，感謝你！”讓孩子們一起齊聲朗讀的時候，我?guī)缀跻袆拥牧粝聹I水。

可愛的菲揚，可愛的孩子們，你們真的很了不起，老師不過是一次小小的鼓勵，沒有想到你們能夠發(fā)揮這樣大的作用，老師一定會更愛你們，將做美好的東西送給最可愛的你們！

班級敘事作文500字篇十六

701班是我所在的班級，是一個充滿著歡聲笑語的大家庭，是一個團結友愛的大集體，是許多園丁們所培育的大花園。

說到我們班的，那可謂是人才濟濟，首先要說的是“園丁”們，他們就是我們的老師：“有英語很棒的missxiao，脾氣特好的語文老師，嚴肅而有活力的數學老師，帥氣卻很冷漠的美術老師，溫和但又可怕的體育老師，一臉嚴肅的歷史、地理老師兩位老師，還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費苦心??！英語老師既是教我們英語的，又是我們的班主任，每天不但要教我們英語，還要管理班級的種種事情，可真是辛苦。語文老師呢，上他的課，怎么樣都會有那么一點點混亂，是我們心理最放松的一門課。數學老師的課上如果你敢鬧的話，那你就是不想活了。因為老師會先扣你的操行分，再訓你一頓，最后還得請家長，后果嘛，你懂得。而歷史和地理兩門課，同學們基本不會鬧，都會比較地安分；生物課完全就是另一番景象，一個個都去搶著回答老師的問題，爭取那寶貴的0。1分，為自己扣分的時候留一條后路。

說完了園丁，該說一說我們這些祖國的花朵了。我們班第一個要說班長大人了，不然，我們小命還有嗎！班長大人，如果他的心情不好的話，哼哼，我們的.的末日就到了，班上一天都不敢有人說笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利，要說他的速度，那只能用一個詞來形容了——蝸速。有慢跑冠軍，那肯定有快跑冠軍咯，我們班跑得最快的就是張琪了，他的速度可以用兩個字來概括——神速。

沒錯，就是因為我們班有那么多優(yōu)秀的園丁來培育我們這些祖國的花朵，才能讓我們茁壯成長，也正是因為如此，我才喜歡學校的701班，愛上了這個大家庭！

班級敘事作文500字篇十七

寒冬臘月悄然而至，不知不覺間，又過去了一年。明年的六月，我們步入中考考場，不知那時會以怎樣的成績呈現(xiàn)給初中時的自己。

和同學們同窗一年，在這一年里，有酸甜，有苦辣。我們在淚水中快樂，在奮斗中成長。即使再多的艱難險阻也無法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個團結共進的大家庭里，上演著屬于我們的故事。

四班女生在拼力氣這一方面從來不輸于男生，所有臟活累活我們女生都干過。有時，男生會向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心里想：“不是我們女生太man，實在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級的笑點恐怕都被我們承包了。都說古代有“四大神獸”那我們班就有當代的“四大神貂”。剛發(fā)的冬季校服，沒消停兩天，就出來嘚瑟。也不知道是誰出的主意，把校服反過來當貂穿。還滿樓層亂跑，結果被政教老師抓了個正著。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時的表情也是可想而知了。咱們是該說他們傻呢？還是有創(chuàng)意呢？這事兒咱們也不知道。只知道這創(chuàng)意要是送到時裝周，估計是今年的冬季新款吧。

體育這一塊是我們班的絕對優(yōu)勢。雷哥曾這樣評價：“頭腦簡單，四肢發(fā)達?！背煽儾粔?，體育來湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學更是長臉，別看平時吊兒郎當，像個行尸走肉，但到真正戰(zhàn)場上絕不掉鏈子。只可惜如今初三行程緊張，恐怕再也看不到他們在戰(zhàn)場上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過后的合照，便會情不自禁咧開嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有著“雖千萬人而吾往矣”的英雄氣概。

三年時間，也只是轉瞬即逝。希望將來的我們能感激現(xiàn)在奮斗的自己。愿歷經風帆，歸來仍是少年。這，就是我們的故事。