教案的形式可以多樣化,可以是文字、圖片或者多媒體展示形式。教案的活動設計要具有啟發(fā)性和互動性,能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。希望大家能夠通過閱讀這些范文,掌握一些教案編寫的技巧和方法。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇一
1、導入:京劇是我國流行最廣、影響最大的戲曲劇種,有兩百多年歷史。它在繼承宋元戲曲傳統(tǒng)的基礎上,完善了行當與表演程式。音樂上保存和吸收了徽劇、漢劇、昆曲、梆子戲的特點,聲腔主要由西皮、二黃兩大系統(tǒng)組成,板式極為豐富。
2、觀看京劇片段(vcd)。
1、京劇常識:
(1)京劇的行當:生、旦、凈、籌。(臉譜展示)。
(2)京劇的伴奏:文場、武場。(樂器展示并變聽樂器聲音)。
2、欣賞京劇唱段:
(1)都有一棵洪亮的心。(紅燈記)。
(2)智斗。(沙家浜)。
(3)唱臉譜。
3、學唱京劇《唱臉譜》。
(1)反復聽唱。
(2)跟伴奏視唱。
小結:京劇是我國的國粹,希望通過今天的欣賞和學唱,同學們能進一步喜愛我國的京劇。
課后記:通過京劇片段的觀看,同學們對京劇有了初步的了解,也表現(xiàn)出一定的興趣。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇二
重點:欣賞京劇唱段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》、《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》,并在學唱中體驗感受京劇國粹的音樂風格,了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術成就。
難點:把握京劇唱腔的韻味,理解京劇這種綜合性表演藝術的特點。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇三
(一)教材資源:教材配套課件中第四單元第八節(jié)中的全部資源與第九節(jié)中《京劇的行當》部分資源。
(二)錄像資源:四大名旦的表演錄像片段,梅蘭芳表演的《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》、《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》錄像片段,李玉剛的錄像片段。
(三)教師資源,教師范唱并指導學生學唱。
(四)學生資源,發(fā)揮喜愛京劇藝術學生的特長,在課上充分展示其才華。
(五)網(wǎng)絡資源,查找相關資料。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇四
1、聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》,感受、體驗歌曲的音樂情緒,并在此基礎上認識其題材、體裁及音樂風格。
2、在聆聽、感受、體驗歌曲的基礎上,了解通俗音樂的基本特征,并用健康向上的審美標準認識通俗音樂的社會價值。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇五
在音樂實踐中,準確有感情地演唱《牧童》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
準確有感情地演唱《牧童》
加入打擊樂伴奏
電子琴、錄音機
一、開始部分:
1、聽音樂問好!
2、復習上節(jié)課內(nèi)容。
3、復習柯爾文手勢。
二、基本部分:
1、導言:
2、表演《牧童》
(1)完整地聆聽音樂錄音。
(2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復聽歌曲。
(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、編創(chuàng)與活動――雙響筒的認識
4、表演《放牛歌》
(1)提示學生注意聽覺與視覺相結合。
(2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學會歌曲。
(3)提示學生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。
5、編創(chuàng)與活動――認識三角鐵
6、編創(chuàng)與活動――鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結束部分:
小結。結束全課。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇六
(一)聆聽《問》及《漁陽鼙鼓動地來》,感受、體驗其音樂情緒,理解其所反映的社會現(xiàn)實內(nèi)容,并在此基礎上認識、了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻。
(二)在認識、了解清唱劇《長恨歌》的基礎上,初步掌握有關清唱劇的基礎知識。
(三)初步了解在“五四”新文化運動的影響下,我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的情況。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇七
1、聆聽《中花六板》、《娛樂升平》,激發(fā)學生對民間絲竹音樂的興趣和愛好。感受、體驗樂曲的音樂風格。
2、在感受、體驗樂曲的音樂情緒,理解樂曲的音樂內(nèi)容的基礎上,學習掌握有關的音樂知識。
1、《中花六板》、《娛樂升平》。
2、江南絲竹、廣東音樂方面的音樂知識。
《中花六板》、《娛樂升平》。比較作品的音樂風格。
欣賞法、談話法等。
相關準備
多媒體設備、《絲竹相和》課件等。
課時安排
一課時
一、組織教學,師生問好。
教師演示本課課件,出示課題。
二、了解古城蘇州。
(1)教師以曾在蘇州學習3年的經(jīng)歷給同學們介紹蘇州。
(2)引導學生圍繞蘇州歷史名人、有關名詩、著名景點等方面談;閱讀文字材料。
悠久的歷史,孕育了獨具魅力的吳文化。千百年來,蘇州人文薈萃。在古代產(chǎn)生了以孫武、范仲淹、沈括、唐寅、顧炎武、蒯祥等為代表的政治家、思想家、軍事家、科學家、藝術家。古典園林60余處,其中拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊、滄浪亭、獅子林、藝圃、藕園、退思園等9座園林已被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。
(3)聽蘇州評彈片斷,感受其優(yōu)雅、嬌嗔之風味。
三、作品鑒賞
(一)《中花六板》
1、聆聽樂曲,說說有哪些樂器?
2、教師點評。
江南絲竹。其旋律清新悠揚,優(yōu)美抒情,典雅細膩,富有濃郁的.江南色彩,抒發(fā)了人們樂觀向上的生活情緒?!昂僖粭l線,笛子打點點,洞簫進又出,琵琶篩篩邊,雙清當板壓,揚琴一蓬煙?!?/p>
3、引導學生閱讀材料,了解江南絲竹。
流行于上海以及江蘇南部、浙江西部的民間器樂。通常有二胡、小三弦、琵琶、揚琴、笛、蕭、笙、鼓、板、木魚、鈴等。江南絲竹的音樂風格以輕巧、明朗、歡快、活潑為主,有時也表現(xiàn)的較為粗獷。
4、引導學生學說蘇州話。
5、復聽,結合蘇州話的特點,體驗音樂風格。
(二)《娛樂升平》
1、簡介。
是廣東音樂中流行較廣的一首,樂曲既保持、發(fā)揚了廣東音樂的傳統(tǒng)特色,又借鑒了一些歐洲專業(yè)音樂創(chuàng)作的作曲技巧,從而在風格上有所突破和創(chuàng)新。樂曲表現(xiàn)了一種清新活潑、樂觀向上的音樂情緒。
2、聆聽,和江南絲竹比較一下,風格的差異以及所含樂器。
3、學生交流后閱讀書本50頁第二段文字。
4、教師引導學生總結知識點。
流行于廣州及珠江三角洲一帶的民間器樂。高胡、揚琴是主奏樂器。樂曲一般短小精悍。風格多輕快活潑,纏綿,流暢動聽。名家有嚴老烈、丘鶴壽等。
5、觀看粵劇片斷,感受廣東音樂和粵劇的一脈相承的關系。
(三)絲竹鑒賞活動
1、播放4首樂曲,請同學們區(qū)分類型。
(1)《三六》 江南絲竹
(2)《旱天雷》 廣東音樂
(3)《行街》 江南絲竹
(4)《步步高》 廣東音樂
2、討論,回答類型并說明理由。
四、歸納概括
1、請學生歸納兩種絲竹的音樂風格。
2、請學生歸納有關音樂知識。
五、課堂小結
讓一名學生談本課主要收獲。
六、課外拓展
收集有關當?shù)亟z竹音樂的文字、音響資料,將其記錄下來。
教后感
1、為激發(fā)學生的欣賞興趣,教師不妨跟大家談談蘇州的概況,拓展欣賞蘇州評彈以及廣東的粵劇。
2、要引導學生閱讀材料,積極思考,加深體驗,做到感性和理性相結合。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇八
1.學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1.能有興趣地聽喜樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
3.認識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
:cd
(一)學唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖,介紹長江、黃河,并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3.跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
(二)聽賞《吹蘆笙》
1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導學生欣賞,初步感受歌曲的情緒。
2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3.引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4.在聽賞幾遍以后,可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
(三)認識打擊樂器:碰鈴、響板
1.教師向?qū)W生展示樂器實物,演示基本的演奏方式,并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2.教師將樂器發(fā)給學生,在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進行。
3.教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏??煞纸M交換練習,每兩人為一組作樂器交換。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇九
1、唱:欣賞《穆桂英掛帥》中《猛聽得金鼓響》選段,和《紅燈記》中《血債要用血來還》選段,分析花旦和老旦的音樂特色?;ǖ杭殹扇?。老旦:粗、厚實。京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。在不同的劇目和場次中,“唱”、“念”、“做”、“打”各有側重。但從總體上來說,京劇還是以“唱”為主,京劇界傳統(tǒng)說法是“唱”居首位;在觀眾的語言中,把“演戲”說成是“唱戲”,這也可以說明,歌唱在戲曲中的重要地位。唱功必須有基本的技術功力,不僅要擴大音域音量,鍛煉歌喉的耐力,還要學會歸韻、運腔等技巧,因而唱功是品評一個演員技藝高下的重要因素。目前京劇已形成不同的唱腔流派,使得京劇的流派紛呈,它的唱以其絢爛多彩而獨具魅力。
2、念:欣賞《失街亭》中的對話,讓學生感受劇中的念白是否與我們?nèi)粘I钪械膶υ捯粯?,很顯然,京劇中的念白不同于我們?nèi)粘5膶Π?,它在推動劇情、刻畫人物、揭示思想方面有著十分重要的作用。戲諺“千斤話白四兩唱”就正是為了強調(diào)念白的重要性。念白為“韻白”、“京白”兩種,“京白”基本是京音,而“韻白”則講究韻味。念白在音調(diào)上要抑揚起伏、節(jié)奏上要疾徐頓挫,除此之外,念白中的語氣、語勢、需要突出其節(jié)奏感,從而增強它的表現(xiàn)力與感染力??傊?,京劇的念白,無論是“韻白”或”京白”,都不是普通生活語言,而是經(jīng)過藝術提煉的語言,近于朗誦體,具有節(jié)奏感和音樂性,并與唱腔協(xié)調(diào),相互銜接,使念白達到傳神的藝術境界。
3、做:欣賞《拾玉鐲》開門、喂雞、穿針三個片段。戲曲除了通過語言,而且要通過行動,來展示人物之間的關系,塑造人物的性格特征,京劇中的“做”正是為了完成以上任務而強調(diào)的一門功夫,所以稱為“做功”也稱“做派”?!白龉Α狈褐副硌菁记?,它有一套特定的程式體系。京劇中對種種生活情景,如開門、關門、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜,種種不勝枚舉的情景,在表演時均有一定的程式可供使用。
4、打:欣賞《三岔口》,“打”是戲曲形體動作的一個重要組成部分,是傳統(tǒng)武術的舞蹈化,也是生活中格斗場面的高度藝術提煉。京劇的武打范圍廣,難度大,是經(jīng)過精心設計的舞臺動作,尤其是大打出手時,刀槍滿臺飛,構成圖案,有節(jié)奏、有層次,穩(wěn)、準、美的體現(xiàn)著劇情。做為武戲的演員,需經(jīng)過特別的訓練,自覺地練功的道理就不言自明了。
京劇在武戲劇目的豐富過程中,形成了武生行當,提高和發(fā)展了武打的技巧。那么,武生究竟需要哪些基本功夫呢,有兩門功夫是必須具備的,這就是“把子功”和“毯子功”?!鞍炎庸Α笔莻鹘y(tǒng)武戲中所用兵器道具的統(tǒng)稱,“毯子功”包括翻、躍、騰、撲各種技藝,俗稱“筋斗”,因為這些技藝的難度大,技術復雜,練習時需要在毯子上進行,以免練功者受傷,所以又稱“毯子功”。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十
1、通過本課學習,使學生對我國京劇文化藝術中的行當和表演動作的程式,以及京劇的伴奏樂器有所了解,培養(yǎng)他們對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。
2、通過對京劇中唱、念、做、打四種藝術特征的介紹,啟發(fā)學生積極體驗與感受,從而提高學生鑒賞京劇的能力。
3、培養(yǎng)學生的探索精神和觀察分析問題的能力。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十一
1、通過聆聽分辨大海的不同,并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。
1、能發(fā)揮想象力,用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。
發(fā)揮想象力,制造各種聲響表現(xiàn)音樂。
發(fā)揮想象力,制造各種聲響表現(xiàn)音樂。
錄音機、打擊樂器
一、開始部分:
1、聽音樂進教室。
2、發(fā)聲練習并復習歌曲。
二、基本部分:
1、聆聽《大海搖籃》
(1)完整地聆聽歌曲。提示:歌中唱出了什么內(nèi)容?你的心情怎樣?
(2)復聽歌曲,邊聽邊用筆劃線條,表示自己聽到的感受。
(3)將歌曲、樂曲相比較,用簡練的話說一說有什么不同?
2、聆聽《海上風暴》
(1)完整地聆聽管弦樂曲。提示:這段音樂告訴我們大海有了什么變化,你的心情怎樣?試著模仿其中的一個聲音,讓同學相互評價。
(2)復聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。
3、編創(chuàng)與活動。
三、結束部分:
小結。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十二
(一)唱段初次欣賞;引領學生思考教師課前已準備的試題板所示思考題目(題目的擬定主要圍繞學習目標和知識重點中的內(nèi)容,難易依據(jù)學生實際情況和能力水平而定)。
(二)二次欣賞唱段中重點部分節(jié)選,引領學生邊聽邊依據(jù)題板、記錄作答。
1、再次欣賞:學生間的交流,教師針對某些學生中還不清楚的知識點,進行講解、總結、歸納后再次欣賞。
2、分組展示學生藝術實踐活動:從完整唱段中根據(jù)聲腔及板式的特點,有目的挑選簡單的局部唱段讓學生分組進行唱段模仿、板式節(jié)奏敲擊體驗。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十三
2.劉德海,琵琶演奏家。演奏代表曲目:《十面埋伏》《陽春白雪》,創(chuàng)作有琵琶曲《天鵝》《草原小姐妹》《老童》。
3.草原小姐妹共有五個樂章《草原放牧》《在寒夜中前進》《與暴風雪搏斗》《黨的關懷記心間》《千萬朵紅花遍地開。
4.柴可夫斯基,俄國作曲家。代表作有:《第六(悲愴)交響曲》,芭蕾舞劇《天鵝湖》,《睡美人》,《胡桃夾子》;歌劇《葉普根尼奧涅金》,《黑桃皇后》;《18序曲》,交響詩《羅密歐與朱麗葉》,鋼琴套曲《四季》。
5.音樂的基本要素,包括音的高低、長短、強弱和音色。
6.音樂的形式要素,包括節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度等。
二.多彩的民歌。
1.民歌是由人民群眾(口頭創(chuàng)作)的,通過(口耳)相傳不斷加工提高的(集體)創(chuàng)作的結晶。故具有(口頭性),(即興性),(集體性),(變異性)等特點。
2.民歌的體裁有:勞動號子、山歌、小調(diào)、兒歌、風俗歌等。
3.民歌的八塊色彩區(qū):東北、西北、華北、西南、江浙、江淮、閩粵臺、湘鄂。
4.西北民歌:
代表曲目:青海的花兒《上去高山望平川》,陜西民歌《腳夫調(diào)》《趕牲靈》《三十里鋪》,山西民歌《刨洋芋》。
風格特點:旋律(高亢悠長),(起伏)較大,(節(jié)奏)較自由,多用(假聲或真假聲)結合的方法演唱。
5.中原民歌。
6.南方民歌。
風格特點:歌詞(含蓄內(nèi)在),善用(比興);旋律(婉轉(zhuǎn)、流暢、細膩、抒情)。
7.蒙古,藏族,維吾爾族的民歌。
蒙古民歌代表體裁:長調(diào)《牧歌》《遼闊的草原》,短調(diào)《嘎達梅林》《森潔德瑪》。
西藏民歌代表作品:《北京有個金太陽》《北京的金山上》《宗巴朗松》《天上飄著彩虹》。
西藏音樂分為(民間音樂)、(宗教音樂)、(宮廷音樂)三大類。
各民族代表樂器:藏族(扎木聶);蒙古(馬頭琴);維吾爾族(冬不拉、彈布爾、手鼓)。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十四
(一)知識的學習,采用在教師指導下自主預習式學習方法,每個人搜集的資料互相交流,共享。同時在音樂實踐活動中順帶講解有關音樂知識。
(二)重要唱段的了解、掌握,采用針對性多次重復聽賞、聽辨法以及模唱唱段來獲得在感受體驗中的音樂理解。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十五
(一)教學方法:(針對教師)。
1.在聆聽的基礎上,引導學生比較,從作品內(nèi)容、音樂要素等方面探究作品藝術表現(xiàn)力。
2、鼓勵學生提出問題,師生共同探討。充分利用對比法、歸納法與前一課作品進行比照。
3、指導學生去梳理近代音樂發(fā)展脈絡,體會作品的藝術價值和思想性。
(二)學生學習指導策略建議。
1.努力通過賞析,去歸納、梳理近代音樂發(fā)展脈絡,體會作品的藝術價值和思想性。
2.學會提問,學會思考。充分利用課本資源、音像資源,在感知、理解得基礎上,努力提出有深刻思考性的問題。
3、努力用演唱、讀譜、分析作品深刻體會作品的音樂表現(xiàn)。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十六
(一)以聆聽、學唱為教學活動的中心,引導學生在親身感受體驗中,學習了解京劇藝術的博大精深,從而激發(fā)學生對中國京劇國粹的興趣和情感。
(二)輔助視頻資料的播放,在視覺感官上引導學生理解京劇的綜合表演藝術的特征,使審美情感得到升華。
(三)引導、提示學生課外到劇院欣賞京劇藝術,身臨其境感受其京劇舞臺藝術的獨特的魅力。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十七
一、通過聽《窗花舞》、《晚會》,唱《小拜年》、《過新年》,感受音樂所表達得過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風,懂得珍惜今天的幸福生活。
二、積極參與編創(chuàng)旋律,用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。
教學重點難點:用歌聲表達得過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風,懂得珍惜今天的幸福生活。
二課時
第一課時
教學內(nèi)容:
一、聆聽芭蕾舞劇《窗花舞》。
二、學唱歌曲《小拜年》。
教學過程:
一、聆聽芭蕾舞劇《窗花舞》。
1、初聽音樂前,教師可簡介《白毛女》劇情。
提示:樂曲的情緒勢怎樣的?你感到喜兒是一個什么樣的人?你會剪窗花嗎?
2、復聽音樂時,自編動作表演貼窗花,跳自編得窗花舞。
二、學唱歌曲《小拜年》。
1、可借用圖片簡介湖南人民歡度新年的風俗。
2、聽錄音范唱或教師范唱,學生輕輕隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍。
3、跟著老師的琴聲,模唱歌曲。
4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。
5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。邊唱邊跳。
三、小結,下課。
第二課時
教學內(nèi)容:
一、聆聽管弦樂曲《晚會》。
二、歌曲表演《過新年》。
教學過程:
一、聆聽管弦樂曲《晚會》。
1、初聽音樂,感受音樂的歡樂氛圍。
提示:音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?
2、簡介作曲家賀綠汀。
3、復聽音樂,讓學生隨著音樂做動作。
二、編創(chuàng)與活動:熱熱鬧鬧過新年。
1、提示學生:怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛?
2、分小組編創(chuàng)。
3、展示每個小組的合奏效果。
二、學唱歌曲《過新年》。
1、提示學生:你是否注意到在過新年時家家門上貼的對聯(lián)?你喜歡哪一幅,抄在課本上,讀給同學們聽。
2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲,模唱歌曲。
提示:“咚咚咚咚鏘”是什么樂器的聲音?
3、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器的動作。
提示:選擇那些打擊樂器為歌曲伴奏合適?
4、歌曲熟悉后,分小組編創(chuàng)伴奏。大家唱歌,選一組同學為歌聲伴奏。
三、小結,下課。
高中音樂鑒賞文人情致教案篇十八
(一)聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》和《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》,感受梅蘭芳大師崇高的人格魅力和他精湛的表演藝術風采,體驗、比較、南梆子和四平調(diào)兩種唱腔音樂在表現(xiàn)人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。
(二)了解京劇發(fā)展的歷史,感受中國國粹―京劇藝術的博大精深,認識和了解京劇大師梅蘭芳,以及他為中國戲劇事業(yè)做出的巨大貢獻。
(三)跟錄音或在教師的指導下,學唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》選段的片斷,實踐體驗京劇唱腔獨特的韻味。
您可能關注的文檔
- 音樂課人文性 人音版高中音樂鑒賞音樂情感及情緒教案模板
- 最新《找一找》教案小班匯總(精選9篇)
- 2023年小學三年級下冊數(shù)學教案設計(優(yōu)秀11篇)
- 最新巴塘連北京教案(8篇)
- 安全教案大班(精選15篇)
- 最新描寫樹的作文600字(大全14篇)
- 門店轉(zhuǎn)讓合同書(實用16篇)
- 租賃房屋租賃合同文案(模板11篇)
- 最新車輛技術鑒定報告(通用12篇)
- 2023年銀行員工個人工作總結全年大全(匯總9篇)
- 探索平面設計師工作總結的重要性(匯總14篇)
- 平面設計師工作總結體會與收獲大全(20篇)
- 平面設計師工作總結的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結報告(熱門18篇)
- 工藝技術員工作總結(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(專業(yè)14篇)
相關文檔
-
高 中 音 樂 教案(實用8篇)15下載數(shù) 721閱讀數(shù) -
高 中 音 樂 教學設計(精選18篇)23下載數(shù) 857閱讀數(shù) -
高 中 音 樂 教案(精選12篇)47下載數(shù) 972閱讀數(shù) -
2023年
高 中 音 樂 教案(實用10篇)28下載數(shù) 738閱讀數(shù) -
高 中 音 樂 課說課稿(匯總9篇)16下載數(shù) 832閱讀數(shù) -
高 中 音 樂 教案(優(yōu)質(zhì)15篇)15下載數(shù) 499閱讀數(shù)