西游記初中生讀后感(大全10篇)

讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中所觸發(fā)的思考、感受和體驗進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。在寫讀后感時，要注重情感表達(dá)，盡量使自己的情感與讀書的感受相呼應(yīng)。接下來是一些讀者朋友們分享的讀后感范文，希望能夠為大家提供一些思路和靈感。

西游記初中生讀后感篇一

寒假里，爸爸買了本《西游記》給我看。雖然天氣很冷，但我被《西游記》里曲折離奇的故事情節(jié)深深地吸引了，捧著它居然覺得比電視更有趣，享受著其中的真善美給我?guī)淼臏嘏?/p>

記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑著告訴我：“你啊，是從石頭縫里蹦出來的?！蔽蚁氪蟾琶總€小朋友都聽過這樣的回答。在每個媽媽的心里孩子都是一個“孫悟空”。

這本書里有專門降妖伏魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的.沙僧，一心向佛的唐僧等。在我們班上也有著各種各樣的人。有的像豬八戒，懶懶散散，做任何事情都馬馬虎虎。有的像沙僧，誠懇踏實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)。還有像唐僧一樣心地善良，勝不驕，敗不餒的人。如果我們在學(xué)習(xí)上也能向唐僧這樣的人學(xué)習(xí)就一定可以取得真經(jīng)。

我最喜歡《三打白骨精》這個故事，我看了三遍，意猶未盡。孫悟空為了保護(hù)師傅，他識破了白骨精的陰謀，一次次想把他打死。由于豬八戒的讒言，唐僧()的阻攔，白骨精多次逃跑了。孫悟空被師傅趕跑了，唐僧被捉進(jìn)了妖精洞里。妖怪想長生不老要吃唐僧肉。豬八戒打不過妖怪只好跑到花果山請孫悟空救師傅。孫悟空不計前嫌，毅然前去救師傅。孫悟空運用計謀不但救出了師傅，還讓他明白了不能以貌取人和是妖就得打的道理。我好喜歡這個愛憎分明的悟空。

“眾人一條心，黃土變成金。”這是我從西天取經(jīng)的這個團(tuán)隊中學(xué)到的。他們五個人精誠合作，缺一不可，最后取得了成功。這讓我想到了我們五（2）班這個集體，大家齊心協(xié)力，互相關(guān)心，像一個幸福的大家庭。

西游記初中生讀后感篇二

“須菩提，當(dāng)來之世，若有善男子、善女人，能于此經(jīng)受持讀誦，則為如來以佛智慧悉知是人，悉見是人，皆得成就無量無邊功德?！薄段饔斡洝分械奶菩?，就是抱著這種虔誠的心態(tài)，西天取經(jīng)的。

在《西游記》中，常常讓我浮想聯(lián)翩的是二位主人公：

第一位是唐玄奘。我是十分欽佩他堅定的信念和原則。但只要是人，都會有瑕疵。他善良，有時甚至善良過了頭，愚昧，肉眼凡胎，這些貶義詞放在這位“凡人”身上，似乎沒有了之前的味道，變成了中性詞。但在他身上，我們又能找到什么？找到了他對萬物抱有的善心，眼中只有善，沒有惡的世界觀。如果把它放到當(dāng)今社會，或許他也不會善良了，他會為了生存而改變自己，讓自己變得沒有正義感。

第二位是孫悟空。他也許是每個人心目中的英雄，他滿足了所有人心中正義的形象，但又給了大家固執(zhí)的感覺。應(yīng)了人無完人這個成語。劇中的“猴哥”勇敢、追求自由、剛正不阿，但你又是否能感覺到他和唐僧濃濃的師徒情？《西游記》中的一番話，淋漓盡致的表現(xiàn)出了孫悟空的忠心耿耿：一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

西游記初中生讀后感篇三

《西游記》這本書我已看過多遍，然而每遍我都讀得興致勃勃，津津有味。為什么呢?因為是一本非常好的書，非常有教育意義故事講的是師徒四人西天取經(jīng)的事孫悟空忠心耿耿保護(hù)師傅，一路降妖除怪，在三打白骨精中孫悟空三次讒言趕走了大師兄孫悟空。

豬八戒三打白骨精那段中顯得貪吃、貪睡還錯怪大師兄孫悟空。我覺得這種看法是錯誤的，豬八戒是肉眼，看不出事非真相。而錯認(rèn)為大師兄孫悟空非常不滿。

沙和尚為人老實厚道一路上任勞任怨，從沒有一句怨言，做事認(rèn)真，保護(hù)師傅唐僧一心不二，是大師兄孫悟空的好幫手。

唐僧是一個肉眼凡胎的人，不分事非真相老是聽豬八戒的闡言錯怪大師兄孫悟空。

我覺得西游記這本書不僅充滿了趣味，而且也教會了我們許多做人的道理。我認(rèn)為，在我們今后的日子里，我們都要學(xué)習(xí)孫悟空那樣忠心耿耿的人，還要學(xué)習(xí)沙和尚那樣老實厚道，任勞任怨、做事認(rèn)真的人，不做豬八戒那樣貪吃、貪睡、不分事非真相的人。不做唐僧那樣總聽信別人讒言，錯怪好人的人。

西游記初中生讀后感篇四

唐僧師徒三人，真是辛苦??！一步一步的走完了十萬八千里。路上是多么辛苦，九九八十一難，唐僧受盡了艱熬！孫悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的時候，被白骨精陷害，使師傅“唐僧”對悟空有了誤解，把悟空徹底否決了，悟空悲痛到極點。豬八戒和沙僧一路上也是為師傅拼命打妖怪，沒有功勞也有苦勞！

但最終“工夫不負(fù)有心人”，唐僧師徒終于取得了真經(jīng)！

我覺得唐僧這個人物書中描繪的有聲有色，當(dāng)遇到困難的時候，沒有氣餒，而是一定要取得真經(jīng)！

我們學(xué)習(xí)的成果，就是我們要取得真經(jīng)，有些人像西游記中的豬八戒，懶惰，對任何事情都是草草了事，沒有一點耐心。

有的人像沙河尚，誠懇老實！對任何事都不敷衍了事，總是一點一滴的學(xué)佛法的精深和奧妙！

有的人像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀，特別聰明，對學(xué)習(xí)有很好的興趣，回到家，老是把當(dāng)天所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，沒有學(xué)的預(yù)習(xí)一遍，鞏固一下知識。

如果大家都像唐僧、孫悟空和沙河尚一樣，有對學(xué)習(xí)堅定的決心，就會像他們一樣，“取得真經(jīng)”！

我自己覺得我的成績不如我想象中的好，我沒有趙亞超那樣好，但我決不會氣餒，我要像趙亞超那樣勤奮學(xué)習(xí)，取得更好的成績！

西游記初中生讀后感篇五

《西游記》這個電視大家必須對它不陌生，它是我從小看到大的，也能夠毫不夸張的說，它是陪著爸爸媽媽一齊“長大的”！

小時候，我不僅僅對電視版的西游記情有獨鐘，還讓媽媽買了一本西游記的書呢！但因為我年紀(jì)小，書中許多深奧的資料和語句我都讀不懂。隨著年紀(jì)的增長，今年暑假我又一次的捧起《西游記》看了起來。讀起這本書來，我覺得沒有以前讀起來累了，有些小時候不懂的東西，此刻也明白了它的含義！

這本書主要講的是“齊天大神孫悟空”和師徒幾人去西天取經(jīng)的故事。故事資料豐富，背景動人，語言精彩，人物栩栩如生。我每當(dāng)讀它時，都會身臨其境；每當(dāng)被爸媽催著上床睡覺時，我總會含淚合上書，帶著對書的好奇進(jìn)入夢鄉(xiāng)；每當(dāng)在吃飯的時候，我總會極力推薦《西游記》給爸媽！

師徒幾人在西天取經(jīng)的路途上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。但他們最終還是取得了勝利，我為他們而高興！

這不由得讓我想起了我們的學(xué)習(xí)，我們不也要努力、刻苦、有毅力、有遠(yuǎn)大的志向嗎？師徒四人的目標(biāo)是取得經(jīng)，而我們的目標(biāo)是讓自我在未來有一個幸福，值得令人回味的人生！我想，師徒四人的遭遇像是我們的學(xué)習(xí)：那些妖精就是我們學(xué)習(xí)道路上的坎坷；孫悟空的金箍棒就是我們學(xué)習(xí)道路上的智慧！所以，我堅信，只要有遠(yuǎn)大的志向并且盡自我最大的努力去做，不久后，必須會成功的！

西游記初中生讀后感篇六

寒假里，爸爸買了本《西游記》給我看。雖然天氣很冷，但我被《西游記》里曲折離奇的故事情節(jié)深深地吸引了，捧著它居然覺得比電視更有趣，享受著其中的真善美給我?guī)淼臏嘏?/p>

記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑著告訴我：“你啊，是從石頭縫里蹦出來的?！蔽蚁氪蟾琶總€小朋友都聽過這樣的回答。在每個媽媽的心里孩子都是一個“孫悟空”。

這本書里有專門降妖伏魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙僧，一心向佛的唐僧等。在我們班上也有著各種各樣的人。有的像豬八戒，懶懶散散，做任何事情都馬馬虎虎。有的像沙僧，誠懇踏實。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)。還有像唐僧一樣心地善良，勝不驕，敗不餒的人。如果我們在學(xué)習(xí)上也能向唐僧這樣的人學(xué)習(xí)就一定可以取得真經(jīng)。

我最喜歡《三打白骨精》這個故事，我看了三遍，意猶未盡。孫悟空為了保護(hù)師傅，他識破了白骨精的陰謀，一次次想把他打死。由于豬八戒的讒言，唐僧的阻攔，白骨精多次逃跑了。孫悟空被師傅趕跑了，唐僧被捉進(jìn)了妖精洞里。妖怪想長生不老要吃唐僧肉。豬八戒打不過妖怪只好跑到花果山請孫悟空救師傅。孫悟空不計前嫌，毅然前去救師傅。孫悟空運用計謀不但救出了師傅，還讓他明白了不能以貌取人和是妖就得打的道理。我好喜歡這個愛憎分明的悟空。

“眾人一條心，黃土變成金?！边@是我從西天取經(jīng)的這個團(tuán)隊中學(xué)到的。他們五個人精誠合作，缺一不可，最后取得了成功。這讓我想到了我們五（2）班這個集體，大家齊心協(xié)力，互相關(guān)心，像一個幸福的大家庭。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我的不再只是神話的幻想，還有面對困難的勇氣。

西游記初中生讀后感篇七

《西游記》這個電視大家必須對它不陌生，它是我從小看到大的，也能夠毫不夸張的說，它是陪著爸爸媽媽一起“長大的”！小時候，我不僅僅對電視版的西游記情有獨鐘，還讓媽媽買了一本西游記的書呢！但因為我年紀(jì)小，書中許多深奧的資料和語句我都讀不懂。隨著年紀(jì)的增長，今年暑假我又一次的捧起《西游記》看了起來。讀起這本書來，我覺得沒有以前讀起來累了，有些小時候不懂的東西，此刻也明白了它的含義！這本書主要講的是“齊天大神孫悟空”和師徒幾人去西天取經(jīng)的`故事。故事資料豐富，背景動人，語言精彩，人物栩栩如生。我每當(dāng)讀它時，都會身臨其境；每當(dāng)被爸媽催著上床睡覺時，我總會含淚合上書，帶著對書的好奇進(jìn)入夢鄉(xiāng)；每當(dāng)在吃飯的時候，我總會極力推薦《西游記》給爸媽！

師徒幾人在西天取經(jīng)的路途上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。但他們最終還是取得了勝利，我為他們而高興！

這不由得讓我想起了我們的學(xué)習(xí)，我們不也要努力、刻苦、有毅力、有遠(yuǎn)大的志向嗎？師徒四人的目標(biāo)是取得經(jīng)，而我們的目標(biāo)是讓自己在未來有一個幸福，值得令人回味的人生！我想，師徒四人的遭遇像是我們的學(xué)習(xí)：那些妖精就是我們學(xué)習(xí)道路上的坎坷；孫悟空的金箍棒就是我們學(xué)習(xí)道路上的智慧！所以，我堅信，只要有遠(yuǎn)大的志向并且盡自己最大的努力去做，不久后，必須會成功的！

西游記初中生讀后感篇八

讀完了《西游記》這本古典名著后，文中的幾個人物給我留下了深刻的印象。

孫悟空聰明活潑、機(jī)智、樂觀、勇敢。孫悟空也是一只愛恨分明的人物形象，他為人間打抱不平、拔刀相助，他敢于去天宮對抗眾仙人、也敢去大鬧地府，把“生死簿”上自己及眾猴兒的名字劃掉讓，這樣自己和眾猴就可以長生不老——孫悟空是一只很愛自己猴群的大王，他為了找到可以讓自己和猴群能夠長生不老的法術(shù)，歷盡千辛萬苦去拜師學(xué)藝。他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，每一次都是勇敢上前，大戰(zhàn)妖怪、斬妖除魔。

唐僧是孫悟空的師父，他心地善良、有仁愛之心、但有時卻也不辨是非：白骨精先變成了女人，再變成了老太婆，又變成了老公公。都被孫悟空給打跑了，而唐僧卻認(rèn)為孫悟空濫殺無辜。

豬八戒給我呈現(xiàn)的是貪吃的形象，但是只要師徒四人取經(jīng)遇險孫悟空大戰(zhàn)妖怪時，他也會跟著孫悟空一起大戰(zhàn)妖怪。沙和尚給我留下的是老實人的形象。

孫悟空、豬八戒和沙和尚三人與常人不一樣，他們面貌不一，他們也都有這樣、那樣的缺點，但是他們都愛打抱不平，樂意做好事，最終幫助唐僧取回了真經(jīng)。

西游記初中生讀后感篇九

讀了《西游記》，我的感觸很深，之前也只不過就是一時看下電視劇，連白話版的《西游記》都是走馬觀花隨便翻看一下就了事，一點兒都不用心去讀。《西游記》是我國四大名著之一，后來聽到老師說的要求，才認(rèn)真看了《西游記》。

《西游記》中特點和人物形象最突出的也就是孫悟空了，他來是只從石頭中蹦出來的猴子。后來都大鬧天宮。是的，他只是一只小猴子，可能最為奇怪的是他是從石頭間跳也來的，可他還是一只猴子，也就有著我們凡人般的勇敢。他是故事中唐僧的大徒弟，師弟們敬仰的大師兄，同時，也是許多讀都崇拜的偶像！因為他神通廣大，會七十二般變化，一個跟斗能翻十萬八千里。還有那一雙火眼金睛，還大鬧過天宮呢！看來，與唐僧西行的路上，他手持金箍棒一路上斬妖除魔，力保唐僧西天取經(jīng)。孫悟空的人緣也非常好，遇到困難，都能有神通廣大的朋友過來幫助他。

豬八戒的本事雖沒有他大師兄那么厲害，并且貪小便宜，在遇到困難時，便顯得很實在。他在關(guān)鍵時候，也會手揮幾鐵釘鈀幫助孫悟空斬妖除魔。有了豬八戒的存在，原本枯燥無味的取經(jīng)路上變得有趣起來。這也是這本書的一大看點，吸引了更多的讀者。使讀者多了更多歡笑。

1、以積極浪漫主義的劉作古談為我們一個個幻想世界。

2、運用神話人物的特點和超自然的神怪和某些真實動物的特點結(jié)合起來，既反映了當(dāng)時社會的真實情況，又有著神秘色彩。

3、用幽默、淡薄的藝術(shù)風(fēng)格，把善意的嘲笑，辛酸的諷刺和嚴(yán)肅的批判結(jié)合起來，既反映了當(dāng)時社會的真實情況，又有著神秘色彩。

《西游記》通過講述唐僧品味人的取經(jīng)故事，通過與九九八十一難的對抗，充分反映了當(dāng)時社會現(xiàn)象的黑暗丑惡，另方面仍抱著政治愿望，在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情結(jié)中意味深長地寓意了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。

1、作者在描寫景物時會有許生動語句、山美水美，讓我身臨其境。

2、每章都有詩來推動故事情節(jié)發(fā)展。

3、在描寫交戰(zhàn)時，或激烈的對打時只是自描。

4、用取經(jīng)故事來反襯出不時社會的真實情況。

5、吳承恩在描繪孫悟空這個人物形象的時候，用了很多筆墨，發(fā)寫孫悟空大鬧天空時的勇敢，敢說敢做。作者在寫《西游記》時，是結(jié)合了當(dāng)時社會的真實情況，天帝是當(dāng)時時代的最高統(tǒng)治者，而孫悟空的原形只是個凡人，后來為了卻坐牢被壓在五指山下。后來為取得先統(tǒng)治者的信賴一只好為與唐僧同取經(jīng)。吳承恩寫這本《西游記》只是為了揭露當(dāng)時社會政治的腐敗，去唐僧的原型是玄奘，孫悟空、豬八戒和沙僧只是當(dāng)時人們口中流傳的人物形象，有著神秘色彩。吳承恩這四個人物形象，撰寫了這本《西游記》。

《西游記》另我感觸很深，很喜歡孫悟空的敢說敢做的品質(zhì)。一點兒都不去想別人的感受。

西游記初中生讀后感篇十

有時靜下心來想想，時間真的過得好快。《西游記》，正記錄著我的成長。

幼兒園時少兒頻道的動畫片；

低年級時中央八套的電視??；

高年級時有插圖的青少版；

直到現(xiàn)在，含糊不清地讀完了文言文版……。

但隨著年齡的增長,我漸漸意識到:悟空雖武藝高強(qiáng)、頑強(qiáng)不屈，但他也曾大鬧天宮，讓所有人不得安寧；八戒雖貪婪好吃，但他也一心一意保唐僧西天取經(jīng)，從怨言；沙僧雖無所作為，但他踏踏實實、勤勤肯肯，從來不求什么地位名份．我不再只看到事物的一面，我也明白，人人都有優(yōu)點缺點，這些不可避免。

讀到結(jié)尾，我好像頓時明白了什么。是團(tuán)結(jié)。師徒四人相互扶持，為的都是同一個目標(biāo)――取得真經(jīng)。他們中也有人曾想過放棄，但當(dāng)那個人想要放棄時，別外的三個人會立即勸阻。為有了這個小小的集體，他們才會完成那個看似遙不可及的目標(biāo)。

生活中又何嘗不是如此。一個班級，是一個集體。我們的確各自不同的目標(biāo)，但我們完成那個目標(biāo)的基礎(chǔ)都是一樣的――學(xué)習(xí)。我們既然有幸相識，有幸一起努力，那為什么不盡自己的`一份力量，來完善這個集體呢？是啊，每個班級都想得到年級第一，這不是追求什么地位，而是想要一個證明的機(jī)會。而我們需要學(xué)習(xí)的，不是孫悟空的濫殺無辜，不是八戒的食無節(jié)制，面是沙僧的踏踏實實。我們不需要出什么風(fēng)頭，不需要在人們面前來演什么，我們只需要默默地努力，不給未來留下任何遺憾。而且我相信，僅僅是這樣默默無聞地付出，早晚有一天，你也會被人們所發(fā)現(xiàn)，成為他們的榜樣。就像沙僧一樣。

人生，就是不停地成長，隨著成長，我們會明白更多！