最新高中風(fēng)景作文400字(優(yōu)秀15篇)

在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的思維方式、學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣進(jìn)行整理和優(yōu)化。善于提煉關(guān)鍵信息，是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

高中風(fēng)景作文400字篇一

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險(xiǎn)峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內(nèi)心祥和。

有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，放在陽(yáng)光下，蜜蜂只會(huì)對(duì)著瓶子死撞，因?yàn)樗麄冎豢匆?jiàn)了陽(yáng)光在哪里，卻看不見(jiàn)上面沒(méi)有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。

不僅動(dòng)物需要轉(zhuǎn)變思維，另謀活路。人也不應(yīng)該局限于世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。

世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗€是一位人生的斗士。

有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)家，問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅謐。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。在座的人無(wú)不為之贊揚(yáng)為之傾倒。

可能有人會(huì)為霍金坎坷的命運(yùn)感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無(wú)法擺脫酒紅燈綠的沉溺無(wú)法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運(yùn)讓他發(fā)現(xiàn)了自己。我們能做的只是為之鼓掌！

換個(gè)角度看問(wèn)題，世界也許會(huì)更美麗。

換個(gè)角度看問(wèn)題，或許看到更多的風(fēng)景

塞翁失馬，焉知非福？換一個(gè)角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“殘?jiān)聮焓柰币彩且环N美；換一個(gè)角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂(lè)的生活；換一個(gè)角度選擇未來(lái)，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時(shí)后退一步，海闊天空！

高中風(fēng)景作文400字篇二

在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無(wú)際的田野……構(gòu)成了一處完美的風(fēng)景。

詩(shī)人說(shuō)，人生像一首詩(shī)，贊頌著生命的價(jià)值。

畫(huà)家說(shuō)，人生像一幅畫(huà)，向人們展示它坎坷的價(jià)值。

作家說(shuō)，人生像一篇文章，贊美生命的光華。

人生是一個(gè)種滿綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風(fēng)吹來(lái)也吹不醒他的夢(mèng)。

在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風(fēng)景。

風(fēng)景在人們的心中不僅僅只是花草樹(shù)木，也有深層的含義。

努力是風(fēng)，榮譽(yù)是雨，知識(shí)就是吸收水分的小草。

在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤(rùn)著生命的田野。

一個(gè)人的成功，都會(huì)經(jīng)歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無(wú)際啊！

我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失?。桓灰湴撩恳淮蔚某晒Γ‘?dāng)我看到這張紙條時(shí)我在思考著一個(gè)全新的'問(wèn)題！心靈深處種滿了希望的小草。

為什么曾有這樣一句話：沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功！哦！原來(lái)是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的就不會(huì)成功。這句話是整個(gè)人類的座右銘。

無(wú)論任何人，都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)帶來(lái)的結(jié)果是自信，自信是風(fēng)，吹過(guò)了人生的田野。

“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著“失敗”的雨露……創(chuàng)造了美麗的風(fēng)景。敬愛(ài)的讀者們，無(wú)論你是成功的還是失敗的，請(qǐng)你完整的告訴我，人生何處無(wú)風(fēng)景！

高中風(fēng)景作文400字篇三

人生的道路上，總是充滿著無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景，而我們總是會(huì)被那獨(dú)特的一道風(fēng)景所吸引。在我的記憶中，讓我印象最深刻的一道風(fēng)景便是那只弱小的蝴蝶。

以前我從來(lái)都不知道如何去面對(duì)眼前的困難，想到唯一的方法便是逃避，然而那只弱小的蝴蝶卻教會(huì)了我要勇于克服困難。

剛下過(guò)小雨，空氣還有些濕潤(rùn)，雨后的環(huán)境永遠(yuǎn)是那么的清新，讓人覺(jué)得無(wú)比舒服。由于剛經(jīng)過(guò)考試失利，家長(zhǎng)的責(zé)罵以及老師對(duì)我的失望把我壓抑的快喘不過(guò)起來(lái)了，因此我想乘著雨后空氣清新出去散步，來(lái)放松一下我的心情。

雨后的天空格外的藍(lán)，小草經(jīng)過(guò)雨水的洗滌顯得更加富有生機(jī)，有些花朵上還殘留著小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，水珠發(fā)出五顏六色的光，顯得格外美麗。

走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)水坑邊上有一個(gè)白色的東西，我靠近它彎下腰一看，原來(lái)是一直白蝴蝶，它的翅膀一張一合的，上面還有著小水珠，可想而知，它一定是因?yàn)樾∷榈闹亓渴顾鼰o(wú)法飛起來(lái)?？吹轿业目拷坪跤行┖ε拢辉偕葎?dòng)翅膀，而是豎起它的兩只觸角。

這場(chǎng)突如其來(lái)的雨讓白蝴蝶無(wú)處藏身，我想，它應(yīng)該就是被雨水打落在這里的吧！我的心中不禁生出一絲同情，本性幫幫它，但見(jiàn)它如此害怕我，我也只好任它自生自滅了。

剛走了幾步，我的心中又有些不忍，怎么能把一個(gè)弱小的生命獨(dú)自留在那兒呢？于是我便又回到原點(diǎn)，誰(shuí)知我還未到那兒，便看到了震驚的一幕，白蝴蝶竟然飛了起來(lái)，它靠著它自己的力量飛了起來(lái)，它是那樣的弱小，甚至我一根指頭就能把它弄死，然而它又是那樣的頑強(qiáng)，沖破雨水的阻撓，飛向自由的天空，它活出了生命的精彩，它是一道美麗的風(fēng)景線。

我被白蝴蝶的精神所震撼了，雖然它很弱小，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力，勇于向困難挑戰(zhàn)，可是我卻只遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難便自暴自棄，實(shí)在是太不應(yīng)該了。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)它勇于面對(duì)困難的精神。

人生不如意，常十之八九。但我們不能輕易放棄希望，要勇敢的面對(duì)困難，就像白蝴蝶一樣，活出生命的精彩，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難，它是我心中一道美麗的風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文400字篇四

你有你松柏的偉岸，我有我垂柳的溫婉；你有你紅日般的熱情似火，我有我玉兔般的似水柔情；你有你牡丹般的雍容華貴，我有我芙蓉般的出淤泥而不染的風(fēng)骨……同生于世上，同存于人間，我有我存在的理由，我就是生活中必不可少的一道風(fēng)景線。

我沒(méi)有超凡脫俗的氣質(zhì)，但我的心如火炭一般，當(dāng)你被困難折磨得身心俱疲的時(shí)候；當(dāng)你被世態(tài)炎涼浸染的心如冰霜的時(shí)候，請(qǐng)向我傾訴，我會(huì)讓我的真心與熱情溫暖你們，幫助你們。我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，但我要歌唱，歌唱我對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)，對(duì)美好生活的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)江山秀麗的愛(ài)，唱盡世間的愛(ài)，讓世界每個(gè)角落都有愛(ài)的回響，讓世界每個(gè)人心中都有一眼愛(ài)的甘泉。

我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的智慧，沒(méi)有馬克思的睿智，沒(méi)有培根的博學(xué)，但我有對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未知的好奇，對(duì)未來(lái)的向往。我有我的頭腦，我有我的思想，我要在書(shū)山中做個(gè)癡癡的愚公，我要在學(xué)海中做個(gè)“自不量力”的精衛(wèi)，我要做站在前人肩膀上遠(yuǎn)望未來(lái)的人，我要在人生的舞臺(tái)上扮演屬于自己，也只屬于自己的角色，有自己的劇目，有自己的悲歡離合，有自己的圓滿結(jié)局，演繹出與眾不同的戲劇。

我要做個(gè)弄潮兒，在暗流涌動(dòng)、浪高如山的社會(huì)海洋中盡展我的風(fēng)采；我要做個(gè)科學(xué)家，研究出外空間的飛行器，載我去九天攬?jiān)拢ヌ剿饔钪嬷械膴W秘；我要做一條河，讓遠(yuǎn)行的郵輪直駛到天邊的大海；我愿做一只鴿子，作為一名和平的使者，將綠橄欖枝送到世界每一個(gè)有沖突、有戰(zhàn)亂的地方；我要做自己的圖騰，將虛無(wú)不定的龍和草原上的狼，共同存封在記憶中，在新的時(shí)代里，用自己的努力與行動(dòng)，用自己的探索與創(chuàng)造，去闖個(gè)新天地，去締造個(gè)新世界，讓自己成為自己的信仰。

生活中總是充滿了豐富多彩的事物，每個(gè)人都有自己的位置與角色，我們共同演繹著生活，創(chuàng)造著生活，但是，我要做我自己，讓我成為一道生活中必不可少的風(fēng)景線！

高中風(fēng)景作文400字篇五

人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達(dá)何方，我們無(wú)法預(yù)知人生的終點(diǎn)，也無(wú)法想象到人生最后的一道風(fēng)景是如何的美麗，但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風(fēng)景。

這個(gè)暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽(yáng)的絢麗，凌晨1點(diǎn)我們便開(kāi)始登山。黑夜里山里沒(méi)有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風(fēng)景對(duì)我來(lái)說(shuō)都是虛無(wú)的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心里，那么老遠(yuǎn)趕來(lái)就是為了看到泰山日出時(shí)那絢麗的一暮。不過(guò)此時(shí)已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說(shuō)吧。

我們?cè)谟暌估锞徛厍斑M(jìn)著，因?yàn)樾闹惺タ吹饺粘龅南Ｍ悴恢挥X(jué)中感到雙腿越來(lái)越沉，每上一級(jí)臺(tái)階都要下很大決心，我機(jī)械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時(shí)候，所有的注意力都放在酸疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風(fēng)景和登山途中的樂(lè)趣。

雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時(shí)候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風(fēng)襲擊，只有不停地前進(jìn)才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來(lái)幾許溫馨。

終于登上了山頂，那一刻，頓時(shí)一下子感覺(jué)身體輕松了許多，心情也好了起來(lái)。開(kāi)始注意起來(lái)身邊的境色，雨中泰山，云霧繚繞，朦朦朧朧，遠(yuǎn)不山，近不見(jiàn)云，虛無(wú)縹緲猶如天上人間，書(shū)中仙境，美不勝景。

漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會(huì)艱難過(guò)程中的快樂(lè)與收獲。

我們看過(guò)的、遇過(guò)的風(fēng)景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險(xiǎn)，又仿佛片片透露著生機(jī)。

我們每一個(gè)邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來(lái)之不易，但它卻實(shí)在、堅(jiān)定，也許在離頂峰最后一小步的時(shí)候不小心掉下來(lái)，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應(yīng)該忘記一生中從未見(jiàn)過(guò)最美最美的風(fēng)景此刻就出現(xiàn)你的身邊，請(qǐng)不要忘卻欣賞！

我們不能預(yù)知未來(lái)，也不知道人生的列車在哪一站點(diǎn)會(huì)永遠(yuǎn)停靠。于是我們便要珍惜旅途中沿途的風(fēng)景，將它銘記于心。

高中風(fēng)景作文400字篇六

我想每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢(mèng)。騎著單車，背著吉他，去追尋一個(gè)陌生的世外桃源。是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景嗎？恐怕不是，只是因?yàn)槲覀兒雎粤耸煜さ拿利悺?/p>

發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生命就變得多彩。

小時(shí)侯我總是盼望長(zhǎng)大，可慢慢長(zhǎng)大后又開(kāi)始懷念童年時(shí)光。原來(lái)我一直都錯(cuò)過(guò)了屬于我年齡的美麗。十歲的天真，二十歲的活力，三十歲的健康，四十歲的成功，五十歲的成熟，每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡的美，錯(cuò)過(guò)就不能重來(lái)。很多人都在抱怨學(xué)習(xí)的繁重，可這也是一種熟悉的美?。∧阍囘^(guò)在化學(xué)課上觀察硫酸銅溶液純凈透明的藍(lán)嗎？你試過(guò)在語(yǔ)文課上感受朱自清筆下小草清新脫俗的綠嗎？你試過(guò)在物理課上體會(huì)彩虹折射出的眩目七彩嗎？因?yàn)槟贻p，所以我們肩負(fù)理想，在這征程上也許會(huì)有重復(fù)和枯燥，可那又有什么關(guān)系呢？熟悉的地方也一樣會(huì)有風(fēng)景，只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生命里便處處充滿了多姿多彩。

發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生活就變得快樂(lè)。

有人說(shuō)滿足的人就不會(huì)進(jìn)步，可我要說(shuō)不滿足的人也不一定就會(huì)快樂(lè)。生活中有太多的誘惑，如果我們?yōu)榱藵M足虛榮而不停的奔命結(jié)果只能疲憊不堪。大海的波瀾壯闊，高山的宏偉雄奇我們不能同時(shí)擁有，那就不如學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的美景。住在城市里就欣賞高樓大廈，住在鄉(xiāng)村中就感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都是一樣的滿足，一樣的快樂(lè)。有時(shí)候和別人相比，自己可能會(huì)有些差距，不過(guò)“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”，你羨慕別人有人也在深深的欣賞你。所以我們要學(xué)著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)熟悉的地方那獨(dú)有的風(fēng)景。

朋友，你還在憧憬那個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢(mèng)嗎？那里也許有大漠如金，也許有殘陽(yáng)如血，可那里沒(méi)有親人也沒(méi)有朋友啊！那只是個(gè)遙遠(yuǎn)又奢華的夢(mèng)。不如拿起你手中的吉他來(lái)歌唱身邊的生活吧，因?yàn)槭煜さ娘L(fēng)景中也充滿了美麗！

高中風(fēng)景作文400字篇七

昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢(mèng)境里。

暗香浮動(dòng)經(jīng)流年。綻出月圓。

——題記

如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開(kāi)去，如果把回憶折疊起來(lái)，如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。

是不是，那是最美的風(fēng)景。翻開(kāi)記憶的匣子，回味著初中那段美好的點(diǎn)滴時(shí)光，我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來(lái)。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹(shù)映襯，仰臉看千掌千指拖住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞，走過(guò)那段時(shí)光，走過(guò)那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。

路過(guò)教學(xué)樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽?lái)學(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過(guò)后，還能望見(jiàn)的淺灰色的雨云下懸著的細(xì)雨。

慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。

淺層的水面被砸出無(wú)數(shù)的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時(shí)，樓道里微弱的燈光下淡出兩個(gè)身影：老師與男孩，還時(shí)不時(shí)伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。

“怎么回事，這什么時(shí)候的大雨啊？”

“老師，您等著?。　?/p>

只見(jiàn)男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無(wú)數(shù)顆靜默的大樹(shù)，把落葉撒下了地面。

不一會(huì)兒，急促的踩踏聲越來(lái)越近，撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰?！袄蠋煟宜湍毓?！”男孩笑著說(shuō)。一時(shí)，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點(diǎn)一滴滲進(jìn)了老師的心臟，一時(shí)哽咽竟不知說(shuō)些什么。

無(wú)邊無(wú)際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個(gè)完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個(gè)身影。

走過(guò)幾個(gè)路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景，亦是心中的風(fēng)景。

這是交疊而過(guò)的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫?zé)岽植诘谋秤埃谎b進(jìn)最美的畫(huà)冊(cè)；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。

怎么看這都是一幅心中的，最美的風(fēng)景！留下詩(shī)篇，在歲月里擦過(guò)……

高中風(fēng)景作文400字篇八

久而久之，我還是忘不了姐姐那天的話。它就像我心中的一個(gè)路標(biāo)，通向光明的彼岸。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記窗外的風(fēng)景。

大雪變成了銀色，“呼呼”的聲音把我吵醒了。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，瞇著眼睛看向窗外，卻看到陡峭的山峰此刻被一層煙霧籠罩，呈現(xiàn)出一種朦朧的美。我和父親乘公共汽車去了遠(yuǎn)方祖父的家。我本性不好，要走幾個(gè)小時(shí)才能到，就在公交車上睡著了。“還要多久？”我低下頭，對(duì)自己說(shuō)。父親布滿皺紋的臉看著我，笑著說(shuō)：“還早呢！看，窗外的風(fēng)景真美！”我一聽(tīng)，抬頭看向窗外。耶！多美的景色?。〔挥谜f(shuō)，綠油油的池子安靜，安靜；冬天溫暖的太陽(yáng)不用說(shuō)，溫暖舒適；但是雪在吹，美麗的白雪風(fēng)景留在我心里。

窗外的風(fēng)景很美，但車?yán)镆粋€(gè)人更美。她有一種善良大方的美，連窗外的風(fēng)景都比不上她。

這時(shí)，一個(gè)男人，一個(gè)三十多歲的孕婦，挺著大肚子上了車，掙扎著。我只是淡淡地看了一眼，試圖轉(zhuǎn)移我的注意力。然而，一個(gè)藍(lán)色的身影映入我的眼簾。她留著又長(zhǎng)又黑又漂亮的頭發(fā)，個(gè)子很高，露出一張安靜美麗的臉。她對(duì)孕婦笑了笑，示意她坐在自己的座位上。孕婦感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，掙扎著挪動(dòng)腳步。她意識(shí)到車突然剎車，孕婦大吃一驚，摔倒在地上。他們長(zhǎng)大了嘴，驚訝地看著。時(shí)間似乎在這一刻停止了。正在警報(bào)聲下，藍(lán)姐姐沖過(guò)去抱住了孕婦，但她直直地摔了下去，“砰”，我驚呆了，站起來(lái)想看。孕婦大叫唉——唉，兩個(gè)好心的男人去扶她起來(lái)。穿藍(lán)衣服的姐姐披上頭發(fā)，搖晃著身體，慢慢站了起來(lái)。她關(guān)切地問(wèn)：“姐姐，你沒(méi)事吧？”孕婦奇怪地看了她一眼，眼里閃過(guò)一絲冷言冷語(yǔ)，大罵道，“你干什么！要不是你，我能這樣嗎！”藍(lán)姐姐眼里滿是關(guān)心和委屈?！敖悖銥槭裁催@么說(shuō)我？我只想幫你……”不知道這一刻抽的是什么風(fēng)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。“這個(gè)姐姐只是想幫你穩(wěn)定一下身體，可是你呢？一點(diǎn)善良都沒(méi)有！活該……”我還想說(shuō)什么，但父親拉住了我，一臉怒色。我內(nèi)疚地看了父親一眼，心想：父親一定覺(jué)得我好管閑事？又該罵我了！嘿！

藍(lán)姐姐感激的看了我一眼，說(shuō)：“謝謝你，小姐姐?！痹袐D突然火了：“小姑娘，別亂說(shuō)話！”藍(lán)姐姐捂著頭發(fā)，讓司機(jī)打開(kāi)后門(mén)。然后她慢慢下了車。窗外還下著大雪，我清晰地看到她頭發(fā)上刺目的紅色。我很擔(dān)心，大聲喊道：“姐姐！妹子！“你沒(méi)事吧，”。她驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到是我，咧嘴一笑，“謝謝你的關(guān)心，我很好！“她說(shuō)的話讓我很尷尬。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到全車的人都奇怪的看著我。

窗外的風(fēng)景很美，姐姐的心也很美。她教會(huì)我珍惜每一點(diǎn)善良，用心去欣賞。

高中風(fēng)景作文400字篇九

趁著假期，和家人一起到大理游玩。坐了幾個(gè)小時(shí)的車，終于望到大理的山了。不知道怎么的心情一下變得非常激動(dòng)，之前的不安一下子煙消云散?！按罄砦襾?lái)了！”

剛下車時(shí)，我沉醉于高樓的宏偉之中，底頭一看，那一排用花草植物修剪成的幾個(gè)大字“大理歡迎您”顯得特別親切。我們打的到叔叔家歇歇腳，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，我恨不得馬上撲到床上，舒舒服服的睡上一覺(jué)。

晚上，叔叔帶我們到人民公園玩。走在路上的時(shí)候，我就被眼前的美景蒙蔽了雙眼，沒(méi)想到大理的夜景這么美。道路兩旁的霓虹燈五顏六色，閃爍著耀眼的光芒，街道被映得五彩繽紛。燈火輝映,整個(gè)街道就好像一片燈河，美極了。

走了十幾分鐘，人民公園就到了。走進(jìn)公園，仿佛進(jìn)入了一幅美妙的畫(huà)卷這里綠草茵茵，樹(shù)木被修剪成各種有趣的形狀，真是可愛(ài)極了。最妙的是那綠草垂柳間的那條小溪流，仿佛在流動(dòng)，又仿佛成靜止?fàn)顟B(tài)，微風(fēng)一吹，柳絲就輕輕的在水面劃過(guò)，點(diǎn)起一圈圈的漣漪，好像在與流水嬉戲，這里間藏著一種和和諧唯美的趣味，讓人得細(xì)細(xì)琢磨，細(xì)細(xì)品味。偶有幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)，人們錯(cuò)錯(cuò)亂亂的坐在樹(shù)下休息，有睡覺(jué)的、有看書(shū)的、有聽(tīng)音樂(lè)的，還有的坐在邊上看人們跳舞。這仿佛回歸自然，隔絕世俗紛擾，平靜的和諧的生活之美。

第二天，也恰巧碰7月7日的火把節(jié)，聽(tīng)說(shuō)今天晚上明珠廣場(chǎng)可熱鬧了，人們會(huì)到那歡度火把節(jié)。而且還有非常大的火把，人們會(huì)繞火把跳舞，場(chǎng)面非常壯觀。但是非常遺憾，由于白天逛街太累了，所以吃過(guò)晚飯，我就睡著了，所以沒(méi)去成。但是，當(dāng)謎底揭開(kāi)之前，好好憧憬，留下一點(diǎn)想象的空間，當(dāng)有機(jī)會(huì)再看時(shí)，也會(huì)更美。

第三天，也就是在大理的最后一天，叔叔帶我們到我最向往的一站――古城。聽(tīng)說(shuō)“仙劍奇?zhèn)b傳”

就是在古城拍的，所以我對(duì)古城有著一份特殊的感情。在城外走著的時(shí)候看城內(nèi)，真有種仿古的感覺(jué)，高高的城墻，城墻上還有小孔，然后又有高高的城門(mén)，這個(gè)陣勢(shì)還挺威風(fēng)。走進(jìn)城內(nèi)，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的古代，一排排古樸的瓦房，讓人倍感親切。特別是那條街道中的流水，綠油油的，讓人賞心悅目。兩邊的店鋪商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。

一邊是繁華的都市，一邊是古香古色的街道，兩者形成鮮明對(duì)比。使在緊張生活中的人們一下子變得心神寧?kù)o。

三天的游覽時(shí)間到了，雖然很舍不得這個(gè)城市，但是車輪已向相反方向行駛，我離開(kāi)了這個(gè)城市，希望以后，這個(gè)城市會(huì)更好。

高中風(fēng)景作文400字篇十

記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的'扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。

昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào)；藍(lán)天、白云、飛鳥(niǎo)，無(wú)聲的喧囂。

你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。

窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門(mén)口張望。視線回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫(xiě)滿大堆的運(yùn)算。

你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開(kāi)淺淺的漣漪。

午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。

我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色，如此完美。

你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。

考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。

正當(dāng)我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”

你周圍是源源不斷的燦爛陽(yáng)光，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。

我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。

校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè)。

你張開(kāi)了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。

所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。

高中風(fēng)景作文400字篇十一

沒(méi)有感恩的人生，是一片荒蕪。

——題記

風(fēng)景一

上課鈴響了。

她大步走進(jìn)了教室，有意無(wú)意地朝黑板瞄了幾眼。但是，黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮，蓋過(guò)眼底劃過(guò)的那一絲失望。

“上課！”

大家齊刷刷地站了起來(lái)，挺直腰板。過(guò)了一會(huì)兒，正在黑板上板書(shū)的她遲遲沒(méi)有聽(tīng)到那參差不齊的“老師好”，納悶地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼前一愣，大家眼圈都紅了。

“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福。

“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。

她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿了淚水。她伸過(guò)手，接過(guò)了信封。輕輕地打開(kāi)電腦包，將信放入了包里。

“都坐吧！同學(xué)們都坐下來(lái)吧……”

這一節(jié)課，她上得很歡快，她想象著信封里會(huì)是什么？會(huì)是一封封的信嗎？會(huì)是一句句的祝福嗎？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎？她想著想著，微笑爬上她的嘴角，不經(jīng)意間，幸福開(kāi)始暖暖地洋溢。

突然間，心里那場(chǎng)洪水泛濫，眼淚猛地決堤。

風(fēng)景二

星期日那天是母親節(jié)，我們上午都是自習(xí)課。

我找出了剪刀，固體膠和白紙，靜靜地制造著美好。上午的陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái)，落在白紙上，渡上了一層金色的光芒。

信封剪好了，我開(kāi)始拿出畫(huà)筆，在白紙上幸福地勾畫(huà)。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲，送走疲勞……一縷縷甜蜜透過(guò)我的畫(huà)筆滲入畫(huà)中，平凡的畫(huà)里飄逸著愛(ài)意。

畫(huà)好了信封，我放下了畫(huà)筆，舉過(guò)信封，透著陽(yáng)光，貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著，拿著鋼筆，開(kāi)始用陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)一個(gè)女兒對(duì)母親暖暖的感恩。

“親愛(ài)的媽媽，當(dāng)您看到這封信時(shí)，不要哭哦！因?yàn)檠?，在女兒眼里，您有一點(diǎn)兒脆弱呢！媽媽，女兒在這個(gè)神圣的日子里承諾您，我，您的女兒，一定會(huì)讓您開(kāi)心，讓您快樂(lè)！您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以幫您了，請(qǐng)您相信您的女兒，我一定會(huì)讓您成為世界上最最幸福的母親！”

風(fēng)景三

10月30號(hào)，這是一個(gè)難忘的日子。今天，我們七班再次回到了哈弗。

組織了兩天，奔波了兩天。毫無(wú)疑問(wèn)的，很累，但是只要一想起鄧?yán)蠋煟覀兊纳砩嫌殖錆M了力量。

站在校門(mén)口，望著熟悉的校園，我們提著剛剛從步步高買來(lái)的東西奔到了老師辦公室。已經(jīng)有人來(lái)了。鄧?yán)蠋熞豢吹轿覀?，便高興地快步走了過(guò)來(lái)，緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來(lái)，多么熟悉的懷抱，往日的記憶沖開(kāi)柵欄，勢(shì)不可擋地向我襲來(lái)，鼻子酸酸的。這種感覺(jué)，真的，需要永遠(yuǎn)的珍藏。

陸陸續(xù)續(xù)地有人來(lái)，辦公室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。大家圍著鄧?yán)蠋煵煌５卦V說(shuō)著生活中、學(xué)習(xí)上所遇到的困難，鄧?yán)蠋熞恢毙χ?。我在旁邊默默地看著，鄧?yán)蠋煹念^發(fā)又白了不少，眼角的魚(yú)尾紋更深了。說(shuō)好了的，等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了，您還是當(dāng)了。

但是我們還來(lái)不及感恩，便都畢業(yè)了。

我們被分在了不同的班級(jí)，原來(lái)的七班現(xiàn)在變得七零八落的。但是今天我們又是一個(gè)整體，給鄧?yán)蠋熕蛠?lái)幸福，送來(lái)關(guān)心與愛(ài)戴。不知這份遲來(lái)的感恩，會(huì)不會(huì)依然帶來(lái)感動(dòng)？我想會(huì)，因?yàn)閻?ài)，所以感恩，因?yàn)楦卸?，我們相信?/p>

高中風(fēng)景作文400字篇十二

一早起來(lái)，登山去，呼吸新鮮空氣，以便讓不適的咽喉得以療養(yǎng)。

兩三天的雨，洗凈了路邊榕樹(shù)的葉子，也沖刷了劍州大橋上土塵垃圾。因?yàn)榍叭瘴绾蟮腵一聲暴雨，溪源庵的一小股山洪，不可收拾地涌滿了溪道。黃泥水源源不斷地從峽谷深處竄出來(lái)。急彎的洪水撞擊著岸邊的石頭，黃泥四起，拍打上岸邊立著的樹(shù)干，更多的石泥混入水里，水流較緩的地方，也是層層洪波你推他擠一點(diǎn)兒也不示弱，千層萬(wàn)層數(shù)也數(shù)不清，不再平緩地往前流了，嘩嘩，轟轟的聲響從上游一直不斷地往下游趕去。也許是急趟似地泥粒正盼著這場(chǎng)雨，急匆匆地到下流開(kāi)始一場(chǎng)全新的旅程。孰不知：下山這容易，上山便難。當(dāng)這回急漂后再仰望高山時(shí)，再想回到從前“覽平川大地”的氣勢(shì)時(shí)，已經(jīng)是難如登天矣。就這念想著吧：讓遠(yuǎn)游的心，可以有所依傍。一覺(jué)醒來(lái)，山里的洪水應(yīng)該退了吧。

這是我假期來(lái)的第二次登頂。數(shù)階而上，登山的人不多。特別羨慕戀人手牽著手，互相呵護(hù)碰上親密上山。有小年輕，有中年人。他們或攬著，或挽著。時(shí)而互相微笑，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而哈哈快樂(lè)。有的默行無(wú)語(yǔ)，有彼此交替前行，快的拉一把慢的，也有時(shí)停下來(lái)等一會(huì)，人生路上且行珍惜，相濡以沫地慢慢變老的神仙眷侶。還有可愛(ài)的小朋友。這一個(gè)一股腦往上沖，“兩百坎上凌云閣”也依舊一沖沖天的氣魄。那一個(gè)軟著身子撒嬌呢，左腳右腳交替著要往大人身上蹭，嚷著抱。不管怎么，小寶寶們最棒。

沒(méi)途新修建許多木質(zhì)的亭子和棧道。我喜歡休憩其中。那濃濃的木頭香味，讓人著迷。它就像兒時(shí)砍柴的滋味，一刀一去，樹(shù)香四溢，成堆的柴棍擺在眼前，用柴繩扎起，那各種樹(shù)木散發(fā)一路清香。挑著回家，成堆成磊地?cái)[在家門(mén)前屋后窗下，睡夢(mèng)中也伴著木香入眠，掃除疲勞，好夢(mèng)連連。

越行上，林子里的霧氣越重。繞在山間樹(shù)林間，想來(lái)是昨一的雨吧。讓近山遠(yuǎn)樓吞入了白韉乃氣里。是圣仙境地，也是滌蕩心靈的好去處?？諝庵谐錆M著森林的靈魂，樹(shù)干間連接著卻是一張張樹(shù)葉的微笑，傾聽(tīng)它們的聲音，需要足夠的時(shí)間和安穩(wěn)的心緒。請(qǐng)善待他們，善待自己。

還記得那棵柿子樹(shù)么？青綠的果子長(zhǎng)在枝葉間，不細(xì)心發(fā)現(xiàn)是看不出來(lái)的。綠油綠油的葉子，綠油綠油的澀果，長(zhǎng)得高高粗壯的樹(shù)干讓人望而不及。等著吧，秋天就要來(lái)啦，總有眼饞嘴饞的人會(huì)用他們自己的辦法，竊取秋的禮物——那一顆顆誘人的黃燈籠。因?yàn)?，我們?cè)?jīng)干過(guò)！一旁的楓樹(shù)還是柏樹(shù)上，“喜貴沙”不停地叫著，夏季就在它們的演唱中即將結(jié)束，它們用最美的歌聲告別人生。因?yàn)樵?jīng)奏響，所以落幕無(wú)悔。

我等不及地匆匆下山，等明日萬(wàn)里晴空，藍(lán)天白云，自會(huì)有另一首風(fēng)景……。

高中風(fēng)景作文400字篇十三

“風(fēng)景”這個(gè)詞語(yǔ)相信我們每個(gè)人都很熟悉吧！我們身邊出現(xiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景，其中有我們難以忘記的，也有我們不曾留念的，許許多多。一個(gè)好人好事啊，都是一道風(fēng)景，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后不知給我們什么感受，是深受啟發(fā)，還是毫無(wú)感受，都只有我們自己清楚。

在此之前，我被一道風(fēng)景線深深的吸引住了，并且我深受啟迪，這一道風(fēng)景線讓我永遠(yuǎn)也忘不了。從那之后，我變得喜歡關(guān)心別人，幫助他人，我變得更喜歡關(guān)注某個(gè)風(fēng)景，留戀身邊的一切事物。

在此，我把我心中藏著的那個(gè)風(fēng)景說(shuō)說(shuō)。

在我讀初中時(shí)的一件事，我們班上有一個(gè)女孩，家里非常貧窮，根本就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是她很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，基本上每次考試成績(jī)她都名列前茅。她的心地也很善良，總是喜歡幫助講解難題，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)去請(qǐng)教她，她都會(huì)很認(rèn)真仔細(xì)地講解給那人聽(tīng)，不管是自己喜歡的同學(xué)，還是討厭的同學(xué)；不管有時(shí)間還是沒(méi)時(shí)間；不管是在學(xué)校還是在家里。她是我崇拜的對(duì)象，也是我全班所敬佩的人，不管是在老師眼里，還是同學(xué)眼里，她都是最優(yōu)秀的一個(gè)女孩。因此，在我們班上乃至全校聲譽(yù)都很好。

因?yàn)樗曳浅＠щy，就連她生病，都舍不得去花錢治病，每次她都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，從不會(huì)抱怨一句。有一次，她家里有個(gè)親人得了重病，急需拿錢去治病，但是她家里沒(méi)有一分錢能拿得出來(lái)，她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，整天愁眉苦臉，后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)后，馬上請(qǐng)求學(xué)校捐款，幫助她。在這次捐款中，由于全校同學(xué)和老師幫助她，使她的親人得以治療。后來(lái)，他們家終于在愛(ài)心人士的幫助下渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)這件事情后，她對(duì)所有人都心懷感激，并且?guī)椭烁嗟娜?，雖然她做了許多好事，很高興，但是馬上又難過(guò)起來(lái)，想到了更多的困難人。我每次見(jiàn)到她做完好事后，就用敬佩的眼神望著她，并且有更多的人像我一樣敬佩她。

記得汶川大地震那一年，她知道了這件事后，馬上號(hào)召同學(xué)捐款，在她和學(xué)校的號(hào)召下，全校師生捐出很大一筆錢，她家里本來(lái)就困難，但是她二話不說(shuō)，捐了100元，并且早所有人之前捐出去。

就是這一個(gè)場(chǎng)景，被我深深地印入腦海中，并且使我更加敬佩她。從此，我便努力的向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

看到她的時(shí)候，我想到了雷鋒，想到了雷鋒精神，這種精神是我所向往的。我非常努力的學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)雷鋒努力的改變自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀者，一個(gè)樂(lè)于助人者。這道美麗的風(fēng)景線將在我的心中，就讓它在我的心中根深蒂固吧！

高中風(fēng)景作文400字篇十四

多么堅(jiān)強(qiáng)，多么自若的人，面對(duì)一些畫(huà)面的時(shí)侯，內(nèi)心的.疼痛依然會(huì)紛至沓來(lái)，以最原始的方式。

習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了順從，習(xí)慣了感恩。他們追尾跟隨，鄙俗的眼睛看去是在乞憐，其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào)。他們流浪于繁華的城市里，隱匿于尊貴的人群中，對(duì)每一個(gè)行人，從心底里給予最真誠(chéng)的祝福，給予最純樸的跪拜。

他們都有掙扎的痕跡，渴望堂堂正正地站立?？墒牵\(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起。即使這樣，也沒(méi)有誰(shuí)放棄活著的權(quán)力。對(duì)于每一份獲得，他們都懂得知足，都知道珍惜。他們的心，依然與糧食最親近，與溫暖最親近，與站立最親近，與生命最親近。

語(yǔ)言是多余的，他們默不作聲地看著這個(gè)世界，看著這個(gè)世界的黑與白，善與惡。他們對(duì)每一份游走的冷漠，都報(bào)以兩汪親近與平和。

塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起，從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí)，它們就立下誓言，它們就開(kāi)始尋找回歸。

人們?yōu)榱擞懞?，給了它們很多顏色看。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的，承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力，甚至粉身碎骨。它們成全了方便，成全了輕松，成全了安全，成全了所有的重量和全部的骯臟，大人的，小孩的罪孽和求贖，這躲不掉的痛與救亡。

人們做事總得達(dá)到目的，所以千萬(wàn)不要幻想他們體會(huì)你的勞累，一次又一次的讓你承擔(dān)。直到你破舊不堪，都不可安然的功成告退。

當(dāng)它們散落一地時(shí)，人們會(huì)大聲疾呼，這是垃圾，這是污染，這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹(shù)上，在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí)，可有人會(huì)知道，其實(shí)它們也懂得哭泣!

一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻，在歲月里無(wú)聲地躺著，相安無(wú)事。

墻把地方分割，這里就有了很多人家，圍起了家的幸福。人是安全的，墻也是安全的。

時(shí)代說(shuō)要發(fā)展，墻絕對(duì)不能留。所以，拆，就刻不容緩。

人們彼次相抱著哭訴，舍不得離去，舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌，他們用心看著，記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落，臥室，廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻，在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地，安安靜靜。

據(jù)說(shuō)，他們?cè)噲D扳倒它，無(wú)奈根基過(guò)牢，便放棄了。

現(xiàn)在，這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著，迎著夕陽(yáng)，倔強(qiáng)的兀自矗立。

也許有人會(huì)不以為意，也許有人會(huì)心生愧欠。有一點(diǎn)是需要說(shuō)明的，我寫(xiě)下這些文字，不止是看圖說(shuō)畫(huà)。

高中風(fēng)景作文400字篇十五

潔白的雪花在天地間飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，仿佛活潑快樂(lè)的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹(shù)啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護(hù)下呼呼大睡，準(zhǔn)備到春天快快生長(zhǎng)；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。

玩雪

雪中的孩子是激動(dòng)的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個(gè)個(gè)雪窩……瞧，那邊有幾個(gè)孩子，他們先捏一個(gè)小雪球，再在雪地里面滾來(lái)滾去，慢慢的滾成了一個(gè)大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個(gè)稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫(huà)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來(lái)給雪人戴上，一個(gè)漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著他又蹦又跳，玩得不亦樂(lè)乎。

品雪

“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見(jiàn)樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹(shù)，高高地挺立著，一圈圈樹(shù)枝伸開(kāi)臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來(lái)。蔥綠的松葉上落著一團(tuán)團(tuán)白雪，就像開(kāi)滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩(shī)中所言：大雪壓青松，青松挺且直??！

我駐足在這朗園里，久久不忍離開(kāi)，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風(fēng)景。