總結(jié)幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)要具備一定的前瞻性,給出未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的范文,僅供參考,希望能給大家啟發(fā)和借鑒。
中學(xué)作文400字篇一
感冒這種東西,對我來說,很是稀罕,雖說我算不上強(qiáng)壯,但還排的上是健壯,因此,感冒很少光顧我,只是這次,它卻大駕光臨了。
早上醒來,倒在學(xué)校宿舍的床上,發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)快被踢下床了,拉了拉,唔,好冷,坐起身,使勁用被子裹住全身,把自己包得像顆粽子,鼻子早就被鼻涕和一堆不知名的物體填滿,連呼吸也成了問題,嗆得我只想流淚。真難受,想用嘴呼吸,結(jié)果吸了一口冷氣,狠狠地把喉嚨刺激了一下,咳咳,仿佛有一把火在喉嚨里燃燒,想想應(yīng)該是感冒了,爬起身,匆匆洗漱,又是一天的學(xué)習(xí)。
走在路上,街上的人少得可憐,只有小樹輕輕的擺動著它的枝葉,像在跳舞,又像是在指揮著什么。即使微微涼風(fēng)吹拂在我的臉上,全身卻依舊是燙得驚人,衣服也好像快要著火似得,真想將身上的衣服褪去,可卻又害怕,寒冷的冬天將我冰封,莫非這就是小說里寫的水深火熱?怪不得舊社會的人活不久。
上課時(shí),精神有些渙散,估計(jì)自己應(yīng)該快要暈倒了吧,咦?怎么老師和周圍的背景越來越昏暗了呢?慢慢的就倒在了桌子上,失去了知覺。直到醒來,看見老師在我面前,手放在我的肩頭輕輕搖晃著,當(dāng)我慢慢清醒時(shí),她關(guān)切地問道:“怎么睡著了,不舒服嗎?”說著,拿她的手,按在了我的額頭上。感覺涼涼的,很是舒服。“你是感冒了么?怎么額頭這么燙。”我迷迷糊糊地?fù)u搖頭,表示自己也不清楚。
下課后,媽媽就來學(xué)校把我領(lǐng)回了家,估計(jì)是老師打的電話吧。回家后就去看了醫(yī)生,吃了藥。感覺神魂游離在了宇宙外,一切似乎也變得不真實(shí)了,周圍的景色模糊的像是打上了馬賽克。算了,管不了那么多,先睡一覺吧,睡一覺估計(jì)就會好起來吧,真希望是這樣。
醒來的時(shí)候已是傍晚黃昏,太陽一步步地走下地平線,在地上留下了它的影子,肚子在咕嚕咕嚕地叫喚著,可我卻提不起一絲精神吃東西,哦,該死的,怎么偏偏輪到我呢?我平日里運(yùn)動很充足呀,忽然一股穿堂風(fēng)吹過,覺得鼻子有些癢癢,“啊唭”“啊唭”,大聲的打了兩個(gè)噴嚏,覺得鼻子通了,不由得有些欣喜,看來大概是好轉(zhuǎn)了,我吃的該不會是什么靈丹妙藥吧,怎么好的這么快,想到這,心情也舒暢了許多,頓時(shí)食欲大振。
結(jié)果媽媽在吃飯時(shí),不斷地叮囑我:要知道照顧自己,不要總是讓她操心,一個(gè)初二的孩子,要是連照顧自己都不會,說出去要笑死多少人..吧啦..吧啦..吧啦..聽著聽著,我感覺自己又要睡了,這該死的感冒。
中學(xué)作文400字篇二
你可看過上天為人們精心打造的饗宴嗎?你可曾注意到那孕育著無數(shù)生命的母親嗎?那就是美麗的大自然。平日的我們,總是在課業(yè)的束縛中;在規(guī)矩的局限中,壓抑著感情,也隱藏了自己,但,唯有走進(jìn)自然的擁抱,接受它的洗禮,不僅可以拋開世俗的壓力,也可以解開課業(yè)的枷鎖。
瑰麗的自然,是一個(gè)好玩的地方。徐徐的微風(fēng)陣陣吹來,草兒、葉子隨風(fēng)遙曳,花朵、樹木也樂在其中,它激起了我心中的浪花,更使我也享受在這美好的一刻。翠綠的山,湛藍(lán)的海,碧藍(lán)的天,是在上天的鬼斧神工下,所呈現(xiàn)的完美作品。
云朵在風(fēng)兒的打造下,千變?nèi)f化,有如魔術(shù)師般,可變出珍禽異獸、奇花異草,令人心曠神怡!仰望著天,這樣的寬廣,蒼鷹劃過天際,鳥兒飛過云朵,使我不禁恣意的幻想,翱翔在那無邊無際的天,我彷佛添上了羽翼,飛向它,不知不覺,我的思緒也攀爬上另一個(gè)國度。這是屬于天的嫵媚。
我佇立在海邊,任憑海風(fēng)無情地?fù)崦^我的臉龐,浪波波的涌上,心,好像也卷起了小小的浪。無意地?fù)炱鸷_叺呢悮?,我聽見了海的心聲,回蕩在耳邊,有時(shí)波濤洶涌,有時(shí)平波無浪,我跟著海的浪高低起伏,頓時(shí),我釋放出平日課業(yè)的壓力,將它拋到九霄云外。這是屬于海的多情。
夜晚的天,星星不停的閃爍著,點(diǎn)綴了那漆黑如墨的天,天是多么的靜,讓人感到安寧、平靜。雖然漆黑,卻令人向往;雖然單調(diào),卻可讓人感到它的美,不禁想要投入天的懷抱中。這是屬于夜的美麗。
大自然是多么美麗呀!這是一個(gè)我覺得最好玩的地方,它使我忘卻凡塵中的煩憂,使我從課業(yè)中解脫,釋放出壓力,走過大自然,讓我的心平靜,它洗凈了我的心靈,使我表現(xiàn)出不同一面,在自然用彩筆的揮灑下,讓我享受了簡單的幸福,??!大自然,你是一個(gè)我覺得好玩的地方!
中學(xué)作文400字篇三
我的父親是一個(gè)對待子女嚴(yán)格而又愛嘮叨的人,他可以處處吹毛求疵,把你說的一無是處,對于你做的事情,無論好事壞事大事小事總有他看不慣的地方,而我,由于遺傳了他這個(gè)優(yōu)良基因,時(shí)常因?yàn)檫@個(gè)事情和他經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”。
暑假結(jié)束后,他應(yīng)媽媽的要求,載我來學(xué)校報(bào)到,經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程,我們終于來到了學(xué)校的“領(lǐng)地”,老爸匆忙尋找停車的位置,而現(xiàn)實(shí)世界卻總是這么出乎意料,絲毫沒有縫隙可供我們停下車,只見父親在車上思考片刻,接著把幾千塊錢塞到我的懷里,說:“你去交學(xué)費(fèi),我待會兒找到停車位子了我再進(jìn)去?!?/p>
于是,我匆匆的把幾千塊錢揣在懷里,去了學(xué)校的財(cái)務(wù)室,因?yàn)槟翘靵韴?bào)到的人多,因此,財(cái)務(wù)室里同樣人山人海,我只能以我弱小的身軀與他們的身體相互抗?fàn)?,大概半個(gè)小時(shí)左右,只聽見老爸一聲不耐煩:“你怎么還沒好啊,都已經(jīng)半個(gè)鐘頭了!”
終于,在等了接近一個(gè)小時(shí)以后,我才得以填單、交學(xué)費(fèi),當(dāng)我狼狽的從財(cái)務(wù)室中出來時(shí),他的嘮叨病又犯了:“你看看你啊,連交個(gè)錢都交了一個(gè)小時(shí),這以后可得怎么辦噥……”一直從財(cái)務(wù)室嘮叨到宿舍樓,依然不停歇,我都有點(diǎn)佩服他的演講能力了,他要是不去當(dāng)個(gè)演說家真是可惜了。
老爸雖然有些時(shí)候很嚴(yán)肅很嘮叨,但也有他慈愛的一面。
在臨近期末的時(shí)候,我問他期末那天有沒有空,可不可以來載我,因?yàn)槲矣幸淮蠖训臇|西需要搬運(yùn),當(dāng)即,他便答應(yīng)了,果然,等到期末那天,剛考完試,迫不及待的往窗戶外面望去,而他,正微笑著看著我,等他幫我提完東西,放進(jìn)車?yán)铮缸觽z高高興興回到家,晚飯后,我看見爸爸急匆匆地開車走了,便問媽媽,只聽見媽媽說:“是因?yàn)楣镜氖虑椋?/p>
“他期末的時(shí)候不是說他這一天沒有事情的么?”
我扭過頭去,感覺眼角有些濕潤……。
有些時(shí)候,老爸也是一位超棒的電腦玩家。
這就是我的老爸,一位嚴(yán)肅、慈愛、愛玩的老爸,我最喜歡的老爸。
中學(xué)作文400字篇四
我們學(xué)校開展了“校園小明星”活動。同學(xué)們都努力爭當(dāng)校園小明星,一時(shí)間,整個(gè)校園興起“爭星”熱潮。校園地面干凈了,同學(xué)們文明禮貌了,好人好事多了,一顆顆“星”爭相亮起來。光我們班就有不少明星。
先說我們班的學(xué)習(xí)星陸冠宇吧。他非常熱愛學(xué)習(xí),不僅學(xué)得積極主動,而且學(xué)得輕松、有效率。每上新課前,他都要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),記下弄不懂的問題,以便課堂上更好地分配注意力;課堂上,他認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言,并且善于質(zhì)疑,敢于提問,不放過一個(gè)問題;每天晚上,他完成作業(yè)后,對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行梳理、總結(jié),進(jìn)一步理解和掌握。正因?yàn)槿绱?,他感到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一件愉快的事情。他酷愛課外閱讀,認(rèn)為多讀書能開闊視野,提高處事的能力,所以一有空,就捧起書來讀,同學(xué)們戲稱他為“書蟲”。大量的課外閱讀使他的寫作能力不斷提高,習(xí)作常在同學(xué)中傳閱。他的成績在班上始終名列前茅。雖然取得了好成績,但他從不驕傲,因?yàn)樗靼住皩W(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,自己是一個(gè)小明星,必須不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
再說我們班進(jìn)步星牛培琦。以前他寫作業(yè)字體歪歪扭扭的,課上不遵守紀(jì)律,課下說話總是帶臟字,所以我們班的同學(xué)都不愿和他玩??勺罱?,他變了個(gè)人似的。字體比以前規(guī)范了、漂亮了;上課發(fā)言積極了,老師提什么問題,他都能在第一時(shí)間舉手,還回答得非常流利;再有,他現(xiàn)在不僅自己不罵人了,而且還幫助別人養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。一次,我們班有位同學(xué)因一時(shí)沖動先出手打了牛培琦一下,這事正好被老師看見。老師處理時(shí)讓這位同學(xué)先道歉,可牛培琦卻紅著臉,低著頭說自己也有不對的地方,自己是男子漢不夠理智,于是先主動給那位同學(xué)道歉了。牛培琦這看似“沒面子”的行為,讓同學(xué)們刮目相看,這才是真正的男子漢!他以自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的“星”夢想!
除了他們,我們班還有紀(jì)律星張小彪、學(xué)習(xí)星張琦……。
我們校園里這樣的小明星還有很多很多!這顆顆星匯聚成一條燦爛的“星河”,成為我們校園中一道亮麗的風(fēng)景,它引領(lǐng)著我們積極向上,激勵(lì)我們不斷向新的目標(biāo)去努力。我當(dāng)然不甘落后,也要努力成為這燦爛“星河”中的一顆。
中學(xué)作文400字篇五
讓生命在誠實(shí)中開出燦爛的花朵。生命誠可貴,誠實(shí)價(jià)更高。陶行知說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”打開記憶的屋門,初三的生涯接踵而至。那時(shí),討厭的“讀書無用論”盛行,人心正在糜爛,受到不小的影響,許多迷路的學(xué)生學(xué)習(xí)半途而廢,見識淺陋,素質(zhì)低下,學(xué)識不足,不應(yīng)該地提早向打工族進(jìn)軍。初一一百多人的學(xué)生,到競爭力強(qiáng)的初三,只剩兩個(gè)班級,共四十幾人,這真是老天猶可憐見。
那時(shí),學(xué)風(fēng)不良,班風(fēng)惡劣。不少學(xué)生白天上課,晚上呼朋引伴,放棄寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,隨便地到處溜達(dá),放任自己四處游玩。同學(xué)們中能靜下心來求學(xué)的,恐怕僅有幾人而已,恰如鳳毛麟角,比較少見,比較稀奇。
我受到不良風(fēng)潮的沖擊,在學(xué)習(xí)中,只算敷衍了事。大考大讀,小考小讀,不考不讀,但是,憑著自己的小聰明,成績居然能夠名列前茅。我對自己有了一種難得的鼓勵(lì)。在平時(shí)的考試中,每當(dāng)看到不低的分?jǐn)?shù),我多少有些安慰,有些滿意,也有些優(yōu)越感。漸漸地,考出較好的成績居然成為一種事實(shí)。
珍貴的時(shí)間一長,在學(xué)習(xí)上,我有些自信。在只能算比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校里,居然也能以學(xué)習(xí)好聞名于同學(xué)之間。同學(xué)關(guān)系良好,老師也對我印象深刻,對我的成績加以肯定。但是,有件小事卻讓我耿耿于懷,直至人生洋溢睿智的中年時(shí)光,仍有些自責(zé),帶著點(diǎn)慚愧,也帶著點(diǎn)后悔。
在初三市質(zhì)檢里,我懷著興奮的渴望,波瀾起伏的心態(tài),在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),勤奮鉆研,深刻地體驗(yàn)到了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的涵義。在眾多的練習(xí)中,我拼命做練習(xí)卷,反復(fù)掌握老師講的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)知識。我立下大志,專心迎考。
經(jīng)過兩天半的緊張考試,走出考場后,我十分自信,意氣揮發(fā),感覺良好。每到一科試卷發(fā)下時(shí),我都十分重視,懷著期待的心情,希望能夠滿載而歸。一張張?jiān)嚲戆l(fā)到手里,都沒有讓我失望。尤其,我拿著政治科的試卷,看到93分的成績,心里十分舒服,不由得一陣竊喜,沉浸在全班第一的燦爛的笑容里。
在老師專注地講評試卷的時(shí)候,我有些閑,有些自滿,無所事事。心想,我只要注意錯(cuò)題就可以了。我居然數(shù)一數(shù)扣的分?jǐn)?shù)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),老師多給了兩分。如果扣去這兩分,政治科的成績只能獲得第二名了,而且,全部學(xué)科成績總分第二的名次將因?yàn)閮煞肿優(yōu)榈谌?/p>
名次占據(jù)著我的思想,在不情愿下,在不坦誠里,我最后隱瞞了事實(shí),沒有向老師承認(rèn)虛假的分?jǐn)?shù),忐忑不安地接受了不該有的名次。其實(shí),如果我如實(shí)向老師說明實(shí)情,也能拿個(gè)政治單科第二名,總分第三名的好成績,但是,由于我貪圖虛名,不誠實(shí)了一次,以至于現(xiàn)在仍覺得不應(yīng)該,甚至影響了重要的高中學(xué)習(xí)。
在后來的復(fù)習(xí)中,我因此沾沾自喜,以為老師講的我基本會了,終于沒有努力地和認(rèn)真地對待復(fù)習(xí),沒有及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,聽課如左耳進(jìn)右耳出,背負(fù)著令我驕傲的名次在學(xué)習(xí)上徘徊不前。學(xué)習(xí)簡直象蝸牛一樣爬行,甚至如逆水行舟,不進(jìn)則退。
屈居第三的老同學(xué)夜以繼日地勤奮復(fù)習(xí)。終于,“功夫不負(fù)苦心人”,到中考時(shí),他發(fā)揮出正常的水平,考出了比市質(zhì)檢多6分的可喜可賀的成績。而我則考出了比市質(zhì)檢少25分的成績,事實(shí)上居年段第三名。雖然我也拿了獎(jiǎng)學(xué)金,也進(jìn)入了縣城最好的中學(xué)讀高中,但是,三年的高中,面對著差距,我逐漸變得沒有信心,沒有沖勁,沒有你追我趕的熱勁,沒有自覺性,缺少重要的探究,沒有深入地學(xué)習(xí)。甚至,個(gè)別科目沒有認(rèn)真聽講。那位至今我仍然佩服的老同學(xué)獲取了驕傲的大學(xué)門票,以優(yōu)異的成績考上了武漢化工學(xué)院。而我連高考分?jǐn)?shù)都沒有看,就準(zhǔn)備進(jìn)入打工族的行列,想賺錢養(yǎng)家,改變樸素?zé)o華的家庭生活。
后來,歷經(jīng)一番寒徹骨,幾經(jīng)波折,幾經(jīng)反思,幾經(jīng)考慮,我終于選擇了復(fù)讀。我整天除了應(yīng)該的休息,拼命地學(xué)習(xí)。我除了復(fù)習(xí)外,還是復(fù)習(xí)。終于老老實(shí)實(shí)地,“一步一個(gè)腳印”,參加了高考。與平時(shí)的成績相比,我高考也還是沒有考好,但是,我還是考取了泉州師范學(xué)院,畢業(yè)后成為一名較出色的人民教師。
在自己的崗位上,我傳道、授業(yè)和解惑,幫助學(xué)生提高水平,提高素質(zhì),提高能力。只是,在初三市質(zhì)檢里,我隱瞞分?jǐn)?shù)不是小事,小中見大,我的不誠實(shí)面對事實(shí),影響了學(xué)習(xí)態(tài)度,遭遇了挫折,受到了失敗,靠僥幸不能獲取成功,靠偶然不能贏得勝利,做人應(yīng)該誠實(shí)。正如富蘭克林說:“誠實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶?!?/p>
中學(xué)作文400字篇六
一恍惚、不知種在藍(lán)天下的約定已被抹殺。一駐足、不知淌在淚眼中的曾經(jīng)已被遺忘。一自贖、不知痛在追憶上的真心已被塵洗。
未染的童心在友誼的殿堂里,游馳、簇?fù)怼S脷g愉來度明天,用兄弟情來對一生,在笑顏下建立自己,建立剛正不阿的瀟灑。
藍(lán)天綠地上的奔跑,大樹前后的相互擁躲。相擁一起坐下,揮灑著汗水,揮走著我們的童年。
未染的心不復(fù)存在,在紛擾的紅塵中被擾亂。說好的天崩地裂、??菔癄€也要在一起的誓言,約定。早已被無情的時(shí)間所淡忘,被無奈的距離所扯碎。在這沒有敞開的心扉,沒有肆無忌憚的享樂。有的只是一顆被戳的偏體鱗傷的心在哽咽、在挽回。
有時(shí)候、我們回不去了。無須執(zhí)幼。無須不放。因?yàn)槲覀冊僖不夭蝗ツ菢拥男闹?、那樣的情?jié)、那樣的心情。
中學(xué)作文400字篇七
整整三層書架,都是被書填滿。
四、五、六。
整整六年時(shí)間,都是與書陪伴。
兒時(shí)讀書。
第一次與書接觸,是在爸爸的書房。
這天。爸爸媽媽不在家,快要上小學(xué)一年級的我,一個(gè)人在家,十分無聊。于是我就想:爸爸從不讓我進(jìn)他書房,今天爸爸不在家,正好進(jìn)去瞧個(gè)究竟!走進(jìn)書房,書架上擺著一本本很厚很厚的書。我拿起一本書看了起來,心中仿佛充滿自豪感,我是一個(gè)讀書人!“哈哈哈……”爸爸的笑聲打破了屋中的寧靜“我回來都不知道呀!喲,還是個(gè)小書迷呢!我看著書都比你人還大!”爸爸說:“既然你那么愛看書,爸爸的書房就對外開放啦!不許搗亂哦~”“好呀!好呀!”我開心地叫道。
就這樣,在爸爸的書房中,一個(gè)個(gè)生動的故事應(yīng)有盡有。爸爸還送我了兩本彩圖注音的故事書,我捧著這兩本書,一股油墨的芳香撲鼻而來。精美的插圖,生動的故事,環(huán)環(huán)相扣。使我流連忘返。
呵呵……這又讓我想到了一個(gè)可喜可悲的事。
讀書“囧”事。
這天,媽媽讓我去充一百元話費(fèi)。當(dāng)時(shí),我正在看書,不情愿地拿起話費(fèi),懶洋洋地去給媽媽當(dāng)跑腿,一邊走一邊想著書中的情節(jié)。不知怎么的,莫名其妙地走進(jìn)了書店??邕M(jìn)書店的大門,一股油墨的清香撲鼻而來。翻開一本書,一個(gè)個(gè)生動的故事讓我如癡如醉,我仿佛墜入了另一個(gè)世界,一個(gè)書的世界……我挑了一本最喜歡的書,付了錢,滿心歡喜地回到家,剛進(jìn)家門,媽媽便問:“話費(fèi)充了嗎?”我頓時(shí)大吃一驚!媽媽看了看我手里的書,又看了看我,頓時(shí)暴跳如雷:“天哪!你是不是又去買書了?你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了?下次在這樣你就別給我回來!聽見沒有!”媽媽怒目圓睜地看著我。
在書中,我常常能體驗(yàn)到“喜”“怒“哀”“樂”。
曹文軒說過:“一本好書,就是一輪太陽。”高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”一本喜愛的書就是一位朋友,一個(gè)想去就去的故地。沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗,也沒有任何柵欄阻擋你在書的王國遨游的步履,它,裝載著人類靈魂的全部美麗!
來吧!一起去書的王國遨游吧!
文字的芬芳,文字的光芒,文字的溫暖都會迎面撲來,書的大門會永遠(yuǎn)為你敞開!
來吧!一起去書的王國遨游吧!
相伴純真、歲月留香我愛讀書,直到——永遠(yuǎn)……。
中學(xué)作文400字篇八
“自主式”創(chuàng)新寫作教學(xué)與語文教師的創(chuàng)新意識;鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá);寫作教學(xué)中興趣的培養(yǎng);課程寫作資源的開發(fā);利用網(wǎng)絡(luò)寫作;寫作英才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)等。
2.探究實(shí)施策略。
本課題以自主探究為作文理念,以學(xué)生生活感悟?yàn)榛c(diǎn),以課堂作文教學(xué)為中心,以課外閱讀和練筆為兩翼,努力提高學(xué)生的寫作水平。
(1)放飛學(xué)生的心靈世界。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫作目標(biāo)中提出了“寫自己想說的話”,“樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作自信心?!闭缛~圣陶所說:“要我手寫我心?!币虼耍瑧?yīng)該把握好作為寫作主體的不同心理,以及在不同狀態(tài)下的心理特征?!白灾魇健眲?chuàng)新作文追求學(xué)生寫作的最好心理狀態(tài),盡力尋找學(xué)生寫作的最佳興奮點(diǎn),并努力使學(xué)生在有興趣寫作的時(shí)候?qū)懽?,盡可能讓他們有自由寫作的空間,激活寫作才思,發(fā)揚(yáng)他們的寫作激情,培養(yǎng)寫作興趣。
(2)實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的開放。
寫作是最具開放性的,但傳統(tǒng)的作文教學(xué)拘泥于書本,往往先傳授作文“套路”給學(xué)生定規(guī)矩,使學(xué)生失去“自主性”,開放的作文教學(xué),教師不預(yù)設(shè)刻板的教學(xué)目標(biāo),不勾畫教學(xué)流程的運(yùn)行軌跡,而是積極創(chuàng)造條件,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)多彩的生活空間,積極指導(dǎo)學(xué)生上圖書館或上網(wǎng)閱覽,開闊視野,不但開放空間,還注意拓展學(xué)生的思維,創(chuàng)設(shè)民主化、立體化的思維場景和和諧的思辨氛圍,放開學(xué)生手腳,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,拓寬寫作空間,寫出新意作文。
(3)提創(chuàng)作文的全程指導(dǎo)。
“自主式”創(chuàng)新教學(xué)作文就要將寫作指導(dǎo)貫穿于寫作的全過程,包括寫前、寫時(shí)和寫后,寫前指導(dǎo)可以通過各種方式幫助學(xué)生準(zhǔn)備寫作的材料和培養(yǎng)構(gòu)思能力,寫中指導(dǎo)主要是指教師在作文過程中指導(dǎo)學(xué)生自行修改和相互修改,它能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的不足,比寫后寫前更具有實(shí)際意義和價(jià)值。另外,提倡教師寫下水作文,給學(xué)生提供鮮活的經(jīng)驗(yàn),提高作文指導(dǎo)的生動性、趣味性和實(shí)效性,寫后指導(dǎo)一般是指批改和講評,教師認(rèn)真組織講評,師生共同參與,以學(xué)生為主,并對每篇作文給予熱情的鼓勵(lì),保護(hù)學(xué)生的寫作積極性。
(4)建立新的作文批改模式。
傳統(tǒng)的批改方法存在兩個(gè)問題:一是不能突出學(xué)生的主體地位,基本都是老師批改,二是寫作周期長,作文數(shù)量不足。作為“自主式”創(chuàng)新作文教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文的主動研究精神,采用多種批改方式。除教師有選擇地重點(diǎn)批改外,讓學(xué)生自批或互批,更多地是讓學(xué)生把文章發(fā)到校園網(wǎng)或中學(xué)生網(wǎng)站上,大家一起來評論,提高作文水平。
另外,還應(yīng)自主開展深入廣泛的文學(xué)閱讀,在閱讀中積累寫作素材,在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng),在閱讀中仿寫經(jīng)典文本。創(chuàng)造多元開放的文學(xué)對話,引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、老師、周邊環(huán)境、生活對話,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人,關(guān)注生活。創(chuàng)建真實(shí)的文學(xué)活動,成立班級文學(xué)興趣小組,學(xué)生自主作文,自編刊物,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種文學(xué)專題活動,參加各種正式的作文比賽,在報(bào)刊發(fā)表文章,培養(yǎng)文學(xué)英才。
中學(xué)作文400字篇九
“最近都在忙什么啊?”這是朋友見面必問的話,好頭疼,考試啊考試。我總是眉頭一皺,“咳,別提了,還不是為了考試,”“考別門子試啊你?!”“這不,期末嘛”“不不不,是自己看不過去自己,”“自找的!”“是是是,沒事干?!?/p>
回頭,自己問自己,“看的怎么樣了?”“早呢!”“怎么了?”“一大堆亂七八糟的事,沖沒了,”“譬如?”“前一陣子班里忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),回家還得干家務(wù)?!薄俺榭昭健薄笆前。榭站涂?,可是記不住?!薄澳悄憧吹哪拈T書?”“交的錢都白費(fèi)了?!薄氨克懒耍 薄笆鞘鞘牵焙怪橹泵?。
那個(gè)陽光明媚的冬天,我把自己鎖在書桌前,盯著眼前的一大堆的書,信誓旦旦地說:“我要吃了你們?!闭f真的,一個(gè)月的工夫,倒也看了一本書,做題,聽課,井井有條,雖記的不怎么樣,倒也理解了一大半,暗自慶幸,照這個(gè)速度下去,看完三本書,沒問題。接下來的日子,完全不是這樣子的嘍,年底了,學(xué)習(xí)越來越緊,白天的勞累,叫人頭痛,晚上還得盡做子之責(zé),留給自己的時(shí)間少之又少了。剛看完的一本書,沒來得及溫習(xí)。終于的忙完了,一看,1個(gè)星期過去了,媽呀,1個(gè)星期哎,一年的x分之x,365天中的7天過去了,距我考試的時(shí)間只有兩個(gè)月!一陣頭暈,忙拿著看過的那本書,翻來倒去的看,已然不知其中味了。這三個(gè)月沒好好看它,全然陌生了,我的記性也太差了吧。
考試啊考試!為何讓我如此的頭痛欲裂?
我總是給自己制定了許多的條條框框:要有個(gè)更好的地位,就要發(fā)憤圖強(qiáng),爭取更多的勝利果實(shí):要有更多更多大把大把的銀子,就要埋頭苦干,在所不惜;要給同學(xué)樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣(炫耀),就要天天悶頭書中,給予自己視覺上的沖擊等等,諸如此類的冠冕堂皇之言。不對呀,這大多的念頭是我上學(xué)的時(shí)候就有的,怎么到現(xiàn)在還有?我不會白活了這么多年吧?看樣子,這幾年,沒長大多少!
再想,為什么總給自己制定了許多的條條框框,我的本性本是特別喜歡玩的人,而今,為了日后的生活,卻把自己牢牢禁錮在了幾個(gè)方寸的小地之中,學(xué)習(xí),家庭,一個(gè)都不能少,少了的,只有自己,還要應(yīng)付那擋也擋不走的考試,也許,對于考試,我的思想負(fù)擔(dān)是重了,若是為了考而考,我想,一輩子,我也通不過,若是為了提高知識而考,我想,我也通不過,若是為了生存而考,我更沒這個(gè)能力,因?yàn)?,我最怕的就是考試,從來,它在我的心中,都是一道可怕的陰影,譬如,小學(xué)的音樂、社會,自然,思想品德等,在考完了試之后,我義無反顧地全部還給了老師,想來慚愧,記得,每到什么課,多數(shù)第一個(gè)被老師提問的總是我(老師很厚愛我),我多半是瞠目結(jié)舌地看著那皺著眉頭看著我的老師,而后,被拎著站在了墻角邊,現(xiàn)在想想,老師的這種做法,一定不對,對于站,我不怕,我怕的是,這堂課,因了這站,我的內(nèi)心受到了創(chuàng)傷,再也無心聽講,所以,初中一年級,我的物理、化學(xué),因了太多的罰站,而差點(diǎn)點(diǎn)就掛了紅燈。不得已啊,如果可以分科,我肯定進(jìn)文科,嘿嘿,我喜歡文科,雖談不上特別好,但是不象物理、化學(xué)般排斥,而那年的數(shù)學(xué),也學(xué)的完完全全進(jìn)了角色,這,許是因了心靈的放松吧。
可如今的考試哦,想放松的進(jìn)入狀態(tài),都是奢想了。不能很好地把握住一心二用的狀態(tài),我還沒煉成那種做事情可以分的特別清楚的境界,唉,這考試的夢,不知何時(shí)再會延續(xù)完成呢!
中學(xué)作文400字篇十
五一假期爸爸媽媽帶我去游覽了本溪水洞。爸爸曾經(jīng)來過一次,所以不時(shí)地為我和媽媽做著介紹。聽得我越來越期盼、越來越著急,恨不得馬上就看到美麗的本溪水洞。經(jīng)過漫長的等待我們終于到達(dá)了目的地。剛進(jìn)風(fēng)景區(qū)大門我看到那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,風(fēng)景比我想象的還要美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去在前邊是一個(gè)很高大的山洞,山洞兩側(cè)綠樹蔥蘢,鮮花掩映,但是卻隱藏不了洞口傳來的陣陣涼意。
剛進(jìn)了水洞,我就猛的打了一個(gè)寒戰(zhàn),感到渾身不自在,一股寒流迎面撲來,凍的我兩腳發(fā)軟,兩腿發(fā)麻,原來這里氣溫這么低。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們最先去的是旱洞,因?yàn)轫攲犹土?,我只能弓著身子走進(jìn)去。嘿!這里的石頭太有意思了,有的象杯子,有的象雨傘,旁邊還有恐龍的模型,洞穴高低錯(cuò)落,曲折迷離,讓我感覺好像是走進(jìn)了童話的夢境。這些石洞全是天然形成的嗎?我好奇的問。是的,全是水和石頭天然形成的。
導(dǎo)游阿姨說。我看了看,沒看見什么水,只看見到處是奇形怪狀的石頭。導(dǎo)游阿姨笑著對我說:別急下面我們就要去欣賞大自然的杰作美麗的水洞了。媽媽笑著給我穿上了導(dǎo)游阿姨遞來的棉衣,拉著我跟在爸爸的身后上了岸邊的一條游船上。游船沿著曲曲彎彎的河道緩緩開動,我坐在船頭的第一排座位上,爸爸媽媽坐在我的兩邊在導(dǎo)游阿姨的介紹下不時(shí)的用手指給我看洞內(nèi)的景觀。轉(zhuǎn)第一個(gè)小彎,看到一道光束打在左側(cè)的一個(gè)小洞里,那里有一塊白色的鐘乳石,厚厚的像一小堵墻,墻的一側(cè)還有單獨(dú)分出來的一長條,小船開到小洞前,船上的游客不約而同地叫起來:大象!這真像一頭大象把它那又大又粗的鼻子插入水中,好像要吸水來為自己沖澡似的??矗?/p>
在博物館內(nèi)我們還親身感受了一次模擬地震,并觀看了史前動物化石,增長了見識。一天的旅行結(jié)束了,我戀戀不舍地回到了鞍山。這次旅行讓我增漲了很多知識、更加了解了大自然。我愛本溪水洞,我愛大自然。
中學(xué)作文400字篇十一
說起數(shù)學(xué),人人第一感覺肯定就是兩個(gè)字“復(fù)雜”,剛開始,我也是這么覺得的,可是現(xiàn)在我卻感覺到數(shù)學(xué)變的可愛,變的簡單了。
我的數(shù)學(xué)老師姓吳,鼻梁上總掛這一副眼睛,他讓我們在玩中學(xué),從而,就讓我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。
那天早晨,天公不作美,風(fēng)呼呼地刮著。
“叮鈴鈴…”上課的鈴聲有氣無力地報(bào)道上課的到來。
就連同學(xué)們都耷拉著臉,不停的打哈欠,仿佛剛睡醒似的,窗外的楊柳也不得不被冷風(fēng)吹彎了腰,一切沉沒在寂靜的空氣中。
“噠…噠…噠…”一陣?yán)鞯哪_步聲漸漸接近,同學(xué)們精神逐漸活躍起來。
只見,吳老師笑著站在講臺上,他總愛挑挑眉毛,撅撅嘴巴,再看看老師手上的一堆的有趣的東西----班里頓時(shí)興奮起來,有些人甚至歡呼雀躍,凝固的空氣霎時(shí)間活動起來。
老師搖搖手,示意要開始講課了。
老師調(diào)皮地問:“同學(xué)們,今天我們學(xué)圓錐,哈哈!你們有辦法知道我手中的鉛錘的體積嗎?哼哼!看看誰最聰明啊!!”班里頓時(shí)炸開了鍋,你說一句我說一句,一位同學(xué)站起來說:“我可以把它放進(jìn)盛水的量杯里面,再看看水面升高多少。
”老師似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“那么,如果每個(gè)圓錐都這樣測,豈不是太麻煩了?”同學(xué)們疑惑地看著老師,“同學(xué),圓柱的底面是圓,圓錐的底面也是圓,那么圓錐的體積和圓柱有沒有關(guān)系呢?”說完,老師拿起剩余的紅藥水倒進(jìn)了水里,拿起圓錐,倒?jié)M了水,老師把紅墨水倒進(jìn)去,那水在陽光的照耀下,顯得格外耀眼。
老師舉起圓錐里的水,問道:“誰知道這里面的水要倒多少次才能把圓柱倒?jié)M啊?”大家議論紛紛,有的說一次就行,有的說不止……大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見第一次,第二次,眼看就要到第三次了,大家屏住呼吸,“嘩啦啦!”第三次的倒水奇跡般地把圓柱里的水倒?jié)M了,一滴也不漏,頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
老師臉上似乎也露出了勝利的喜悅之色。
“沒錯(cuò),圓錐就是與它等底等高的圓柱的三分之一!”
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲猶如一只歡快的小白兔在草原上奔跑,隨著我們的歡笑聲停止。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫。
這區(qū)區(qū)的40分鐘,我們學(xué)了許多知識。
在歡樂中學(xué)習(xí),使我們學(xué)得多,做的也多。
中學(xué)作文400字篇十二
畢業(yè)考試終于完畢,我不由伸伸懶腰長出一口氣:六年辛苦的小學(xué)生活結(jié)束了!六年呀六年,離八年抗戰(zhàn)之差兩年,我解放啦!
我知道,今后的日子也許會比現(xiàn)在要辛苦,但那是今后的事,今天是先要好好玩玩的,特別是在這個(gè)久違的最后的暑假。
坐在新裝修房的窗前,隔欄是對面新小區(qū)的.休閑場地:準(zhǔn)備挺拔的大樟樹(因?yàn)橐圃员簧乜沉祟^,我不明白砍大樹的頭給它們轉(zhuǎn)學(xué),要不要經(jīng)過它們同意?),綠油油葉片如劍的鐵樹,還有不起眼似乎在害羞的桂花樹······“砰砰嘭”籃球場上的打球聲,也有嬉笑聲,又見白色的羽毛球在空中忽上忽下地飛,如同捉迷藏的小白鴿,揮拍的“呼呼”聲似乎都能聽到。
觸景生情,趕快寫告別小學(xué)后的第一份計(jì)劃吧!于是動筆:
2、上午8:30準(zhǔn)時(shí)上課,下午3:40準(zhǔn)時(shí)上課。(注:老師是不是準(zhǔn)時(shí)下課,我就計(jì)劃不了了)。
3、中午1:00——2:00午休(開空調(diào)26度)。
4、下午5:00玩電腦(晚飯?jiān)酵碓胶茫?/p>
帶著暑氣和怨氣來老師家,家不大,才兩層樓,280多平方米。課桌很舊,去年10月買的;黑板不大,才2米多寬3米多長,放下來能裝下雙人床。唉,我有個(gè)毛病,氣不順,很難治;說反話,就解氣。
幾個(gè)同學(xué)相互寒暄(打鬧那小學(xué)的小兒科我們告別了),寒暄基本上是圍繞這幾個(gè)詞:白癡、腦癱、腦殘;輕度、中度、重度幾個(gè)詞在組詞連句。
她講課很投入(外貌免寫,怕對不起老師),唾沫在空氣中自由飛行,有的在散步,有的加速度如野蜂在飛舞,我們聽得靜靜有味,并且津津有味。
反說就能解氣,老師她會原諒。第二天,心情可愛了,老師也就可愛了。課間玩“三國殺”我們那個(gè)“心理變態(tài)兼白癡君”是主公,我乃內(nèi)奸,他們內(nèi)戰(zhàn)打得如火如荼,有的丟盔卸甲,有的氣絕身亡,我是坐收漁翁之利。
暑假就這么熱熱的靜靜的淡淡的鬧鬧地過了,學(xué)習(xí)沒落下,娛樂沒落下,有人問我暑假的意義?我只知道沒落下就是意義,我也的確總結(jié)不出什么精深生動的語言。
至于你信不信?我反正信了!
中學(xué)作文400字篇十三
暑假之前,我們的班主任再三叮囑,馬上初三了,這個(gè)暑假十分重要,想要好的同學(xué)千萬不能放松自己。要是松掉了,那初三肯定是吃力的……聽著聽著,我就覺得不耐煩了,真是的,這些強(qiáng)調(diào)了好幾次了,反反復(fù)復(fù),真是不嫌累。
正是這種不以為然的態(tài)度,使我在暑假一開始的時(shí)候就放松學(xué)習(xí),只顧著自己玩了。雖然暑期作業(yè)還是照常做,但是明顯是心不在焉的,腦子里想的還是怎么去玩。偶爾得知身邊的同學(xué)在上課外補(bǔ)習(xí)班,我還是不以為然的樣子??偸沁@么驕傲自大,認(rèn)為我可以應(yīng)付的。
過了幾天,我和班上的一個(gè)女同學(xué)約好去書店買書,偶然的談話中得知,她也在上課外補(bǔ)習(xí)班,而且教的還是有難度的。聽說了這件事之后,我雖然露出的是蠻不在乎的表情,可心里急的像熱鍋上的螞蟻。這個(gè)女生,是我目前最大的“敵人”,因?yàn)榇蟠笮⌒〉目荚嚋y驗(yàn),我都是和她比。她真的很有實(shí)力,所以每每給我造成壓力?,F(xiàn)在她這么認(rèn)真的去參加補(bǔ)習(xí)班,為了提高自己的成績,而我恰恰相反,除了玩還是玩,一點(diǎn)都沒把暑假的學(xué)習(xí),初三的學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。
回家之后,我一個(gè)人靜靜的想了想。暑假過了一半,我荒廢了一半。這些時(shí)間,我都沒有好好利用。想到這里,我心中的內(nèi)疚感油然而生。不過,我沒有陷入煩惱,因?yàn)檫€有時(shí)間,即使不參加學(xué)習(xí)班,我還是可以自學(xué)。
于是,我制定了剩下15天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下定決心完成它。
我現(xiàn)在終于明白了,這個(gè)暑假的意義。放松,根本不合適。這個(gè)暑假,是新初三同學(xué)沖刺的時(shí)候,是和其他人拉開距離的時(shí)候,是緊張學(xué)習(xí)前期的“熱身賽”。
初二的這個(gè)暑期。讓我清醒。這不僅僅是一個(gè)暑假,是盡全力沖刺的前期,是為目標(biāo)奮斗的準(zhǔn)備時(shí)間,也是決定以后高中的重要時(shí)刻。
心中已經(jīng)燃起火焰,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這個(gè)暑假,告別初二,奔向初三。這個(gè)暑假,要和幼稚說拜拜了,迎接新的,更大的挑戰(zhàn)。不能再和以前那樣自以為是了。
這個(gè)暑假,沒有怎么出去,卻學(xué)到了很多。
這個(gè)暑假,我長大了。
中學(xué)作文400字篇十四
光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的六年生活馬上就要結(jié)束了。會想起這六年來與同學(xué)老師的酸甜苦辣、喜怒哀樂,還真是千萬個(gè)舍不得呀!但是我們的路還很長,還有許多知識我們沒有學(xué),還有中學(xué)、高中、大學(xué)……等著我們?nèi)タ朔吞魬?zhàn)。
再過三四個(gè)月,我們就要邁進(jìn)中學(xué)的大門,開始我們?nèi)碌闹袑W(xué)生活,真不知道到那時(shí)我們會怎么樣,現(xiàn)在讓我們一起來暢想一下我們的中學(xué)生活吧。
邁進(jìn)中學(xué)的大門,微風(fēng)一吹整個(gè)人煥然一新,門邊的柳樹向我們招手,歡迎新的同學(xué)。進(jìn)了教室,面對的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔,看到時(shí)心里視乎會有一絲絲的緊張,穩(wěn)重的坐在自己的座位上,放下書包,開始和每個(gè)人交流、互相了解起來,這可是一次不小的挑戰(zhàn)。同學(xué)們問問你叫什么,問問他叫什么,這下,我又認(rèn)識了許多新的同學(xué),要和他們一起度過這中學(xué)的三年時(shí)光。
現(xiàn)在,班主任進(jìn)了教室,又是一個(gè)陌生的面孔。班主任開始了自我介紹,介紹完后便開始發(fā)新書了。我捧著中學(xué)的新書心里激動不已。接下來,便開始了我在中學(xué)生活的第一堂課。下課后,同學(xué)們玩了起來,走出教室門到校園里來,好好參觀這整個(gè)美麗的校園。
中學(xué)作文400字篇十五
每個(gè)臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書看報(bào)為樂趣。前一段時(shí)間讀了余秋雨的《借我一生》,體會真是不一般。跟許多人一樣,我一直是余秋雨作品的忠實(shí)讀者,如果我沒有記錯(cuò)的話,他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評委,他那幽默淵博的點(diǎn)評不知打動過全國多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來每一篇都是精品,每隔幾天,我總要打開我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺:過去那個(gè)在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者,正被另一個(gè)更加清晰,也更加鮮活的個(gè)體生命所取代?從這個(gè)角度而言,余秋雨先生的這部“記憶文學(xué)”,似乎可以看作他以自身的生命記憶對過去所有作品的一個(gè)“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”,涉及他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷,還描繪了記憶中文革時(shí)“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己,作者以平實(shí)、真實(shí)的記憶組成一部文學(xué)作品?!拔覛v來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動,但寫這本書,常常淚流不止?!?/p>
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅,是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程,是以散文筆調(diào)貫通成的一部家族史詩。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對立性因素,呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。
閱讀《借我一生》,跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中,那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》,才真切感受到閱讀的美妙。只有經(jīng)過時(shí)光的流轉(zhuǎn),生命的體悟,回頭再看,才可感知那份閱讀心境的真切。
中學(xué)作文400字篇十六
“(親吻獎(jiǎng)杯)今天能得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),對我來說是一個(gè)驚喜,我很欣慰這段時(shí)間的付出終于得到了回報(bào)(眼眶有些濕潤)。首先,感謝評委老師對我演技的認(rèn)可,并給予我如此高的評價(jià),我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(深鞠躬);其次,我要感謝導(dǎo)演能給我這個(gè)機(jī)會,以及您這段時(shí)間對我深刻的教誨,讓我受益匪淺,沒有您就沒有今天的我,您辛苦了(再鞠躬);最后,我要感謝我的家人,我的粉絲,是你們一貫的支持和鼓勵(lì),讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),我永遠(yuǎn)愛你們!今天這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對我來說很重要,萬語千言都無法形容我此刻的激動心情,總之,非常感謝?。?!”
如果你是上面那個(gè)獲獎(jiǎng)的演員,你最想說的話是什么?你最想感謝的人是誰?請說心里話。
臺上一分鐘,臺下十年功。
想想這十年你是怎么熬過來的?有誰真正理解過你?是誰一次又一次不計(jì)報(bào)酬地再三乞求導(dǎo)演能再給個(gè)機(jī)會?又是誰在心中一遍又一遍地對著那些強(qiáng)大的反對的聲音“堅(jiān)定說‘不’”的?你怎么能忘記,“自己”,他才是你真正要感謝的人吶!
很多時(shí)候,我們往往會把最想感謝的人,最想感謝的話,埋藏心底,直到想感謝的話凝固成琥珀,想感謝的人成為身邊的一縷空氣,你再也感受不到他的存在。
你就是這樣,在茫茫人海中,無情的拋棄了兒時(shí)的小伙伴兒——自己,那個(gè)真正伴你一生的人!
下面,我們把最想感謝的話留給我們最親愛的小伙伴兒吧,如果他還在你身邊,他還能聽到的話。
“親愛的,這些年‘你’到底藏哪兒了?我找‘你’找得好辛苦!”(喜極而泣的表情)把獎(jiǎng)杯鄭重地頒給自己,為自己使勁兒的鼓掌吧!最后,別忘了送給自己一個(gè)深情的擁抱,擁抱這來之不易的幸福!
中學(xué)作文400字篇十七
今年,我們班可謂是“雙喜臨門”,一下子換了兩位年輕老師。下面,就讓我為你一一介紹吧!
先說說我們的數(shù)學(xué)老師黃老師,她一張鵝蛋臉,小小的眼睛上,橫著一對又細(xì)又彎的柳眉。那一頭烏黑頭發(fā)總是梳理得井然有序,分縫清晰筆直。
我們的英語老師也姓黃,性格卻迥然不同,是位男老師,中等身材,個(gè)子偏高,戴著一幅圓鏡片眼鏡,看起來,給人一種學(xué)識淵博的感覺。比起黃老師,他顯得更和藹可親、平易近人,臉上總是帶著微笑。
他第一次上課時(shí),大家由于習(xí)慣,把他叫成了“mrshuang”,弄得黃老師哭笑不得,但他還是笑著說:“我的稱呼和你們原來的老師有一點(diǎn)點(diǎn)不同哦!她是“mrshuang”,我是“mrhuang”,記住呀,以后再叫錯(cuò)的話,我也把你們男的叫成女的,女的叫成男的!”一番話逗得我們哄堂大笑,不過,從那以后,再也沒人叫錯(cuò)過。
更逗的是,黃老師連批評都透著一股幽默,記得有一回,他警告我們:“作業(yè)不準(zhǔn)沒帶,沒做,否則叫你們?nèi)?shù)國旗!左飄幾下,右飄幾下,不準(zhǔn)數(shù)錯(cuò)!”話雖好笑,卻帶著一種嚴(yán)厲。這應(yīng)該就是——幽默有幽默的魅力,幽默有幽默的威嚴(yán)吧!
我相信,這兩位年輕的新老師,定能使我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)芝麻開花——節(jié)節(jié)高!
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