最新規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表(實用13篇)

每一份總結(jié)都是一次成長的歷程，是不斷完善自我的過程。寫總結(jié)時要注重細節(jié)，言之有物，突出重點，避免泛泛而談。以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇一

去年全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作推進會之后，xx市各縣(區(qū))教育主管部門及時召開工作推進會，傳達貫徹省會議精神，全面動員和部署有關(guān)工作，以堅定的決心規(guī)范辦學(xué)行為，用扎實的舉措實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育。20xx年秋季學(xué)期以來，xx市是省教育廳接到信訪舉報數(shù)最少的大市之一。我們的主要做法是：

一、加強學(xué)習(xí)宣傳，做到思想認識到位。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重要決策，是《義務(wù)教育法》的根本要求，也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程。對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展、辦好人民滿意教育具有重要意義。、市政府高度重視此項工作。去年6月，辦、市政府辦轉(zhuǎn)發(fā)了市教育局、組織部、宣傳部、市監(jiān)察局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，就全市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育工作提出了總體要求。對各類規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育工作信息，尤其是省教育廳提出的“五嚴”要求，我們積極向各級黨委、政府匯報，并面向社會加大宣傳力度，全力爭取社會各界的理解和支持。本篇文章來自資料管理下載。去年7月，市教育局主要負責(zé)同志走進xx廣播電臺，就規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育話題與廣大家長和師生進行交流。xx電視臺、xx廣播電臺相關(guān)欄目先后邀請了教育行政部門、中小學(xué)校長、教師和學(xué)生家長做客，談?wù)J識、說感想、明態(tài)度、表決心。各縣(區(qū))教育局和全市中小學(xué)全力抓好省、市文件會議精神貫徹落實。xx上下形成了齊心協(xié)力促規(guī)范、一心一意謀發(fā)展的濃厚氛圍。

二、加強督導(dǎo)檢查，做到機制建設(shè)到位。

一是建立了專項督導(dǎo)評估機制。去年6月以來，市政府教育督導(dǎo)室先后開展了5次以量化為主的專項督導(dǎo)評估，督導(dǎo)中小學(xué)校350所，召開師生座談會70多場次，發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷15000份，編發(fā)專項督導(dǎo)報告5期，發(fā)出跟蹤整改督查表240份。二是建立了重點督查機制。去年秋季學(xué)期，市教育局由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊，組織多個督查小組累計80多人次，分3次對全市普通高中招生宣傳、違規(guī)補課等進行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。市、縣(區(qū))教育局還主動聯(lián)合工商、城管等部門，對各類社會辦學(xué)機構(gòu)進行檢查，清理整頓不規(guī)范辦學(xué)機構(gòu)。三是建立了隨機督查機制。市教育局成立專門督查小組，不定期進行隨機督導(dǎo)檢查，累計抽查學(xué)校52所，發(fā)出整改通知書70余份，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學(xué)行為。四是建立了隨機接訪、隨時處理機制。市教育局公布舉報電話和電子信箱，并要求全市中小學(xué)秋季作息時間表和課表上網(wǎng)公布，主動接受社會監(jiān)督。去年暑期以來，我們對110多起來電來信舉報違規(guī)組織補課、延長學(xué)生在校時間等信訪件，及時組織了調(diào)查和處理。五是建立了長效考核機制。把規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育情況納入對縣(區(qū))教育局和學(xué)校的有關(guān)評估和表彰獎勵之中，納入對校長、教師的考核和評優(yōu)評先之中。在教育工作督導(dǎo)評估、年度教育工作目標考核、星級示范學(xué)校評估等考核評估中，對違規(guī)辦學(xué)問題嚴重的地區(qū)和學(xué)校實行“一票否決”。

三、加強教學(xué)管理，做到減負增效到位。

市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于推進教學(xué)增效工作的指導(dǎo)意見》，堅持以教學(xué)為中心，全面優(yōu)化教學(xué)管理，著力推進教學(xué)增效工程，構(gòu)建高效的`課堂教學(xué)機制。20xx年秋季學(xué)期以來，我市以“教學(xué)增效”為主題，在全市中小學(xué)開展教學(xué)增效“五個一”工程，即開設(shè)“一壇”：開展教學(xué)增效論壇，分別舉辦了一次高中、初中、小學(xué)課堂教學(xué)增效論壇，600多人次參與;抓好“一課”：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展高效課堂建設(shè);做好“一題”：開展教學(xué)增效專項課題研究，目前已有市級立項課題219項;評比“一文”：開展教學(xué)增效論文競賽，評出優(yōu)秀教學(xué)論文241篇;開展“一比”：開展校本教研先進學(xué)校評比，評出先進中小學(xué)54所。同時，積極構(gòu)建課外指導(dǎo)機制，切實培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力。市教育局制訂出臺《關(guān)于進一步加強體藝教學(xué)工作的通知》，進一步加強中小學(xué)圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術(shù)教育等場所的建設(shè)，添加和更新設(shè)施設(shè)備，積極開展以社團活動、興趣小組為主要形式，豐富多彩的閱讀、文體科技、社會實踐和各類研究性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。在去年省教育廳主辦的全省中學(xué)生慶祝新中國成立60周年知識競賽中，我市xx中學(xué)代表隊榮獲總冠軍。

四、加強重點工作，做到工作保障到位。

一是以推進教育現(xiàn)代化為契機，改善辦學(xué)條件與規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“兩手抓、兩促進、兩提高”。去年11月，、市政府專題召開全市教育現(xiàn)代化工作推進會，書記張新實出席會議并講話。各縣(區(qū))政府對照xx省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化指標，加大經(jīng)費投入，加快建設(shè)步伐，確保到201x年，中小學(xué)辦學(xué)條件基本達到省標準化建設(shè)要求。同時，全面貫徹落實《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，大力提升規(guī)范管理水平，努力實現(xiàn)改善辦學(xué)條件和規(guī)范辦學(xué)行為互相促進、同步提高，推動基礎(chǔ)教育全面發(fā)展。二是以深化基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，深入推進素質(zhì)教育。堅持以學(xué)生全面發(fā)展為核心，積極構(gòu)建有利于素質(zhì)教育實施的評價機制、校本發(fā)展機制、課堂教學(xué)機制和課外指導(dǎo)機制。高度重視和加強心理健康教育，積極啟動標準化心理咨詢室建設(shè)工作。20xx年累計組織三批300人次培訓(xùn)，通過國家三級以上專業(yè)心理咨詢師考試198名。本篇文章來自資料管理下載。同時，廣泛開展特色學(xué)校、和諧校園創(chuàng)建活動，20xx年累計創(chuàng)建省、市和諧校園84所，市級特色學(xué)校36所。三是以“師德生規(guī)”學(xué)教活動為載體，扎實推進教師隊伍建設(shè)。深入開展“師德生規(guī)”學(xué)教活動和“強責(zé)任、大提升、爭一流”大討論活動，著力增強教師責(zé)任意識，規(guī)范教師從教行為。去年9月，市政府制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》，規(guī)定男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學(xué)工作的人員，可辦理提前離崗?fù)损B(yǎng)手續(xù)。對相關(guān)學(xué)科富余人員，根據(jù)本人申請，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃⑷耸虏块T批準后可以離崗，著力優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)。同時，深入實施“12511”工程和教師隊伍素質(zhì)提升工程。去年以來，先后在清華大學(xué)、南師大、蘇州等地組織多批中小學(xué)校長專題培訓(xùn)，組織教師參加各級各類培訓(xùn)2萬多人次，進一步提升了中小學(xué)校長和教師隊伍整體素質(zhì)，為規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育提供了堅實保障。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇二

辦學(xué)也就是創(chuàng)辦學(xué)校，學(xué)院等教育性質(zhì)的機構(gòu)。本文將介紹辦學(xué)調(diào)研報告。

9月**日，我們組織有關(guān)人員，到**中學(xué)，對該校辦學(xué)情況進行了調(diào)查研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、基本情況。

**中學(xué)現(xiàn)有在校生868人、18個教學(xué)班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。8月，由原**中學(xué)和**中學(xué)合并而成，是一所寄宿制學(xué)校。該校在“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”理念引領(lǐng)下，扎實開展“學(xué)校管理效益提升年”活動，堅持“以師為根、以生為本”的辦學(xué)理念，打造“生本教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建幸福陽光的教師團隊、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在20**年**市教育綜合督導(dǎo)評估中列全市初中學(xué)校第3名。20**年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收，并榮獲**市辦學(xué)水平先進學(xué)校、教學(xué)工作先進學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)先進學(xué)校、學(xué)校規(guī)范發(fā)展先進單位、平安校園建設(shè)先進單位、教育發(fā)展先進單位等6項市級榮譽。

中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。中考理化生實驗操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學(xué)校第3名，在全市實驗教學(xué)工作會議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項目代表我市參加**市以上體育比賽，是**市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、體育點校。

20，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武活動一等獎;5名教師獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎;2名教師獲**市教學(xué)能手;1名教師獲**省優(yōu)質(zhì)課;獲**市教學(xué)成果獎7項。

二、主要做法。

該校提出了“生本教育”辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻，務(wù)實求真，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)和“遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，合作交流，實踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

(一)“四心管理”打造陽光教師團隊。

結(jié)合教師發(fā)展七大行動要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。

一是尊重教師，使其心順。在制定學(xué)校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會，健全完善了《教師崗位目標考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細則》等各項規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會審議通過，把制度的制定權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認同感和歸屬感，密切了干群關(guān)系。

二是關(guān)愛教師，使其心暖。關(guān)心教師生活，深入了解教師工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法為教師解決實際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時訪、婚喪嫁娶時訪、天災(zāi)人禍時訪、生病住院時訪。今年正月初一，校長**帶領(lǐng)學(xué)校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學(xué)校書法教師(教師書法協(xié)會會員)題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動。學(xué)校特別注重教師就餐問題，堅持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到**中學(xué)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，改善飯菜質(zhì)量。學(xué)校還投資建設(shè)了“汽車美容中心”，購買了洗車設(shè)備，為老師們提供免費自助洗車服務(wù)。

關(guān)心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學(xué)校購進“點歌機”，讓老師們課余時間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心;利用學(xué)校空閑土地，為教師開辟菜園，老師們課余時間精心打理，放松身心;組織開展三八聯(lián)歡會、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾恚朔ǘǖ墓?jié)假日外，學(xué)校還增設(shè)了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。

三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學(xué)校文化構(gòu)建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學(xué)校在經(jīng)費上首先保障教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，鼓勵教師外出修學(xué)，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期都評選“感動校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

四是親和教師，使其心舒。學(xué)校教師是由原**中學(xué)和原**中學(xué)合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個過程。為此，學(xué)校把溝通作為融洽干群關(guān)系的法寶，學(xué)校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動力。例如，今年新學(xué)年崗位聘任工作，在進行雙向選擇前，學(xué)校干部先與每一名教師進行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務(wù)，他們感覺學(xué)校充分尊重他們，他們就應(yīng)該充分尊重學(xué)校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。

“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。年秋季，全校18個班主任崗位，有40名教師第一志愿報名參加競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔(dān)任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。

(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境。

充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構(gòu)建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：

一是大門文化。“博學(xué)、恒思、明辨、篤行”的校訓(xùn)醒目突出，中間?；照咽玖藢W(xué)生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側(cè)建設(shè)了“中國古典詩歌長廊”，讓學(xué)生隨時感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關(guān)的名人名言、國學(xué)佳句等，這些名言警句大多是學(xué)生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學(xué)生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果為主，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，融教育性與藝術(shù)性為一體。

(三)抓牢教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。

該校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實和課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。

一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風(fēng)向標和火車頭。學(xué)校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實掌握教學(xué)實際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當(dāng)班主任，帶頭承擔(dān)主要學(xué)科，帶頭進行課程改革，積極參加教研活動，提升干部專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴肅干部考勤、值班，實行干部績效管理。

二是依靠制度落實常規(guī)。實行集體備課制度，每周各級部分學(xué)科進行集體備課，雙周各教研組進行集體備課，開展同課異構(gòu)活動，集中破解教學(xué)中的`重點難點。實行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實行等級制，分a、b、c三級，所有相關(guān)學(xué)科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學(xué)習(xí)交流的過程。實行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學(xué)期分兩輪講課，第一輪是達標課，第二輪是課堂大比武，加上日常“同課異構(gòu)”等活動，每個教師聽評課大約20多節(jié)。每學(xué)期除常規(guī)檢查外，特別進行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質(zhì)量。

三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學(xué)校以生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為目標，擬定了“結(jié)對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了****學(xué)校**、省課改專家到學(xué)校做報告，對課堂教學(xué)改革進行培訓(xùn)。成立了課改小組，選定了學(xué)科帶頭人，派遣80多名教師到**學(xué)校、**中學(xué)等蹲點學(xué)習(xí)。與****學(xué)校、**中學(xué)建立長期對口交流關(guān)系，所有教師都輪訓(xùn)一遍。成立由24名積極分子組成的課改團隊，成功進行了首輪課改。經(jīng)過兩年的打磨，學(xué)校初步探討了各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式：如，語文——五字學(xué)法：讀—思—劃—議—評，注重體驗與感悟。數(shù)學(xué)——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導(dǎo)課—預(yù)習(xí)交流—精講點撥—高效訓(xùn)練——拓展提升，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。英語——快樂教學(xué)五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學(xué)模式的創(chuàng)建，均以學(xué)生為主體，立足農(nóng)村中學(xué)生源質(zhì)量，引導(dǎo)教師降低講課難度，減少課堂容量，實行小坡度教學(xué)，推行小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉(zhuǎn)變，促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)“七項活動”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

該校通過開展特色化養(yǎng)成活動來促進學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質(zhì)評價體系。

一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》;八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》;九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學(xué)校利用早自習(xí)時間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進行背誦，定期舉行朗誦比賽。

二是練就一手好字。學(xué)校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學(xué)校里兩位書法出眾的教師任總指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每周三大課間為書法訓(xùn)練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習(xí)時間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動，學(xué)校每學(xué)期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

三是鍛煉一個強健的身體。在保證一小時體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓(xùn)練模式”，破解體育訓(xùn)練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練動作與技巧，激發(fā)學(xué)生運動潛能。開展快樂大課間活動，快樂大課間實行分年級、分場地、分項目的形式進行，并根據(jù)學(xué)生的實際需求實施。每到大課間，校園里就充滿著生機、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。

四是辦一份學(xué)生自己的報紙。由學(xué)校文學(xué)社創(chuàng)辦的校報《洼聲》，每學(xué)期創(chuàng)辦四期。從欄目策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學(xué)生自主完成。既增加了學(xué)生的知識積累，又提高了合作交流能力。

五是給學(xué)生劃一條黃線。學(xué)校開展了“黃線行動”，在學(xué)校的所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學(xué)、上下樓還是就餐，都要求學(xué)生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學(xué)校督查、教師教育不斷強化。不僅讓學(xué)生記住了地上的黃線，更重要的是讓學(xué)生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動”以來，學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全意識也明顯增強。

六是營造一個文明就餐環(huán)境。學(xué)校實行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學(xué)生選定。放學(xué)就餐實行分時段、分班級列隊依次進入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領(lǐng)飯。實行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，保障了基本的營養(yǎng)。學(xué)校開展了“食無語”活動，提倡“集體進餐有秩序，個人進餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細語，培養(yǎng)學(xué)生禮讓有度、文明進餐的習(xí)慣。同時，為給學(xué)生營造一個輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個學(xué)生特長展示舞臺，讓學(xué)生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學(xué)生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。

七是創(chuàng)設(shè)一個安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學(xué)校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個層次同步管理，選派工作認真負責(zé)的教師擔(dān)任宿舍管理員(男生宿舍3名，女生宿舍1名)，每個級部兩名教師值班(全校6名)，中午、晚上學(xué)生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學(xué)生住宿安全。

三、存在的問題及破解措施。

一是優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校流動的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學(xué)生流失(2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學(xué)生)，給教育教學(xué)造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走)，致使部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師。三是學(xué)校操場條件急需改善，學(xué)生活動受到影響。

下步打算：一是用好用活有關(guān)優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當(dāng)?shù)卣С郑罅Ω纳平處煿ぷ魃瞽h(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學(xué)校，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)魅力，打造**西北名校，用過硬的教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生。三是爭取相關(guān)部門的支持，10月份開工建設(shè)2600平米的高標準塑膠運動場地。

四、幾點思考。

一是偏遠不等于薄弱。作為一所偏遠學(xué)校，**中學(xué)在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學(xué)校立足現(xiàn)實，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二是打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進程不斷加快，優(yōu)質(zhì)師資和生源向城區(qū)流動的趨勢日益增強，學(xué)校布局急需進一步優(yōu)化調(diào)整。**中學(xué)沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學(xué)校定位為五星級示范初中學(xué)校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標，增強了辦學(xué)魅力，贏得了發(fā)展空間。

3.文化是學(xué)校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進**中學(xué)，時時處處感受到文化的氣息。**中學(xué)扎實推進學(xué)校九大文化建設(shè)和教師發(fā)展七大行動，認識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學(xué)校有溫度、有熱情、有活力，文化引領(lǐng)作用彰顯。

4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。**中學(xué)也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領(lǐng)的一班人，在困難面前不退縮、不糾結(jié)，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學(xué)，積極主動攻堅克難，思路清晰，措施得力，學(xué)校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。

建議：近期召開初中學(xué)?，F(xiàn)場會，推介該校經(jīng)驗做法。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇三

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。因為小學(xué)生的活動精力旺盛且自我保護能力有限。所以落實安全工作更是當(dāng)前我校工作的重中之重。以確保校園安全為目的，要從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的教育教學(xué)環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。為了貫徹落實重慶市學(xué)校安全穩(wěn)定工作視頻會議精神，進一步加強中小學(xué)、幼兒園安全管理，我校進一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強化學(xué)校的安全管理，加強督查，形成全校參與，齊抓共管的策略，使學(xué)校安全工作穩(wěn)定有序進行。并按照《重慶市教育委員會、重慶市政府教育督查室關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全工作專項督導(dǎo)的通知》要求，我校結(jié)合實際，狠抓學(xué)校安全工作，全面推動平安校園工作。做出以下匯報。

第一、安全教育及應(yīng)急演練情況。

全教育工作。而我們班主任則是每天至少一次強調(diào)安全工作。然而針對以上各種安全問題。我校校長主持專題安全知識培訓(xùn)活動，班主任以班會主題活動形式開展安全知識教育宣傳課，如：青少年毒品安全知識講座，交通安全知識講座等。而且，我校每期至少舉行一次大型的消防應(yīng)急演練。在演練同時發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，從而傳達安全防范意識，達到應(yīng)急演練目的。

發(fā)生的情況的發(fā)生，確保學(xué)生安全回到家中。

第四、食品安全衛(wèi)生情況。

我校廣泛開展學(xué)校食品衛(wèi)生的整治。通過建立制度，維護校園食品衛(wèi)生工作。我校嚴格按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》等有關(guān)制度與章程來嚴格執(zhí)行。學(xué)校搶抓學(xué)校食品衛(wèi)生的'工作。學(xué)校通過學(xué)生體檢來了解學(xué)生身體狀況，以預(yù)防傳染疾病的滋生和傳染，學(xué)校還讓學(xué)生在飯前洗手，及勤洗手保持個人衛(wèi)生，來達到預(yù)防傳染疾病的效果。還組織學(xué)生對校園進行大掃除，還對師生進行食品安全教育。

第五、消防安全情況。

通過以上努力，我校的安全管理工作有序進行，使我校安全管理與預(yù)防取得了好的效果。我校實現(xiàn)了校風(fēng)校紀明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生中無“大欺小”現(xiàn)象，學(xué)生遵紀守法;學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學(xué)生事件。我校通過認真貫徹落實安全工作，以實際行動，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，共創(chuàng)和諧、安全穩(wěn)定的校園。全年，我校無一例安全責(zé)任事故。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇四

21所學(xué)校的課程表，全部按照課程計劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學(xué)是三復(fù)式教學(xué)，課程安排也按計劃較規(guī)范。在檢查執(zhí)行過程中，19所學(xué)校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂課、美術(shù)課改上語文或數(shù)學(xué)課。

2、學(xué)生在?；顒涌偭靠刂七m當(dāng)。

按規(guī)定，小學(xué)生在活動校活動總量6小時，睡眠時間不少于9小時。從表面看，總量沒超過。在實際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個別輔導(dǎo)，時間稍有延長。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)不重。

3、師工作認真，教學(xué)行為基本符合要求。

教師有較強的敬業(yè)精神和責(zé)任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠、福利低下的情況下對教學(xué)工作還是認真負責(zé)，默默無聞地履行著教書育人的職責(zé)。象在大溪毛坦小學(xué)任教，家住松門的陳永其老師，旱上從家5點多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時吃住在校。個人簡歷教師的工作量大，一般5個班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學(xué)過程中，他們基本能做好每個環(huán)節(jié)的工作。備課認真，有學(xué)科計劃，教學(xué)目標，重、難點分析，過程設(shè)計，作業(yè)補充，年輕教師還有課后記。按課程表上好每一節(jié)課，作業(yè)認真批改，寫有評語和日期，但有少數(shù)教師沒有批改日期和評語。關(guān)愛學(xué)生，及時輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、學(xué)校管理制度趨向健全。

所到學(xué)校，18所有工作計劃，行事歷、值日、值周安排，考勤簽到，有備課、改作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，有會議記錄、工作檢查記錄、資料分類管理。但也有少數(shù)學(xué)校，只有頭上工作要求，沒有書面計劃和制度。堅持每天升國旗儀式，每到一校，都能看到高高飄揚的五星紅旗。校容、校貌、校紀建設(shè)，7所學(xué)校比較好，其他學(xué)校需加強。

5、照章收費，手續(xù)基本完備。

校長、教師按規(guī)章收費認識基本到位，收費行為較為規(guī)范，基本上能堅持收費公示，亮證收費制度。學(xué)校嚴格按市物價局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項目和標準收費，小學(xué)代管費200元、雜費45元，幼兒班收費多數(shù)學(xué)校低于核定標準，有的學(xué)校每生只收280元（標準化480元）。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站盡管學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)校收入低，辦學(xué)經(jīng)費十分困難，也沒向?qū)W生多收一分錢，對少數(shù)特困生，學(xué)校還予減免。嚴格執(zhí)行收費卡制度和代管費結(jié)算制度，學(xué)校把代費使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長。

二、存在的問題和困難。

1、教學(xué)質(zhì)量不均衡。

從抽測的19所學(xué)校的語、數(shù)成績看，教學(xué)效果尚好，基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但成績不均衡。有的班級較好，最高的平均分90分，最低的平均分只有58分；有的班級的合格率是100，有的只有45；有的學(xué)生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學(xué)科如常識、音樂、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒有專職教師、沒有器材和場地，影響著這此學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計劃上課，但實際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。

2、教師配備不夠合理。

從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專職教師來看，幾乎是沒有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的'教師根本不會上音樂課，但學(xué)校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)籍管理欠規(guī)范。

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，21所學(xué)校中都約有1/3的學(xué)生外出就讀工作總結(jié)，調(diào)查時，當(dāng)問著準確的數(shù)字和在哪里讀，校長都講不出。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)范，沒有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這個問題，要引起重視，不然，新的文盲將會產(chǎn)生。

4、教科研活動較少。

要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。21所完小中，只有松門鎮(zhèn)河頭小學(xué)、石塘鎮(zhèn)上馬小學(xué)有推磨式教研活動其他學(xué)校幾乎沒有教科研工作的安排，只是中心校開教研課，他們?nèi)⒓?，或是中心指名教師開課，平時學(xué)校就很少開展活動。

5、學(xué)額不足，資源浪費。

21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮(zhèn)花橋小學(xué)374名學(xué)生，有8所是100名學(xué)生以下，大多數(shù)學(xué)校都有教學(xué)樓、臺門、圍墻。象南五小學(xué)，只有14個學(xué)生，教室有12個，空教室很多，白壁小學(xué)，41個學(xué)生，一幢嶄新的教學(xué)樓空著，資源浪費現(xiàn)象嚴重。

6、辦學(xué)經(jīng)費緊決，教學(xué)設(shè)施簡陋。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇五

為了進一步推動我縣小學(xué)英語教學(xué)工作，按照局室安排，由縣教研室劉萬全副主任帶隊，小教組4名教研員參加的聽課調(diào)研小組一行5人，就小學(xué)英語科的開設(shè)及教學(xué)現(xiàn)狀，于11月14日至21日在全縣抽取五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進行了全面深入的聽課調(diào)研。

此次調(diào)研活動，采取了隨機聽課，及時反饋指導(dǎo)的方式，深入到了5個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、10多所學(xué)校，共計聽課30多節(jié)，召開座談研討會10場。教研員就課堂教學(xué)中的得與失，與授課教師做了面對面的評價與指導(dǎo)，大家就目前教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，在和諧、融洽的交流、研討氣氛中，暢所欲言，最終達到了共識，收到了預(yù)期的效果。

這次調(diào)研活動，雖歷時短暫，但使我們感受頗深：

一、感受了英語教學(xué)工作在基層鄉(xiāng)、校較前變化巨大。

變經(jīng)之一：領(lǐng)導(dǎo)、教師觀念的變化。首先，我們所到之處，看到的是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，尤其是美原、流曲、莊里等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組的領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同我們參與聽課與調(diào)研；各學(xué)校的校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)與我們同聽課、同評課、共研討。同時也使我們感受到了一線教師對我們到來的熱烈歡迎，特別是一些學(xué)校的教師，爭著上課，搶著讓教研員評課的極大熱情，令我們深為感動，用他們的話說：“希望你們常來指導(dǎo)，多提意見，這樣的活動我們歡迎?！边@種對教學(xué)工作的真誠與坦蕩，與過去教師那種害怕聽課，害怕指出其課堂中的缺失等現(xiàn)象，形成了極大的反差。如上變化說明，基層教育教學(xué)工作者，渴望發(fā)展和提升自己的意識有了鮮明的增強。

二是在調(diào)研期間我們發(fā)現(xiàn)，所有鄉(xiāng)、校都能開足開齊英語課程，師資配備到位，有的學(xué)校已配有專職英語教師，所配備教師的素質(zhì)普遍較高。一改過去那種將英語科視為“副課”的觀念，這足以說明領(lǐng)導(dǎo)的重視，帶來了小學(xué)英語教學(xué)工作的新變化。

變化之二：城鄉(xiāng)英語教師素質(zhì)差距在縮小。以前城鎮(zhèn)英語教師的素質(zhì)普遍好于鄉(xiāng)村英語教師的素質(zhì)，大校好于小校，然而通過這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)：大部分鄉(xiāng)村英語教師的個人素質(zhì)和教學(xué)水平，已不再低于城鎮(zhèn)教師的水平，有的甚至高于城鎮(zhèn)教師素質(zhì)，這種令人欣慰的變化，說明全縣小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)已在逐漸提高。

變化之三：教師課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果明顯提高。通過隨機聽課發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)方法靈活多樣，教案設(shè)計科學(xué)，大部分教師有一定的挖掘教材與駕馭課堂的能力，課堂用語準確，發(fā)音標準，書寫規(guī)范，均能突出教學(xué)中的重難點，注重聽說訓(xùn)練。同時能全面貫徹和落實新課程理念，面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生為主，有的教師還能借助現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段進行教學(xué)。注重知識的遷移與拓展，注重與學(xué)生生活實際相聯(lián)系。通過學(xué)生那嫻熟的口語表達和會話能力的展示，使我們看到了令人滿意的教學(xué)效果。

二、在感受成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了目前我縣小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題和不足：

1、各年級英語教材版本的不統(tǒng)一，影響了教學(xué)知識的系統(tǒng)性和連續(xù)性，給教師的教，學(xué)生的學(xué)，都造成了一定程度的困難。建議各年級的教材版本盡量統(tǒng)一化，為教與學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性架起一座通暢的橋梁。

2、專業(yè)英語教師仍較匱乏，英語科任教師中非專業(yè)教師居多，農(nóng)村學(xué)校較為突出，在一定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量快速提高的步伐。

3、英語科教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備不足，目前尚無一所小學(xué)有專業(yè)語音室以輔助英語教學(xué)，致使現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段難以經(jīng)常開展。

4、師生普遍反映，河北版英語教材起點高，難度大，內(nèi)容繁，不適合本地學(xué)生使用，致使學(xué)生學(xué)習(xí)難，教師的教學(xué)難。

5、個別教師口語表達的準確性、書寫的規(guī)范性以及課堂教學(xué)的藝術(shù)性等方面，均有待進一步提高。建議教師在挖掘教材，探索教法，研究學(xué)生諸方面要勤于鉆研，精益求精，要重視重組教學(xué)資源，努力突出英語科的教學(xué)特色，全力提高教學(xué)效果。

雖然以上只是我們對部分鄉(xiāng)校英語教學(xué)情況的初步了解，但由此反映出了我縣目前小學(xué)英語教學(xué)的基本情況，因此縣上要求，各鄉(xiāng)校要以此次調(diào)研活動為契機，在總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)揚成績的同時，并針對教學(xué)中存在的問題，結(jié)合各校實際，認真實施新課標要求，狠抓課堂教學(xué)管理，努力提高教師素質(zhì)，積極研究教法，探索教學(xué)藝術(shù)，從而把我縣小學(xué)英語的教學(xué)提高到一個新的水平。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇六

生數(shù)減少，雜費收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無錢買煤，只得發(fā)動教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問題。澤國橫塘小學(xué)有電視機，但付不出閉路電視費，被切斷了線路。

學(xué)生的課桌破舊，圖書、儀器很少，音樂室、實驗幾乎沒有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機，因?qū)W校沒幾臺，大多壞了不能使用，實驗課沒法開，沒有設(shè)備和場地。沒有一所學(xué)校教室有電視機，辦公室的電視也只有少數(shù)學(xué)校有，除向陽、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學(xué)校沒有一臺電腦。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇七

在深化教育體制改革，全面實施素質(zhì)教育過程中，辦事處中小學(xué)在旗教育局和辦事處黨工委的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，認真遵照執(zhí)行上級政府教育工作精神，根據(jù)教育局工作安排，結(jié)合各自學(xué)校具體實際，積極穩(wěn)妥的開展撤點并校、集中辦學(xué)工作，經(jīng)過三年的不懈努力，有效的解決了校點分散、師資匱乏、危房隱患等一系列問題，達到了整合教育資源、優(yōu)化師資隊伍、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的'。

一、學(xué)生生源及師資配備情況。

中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班11個，在校生404人，生源大部分來自本辦事處，一少部分從外地轉(zhuǎn)來。該校師資配備合理，現(xiàn)有教職工57人，其中：專職教師47人、教輔2人、職員1人、工勤7人，符合自治區(qū)《關(guān)于全日制普通中小學(xué)機構(gòu)編制管理辦法》的要求。

中心校現(xiàn)轄5所村校、1所幼兒園，有在校生680人，其中校外住宿生409人。教職工120人，其中：專職教師119人，工勤1人。本科學(xué)歷16人，?？茖W(xué)歷84人，中師及高中學(xué)歷20人，高級職稱2人，中級職稱70人，初級職稱44人，二級技師1人，無職稱3人。旗級教學(xué)能手6人。該校教師學(xué)歷符合要求，均能勝任教育教學(xué)工作，撤點并校以后，部分業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的教師被充實到一線教學(xué)，也有部分教師調(diào)整到后勤，做些服務(wù)性工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提供了很好的后勤保障。

二、辦學(xué)條件和教學(xué)條件改善及取得的成效。

中學(xué)在改善辦學(xué)和教學(xué)條件上舍得投入。多年來，該校共購進學(xué)生圖書4423冊，生均11冊，教師圖書5678冊，師均14冊。學(xué)校校舍建筑總面積5104平方米，生均12.63平方米。教學(xué)儀器、器材配齊率達到100%，實驗課演示實驗開出率為100%，學(xué)生實驗開出率100%。在“現(xiàn)代遠程教育”中，該校配備衛(wèi)星地面單收系統(tǒng)1套（模式二），計算機教室1個（模式二），共利用國家資金13.5萬元。目前，該校教室桌椅齊備，11個教室都配備了幻燈設(shè)備，室內(nèi)照明設(shè)備一應(yīng)俱全，教師辦公室全部配備了電腦，辦公條件得到明顯改善，教育質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率高達98.2%，升學(xué)率在全旗兄弟單位中間名列前茅，幾年來一直被上級評為“教育教學(xué)先進單位”。

中心校幾年來通過撤點并校，整合教育資源，教育經(jīng)費能夠集中捆綁使用。目前，中心校及所屬5所村校都配備了電腦，開通了遠程教育，中心校還配置開通了寬帶網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，使教師能夠不出校門就能學(xué)到全國各地的先進教育教學(xué)方法及理念。房舍得到翻建和維修，取暖更加集中，節(jié)約了能源，降低了費用，教學(xué)器材得到集中的使用，提高了使用率，教師實行單科教學(xué)，教學(xué)程序更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。

三、學(xué)生食宿條件和生活安全情況。

中學(xué)學(xué)生食宿條件得到明顯改善。該校食堂是新建的一棟現(xiàn)代化食堂，建筑面積511平方米，內(nèi)部設(shè)施完全按衛(wèi)生防疫部門要求標準配備，管理嚴格，衛(wèi)生達到旗級衛(wèi)生標準，學(xué)生伙食即經(jīng)濟又實惠，伙食費從三個渠道解決，一是國家補助一塊；二是學(xué)校勤工儉學(xué)解決一部分；三是學(xué)生個人拿一些。學(xué)生宿舍建筑面積729平方米，學(xué)?，F(xiàn)有住宿生200多人，宿舍內(nèi)部設(shè)計合理，采光良好，取暖設(shè)備安全可靠，防火器材齊備，物防、技防措施到位。女生宿舍與廁所相連，安全系數(shù)較高，男女生宿舍每晚分別有男女教師輪流值宿，住校生嚴禁在校外就寢，并嚴格請假制度，有專人負責(zé)住宿生的飲食起居管理。該校食堂和宿舍建設(shè)管理曾連續(xù)二年受到旗局表彰，20__年又受到盟里表彰。

中心校無學(xué)生宿舍，撤點并校后，住宿生只能暫時寄宿在校外的招住戶家中，費用每月每人150——200元。為了加強管理，保護學(xué)生安全，校方經(jīng)常協(xié)同辦事處公安、綜治、農(nóng)電、衛(wèi)生等部門對招住戶進行安全檢查，對符合條件的招住戶發(fā)放證書，不符合條件的限期整改，直至達到要求，否則將取消招住資格。中心校由每周日晚至周五晚安排教師到招住戶家中指導(dǎo)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。招住戶在學(xué)生上下學(xué)時間必須在校門口接送學(xué)生，學(xué)校與招住戶實行簽收制度，明確學(xué)生校內(nèi)外安全責(zé)任。另外，中心校還組織招住戶與學(xué)生家長簽訂了學(xué)生生活安全責(zé)任書，促使招住戶及時承擔(dān)起臨時監(jiān)護人責(zé)任。

總之：由于中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重管理，近幾年來沒有發(fā)生過一起校外人到校內(nèi)無理取鬧事件，沒有發(fā)生安全事故，師生安全能夠得到很好保障。

四、存在的問題及建議。

擾當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校，建議教育等相關(guān)部門做好師資平衡工作，出臺政策鼓勵那些有專業(yè)特長的教師，從城市走向農(nóng)村，到基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。

2、集中辦學(xué)后，由于學(xué)生數(shù)量增多，學(xué)校房舍明顯不足，有點捉襟見肘，主要是缺少學(xué)生活動室、食堂和宿舍，建議增加財政資金投入力度，加快寄宿學(xué)校建設(shè)步伐。

3、教學(xué)設(shè)施及器材陳舊或已不適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育要求。建議國家加大資金投入，使學(xué)校教學(xué)設(shè)施及器材及時補充和更新。

4、隨著新的教育形式的發(fā)展，對教師的素質(zhì)有了更高的要求，目前，對教師的培訓(xùn)不夠。建議在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)加大對教師的公費培訓(xùn)力度，增強教師整體水平，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)需要。

5、國家財政對農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度還不夠。建議應(yīng)加大投入，完善學(xué)校服務(wù)系統(tǒng)，強化學(xué)校后勤保障能力，只有服務(wù)設(shè)施落實到位后，撤點并校，集中辦學(xué)才能水到渠成。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇八

羅城中學(xué)創(chuàng)建于1943年，于創(chuàng)建成樂山市首批重點中學(xué)，被命名為樂山市示范性普通高中。目前學(xué)校占地60畝，建筑面積26000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班33個，在校生總數(shù)2203人，其中住校生1575人;教職工125人，其中高級教師27人，中學(xué)一級教師46人，省市縣骨干教師19人，教職工平均年齡35歲，教師學(xué)歷達標率為100%。

2、近年成績。

羅城中學(xué)連續(xù)三年獲樂山市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎，被譽為樂山市農(nóng)村高中的一面旗幟。

近年來羅城中學(xué)的高考成績不斷攀升。――，對應(yīng)三本人數(shù)上線為321人―331人―287人，重本人數(shù)為21人―22人―30人，本科上線率均居樂山市示范性普通高中第一名，超過了部分國家級、省級重點中學(xué)。更為傳奇的是從以來每年都有學(xué)生考上飛行員。因此學(xué)校被省考試院和空軍招飛工作局授予了“空軍招飛工作先進單位”榮譽稱號?，F(xiàn)在學(xué)校是省校風(fēng)示范校、市科教特色學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。

3、辦學(xué)特色。

羅城中學(xué)的“校園文化建設(shè)”是學(xué)校的明顯特色，現(xiàn)在學(xué)校文化建設(shè)成了一班一個特色，一房一個主題，一室一個奇跡，一步一個景，整個學(xué)校充滿了文化氛圍。僅20至現(xiàn)在，全市有50多所中小學(xué)到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，被樂山市辦學(xué)水平督導(dǎo)評估評為“優(yōu)秀學(xué)?！?。

(三)、孝姑中學(xué)辦學(xué)現(xiàn)狀。

孝姑中學(xué)創(chuàng)辦于1923年，于創(chuàng)建成樂山市示范性普通高中。目前學(xué)校占地60畝，建筑面積16940平方米;現(xiàn)有教學(xué)班27個，在校生總數(shù)1710人，其中住校生1455人;教職工107人，其中高級教師18人，中學(xué)一級教師38人，省市縣骨干教師19人，教職工平均年齡37歲，教師學(xué)歷達標率為95%。

2、近年成績。

孝姑中學(xué)連續(xù)幾年奪得樂山市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估二等獎，已成為樂山市巡導(dǎo)學(xué)校。

近三年來，孝姑中學(xué)的高考成績在樂山市有一定的名氣，特別是在年創(chuàng)造了孝姑中學(xué)的輝煌，當(dāng)年一本入圍15人，二本入圍109人，三本入圍205人，實現(xiàn)了“211”的最高目標任務(wù)。今天高考成績?nèi)匀伙@著，三本入圍154人，現(xiàn)在已成為犍為縣第一所市級實驗教學(xué)示范校，四川省綠化模范單位。

3、辦學(xué)特色。

孝姑中學(xué)目前是全市交通條件最差、最偏僻的一所高中學(xué)校，幾十年傳承下來的“樸實教風(fēng)”在全市學(xué)校中傳頌，正是學(xué)校的“樸實教風(fēng)”使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年攀升，吸引著廣大的學(xué)子和家長，使學(xué)校越辦越紅火。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇九

普通高中的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量是一個縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的集中反映，普通高中的高考質(zhì)量是檢驗當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量的重要標準。它關(guān)系到群眾最直接、最現(xiàn)實的利益，是老百姓最關(guān)心的問題，辦好普通高中，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育惠及老百姓的一項民生工程。因此，我們組織了專題調(diào)研小組通過聽取匯報，實地查看，座談討論，隨問隨訪等方式對我縣四所普通高中就普通高中的辦學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展情況進行了專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研中了解到的辦學(xué)現(xiàn)狀，存在的問題和有關(guān)建議報告如下：

我縣普通高中辦學(xué)現(xiàn)狀。

為了更加深入地了解我縣高中的辦學(xué)現(xiàn)狀，在此對四所高中的辦學(xué)現(xiàn)狀分別闡述。

(一)、犍為一中辦學(xué)現(xiàn)狀。

1、學(xué)?；厩闆r：

犍為一中建于1923年、1982年首批被命名為四川省重點中學(xué)，被批準為四川省示范性普通高中。目前學(xué)校占地62.3畝，建筑面積22600平方米;現(xiàn)有教學(xué)班52個，在校學(xué)生總數(shù)3340人，其中住校生1232人;教職工231人，其中高級教師84人(借調(diào)人員6人)，中學(xué)一級教師96人，省市縣骨干教師38人，教職工平均年齡44.5歲，教師學(xué)歷達標率為98.7%。

2、近年成績。

犍為一中連續(xù)奪得樂山市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎，已經(jīng)成為樂山市普通高中教育的一面旗幟。

近三年中，2011年的高考成績最突出，當(dāng)年重本上線186人，三本上線935人，本科上線率為68.1%;全市理科600分以上的學(xué)生共有77人，犍為一中14人;全市理科10人中，犍為一中有4人;有9人被全國前十所名校錄取，其中陳才源錄取到清華大學(xué)。20三本上線805人，上線總數(shù)居全市第二位?，F(xiàn)在犍為一中是“全國教育系統(tǒng)先進單位”、“樂山市模范單位”、國家曲棍球“奧林匹克后備人才基地”、“四川省藝術(shù)特色學(xué)?！薄?/p>

3、辦學(xué)特色。

犍為一中“校體結(jié)合”的辦學(xué)特色聞名全省，學(xué)校把辦學(xué)與體育專項“奧運爭光計劃”結(jié)合在一起，創(chuàng)出了一條校體結(jié)合的路子，被命名為國家曲棍球“奧林匹克后備人才基地”，犍為一中曲棍球隊從203月成立以來，多次參加過國家級、省級比賽，獲得過全國女子丙組第二名，男子甲組(學(xué)校組)冠軍，省男子組第一名，女子乙組第一名;學(xué)校向國家隊輸送了一名隊員彭揚，今年代表國家參加了倫敦奧運會，成為了樂山市第一位奧運選手，這是我們樂山人和犍為人的驕傲。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇十

以下是一篇關(guān)于省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作情況的匯報，分享給關(guān)心規(guī)范辦學(xué)問題的朋友們，歡迎閱讀。

去年全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作推進會之后，xx市各縣(區(qū))教育主管部門及時召開工作推進會，傳達貫徹省會議精神，全面動員和部署有關(guān)工作，以堅定的決心規(guī)范辦學(xué)行為，用扎實的舉措實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育。20xx年秋季學(xué)期以來，xx市是省教育廳接到信訪舉報數(shù)最少的大市之一。我們的主要做法是：

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重要決策，是《義務(wù)教育法》的根本要求，也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程。對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展、辦好人民滿意教育具有重要意義。、市政府高度重視此項工作。去年6月，辦、市政府辦轉(zhuǎn)發(fā)了市教育局、組織部、宣傳部、市監(jiān)察局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，就全市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育工作提出了總體要求。對各類規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育工作信息，尤其是省教育廳提出的“五嚴”要求，我們積極向各級黨委、政府匯報，并面向社會加大宣傳力度，全力爭取社會各界的理解和支持。本篇文章來自資料管理下載。去年7月，市教育局主要負責(zé)同志走進廣播電臺，就規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育話題與廣大家長和師生進行交流。電視臺、廣播電臺相關(guān)欄目先后邀請了教育行政部門、中小學(xué)校長、教師和學(xué)生家長做客，談?wù)J識、說感想、明態(tài)度、表決心。各縣(區(qū))教育局和全市中小學(xué)全力抓好省、市文件會議精神貫徹落實。上下形成了齊心協(xié)力促規(guī)范、一心一意謀發(fā)展的濃厚氛圍。

一是建立了專項督導(dǎo)評估機制。去年6月以來，市政府教育督導(dǎo)室先后開展了5次以量化為主的專項督導(dǎo)評估，督導(dǎo)中小學(xué)校350所，召開師生座談會70多場次，發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷15000份，編發(fā)專項督導(dǎo)報告5期，發(fā)出跟蹤整改督查表240份。二是建立了重點督查機制。去年秋季學(xué)期，市教育局由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊，組織多個督查小組累計80多人次，分3次對全市普通高中招生宣傳、違規(guī)補課等進行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。市、縣(區(qū))教育局還主動聯(lián)合工商、城管等部門，對各類社會辦學(xué)機構(gòu)進行檢查，清理整頓不規(guī)范辦學(xué)機構(gòu)。三是建立了隨機督查機制。市教育局成立專門督查小組，不定期進行隨機督導(dǎo)檢查，累計抽查學(xué)校52所，發(fā)出整改。

通知書。

70余份，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學(xué)行為。四是建立了隨機接訪、隨時處理機制。市教育局公布舉報電話和電子信箱，并要求全市中小學(xué)秋季作息時間表和課表上網(wǎng)公布，主動接受社會監(jiān)督。去年暑期以來，我們對110多起來電來信舉報違規(guī)組織補課、延長學(xué)生在校時間等信訪件，及時組織了調(diào)查和處理。五是建立了長效考核機制。把規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育情況納入對縣(區(qū))教育局和學(xué)校的有關(guān)評估和表彰獎勵之中，納入對校長、教師的考核和評優(yōu)評先之中。在教育工作督導(dǎo)評估、年度教育工作目標考核、星級示范學(xué)校評估等考核評估中，對違規(guī)辦學(xué)問題嚴重的地區(qū)和學(xué)校實行“一票否決”。

市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于推進教學(xué)增效工作的指導(dǎo)意見》，堅持以教學(xué)為中心，全面優(yōu)化教學(xué)管理，著力推進教學(xué)增效工程，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)機制。20xx年秋季學(xué)期以來，我市以“教學(xué)增效”為主題，在全市中小學(xué)開展教學(xué)增效“五個一”工程，即開設(shè)“一壇”：開展教學(xué)增效論壇，分別舉辦了一次高中、初中、小學(xué)課堂教學(xué)增效論壇，600多人次參與;抓好“一課”：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展高效課堂建設(shè);做好“一題”：開展教學(xué)增效專項課題研究，目前已有市級立項課題219項;評比“一文”：開展教學(xué)增效論文競賽，評出優(yōu)秀教學(xué)論文241篇;開展“一比”：開展校本教研先進學(xué)校評比，評出先進中小學(xué)54所。同時，積極構(gòu)建課外指導(dǎo)機制，切實培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力。市教育局制訂出臺《關(guān)于進一步加強體藝教學(xué)工作的通知》，進一步加強中小學(xué)圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術(shù)教育等場所的建設(shè)，添加和更新設(shè)施設(shè)備，積極開展以社團活動、興趣小組為主要形式，豐富多彩的閱讀、文體科技、社會實踐和各類研究性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。在去年省教育廳主辦的全省中學(xué)生慶祝新中國成立60周年知識競賽中，我市xx中學(xué)代表隊榮獲總冠軍。

一是以推進教育現(xiàn)代化為契機，改善辦學(xué)條件與規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“兩手抓、兩促進、兩提高”。去年11月，、市政府專題召開全市教育現(xiàn)代化工作推進會，書記張新實出席會議并講話。各縣(區(qū))政府對照xx省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化指標，加大經(jīng)費投入，加快建設(shè)步伐，確保到201x年，中小學(xué)辦學(xué)條件基本達到省標準化建設(shè)要求。同時，全面貫徹落實《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》，大力提升規(guī)范管理水平，努力實現(xiàn)改善辦學(xué)條件和規(guī)范辦學(xué)行為互相促進、同步提高，推動基礎(chǔ)教育全面發(fā)展。二是以深化基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，深入推進素質(zhì)教育。堅持以學(xué)生全面發(fā)展為核心，積極構(gòu)建有利于素質(zhì)教育實施的評價機制、校本發(fā)展機制、課堂教學(xué)機制和課外指導(dǎo)機制。高度重視和加強心理健康教育，積極啟動標準化心理咨詢室建設(shè)工作。20xx年累計組織三批300人次培訓(xùn)，通過國家三級以上專業(yè)心理咨詢師考試198名。本篇文章來自資料管理下載。同時，廣泛開展特色學(xué)校、和諧校園創(chuàng)建活動，20xx年累計創(chuàng)建省、市和諧校園84所，市級特色學(xué)校36所。三是以“師德生規(guī)”學(xué)教活動為載體，扎實推進教師隊伍建設(shè)。深入開展“師德生規(guī)”學(xué)教活動和“強責(zé)任、大提升、爭一流”大討論活動，著力增強教師責(zé)任意識，規(guī)范教師從教行為。去年9月，市政府制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》，規(guī)定男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學(xué)工作的人員，可辦理提前離崗?fù)损B(yǎng)手續(xù)。對相關(guān)學(xué)科富余人員，根據(jù)本人申請，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃?、人事部門批準后可以離崗，著力優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)。同時，深入實施“12511”工程和教師隊伍素質(zhì)提升工程。去年以來，先后在清華大學(xué)、南師大、蘇州等地組織多批中小學(xué)校長專題培訓(xùn)，組織教師參加各級各類培訓(xùn)2萬多人次，進一步提升了中小學(xué)校長和教師隊伍整體素質(zhì)，為規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育提供了堅實保障。

下一步，我們將繼續(xù)全面貫徹落實省教育廳有關(guān)文件會議和這次會議沈廳長的重要講話精神，把這次全省規(guī)范辦學(xué)行為工作推進會作為新的起點，繼續(xù)堅定不移地抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作，繼續(xù)堅定不移地深入實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育，為教育事業(yè)的更好更快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻!

以上就是省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作情況匯報的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇十一

9月**日，我們組織有關(guān)人員，到**中學(xué)，對該校辦學(xué)情況進行了調(diào)查研究。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、基本情況。

**中學(xué)現(xiàn)有在校生868人、18個教學(xué)班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。8月，由原**中學(xué)和**中學(xué)合并而成，是一所寄宿制學(xué)校。該校在“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”理念引領(lǐng)下，扎實開展“學(xué)校管理效益提升年”活動，堅持“以師為根、以生為本”的辦學(xué)理念，打造“生本教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建幸福陽光的教師團隊、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在20**年**市教育綜合督導(dǎo)評估中列全市初中學(xué)校第3名。20**年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收，并榮獲**市辦學(xué)水平先進學(xué)校、教學(xué)工作先進學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)先進學(xué)校、學(xué)校規(guī)范發(fā)展先進單位、平安校園建設(shè)先進單位、教育發(fā)展先進單位等6項市級榮譽。

中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。中考理化生實驗操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學(xué)校第3名，在全市實驗教學(xué)工作會議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項目代表我市參加**市以上體育比賽，是**市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、體育點校。

20，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武活動一等獎;5名教師獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎;2名教師獲**市教學(xué)能手;1名教師獲**省優(yōu)質(zhì)課;獲**市教學(xué)成果獎7項。

二、主要做法。

該校提出了“生本教育”辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻，務(wù)實求真，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)和“遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，合作交流，實踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

(一)“四心管理”打造陽光教師團隊。

結(jié)合教師發(fā)展七大行動要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。

一是尊重教師，使其心順。在制定學(xué)校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會，健全完善了《教師崗位目標考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細則》等各項規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會審議通過，把制度的制定權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認同感和歸屬感，密切了干群關(guān)系。

二是關(guān)愛教師，使其心暖。關(guān)心教師生活，深入了解教師工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法為教師解決實際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時訪、婚喪嫁娶時訪、天災(zāi)人禍時訪、生病住院時訪。今年正月初一，校長**帶領(lǐng)學(xué)校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學(xué)校書法教師(教師書法協(xié)會會員)題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動。學(xué)校特別注重教師就餐問題，堅持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到**中學(xué)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，改善飯菜質(zhì)量。學(xué)校還投資建設(shè)了“汽車美容中心”，購買了洗車設(shè)備，為老師們提供免費自助洗車服務(wù)。

關(guān)心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學(xué)校購進“點歌機”，讓老師們課余時間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心;利用學(xué)?？臻e土地，為教師開辟菜園，老師們課余時間精心打理，放松身心;組織開展三八聯(lián)歡會、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾恚朔ǘǖ墓?jié)假日外，學(xué)校還增設(shè)了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。

三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學(xué)校文化構(gòu)建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學(xué)校在經(jīng)費上首先保障教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，鼓勵教師外出修學(xué)，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期都評選“感動校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

四是親和教師，使其心舒。學(xué)校教師是由原**中學(xué)和原**中學(xué)合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個過程。為此，學(xué)校把溝通作為融洽干群關(guān)系的法寶，學(xué)校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動力。例如，今年新學(xué)年崗位聘任工作，在進行雙向選擇前，學(xué)校干部先與每一名教師進行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務(wù)，他們感覺學(xué)校充分尊重他們，他們就應(yīng)該充分尊重學(xué)校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。

“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。年秋季，全校18個班主任崗位，有40名教師第一志愿報名參加競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔(dān)任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。

(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境。

充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構(gòu)建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：

一是大門文化。“博學(xué)、恒思、明辨、篤行”的校訓(xùn)醒目突出，中間?；照咽玖藢W(xué)生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側(cè)建設(shè)了“中國古典詩歌長廊”，讓學(xué)生隨時感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關(guān)的名人名言、國學(xué)佳句等，這些名言警句大多是學(xué)生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學(xué)生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果為主，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，融教育性與藝術(shù)性為一體。

(三)抓牢教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量。

該校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實和課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。

一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風(fēng)向標和火車頭。學(xué)校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實掌握教學(xué)實際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當(dāng)班主任，帶頭承擔(dān)主要學(xué)科，帶頭進行課程改革，積極參加教研活動，提升干部專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴肅干部考勤、值班，實行干部績效管理。

二是依靠制度落實常規(guī)。實行集體備課制度，每周各級部分學(xué)科進行集體備課，雙周各教研組進行集體備課，開展同課異構(gòu)活動，集中破解教學(xué)中的重點難點。實行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實行等級制，分a、b、c三級，所有相關(guān)學(xué)科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學(xué)習(xí)交流的過程。實行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學(xué)期分兩輪講課，第一輪是達標課，第二輪是課堂大比武，加上日常“同課異構(gòu)”等活動，每個教師聽評課大約20多節(jié)。每學(xué)期除常規(guī)檢查外，特別進行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質(zhì)量。

三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學(xué)校以生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為目標，擬定了“結(jié)對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了****學(xué)校**、省課改專家到學(xué)校做報告，對課堂教學(xué)改革進行培訓(xùn)。成立了課改小組，選定了學(xué)科帶頭人，派遣80多名教師到**學(xué)校、**中學(xué)等蹲點學(xué)習(xí)。與****學(xué)校、**中學(xué)建立長期對口交流關(guān)系，所有教師都輪訓(xùn)一遍。成立由24名積極分子組成的課改團隊，成功進行了首輪課改。經(jīng)過兩年的打磨，學(xué)校初步探討了各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式：如，語文——五字學(xué)法：讀—思—劃—議—評，注重體驗與感悟。數(shù)學(xué)——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導(dǎo)課—預(yù)習(xí)交流—精講點撥—高效訓(xùn)練——拓展提升，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。英語——快樂教學(xué)五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學(xué)模式的創(chuàng)建，均以學(xué)生為主體，立足農(nóng)村中學(xué)生源質(zhì)量，引導(dǎo)教師降低講課難度，減少課堂容量，實行小坡度教學(xué)，推行小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉(zhuǎn)變，促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)“七項活動”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

該校通過開展特色化養(yǎng)成活動來促進學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質(zhì)評價體系。

一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》;八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》;九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學(xué)校利用早自習(xí)時間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進行背誦，定期舉行朗誦比賽。

二是練就一手好字。學(xué)校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學(xué)校里兩位書法出眾的教師任總指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每周三大課間為書法訓(xùn)練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習(xí)時間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動，學(xué)校每學(xué)期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

三是鍛煉一個強健的身體。在保證一小時體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓(xùn)練模式”，破解體育訓(xùn)練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練動作與技巧，激發(fā)學(xué)生運動潛能。開展快樂大課間活動，快樂大課間實行分年級、分場地、分項目的形式進行，并根據(jù)學(xué)生的實際需求實施。每到大課間，校園里就充滿著生機、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。

四是辦一份學(xué)生自己的報紙。由學(xué)校文學(xué)社創(chuàng)辦的校報《洼聲》，每學(xué)期創(chuàng)辦四期。從欄目策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學(xué)生自主完成。既增加了學(xué)生的知識積累，又提高了合作交流能力。

五是給學(xué)生劃一條黃線。學(xué)校開展了“黃線行動”，在學(xué)校的.所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學(xué)、上下樓還是就餐，都要求學(xué)生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學(xué)校督查、教師教育不斷強化。不僅讓學(xué)生記住了地上的黃線，更重要的是讓學(xué)生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動”以來，學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全意識也明顯增強。

六是營造一個文明就餐環(huán)境。學(xué)校實行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學(xué)生選定。放學(xué)就餐實行分時段、分班級列隊依次進入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領(lǐng)飯。實行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，保障了基本的營養(yǎng)。學(xué)校開展了“食無語”活動，提倡“集體進餐有秩序，個人進餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細語，培養(yǎng)學(xué)生禮讓有度、文明進餐的習(xí)慣。同時，為給學(xué)生營造一個輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個學(xué)生特長展示舞臺，讓學(xué)生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學(xué)生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。

七是創(chuàng)設(shè)一個安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學(xué)校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個層次同步管理，選派工作認真負責(zé)的教師擔(dān)任宿舍管理員(男生宿舍3名，女生宿舍1名)，每個級部兩名教師值班(全校6名)，中午、晚上學(xué)生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學(xué)生住宿安全。

三、存在的問題及破解措施。

一是優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校流動的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學(xué)生流失(2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學(xué)生)，給教育教學(xué)造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走)，致使部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師。三是學(xué)校操場條件急需改善，學(xué)生活動受到影響。

下步打算：一是用好用活有關(guān)優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當(dāng)?shù)卣С?，大力改善教師工作生活環(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學(xué)校，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)魅力，打造**西北名校，用過硬的教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生。三是爭取相關(guān)部門的支持，10月份開工建設(shè)2600平米的高標準塑膠運動場地。

四、幾點思考。

一是偏遠不等于薄弱。作為一所偏遠學(xué)校，**中學(xué)在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學(xué)校立足現(xiàn)實，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二是打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進程不斷加快，優(yōu)質(zhì)師資和生源向城區(qū)流動的趨勢日益增強，學(xué)校布局急需進一步優(yōu)化調(diào)整。**中學(xué)沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學(xué)校定位為五星級示范初中學(xué)校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標，增強了辦學(xué)魅力，贏得了發(fā)展空間。

3.文化是學(xué)校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進**中學(xué)，時時處處感受到文化的氣息。**中學(xué)扎實推進學(xué)校九大文化建設(shè)和教師發(fā)展七大行動，認識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學(xué)校有溫度、有熱情、有活力，文化引領(lǐng)作用彰顯。

4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。**中學(xué)也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領(lǐng)的一班人，在困難面前不退縮、不糾結(jié)，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學(xué)，積極主動攻堅克難，思路清晰，措施得力，學(xué)校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。

建議：近期召開初中學(xué)?，F(xiàn)場會，推介該校經(jīng)驗做法。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇十二

根據(jù)山西省教育督導(dǎo)室《關(guān)于對山西省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”貫徹落實情況進行督導(dǎo)檢查的通知》(晉教督[2019]21號)文件精神，按照翼城縣教育督導(dǎo)室要求，我校對貫徹落實“十二條規(guī)定”及國家、地方、校本課程開設(shè)情況進行了自查?，F(xiàn)將有關(guān)自查情況報告如下：

翼城縣第四中學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，位于城內(nèi)木坊街4號，學(xué)校占地面積14130平方米，建筑總面積10062平方米。學(xué)校地處縣城，位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進，與翼城縣最高學(xué)府翼城中學(xué)相鄰，方圓100米內(nèi)有歷史悠久的木牌坊、石牌坊、關(guān)帝廟。翼城四中最早創(chuàng)立于192019年(民國元年)，抗日戰(zhàn)爭時期，日軍占領(lǐng)縣城后，該校更名為“新民一高”;抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)校又更名為翼城縣民主第一高校;1949年改名為翼城縣第一完全小學(xué);文革期間，該校改名為城內(nèi)五·七學(xué)校。1979年，東關(guān)、城南、西梁三處七年制學(xué)校合并于該校，更名為城內(nèi)七年制學(xué)校。1995年由城內(nèi)、封比、東石橋三校合并改名為城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)校，2019年更名為唐興鎮(zhèn)初級中學(xué)校，2019年又改名為翼城縣第四中學(xué)校。

我校始終堅持“以人為本，全面發(fā)展，辦人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，堅持“以德治校，科研強校，課改興校，質(zhì)量立校”為辦學(xué)理念，堅持以“向善、博學(xué)、篤行、自強”為校訓(xùn)，以“團結(jié)、拼搏、求真、務(wù)實”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、奉獻、開拓、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤奮學(xué)習(xí)、勇于實踐”為學(xué)風(fēng)。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生695人，教職工90人，其中高級教師10人、中級教師56人，本科學(xué)歷43人、?？茖W(xué)歷45人，中共黨員12人，省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人40人。

我校課堂模式采用的是“課前自主預(yù)習(xí)、課中合作探究、課后拓展延伸”和“問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練達標、拓展提升”為主的“三步六環(huán)節(jié)”自主高效課堂教學(xué)模式，與其他教學(xué)模式共存，充分發(fā)揮教師的個性特長，注重“面向全體、分層優(yōu)化”。在教改教研上我們堅持“定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容”的“四定”教研原則，堅持集體備課。積極展開校本教研，組織相關(guān)人員開發(fā)、編印了適合本校實際的校本教材《翼城四中杰出中學(xué)生自我成長管理手冊》、《翼城四中開展“2+1”項目活動指導(dǎo)手冊》等。

學(xué)校在硬件設(shè)施方面擁有國家i類的理化生實驗室、功能齊全的多媒體教室等;裝有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備、衛(wèi)星地面接受系統(tǒng)、校園廣播網(wǎng)和教師電子備課室等;班班配有多媒體現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和足夠的教學(xué)軟件資料;建有可同時容納400人就餐的高標準食堂餐廳。

我校先后被省、市、縣授予“德育示范學(xué)?！?、“文明學(xué)校”、“文明窗口示范單位”、“紅旗單位”、“先進單位”、“青年文明號”等榮譽稱號。1995年被臨汾地區(qū)行署命名為“文明單位”，1997年被山西省教育委員會命名為“文明單位”，2019年被山西省人民政府授予“德育示范學(xué)?！狈Q號，2019年10月順利通過臨汾市“標準化學(xué)?！焙细耱炇眨?019年、2019年兩次順利了通過省“德育示范學(xué)校”復(fù)查驗收組的驗收。2019年1月榮獲山西省中小學(xué)德育工作“先進學(xué)校”。學(xué)校每年都舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”并取得了良好效果，學(xué)校組織的400多人大型文藝表演在翼城縣運動會開幕式上及臨汾市運動會開幕式上多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

自2019年以來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，我校各項教育教學(xué)工作取得了令人滿意的成績，我們緊緊圍繞“團結(jié)拼搏、求真務(wù)實，一年上臺階;開拓創(chuàng)新、勇于進取，兩年爭紅旗;無私奉獻、與時俱進，三年創(chuàng)品牌”的三年規(guī)劃目標，努力改變課堂行為，積極打造高效課堂，用先進的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法，齊抓共管、狠抓落實，形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造了和諧的育人氛圍，贏得了較好的社會聲譽。

(一)加強校園基本設(shè)施設(shè)備及師資隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

近年來，翼城縣委縣政府和縣教科局高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，不斷加大教育投入力度，完善學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備建設(shè)，我校抓住有利條件，加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷加大教師隊伍建設(shè)，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。

首先，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，自2019年秋季開始投入十余萬元裝備了學(xué)校食堂，由原來的私人承包轉(zhuǎn)為學(xué)校成本經(jīng)營，更新了餐飲設(shè)備，配備了餐桌，招聘了高水平的廚師和餐飲服務(wù)人員。我校牢固樹立“學(xué)生健康安全第一”的思想，落實和完善學(xué)校食品安全責(zé)任制度，增強責(zé)任意識。一是簽訂了學(xué)校食品安全工作。

責(zé)任書。

明確學(xué)校在食品安全工作管理、設(shè)施設(shè)備管理、活動安全管理及健康教育等方面的具體目標把學(xué)?！靶l(wèi)生管理合格食堂”創(chuàng)建情況納入年度綜合考評內(nèi)容實行安全責(zé)任事故“一票否決”;二是堅持實行食品統(tǒng)一配送食品購入索證索票制度加大食品安全管理力度。食品從業(yè)人員須持有衛(wèi)生許可證、健康證。食品原料貯藏、制作間及飲水設(shè)施有專人、專鎖管理;學(xué)校食品的器具及時、定期的做好消毒工作保持室內(nèi)外清潔杜絕了重大傳染性疾病的發(fā)生、流行。三是加大對學(xué)校食品、飲水衛(wèi)生等衛(wèi)生設(shè)施的監(jiān)管力度建立學(xué)校食品以及飲水衛(wèi)生安全工作的長效機制;監(jiān)督學(xué)校研究制訂重大傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告、應(yīng)急和預(yù)案制度層層落實責(zé)任目標。四是堅持專項治理落實督辦檢查。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與真正做到安全無小事確保了師生的人身安全家庭的安寧教育的穩(wěn)定。同時積極采納老師、學(xué)生、家長意見不斷改進工作提高服務(wù)質(zhì)量獲得了家長、師生的一致好評。

其次，不斷加強教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)工作。我校不斷組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種法律法規(guī)，不斷加強教師的職業(yè)道德思想教育，杜絕教師發(fā)生違法違規(guī)行為，使得教師能健康成長;同時不斷加強教師的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)年輕教師，使其能盡量快的成為一名優(yōu)秀的成熟的教師;加強教師現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)，組織全體教師參加多媒體教學(xué)培訓(xùn);開展教師讀書活動;積極安排教師參加國家、省、市、縣組織的專業(yè)師資培訓(xùn)。如安排美術(shù)教師石曉云赴運城參加專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)、安排化學(xué)教師鄭文江赴臨汾參加專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，安排電腦教師參加北京師范大學(xué)舉辦的英特爾國培計劃，參加山西省的教師國培工作管理，同時先后組織教師參加省、市、縣級培訓(xùn)及校際間交流達30余人次。通過各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(二)規(guī)范教育教學(xué)管理，為義務(wù)教育順利實施提供保障。

為了保證國家義務(wù)教育工作的順利開展，認真落實省、市、縣各級義務(wù)教育工作要求，學(xué)校成立了以各處室為工作具體執(zhí)行單位的工作管理體系：校委會負責(zé)學(xué)校的全面工作;教務(wù)處負責(zé)學(xué)校的招生、課程設(shè)置、考試的規(guī)范管理;政教處負責(zé)教師從教行為的規(guī)范、教輔材料的督查。每個處室、每個崗位、每個人員都制定了的相應(yīng)的。

崗位職責(zé)。

和工作要求，并不斷加強督促和落實。這些都為義務(wù)教育工作的順利實施提供了保障。我校主要是從以下幾個方面規(guī)范了辦學(xué)行為：

1.嚴格規(guī)范招生秩序，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡編班。近年以來，翼城縣教科局普教股在規(guī)范招生方面做了大量的工作，明確要求各學(xué)校要嚴格執(zhí)照教科局規(guī)定的劃片、就近入學(xué)規(guī)定，統(tǒng)一進行學(xué)校起始年級的招生工作。我校初一招生積極落實上級有關(guān)招生精神，在教科局普教股的統(tǒng)一安排下，堅持“免試、就近、劃片、分配”的原則，由普教股用電腦軟件進行陽光編班、均衡編班，在招生工作上不循私情，不搞重點班或特長班，堅持平行班級管理和教育教學(xué)工作，避免人為地出現(xiàn)干擾義務(wù)教育均衡發(fā)展的不法行為，班容量嚴格控制在45人左右，另一方面也有利地保證了教師工作的均衡性，避免了人為帶來的矛盾糾紛。

2.開齊開足課程，嚴格執(zhí)行作息時間。根據(jù)省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育階段課程開設(shè)的要求，我校努力開齊開足課程，認真貫徹落實上級有關(guān)精神，具體做法是：每學(xué)期由教務(wù)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。所有考試科目按規(guī)定全部開齊開足，所有考察科目比如音樂、美術(shù)、電腦、地方課程、校本課程按規(guī)定全部開齊開足，同時不斷加強這些學(xué)科的建設(shè)，比如：音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐、地方課程等。學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜。國家課程、地方課程和校本課程開足率和開全率都達100%。我校在保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時的前提下，保證學(xué)生睡眠時間不少于9小時。

5.按規(guī)定嚴格教輔材料選用。我校學(xué)生的教材教輔用書統(tǒng)一由翼城縣新華書店提供。每學(xué)期初，新華書店工作人員都要來我校進行教材和教輔的征定工作，給學(xué)生家長發(fā)放山西省統(tǒng)一教輔資料征定意見征求單，由學(xué)生家長根據(jù)自己家庭實際情況自愿定購，要求是一科一輔、學(xué)生自愿購買，輔導(dǎo)用書以山西省新華書店規(guī)定的《問題導(dǎo)學(xué)方案》為準，書款由新華書店工作人員來校向家長統(tǒng)一收取，學(xué)校任何人員都不準參與教輔資料的征定工作，同時學(xué)校嚴格要求教師不得向?qū)W生生推薦、組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料，如有發(fā)現(xiàn)一律嚴查重處，重者除執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定外，并移送司法機關(guān)進行處理。

(三)緊抓課改不放松，全面提升課堂教學(xué)水平。

2019年秋季開學(xué)以來，我校按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的原則，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持不移的推行教學(xué)改革，實行“三步六環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，一切以學(xué)生為中心，致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)，傾力打造高效課堂?！叭搅h(huán)節(jié)”自主高效課堂教學(xué)模式的“三步”即：課前自主預(yù)習(xí)、課中合作探究、課后拓展延伸，“六環(huán)節(jié)”即：問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練達標、拓展提升。(1)問題引領(lǐng)：問題要精心設(shè)計，讓學(xué)生分析問題、解決問題、生成問題，讓學(xué)生掌握知識、提升能力、啟迪智慧、發(fā)散思維。(2)自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標和學(xué)法指導(dǎo)積極主動地閱讀教材、獨立思考、獲取新知識、發(fā)現(xiàn)新問題的過程。(3)合作探究：學(xué)生合作探究是學(xué)生將獨學(xué)所遇的困惑和疑難，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標，借助小組合作探究的平臺，完成共同學(xué)習(xí)任務(wù)的有效策略。在課堂上教師要以一位組織者、引導(dǎo)者、合作者、幫助者的身份參與到學(xué)生動態(tài)的信息交流中，由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的合作者。(4)展示交流：展示的形式要靈活多樣，可以激情朗讀，盡情表演，動情歌唱，以實現(xiàn)心靈共鳴，思維碰撞，個性張揚;展示必須突出學(xué)生的開放性和創(chuàng)造性;展示必須呈現(xiàn)問題探究及挑錯糾錯;展示必須注重教師的引領(lǐng)性和主導(dǎo)性。(5)訓(xùn)練達標：訓(xùn)練中，既要著眼知識的掌握，又要關(guān)注能力的提升，還要注重潛能的挖掘，更要落實“人人過關(guān)，個個達標”，促進學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。(6)拓展提升：完成知識的鏈接和拓展，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括和總結(jié)提升的能力，改善學(xué)生對知識和知識學(xué)習(xí)的情感體驗與價值認同，使學(xué)生感受收獲的喜悅，分享成功的快樂。

(四)積極開展陽光體育活動，不斷豐富學(xué)生的課外活動。

為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，積極響應(yīng)上級有關(guān)“陽光體育活動”的號召，我校開展了獨具特色的大課間活動。我校組織音樂、美術(shù)、體育等有關(guān)人員編排了翼城四中大課間活動，充實了大課間活動內(nèi)容，學(xué)生課間操有跑步、做操、跳繩，活動形式多樣，符合學(xué)生鍛煉標準，提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是還有下午的一個小時學(xué)生自由鍛煉活動，由體育教師帶領(lǐng)，班主任協(xié)同，按照體育與健康課程標準要求對每一類體育項目進行認真鍛煉和訓(xùn)練(如跳繩、仰臥起坐、800米/1000米，立定跳遠等)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

在學(xué)生的課外活動方面，我校積極以音體美教師為龍頭，大力開展學(xué)生課外活動，成立了學(xué)校舞蹈隊，學(xué)校購買了兩萬多元的音樂設(shè)施設(shè)備，購置了五萬余元的舞蹈服裝和道具，聘請名師指導(dǎo)，精心編制成了400人參加的大型扇子舞蹈，參加了翼城縣中小學(xué)運動會開幕式及臨汾市運動會開幕式中小學(xué)表演，獲得了觀眾的一致好評，同時也大大推動了我校的音、體、美教育教學(xué)工作，展示了翼城四中的風(fēng)采和形象，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

(五)強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，不斷提高學(xué)生思想道德水平。

多年以來，我校不斷堅持以行為規(guī)范為標準，不斷加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。我校政教處不斷用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《翼城四中學(xué)生一日常規(guī)》是對初中學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，班主任予以高度重視，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)、深入討論，互相監(jiān)督各自的平時表現(xiàn)。由于初中學(xué)生年齡特征，易動、活潑、辨別是非的能力欠缺，他們的成長發(fā)展需要多管齊下，共同管理。我們主要是以政教處為龍頭，學(xué)校團委、工會、教務(wù)處、總務(wù)處等部門共同協(xié)商，在不同場合，加大對學(xué)生的管理力度，促使他們能嚴格要求自己，不斷提高自己的思想認識水平。我們的主要做法是通過舉辦各類活動引導(dǎo)教育培養(yǎng)學(xué)生，如組織古詩文朗讀比賽，感受傳統(tǒng)文化的魅力，舉辦“中華魂”演講活動，提高學(xué)生的演講能力，組織“心懷感恩、共創(chuàng)和諧、暢想美好未來”征文活動，提升學(xué)生寫作水平，我們以這些活動為陣地，深入開展了對學(xué)生的思想覺悟教育，用革命傳統(tǒng)美德指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，把革命傳統(tǒng)教育與榮辱觀教育、發(fā)展觀教育緊密結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，從而激發(fā)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，為振興中華而努力學(xué)習(xí)，從而大大提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。基本上做到了“事事有人做、人人有事做、時時有事做”，這對學(xué)生的健康成長是十分有益的。

我們在規(guī)范辦學(xué)行為和執(zhí)行“十二條規(guī)定”以及課程實施方面做了大量的工作，但由于各種原因及條件限制，與上級要求的標準還有一定的差距。

一是校本課程和地方課程的開設(shè)質(zhì)量，因為缺乏科學(xué)的評價制度，以及教師在相關(guān)領(lǐng)域的探索與創(chuàng)新精神還遠遠不夠，在一定程度上影響著該課程的質(zhì)量水平。

二是由于我校教師年齡偏大，身體健康原因，在一定程度上影響了個別學(xué)科教育教學(xué)水平的進一步提高，特別是近一兩年山西省將初中階段的學(xué)生納入實驗操作和信息技術(shù)考核，對我校的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。

今后，我校將以這次督導(dǎo)檢查為契機，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家課程標準的總體要求，不斷落實山西省義務(wù)教育工作村注，進一步加大投入力度，進一步加強隊伍建設(shè)，進一步規(guī)范管理，樹立服務(wù)意識，努力辦人民滿意的教育，為促進全縣教育事業(yè)又好又快的發(fā)展貢獻自己的力量。

規(guī)范辦學(xué)行為情況排查表篇十三

11月18日至20日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學(xué)7人，分兩組對全市21所完小進行了隨機督導(dǎo)調(diào)研。督學(xué)們通直接觀察、口頭訪談、查閱資源、試卷抽測等方法，對完小辦學(xué)行為規(guī)范情況，重點是課程計劃執(zhí)行、學(xué)生在?；顒涌偭?、教師工作、師資配備、教學(xué)質(zhì)量等情況進行了督導(dǎo)調(diào)研?，F(xiàn)將情況報告如下：

一、辦學(xué)行為基本規(guī)范。

1、課程計劃、執(zhí)行尚好。

21所學(xué)校的課程表，全部按照課程計劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學(xué)是三復(fù)式教學(xué)，課程安排也按計劃較規(guī)范。在檢查執(zhí)行過程中，19所學(xué)校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂課、美術(shù)課改上語文或數(shù)學(xué)課。

2、學(xué)生在?；顒涌偭靠刂七m當(dāng)。

按規(guī)定，小學(xué)生在活動校活動總量6小時，睡眠時間不少于9小時。從表面看，總量沒超過。在實際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個別輔導(dǎo)，時間稍有延長。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)不重。

3、師工作認真，教學(xué)行為基本符合要求。

教師有較強的敬業(yè)精神和責(zé)任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠、福利低下的情況下對教學(xué)工作還是認真負責(zé)，默默無聞地履行著教書育人的職責(zé)。象在大溪毛坦小學(xué)任教，家住松門的陳永其老師，旱上從家5點多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時吃住在校。教師的工作量大，一般5個班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學(xué)過程中，他們基本能做好每個環(huán)節(jié)的工作。備課認真，有學(xué)科計劃，教學(xué)目標，重、難點分析，過程設(shè)計，作業(yè)補充，年輕教師還有課后記。按課程表上好每一節(jié)課，作業(yè)認真批改，寫有評語和日期，但有少數(shù)教師沒有批改日期和評語。關(guān)愛學(xué)生，及時輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、學(xué)校管理制度趨向健全。

所到學(xué)校，18所有工作計劃，行事歷、值日、值周安排，考勤簽到，有備課、改作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，有會議記錄、工作檢查記錄、資料分類管理。但也有少數(shù)學(xué)校，只有頭上工作要求，沒有書面計劃和制度。堅持每天升國旗儀式，每到一校，都能看到高高飄揚的五星紅旗。校容、校貌、校紀建設(shè)，7所學(xué)校比較好，其他學(xué)校需加強。

5、照章收費，手續(xù)基本完備。

校長、教師按規(guī)章收費認識基本到位，收費行為較為規(guī)范，基本上能堅持收費公示，亮證收費制度。學(xué)校嚴格按市物價局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項目和標準收費，小學(xué)代管費200元、雜費45元，幼兒班收費多數(shù)學(xué)校低于核定標準，有的學(xué)校每生只收280元（標準化480元）。盡管學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)校收入低，辦學(xué)經(jīng)費十分困難，也沒向?qū)W生多收一分錢，對少數(shù)特困生，學(xué)校還予減免。嚴格執(zhí)行收費卡制度和代管費結(jié)算制度，學(xué)校把代費使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長。

二、存在的問題和困難。

1、教學(xué)質(zhì)量不均衡。

從抽測的19所學(xué)校的語、數(shù)成績看，教學(xué)效果尚好，基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但成績不均衡。有的班級較好，最高的平均分90分，最低的'平均分只有58分；有的班級的合格率是100，有的只有45；有的學(xué)生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學(xué)科如常識、音樂、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒有專職教師、沒有器材和場地，影響著這此學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計劃上課，但實際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。

2、教師配備不夠合理。

從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專職教師來看，幾乎是沒有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會上音樂課，但學(xué)校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)籍管理欠規(guī)范。

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，21所學(xué)校中都約有1/3的學(xué)生外出就讀，調(diào)查時，當(dāng)問著準確的數(shù)字和在哪里讀，校長都講不出。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)范，沒有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這個問題，要引起重視，不然，新的文盲將會產(chǎn)生。

4、教科研活動較少。

要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。21所完小中，只有松門鎮(zhèn)河頭小學(xué)、石塘鎮(zhèn)上馬小學(xué)有推磨式教研活動其他學(xué)校幾乎沒有教科研工作的安排，只是中心校開教研課，他們?nèi)⒓?，或是中心指名教師開課，平時學(xué)校就很少開展活動。

5、學(xué)額不足，資源浪費。

21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮(zhèn)花橋小學(xué)374名學(xué)生，有8所是100名學(xué)生以下，大多數(shù)學(xué)校都有教學(xué)樓、臺門、圍墻。象南五小學(xué)，只有14個學(xué)生，教室有12個，空教室很多，白壁小學(xué)，41個學(xué)生，一幢嶄新的教學(xué)樓空著，資源浪費現(xiàn)象嚴重。

6、辦學(xué)經(jīng)費緊決，教學(xué)設(shè)施簡陋。

所到學(xué)校普遍反映辦學(xué)經(jīng)費短缺維護正常教學(xué)和辦公開支都很難。由于各校的學(xué)生數(shù)減少，雜費收入低，一般學(xué)校學(xué)生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學(xué)校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生41人，收入1845元；松門南五小學(xué)，學(xué)生14人，收入630元。大溪毛坦小學(xué)無錢買煤，只得發(fā)動教師和學(xué)生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問題。澤國橫塘小學(xué)有電視機，但付不出閉路電視費，被切斷了線路。

學(xué)生的課桌破舊，圖書、儀器很少，音樂室、實驗幾乎沒有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機，因?qū)W校沒幾臺，大多壞了不能使用，實驗課沒法開，沒有設(shè)備和場地。沒有一所學(xué)校教室有電視機，辦公室的電視也只有少數(shù)學(xué)校有，除向陽、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學(xué)校沒有一臺電腦。

三、思考與建議。

1、調(diào)整步伐，優(yōu)化教育資源配置。

全市完（村）小130多所（不含片?。?，規(guī)模少，布點散，資源浪費，人力分散，如果加以合理、科學(xué)地校網(wǎng)調(diào)整，該撤的撤，該并的并，對離校較遠的學(xué)生，可以采取接送或住校。我市校網(wǎng)調(diào)整已嘗到了甜頭，是否繼續(xù)加快調(diào)整步伐，使教育資源優(yōu)化組合。

2、改善完小的辦學(xué)條件普遍較差，經(jīng)費緊缺，設(shè)施簡陋，基本的教學(xué)儀器都沒配齊，何談現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，與城區(qū)學(xué)校差距甚大。政府和教育行政部門要加大投入，努力改善完小的辦學(xué)條件，盡快縮小校際辦學(xué)條件，辦學(xué)水平上存在的差距。滿足人民群眾對教育日增長的需求，使用權(quán)山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。

3、加強學(xué)籍管理，保證學(xué)齡兒童人人上學(xué)。

《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)齡兒童都有受義務(wù)教育的權(quán)利，家長不能侵權(quán)，教師更應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，但如果由于我們招生管理的疏忽，造成孩子失學(xué)，影響一生的成長，這是于心不忍的，更是法律所不許的。因此，我們要加強學(xué)籍管理，查一下學(xué)區(qū)內(nèi)的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學(xué)，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書，在哪所學(xué)校讀書，把該做的工作做實、做細，保證兒童人人上學(xué)。

4、加強教師培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的思想觀念、道德水準、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。由于地處偏僻，交通不便，信息閉塞，大多教師靠吃老本度日。應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師們參加培訓(xùn)，參加教科研活動或與城區(qū)教師結(jié)對交流，讓他們有機會接觸現(xiàn)代教育的信息和新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變重智輕能思想，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真上好每一門課，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

5、進一步理順管理體制，促進完小辦學(xué)行為更為規(guī)范。

從現(xiàn)狀分析，凡辦學(xué)行為較為規(guī)范的完小與中心校的管理和指導(dǎo)分不開。行政區(qū)域調(diào)整后，管理體制也在調(diào)整，但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，如：完小的附設(shè)幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責(zé)任都在學(xué)校。沒有一套明確的管理要求和管理辦法，應(yīng)盡快理順關(guān)系，加強對完小的管理和指導(dǎo)，促進完小辦學(xué)行為更為規(guī)范。