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最新高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題優(yōu)質(zhì)(4篇)

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最新高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題優(yōu)質(zhì)(4篇)
2023-05-19 22:37:07    小編:zxfb

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題篇一

本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的第二課,本課包含兩框題,即“感受文化影響”“文化塑造人生”。前一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)“文化與社會”,了解了什么是文化和文化的社會作用。本課主要是從人的發(fā)展角度看文化,說明的主題是相對于個體而言,文化對人的影響。

二、學(xué)生學(xué)情分析

三、教學(xué)目標(biāo)分析

知識目標(biāo):文化對人的影響的來源;文化對人們交往行為和交往方式的影響,文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點:潛移默化、深遠持久。

能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康向上的文化活動,培養(yǎng)正確的交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手,培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括比較能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生參與健康向上的文化活動,不斷提高自身文化素質(zhì)的自覺性、積極性和主動性,初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進自身全面發(fā)展。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:文化對人的影響的表現(xiàn)和特點

教學(xué)難點:文化對人的影響的特點

五、教學(xué)方法

采用材料分析法、分組討論法和綜合探究法相結(jié)合的教學(xué)方法,設(shè)置情景,提出問題思考討論,師生共同探究,從而加深對知識的理解。

高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題篇二

一、重點難點

1.重點

各類銀行的職能

2.難點

銀行的體系和職能

二、教學(xué)方法

本框介紹的是各類銀行的性質(zhì)特點,學(xué)生較易發(fā)生職能上的混淆,因此,采用對比的方法,較能鮮明地區(qū)分它們之間的異同,便于掌握。同時可采集部分資料,給學(xué)生加以介紹,加深對有關(guān)知識的了解。

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.比較導(dǎo)入法

問學(xué)生見過“中國銀行”沒有;見過“中國人民銀行”沒有?二者是不是一家銀行?如果不是,那它們有什么區(qū)別?有關(guān)內(nèi)容就是本框所講的。引出本框內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)提問式

為了使導(dǎo)入新課做到承上啟下,可采取先復(fù)習(xí)再導(dǎo)入的方法。設(shè)問:銀行的含義是什么?銀行是怎樣產(chǎn)生的?通過對其內(nèi)容的回答,進一步指出現(xiàn)實生活中,同學(xué)們會經(jīng)常見到各種不同類型的銀行,那么我國銀行是怎樣分類的?各自的職能怎么樣?這便是第二框的主要內(nèi)容。

3.直述導(dǎo)入式

本框題的基本內(nèi)容是講銀行的主要職能,根據(jù)第一框題的內(nèi)容,已經(jīng)大體介紹了銀行的基本業(yè)務(wù)。所以本框題就從銀行在國民經(jīng)濟中做的具體工作入手,引出這些具體工作不是某一家銀行所能承擔(dān)的,而且同是貸款,像三峽工程、工商企業(yè)或農(nóng)村居民個人,情形也是不一樣的,這就直接引出了了解銀行分類及其職能的必要性。

高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題篇三

一、教材分析

本框《色彩斑斕的文化生活》重點突破三個內(nèi)容:一是當(dāng)代文化生活的新特點;二是正確認識文化生活的“喜”與“憂”;三是發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。本框包括以下三個目。

第一目“當(dāng)代文化生活素描”包括兩方面的內(nèi)容:一是當(dāng)今我國文化生活的多樣性以及這種多樣性的文化生活對我們的影響;二是導(dǎo)致文化生活多樣性的原因:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為多樣性的文化生活提供了技術(shù)支撐;文化生產(chǎn)的繁榮,為人們提供了更多的文化選擇。目的是表現(xiàn)當(dāng)代文化生活的新特點:從未有過的斑斕色彩。

第二目“文化生活的‘喜’與‘憂’”包括三個方面的內(nèi)容:文化市場和大眾傳媒的發(fā)展,給文化生活帶來的可喜變化;文化市場的盲目性和大眾傳媒的商業(yè)性,給文化生活引發(fā)的令人憂慮的現(xiàn)象;對文化市場和大眾傳媒要積極管理,正確引導(dǎo)。

第三目“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”包括三個方面的內(nèi)容:人們的精神文化生活需要的多樣性特點,要提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品,以滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化生活需求;我們所倡導(dǎo)的大眾文化,即面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化;發(fā)展為人民群眾所喜聞樂見的文化所堅持的原則,即弘揚主旋律,提倡多元化。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

(1)了解人們在文化生活中面對多種選擇;

(2)認識文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;

(3)理解大眾文化的含義。

(二)能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)、討論、探究、辯論等活動,培養(yǎng)學(xué)生對文化現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過對社會文化生活現(xiàn)狀以及當(dāng)代社會文化生活“喜”與“憂”問題的探究,培養(yǎng)學(xué)生主動追求健康向上文化生活的意識,以及自覺抵制不良文化現(xiàn)象影響的意識價值觀。

三、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點:如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響。

教學(xué)難點:正確把握大眾文化的含義

四、學(xué)情分析

通過《文化生活》前三個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生懂得了什么是文化、學(xué)習(xí)了文化的傳承與創(chuàng)新、了解了我們的中華文化,為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的高中學(xué)生思想活躍,思維敏捷,獨立性強,他們關(guān)注社會,對流行文化的感受力越來越強烈。同時,他們對良莠不齊的流行文化缺乏分辨能力,對傳統(tǒng)的主旋律作品采取冷淡的態(tài)度。如何認識文化生活的“喜”與“憂”?怎樣的主旋律作品才能吸引他們?如何引導(dǎo)他們?nèi)ソ庾x流行文化,使自己的精神生活更健康,更豐富多彩?如何把握流行趨勢,理性地選擇,使自己的個性得到張揚的同時,更快更好地融入集體、社會,找到自己的位置,這是一個重要而又亟待解決的問題。

五、教學(xué)方法

1.事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流,由淺入深,由感性到理性由不自覺到自覺,讓學(xué)生掌握科學(xué)的__,并學(xué)會運用這一方法去觀察和分析實際問題。

2.自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題,讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中,對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認識,從而引發(fā)思考。

3.探究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生課后分小組進行探究性學(xué)習(xí)。在探究性學(xué)習(xí)中進行:“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的目的是:讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人,“愛學(xué)、樂學(xué)”,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的目的是:在小組分工合作中,在生生互動(學(xué)生與學(xué)生互動)中,促使學(xué)生克服“以自我為中心,合作精神差,實踐能力弱“等不足,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

4.理論聯(lián)系實際法。關(guān)注生活,理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

高二政治教案追求智慧的學(xué)問 高二政治教案用對立統(tǒng)一的觀點看問題篇四

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品,毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量,但不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。同時價格變化還會影響相關(guān)商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點,也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容,教師必須講得透徹,而且也要講得生動有趣。

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善,抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解,但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析,培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。

1.知識目標(biāo)

(1)通過教學(xué),使學(xué)生識記的知識:替代品和互補品的含義

(2)通過教學(xué),使學(xué)生理解的知識:價格變動對消費需求的影響;價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價格變動對生產(chǎn)的影響。

(3)通過教學(xué),使學(xué)生能運用所學(xué)知識聯(lián)系實際問題,針對經(jīng)濟生活中某種商品的價格變動,解釋導(dǎo)致價格變動的原因,并說明價格變動前后企業(yè)的供給量和消費者的需求量都發(fā)生了什么變化。

2.能力目標(biāo)

本課的教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,使學(xué)生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認清問題本質(zhì)的能力,從而提高參與經(jīng)濟生活的水平。在學(xué)習(xí)“價格變動對人們生活的影響”時,讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟中,企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量,提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題,有助于提高學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認識和參與日常經(jīng)濟生活的能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟生活中,在什么時候,什么地方,什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟合算的,從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力,也有助于培養(yǎng)市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。

教學(xué)重點:價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響,才能正確認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象,深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟制度政策,提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力,因而是重點。

教學(xué)難點:需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同,在加上其他因素,如心理預(yù)期等的影響,價格變動顯得復(fù)雜,而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題,理論性很強,學(xué)生現(xiàn)時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺,決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。

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