第一次上微機課的日記(18篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

第一次上微機課的日記篇一

老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地沖上電腦的座位。

我家里有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心里仍然很激動。我和張媛等“網(wǎng)蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒有網(wǎng)絡連接？還沒等開始碰鼠標，我的腦海早已被無數(shù)個疑問占領了。

電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點開寬帶連接時，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒有網(wǎng)絡哦，我只好關閉了網(wǎng)頁。

當我失望到了極點時，電腦上下載的網(wǎng)絡游戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個游戲的人是誰??？才過到第三關，my god殺了我吧！

不過也有的同學沒有網(wǎng)，也沒有網(wǎng)絡小游戲，只好呆呆的坐在那里，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！

這就是我第一次上計算機課的經(jīng)歷。

第一次上微機課的日記篇二

盼望著，盼望著，電腦課來了，上網(wǎng)的腳步近了。

同學們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。

網(wǎng)頁慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。

“鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響著。

不會上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。

時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網(wǎng)的，不上網(wǎng)的都關掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。

上網(wǎng)像錢，深深地吸引著你。

上網(wǎng)是收款機，收去你兜里的money。

上網(wǎng)是禍，領著你上到挨打的道路上去。

第一次上微機課的日記篇三

“哇”太好了，有電腦課，有的同學興高采烈的揮著手。另一個同學沒好氣的反駁到：“上課要打古詩、課文、有什么好玩的？”就這樣，我們來到電腦教室門前。

就在一瞬間，原本吵吵鬧鬧的同學立刻變的寂靜無聲。這時用一根繡花針落在地上也聽的見的42道目光不約而同的望向老師，每個學生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道，若有一點細小的聲音都可能導致我們重新整隊回教室再回來！一節(jié)課上搞不好會有12次的！我默默的在心中向天祈禱：“愿老師能讓我們平安進入?！?/p>

也許是我們的安靜得到了老師的認可，也許是上天有所感應。老師終于開了尊口：“進來，”我們便迫不及待的沖進了教室。在打字時除了敲擊健盤時沒有了別的聲音。

剛開始有的同學察言觀色，小心翼翼的打著課文，老師似乎很滿意。可好景不長，玩起游戲的同學便開始交頭接耳，講話聲此彼起伏。“啪！”老師一拍桌子。怒吼到：“還有誰在吵？關掉所有網(wǎng)頁！打古詩?！蔽覀冎缓萌虤馔搪暣蚱鹆斯旁?。

當老師同意我們再次打開網(wǎng)頁時，“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。

愛電腦課是因為可以玩電腦，恨電腦課是因為老師太兇，令人望而卻畏。

第一次上微機課的日記篇四

今天上電腦課真有趣！

電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的時間里，誰寫得最多誰勝。

我們興奮地討論著誰會勝利和自己知道的電腦游戲。

三位高手一會兒望著對手，好像在說：“我一定要勝過你們！”一會兒望著黑板深思，回憶著他們曾經(jīng)玩過的、聽說過的電腦游戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……

比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個時正在想那個，不然他怎么會一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫十來個了，他才寫六七個。安一松是個急性子，飛快地寫著，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過的、聽說過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準的猶豫一小會兒也往上寫……

最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。

這場比賽太有趣了！

第一次上微機課的日記篇五

今天是星期二，有我最喜歡的電腦課。

第二節(jié)課一下課，我風一般地沖出教室，又好似離弦的箭，一直沖到了對面教學樓二樓。只見電腦老師早已等在了電腦室的門口。伴隨著一陣音樂，上課了！我想沖進電腦室，沒想到被老師一把攔住了。老師說：“你等其他同學進去，你再進去，知道了嗎？”我只能悻悻地說：“知道了，李老師?！边€有幾位和我一樣喜歡電腦的同學也被老師依法處理。我想：真是偷雞不成蝕把米??！不一會兒，同學陸續(xù)進入了電腦室，我也進去了。

我興奮地打開電腦，輸入電腦密碼，一步一步的推開了網(wǎng)頁的大門，我往下一看：完畢?？蓻]有任何文字。假如把我剛才心里的興奮勁是一把火，現(xiàn)在又被沒網(wǎng)線這盆水給“澆滅”了。

老師把今天要學的都教完了，我們也完成了老師布置下來的任務。于是，我們?nèi)デ罄蠋煱丫W(wǎng)線插上去，老師不同意，我們?nèi)嗤瑢W都向老師求情。老師鐵打的心也軟了。老師把網(wǎng)線插了上去。我興高采烈地回到座位上，打開網(wǎng)頁一看，還是不行。老師看了看，說我著臺電腦不能聯(lián)網(wǎng)。唉真是一場歡喜一場空?。?！

伴隨著一陣悠揚的音樂聲―下課了。我難過地離開了電腦室。

唉！這節(jié)電腦課我好慘?。?/p>

第一次上微機課的日記篇六

今天下午第二節(jié)課是電腦課。上課鈴一響，我們就排著隊有秩序地走進電腦室。一進電腦室的門，一眼就看見葉老師也在里面，我們都覺得很驚訝。心里想："現(xiàn)在不是上電腦課嗎？葉老師來干什么？"?

等我們都坐好后，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來的照片。

這張照片很獨特，上面有一個用木頭做的手掌，上面刻著乘法口訣。我們都覺得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什么要把乘法口訣刻在上面。

經(jīng)葉老師解釋，我們終于明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發(fā)明的乘法口訣。聽了老師的話，我們不禁贊嘆：啊！我們的先輩真聰明，早在兩千多年前就發(fā)明了乘法口訣，我真為祖先的發(fā)明創(chuàng)造而驕傲。

看完了照片，我們覺得有電腦真好，只要你輕輕地點擊鼠標，就可以把你想看的東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的事情，我們對學習電腦更有興趣了，同學們學得更加起勁了。

該練習打字了，高老師發(fā)給我們每人一本書，要求我們把書里的那篇作文打完，比一比，看誰打得又快又好。我打得很認真，不知過了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悅中。

這節(jié)電腦課的收獲還真不少呢。

第一次上微機課的日記篇七

在我六年的學習中，上過許許多多有趣的課。但隨著時間的推移而淡忘了，但有一堂到現(xiàn)在還歷歷在目。

那堂課是在小學一年級的時候，當我第一次踏進電腦室，打開了那臺電腦時，我就對電腦產(chǎn)生了深刻的印象。

陳老師先教我們怎么樣打開電腦進入word版，我把鍵盤拉了出來，隨便在上面糊亂的打了幾個字母進去，屏幕上便ti；ti；ti的打出了幾個字母。夷，真好玩！我又打了幾個字母ti；ti；ti

接著，陳老師又教我們怎么樣運用剪貼畫。宰龐檬蟊暌壞悖環(huán)蜩蛉縞志賴耐計統(tǒng)魷衷諼業(yè)難矍埃已≈辛慫檬蟊暝謐爛嬪先我庖貧計哺攀蟊暌貧孟袷腔畹囊謊嗥漣。

然后，陳老師又叫我們運用剛才學的知識，打一首古詩，并配上一幅圖片，太陽公公笑瞇瞇的，藍色的天空還飄著幾朵白云，有九只活潑可愛的小鳥站在一棵枝繁葉茂的樹枝上興奮的唱著歌兒。陳老師還表揚我做得好呢！

四十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，我依依不舍的離開了電腦室。從此以后，我就對電腦產(chǎn)生了極大的興趣。

我永遠忘不了那堂電腦課。

第一次上微機課的日記篇八

唉！我不喜歡的星期四最終還是來了，因為上電腦課的張老師總是太嚴肅了。

上午最后一堂課鈴聲一響，張老師便一臉嚴肅地走進了教室，然而幾個調(diào)皮鬼仍在教室里大鬧天宮，簡直把老師當空氣。只聽見“轟”的一聲響，張老師將書本重重地往講桌上一拍，原本吵鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。我頓時打了個寒顫，不敢和張老師對視，默默地低下頭，只覺得整個教室都充滿了硝煙的味道。

迫于老師的威嚴，我們只好乖乖地出去站隊?？赡苁怯捎谟袔孜煌瑢W借機跑去上廁所了，老師又狠狠地瞪了我們一眼，大聲說道：“以后誰要是下課時間不去上廁所，上課才上廁所，就站在外面，不要再上電腦課了！聽見沒有？”

“老師啊老師，你可不可以不要這么兇，動不動就發(fā)火，從來就沒看見你高興過一次。”我在心里小聲嘀咕著。

走到機房里，同學們都有序地坐到了自己的位置上，開始操作起來。沒過一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)有些同學不會制作電腦幻燈片，他那剛平靜下來的火氣頓時又被點燃了，硬生生地打斷了我們的操作：“同學們，不要做了！”他剛說完，我們的電腦屏幕都切換成了統(tǒng)一的老師的屏幕。老師又說：“好好看著我做，等會兒哪個不會做，就請他到我邊上來做！”。我們都聽著老師的講解，生怕被老師請過去。下課鈴聲總算響了，我們都離開了教室，這節(jié)電腦課終于結束了。

唉，為什么我會覺得電腦課那么可怕呢？為什么我們總是要惹老師生氣呢？

第一次上微機課的日記篇九

今天是星期二，下午第一節(jié)課是我們等了一周并且最喜歡上的課――電腦課。

我們盼望已久的電腦課終于來了。我心里想：“這下可好了，我們又能上電腦課了！”

我看了看鞋套帶了沒有，帶了，書呢，每袋！我把書包翻了一個“底朝天”也沒找到電腦書的影子。書大哥呀，你快出來吧！別和我玩捉迷藏了！老師以前說過：“要是全班不待書的人超過10個人，全班不上課了，上課不帶書，成和體統(tǒng)！”要知道，一星期只有一節(jié)電腦課?，F(xiàn)實是改不了的，現(xiàn)實就像無情的法官，判定了我沒帶書。要是我是孫悟空多好，一個跟頭翻回家拿書，那就好了！

要是因為我，全搬上不了電腦課，全班百分之百的同學會把我打得鼻青臉腫！

你要問我心情如何，三個字――很著急。四個字――非常著急。五個字――非常得著急！

我不停得問同學：“借我一本書吧！”同學只有以下幾種回答：（1）你完了；（2）你要連累我們了；（3）我只帶了一本書；（4）不會吧；（5）我也沒帶！”慘了！

我只好硬著頭皮向別的班求助了。

此時正好上課了！好了。就在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人借給我一本，還叮囑我：“明天一定要還，我還要用！”我連連點頭。

哎，真是有驚無險，下次我可要注意一點了。

第一次上微機課的日記篇十

一件事無論看起來多難,只要你認真去做，就一定會成功。電腦對于一些同學來說很是陌生,不知怎么來學好，就跟我以前剛接觸電腦一樣，今天我們班也上了一節(jié)電腦課。

老師叫我們排隊進入電腦房后,我們便用飛機似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那臺電腦,覺得它就是我的好朋友。我的目光轉(zhuǎn)向了它的心臟——主機。??！原來開關在這啊！“呼”我喘了口氣，因為我剛剛差點就問開關在哪了，如果是那樣的話我的面子就會丟盡了！我按了開關后，電腦這才顯示出它的“廬山真面目”！

“今天學ppt！”老師雖然面無表情但聲音卻很大。

不一會兒我便打開了ppt?！澳銈儼焉厦嬉豢?qū)懮厦郑旅鎸懽约旱陌嗉?，不會的看我操作！”老師一臉的嚴肅。“怎么寫??？”我旁邊的王子賢和李文欣叫了起來。我走過去幫她們弄了搜狗拼音輸入法，然后又幫她們打好了名字……“這多簡單??！先緊按右鍵，然后在點“a”這個圖形，在點“其他顏色”這一項，進入后自己選一個然后點確定就行了！”我邊說邊教著，她還真學會了！我?guī)е环莞吲d而又驕傲的心情繼續(xù)教著她們。

“陳雨！”曾巧玲用懇求的目光看著我，“你順便幫一下我吧！”

“好！你又怎么了……”

在我的幫助下，旁邊的幾位同學 都按老師的要求學會了，一節(jié)課也就輕松愉快地結束了！

電腦這門副課可以給我們帶來快樂，同時也會帶來一份小驕傲！

第一次上微機課的日記篇十一

哎！枯燥無味的學習階段想起來就心煩，可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時候令我至今難忘。

“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了?！币婚_學，同學見課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已，盼著電腦課的到來。

星期四終于被我們盼來了，這幾天，可謂是度日如年??！一下課，同學們早已按捺不住自己的心情，箭一般，沖向電腦室。

電腦室有二十臺電腦，分成三排整整齊齊地擺在桌上，還有一臺主機，是老師用的。分好座位后，同學便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網(wǎng)卡，我們就玩“生死時速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學們玩得可盡興啦?！昂朊?，你是啊臺電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺電腦，你和我玩兒吧?！蓖瑢W們七嘴八舌地議論著。

比賽正式開始，我和一位“無名人氏”賽。“the making……”，我用我那“三寸不爛之手”把對方得流花落水，慌亂而逃?！鞍?！”真沒勁，一下就逃了，正在我嘆息之時，又一位“無名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來了個“下馬威”我敗下陣來，我不甘示弱。第二局，我集中精力，“dog and cat…?！蔽亿A過了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣。

“叮鈴鈴。”隨著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開了電腦室。

第一次上微機課的日記篇十二

哎！枯燥無味的學習階段想起來就心煩，可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時候令我至今難忘。

“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了一開學，同學見課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已，盼著電腦課的到來。

星期四終于被我們盼來了，這幾天，可謂是度日如年?。∫幌抡n，同學們早已按捺不住自己的心情，箭一般，沖向電腦室。

電腦室有二十臺電腦，分成三排整整齊齊地擺在桌上，還有一臺主機，是老師用的。分好座位后，同學便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網(wǎng)卡，我們就玩“生死時速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學們玩得可盡興啦。“弘萌，你是啊臺電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺電腦，你和我玩兒吧同學們七嘴八舌地議論著。

比賽正式開始，我和一位“無名人氏”賽我用我那“三寸不爛之手”把對方得流花落水，慌亂而逃?！鞍ィ　闭鏇]勁，一下就逃了，正在我嘆息之時，又一位“無名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來了個“下馬威”我敗下陣來，我不甘示弱。第二局，我集中精力我贏過了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣

“叮鈴鈴隨著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開了電腦室。

第一次上微機課的日記篇十三

上電腦課大家要知道這幾點：

第一點是：排隊要整齊，不能零零散散，也不能中間空一大截。電腦課前一節(jié)課一下課，我們就應該理一理桌面，把凳子放好，就到外面去排隊，不要一直賴在座位上不動，不要在作為上寫作業(yè)不走，更不要聚在一起講話，不去上課。按高矮排好隊，整整齊齊的走到電腦房，中途不能講話，追追跑跑，上了樓之后腳步要輕，直到進了電腦房。

第二點是：進了教室之后不要大聲喧嘩。進了教室，我們應該按順序做到自己的位子上，電腦沒開的同學打開電腦，電腦已經(jīng)開好的同學要安靜，不要像在茶館里一樣，有“嗡嗡嗡嗡”的聲音。

第三點是：進了教室不要零零散散，不要不知道自己做什么事。進了教室，不要一打開電腦就打開什么游戲網(wǎng)站玩兒，如果老師不在，就打開班級網(wǎng)頁建設自己的成長檔案袋，或者打開學校網(wǎng)站練練打字。

第四點是：上課要認真聽講，不要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或玩電腦。上課要集中注意力，目光要緊盯老師，不要一直看著窗外或其他同學。

第五點是：下課了，要安靜離開教室。下課鈴一響，并不是代表下課了，有些同學一聽到下課就往外面沖，應該站起來，向老師說：“老師再見！”然后把凳子放好，一列一列地走，陸續(xù)離開教室，不要一邊說話一邊走，走時要安靜，離開教室后也不要大聲說話。

第六點是：老師獎勵玩游戲也不要說話。

以上幾點就是上電腦課要注意的內(nèi)容，大家可要遵守?。。ㄊ菑埨蠋熃o我們上活動課的時候玩的電腦）

第一次上微機課的日記篇十四

星期一上午第三堂課，說到這兒，同學們就開始興奮了。因為這堂課是我們眾所周知、盼望已久的電腦課！

同學們興高采烈地排好隊，透過玻璃窗看到新電腦，個個虎視眈眈、躍躍欲試。

終于可以進去了，嘿嘿！我被按排在第一排。老師嚴格把關：“不準亂按，聽指揮！不準私自關閉電腦，聽指揮！一切聽指揮！”說完了這些，老師才告訴我們該怎樣開機。同學紛紛按了老師說的按鈕。哈！開動啦！

“今天這堂課，先練打字，再玩‘金山畫王’。雙擊桌面上的‘打字通’，用拼音打！”要知道我家也有臺電腦，剛買來時，我興奮好幾夜。打字嘛！小菜一碟！果然我第一個打完，哈哈！

哎！差的同學就是差，連拼音都不會了。這不，我正被這排的同學東拉西扯、東叫西喊呢！不就讓我教她們嘛！

??！不好！梁家豪已打完，正笑瞇瞇地打開“金山畫王2002”啦！瞧他的眼神，看他的神情，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，肯定好玩唄！

我不管三七二十一立刻跑回座位打開“金山畫王2002”，迫不及待地按了起來?！昂撸∠胱屛医棠銈兤匆?，等我玩夠了再說?！蔽覙纷套痰叵胫?。

先選一張彩色背景?！斑@個好，是個小池塘。”水里有美人魚、呱呱叫的青蛙、蹦來跳去的小魚、躲在荷葉底下的小青蛙和和會用鉗子彈琴（指水草）的大龍蝦。水上還有蜻蜓來光顧。河邊更有趣：一排花兒齊開放，一根獨秀散芳香，一朵紅花變大小，兩朵鮮花還熱吻呢！一只公雞在啼叫，一匹馬兒仰天嘯，棕色刺猬翻翻轉(zhuǎn)，樹上松鼠啃餅干！啊，多么美妙的河塘之歌！

“丁鈴鈴”下課了，雖然已關了電腦，但還是意猶未盡。雖然離開了電腦室，但卻依依不舍?？傊?，電腦真是太神奇啦！

第一次上微機課的日記篇十五

“耶!今天又有電腦課啦!”大課間回來以后，一個同學這樣說道。“對呀，對呀，今天又可以玩電腦啦!”又一個同學這樣說。

正說著，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，電腦老師已經(jīng)站在門外了。我們一窩蜂地跑出教室，趕緊站好隊。在老師的帶領下，我們來到了電腦室。

哇!電腦都開著，是在歡迎我們嗎?我飛快地坐到我的座位上，熟練地打開畫圖軟件，選一個顏色，接著就挪動鼠標在白色的屏幕上畫起來。我先畫了一個小圓形，把它涂成紅色，嗯!漂亮極了!接著，我操作著鼠標畫了一個三角形，把它涂成綠色。然后，我又依次畫出了正方形、長方形、五角星、愛心……并把它們都涂上了漂亮的顏色。就這樣，一幅圖形畫就完成了。不知怎么，我就對著這個圖形組成的畫兒是越看越喜歡。嘻嘻，這可能就是“自戀”吧!

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，聽著傳來的下課鈴聲，我有些懊惱，有些喪氣。本來還想再畫一幅的，結果就下課了，感覺才過了五分鐘而已，居然就下課了。

“哎呀，我這手平時拿畫筆畫畫挺快的，換成鼠標就不會畫了!”“唉!這下課鈴不會是壞了吧?！甭犞瑢W們惋惜的聲音，看來不是我一個人不舍得下課呀!可惜事與愿違，隨著電教老師一聲“下課”，我們只好戀戀不舍地離開座位，慢慢吞吞地又排隊回到了教室。

唉!只能期待下一次的電腦課啦!

第一次上微機課的日記篇十六

昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。

剛一踏進電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節(jié)課我們會學習什么新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。

這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學們說：“今天，我們將學習一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦里播放的音樂呀！

老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標點開軟件，便會在屏幕上出現(xiàn)一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕于耳。

學會操作后，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂了。

可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動了起來。有些同學竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。

我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒。可就在這時，下課鈴打響了。同學們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！

第一次上微機課的日記篇十七

“哈！打敗啦！”這節(jié)是電腦課，我和同學在下西洋棋，結果，同學被我打敗啦！沒錯！我最喜歡的課就是——電腦課。

我最會玩電腦，也很會下棋，尤其是西洋棋，西洋棋這個棋子呀，我可是練習到爐火純青的地步，再來是圍棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已經(jīng)可以說是十八般“棋子”，樣樣精通呢！所以，只要是電腦課比賽棋藝，我一定是“棋”開得勝！

只不過，在上電腦課時，我覺得時間總是太短，老師也只讓我們玩電腦一下子，就要上課，因此我只好偷偷玩。不過，老師有時候也是會站起來走動，看我們有沒有很認真打字，當老師走到我旁邊時，我只好把游戲關掉，換打字，讓我覺得很痛苦。后來想想，算了，反正是我最喜歡的課，不要跟老師大呼小叫，聽話吧！還是安分守己，免得電腦老師一狀告到家里，我吃不完兜著走。

回到家時，我忍不住想玩電腦，可是媽媽卻不讓我玩，我氣急敗壞，只好趁媽媽在忙的時候，偷偷的玩，悄悄地玩。這時，媽媽來了，我只好裝作神不知，鬼不覺的關機。唉，誰叫我最喜歡的課是電腦課呢！

不過，我不會一直沉迷在電腦前，我不會像別人一樣，每天一到學校就一直談電腦、電動的事，我爸爸說我的學業(yè)不能退步，只能進步，因此我從第三名變成第二名，目的就是要玩電腦。我愛電腦課，更愛玩電動，因為我玩電動時身手矯捷，過五關斬六將，都比別人還早過關，因此在班上，我有一個“電動達人”的美名。

“當！當！當！”上課啰！我神采奕奕、生龍活虎，準備上課去，因為這一節(jié)又是我的最愛──電腦課。

第一次上微機課的日記篇十八

在緊張的初中生活里我們時刻都有壓力，我最喜歡電腦課了，因為在課上比較放松。

星期三下午，隨著第一節(jié)課的鈴聲，迎來了我最喜歡的電腦課。

同學們飛奔到了電腦教室，我一進去找到自己的座位打開了電腦，而今天老師教我們?nèi)绾沃谱鹘y(tǒng)計表，做統(tǒng)計表前老師教了我們一邊，首先要點開制作統(tǒng)計表的軟件。

開始了，我開始制作統(tǒng)計表了，我點開軟件，原來我自己制作時是是傻乎乎的一個一個把信息輸入表格里，現(xiàn)在不是了，老師教了一個神奇又有趣的方法，首先之把各行第一個空輸入數(shù)據(jù)，再點擊右鍵，選擇序號或日期等有規(guī)律的，當時一點后面一行的白空，瞬間填完了，一個不漏，準確無誤，十分神奇，老師開始示范了，我們都快驚訝的叫了出來，嗒嗒嗒，做完了，老師布置的任務完成了。

后來，我準備保存，上傳給老師電腦時，別人看了一眼我的表格，發(fā)現(xiàn)我跟他們做的表格不一樣，那是才發(fā)現(xiàn)我做錯表格里，我想要重做表格是，同學告訴我沒有多少時間了，做不完了，放棄吧。

哼，我才不放棄，就算做的再差，時間不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一邊看著大量的數(shù)據(jù)，一邊看著電腦鍵盤，輸入這，在這緊張的氣氛下不僅背后滾燙，而別人卻高興的玩著游戲，看著漫畫。我心中不禁，唉，沒辦法呀，嗒嗒嗒，終于做好了，我卻發(fā)現(xiàn)我四周的同學一封封離開了，我加快了速度把文件傳給老師，忐忑不安的離開了

電腦課很有趣，在這個科技發(fā)達的世界中電腦是在太神奇了，但隨著考試的到來，這種課實在太少了。