最新傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)(精選10篇)

旅行是一種開(kāi)闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章，使讀者能夠更好地理解和接受。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例，相信會(huì)給您寫(xiě)總結(jié)帶來(lái)一些啟示。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇一

“家風(fēng)”又稱門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

一個(gè)人的成長(zhǎng)成材，離不開(kāi)家風(fēng)的潛移默化;而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬(wàn)家庭家教家風(fēng)的總和。“一室之不治，何以天下家國(guó)為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳，“修身齊家治國(guó)平天下”的信條更是千年不殞，中國(guó)古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見(jiàn)一斑。

家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言，可以成冊(cè)，可以言傳，但無(wú)論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無(wú)華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門(mén)，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則;反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。

家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說(shuō)“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。父母誠(chéng)樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來(lái)宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來(lái)，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)?！靶?lái)偷針，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛(ài)戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證。

家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸;社風(fēng)的急功近利，則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉(cāng)廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。

古語(yǔ)云：古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。以自我完善為基礎(chǔ)，通過(guò)治理家庭，直到平定天下，是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)知識(shí)者的最高理想。天下之本在家，好家教、好家風(fēng)、好家庭是一個(gè)人成功的前提，也是一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。

《清風(fēng)傳家》一書(shū)以事例為指引，深入記敘了25位黨員楷模的英雄事跡。通過(guò)采訪了解他們家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)微處著手，凸顯了他們平凡中的偉大之處。通過(guò)細(xì)致描述他們的家庭生活事例，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、清白傳家的家風(fēng)故事，生動(dòng)展現(xiàn)了他們的一身正氣、無(wú)私大愛(ài)、家國(guó)情懷，加深了我對(duì)家庭、家風(fēng)、家教的認(rèn)識(shí)及理解。

嚴(yán)以治家，好風(fēng)傳家。家庭作為社會(huì)延續(xù)的重要紐帶，在一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才過(guò)程中至關(guān)重要。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，“好家庭”的定義在每個(gè)人心中亦不盡相同。通過(guò)閱讀，其中張伯禮父子的事跡深深打動(dòng)了我。一家兩代中醫(yī)人，言傳身教救世人。我想，這就是我心中“好家庭”的答案。“好家庭”不一定要有豐盛的物質(zhì)、優(yōu)越的地位、享樂(lè)的生活，但一定不能缺少堅(jiān)持學(xué)習(xí)的理念，不能忘記人民至上的初心。好的家庭，才能有好的孩子?！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”。這句話是說(shuō)與品行優(yōu)良的人交往，就好像進(jìn)入滿屋香草的臥室，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到其中的香味。而與品行不好的人交往，就好像進(jìn)入賣(mài)臭魚(yú)的店鋪，久而久之聞不到魚(yú)的臭味，也就是和臭味融為一體了?？梢?jiàn)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響之大，而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，家庭教育的熏陶，也該如芝蘭一般。張伯禮大夫的故事讓我們明白，一個(gè)父親的言傳身教，品德修養(yǎng)對(duì)孩子、對(duì)家庭的影響至關(guān)重要，也警示我們?cè)谌粘＜彝ハ嗵幹凶⒅貙?duì)自身品性的修養(yǎng)。

最是清風(fēng)傳家遠(yuǎn)。就像一個(gè)人有氣質(zhì)、一個(gè)國(guó)家有性格一樣，一個(gè)家庭在長(zhǎng)期的延續(xù)過(guò)程中，會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)習(xí)和風(fēng)貌。這樣一種看不見(jiàn)的精神風(fēng)貌，摸不著的風(fēng)尚習(xí)氣，以一種隱性的形態(tài)，存在于特定家庭的日常生活之中。家庭成員的一舉手、一投足，無(wú)不體現(xiàn)出這樣一種習(xí)性，這就是家風(fēng)。它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)，是一個(gè)家庭的文化。25位英模黨員的事跡中所折射出的好家風(fēng)，使我讀完深受感動(dòng)，對(duì)照自身，我有以下體會(huì)：

保持平常心。保持一顆平常心，使自己的思想和言行表里如一，不因外物的改變而有所變化，自覺(jué)做到“不以物喜，不以己悲”“勝不驕，敗不餒”，始終立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

保持責(zé)任心。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，真正把全部心智用在工作上，用在為群眾謀取利益上。

保持進(jìn)取心。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步，我們的思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，不斷創(chuàng)新，要適應(yīng)時(shí)代的潮流。因此，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，多一份主動(dòng)，多一份努力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸納各種知識(shí)，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

保持廉潔心。廉潔自律是底線。廉潔自律是我們應(yīng)該具備的思想品德修養(yǎng)，也是基本的行為要求。要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)健康地成長(zhǎng)，必須堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自重、自省、自警、自勵(lì)，保持清醒的頭腦，分得清黑白，辨得清真?zhèn)?，看得清是非，克己自律，?yán)于自察。

習(xí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論時(shí)代如何變化，無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想起航的地方”?？梢?jiàn)，天下之本在家，家風(fēng)，便是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影！

最近通讀《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》家風(fēng)建設(shè)讀本，深深的理解了常說(shuō)的幾句話“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！薄胺e善之家，必有余慶?！薄八行腋５募彝ザ际窒嗨?，而每個(gè)不幸的家庭各有各的不同?！币睬八从械脑鰪?qiáng)了對(duì)家庭、家教、家風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》家風(fēng)建設(shè)讀本，一正一反共計(jì)49個(gè)家庭，25位英模黨員、24個(gè)違紀(jì)違法案例，講述了他們的家庭不管是成功的還是失敗的，都是在追求幸福生活的目標(biāo)上努力著，只是過(guò)程中不同的理想信念、不同的世界觀、價(jià)值觀導(dǎo)致了截然不同的結(jié)果。

2、家教是基礎(chǔ)更是財(cái)富。

認(rèn)真剖析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些共和國(guó)勛章、“人民楷?！薄案母锵蠕h”等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，一方面從小就受到父母嚴(yán)格的家庭教育，他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家、正直正派、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很多是傳承于父輩的美德。另一方面，他們又以自己的價(jià)值取向，自己的一言一行，在向自己的配偶、子女乃至身邊人傳播這種美德，讓傳統(tǒng)家教在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大。書(shū)中那些家風(fēng)問(wèn)題突出的違紀(jì)違法黨員干部，幾乎都存在一個(gè)背棄家教初心的過(guò)程。隨著職務(wù)的升高、權(quán)力的加大，“三觀”被一點(diǎn)一滴地扭曲，逐漸把家庭的教誨、父母的面命置之腦后，同時(shí)也因自身不正，對(duì)家人或者疏于教育，或者往邪路上帶，直至身陷囹圄而致悲不自勝。

這何嘗不是在教育引導(dǎo)和警示提醒廣大黨員、干部，家庭教育絕非小事，人忘了什么也不能忘本，在家教上欠賬是必然要用更大的代價(jià)來(lái)償還的。

3、家庭教育無(wú)可替代。

家庭教育之所以很重要，首先在于它的無(wú)可替代性，父母是第一老師的角色任誰(shuí)也代替不了，有人因此把家庭教育稱之為人生第一教育，作為人生的“第一所學(xué)校”，家庭通過(guò)家教培育家風(fēng)，不僅給人生系上品性的“第一?？圩印?，還會(huì)潛移默化地影響周圍的人。家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私，亦是文化源流的樸素沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，更是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代互相激勵(lì)、抱團(tuán)取暖的精神薪火。學(xué)習(xí)好家風(fēng)，既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟迪當(dāng)下，更是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗。

4、公私分明要從點(diǎn)滴中做起。

公私分明，要從日常點(diǎn)滴中做起，更要在歲月磨礪中堅(jiān)守?！秶?yán)以治家》書(shū)中還附有落馬干部的懺悔錄節(jié)選。這些懺悔，往往是他們失去自由、名譽(yù)之后痛徹心扉的剖白。不少落馬干部承認(rèn)，他們公私界線的模糊，對(duì)親人“無(wú)理要求”的妥協(xié)，從拒絕到適應(yīng)，從順從到習(xí)慣甚至主動(dòng)，都是從微小的事由慢慢輕怠，從自己認(rèn)為無(wú)所謂的小節(jié)處逐漸滑坡，從最不經(jīng)意的瞬間開(kāi)始松懈。涉及公權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)干部要警醒自己，多些捫心自問(wèn)，用權(quán)為了誰(shuí)、為何事，但凡有能借著公權(quán)的光為私人謀好處的，就不能沾、不能碰，以“一次都不能破戒”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、嚴(yán)格治家、嚴(yán)管家人。

家風(fēng)是一個(gè)家族經(jīng)過(guò)歲月的沉淀、世代的言傳身教，從而形成的屬于家族特有的優(yōu)良風(fēng)氣，它體現(xiàn)著祖輩對(duì)后代的鞭策和期望，記錄著來(lái)自遠(yuǎn)古的信仰。好的家風(fēng)，能讓一個(gè)人終身受益，讓一個(gè)家族經(jīng)久不衰，讓一個(gè)單位欣欣向榮，讓一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！?/p>

近日，我通過(guò)學(xué)習(xí)由中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部編著的修身齊家——《清風(fēng)傳家》和鏡鑒警示——《嚴(yán)以治家》讀本，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“注重家風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、干部修身律己、廉潔齊家，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人格”重要部署的深刻內(nèi)涵，收獲頗豐。讀本通過(guò)深入挖掘25位英模黨員在家風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部從中汲取人格力量、做家風(fēng)建設(shè)的表率；通過(guò)深刻剖析近年查處的24個(gè)違紀(jì)違法典型案例，揭示腐化墮落與家風(fēng)不正之間的深層關(guān)聯(lián)，家風(fēng)敗壞的危害及根源，教育黨員干部以案為鑒，過(guò)好家庭關(guān)、親情關(guān)。

修身，好家風(fēng)塑造堅(jiān)定正直的人。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開(kāi)始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。北宋名臣包拯在家訓(xùn)中寫(xiě)道：“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的家訓(xùn)中則寫(xiě)道：“后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)之以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。如此十許年，志趣自成?！笨梢?jiàn)，不同家族或許有著不同的家風(fēng)、家訓(xùn)，但相同的是，在好家風(fēng)、好家訓(xùn)的熏陶下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)繼承先輩的意志，或敦厚純善，或勇敢剛毅。好家風(fēng)是他們刻進(jìn)血脈的強(qiáng)大的信仰力量，將指引他們向上向善，永遠(yuǎn)堅(jiān)定正直，立于不敗。

齊家，好家風(fēng)共建文明和諧社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。中國(guó)人常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”，“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！焙眉绎L(fēng)是家庭幸福、年輕人積極向上、老人老有所養(yǎng)，下一代健康成長(zhǎng)的基石。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，是一種強(qiáng)大的道德力量，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。焦裕祿制定的“熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、不搞特殊化”三條家風(fēng)，成為了焦家人的信條，更將“焦裕祿精神”投射到每一個(gè)人的心里，激勵(lì)了眾多的后來(lái)人。從一家有好家風(fēng)到家家有好家風(fēng)，形成家庭成員相親相愛(ài)、鄰里之間和睦團(tuán)結(jié)的氛圍，進(jìn)而抵制歪風(fēng)邪氣，共建風(fēng)清氣正的社會(huì)。

興國(guó)，好家風(fēng)奠基民族偉大復(fù)興。家風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，還關(guān)系到一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)。千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能強(qiáng)，民族才能旺。作為黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，黨員干部的家風(fēng)建設(shè)則更不僅是一家之事，它代表著黨和國(guó)家的形象，關(guān)系著人心向背，關(guān)系著黨的生死存亡，更關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好家風(fēng)能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立正面的榜樣，反之，則會(huì)損壞黨和國(guó)家的聲譽(yù)。

《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，將黨員的家風(fēng)建設(shè)寫(xiě)進(jìn)了黨內(nèi)規(guī)范，旨在以家風(fēng)建設(shè)推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)。作為一名黨員，在百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局之下，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步嚴(yán)格要求身邊人。讓清風(fēng)傳家，清風(fēng)傳萬(wàn)家，清風(fēng)傳遍神州華夏，形成家風(fēng)好，社風(fēng)正，黨風(fēng)清，國(guó)風(fēng)優(yōu)的強(qiáng)大合力，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)注入堅(jiān)不可摧的精神力量。

“天之本在國(guó)，國(guó)者本在家”，良好的家風(fēng)能夠影響幾代人，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭好家風(fēng)支撐起全社會(huì)好風(fēng)氣，所以家風(fēng)建設(shè)在當(dāng)下顯得尤為重要。

這本《清風(fēng)傳家》通過(guò)講故事的方式闡述了良好家風(fēng)的核心內(nèi)涵，營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)氛圍。這本書(shū)挑選了25位杰出黨員的家風(fēng)故事進(jìn)行講述，他們都是民族的脊梁，他們的成長(zhǎng)故事以及教育下一代的故事讓人感觸頗深，值得每一名黨員干部去閱讀學(xué)習(xí)。

杰出的人物必定有異于凡人之處，但都有著共同的特點(diǎn)：堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的作風(fēng)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求以及對(duì)高尚品德的堅(jiān)守。作為一名法律人，我印象最深的就是書(shū)中高銘暄老師的故事。

高老師的父親高鳴鶴身為民國(guó)時(shí)期法官，在上海淪陷后不愿為日本人賣(mài)命，毅然棄官回家。那時(shí)起高銘暄開(kāi)始懂得了法官的鐵骨錚錚。后其父又拿所在法院的院長(zhǎng)郭云觀清正廉潔、剛直睿智的例子教育督促高銘暄，在父親的言傳身教下，高銘暄逐漸形成了自己愛(ài)國(guó)、正直、節(jié)儉的價(jià)值觀，并將這些高尚品德傳播給自己的家人和學(xué)生。

高老師除了在事業(yè)上孜孜不倦外，生活中對(duì)子女和學(xué)生的教誨也從未中斷過(guò)。這些教誨不僅是言語(yǔ)，更多的是一件件微不足道的小事。例如其兒子高曉東記得小時(shí)候其家門(mén)口樓道內(nèi)自家碼的煤永遠(yuǎn)比別人家碼得高一點(diǎn)、窄一點(diǎn)，因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣可以給路人留下更寬的路。這件事雖然不是什么轟轟烈烈的大事，但是反映出公共利益優(yōu)于個(gè)人利益的高尚素養(yǎng)，對(duì)下一代價(jià)值觀的形成有著重要影響，從某種程度上決定著下一代的發(fā)展。除此之外，他的學(xué)生都知道高老師從來(lái)不收學(xué)生的東西、也從不接受學(xué)生的宴請(qǐng)，連在家里這種私人空間都這么堅(jiān)持原則，更加證明了他的優(yōu)良作風(fēng)和高潔品格。

高銘暄將自己的家風(fēng)作為傳道授業(yè)解惑的一部分，在與學(xué)生的日常往來(lái)中潛移默化地影響著學(xué)生的作風(fēng)和家風(fēng)。高老師的這些品格都是來(lái)自其父親的言傳身教，現(xiàn)在他又將家風(fēng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)，不僅讓后代形成了正確的三觀，無(wú)言的教誨更是使學(xué)生受益匪淺，使得一人帶動(dòng)了整個(gè)圈子的家風(fēng)。這不禁讓人想到古時(shí)候“修身齊家治國(guó)平天下”的士人理想?！盎A(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)需要打好“修身齊家”的牢固基礎(chǔ)，我們社會(huì)主義建設(shè)的不斷推進(jìn)正是源于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀中國(guó)人優(yōu)良家風(fēng)的帶動(dòng)。家風(fēng)傳承的道理在任何一個(gè)時(shí)代都是通用的，也是任何時(shí)候都要堅(jiān)持的。

在去年疫情初期，“國(guó)士”鐘南山臨危受命挺身而出，趕赴抗疫一線研判疫情，指導(dǎo)抗疫的同時(shí)給國(guó)家提出決策建議，對(duì)抗擊疫情做出了杰出的貢獻(xiàn)。書(shū)中講述了他的家風(fēng)故事，讓我認(rèn)識(shí)到他的杰出并非天生，而是源自于其父的鞭策與教誨。鐘南山的父親是嚴(yán)父，給我印象最深的一件事是其父與其交流過(guò)程中問(wèn)其歲數(shù)，當(dāng)鐘南山回答完，其父意味深長(zhǎng)的說(shuō)“都35歲了，真可怕”。自此，鐘南山認(rèn)識(shí)到自己35歲了還一事無(wú)成，明白了父親的良苦用心。后其奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，在國(guó)際醫(yī)學(xué)會(huì)議上糾正了英國(guó)權(quán)威的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到與會(huì)專家的一致認(rèn)可。那次會(huì)議后，鐘南山第一次得到了父親的表?yè)P(yáng)。

嚴(yán)管并不是虐待，而是無(wú)言的厚愛(ài)。積極向上的家風(fēng)，少不了父母的鞭策和激勵(lì)?！皭?ài)之切，苛之深”是我對(duì)鐘南山家風(fēng)故事的深刻感悟。

雖然僅選擇了兩個(gè)人物的故事進(jìn)行感悟分享，但書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地觸動(dòng)著我的心靈，讓我感悟到作為一名共產(chǎn)黨員、司法機(jī)關(guān)工作人員，必須將家風(fēng)建設(shè)作為遵守生活紀(jì)律的重要保障，將這些優(yōu)秀人物的品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行。

看了那么多家風(fēng)故事，不禁想到了我的外公。外公是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他在世時(shí)用言傳身教的方式教導(dǎo)家人生活要節(jié)儉、工作要努力踏實(shí)。去世前他留下了家訓(xùn)詩(shī)“勤工重讀傳家久，守法循規(guī)不染塵。孝悌慈嚴(yán)崇善舉，家和旺健樂(lè)天倫。”雖然他已經(jīng)不在了，但是之前他的言傳身教讓我謹(jǐn)記了他的做人之道。我會(huì)將他的教誨繼續(xù)付諸于行動(dòng)，將他的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，繼續(xù)傳承下去。家風(fēng)建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。

近日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部編著的黨員干部家風(fēng)建設(shè)讀本《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》(一套2冊(cè))，由中國(guó)方正出版社出版，全國(guó)公開(kāi)發(fā)行。

全書(shū)堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)關(guān)于“注重家風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、干部修身律己、廉潔齊家，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人格”的重要部署，注重采寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)相印證、剖析與警示相結(jié)合，事理并重、情理交融、圖文并茂。

其中，《清風(fēng)傳家》立足正面引導(dǎo)，深入采訪了黨的十九大以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)的于敏、孫家棟、張富清、黃旭華、鐘南山、樊錦詩(shī)等25位英模黨員，首次集中挖掘他們?cè)诩绎L(fēng)建設(shè)方面的感人事跡，細(xì)致講述他們赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、清白傳家的家風(fēng)故事，生動(dòng)展現(xiàn)他們的真情大愛(ài)、家國(guó)情懷，旨在引導(dǎo)黨員干部見(jiàn)賢思齊，從中汲取人格力量，自覺(jué)做家風(fēng)建設(shè)的表率;《嚴(yán)以治家》立足反面警示，通過(guò)對(duì)近年來(lái)查處的24個(gè)違紀(jì)違法領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)問(wèn)題的深刻剖析，輔以懺悔摘錄、警示評(píng)點(diǎn)，揭示領(lǐng)導(dǎo)干部自身不正、治家不嚴(yán)給事業(yè)和家庭帶來(lái)的巨大傷害，旨在教育黨員干部以案為鑒，謹(jǐn)防不良風(fēng)氣對(duì)家風(fēng)的侵蝕，做到清廉自守，過(guò)好家庭關(guān)、親情關(guān)。

讀本已入選中央宣傳部“2020年主題出版重點(diǎn)出版物”。全書(shū)突出思想性、教育性和可讀性，敘事生動(dòng)，說(shuō)理透徹，既是黨員干部筑牢信念基石、錘煉高尚品格、強(qiáng)化廉政教育和家風(fēng)建設(shè)的重要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，也是面向全社會(huì)的廉潔文化建設(shè)讀本，可供黨員干部家屬和廣大讀者學(xué)習(xí)閱讀。

家風(fēng)是一家血脈的傳承，更是永生伴隨的家產(chǎn)。鐘南山一家三代行醫(yī)，鐘南山的父親鐘世藩是知名兒科專家，鐘南山是著名的呼吸病學(xué)專家，鐘南山的兒子鐘惟德是泌尿外科專家。一家三代人，秉承著仁心仁術(shù)的醫(yī)家風(fēng)范，傳承著全心全意為病人服務(wù)的仁者家風(fēng)，不斷耕耘在治病救人的道路上。正是鐘家人不服輸?shù)男愿窈晚斕炝⒌氐娘L(fēng)骨，在家風(fēng)中代代相傳，才成就了一代又一代的后人。

時(shí)代楷模黃大年從小就在父母的教育和影響下將愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的種子深埋心中，“祖國(guó)高于一切”的愛(ài)國(guó)家風(fēng)驅(qū)使他作別康河的水草，歸來(lái)做祖國(guó)的棟梁。在歸國(guó)短短七年的時(shí)間里透支自己，也要報(bào)效祖國(guó)。雖然黃大年的外孫沒(méi)有直接接受過(guò)他的教育，但相信黃大年“家國(guó)萬(wàn)里心所系”的精神已經(jīng)融入子孫的血液中，成為了一個(gè)家族的品格。

梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)孩子個(gè)個(gè)成器，一個(gè)方面有自身原因，但更重要的還是父母有遠(yuǎn)見(jiàn)、家風(fēng)正，有重讀書(shū)、輕享受的風(fēng)氣，有做學(xué)問(wèn)的榜樣和方法，有走正道的鞭策，有擇配偶的眼光。這套家風(fēng)叫學(xué)問(wèn)種子，土壤合適了就會(huì)開(kāi)花結(jié)果，代代出人才。可以說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭最好的精神不動(dòng)產(chǎn)，有了它，我們才能不卑不亢，順?biāo)鞎r(shí)不忘形，逆境時(shí)不怯懦，成為我們行走世間永生伴隨的家產(chǎn)。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。

家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。正所謂家風(fēng)相連，成民風(fēng)，民風(fēng)相融，匯國(guó)風(fēng)。若每個(gè)家庭都秉承良好家風(fēng)，則國(guó)家的政治風(fēng)氣必將一身清。

江南錢(qián)家之所以人才輩出，不僅因?yàn)殄X(qián)氏家族作為吳越王的后代，有千年的家訓(xùn)，更是得益于錢(qián)家人在1925年將其家訓(xùn)作出的重要修訂，此次修訂將家訓(xùn)改為四個(gè)部分：個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家。正是這樣的修訂，將中國(guó)傳統(tǒng)文化和鮮明的家國(guó)意識(shí)情懷融入世代相傳的家訓(xùn)中，才為祖國(guó)培養(yǎng)了如錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)鐘書(shū)等國(guó)之脊梁。

97歲的戰(zhàn)斗英雄張富清一生都將一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)守，融為一個(gè)家族的品格，成為幾代人自然而然的事。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，立下赫赫戰(zhàn)功，但卻將功績(jī)塵封60多年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，本可以留在大城市，卻主動(dòng)請(qǐng)纓，響應(yīng)黨的號(hào)召，奮斗在偏遠(yuǎn)艱苦的來(lái)鳳縣。為避免和同患高血壓的大兒子混用藥品，他每次吃完藥后都把藥鎖起來(lái)，只因他的藥是公費(fèi)保障的，每一粒都要“專藥專用”，不能假公濟(jì)私。凡此種種，不勝枚舉?？孔约?，莫求“沾光”是張富清給全家立下的規(guī)矩?！八麖膩?lái)沒(méi)有專門(mén)給我們講過(guò)什么大道理，但他對(duì)待事業(yè)、對(duì)待生活、對(duì)待名利的方式，通過(guò)行動(dòng)潛移默化地影響著我們，他不需要說(shuō)什么，我們自然就知道該做什么，覺(jué)得都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。”小兒子張健全說(shuō)。正是老英雄這冰霜?dú)夤怯窬?，潛移默化地培養(yǎng)了張家?guī)状说谋痉肿粤ⅰ?/p>

這些優(yōu)秀的家訓(xùn)、家風(fēng)，是滋養(yǎng)今人和后代的寶貴精神財(cái)富，是我們涵養(yǎng)家風(fēng)、建設(shè)美好社會(huì)的一個(gè)重要途徑。從敬姜“匡子過(guò)失，教以法理”，到張英教育家人“讓他三尺又何妨”，再到曾國(guó)藩告誡兄弟“有恒則斷無(wú)不成之事”，無(wú)不表明個(gè)人德性的生長(zhǎng)有賴于家庭倫理的滋養(yǎng)。從中華家訓(xùn)中吸取智慧養(yǎng)分，才會(huì)讓社會(huì)這個(gè)“大家庭”更和諧、更美好。而只有當(dāng)每個(gè)小家庭都將實(shí)現(xiàn)建設(shè)好、傳承好小家庭的家庭夢(mèng)融入民族夢(mèng)之中，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。這是歷史的傳承，更是時(shí)代的使命。

牛年春節(jié)長(zhǎng)假期間，我最大的收獲是把中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部編著的《清風(fēng)傳家》看完了，我覺(jué)得這是一部比較生動(dòng)的教材、一次較為現(xiàn)實(shí)的教育。25位先進(jìn)典型每一位都是一面旗幟，他們既在各自的領(lǐng)域取得了杰出的成就，也以良好的家風(fēng)警醒世人。讀完此書(shū)，我既驚嘆于他們的豐功偉績(jī)，又感慨于他們的嚴(yán)格自律，真正感覺(jué)起到了“拿別人的事兒來(lái)教育自己”的良好效果。

在榮譽(yù)面前始終淡定，毫無(wú)炫耀之心。

25位典型每一位都是各自所在行業(yè)的佼佼者，有的取得的建樹(shù)一般人難以企及，有的面對(duì)的困難一般人難以忍受，有的長(zhǎng)期的堅(jiān)守一般人難以承受……正是因?yàn)榉欠驳母冻霾拍塬@得崇高的榮譽(yù)，但是他們從不居功自傲，而是深藏心底；從不獨(dú)攬功勞，而是歸于集體；從不原地踏步，而是繼續(xù)前行。

少數(shù)黨員干部錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)、看待榮譽(yù)，因而在榮譽(yù)面前止步、自滿甚至驕傲、迷失，以至于有時(shí)獲得的榮譽(yù)卻成為裹足不前的分界線、思想蛻變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最終給“潔白”的榮譽(yù)帶來(lái)了抹不去的污點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，榮譽(yù)是肯定更是激勵(lì)，是表?yè)P(yáng)更是鞭策，榮譽(yù)不是奮斗的終點(diǎn)而是更高的起點(diǎn)，在榮譽(yù)面前不能喪失斗志、迷失方向，而應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁、謙遜謹(jǐn)慎。要視榮譽(yù)為過(guò)去的評(píng)價(jià)、嶄新的起點(diǎn)，激勵(lì)自己做出更大的貢獻(xiàn)。

在物質(zhì)面前崇尚簡(jiǎn)單，化解背包之累。

“……以高于于漪當(dāng)時(shí)收入幾十倍的年薪來(lái)聘請(qǐng)，……但她都拒絕了?！薄阡?。

先進(jìn)典型打破了“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”的世俗認(rèn)識(shí)，他們有高調(diào)的資本卻保持低調(diào)的心態(tài)、保持平常的行為，他們是追求精神之“富”，卻甘于物質(zhì)之“貧”。在他們看來(lái)，屋不在大，可容身就行；食不在精，可果腹即可；錢(qián)不在多，可維生正好。

少數(shù)黨員干部一味追求物質(zhì)的享受和欲望，他們沉醉于“瓊漿玉液”，卻不知如同“飲下鴆酒”；沉迷于“古玩字畫(huà)”，卻不懂手捧“燙手山芋”；沉溺于“紅顏知己”，卻不曉往往“禍起紅顏”……物質(zhì)追求如同包裹，你想要得越多，只會(huì)負(fù)擔(dān)越重、背得越累，要想輕松，只有在物質(zhì)追求上知足常樂(lè)、自得其樂(lè)，讓自己物質(zhì)的“包裹”輕些。

在事業(yè)面前孜孜不倦，舍棄常人之閑。

對(duì)于先進(jìn)典型來(lái)說(shuō)，事業(yè)是孜孜不倦、永不停歇的不懈追求。對(duì)他們來(lái)講，面對(duì)無(wú)限而宏偉、浩瀚而艱辛的事業(yè)，人的一生是短暫的、能力是有限的，因此更加需要爭(zhēng)分奪秒、只爭(zhēng)朝夕。每當(dāng)取得一定成績(jī)、攻克一個(gè)難點(diǎn)，沒(méi)有歡呼雀躍、功成事畢，也沒(méi)有歇一歇、頓一頓，而是選擇更高的目標(biāo)并朝之努力，甚至是雖已年邁、精力不濟(jì)，卻仍然注重充電學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)。

少數(shù)黨員干部滿足于得過(guò)且過(guò)、按部就班，長(zhǎng)此以往鈍化銳氣豪氣、喪失雄心壯志、弱化職責(zé)使命，具體表現(xiàn)在：缺乏攻堅(jiān)克難的精神，面對(duì)困難望而生畏；存在“本領(lǐng)恐慌”的短板，面對(duì)難題不思學(xué)習(xí)；缺少擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的使命，面對(duì)職責(zé)敷衍推諉。成功的背后往往是汗水的流淌、艱辛的付出、默默的探索，因此黨員干部千萬(wàn)不能讓自己“閑著”而荒廢了自己。

在權(quán)力面前高度清醒，不謀一己之利。

“他不去給孤寡母親送禮，怎么送到咱家來(lái)了？顯然是求我們幫忙?！薄髁x。

都說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的權(quán)力觀”，然而說(shuō)起來(lái)容易、做起來(lái)難，一些黨員干部之所以前腐后繼，就是因?yàn)榛蛟S系好了使用權(quán)力的第一?？圩?，但是卻沒(méi)有系好“每一?？圩印?。先進(jìn)典型都能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“權(quán)力是為人民服務(wù)的”，因而廉潔自律的大門(mén)始終緊閉，不給別有用心者留下一絲縫兒。在他們眼中，忙可以使用權(quán)力幫，但是得幫群眾，而不是幫自己或親朋。

一次并不能代表一直，一次的廉潔自律并不難，一直的廉潔自律非常難。我們黨始終強(qiáng)化黨章黨紀(jì)的宣傳教育，始終發(fā)揮負(fù)面典型的警醒作用，就是要讓黨員干部時(shí)刻繃緊廉潔自律的弦，做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。黨員干部無(wú)論在何時(shí)、處何地、面對(duì)誰(shuí)，只要始終把人民群眾當(dāng)作秤砣，就能做到“公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)”。

在挫折面前頑強(qiáng)拼搏，克服退縮之怯。

“面對(duì)一片空白，葉聰感覺(jué)到的不是畏懼和恐慌，而是有挑戰(zhàn)、有舞臺(tái)。”——葉聰。

隨著群眾要求的越來(lái)越高，工作標(biāo)準(zhǔn)的越來(lái)越嚴(yán)，少數(shù)黨員干部直呼“太難了”“受不了”“不適應(yīng)”。進(jìn)入新時(shí)代，很多工作面對(duì)的已經(jīng)不再是一馬平川，而是經(jīng)常需要“跋山涉水”。黨員干部應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化“不破樓蘭終不還”的決心、“咬定青山不放松”的毅力、“不到長(zhǎng)城非好漢”的韌勁，一路披荊斬棘、“開(kāi)路架橋”，努力破解一個(gè)個(gè)發(fā)展中的難題。

在孩子面前言傳身教，杜絕寵溺之害。

先進(jìn)典型不僅以自身的正派使家人耳濡目染，而且以近乎苛刻、“不近親情”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己的家人。他們固執(zhí)地認(rèn)為：凡是涉及到家人的行為，即便是正常的有時(shí)也是“不正?！钡模词故呛弦?guī)的有時(shí)也是“不合規(guī)”的。他們之所以這樣做，是因?yàn)樗麄儞?dān)心家人的行為被他人“鉆空子”。對(duì)于他們，只會(huì)傳承上一輩的良好家風(fēng)，又讓下一輩繼續(xù)繼承，這樣才能做到“一塵不染”。

一些黨員干部對(duì)家人關(guān)愛(ài)、對(duì)孩子寵愛(ài)，但是有時(shí)卻用錯(cuò)了“愛(ài)”的方式，以至于利用自己的職權(quán)為親友、孩子謀取不當(dāng)利益，殊不知結(jié)果反而是適得其反，他們的“溺”其實(shí)是“害”。比如，原本是“一張白紙”的孩子本可以通過(guò)自己的努力奮斗獲得踏實(shí)的未來(lái)，黨員干部把自己的一套“言傳身教”給孩子，扭曲了孩子的“三觀”，影響了孩子的行為，更有甚者甚至毀了孩子的一生。

可以說(shuō)，良好的家風(fēng)是天然的盾牌，時(shí)刻幫助我們抵御誘惑。每個(gè)黨員干部都有自己的“小家”，并形成各自獨(dú)特的家風(fēng)。不同的家風(fēng)帶給我們的啟示也不同，以負(fù)面案例為教訓(xùn)，可以對(duì)照知不足；以先進(jìn)典型為榜樣，可以汲取正能量。只有每個(gè)黨員干部都做到以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以負(fù)面案例為警醒，才能打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

《清風(fēng)傳家》中的25個(gè)故事，讓我在工作和生活間隙反思自己職業(yè)和家庭的意義，其中最打動(dòng)我的莫過(guò)于高銘暄和張飚的優(yōu)秀事跡。

高銘暄老師作為刑法泰斗，我曾有緣在北師大見(jiàn)過(guò)他一次，當(dāng)時(shí)高老師已經(jīng)年近90歲，但從外表絲毫看不出衰老的氣息，就感覺(jué)那是一個(gè)很有氣質(zhì)的老人，穿著黑色大風(fēng)衣，獨(dú)自走在北師大校園里，步伐堅(jiān)定。那時(shí)我只是知道高老師是刑法泰斗，教出了我國(guó)第一批刑法博士，高老師給我的感覺(jué)更多是尊重和敬仰。而《清風(fēng)傳家》中描述的高老師，讓刑法泰斗的形象逐步走到我身邊，看到了作為一個(gè)男人是如何在家庭生活中做到盡善盡美。

“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；

即昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；

比如對(duì)于拎著兩盒茶葉來(lái)看望自己的學(xué)生，高老師要求學(xué)生必須抱走家里的一箱蘋(píng)果，否則就不收下學(xué)生的茶葉。清風(fēng)傳家，高老師從沒(méi)有做的轟轟烈烈，而是通過(guò)言傳身教感化身邊后輩。高老師的故事，恰恰是中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)傳承文化的典范，不追求物質(zhì)享樂(lè)，不關(guān)注外在變化，堅(jiān)持內(nèi)心堅(jiān)守和學(xué)術(shù)追求，堅(jiān)持將遠(yuǎn)大理想和家庭規(guī)劃結(jié)合，堅(jiān)持把家庭義務(wù)和子女教育結(jié)合，這種家庭氛圍是值得我們學(xué)習(xí)和效仿的。

檢察官?gòu)堨拜叺氖论E，我早有耳聞，他從2007年開(kāi)始發(fā)現(xiàn)張氏叔侄案存在疑點(diǎn)，到2011年退休后第一次出遠(yuǎn)門(mén)去杭州重走張氏叔侄案的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，到2013年張氏叔侄案平反的故事，在全檢察系統(tǒng)都廣為傳頌。但過(guò)去關(guān)于張飚前輩的故事還僅限于電視媒體上，還僅限于張氏叔侄案，直到2020年11月我有幸參加最高檢西部巡講團(tuán)前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)巡講，在西北邊陲廣袤荒野上奔馳趕赴一個(gè)又一個(gè)基層檢察院，并有幸前往張飚前輩供職的石河子檢察院參觀張飚工作室，我才了解到他工作的具體環(huán)境，一個(gè)鮮活的監(jiān)所檢察官形象頓時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

選擇去新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)支援西部巡講，是因?yàn)槲鞅边呞锸俏乙恢毕蛲牡胤?，我院曾?jīng)接待過(guò)多批次兵團(tuán)檢察官的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)鍛煉任務(wù)。我在多年的工作中也和多名兵團(tuán)的漢族、維吾爾族檢察官有過(guò)長(zhǎng)期共事經(jīng)歷，過(guò)去從他們的口中聽(tīng)到的兵團(tuán)充滿陌生。這次在兵團(tuán)的十多天巡講，我的主要時(shí)間就是坐在車上從一個(gè)師換到另一個(gè)師，也正是在漫長(zhǎng)的路途上，我才通過(guò)窗外的荒涼感，慢慢體會(huì)到兵團(tuán)人的累年付出和風(fēng)險(xiǎn)。在兵團(tuán)的最后一站，就是石河子檢察院，走進(jìn)檢察院大廳就能看到墻上掛的大幅張飚檢察官宣傳畫(huà)。

張飚對(duì)生活和工作的堅(jiān)韌，是從他父親身上繼承和傳承下來(lái)的。在兵團(tuán)的時(shí)候，我多次了解到第一輩兵團(tuán)人的艱苦卓絕，在展覽館也看過(guò)當(dāng)年第一代兵團(tuán)人在戈壁上挖掘的住所地窩子，《清風(fēng)傳家》中也記載了張飚的父親張世英，在1959年創(chuàng)建福海漁場(chǎng)時(shí)候，挖地窩子、夜宿荒灘、對(duì)抗野獸的事跡。身在兵團(tuán)家庭，張飚也曾有過(guò)入伍經(jīng)歷，部隊(duì)6年鍛煉更加磨練了他的堅(jiān)韌意志。我覺(jué)得如果沒(méi)有老一輩兵團(tuán)人的艱苦卓絕，沒(méi)有兵團(tuán)家庭的艱苦傳承，沒(méi)有戍邊經(jīng)歷的艱辛磨練，不會(huì)錘煉出一名檢察官對(duì)一個(gè)案子、一個(gè)疑點(diǎn)、一個(gè)線索的百折不撓。優(yōu)良家風(fēng)，也是我們檢察事業(yè)的護(hù)佑。

沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，以身作則，是我們新時(shí)代檢察官必須完成的時(shí)代使命。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇二

作為一個(gè)家庭的基本單位，家庭文化對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家風(fēng)即家庭成員一脈相承的品質(zhì)、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，是一個(gè)家族的傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。清風(fēng)傳家的意義在于傳承和弘揚(yáng)家族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)家族成員代代相傳，形成穩(wěn)定而有力的精神支撐。

要傳承清風(fēng)，首先要樹(shù)立正確的家庭倫理觀念和行為規(guī)范，家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。為了弘揚(yáng)家風(fēng)，可以通過(guò)家教、家訓(xùn)、家譜等方式，把家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)融入日常生活。此外，傳家的途徑還可以通過(guò)家庭時(shí)間的合理安排，家族活動(dòng)的組織和家族成員之間的溝通交流來(lái)推進(jìn)。

清風(fēng)傳家不僅僅是一種家族的傳統(tǒng)，更是一種家人的凝聚力和精神力量。家庭齊心協(xié)力，共同傳承家風(fēng)，有助于增強(qiáng)家族內(nèi)部的凝聚力和向心力。而家風(fēng)的傳承，也能夠讓家族的成員保持力量的傳承和持續(xù)發(fā)展，為家族的繁榮和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家風(fēng)是一種傳統(tǒng)，它的影響力不僅僅局限于家族內(nèi)部。好的家風(fēng)不僅能夠讓家族成員從中受益，也能夠擴(kuò)大到社會(huì)范圍。家族成員的良好品質(zhì)和正確行為可以對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響力，樹(shù)立家族的良好形象。同時(shí)，一個(gè)家族也可以成為為社會(huì)樹(shù)立良好價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的榜樣。

了解和傳承家庭優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該是每個(gè)家庭初衷，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易。在傳承清風(fēng)的過(guò)程中，需要家族成員的積極參與和共同努力。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的家庭情感和責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)他們尊重家庭的傳統(tǒng)和規(guī)矩。而家族成員之間的相互尊重和理解也是實(shí)施清風(fēng)傳家的關(guān)鍵。

總的來(lái)說(shuō)，清風(fēng)傳家是一種傳統(tǒng)和文化的傳承，是家庭倫理和價(jià)值觀的根本。通過(guò)清風(fēng)傳家，我們可以傳遞家族的靈魂和力量，凝聚家庭的凝聚力和向心力，樹(shù)立良好的家族形象，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該關(guān)注清風(fēng)傳家，注重家庭文化的培養(yǎng)和傳承，使家風(fēng)代代相傳。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇三

第一段：引言（200字）。

清風(fēng)傳家是一種老少皆宜的傳統(tǒng)文化游戲，不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種教育。通過(guò)參與清風(fēng)傳家，我們可以在游戲中體驗(yàn)到家庭、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)的重要性和團(tuán)結(jié)合作的力量。最近，我參與了一個(gè)清風(fēng)傳家活動(dòng)，收獲頗豐。在這個(gè)游戲中，我不僅欣賞到了傳統(tǒng)的文化魅力，也感受到了家庭的溫暖與團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：傳統(tǒng)文化的魅力（200字）。

參加清風(fēng)傳家活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的魅力。當(dāng)我身穿古代服裝，感受到古時(shí)人們的生活方式和思維方式時(shí)，我被古人智慧的積累所震撼。清風(fēng)傳家的歷史悠久，它不僅僅是一種游戲，更是人們對(duì)于和諧友善社會(huì)的向往。通過(guò)了解清風(fēng)傳家的背后含義，我們更能在當(dāng)今社會(huì)中體會(huì)到傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響。

第三段：家庭的溫暖（200字）。

家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，也是我們最重要的精神支持。參與清風(fēng)傳家活動(dòng)，我感受到了家庭的溫暖。在游戲中，家人們緊密合作，相互依靠，使整個(gè)游戲更加順利。當(dāng)我與家人一起解決問(wèn)題、克服挑戰(zhàn)時(shí)，我意識(shí)到家庭的團(tuán)結(jié)合作無(wú)可替代。清風(fēng)傳家讓我深刻明白，只有在家庭和睦、互相關(guān)愛(ài)的氛圍中，我們才能更好地成長(zhǎng)和面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)的力量（200字）。

除了家庭的溫暖，參與清風(fēng)傳家活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，各自承擔(dān)各自的責(zé)任。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能完成任務(wù)。在游戲中，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性和互相幫助的重要性。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅可以應(yīng)用在游戲中，更可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫嘏c他人合作。

通過(guò)參與清風(fēng)傳家活動(dòng)，我從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。第一，傳統(tǒng)文化是珍貴的財(cái)富，對(duì)于我們的生活具有重要的指引作用。我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和體驗(yàn)。第二，家庭的溫暖是不可取代的，只有在家庭關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們才能茁壯成長(zhǎng)。第三，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

總結(jié)（100字）。

清風(fēng)傳家是一種既有樂(lè)趣又能教育的傳統(tǒng)文化游戲。通過(guò)參與游戲，我們可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力，家庭的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量。我深信，傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承是每個(gè)人的責(zé)任，只有在這樣的環(huán)境中，我們才能成為更好的人。希望更多的人能夠參與到清風(fēng)傳家這樣的游戲中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，共同傳承和發(fā)展我們的文化遺產(chǎn)。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇四

“天之本在國(guó)，國(guó)者本在家”，良好的家風(fēng)能夠影響幾代人，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭好家風(fēng)支撐起全社會(huì)好風(fēng)氣，所以家風(fēng)建設(shè)在當(dāng)下顯得尤為重要。

這本《清風(fēng)傳家》通過(guò)講故事的方式闡述了良好家風(fēng)的核心內(nèi)涵，營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)氛圍。這本書(shū)挑選了25位杰出黨員的家風(fēng)故事進(jìn)行講述，他們都是民族的脊梁，他們的成長(zhǎng)故事以及教育下一代的故事讓人感觸頗深，值得每一名黨員干部去閱讀學(xué)習(xí)。

杰出的人物必定有異于凡人之處，但都有著共同的特點(diǎn)：堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的作風(fēng)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求以及對(duì)高尚品德的堅(jiān)守。作為一名法律人，我印象最深的就是書(shū)中高銘暄老師的故事。

高老師的父親高鳴鶴身為民國(guó)時(shí)期法官，在上海淪陷后不愿為日本人賣(mài)命，毅然棄官回家。那時(shí)起高銘暄開(kāi)始懂得了法官的鐵骨錚錚。后其父又拿所在法院的院長(zhǎng)郭云觀清正廉潔、剛直睿智的例子教育督促高銘暄，在父親的言傳身教下，高銘暄逐漸形成了自己愛(ài)國(guó)、正直、節(jié)儉的價(jià)值觀，并將這些高尚品德傳播給自己的家人和學(xué)生。

高老師除了在事業(yè)上孜孜不倦外，生活中對(duì)子女和學(xué)生的教誨也從未中斷過(guò)。這些教誨不僅是言語(yǔ)，更多的是一件件微不足道的小事。例如其兒子高曉東記得小時(shí)候其家門(mén)口樓道內(nèi)自家碼的煤永遠(yuǎn)比別人家碼得高一點(diǎn)、窄一點(diǎn)，因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣可以給路人留下更寬的路。這件事雖然不是什么轟轟烈烈的大事，但是反映出公共利益優(yōu)于個(gè)人利益的高尚素養(yǎng)，對(duì)下一代價(jià)值觀的形成有著重要影響，從某種程度上決定著下一代的發(fā)展。除此之外，他的學(xué)生都知道高老師從來(lái)不收學(xué)生的東西、也從不接受學(xué)生的宴請(qǐng)，連在家里這種私人空間都這么堅(jiān)持原則，更加證明了他的優(yōu)良作風(fēng)和高潔品格。

高銘暄將自己的家風(fēng)作為傳道授業(yè)解惑的一部分，在與學(xué)生的日常往來(lái)中潛移默化地影響著學(xué)生的作風(fēng)和家風(fēng)。高老師的這些品格都是來(lái)自其父親的言傳身教，現(xiàn)在他又將家風(fēng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)，不僅讓后代形成了正確的三觀，無(wú)言的教誨更是使學(xué)生受益匪淺，使得一人帶動(dòng)了整個(gè)圈子的家風(fēng)。這不禁讓人想到古時(shí)候“修身齊家治國(guó)平天下”的士人理想。“基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)需要打好“修身齊家”的牢固基礎(chǔ)，我們社會(huì)主義建設(shè)的不斷推進(jìn)正是源于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀中國(guó)人優(yōu)良家風(fēng)的帶動(dòng)。家風(fēng)傳承的道理在任何一個(gè)時(shí)代都是通用的，也是任何時(shí)候都要堅(jiān)持的。

在去年疫情初期，“國(guó)士”鐘南山臨危受命挺身而出，趕赴抗疫一線研判疫情，指導(dǎo)抗疫的同時(shí)給國(guó)家提出決策建議，對(duì)抗擊疫情做出了杰出的貢獻(xiàn)。書(shū)中講述了他的家風(fēng)故事，讓我認(rèn)識(shí)到他的杰出并非天生，而是源自于其父的鞭策與教誨。鐘南山的父親是嚴(yán)父，給我印象最深的一件事是其父與其交流過(guò)程中問(wèn)其歲數(shù)，當(dāng)鐘南山回答完，其父意味深長(zhǎng)的說(shuō)“都35歲了，真可怕”。自此，鐘南山認(rèn)識(shí)到自己35歲了還一事無(wú)成，明白了父親的良苦用心。后其奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，在國(guó)際醫(yī)學(xué)會(huì)議上糾正了英國(guó)權(quán)威的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到與會(huì)專家的一致認(rèn)可。那次會(huì)議后，鐘南山第一次得到了父親的表?yè)P(yáng)。

嚴(yán)管并不是虐待，而是無(wú)言的厚愛(ài)。積極向上的家風(fēng)，少不了父母的鞭策和激勵(lì)。“愛(ài)之切，苛之深”是我對(duì)鐘南山家風(fēng)故事的深刻感悟。

雖然僅選擇了兩個(gè)人物的故事進(jìn)行感悟分享，但書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地觸動(dòng)著我的心靈，讓我感悟到作為一名共產(chǎn)黨員、司法機(jī)關(guān)工作人員，必須將家風(fēng)建設(shè)作為遵守生活紀(jì)律的重要保障，將這些優(yōu)秀人物的品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行。

看了那么多家風(fēng)故事，不禁想到了我的外公。外公是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他在世時(shí)用言傳身教的方式教導(dǎo)家人生活要節(jié)儉、工作要努力踏實(shí)。去世前他留下了家訓(xùn)詩(shī)“勤工重讀傳家久，守法循規(guī)不染塵。孝悌慈嚴(yán)崇善舉，家和旺健樂(lè)天倫?！彪m然他已經(jīng)不在了，但是之前他的言傳身教讓我謹(jǐn)記了他的做人之道。我會(huì)將他的教誨繼續(xù)付諸于行動(dòng)，將他的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，繼續(xù)傳承下去。家風(fēng)建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇五

讀《清風(fēng)傳家》心得體會(huì)讀《清風(fēng)傳家》心得體會(huì)讀清風(fēng)傳家心得體會(huì)清風(fēng)傳家一書(shū)，共對(duì)25位英模黨員在家風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)事跡進(jìn)行了深入挖掘。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，在為之而感動(dòng)和鼓舞的同時(shí)，更加深刻下面是小編為大家整理的,供大家參考。

讀清風(fēng)傳家心得體會(huì)清風(fēng)傳家一書(shū)，共對(duì)25位英模黨員在家風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)事跡進(jìn)行了深入挖掘。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，在為之而感動(dòng)和鼓舞的同時(shí)，更加深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的重要意義。通讀每位英模的事跡，對(duì)其中啟發(fā)較大.印象深刻的家風(fēng)進(jìn)行梳理總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)他們身上很多類似的特征，能夠?yàn)榻窈蠼ê眉绎L(fēng).傳好家風(fēng)，將個(gè)人作風(fēng)融進(jìn)家風(fēng)，將家風(fēng)建設(shè)融進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步增強(qiáng)思想基礎(chǔ)。愛(ài)國(guó)家風(fēng)。黃旭華院士始終把國(guó)家的事放在第一位，“有國(guó)才有家，有家才能盡孝，對(duì)國(guó)家的忠就是對(duì)父母最大孝”。黃旭華為核潛艇事業(yè)隱姓埋名.艱苦風(fēng)斗三余載，其間始終有家人的理解和支持，在家中盡力用愛(ài)彌補(bǔ)妻子，愛(ài)孩子但不溺愛(ài)，始終“為事業(yè)盡力，以愛(ài)來(lái)治家”。淡泊家風(fēng)。于敏院士身負(fù)輝煌成就卻在大半輩子的時(shí)間里隱形埋名.默默無(wú)聞。家人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)他講自己的成就，從未流露過(guò)驕傲情緒，自己的親生子女也很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)并不清楚父親到底是做什么工作，獲得了哪些成就。子女回憶說(shuō)“父親沒(méi)有給我們留下什么財(cái)物，但他的精神，他的一言一行，卻是我們做人立世的標(biāo)桿，不斷影響和指引著我們”。醫(yī)德家風(fēng)。鐘南山院士三代為醫(yī)。在父親的“愛(ài)之切，苛之深”的教誨下，鐘南山奮發(fā)努力，秉承醫(yī)者仁心，認(rèn)真對(duì)待每一名病人，在抗擊新冠肺炎疫情期間更是全力以赴。張伯禮院士在“博我以文，約我以禮”的父母教育下，養(yǎng)成廉潔奉公的品格，并同樣嚴(yán)格要求自己的子女，要善于學(xué)習(xí)，傳承國(guó)粹，譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷。嚴(yán)謹(jǐn)家風(fēng)。孫家棟院士在年輕時(shí)就將毛主席“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨員就最講認(rèn)真”的講話深深印在腦海，此后用一生的“認(rèn)真”在滿天星斗中寫(xiě)下中國(guó)航天的傳奇。于漪作為教師隊(duì)伍的楷模，對(duì)自己的孩子從不以分?jǐn)?shù)論長(zhǎng)短，而是更加注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的行為習(xí)慣。引導(dǎo)孩子從記好每一堂課的筆記，寫(xiě)好每一篇作文做起，養(yǎng)成思考成熟再下筆.減少改動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣。自立家風(fēng)。張富清每次服用完自己的降壓藥，就將藥鎖起來(lái)，因?yàn)樵谒磥?lái)，他的藥是國(guó)家全額報(bào)銷的，每一粒都要“專藥專用”，不能假公濟(jì)私。他的兒子說(shuō)“父親一直對(duì)我們說(shuō)，他只供我們讀書(shū)，其他都要靠自己的本事，不要指望別人”。顧方舟傳承母親的堅(jiān)毅勇敢，為消滅脊髓灰質(zhì)炎作出巨大貢獻(xiàn)，他所堅(jiān)持的教育理念是注重培養(yǎng)孩子大公無(wú)私.樂(lè)于奉獻(xiàn)的品德，教育引導(dǎo)孩子知道做事情要靠自己努力，要獨(dú)立自主。書(shū)中的英模都是低調(diào).謙和.務(wù)實(shí).進(jìn)取，不追逐名利，卻無(wú)一不在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。他們良好的個(gè)人品格既源自家風(fēng)的熏陶，也為家風(fēng)的傳承發(fā)揮了重要作用。在事業(yè)上盡心盡力奉獻(xiàn)，在家庭中溫情對(duì)待家人?？此剖巧畹膬蓚€(gè)方面，實(shí)則是“家國(guó)同構(gòu)”的中華文化傳統(tǒng)在個(gè)人身上一以貫之的體現(xiàn)。比如書(shū)中介紹的高銘暄教授，身教言傳.在柴米油鹽中傳承人生道理。既是學(xué)術(shù)泰斗，又是顧家好手。對(duì)事業(yè)成就的追求.對(duì)家庭和諧的追求，都是個(gè)人精神能量的來(lái)源，也是個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的途徑。看他們的成就，很可能是我們遙不可及，但看他們的作風(fēng)，又覺(jué)得我們每個(gè)人都可以效仿。所以家風(fēng)建設(shè)意義重大，但著手于己.落腳于己，要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值意義，就要看到個(gè)人與家庭，家庭與國(guó)家之間的關(guān)系。要想讓自己.家人乃至后代能夠始終保持良好家風(fēng)，就要從自身做起。本書(shū)中的英模黨員無(wú)一不是自身作風(fēng)過(guò)硬，才為家中起到示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)“不言之教”。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇六

先進(jìn)典型打破了“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”的世俗認(rèn)識(shí)，他們有高調(diào)的資本卻保持低調(diào)的心態(tài)、保持平常的行為，他們是追求精神之“富”，卻甘于物質(zhì)之“貧”。在他們看來(lái)，屋不在大，可容身就行；食不在精，可果腹即可；錢(qián)不在多，可維生正好。

少數(shù)黨員干部一味追求物質(zhì)的享受和欲望，他們沉醉于“瓊漿玉液”，卻不知如同“飲下鴆酒”；沉迷于“古玩字畫(huà)”，卻不懂手捧“燙手山芋”；沉溺于“紅顏知己”，卻不曉往往“禍起紅顏”……物質(zhì)追求如同包裹，你想要得越多，只會(huì)負(fù)擔(dān)越重、背得越累，要想輕松，只有在物質(zhì)追求上知足常樂(lè)、自得其樂(lè)，讓自己物質(zhì)的“包裹”輕些。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇七

家風(fēng)是一個(gè)家庭的精髓所在，它代表著一種家庭的價(jià)值觀和生活方式。清風(fēng)家風(fēng)是指一個(gè)家庭以清正廉潔的品行和良好的家居環(huán)境作為家風(fēng)的核心。在我的觀察和體驗(yàn)中，我深深地體會(huì)到了清風(fēng)家風(fēng)所帶來(lái)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)清風(fēng)家風(fēng)的心得體會(huì)。

首先，清風(fēng)家風(fēng)的重要性不可忽視。一個(gè)家庭的風(fēng)氣對(duì)于家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。清風(fēng)家風(fēng)能夠激勵(lì)家庭成員追求真善美，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。在一個(gè)家風(fēng)純正的家庭中，家人之間相互尊重，關(guān)系融洽，彼此之間充滿愛(ài)和關(guān)懷。這種家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我家，父母始終懷有一顆寬容和善良的心，在與孩子相處時(shí)傾聽(tīng)和理解，給予我們自由發(fā)展的空間。這種家庭的愛(ài)和尊重讓我感受到了無(wú)盡的溫暖和力量。

其次，清風(fēng)家風(fēng)能夠塑造良好的價(jià)值觀。在一個(gè)家風(fēng)純正的家庭中，家人們通常對(duì)道德倫理有著共同的認(rèn)同和堅(jiān)持。這種共同的價(jià)值觀使家人之間互相鼓勵(lì)和幫助，形成了團(tuán)結(jié)和諧的家庭。在我家，父母一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)和勤奮的重要性。他們告誡我們要與人為善，從小事做起，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。這些教導(dǎo)深深地印在我的心中，使我明白了誠(chéng)信和努力的重要性，并且一直在我成長(zhǎng)的道路上為我指引方向。

然后，清風(fēng)家風(fēng)能夠?yàn)榧彝?chuàng)造安寧和和諧的環(huán)境。一個(gè)有清風(fēng)家風(fēng)的家庭通常注重家居環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人的家居空間。在這樣的家庭中，家人們能夠放松心情，享受和諧溫馨的氛圍。在我家，父母一直注重家庭環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。他們定期組織家庭清潔日，全家人一起參與打掃家務(wù)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了整理和管理自己的物品。這種家庭環(huán)境給予我們安全感和歸屬感，使我們更愿意回家，與家人共享快樂(lè)和悲傷。

最后，清風(fēng)家風(fēng)能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。一個(gè)有清風(fēng)家風(fēng)的家庭成員通常具有良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們尊重他人，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并且樂(lè)于參與公益活動(dòng)。在我家，父母一直教育我們要關(guān)愛(ài)他人，熱心幫助別人。這些教導(dǎo)使我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)也鼓勵(lì)我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種正能量不僅可以影響家庭成員，還可以傳遞給更多的人，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。

總之，我深深體會(huì)到了清風(fēng)家風(fēng)所帶來(lái)的積極影響。清風(fēng)家風(fēng)不僅能夠?yàn)榧彝?chuàng)造和諧的氛圍和舒適的環(huán)境，也能夠培養(yǎng)家庭成員正確的價(jià)值觀和品德。這種家風(fēng)能夠激勵(lì)家人們追求真善美，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。在我家，清風(fēng)家風(fēng)一直是我們家庭的傳統(tǒng)和信仰，幫助我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要更多的家庭注重培養(yǎng)清風(fēng)家風(fēng)，社會(huì)將會(huì)更加和諧美好。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇八

“天下之本在家?！奔绎L(fēng)，是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身，廉潔齊家。每個(gè)家庭都應(yīng)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，黨員干部更應(yīng)帶頭樹(shù)立好家風(fēng)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享，把實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)融入民族夢(mèng)，就能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。這是歷史的傳承，也是時(shí)代的使命。

“所有幸福的家庭都十分相似，而每個(gè)不幸的家庭各有各的不同?！笔攀兰o(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰在名著《安娜·卡列尼娜》開(kāi)篇寫(xiě)下的這句名言，如果說(shuō)以前初讀時(shí)還有點(diǎn)不明就里、一知半解的話，最近通過(guò)品讀《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》家風(fēng)建設(shè)讀本（以下簡(jiǎn)稱《讀本》），仿佛摸到了幸福家庭之為什么相似、不幸家庭之為什么彼此不同的一鱗半爪，也前所未有增強(qiáng)了對(duì)家庭、家教、家風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。

家庭是什么，什么是家庭幸福？

這一銘心之題，古往今來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士都曾論述過(guò)?！疤煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家”“積善之家，必有余慶”“家和萬(wàn)事興”，字字句句，飽含家國(guó)深情，飽含對(duì)家庭幸福的向往。人生而在世，每個(gè)人都離不開(kāi)家庭，也都希冀享有家庭幸福。可以說(shuō)，家庭幸福是人生幸福的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，“擁有時(shí)不覺(jué)得有什么，而一旦失去，就會(huì)覺(jué)得特別可惜”。曾經(jīng)一段時(shí)間，有關(guān)家庭、倫理的影視作品大量占據(jù)熒屏，比如《都挺好》《父母愛(ài)情》《情滿四合院》之類，其要旨是在喚醒人們對(duì)家庭的珍惜和熱愛(ài)、對(duì)家庭幸福的反思。特別在社會(huì)節(jié)奏加快、人們思想觀念深刻變化的當(dāng)下，家庭因其在給予人們休憩、修養(yǎng)、支撐甚至療傷作用方面，所起到的其他任何環(huán)境都無(wú)法比擬的作用，變得尤為重要。重視家庭，這一中華優(yōu)秀倫理文化傳統(tǒng)，在今天重新煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

《讀本》一正一**計(jì)49個(gè)家庭，不管是成功的還是失敗的，在追求幸福這個(gè)目標(biāo)上幾乎都是毫無(wú)二致的。即便是腐敗分子，也不希望看到自己的家庭同自己一道跌入無(wú)底深淵。這從書(shū)中摘取的當(dāng)事人懺悔可以看出來(lái)。但在追求幸福的過(guò)程中，不同的理想信念，不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。那些共和國(guó)榮譽(yù)獲得者，無(wú)一例外都有著深厚的家國(guó)情懷，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，有著舍小家為大家的大愛(ài)，并以此引領(lǐng)整個(gè)家庭盎然向上、積極奮進(jìn)。相反，那些違紀(jì)違法典型案例，在對(duì)待家庭上有的貪圖享樂(lè)，有的放任縱容，有的互相算計(jì)，有的共同為惡，盡管軌跡不同，但都導(dǎo)向了墮落的悲劇。正是在這種正反強(qiáng)烈對(duì)比中，在激烈的情節(jié)沖突中，給讀者帶來(lái)深刻的震撼和深長(zhǎng)的啟迪：“戀親不為親徇私”“濟(jì)親不為親撐腰”，這才是領(lǐng)導(dǎo)干部為官和追求家庭幸福的底線。

家教是什么，什么是好的家教？

顧名思義，家教就是家庭教育。家庭教育是每個(gè)人都要面臨的第一課堂，也是影響每個(gè)人終身的資源或者財(cái)富。家庭教育之所以很重要，首先在于它的無(wú)可替代性，父母是第一老師的角色任誰(shuí)也代替不了，有人因此把家庭教育稱之為人生第一教育。正如哲人所言，“人終其一生都走不出自己的童年”。在步入學(xué)校之前，我們主要接受來(lái)自父母的家庭教育，包括言傳和身教。可以說(shuō)，家教是牢牢扎根于每個(gè)人的記憶最深處，深刻影響每個(gè)人思維習(xí)慣、性格特點(diǎn)、處世原則的基石。歷史上，“孟母三遷”“畫(huà)荻教子”“岳母刺字”“封壇退鲊”，太多的典故反映了家教作為第一教育的重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越多地明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)人接受什么樣的家庭教育，某種程度上決定了其今后的人生。

《讀本》中有25位英模黨員、24個(gè)違紀(jì)違法案例，在家庭教育上可謂表現(xiàn)迥異、高下立判。書(shū)中這些共和國(guó)勛章、“人民楷?！薄案母锵蠕h”等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，許多人一方面從小就受到父母嚴(yán)格的家庭教育，他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家、正直正派、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很多是傳承于父輩的美德。另一方面，他們又以自己的價(jià)值取向，自己的一言一行，在向自己的配偶、子女乃至身邊人傳播這種美德，讓傳統(tǒng)家教在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大。書(shū)中那些家風(fēng)問(wèn)題突出的違紀(jì)違法黨員干部，幾乎都存在一個(gè)背棄家教初心的過(guò)程。隨著職務(wù)的升高、權(quán)力的加大，“三觀”被一點(diǎn)一滴地扭曲，逐漸把家庭的教誨、父母的面命置之腦后，同時(shí)也因自身不正，對(duì)家人或者疏于教育，或者往邪路上帶，直至身陷囹圄而致悲不自勝。這何嘗不是在教育引導(dǎo)和警示提醒廣大黨員、干部，家庭教育絕非小事，人忘了什么也不能忘本，在家教上欠賬是必然要用更大的代價(jià)來(lái)償還的。

家風(fēng)是什么，什么是優(yōu)良家風(fēng)？

“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！奔绎L(fēng)者，家庭之風(fēng)氣也，它非一朝一夕形成，卻能夠破壞在“一朝一夕”。說(shuō)它非一朝一夕形成，是因?yàn)榉惨环N風(fēng)氣，無(wú)論是家風(fēng)還是其他什么風(fēng)氣，其形成必然有一個(gè)行為—習(xí)慣—風(fēng)氣的發(fā)展過(guò)程，某種傾向性行為在一個(gè)家庭被千百次重復(fù)，慢慢就會(huì)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣久了就會(huì)“成自然”，變成家庭風(fēng)氣之類的東西。說(shuō)久一點(diǎn)，有的家風(fēng)的形成可能是需要一代人、幾代人乃至十幾代人的努力和積累。我國(guó)歷史上的著名家風(fēng)家訓(xùn)，如《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《袁氏世范》《弟子規(guī)》，許多都是經(jīng)過(guò)數(shù)十年乃至上百年豐富完善才于焉有成。說(shuō)它能夠破壞在“一朝一夕”，是因?yàn)椤皬纳迫绲牵瑥膼喝绫馈?，好不容易形成的好?xí)慣、好家風(fēng)，堅(jiān)持下去需要恒心和毅力，而一旦崩塌卻是幾年甚至更短時(shí)間的事情，不能不引起時(shí)刻注意、謹(jǐn)慎對(duì)待。

無(wú)論是25位英模黨員，還是24個(gè)違紀(jì)違法案例，都以自己的行動(dòng)影響和改變著自己的家風(fēng)。不同的是，他們有的是在繼續(xù)向上，有的卻是幡然向下。閱覽全書(shū)，我們既感動(dòng)于于敏家“愛(ài)國(guó)是不變的主題”、孫家棟家更有力量的“不言之教”、張富清家“前人不搭‘捷徑’后人莫求‘沾光’”、黃旭華“對(duì)國(guó)家最大的忠就是對(duì)父母最大的孝”，也為海南省委原常委、海口市委原書(shū)記張琦“追求物欲帶壞家人”，山西省水利廳原黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)潘軍峰夫妻聯(lián)手把家變成“權(quán)錢(qián)交易所”，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委原常委、呼和浩特市委原書(shū)記云光中“養(yǎng)兒不教毀子害家”，重慶能投集團(tuán)原黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)馮躍“放松自我放縱家人”，帶來(lái)無(wú)可挽回的家庭悲劇而慨嘆?！帮L(fēng)”似無(wú)形，其實(shí)有跡可循。家只有用心來(lái)經(jīng)營(yíng)，家風(fēng)只有身體力行來(lái)涵養(yǎng)，才能讓整個(gè)家庭乘“風(fēng)”破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

中華傳統(tǒng)文化主張家國(guó)同構(gòu)，把“齊家”作為“修身”和“治國(guó)平天下”之間的重要一環(huán)，正所謂“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治”。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)再次清晰地證明，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。這也是這套《讀本》所要帶給我們的教益和啟示。

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇九

無(wú)論大家、小家都有一定的家風(fēng)家訓(xùn)?！皣?guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)?！笔侨藗兂煸谧爝叺囊痪湓?。那么你了解家風(fēng)嗎？“家風(fēng)”又稱門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng)也是對(duì)家族的傳承，能為民族的發(fā)展起到影響。

家風(fēng)尤為重要，為什么今天我會(huì)提起家風(fēng)呢？因?yàn)槲乙o大家說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)。我家的家風(fēng)是什么呢？一起走進(jìn)我的好家風(fēng)我來(lái)傳作文當(dāng)中吧！

尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約。這簡(jiǎn)單的十二個(gè)字卻包含著意義重大。爸爸媽媽自我年幼時(shí)就一直教育我背會(huì)這十二個(gè)字，從他們身上我也領(lǐng)悟到字里的含義了。這也讓我不由自主地想起《三字經(jīng)》里的“融四歲能讓梨”這句話。

現(xiàn)在我?guī)Т蠹乙黄鸹貞浨澳甑闹星锕?jié)，爸媽帶我去看望姑奶。到了姑奶家我主動(dòng)向長(zhǎng)輩們問(wèn)好。這時(shí)姑爺遞過(guò)來(lái)一盤(pán)水果，讓我爸爸媽媽和我吃水果，我正準(zhǔn)備拿起最大的給姑爺吃。手剛伸向最大的那個(gè)梨?！暗葧?huì)，我考考你再拿”姑爺說(shuō)道?！昂玫?，您考吧！”我心想吃個(gè)水果還考我呢。“這一盤(pán)梨你要吃的話你拿哪個(gè)？”我還是接著拿起那個(gè)最大的遞給姑爺說(shuō)：“您是長(zhǎng)輩，最大的給您吃！我吃最小的?！惫脿斢昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)勤儉節(jié)約，媽媽同事經(jīng)常給我拿一些衣服，剛開(kāi)始我嫌棄舊衣服不穿。媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽單位阿姨特意給你留的，衣服是姐姐的，也沒(méi)有壞，扔了浪費(fèi)。作為學(xué)生要懂得勤儉節(jié)約。每人浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，地球上的資源不都白白的浪費(fèi)掉了嗎？”聽(tīng)到“浪費(fèi)”二字。頓時(shí)我明白了?！皨寢屵@衣服我太小了，把這件衣服給老家的彤彤小妹吧”媽媽馬上同意了。

在日常生活中，買(mǎi)菜的袋子?jì)寢尪紩?huì)留起來(lái)，等哪天需要了好再次使用。我也不甘示弱撿到一些桶并留存起來(lái)，等到冬天媽媽腌酸菜時(shí)，它們就派上用場(chǎng)了。

爸爸常教育我們做人的道理，他教我要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。飯前便后洗手、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自己的事情自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。經(jīng)常有人跟我媽媽取經(jīng)，說(shuō)我自立、自主、懂事……我要說(shuō)一切來(lái)源于上輩的教導(dǎo)。就像家里的家用電器在現(xiàn)在生活中必不可少，食物同樣也是不可缺少的。那家風(fēng)呢？更是必不可少的。家族的傳承；家風(fēng)，民族的發(fā)展；好家風(fēng)，我來(lái)傳；好家風(fēng)，傳天下！

傳家風(fēng)樹(shù)清風(fēng)篇十

清風(fēng)研學(xué)是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參觀實(shí)地考察，使學(xué)生在實(shí)踐中融入知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠親身感受到科學(xué)的奇妙，歷史的魅力，文化的厚重。通過(guò)多次參與清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到其獨(dú)特的價(jià)值，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到了非常積極的影響。

第二段：拓展眼界，培養(yǎng)興趣。

清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)帶我們走出了課堂的限制，走進(jìn)了真實(shí)的世界，拓展了我們的眼界。在參觀科技企業(yè)、藝術(shù)館、博物館等地時(shí)，我們了解到許許多多以前從課本中學(xué)到的知識(shí)是如何應(yīng)用于實(shí)際中的，感受到了科學(xué)和藝術(shù)背后的精妙之處。同時(shí)，清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的興趣愛(ài)好，很多同學(xué)從中發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，激發(fā)了他們對(duì)于相應(yīng)領(lǐng)域的熱情。

第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)通常是由小組組成，這樣不僅可以增加學(xué)生之間的交流與合作，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，我們分工合作，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)共同努力完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力，還鍛煉了我們的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了團(tuán)隊(duì)氛圍和凝聚力。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)中，我們需要自己主動(dòng)獲取信息，調(diào)研、了解、分析問(wèn)題。老師只是起到指導(dǎo)的作用，我們需要自己動(dòng)手去解決問(wèn)題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)的資源，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展非常重要。

第五段：體會(huì)收獲與感想。

通過(guò)多次參與清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，增加了自己的見(jiàn)識(shí)。其次，在活動(dòng)中，我接觸到了各行各業(yè)的專業(yè)人士，從他們身上學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃方面的建議。最重要的是，清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)讓我從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)的探究者，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

總結(jié)：清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參觀實(shí)地考察，學(xué)生有機(jī)會(huì)拓展眼界，培養(yǎng)興趣，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。從我的個(gè)人體會(huì)來(lái)看，清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)給予了我很多的收獲與啟發(fā)，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。推廣清風(fēng)研學(xué)活動(dòng)，將為更多學(xué)生帶來(lái)更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。