總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。學(xué)習(xí)如何主動思考和提問,培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問題的能力。以范文為參考,可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和思考。
高校教師資格證面試技巧8篇篇一
20xx年上半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試即將開始。去年,在教資考試這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,我們欣喜地看到,經(jīng)過京師經(jīng)緯教育培訓(xùn)的學(xué)員以優(yōu)異的成績通過考試。下面是老師總結(jié)的試講三大黃金法則。
一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長時間,應(yīng)心中有數(shù),重點和難點需要的時間要長些,講的力度要深些,切忌主次不分,重點不清。時間分配要講究科學(xué),前松后緊或前緊后松都會影響教學(xué)效果。有的教師講課開始時怕學(xué)生聽不懂,反反復(fù)復(fù),絮絮叨叨,把精講變成了繁講,到后來一看時間不多了,便任意刪減授課內(nèi)容,“草率收兵”;還有的教師隨意拖堂,下課鈴響了半天,還在不停地講授,室外“喧鬧四起”,室內(nèi)“無心聽講”。“草率收兵或隨意拖堂”都是不良的教學(xué)習(xí)慣,應(yīng)努力克服。
教師講課的語言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實、通俗易懂、幽默又不失風(fēng)趣,講課的語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語氣,力求集中學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語言平淡呆板,只能成為催眠曲,使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中,要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。
課堂提問有利于啟發(fā)學(xué)生對知識的求知欲,設(shè)計的問題必須要掌握一定的方法和技巧,要富有邏輯性、系統(tǒng)性,同時要注意由淺入深、由此及彼的原則,既不能冒進(jìn),也不能保守。
1、為導(dǎo)入而設(shè)計的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開始就抓住學(xué)生的注意力,為講清新課內(nèi)容鋪平道路。
2、為突出重點難點而設(shè)計的提問。通過有意設(shè)計的提問,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,使他們能夠自覺地接受、掌握本節(jié)課的重難點。
3、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行,老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度,最后,還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問題。 講課的技巧是多方面的,注意上述三個方面的有機(jī)結(jié)合,取他人之長,補(bǔ)自己之短,就會得心應(yīng)手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。
高校教師資格證面試技巧8篇篇二
(1)目的性原則:有明確的目的——調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為實現(xiàn)新課的教學(xué)目標(biāo)要求服務(wù)。
(2)針對性原則:是對所教的學(xué)生而言的。教學(xué)是一種雙邊活動,教要以學(xué)生的學(xué)為基礎(chǔ)。就是要從學(xué)生的實際出發(fā),考慮學(xué)生的年齡、性格特征、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、生活實際等,來確定導(dǎo)人的內(nèi)容和形式,以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。這里的針對性也包括針對不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇最能表現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容要求的導(dǎo)人方式。
(3)形象性原則:使導(dǎo)入給學(xué)生一個生動的具體形象,為下一步的思維活動提供“素材”。
(1)情境導(dǎo)人法:教師根據(jù)教材內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,利用一切有利條件,創(chuàng)設(shè)各種情境,刺激學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生的情感,讓學(xué)生穿越時空隧道去思考問題,愉快的導(dǎo)人新課。情景導(dǎo)人法,是較廣泛的導(dǎo)人法。情景的設(shè)置方法也多種多樣,諸如音像再現(xiàn)、小品表演、實物展示、回顧歷史(故事)等。
(2)設(shè)疑導(dǎo)人法:設(shè)疑導(dǎo)人法,是指教師圍繞教學(xué)主題,設(shè)疑問難,制造懸念,引發(fā)思維,以此來導(dǎo)人新課的方法。初中生有強(qiáng)烈的好奇心,提出疑問、設(shè)置懸念導(dǎo)人新課,可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,啟迪學(xué)生的思維,達(dá)到釋疑解惑的目的。
(3)新聞(熱點)導(dǎo)人法:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,用最新發(fā)生的國內(nèi)外重大事件和當(dāng)?shù)責(zé)狳c新聞,啟迪學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的情感和探究欲望,導(dǎo)人新課。
熱點導(dǎo)人,感染力強(qiáng),會收到先聲奪人的效果。這種結(jié)合實際,用熱點話題導(dǎo)人新課的方法,不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,活躍了課堂氣氛,而且能使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
除此以外,還有活動導(dǎo)人法、親身體驗導(dǎo)人法、名人名言導(dǎo)人法等。
高校教師資格證面試技巧8篇篇三
1,候考:考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時到達(dá)測試地點,進(jìn)入候考室候考。
2,抽題:按考點安排,登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”,計算機(jī)從題庫中抽取一組試題,考生任選一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3,備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),時間20分鐘。
4,回答問題:考官從題庫中隨機(jī)抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。
5,試講演練:考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示),時間10分鐘。
6,答辯:考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進(jìn)行提問,考生答辯,時間5分鐘。
高校教師資格證面試技巧8篇篇四
設(shè)計一個好的導(dǎo)入,吸引評委的注意力,評委會認(rèn)為該考生如果以后成為教師,在課堂上為同學(xué)講課的時候講課方式可以吸引同學(xué)的注意力,這樣講課的效果才會好。
講,會導(dǎo)致課堂學(xué)生聽課效率低,所以說,這一點很重要。
試講考試的時候,由于只有評委來評
穎、很獨(dú)特,那么如何創(chuàng)造這種感覺呢?最好的方式就是提問,一般來說有三種,自問自答、重復(fù)評價、以說課的方式,轉(zhuǎn)述說明式的方法。
只要同學(xué)們能夠?qū)⒔處熧Y格證考試面試試講技巧中的知識學(xué)習(xí)扎實,在考試中積極的發(fā)揮,一定能夠順利的通過考試的。
高校教師資格證面試技巧8篇篇五
心理學(xué)認(rèn)為,集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點的個人集合體,下面我們一起來看看教師資格證面試技巧和注意事項。
教師資格證面試技巧和注意事項
一、妝容,服飾
要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè),您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝,而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛,更不易燙發(fā),染發(fā)。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業(yè)特點。教術(shù)科,您就要穿正裝,男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動服。
3、妝容,服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中,妝容和服飾絕對不一樣。
總之,女教師要給人感覺即典雅,又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進(jìn)入試講地點
1、如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點,那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說請進(jìn)時,再輕輕推門進(jìn)入。
注意,從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔,給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時,臂彎里夾著課本,彎腰駝背,沒有一點老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。
2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點,也要有禮貌。進(jìn)門先打招呼。例如,各位專家好等。
三、自我介紹
即使招聘流程里沒有這一項,自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。
自我介紹就緊扣八個字:突出自我,張揚(yáng)個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。
四、試講
1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容,針對的是幾年級,第幾次課。例如:新課程標(biāo)準(zhǔn)語文第九冊,第二單元,第二課的新授課。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話,那么您在這時已經(jīng)被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標(biāo)準(zhǔn),咬字清晰。(特別是對于語文科目)
3、音量
音量要大。不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個大班的孩子。況且,專家們聽了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒。
4、音調(diào)
語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音,輕音,拖音,有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如:是吧,對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張,一上臺就開始滔滔不絕的講,飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果一堂課下來,他自己都不知道在講些什么,專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點,也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態(tài)
抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下,與學(xué)生或?qū)<矣盅凵竦慕涣鳌?/p>
7、板書
粉筆字也是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊,到左右的學(xué)生。
8、多媒體的應(yīng)用
&()nbsp; 熟練操作多媒體。注意講課,板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。
多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具,所以不能越俎代庖。
也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因為您不是在做動畫片,而是在授課。課件花哨會使學(xué)生注意力分散。
9、課件課件的選擇。
選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(自己嘴熟悉的),又要有代表性(課的高潮部分)。讓孩子有興趣,也要讓專家有興趣。
課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫,照片,圖表,還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。
10、授課
授課要注意啟發(fā)性。多提問,多時間讓學(xué)生思考,自由討論。
授課要有感情,有邏輯。說話要化繁為簡,生動活潑。面部表情不要太緊張,要面帶微笑。
11、說課
授課完畢,下一環(huán)節(jié)就是說課。
如果專家沒有要求你下面進(jìn)行說課,也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認(rèn)識。
說課不一定按照固有的程序。因為經(jīng)過前面的授課,專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。這時,說課可以盡量加入你自己對本課獨(dú)特的理解,或是對您所教授科目的理解。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。
12、答辯
如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié),成功的幾率已有60%.
答辯要語言流利?;卮饐栴}會就是會,不會就是不會,不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問,進(jìn)行狡辯。專家問得越多,錄取的機(jī)會就越大。
注意事項:
1、要把專家當(dāng)成孩子來教。不要想著是專家在聽課,就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您所教的小學(xué)生,初中生,高中生。
2、授課時即使您很緊張,也不要過多的說狀態(tài)不好,請大家原諒。
3、如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您,說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性,調(diào)動氣氛。
4、如果答辯后,專家留下您單獨(dú)談話,恭喜您,您被錄取的幾率上升為90%。
高校教師資格證面試技巧8篇篇六
首先我們應(yīng)該掌握面試流程:抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計、試講、答辯,其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計+試講+答辯為重中之重,時間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評分標(biāo)準(zhǔn),滿分100分,其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價各占10分;語言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實施占總分的35%。要想在教學(xué)實施過程中取得高分,需要把握住以下幾點:1.情景創(chuàng)設(shè)要合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)。2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。3.要有與學(xué)生交流的意識,提出的問題富有啟發(fā)性。4.板書設(shè)計要突出主題層次分明,板書要工整、美觀、適量,5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理,時間節(jié)奏控制要恰當(dāng),教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程,明確面試評分標(biāo)準(zhǔn)的前提下,才能在備考過程中抓住重點,有正對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
二.如何備課?
在進(jìn)入備課室后,我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析,進(jìn)行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容,這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點、難點,進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點,有效的突破難點。具體需要從以下三個方面進(jìn)行把握:1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容,進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點知識邏輯,決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案,撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事,教案寫的如何對試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰,切莫做一只無頭的蒼蠅。2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動的設(shè)置的簡案即可。3.合理分配編寫教案時間,教師資格面試中備課時間為20分鐘,其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘,剩下的5分鐘要捋清思路,為試講做準(zhǔn)備。4.寫教案終極目的是為試講服務(wù),我們不必太過在意教案書寫的完美與否,只要大體過得去,自己看的清,能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設(shè)計教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵,根據(jù)學(xué)科特點,我們可以從溫故知新,設(shè)置情景,實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法,討論法,實驗法,角色扮演法等,不同的學(xué)科,不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華,結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識點的意義何在,對以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè),多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
四.如何自如應(yīng)對答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題:專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價類;個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇,確保如實作答。教學(xué)設(shè)計類問題回答以教案、設(shè)計思路為依據(jù),切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項:1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽、及時溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心,結(jié)構(gòu)要清晰,邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正,內(nèi)容要實事求是,有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán),也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此,在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習(xí),這才是取得高分的法寶。
高校教師資格證面試技巧8篇篇七
在全國教師資格考試的規(guī)范里,備課為20分鐘,且在此段時間里,寫好教案的同時,還得兼顧將整個教學(xué)過程在腦子里預(yù)演一遍。那么,也就意味著完整的教案肯定是寫不完的,我們要寫的僅僅是一個簡案。
誠然,簡案算是一個橫空出世的詞。那教案和簡案有什么關(guān)系呢?顧名思義,簡案即為教案的刪減版,要寫的則為教案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面給大家展示一個較為標(biāo)準(zhǔn)的簡案。
課題大綱:××
1、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能;(2)過程與方法;(3)情感態(tài)度與價值觀
2、教學(xué)重點難點
(1)教學(xué)重點;(2)教學(xué)難點
3、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)
4、板書設(shè)計
1、教學(xué)目標(biāo)
這個非常重要,在此給出了三條,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。寫作技巧依次為:知識與技能目標(biāo)則為學(xué)生會…… ;學(xué)生能……; 學(xué)生了解/知道/掌握……;過程與方法目標(biāo)則為通過(學(xué)習(xí)活動),體會( ),鍛煉( )能力或者通過(學(xué)習(xí)活動),歸納總結(jié)出()的一般方法/步驟;情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)則為體會……,激發(fā)……/逐步養(yǎng)成……。
三條的順序不能顛倒,內(nèi)容缺一不可且都必須以學(xué)生為主體,不能出現(xiàn)“使學(xué)生”,“讓學(xué)生”等這類字眼,因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目,那么在考官看來,你可能是不認(rèn)可新課改的理念的,這個就很嚴(yán)重了。
2、教學(xué)重難點
有些考生分不清什么算是重點,什么算是難點。解釋一下:重點是最基本、最重要的,必須掌握的知識和技能。占用課堂時間最多,需要不斷反復(fù)和強(qiáng)化的,重點一定要“突出”;難點不易理解、不易掌握,難講清、易出錯的內(nèi)容。難點要“突破”。
舉例:在小學(xué)語文課程中,我們讓小學(xué)生掌握生字詞,掌握某些句式,這就算是重點。而比如說你讓小學(xué)生體會文中對話人物的情感動態(tài),小學(xué)上是很難理解這種東西的,這個就叫做難點。
3、教學(xué)過程
教學(xué)過程無疑是最主要的,下面的四條是教學(xué)過程四部曲,比較流程化的東西:導(dǎo)入--新課---鞏固--小結(jié)。根據(jù)自己授課的內(nèi)容進(jìn)行每個環(huán)節(jié)的具體串接即可。寫出這四個主要環(huán)節(jié),腦子里再過一遍。
4、板書設(shè)計
有專業(yè)特長的學(xué)生會做很多漂亮的板書設(shè)計,很有學(xué)生看到之后也覺得很驚艷,很羨慕,想要嘗試著創(chuàng)新求異。但是,請各位考生明白,這種創(chuàng)新,是建立在長時間授課經(jīng)驗或者扎實的專業(yè)技能基礎(chǔ)上的,并不是一時興起就能夠完成的。所以在板書這塊,建議穩(wěn)打穩(wěn),就是中規(guī)中矩來用就可以了。所謂中規(guī)中矩的使用板書,就是黑板分兩邊,主副板,左邊(主板)作重點內(nèi)容書寫,右邊(副板)作草稿紙來用,隨時可以擦除。板書是腳印,講到哪寫到哪,除非特殊學(xué)科要求不寫,其他均是要展示的。
按照上述所寫的簡案來書寫,在熟練的基礎(chǔ)上添加,可大大縮減寫教案的時間,教案也不過如此,預(yù)留出來的時間在腦海里預(yù)演。
高校教師資格證面試技巧8篇篇八
我作為一名人民教師,我最大的愿望就是讓我的每一個學(xué)生成才,最重要的原則就是以平等的心去面對每一名學(xué)生,所以我沒有不喜歡的學(xué)生,只有對他們不滿意的學(xué)生。之所以對他們不滿意,或是因為一些學(xué)生學(xué)習(xí)方面不努力,或是因為他們?yōu)槿颂幨掠袉栴},而我要做的恰恰是幫助他們解決這些問題,這才是作為一名人民教師應(yīng)該做的,而不應(yīng)該主觀的去喜歡或不喜歡某類學(xué)生,否則即違背了我作為一名人民教師的初衷,也不利于我工作的開展,更加會影響一些孩子的成長。俗話說沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,相信經(jīng)過細(xì)心的教育,每個學(xué)生都會成為大家所喜歡的好學(xué)生!
每個學(xué)生都有自己獨(dú)立的一面,我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生,只要老師耐心引導(dǎo),沒有所謂的差生。
3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業(yè),當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生,也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡樸地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識,學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下,老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望,社會對教師的地位也越來越重視,不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會。
4.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你,你會如何處理?
作為教師碰到這種情況千萬別急,急了會出亂,亂了就失分寸。我個人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾,面子重要,但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作,面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。
首先我會搞清晰為什么學(xué)生會有這種態(tài)度,是我的原因還是有什么誤會。其次不管是誰的原因都要保持冷靜,不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。
最后在了解情況后再做出判定,如果確實是我的錯,我會表示以后注意自己的方式方法,但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。
教師要明白正因為不成熟他們才叫學(xué)生,正因為是學(xué)生,所以才會犯錯誤,我們不能用成人的眼光看待孩子,教師是教育者,正因為學(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
5.你對學(xué)校有什么要求?
6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
第一,明確你自己的職業(yè)特點降低你對職業(yè)的期盼,這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。第二,永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說,只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異,導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。
第三,別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比,可以肯定地說,你是比上不足,比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強(qiáng)的同學(xué),而這種比較即讓你感到浮躁,同時也有失你的信心,讓你的心情灰溜溜的。
第四,別讓自己成為新文盲你以知識為載體,讓一塊黑板,一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多,因為你昨天也許才將window98橾練認(rèn)識,可惱他人今天使用的卻是windowxp。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后,我們不僅對新知識會感到欠缺,而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代,我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。第五,將教師視為你的終身職業(yè);第六,堅持閱讀;第七,要學(xué)一點幽默;第八,不要吝嗇贊賞的語言;第九,學(xué)會控制自己的情緒;第十,做快樂的教師。
7.什么情況你會辭職?
8.你覺得老師的收入多少比較合適?
9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?
要讓學(xué)生喜歡你,應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責(zé)任心,人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待,學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我。而且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友。
10.一節(jié)課的結(jié)構(gòu)
11.中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?
12、教案有哪幾個部分組成?
13、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
【參考答案】:新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念。
高校教師資格證面試技巧8篇篇九
這類題目最為容易,主要考查考生對于教師職業(yè)的理解。回答時切記圍繞教師職業(yè)展開,抓住連個要點即可:一是陳述觀點要積極向上,不可帶有負(fù)面情緒;二是圍繞頑強(qiáng)意志、從教理想、執(zhí)教信心等當(dāng)前主流教師職業(yè)文化而展開,體現(xiàn)愛崗敬業(yè)師德。
這類題目最為常見,主要考查考生對于教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本理念的熟悉,側(cè)重教學(xué)理念的理解與運(yùn)用。答題時,要注意緊緊圍繞新課程理念展開,突出教育教學(xué)中的學(xué)生主體地位,教師作為引導(dǎo)者與參與者。復(fù)習(xí)時,結(jié)合筆試備考中的教育教學(xué)理論,分析教育教學(xué)實際問題。
這類題目為必考題,主要考查三個方向:
1.圍繞試講的細(xì)節(jié)追問
此類問題回答時,要緊緊圍繞自己的教學(xué)設(shè)計與實施而展開,避免出現(xiàn)“言行不一、自相矛盾”的漏洞。
2.圍繞環(huán)節(jié)與內(nèi)容展開
此類問題回答時,對于環(huán)節(jié)方面,要重點關(guān)注導(dǎo)入、圍繞重難點的互動和板書設(shè)計三個部分;對于內(nèi)容,要在分析題目內(nèi)容和處理教學(xué)內(nèi)容順序上多下功夫。
3.圍繞學(xué)科專業(yè)知識深究
此類問題回答時,要盡量簡潔清晰,直入主題,對于確實不會的內(nèi)容,要如實回答。因此在備考時,需要結(jié)合筆試備考中的學(xué)科專業(yè)知識與面試題目,多做準(zhǔn)備。
答辯中,考官的提問緊跟在試講之后,考生需要從試講的自我演繹中調(diào)整狀態(tài),切記不要一味求快??脊偬釂柡螅灰庇诨卮穑伎伎脊偻ㄟ^這一問題想要了解的信息和想要考查的內(nèi)容。此時,適當(dāng)?shù)某了?,考官不僅不會逼問,而且是展示考生謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的教師思維的重要時機(jī)。若一時不確定題意,可以禮貌地請求考官重復(fù)或向考官求證。切忌,主觀臆測,答非所問。
回答問題時,語言表述的邏輯與簡明最為重要。建議各位考生回答時,結(jié)論在先,議論在后,先交代中心思想和認(rèn)識,然后再列舉依據(jù)和具體作為進(jìn)行敘述和論證。切忌,長篇大論,沖淡主題,前言不搭后語。
答辯環(huán)節(jié)的命題主觀性,不可避免的會出現(xiàn)考官提出令你尷尬或者確實不會回答的問題,此時,切記考官最在意的并非答案,而是你面對問題的態(tài)度和反應(yīng)。因此,面對這一類型的問題,要如實回答,不撒謊、不信口開河。對于確實不會的問題,要表明個人不足以及日后學(xué)習(xí)的決心,并且全程要盡量保持微笑,彰顯良好的心理素質(zhì)。這一點,全靠真心和訓(xùn)練呀!
總體而言,面試環(huán)節(jié),考官采用綜合評分的打分制,而考生的基本素質(zhì)、課堂駕馭能力、面對觀眾的應(yīng)變和表現(xiàn)占最大比重,對于有教學(xué)經(jīng)驗的考生,這一點一般都較為榮威,但是沒有工作或面試經(jīng)驗的考生,往往會“花容失色”。因此,備戰(zhàn)面試,最重要的就是多次的實戰(zhàn)模擬,提升考場適應(yīng)力和應(yīng)變能力。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十
一、找到自己的“閃光點”
幼兒教師資格面試與中小學(xué)一樣分為結(jié)構(gòu)化、試講和答辯三個環(huán)節(jié),但是與中小學(xué)不同的是幼兒的試講專項比較多,包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、折紙、游戲六大塊,同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈,這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學(xué)前相關(guān)專業(yè)的,對于這部分考生來說,這些技能多多少少都是具備的,但是也有很多考生是非學(xué)前相關(guān)專業(yè)的,單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業(yè),對這樣的學(xué)員,可能由于沒有專門學(xué)過這些,所以對面試望而生畏。建議這樣的學(xué)員需要找到自己身上的閃光點,并且把這一閃光點適當(dāng)?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大,如果你嗓音動聽,那么就事先多準(zhǔn)備一些幼兒歌曲,可以講歌曲用在導(dǎo)入部分、活動進(jìn)行部分或最后結(jié)束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中,最重要的是找到與試講主題切合的“點”,不能生拉硬套,這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果說沒有特別的才藝,那么可以在講故事方面進(jìn)行訓(xùn)練一下,熟悉一些幼兒的故事,能夠用生動的語言,聲情并茂的將故事講好也是一個加分的項。
二、早準(zhǔn)備,找安心
因為幼兒教師資格要求的專項多,所以就要求考幼兒的學(xué)員一定要提前做準(zhǔn)備,不能抱著臨陣磨槍的心態(tài),尤其是我們彈唱這一題目類型,電子琴不是短時間能夠?qū)W會的,需要一段時間來認(rèn)真準(zhǔn)備,另外畫畫雖然都是一些簡筆畫,但是考試時是不能照著畫,還是要事先準(zhǔn)備一下,而且越早準(zhǔn)備效果當(dāng)然越好,這樣也能有效預(yù)防考前的緊張心態(tài),取得更好的成績。
三、克服羞怯心
因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較“放得開”,笑容掛臉上,聲音“嗲嗲的”,敢唱敢跳,很多考生總是不好意思,這樣的結(jié)果就是扭扭捏捏,大家一定要在心理上放下包袱,克服羞怯心,真正地把自己放在那樣的情境中,雖然沒有小朋友在下面互動,但是只要自己腦補(bǔ)一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛的孩子,會自然而然有了情境感,與“幼兒”自然互動,這樣的效果就會比較真實,不會顯得那樣做作。
幼兒教師所擔(dān)任的角色,不僅僅是一名教師,更是孩子的父母,孩子的朋友,作為一名幼兒教師,一定要心地善良,希望考生們都能通過考試,來接觸這些可愛的小精靈。
現(xiàn)在我們國家要求我們應(yīng)該持證上崗,那么對于考教師資格證的考試們不僅要通過筆試,而且還要通過面試,那么下面學(xué)大為大家準(zhǔn)備了初中教師資格證面試技巧,希望對大家有所幫助。
1.為什么要選擇教師這個行業(yè)?
我讀的是師范類的專業(yè),當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng),所以未來會有很大的發(fā)展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰,為什么?
我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他,原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。
第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授,以其獨(dú)特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中,用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋,容易吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處,如果用得好了,用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!
4.為什么學(xué)生會偏科?
學(xué)生偏科有很多因素,我著重從以下三點來分析,第一興趣,第二環(huán)境,第三老師。如果具體分析,第一興趣,學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境,低年級容易受周圍環(huán)境的影響,周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師,部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?;卮鹜戤叀?/p>
做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外,老師擁有開朗的個性,良好的品德,比較淵博的知識更為重要。
6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
贊同。教學(xué)方法因人而宜,沒有一個適合所有人的方法,但要適合個人,這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā),根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等,結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件,因校制宜、因時制宜,靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法,突出重點、攻破難點,并善于探討、實踐,教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
7.新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
8.備課
備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科,教師真正要備好一堂課,應(yīng)該腳踏實地,并結(jié)合自身和學(xué)生的.實際,進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提,老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。(補(bǔ)充:備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學(xué)更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時,好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面,最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。)
9.你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時,斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!
我不完全贊同。這句話說的太過絕對,造成不合格學(xué)生的原因有很多,每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞,任其自生自滅,對待此類學(xué)生,老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因,平時多關(guān)心,多輔導(dǎo),盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。
10.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
1一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是,第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。
2一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀,在過程與方法,在知識與能力方面有所得。
評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。
一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力;兼顧有差異的學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有所得;體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合,有所收獲。
3用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?!昂谜n”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論,強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體,實現(xiàn)和-諧課堂,使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。
11.怎么當(dāng)好一個化學(xué)老師?
首先要有三心,責(zé)任心耐心愛心
然后就是備課要充分,備學(xué)生備教材備內(nèi)容
備學(xué)生,知道學(xué)生是什么層次什么水平,了解他們需要什么
備教材,了解熟悉教材
備內(nèi)容,熟悉要教授的內(nèi)容,要注意重點難點,注意教學(xué)方法....
12.“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?
贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體,那么教師就要敢于放手,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力,體驗成功的快感,激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生,放手讓學(xué)生自己管理自己。
13. 結(jié)合你所申報的學(xué)科的課例,說說如何達(dá)成情感目標(biāo)
許多語文課堂教學(xué)內(nèi)容的膚淺化傾向,如目標(biāo)模糊不清,語言品味如蜻蜓點水,拓展探究嚴(yán)重游離于文本等。這種傾向的產(chǎn)生從語文課堂教學(xué)層面來看,主要是課堂教學(xué)的目標(biāo)出了問題。
在面試中我們可能會遇到很多的問題,以上的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于初中教師資格證面試技巧,希望大家可以借鑒,幫助大家通過面試考試。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十一
儀表儀態(tài)往往是留下第一印象的最重要的方面??忌鷱目紙鐾膺M(jìn)入考場的一剎那,考官就會建立對他的整體印象。好的或者壞的印象都會產(chǎn)生一系列的暈輪效應(yīng),繼而影響考生其他的面試表現(xiàn)。在教師考試中,有些同學(xué)不注意著裝,穿著過于隨意時尚,引起了考官的反感,也有些考生穿著過于正式,去考教師卻武裝得自己像考公務(wù)員一樣,同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應(yīng)該如何著裝呢?其實只要想想教師的身份和職責(zé)就行了。老師的職責(zé)是教書育人,學(xué)生具有向師性, 老師的一言一行都會影響學(xué)生,在老師的行為規(guī)范中對于教師的穿著也做出了規(guī)定。教師的儀表行為規(guī)范中也明確規(guī)定“衣著整潔,樸實大方,服飾要符合職業(yè)特點,體現(xiàn)教師為人師表的好形象”,所以面試穿衣還是有講究的,要正式中透露大方和得體,能美盡量讓自己美點,不要過于呆板。大家可以多關(guān)注下周圍的正式老 師是如何穿著的,就更能找到感覺了。除了衣著之外,精神狀態(tài)往往更為重要,一個好的老師是充滿活力的老師,所以精神面貌也是考官經(jīng)??疾斓囊粋€要素。所謂面由心生,平常保持樂觀健康的情緒和態(tài)度,人的面相和精神狀態(tài)自然會發(fā)生變化。
2、忌語言問題
教師是靠語言來表達(dá)自己和傳授知識的,所以語言功底的重要性不言而喻。很多考生平時說話羅嗦,聲音小,講話太過于平淡,甚至有口吃不清的情況,這些問題會在教師面試中成為最致命的問題。其實大家在決定在考試之前,就要有意識先給自己做一個測評。老師的工作是很好的,但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復(fù)訓(xùn)練,保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音,自己去聽聽自己的語言問題,找準(zhǔn)方向才能對癥下藥。
3、忌教材不熟
教師的考試都是當(dāng)場抽篇,當(dāng)場備課講課。堂上10分鐘,臺下十年功,講的就是老師備課的重要性,也告訴我們要講出一堂好課,必須有對教材的認(rèn)真鉆研。30分鐘的備課時間,有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍,根本沒法做到細(xì)致梳理,更別說讓他講一堂課了。所以,要想考教師,考生必須在正式考試之前,對教材進(jìn)行認(rèn)真的梳理。大家可以結(jié)合教參,將課本的重難點和目標(biāo)進(jìn)行梳理,將課后習(xí)題可以提前熟悉下,以便為設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十二
您好!
今年能有機(jī)會來到這里面試,我感到非常的榮幸,對這次機(jī)會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,希望你們能記住我,下面介紹一下我的基本情況。
我叫,我來自美麗的。性格開朗,形象可愛有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學(xué)習(xí),對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是學(xué)優(yōu),不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過,工作過,就是想多增加個人的經(jīng)驗,總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí),怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會,你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
我曾經(jīng)在x幼兒園工作,在x幼兒園里先后在不同的崗位工作過,開始我從事工作,隨后因幼兒園需要到,有一定的工作實踐經(jīng)驗,在工作上取得一些的成績,同時也得到幼兒園的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識,同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高,我熱愛我的工作,但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績,我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇,這些就堅定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了,如果這次能面試成功,我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十三
教師資格證面試數(shù)學(xué)試講主要是突出自己的數(shù)學(xué)理念和教學(xué)方法,那么如何才能在有限的時間內(nèi)把選定的課程內(nèi)容講好,如何發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)魅力。
面試試講時的注意事項。
首先,教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)完整。模擬試講教學(xué)內(nèi)容少、時間短,但是不管要教學(xué)的是哪一部分內(nèi)容,一定要有幾個基本的程序,如導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)等,要保證教學(xué)內(nèi)容的完整。當(dāng)然,在你備課及編寫教案時,你還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),要明確本教學(xué)內(nèi)容的重難點,還要注意尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,要體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的特點,加強(qiáng)觀察、交流、分析歸納、數(shù)形結(jié)合、理論聯(lián)系實際的綜合訓(xùn)練等等。
其次,講課的內(nèi)容要有重點。如果在面試試講嚴(yán)格給定的那么短的時間限制內(nèi)面面俱到,只能蜻蜓點水,尤其數(shù)學(xué)這個學(xué)科,如果只是點到為止,很難講清楚,學(xué)生很難理解,顯然不可能是一堂好課,所以選定內(nèi)容時要把重點突出,試講時選定一至兩個重要知識點,把重點內(nèi)容講透徹即可。
再者,注意巧妙手勢等肢體語言的運(yùn)用,表現(xiàn)的自然大方,注意語音語調(diào)的變化,聲音要洪亮,充滿激情,以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、“枯燥”的?shù)學(xué)生動化、豐富化,也以飽滿的熱情和積極真誠的態(tài)度去打動去感染評委。
另外,多結(jié)合生活實際,或者講授中結(jié)合實際例子,或者結(jié)合圖像,利用數(shù)形結(jié)合思想,把抽象的數(shù)學(xué)形象化、直觀化,幫助學(xué)生更好的理解,讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用,貫徹新課標(biāo)精神。
最后,在組織教學(xué)過程中多體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注意體現(xiàn)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的教學(xué)方法,尤其對于數(shù)學(xué),應(yīng)該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡單到復(fù)雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現(xiàn)象到本質(zhì)引發(fā)學(xué)生自己思考,這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與心理特點,也加強(qiáng)師生互動,多給與評價與肯定,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,增強(qiáng)同學(xué)間的交流,體現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),在試講中注意這些點,向評委展示自己對新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十四
1第一步,要學(xué)會準(zhǔn)確快速的進(jìn)行題目定位。
要想準(zhǔn)確定位,首先得了解教資結(jié)構(gòu)化??嫉膸状箢愋图捌渥鞔鹚悸?。統(tǒng)考后,結(jié)構(gòu)化雖然題目龐多,種類也多,涉及到的內(nèi)容也更復(fù)雜,但一般常見的都是測查考生對一些教育現(xiàn)象、教學(xué)實踐以及人際處理等相關(guān)問題,主要考察考生怎么看、怎么辦的問題,所以聽考官讀題的時間里,不僅要反應(yīng)迅速敏捷,而且還需要準(zhǔn)確把握題干,進(jìn)行題目定位。
2第二步,針對相應(yīng)類型的題目按之前訓(xùn)練時的作答思路思考下去,并在每一步想好答題要點,這是結(jié)構(gòu)化答題最關(guān)鍵的地方。
對于這一步,一般考生感到比較棘手的就是無法記住太多的作答思路,容易弄混淆,那么在這里我給大家支個小技巧。如果遇到考官問你怎么看、怎么辦的問題,你上來第一段話就表明自己的看法比如價值判斷、是合理的還是不合理的、是對的還是錯的,或者說你將要本著怎樣的原則去處理問題或是你想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)和效果等,給予一個大層次上的說明;接著第二段話就要分點細(xì)細(xì)分析,可以分析其中的原因、影響、也可以分析當(dāng)前的主要矛盾、次要矛盾,抑或是提供相應(yīng)的論據(jù)支撐你第一段所提出的觀點等等,要有一個分析的過程,確保分析簡明扼要,條理清晰,邏輯性要強(qiáng)。第三段話就是談?wù)勛约核芴峁┑慕鉀Q措施方案了,即使是問你怎么看,你也要在第三段答怎么做,這樣才能表明你不僅具備分析問題的能力,還具備解決問題的能力。在例舉措施的時候不要使用過多的然后之類的詞,盡量要用第一、第二或者首先、其次、再次、最后之類的措辭,這樣在措施方面才能講的清楚,考官才能聽得清晰。
3第三步,在作答思路理清晰的情況下,每一段話的答題要點也找到了之后,那么萬事俱備,就差用完整的話將這些要點串起來傳送給考官了。
在結(jié)構(gòu)化答題中,用語盡量規(guī)范化,書面化,所以考生在平時訓(xùn)練的時候就應(yīng)該注意用詞,可以多讀一些以往真題的答案,既能積累一定的答題素材,也能鍛煉自己的口語表達(dá)能力。只要做好充足的準(zhǔn)備,多分析,多積累,多表達(dá),就能輕松拿下結(jié)構(gòu)化!
【結(jié)構(gòu)化試題一】。
作為教師而言,哪些事情是一定要做好的。
【參考答案】。
無論教師做哪些事情,都要緊密圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則展開。其中愛國守法、愛崗敬業(yè)是對教師最基本的要求,關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)是教師恒遠(yuǎn)的話題,也是一定要做且一定要做好的事。
第一,關(guān)愛學(xué)生。它是教師職業(yè)道德的靈魂。只有關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重每一位學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生,才能培養(yǎng)出具備良好品德、健全人格,具有創(chuàng)新精神、全面、主動、健康發(fā)展的學(xué)生。
第二,教書育人。它是教師的天職。教師應(yīng)更多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式方法、教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式方法,真正開發(fā)學(xué)生的多元智力;并且重視情感態(tài)度與價值觀的實現(xiàn),讓學(xué)生們潛移默化地領(lǐng)悟人生的真諦。
第三,為人師表。它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師應(yīng)以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
第四,終身學(xué)習(xí)。它是教師職業(yè)發(fā)展的不竭動力。學(xué)無止境,教無定法,在如今知識爆炸的時代,教師要不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)、自覺更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),才能跟上時代發(fā)展的步伐,才能適應(yīng)時代變遷帶來的挑戰(zhàn)。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。
【結(jié)構(gòu)化試題二】。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。請談?wù)勀銓@句話的理解。
【參考答案】。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者,意思是說,對于學(xué)習(xí)知識而言,知道怎么去學(xué)的人比不上愛好它的人,愛好它的人又不及以此為樂的人??鬃拥倪@句話,說明了學(xué)習(xí)的三種境界知好樂,更強(qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要作用。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。一個人,一旦對某件事產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會主動地去求知、去探索、去實踐,并在這個過程中獲得愉快的體驗。因此,古今中外的教育學(xué)家無不重視興趣在智力開發(fā)中的重要作用。這就對教師的教學(xué)工作提出了更高的要求,即根據(jù)學(xué)生的個性化特點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)其將這種興趣內(nèi)化為不斷開拓進(jìn)取的驅(qū)動力,最大化地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
要想達(dá)到這一目標(biāo),我認(rèn)為,可以從培養(yǎng)和強(qiáng)化兩個方面著手。前者,是一個從無到有的過程。這就要求教師在教學(xué)過程中,要合理地設(shè)計課程,從學(xué)生接受的角度出發(fā),適時引導(dǎo),巧妙設(shè)問,以此來調(diào)動學(xué)生參與探索的積極性,從而激發(fā)其潛在的學(xué)習(xí)興趣;后者則是在學(xué)生已有興趣的基礎(chǔ)上,通過鼓勵、拔高等方式,不斷強(qiáng)化學(xué)生對自己的心理認(rèn)同感,避免出現(xiàn)三分鐘熱度的情況。這樣,學(xué)生就可以帶著濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動,并收獲較好的學(xué)習(xí)效果。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十五
答辯環(huán)節(jié),主要考察專業(yè)知識、心理素質(zhì)、教學(xué)機(jī)智、德育工作等多方面要素。中小學(xué)教師資格考試面試中的答辯環(huán)節(jié),時間約為5分鐘,一般考官會根據(jù)考生試講情況提問1-2道問題,出題方向主要集中在個人信息、結(jié)構(gòu)化、教學(xué)反思、教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計、專業(yè)知識與技能和專業(yè)教學(xué)論六大方向。其中,比重較大的是專業(yè)知識與技能、教學(xué)設(shè)計和專業(yè)教學(xué)論,下面為廣大考生從教學(xué)設(shè)計、專業(yè)知識與技能、專業(yè)教學(xué)論三個方面總結(jié)命題方向如下:
主要命題方向1:教學(xué)設(shè)計
例1.請問你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
例2.請問你這節(jié)課的重點是什么?為什么這樣設(shè)置重點?
這些問題一般都是教學(xué)設(shè)計的相關(guān)要素,主要產(chǎn)生的原因有以下幾個方面:
1.教學(xué)設(shè)計要素在試講環(huán)節(jié)一般不能夠顯性體現(xiàn)出來,但考官希望對該要素進(jìn)行明確;
2.教學(xué)設(shè)計要素應(yīng)當(dāng)顯性體現(xiàn)出來,但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官不能做出明確判斷;
3.根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官判斷該教學(xué)設(shè)計要素存在問題;
4.根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官比較認(rèn)可該教學(xué)設(shè)計要素,但想進(jìn)一步了解。
因此考生需要根據(jù)考官的提問,回顧一下自己的試講內(nèi)容,迅速在大腦中做出判斷,考官提出答辯問題的用意,實事求是、謙虛有禮的作答。
主要命題方向2:專業(yè)知識與技能
例1.化學(xué)實驗課時,一個學(xué)生不小心將酒精燈碰倒,試驗臺起火,你怎么辦?
例2.請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋煙花五彩繽紛的現(xiàn)象?
考官提出的專業(yè)知識問題一般與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),出題方向之一是對試講課題教學(xué)重點知識技能的理解與應(yīng)用,比如例1是實驗安全操作的基本知識,本題成為答辯題主要考查教師的專業(yè)基本功與教師的臨場應(yīng)變能力。出題方向之二是與本課知識密切相關(guān)的生活現(xiàn)象,比如例2是焰色反應(yīng)在生活中的一種體現(xiàn),這一方面是對考生化學(xué)專業(yè)知識的考察,另一方面也是對考生能否善于從日常生活中尋找教學(xué)素材能力的考查。
因此建議考生備考時不要一味機(jī)械重復(fù),要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。
主要命題方向3:專業(yè)教學(xué)論
例1:如何看待“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科”?
專業(yè)教學(xué)論是筆試測查的重要內(nèi)容,也是成為一名合格教師的基本功之一,比如例1考查對于化學(xué)學(xué)科的宏觀認(rèn)識。另外對于教學(xué)論的考查,容易從化學(xué)課程改革基本思想的理解與應(yīng)用提出問題,但面試答辯中提出的專業(yè)教學(xué)論問題相對更有實踐性,一般是教師在真實工作情況下可能遇到的問題。
因此,考生對于這種類型題目的作答切不可照本宣科,生搬硬套,一定要注意結(jié)合實際,提出切實有效的對策。
總之,化學(xué)學(xué)科答辯題目考察,靈活而全面,體現(xiàn)新課改形勢下化學(xué)教師角色和行為的改變,因此,廣大考生在進(jìn)行答辯備考時,切記抓住六大方向,多看多想多練。
高校教師資格證面試技巧8篇篇十六
4、好好準(zhǔn)備,把真實的水平表現(xiàn)出來就好。
2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:
(1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點不要緊,可跟椐試講時間自己控制,一定不要少!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說幾次吧??梢哉覀€沒人的地方,當(dāng)然,能面對自己的朋友演練就更好了,因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!
1、慢點:一緊張,絕對說話太快,人家不易聽懂,時刻提醒自己說清楚,慢點,寧愿沒說完。
2、目光:自信,眼光要看著聽課得人,把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對象決定)
3、熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt宣科
5、互動:適當(dāng)和聽者互動,提問等方式,試講時可自問自答
6、條理:開始先總說今天得內(nèi)容,然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
7、語速:還是再慢點
四、注意儀表,整齊干凈端莊即可
七、適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識
八、聲音洪亮
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