教師自我工作總結(jié)(模板8篇)

看一幅畫，就像欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作，感受他們的用心與靈感。寫總結(jié)時，要注重用詞準(zhǔn)確、簡練，避免使用晦澀難懂的術(shù)語和長句。以下是一些總結(jié)的參考文獻，其中包含了一些經(jīng)典范文和寫作技巧分享。

教師自我工作總結(jié)篇一

1.對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)中必須嚴(yán)格要求，俗話說的“嚴(yán)師出高徒”還是有一定效果的，作為教師，應(yīng)該將在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求要求學(xué)生作為一種責(zé)任。通過嚴(yán)格要求，讓你的學(xué)生學(xué)會更多知識，提升學(xué)習(xí)效率，只要學(xué)生真正學(xué)到了知識，考試的時候沒有遺憾，考完試后沒有悔恨，隨著時間的推移，學(xué)生也一點點懂事了，他不單不會記恨于“嚴(yán)師”，更會在內(nèi)心開始感恩嚴(yán)師，真正體會做老師的辛苦。

2.在課堂之下，多和學(xué)生交流、溝通，而且交流時要注重禮貌，請學(xué)生坐下，讓他感覺你是將他平等看待的，歸納的說，就是要和學(xué)生平起平坐。注意：不要讓話題總在學(xué)習(xí)上打轉(zhuǎn)，不然會弄巧成拙，學(xué)生會對老師產(chǎn)生不信任感，師生間的距離也就會越來越遠，教師在學(xué)生心中也就沒有了“威信”，學(xué)生自然隨時抵觸了。在我看來，這種交流、溝通如果稱做“聊天”會更合適一些。你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等。還可以互講故事、互述經(jīng)歷……至于“學(xué)習(xí)”，只在關(guān)鍵時刻，以物指人，講幾句經(jīng)典、哲理的`話就可以了。在學(xué)習(xí)階段，多關(guān)心成績差一些的學(xué)生，減少他們的心理壓力。

3、學(xué)生犯錯的話，必須接受懲罰，一定絕不能姑息，只是要注意懲罰的“程度”和“方式”上的技巧性。病人有病，醫(yī)生得對癥下藥；同樣，學(xué)生的思維上出了問題，教師也得“對癥下藥”。比如，對于好玩的學(xué)生，給他們規(guī)定任務(wù)，可以是作業(yè)、背書、抄寫課文，完不成的話不許上體育課（或者課間去辦公室補作業(yè)。其實，大多學(xué)生為了自己的“那些愛好”都會乖乖的完成任務(wù)，至于那少部分“個例”，可以采取“單獨談話（先加以“思想”教育，再寬限期限”）”的方式使其樂觀、順從、主動的完成任務(wù)。你要留學(xué)生一個整潔的形象，還要留學(xué)生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣，這樣的老師更能得到尊敬。

教師自我工作總結(jié)篇二

（xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期）。

時間流逝很快，xx年已走遠，我們又迎來新的一年。在過去的這一學(xué)期里，我積極參加學(xué)習(xí)，做好各項工作，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《繁昌縣教師之十不準(zhǔn)》規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，和同事友好相處，對學(xué)生倍加關(guān)愛?，F(xiàn)就這一學(xué)期以來對所做工作作如下匯報。

在暑假，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨干教師培訓(xùn)，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經(jīng)歷，讓我深受啟示，堅定只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展和教育發(fā)展需要，要不斷更新教育理念，加強自身修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。隨后，我又參加幾次較高規(guī)格的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中自己得到了鍛煉和提升。在工作業(yè)余時間也不斷加強數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)，收獲頗多，感受很深。

我深知理論的學(xué)習(xí)之重要，當(dāng)然理論學(xué)習(xí)必須要轉(zhuǎn)化為工作實踐，在實踐中內(nèi)化為自己的能力。學(xué)校每次派我外出參加學(xué)習(xí)，我總是樂此不疲，非常高興。我知道一次學(xué)習(xí)將是一次能力和理論的提高，通過幾次教研活動的參加，我對名師的教學(xué)策略深有所悟，名師的經(jīng)驗交流給我更多的學(xué)習(xí)動力。在參加學(xué)校的公開課教學(xué)，我精心組織、認(rèn)真設(shè)計，虛心接受同行們的教誨，讓我從中感悟自己教學(xué)中的許多不足，為今后的教學(xué)將起到了很好的推進作用，幫助我找出與名師間差距和不足，讓我進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的理念，在今后的教學(xué)中能更好的進行有效教學(xué)。

每每讀一些文章或在教學(xué)中就會突發(fā)感悟。如果書寫出來，不僅讓自己的教學(xué)經(jīng)驗得到保存，更會讓自己的理論水平上升。在本學(xué)期，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會，這學(xué)期我寫了好幾篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和一篇體育敘事。上學(xué)期我寫的一篇關(guān)于教師職業(yè)倦怠文章獲縣二等獎；在電教六項論文評比中，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝制比賽中，榮獲了市級三等獎。

在教學(xué)工作中，我對每項教學(xué)任務(wù)能做到積極認(rèn)真負責(zé)。每天總是早到學(xué)校，遲下班。今年我擔(dān)任了兩個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在兩個班級一年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我能做到按教學(xué)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，評好學(xué)生作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。雖然兩個班級有一百多名學(xué)生，但我能做到統(tǒng)籌安排合理利用時間，讓所有學(xué)生能在同一起跑線上學(xué)習(xí)，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。在教學(xué)中做到面向全體，采用啟發(fā)式和因材施教，關(guān)注學(xué)生間的個性差異，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的發(fā)展。在作業(yè)方面能盡量做到面批，當(dāng)面尋找學(xué)生錯誤的原因及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。這學(xué)期我充分利用白板教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)效率同時也增加了課堂教學(xué)的容量，在這一學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有了一定的發(fā)展，數(shù)學(xué)能力也得到了一定的提高，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基矗應(yīng)該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的小學(xué)生。從幼兒園以游戲生活為主走到了學(xué)校以學(xué)習(xí)生活為主的學(xué)習(xí)生活。在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)一年級數(shù)學(xué)統(tǒng)測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名。及格率在90%以上，優(yōu)秀率在60%以上，其中一2班的數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，平均分89.91分。

這學(xué)期，我除了擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教師任務(wù)外，還擔(dān)任學(xué)校少先隊總隊輔導(dǎo)員和學(xué)校資料員以及數(shù)學(xué)組長，工作任務(wù)非常繁多。因此，在工作中我進行了合理的安排，在這一學(xué)期中基本上完成了各項工作，并也取得了一些成績，成功的完成了禁毒合格學(xué)校的驗收。

鄉(xiāng)村少年宮活動開展的有聲有色，每次上級來檢查都比較滿意，綜治維穩(wěn)工作得到鞏固，學(xué)校一學(xué)期來沒有發(fā)生任何大的事故，教育教學(xué)工作有效得到開展，開展了留守兒童書信比賽，大部分留守兒童參加了此項活動。在縣關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產(chǎn)品有限公司的資助，每人資助400元，少先總隊協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第十四屆運動會，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊并榮獲了三等獎。

總之，我在這一學(xué)期里，雖然取得了一些成績，但在工作中仍有許多不足之處。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，爭取獲得更大成績。

xx年1月21日。

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教師自我工作總結(jié)篇三

只要用心去對待教育，教育就會點燃生命的火焰，教育就是一筆財富。“教無定法”，不一樣的個體，不一樣的教學(xué)環(huán)境，就要用不一樣的教學(xué)方法。英語教學(xué)方法是多樣的，形式是豐富的，下頭結(jié)合多年來的實踐，自我的感受給各位同仁講一個在英語教學(xué)中的小故事談?wù)勎覍逃腔鄣睦斫狻?/p>

我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生英語水平異常低，英語教學(xué)資源短缺，異常是在英語教學(xué)中絕對多數(shù)學(xué)生不開口說英語，基本上是滿堂灌的教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)的只是“啞巴英語”。所以我想到了“小組合作”的教育方法。在教學(xué)每一篇課文前我先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把該課單詞學(xué)會且記住，在教學(xué)中先讓學(xué)生在自我的學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論，找出并歸納好不懂的地方，然后我在教學(xué)中著重講學(xué)生不懂的知識點，然后又叫學(xué)生就本課知識點進行討論學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)或扮演課文或拼單詞或做練習(xí)或游戲等等。不管做什么必須要與本課知識有關(guān)，必須要用英語交流。

經(jīng)過小組合作教學(xué)后我發(fā)覺學(xué)生英語各方面本事都有很大提高，異常是聽力和口語提高很快。而我的英語課堂不再是死氣沉沉的了，也不像以往哪樣教師教學(xué)生就學(xué)教師不教學(xué)生就不學(xué)的滿堂灌了，學(xué)生敢開口說英語了且為了小組積分他們都搶著回答問題了。英語教學(xué)課堂氣氛特濃。經(jīng)過這個教學(xué)故事我得到如下啟示：

一、激發(fā)興趣，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得以升華

興趣是最好的教師，一旦失去了學(xué)習(xí)興趣，任何學(xué)習(xí)都不會長久。小組學(xué)習(xí)增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓興趣成為學(xué)生形影不離的伙伴，為永恒的動力。英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分是詞匯，而學(xué)生最頭疼的就是記單詞，背課文，學(xué)語法。記單詞是枯燥的，死記硬背的課文不長久，語法教學(xué)更無聊，殊不知我們在小組內(nèi)完全能夠營造一個既簡便又愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺中記憶單詞。而小組討論更給學(xué)生建搭一個聽，說，讀，寫英語的平臺。他們能夠無拘無束的用英語交流。

二，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使綜合技能得以強化。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一個好助手，能幫忙每一個孩子進行成功教育，做到教師在和教師不在一個樣，在學(xué)校和在家里一個樣，在小團體和在大社會一個樣。學(xué)生若是想學(xué)好英語，就必須掌握五大技能，即養(yǎng)成聽、說、讀、寫、譯的良好習(xí)慣。小組、大組、男女生比賽的形式強化了單詞、課文、語法的學(xué)習(xí)。小組合作不但調(diào)動了學(xué)生的進取性，學(xué)習(xí)了新知識，并且也增強了團體榮譽觀，提高了學(xué)習(xí)效率。

三，遵循語言的教學(xué)規(guī)律。

聽，一位語言專家說過：“掌握一種語言，首先是聽懂?？梢?，“聽”是運用英語進行交際最重要的手段之一。小組學(xué)習(xí)中時刻用英語刺激他們的耳朵，用英語與他們對話，讓聽成為學(xué)習(xí)的核心。

寫與譯，英語學(xué)習(xí)以聽和讀為前提，但要真正掌握英語，構(gòu)成綜合本事，僅靠聽和讀是遠遠不夠的，還必須經(jīng)過說和寫來檢驗和促進英語語言知識的掌握與運用本事的構(gòu)成。所以在小組內(nèi)每節(jié)課都要求學(xué)生多多少少地寫一些東西，每一天的練習(xí)都不能忘記讓學(xué)生從學(xué)寫句子，到片段，到寫整篇文章，這樣才能循序漸進地提高學(xué)生的寫作水平。

四、不吝嗇獎勵，在不一樣主角中拉近師生間的距離

經(jīng)過小組之間的比賽來增加積分，其實就是一種鼓勵行為，這樣就能夠加強小組合作，加強學(xué)生之間友情，拉近師生間的距離。

總之，小組學(xué)習(xí)體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)智慧。

教師自我工作總結(jié)篇四

一年來，本人能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及xx大精神，把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;工作上，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤勤懇懇、樂于助人，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，在工作中做出應(yīng)有的表率;同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

育人上，我把愛看作是教育的“潤滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點的基礎(chǔ)，與學(xué)生一起作陽光體育運動，與孩子們談心，全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教學(xué)上，我總是要求自己提前一周備好課，寫好教案;上課時，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課余對學(xué)生進行輔導(dǎo)，及時查缺補漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

春華秋實，在教書育人的道路上我付出了，也收獲著一份份充實，沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。當(dāng)然，我也知道：我今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教師自我工作總結(jié)篇五

兩年來，我時時處處以一名優(yōu)秀青年骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。于05和06學(xué)年度先后兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，任畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué)，同時，全面負責(zé)學(xué)校教育科研工作，協(xié)助學(xué)?？倓?wù)處工作。兩年的努力，是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理經(jīng)驗，所任教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名，并在畢業(yè)班教學(xué)上積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來，我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，出色地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)作近兩年來，青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下：

近兩年來，本人自覺擁護黨的方針和政策，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極向黨組織靠攏。在生活和工作，時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，樂于奉獻，以身作則，為人師表。

在班級管理中，和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，注重了對每一個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生。在平時的工作中，我敢于挑重擔(dān)先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，經(jīng)過一段時間的努力，都交出了優(yōu)異的答卷，在學(xué)校、社會、家長和學(xué)生中受到了一致好評。

這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時達到20多節(jié),我任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階。

兩年來，在教學(xué)工作上，我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生我給予積極的鼓勵，鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時，在英語教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，在不到兩月的時間里，讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。

04年9月，接手當(dāng)時全年級最差的班級后，04年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名，05年春期，開始接手綜合科教學(xué)。雖然，教學(xué)任務(wù)加重了，但我用了更多的時間在教學(xué)上，在畢業(yè)考試中，語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名，數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。05年9月，我再次接受了成績較差的06級二班（畢業(yè)班），任班主任、語文和綜合科教學(xué)，經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力，在05年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名，及格率95.3﹪，獲全年級第二名；綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名，數(shù)學(xué)成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。

在個人學(xué)歷提高和進修方面，20xx年，我參加普通話水平測試，成績87.8分，確認(rèn)為二級甲等。20xx年12月，我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測，成績合格。20xx年9月開始，我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考，現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)史（一）》、《中國古代文學(xué)史（二）》、《外國文學(xué)史》等科目。20xx年元月，我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試，獲成績優(yōu)異獎。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗，建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。

兩年來，我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成了普通話和計算機等級測試，出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)，回校后對全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進行了小學(xué)教育科研知識培訓(xùn)。

我所負責(zé)的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》，進展順利，正進入后期研究階段。并于20xx年，新申報了校級課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》。在課題研究過程中，我注意進行歸納和整理，撰寫成書面材料，我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎。

05年暑期，我參加了一年級語文、數(shù)學(xué)和品德與社會的新課改培訓(xùn)，參加測試成績優(yōu)異。在工作之余，我注重了教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作，如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學(xué)語文教師》等，提高了自己的教育理論修養(yǎng)。

兩年的努力，換來了一系列的值得欣慰的成績：20xx年5月，我擔(dān)任班主任的六年級二班被評為“縣先進班集體”。20xx年、20xx年，我年度考核被確定為優(yōu)秀等次，兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，。20xx年下期，我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎。同時，我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表；論文《“對話日記”教學(xué)初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表；說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中一等獎；說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中二等獎。

兩年的培養(yǎng)時間過得真快，這是勤勞的兩年，也是收獲的兩年，它將鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研，銳意進取，爭取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當(dāng)然，人無完人，金無足赤，我的工作中還存在著各種各樣的不足，請領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。

教師自我工作總結(jié)篇六

八年多來，我始終堅定自己的思想政治方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，不斷提高自身思想覺悟。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂于奉獻，努力踐行“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo)，憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

畢業(yè)以后，我一直在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩小學(xué)）工作，主動擔(dān)任學(xué)校最弱學(xué)科的教育教學(xué)。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。為了提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各級各類培訓(xùn)，還積極參加學(xué)歷考試，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。20xx年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時，我主動申請擔(dān)任第一輪實驗教材的教學(xué)，利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，努力研究教法、學(xué)法，積極轉(zhuǎn)變師生角色，開展“自主”、“合作”、“探究”的學(xué)習(xí)方式；當(dāng)云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程項目實施后，我認(rèn)真參加了縣、州組織的相關(guān)培訓(xùn)，回到學(xué)校到積極組織學(xué)校教師進行二級培訓(xùn)，讓每個教師都能熟練操作該設(shè)備，充分享用遠程優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高學(xué)校教育教需質(zhì)量；我還積極參加各級組織的各類活動（課堂教學(xué)競賽等），不斷提高自己的教育教學(xué)技能。在教學(xué)中我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，學(xué)會做人，通過努力，一批批學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展。

參加工作以來，每年都少不了擔(dān)任班主任工作，班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛”， “愛”是教師工作中不可缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。每接到一個班集體，我都認(rèn)真去了解學(xué)生的情況，在根據(jù)學(xué)生的不同情況進行不同的引導(dǎo)教育，特別對于那些“問題學(xué)生”，我更是用盡心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，做到對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用自己一顆樸實的愛心去澆灌每個學(xué)生的心田。在管理學(xué)生中真正體現(xiàn)“以生為本”，對他們動之以情，曉之以理，做他們的良師益友。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨、彷徨、自私、厭學(xué)等等的學(xué)生現(xiàn)在變得活潑、開朗、熱愛學(xué)習(xí)，我為他們的改變而高興，也為自己的付出感到欣慰，這便是幸福的真諦。

20xx年9谫我調(diào)到三莊小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，接任后我積極協(xié)助、配合校長工作，認(rèn)真分析了當(dāng)前教育形式及學(xué)校實際情況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評方案及一些規(guī)章制度，扎實開展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制，每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。在教育教學(xué)中要求教師堅持理論聯(lián)系實際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，每周定時對教師進行遠教培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用先進教育理念進行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”教學(xué)方法取代了 “一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式；認(rèn)真落實“減負”精神，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過全校教師的努力，在我校生源進入低谷的情況下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在教育教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，與時俱進，銳意進取，為鶴慶教育的美好的明天貢獻自己微薄的力量。

教師自我工作總結(jié)篇七

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。

就在這樣忙碌的見習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的.成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

教師自我工作總結(jié)篇八

在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一向很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。

每一天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我進取和保育員教師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣撸议L也對我這個實習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。

這次見習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感激我的指導(dǎo)教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫忙。

此刻，我的見習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!