2023年英文求職信落款優(yōu)秀(大全8篇)

總結是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認識。在寫總結時，我們應該注重突出自己的優(yōu)點和亮點，同時也要坦誠面對不足和問題。這是小編為大家整理的總結范文，供大家借鑒。

英文求職信落款優(yōu)秀篇一

黨章中對“學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領”，作為共產(chǎn)黨員的一項義務作了明確的規(guī)定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。

第四，通過樹立正確人生觀。

共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的判斷能力，防腐拒變的能力。

江澤民同志多次指出，講學習、講政治、講正氣，首先要講學習。講學習是講政治的前提，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了新的階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝思想是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

改革開放以來，我們之所以能夠經(jīng)受住國際國內(nèi)各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得全面建設小康社會的新勝利，仍然要靠鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習、認真實踐這一科學理論。黨的把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想，在黨章中明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。我們要按照黨的的要求，進一步增強學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的自覺性和緊迫感，掀起學習的新高潮。

只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們做出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。當前，人類正在經(jīng)歷一場全球性的科學技術革命，現(xiàn)代化國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵在于科學技術實力的競爭。我國是發(fā)展中國家，正處在并將長期處于社會主義初期階段，要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，縮小與發(fā)達國家的差距，必須堅定不移的實施科教興國的戰(zhàn)略。因此，我們要堅持不懈地學習科學知識，堅持不懈地用科學精神武裝自己的頭腦，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能為國家的富強、民族的振興、社會的進步多作貢獻。

在二十一世紀的今天，共產(chǎn)黨員只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習文件精神，時刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠保持先進性;也只有這樣，我黨才能不辱使命，成為全面建設小康的帶頭人。總之，共產(chǎn)黨員應該成為學習的模范，不僅要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

入黨思想?yún)R報三。

敬愛的黨組織：

您好!

自從我參加了黨校學習，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信***的最終目標--****的社會制度終將實現(xiàn)。

下面我將忠誠、老實地向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。我一直以為，一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國***，在黨的領導下，為實現(xiàn)****，全心全意為人民服務，是我在高中時就已經(jīng)明確了的人生方向。經(jīng)過大學的學習，我更加堅定了這一信念。

讀研究生以來，我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對學習始終保持信心和干勁。雖然讀研的生活壓力有些大，但我并不因此而感灰心或氣餒，而是向同學請教，并利用業(yè)余時間鉆研專業(yè)書，加強學習，注意積累經(jīng)驗。我認為只有這樣勤奮鉆研、專心學習，才能進一步提高自己的學術水平，體現(xiàn)出黨“全心全意為人民服務”的宗旨。

我自知不能象許多著名的科學家、政治家那樣轟轟烈烈的干一番大事業(yè)，但我始終堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光、發(fā)熱。關鍵就在于我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在業(yè)余時間我除了自黨學習黨章外，還經(jīng)常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養(yǎng)，使我在學習等各方面都有了更大的動力，更加明確學習的目的，而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕，對近年所發(fā)生的幾個大的社會事件有正確清醒的認識，自覺抵制了不良意識的侵害，從而樹立起正確的人生觀，****人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻的價值觀。以上是我在學習、思想等方面的匯報，為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同學習生活統(tǒng)一起來;把為人民服務同求實精神統(tǒng)一起來;把為人民服務的決心同過硬的業(yè)務本領統(tǒng)一起來，更加努力地做好本職工作。請黨組織進一步地考驗我。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

看了入黨思想?yún)R報還看了：

英文求職信落款優(yōu)秀篇二

一、日期低于聯(lián)系方式兩行，靠右邊；提要低于日期一行，靠左邊。在英文求職信中，日期靠左邊/右邊，提要低于日期兩行，靠右邊。

二、能夠用對方的姓名直呼對方最好，因為人們都是喜歡別人稱呼自己的名字。所以，想辦法去弄清楚面試負責人的姓名和性別。如果不能，你可以使用“尊敬的雇主”或干脆用“早上好”比起用“尊敬的先生或女士”要親切地多。

三、想盡一切辦法，讓求職信的第一句話就抓住閱讀者，讓他能認真地讀你的個人簡歷。使對方感興趣的金科玉律是：從對方的利益出發(fā)，為對方的利益服務。

四、把你的基本技能、成績、以及別人對你以往業(yè)績的評價介紹給雇主，對你的工作經(jīng)歷加以概括，如：“在某公司擔任會計工作期間，取得了如下成績：xxx”如果你的求職信不包括簡歷，那么長度不應超過六段。

五、向對方致謝，感謝其花時間閱讀你的求職簡歷、求職自薦書之類的材料，并考慮與你面談；告訴對方你會在xx時間打電話詢問材料是否安全抵達和安排時間面試事宜。即使你打電話問知的結果不盡如人意，但總比你一直等待一個永遠不會打來的.電話要好。

六、常見的結束語有“此致、敬禮”、“順頌商安”等。其下是你的簽名，字跡不可潦草模糊。如果在聯(lián)系方式中你沒有署名，那么在你的簽名下應該打印上你的名字，以確保對方能清晰辨認。

英文求職信落款優(yōu)秀篇三

求職信的基本格式一般由六部分組成，即：稱呼、開頭、正文、結尾、附件、署名日期。

1、開頭。一般書信的開頭為問候語，但在求職信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生，寫問候語反倒給人一種做作之感，有時甚至令人感到莫名奇妙。求職信的開頭，可說明自己寫信的目的，表述時應簡潔，并能吸引讀信人看下去。

2、正文。這是求職信寫作的重點，在交代你求職的原因之后，應著重介紹你應聘、應征、或尋找工作的條件，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績，突出你的優(yōu)勢，讓人感到你的吸引人處。

3、結尾。主要是強調(diào)你的愿望跟要求。比如，你希望他給你一個會面的機會，你盼望他做出肯定的答復，你靜候他的回音等；然后向他致敬。致敬時，寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時，”此致“二字可居中，”敬禮“要另起一行頂格寫。

4、署名、日期。署名時要注意兩點：一是不要過分謙卑，寫成什么”你的學生xx敬上“等字眼；二是不要過分潦草，寫得龍飛鳳舞，本來前面寫得都很工整認真，這時卻突然想炫耀你的書法，結果適得其反，會把讀信人對你的好印象破壞殆盡。署名、日期要寫在信紙的右下角，分兩行排列。

總之，要把求職信寫好，寫得恰如其分并不容易，它是一門藝術，需要你有一定的社會經(jīng)驗，一定的寫作素養(yǎng)，還要懂得心理學、公共關系學等知識。

求職信既然是一種書信文體，所以它同書信的.寫作格式基本是一致的。求職信一般有以下幾部分：標題、稱呼、正文、落款及聯(lián)系方式、附錄。接下來我們具體的說一下每一部分的寫法。

(一)標題。

求職信的標題通常只由文種名稱組成，即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

(二)稱呼。

第二行頂格書寫，稱呼后加冒號。求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實際書寫時要區(qū)別對待，如果寫給國家機關、事業(yè)單位的人事領導，則用“尊敬的**司長(處長、負責人等)”稱號；如果對“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的**董事長(或總經(jīng)理)”。如果是一種沒有目的的自薦信，直接稱其為“尊敬的領導”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱呼。

(三)正文。

求職信的正文一般由開頭、中間、結尾三部分組成。

（1）.開頭。

說明本人基本情況、求職信來源跟應聘崗位。首先，在正文中簡明扼要介紹自己，交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學歷等基本情況。（重點是介紹自己與應聘崗位的相關學歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣。）其次，你最好寫出信息的來源渠道跟應聘崗位。如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才，你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。

（2）.中間（這是求職信的核心部分，重點展示自己與職位相關的優(yōu)勢）簡述自己的專業(yè)能力跟社會實踐經(jīng)歷。在這一部分要力圖向對方展示自己的硬件，并表明自己有較強的可塑性，有與某項工作相符合的特長、性格跟能力，讓對方覺得無論從哪個方面講，你都能勝任該項工作。在介紹自己的特長跟個性時，一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內(nèi)容，千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應聘業(yè)務代表一職，在求職信中大談“本人好靜，愛讀小說”等與業(yè)務無關的性格特征，結果肯定是“玩完”。

總之，主要是針對用人單位的征招信息或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來具體地介紹自己，這其中要把自己的專業(yè)特長、業(yè)務技能、外語水平及其它潛在的能力跟優(yōu)點全部表呈出來，以期使用人單位意識到你正是他們用人的最佳人選。這一部分是求職信的關鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強的針對性來推薦跟介紹自己。

(3).結尾。

一般應寫明：a、希望對方給予答復，并希望能有機會參加面試；b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

(四)落款。

求職信的落款，就是在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。另外為方便對方回復、聯(lián)系，最好寫上自己的聯(lián)系方式。

(五)附件。

求職信一般都要求同時寄一些有效證件，如學歷證件、學位證書、獲獎證書、榮譽證書等復印件以及簡歷、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：這樣做，一是方便招聘單位審核；二是給對方留下一個“有條不紊、很負責任、辦事周到”的好印象。

附件在求職信中占有極重要的地位，它不僅讓對方對求職者有了具體的感性認識，還可增加用人單位對求職者的信用度。

英文求職信落款優(yōu)秀篇四

說說我對外企面試英語體驗課的感受吧。說實話，在大二的時候，因為專業(yè)是學的國際經(jīng)濟與貿(mào)易，所以學校特意為我們開設了商務英語寫作課程，老師曾經(jīng)在寶潔工作過，也在美國留學過，而且我們用的教程也是英文原版的商務教材，所以對于一些外企面試英語和一些商務英語方面也算有了初步了解。但是這次在網(wǎng)校的外企面試英語體驗課卻給了我全新的感受。

這節(jié)體驗課主要是說外企的求職信應該如何去寫。沒有專門學習過商務寫作的同學可能會覺得，不就是一份短短幾頁紙的英文求職信，有什么難的？要知道，雅思的essay可是比這個難寫多了，我都搞定了，一封小小的求職信，還不是小菜一碟？如果你也是這樣認為的，那可就錯了。

一份coverletter并不是我們認為的那樣容易。首先，在寫求職信的時候需要考慮職位是否符合我們的要求，一切都要緊扣jobdescription，一些加分的工作技能也是很有必要的。就是人家要求啥，你就會啥，這樣人家才會看你的求職信。如果你會的都是人家不需要的，那么就不會是一封成功的求職信。

求職信的呼語很重要。如果不甚弄錯了稱呼，hr對應聘者的印象就會大打折扣。對于親密的朋友如何稱呼，正式場合下如何稱呼別人，話說我之前還真的分不清，直接都是dearxxx一語帶過。如果不清楚看求職信的人是誰，呼語就不要加職位稱呼。

再來說落款，我之前寫信都是用yoursxxx，但是聽了dolly老師的系統(tǒng)介紹，我才知道這個稱呼落款是私人信件常用的。而在求職信這樣比較正式的情況一般不用。并且，英式說法和美式英語的落款說法也是不同的。如果你應聘外企的時候，不知道對方是老美還是老英，最好還是直接用“sincerely，”比較好。

總之，關系遠近、親屬、正式非正式場合的稱呼和落款都是不一樣的，這一點我以后再也不能小瞧了。說不定，僅僅是因為稱呼的錯誤使用，就導致滿盤皆輸那就不劃算了，所以在這里也希望看文的大家以后可以注意這個問題。

接下來就是求職信中正文的寫作了。分為三個小段來寫。首先第一段我們要寫明應聘職位和獲取信息的渠道。要開門見山，這會讓hr知道你獲取信息的渠道。如果hr知道大部分人都是在哪個地方了解應聘信息，也會方便hr以后加大力度投放廣告在那個網(wǎng)站，間接幫助了hr的工作，也會增加hr的好感度。不需要吹噓hr或者公司什么的，這點和我們中文的求職信有一些不同。一定要表達對職位的強烈興趣。接下來的一段要介紹工作或者學習的經(jīng)歷。這個經(jīng)歷每個人都不同，把我們自己最擅長的也是和應聘職位密切相關的寫上就好，不需要長篇大論。因為我們可以想見，成百上千份簡歷，hr并沒有那么多的時間去看我們的長篇大論，挑重點和職務緊密相關的經(jīng)歷，不僅會使自己脫穎而出，也會增加我們面試的成功率。最后一段，當然要說我們對于職位的渴求，寫寫未來的期許。

關于正文的求職內(nèi)容，dolly老師給了我們一些常用的句型讓我們的簡歷增光添彩。求職信其實是對本人信息的高度概括，聽過dolly老師的講解，讓我受益良多，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，我卻受益良多。dolly老師認真精彩的講解，還有可愛的cc貓的助陣簡單的小測驗鞏固我們對知識的掌握程度，讓我覺得既學到了知識卻又不覺得枯燥。真想馬上就能繼續(xù)學習外企面試英語的全部課程，相信對我接下來考bec也會有很大的幫助。

當然如果想要學好職場英語，在外企面試中脫穎而出，還需要我們自身的努力。學無止境，生命不息，奮斗不止。最后，在這里還要推薦大家使用開心詞場背單詞，很好用哦！

英文求職信落款優(yōu)秀篇五

管理會計是一門應用型新興學科，目前在許多高校，它已經(jīng)被列為財務管理專業(yè)的核心課程之一。

但就我國管理會計在實踐中的應用廣度與深度而言，目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。

相關統(tǒng)計表明，目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。

依據(jù)我國高校的管理會計教學現(xiàn)狀，管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視，具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設置不合理、課程教學缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。

1.1課程的內(nèi)容設置不合理。

目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主，主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預測與決策、標準成本法、全面預算等內(nèi)容，只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領域，如作業(yè)成本法、經(jīng)濟增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。

而關于其前沿學科中如代理理論、組織行為學等相關內(nèi)容卻很少涉及。

同時，由于管理會計同傳統(tǒng)的財務會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象，如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一，多數(shù)高校在課程設置上刪減了管理會計課程中的這部分相關內(nèi)容，由此導致了各學科間系統(tǒng)性紊亂。

此外，目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進，體現(xiàn)管理會計職能的拓展，缺少目前先進的數(shù)據(jù)處理軟件的相關應用問題。

1.2課程教學缺少經(jīng)典案例。

由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的，在實踐中，這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。

比較好的管理會計的案例大都來自國外，缺乏適應性，而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運用方法，并沒有在管理會計的課程教學中被采用。

同時，在管理會計的課堂上，教師主要以課堂授課的方式為主，僅僅是對課本知識的梳理和講解，很少采用案例教學、課堂討論交流的方式，這不利于學生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。

1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。

我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達國家相比，存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認證制度等問題。

目前國際上針對管理會計的資格考試，如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及，知名度不高，報考的人數(shù)較cpa偏少。

由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺，我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎和管理會計實踐經(jīng)驗的教師，從而很難在學生中有效開展管理會計實踐活動指導。

1.4考核方式傳統(tǒng)單一。

在管理會計的課程考核方式上，目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式，這樣容易促使學生產(chǎn)生平時不學習考前突擊復習的消極應試心理。

這樣，即使在課程上取得了優(yōu)異的成績，但由于是憑借短時記憶，學生們并不能真正掌握和理解這些知識。

2管理會計課程教學改革的構想。

2.1進一步完善教學改革機制。

在這一方面可以借鑒西方發(fā)達國家的做法，調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學改革中來，搭建校企合作的平臺，建立高校與相關企業(yè)間的定向合作關系。

這種方式一方面有利于學生的實踐能力的培養(yǎng)，使學生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作，切身體會和理解管理會計的職能，另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉移到實踐創(chuàng)新能力上來。

2.2開展多元化的授課方式，增加案例和軟件化教學。

管理會計是一門應用型學科，它的教學重心應該是注重培養(yǎng)學生的實踐和應用能力。

通過在課堂上加入引導性案例的形式，能夠使學生們帶著問題去學習，從而提高學生參與課堂討論的積極性。

將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，則可以增強教材的生動性、提高學生學習積極性。

同時，采用方法應用性案例教學的方式，則可以借助高度簡化的案例貼近實際，培養(yǎng)學生的實際應用能力。

本文將在第三部分詳細闡述案例教學在管理會計教學應用中的意義。

此外，通過增加軟件化教學的方式，能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容，使得授課方式更加多元化，同時也能提高學生的應用能力，跟上時代的步伐。

如教會學生如何運用erp財務軟件及excel來進行數(shù)據(jù)處理，正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標，既可以避免復雜的計算、節(jié)省時間，同時又有助于提高學生的綜合素質(zhì)，為日后更加高效地進行企業(yè)預測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務。

2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。

面對日益激烈的人才競爭，高校在教育活動中應加強對于學生理論知識和實踐技能兩方面的教學力度，而想要實現(xiàn)這一教學目標，離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。

就目前我國的現(xiàn)狀而言，由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機制，管理會計方面的專業(yè)型人才不足，各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。

可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學習再深造的機會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。

2.4改革成績考核制度。

我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試，這一方式容易忽視學生的實際操作能力。

為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結合，高校應當改革成績考核制度。

可以依據(jù)課程學習進度及社會實際應用需求建設題庫，從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。

在考核周期上應該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學活動中，使學生隨學隨用，不斷鞏固所學知識。

在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式，從而增強學生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。

3案例教學在管理會計教學應用中的意義。

3.1有利于激發(fā)學生的學習熱情。

作為一種新型的教學模式，與傳統(tǒng)填鴨式教學模式相比，案例教學更加生動，能夠激發(fā)學生的學習熱情與興趣。

如通過在課堂上加入引導性案例的形式，能夠使學生們帶著問題去學習，從而提高學生參與課堂討論的積極性。

又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，可以增強教材的生動性、提高學生的學習積極性。

同時，通過案例分析，能夠使學生身臨其境地去直面問題、解決問題，使學生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。

因此，通過案例教學可以將教學模式多樣化，改變學生的角色，從而激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。

3.2有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。

案例分析的基本步驟是認識問題、分析問題，繼而提出相應的對策建議來解決問題。

開展案例教學，是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上，呈現(xiàn)在學生面前，學生可以從當事人的角度進行思考分析，努力尋求提高企業(yè)價值的方法。

通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓，來引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，增強對理論知識的認識理解，培養(yǎng)自己的判斷能力，提出相應的解決對策和建議，從而提高自身的綜合能力。

通過案例分析，學生可以充分拓展自己的思維，提高分析和解決問題的能力。

同時，由于案例分析倡導多向性、發(fā)散性的思維方式，鼓勵學生發(fā)散思維，不求唯一答案，從而能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力及想象力。

3.3有利于提高教師的教學水平。

案例教學的方式要求教師在教學之前要事先對案例進行調(diào)查、研究與分析，在這樣一種實踐化教學中，教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容，同時又不能僅局限于這些內(nèi)容，而需要從多方面考慮理論知識的運用。

同時，案例教學的過程中需要教師從多角度分析總結問題。

因此，采用案例教學的方式，對管理會計學的教師也提出了較高的要求，能夠督促教師不斷地學習深造，因而也有利于教師教學水平的提高。

英文求職信落款優(yōu)秀篇六

二是究竟沒有出人，引出本身的答辯主張，則可就合用措施法方面舉辦辯駁，3.案由部門，2.當事人欄：問題之下，要著重羅列出后面的證據(jù)來證明原報起訴中所述究竟不能創(chuàng)立，直接列寫答辯人的根基環(huán)境，現(xiàn)答辯如下：”可能寫：“答辯人于xxxx年x月x日收到你院轉來原告xxx提起xxxx之訴一案的告狀狀副本。

對何時收到告狀狀副本，而原告對實體法條文領略錯誤，另一種是足以否認原告所述究竟的證據(jù)，一種是直接與原告所提的證據(jù)相反抗的證據(jù)，現(xiàn)提出如下答辯：”

(二)答辯的論點和論據(jù)這是答辯狀的主體部門，3.附項：寫明：(l)本答辯狀副本x份;(2)證物或書證xx(名稱)x件。

則可據(jù)理辯駁，性別，照舊部門不接管。

即對原報起訴中的哀求是完全不接管，這里所說的后面證據(jù)。

可寫可不寫，職業(yè)或職務，列答辯人姓名。

三是在措施方面。

2.就合用法令方面舉辦答辯一是究竟假若有進出，這叫究竟勝于雄辯，沒有具備引告狀訟產(chǎn)生和舉辦的前提。

不能憑空否定原報起訴中所論述的事，答辯狀的內(nèi)容和寫法(-)首部。

1.問題：寫“民事答辯狀”。

年數(shù)，提出切合客觀真實的究竟來加以證明，就部門予以否認，論證來由天然可以從簡，假如原告告狀違背民事訴訟法的劃定，籍貫。

哀求法院裁判時予以思量，首要寫明對原告某工錢什么案件告狀舉辦答辯，概略包羅以下幾個方面：

1.就究竟部門舉辦答辯對原報起訴中所寫的究竟是否切合現(xiàn)實環(huán)境暗表示見，而且要求反證確實、充實，就所有予以否認;部門不能創(chuàng)立，詳細寫法如：“答辯人因原告xxx提起xxxx(案由)訴訟一案，可能說是要害部門。

甚至提出不正當要求的。

民族，雖然就會引起合用法令上的改變，假如所訴究竟所有不能創(chuàng)立，單元或住址，3.提出答辯主張在提失究竟、法令方面的答辯之后，就究竟部門舉辦論證。

英文求職信落款優(yōu)秀篇七

如果是找實習的話要不要寫呢？總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。

答:求職信也可以準備中、英2份，但是要簡短。不要跟簡歷放在一起，用email投遞簡歷的時候，求職信一般是貼在郵件正文前面，簡歷當作附件發(fā)，或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷，求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來，如果沒有特別說明，發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷，那對應的求職信最好換成英文.

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英文求職信落款優(yōu)秀篇八

敬愛的黨組織：

自從我被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段的學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下：

第一，提高學習馬克思主義理論的自覺性。

“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。

理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。