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最新英文求職信落款12篇(實用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 15:23:21 頁碼:10
最新英文求職信落款12篇(實用20篇)
2023-11-25 15:23:21    小編:夜紫

總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些新的思考角度。

英文求職信落款12篇篇一

求職信的基本格式一般由六部分組成,即:稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、附件、署名日期。

1、開頭。一般書信的開頭為問候語,但在求職信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生,寫問候語反倒給人一種做作之感,有時甚至令人感到莫名奇妙。求職信的開頭,可說明自己寫信的目的,表述時應(yīng)簡潔,并能吸引讀信人看下去。

2、正文。這是求職信寫作的重點(diǎn),在交代你求職的原因之后,應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件,尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績,突出你的優(yōu)勢,讓人感到你的吸引人處。

3、結(jié)尾。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望跟要求。比如,你希望他給你一個會面的機(jī)會,你盼望他做出肯定的答復(fù),你靜候他的回音等;然后向他致敬。致敬時,寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時,”此致“二字可居中,”敬禮“要另起一行頂格寫。

4、署名、日期。署名時要注意兩點(diǎn):一是不要過分謙卑,寫成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過分潦草,寫得龍飛鳳舞,本來前面寫得都很工整認(rèn)真,這時卻突然想炫耀你的書法,結(jié)果適得其反,會把讀信人對你的好印象破壞殆盡。署名、日期要寫在信紙的右下角,分兩行排列。

總之,要把求職信寫好,寫得恰如其分并不容易,它是一門藝術(shù),需要你有一定的社會經(jīng)驗,一定的寫作素養(yǎng),還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識。

求職信既然是一種書信文體,所以它同書信的.寫作格式基本是一致的。求職信一般有以下幾部分:標(biāo)題、稱呼、正文、落款及聯(lián)系方式、附錄。接下來我們具體的說一下每一部分的寫法。

(一)標(biāo)題。

求職信的標(biāo)題通常只由文種名稱組成,即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

(二)稱呼。

第二行頂格書寫,稱呼后加冒號。求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些,在實際書寫時要區(qū)別對待,如果寫給國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo),則用“尊敬的**司長(處長、負(fù)責(zé)人等)”稱號;如果對“三資”企業(yè)老板,則用“尊敬的**董事長(或總經(jīng)理)”。如果是一種沒有目的的自薦信,直接稱其為“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱呼。

(三)正文。

求職信的正文一般由開頭、中間、結(jié)尾三部分組成。

(1).開頭。

說明本人基本情況、求職信來源跟應(yīng)聘崗位。首先,在正文中簡明扼要介紹自己,交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學(xué)歷等基本情況。(重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位的相關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣。)其次,你最好寫出信息的來源渠道跟應(yīng)聘崗位。如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才,你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。

(2).中間(這是求職信的核心部分,重點(diǎn)展示自己與職位相關(guān)的優(yōu)勢)簡述自己的專業(yè)能力跟社會實踐經(jīng)歷。在這一部分要力圖向?qū)Ψ秸故咀约旱挠布?,并表明自己有較強(qiáng)的可塑性,有與某項工作相符合的特長、性格跟能力,讓對方覺得無論從哪個方面講,你都能勝任該項工作。在介紹自己的特長跟個性時,一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內(nèi)容,千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西,比如你應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表一職,在求職信中大談“本人好靜,愛讀小說”等與業(yè)務(wù)無關(guān)的性格特征,結(jié)果肯定是“玩完”。

總之,主要是針對用人單位的征招信息或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來具體地介紹自己,這其中要把自己的專業(yè)特長、業(yè)務(wù)技能、外語水平及其它潛在的能力跟優(yōu)點(diǎn)全部表呈出來,以期使用人單位意識到你正是他們用人的最佳人選。這一部分是求職信的關(guān)鍵,所以要多了解用人信息,真正地使自己可以有較強(qiáng)的針對性來推薦跟介紹自己。

(3).結(jié)尾。

一般應(yīng)寫明:a、希望對方給予答復(fù),并希望能有機(jī)會參加面試;b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

(四)落款。

求職信的落款,就是在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。另外為方便對方回復(fù)、聯(lián)系,最好寫上自己的聯(lián)系方式。

(五)附件。

求職信一般都要求同時寄一些有效證件,如學(xué)歷證件、學(xué)位證書、獲獎證書、榮譽(yù)證書等復(fù)印件以及簡歷、近期照片等。因此,你最好在正文左下方――注明:這樣做,一是方便招聘單位審核;二是給對方留下一個“有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。

附件在求職信中占有極重要的地位,它不僅讓對方對求職者有了具體的感性認(rèn)識,還可增加用人單位對求職者的信用度。

英文求職信落款12篇篇二

安德森博士:

從剛從貴校返回的'**處,德知貴校正在考慮下學(xué)年給貴校學(xué)生開設(shè)中文課,或可有一中文教師之空缺。本人對此職頗有興趣。

從xx年起,本人一直在高校講授中國文學(xué)與寫作課程。過去三年中,我曾主講暑期課程,向來自英語國家的學(xué)生教授中國語言與文化。因此,我對外國學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困難非常熟知,并能設(shè)法改進(jìn)教授方法以取得最佳效果。

積數(shù)年對英語的勤奮學(xué)習(xí),我能毫無困難地用英語講課,并能與美國學(xué)生輕松相處。

本人xx年2月后即可到任。如需本人其他情況請隨時來函。謝謝你的考慮并期盼回音。

英文求職信落款12篇篇三

敬愛的黨組織:

自從我被確定為入黨積極分子以來,接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段的學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進(jìn),在工作中向黨員同志看齊,對黨的認(rèn)識更加深刻?,F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下:

第一,提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。

“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”,是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二,堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實際,是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,必須堅持理論聯(lián)系實際,堅持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫,實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。

英文求職信落款12篇篇四

各位領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

我是一名04屆的湖北醫(yī)學(xué)院大四學(xué)生,馬上就要面臨畢業(yè)的工作了,這將會對我的未來產(chǎn)生影響,所以我做了一個仔細(xì)的選擇,你們醫(yī)院一直是我的第一個就業(yè)目標(biāo),所以我決定提交這個真誠的領(lǐng)導(dǎo),作為醫(yī)院來表達(dá)自己的決心!謝謝你繼續(xù)閱讀我的!

因為在考上大學(xué)之前,確定自己的人生目標(biāo)是成為一名護(hù)士,所以我一開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識就這樣做了,在學(xué)校的四年時間里,我不僅完成了大學(xué)里成績優(yōu)異的課程,而且還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學(xué)知識,包括護(hù)理學(xué)、病理學(xué)或微生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)、外科學(xué)....在一系列的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識中,為了充實自己,更快地進(jìn)入社會角色,我還參加了一個學(xué)校主辦的組織,擔(dān)任過學(xué)生主席,這些經(jīng)歷為我踏上這些工作提供了重要的經(jīng)驗,我相信我可以團(tuán)結(jié)同事,領(lǐng)導(dǎo),病人...和睦相處!

因為我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深知自己的知識還停留在理論的領(lǐng)域,這也是為什么我更迫切的需要你們醫(yī)院能給我實踐的機(jī)會,我要發(fā)揮自己的專業(yè)為患者最認(rèn)真的醫(yī)療服務(wù),為你們醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我的光和熱!

我希望申請,馬伯樂知道!我希望你能看到一個充滿活力、熱情的學(xué)習(xí)未來!

此致

敬禮

申請人:xxx。

日期:xxxx年xx月xx日

英文求職信落款12篇篇五

黨章中對“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”,作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)對社會,對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),一靠學(xué)習(xí),二靠實踐。要干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。

第四,通過樹立正確人生觀。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備卓越的判斷能力,防腐拒變的能力。

江澤民同志多次指出,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,首先要講學(xué)習(xí)。講學(xué)習(xí)是講政治的前提,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了新的階段,我們面臨著復(fù)雜的形勢,要適應(yīng)新形勢,完成新任務(wù),必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn),遵守政治紀(jì)律,提高政治鑒別力、政治敏感性,防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些,不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝思想是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝,就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強(qiáng)的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

改革開放以來,我們之所以能夠經(jīng)受住國際國內(nèi)各種各樣的考驗,把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn),從根本上說靠的是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),靠的是全黨對這一理論的學(xué)習(xí)和實踐。今后,我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險,不斷取得全面建設(shè)小康社會的新勝利,仍然要靠鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),仍然要靠全黨全國人民深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐這一科學(xué)理論。黨的把“三個代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想,在黨章中明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個代表”重要思想,繼往開來,與時俱進(jìn),全面建設(shè)小康社會,加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。我們要按照黨的的要求,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想的自覺性和緊迫感,掀起學(xué)習(xí)的新高潮。

只有不斷的學(xué)習(xí),才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點(diǎn)精神的,但精神境界不是天生的,而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣,必須養(yǎng)正氣,這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書,知識多了,本領(lǐng)就會增大,精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面,老一輩革命家為我們做出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學(xué)習(xí)的人,必然會鼠目寸光。改革開放以來,面對市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢,一些人之所以犯錯誤,甚至犯罪,一個很大的原因就是不讀書、不學(xué)習(xí),不注意提高自己的思想境界。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。當(dāng)前,人類正在經(jīng)歷一場全球性的科學(xué)技術(shù)革命,現(xiàn)代化國際間的競爭,說到底是綜合國力的競爭,關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實力的競爭。我國是發(fā)展中國家,正處在并將長期處于社會主義初期階段,要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,必須堅定不移的實施科教興國的戰(zhàn)略。因此,我們要堅持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,堅持不懈地用科學(xué)精神武裝自己的頭腦,提高各方面的工作能力,只有這樣,才能為國家的富強(qiáng)、民族的振興、社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。

在二十一世紀(jì)的今天,共產(chǎn)黨員只有把握時代的脈搏,結(jié)合實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)文件精神,時刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨,才能永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性;也只有這樣,我黨才能不辱使命,成為全面建設(shè)小康的帶頭人??傊伯a(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,不僅要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理,我在工作中有了方向,有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),努力向黨員同志看齊,縮小同黨員同志的差距,爭取早日加入黨組織。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

入黨思想?yún)R報三。

敬愛的黨組織:

您好!

自從我參加了黨校學(xué)習(xí),接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高,更進(jìn)一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo),更加堅信***的最終目標(biāo)--****的社會制度終將實現(xiàn)。

下面我將忠誠、老實地向黨匯報近期的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面情況。我一直以為,一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值,必須不斷地付出努力,工作兢兢業(yè)業(yè),為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的,必須有正確的方向指引。爭取加入中國***,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實現(xiàn)****,全心全意為人民服務(wù),是我在高中時就已經(jīng)明確了的人生方向。經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),我更加堅定了這一信念。

讀研究生以來,我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵自己,使自己對學(xué)習(xí)始終保持信心和干勁。雖然讀研的生活壓力有些大,但我并不因此而感灰心或氣餒,而是向同學(xué)請教,并利用業(yè)余時間鉆研專業(yè)書,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意積累經(jīng)驗。我認(rèn)為只有這樣勤奮鉆研、專心學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平,體現(xiàn)出黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

我自知不能象許多著名的科學(xué)家、政治家那樣轟轟烈烈的干一番大事業(yè),但我始終堅信,在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光、發(fā)熱。關(guān)鍵就在于我們個人是否能夠堅持信念,是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在業(yè)余時間我除了自黨學(xué)習(xí)黨章外,還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等,不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。通過不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),使我在學(xué)習(xí)等各方面都有了更大的動力,更加明確學(xué)習(xí)的目的,而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕,對近年所發(fā)生的幾個大的社會事件有正確清醒的認(rèn)識,自覺抵制了不良意識的侵害,從而樹立起正確的人生觀,****人生價值觀,它是以人民利益為中心,為社會無私奉獻(xiàn)的價值觀。以上是我在學(xué)習(xí)、思想等方面的匯報,為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好,我決心要做到:把為人民謀利益的良好愿望同學(xué)習(xí)生活統(tǒng)一起來;把為人民服務(wù)同求實精神統(tǒng)一起來;把為人民服務(wù)的決心同過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)統(tǒng)一起來,更加努力地做好本職工作。請黨組織進(jìn)一步地考驗我。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

看了入黨思想?yún)R報還看了:

英文求職信落款12篇篇六

如果是找實習(xí)的話要不要寫呢?總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。

答:求職信也可以準(zhǔn)備中、英2份,但是要簡短。不要跟簡歷放在一起,用email投遞簡歷的時候,求職信一般是貼在郵件正文前面,簡歷當(dāng)作附件發(fā),或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷,求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來,如果沒有特別說明,發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷,那對應(yīng)的求職信最好換成英文.

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英文求職信落款12篇篇七

管理會計是一門應(yīng)用型新興學(xué)科,目前在許多高校,它已經(jīng)被列為財務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一。

但就我國管理會計在實踐中的應(yīng)用廣度與深度而言,目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。

相關(guān)統(tǒng)計表明,目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。

依據(jù)我國高校的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀,管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視,具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設(shè)置不合理、課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。

1.1課程的內(nèi)容設(shè)置不合理。

目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主,主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預(yù)測與決策、標(biāo)準(zhǔn)成本法、全面預(yù)算等內(nèi)容,只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領(lǐng)域,如作業(yè)成本法、經(jīng)濟(jì)增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。

而關(guān)于其前沿學(xué)科中如代理理論、組織行為學(xué)等相關(guān)內(nèi)容卻很少涉及。

同時,由于管理會計同傳統(tǒng)的財務(wù)會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象,如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一,多數(shù)高校在課程設(shè)置上刪減了管理會計課程中的這部分相關(guān)內(nèi)容,由此導(dǎo)致了各學(xué)科間系統(tǒng)性紊亂。

此外,目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進(jìn),體現(xiàn)管理會計職能的拓展,缺少目前先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理軟件的相關(guān)應(yīng)用問題。

1.2課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例。

由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的,在實踐中,這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。

比較好的管理會計的案例大都來自國外,缺乏適應(yīng)性,而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運(yùn)用方法,并沒有在管理會計的課程教學(xué)中被采用。

同時,在管理會計的課堂上,教師主要以課堂授課的方式為主,僅僅是對課本知識的梳理和講解,很少采用案例教學(xué)、課堂討論交流的方式,這不利于學(xué)生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。

1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。

我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達(dá)國家相比,存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認(rèn)證制度等問題。

目前國際上針對管理會計的資格考試,如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及,知名度不高,報考的人數(shù)較cpa偏少。

由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺,我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎(chǔ)和管理會計實踐經(jīng)驗的教師,從而很難在學(xué)生中有效開展管理會計實踐活動指導(dǎo)。

1.4考核方式傳統(tǒng)單一。

在管理會計的課程考核方式上,目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式,這樣容易促使學(xué)生產(chǎn)生平時不學(xué)習(xí)考前突擊復(fù)習(xí)的消極應(yīng)試心理。

這樣,即使在課程上取得了優(yōu)異的成績,但由于是憑借短時記憶,學(xué)生們并不能真正掌握和理解這些知識。

2管理會計課程教學(xué)改革的構(gòu)想。

2.1進(jìn)一步完善教學(xué)改革機(jī)制。

在這一方面可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家的做法,調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來,搭建校企合作的平臺,建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。

這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作,切身體會和理解管理會計的職能,另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。

2.2開展多元化的授課方式,增加案例和軟件化教學(xué)。

管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科,它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。

通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,則可以增強(qiáng)教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

同時,采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式,則可以借助高度簡化的案例貼近實際,培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

本文將在第三部分詳細(xì)闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

此外,通過增加軟件化教學(xué)的方式,能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容,使得授課方式更加多元化,同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力,跟上時代的步伐。

如教會學(xué)生如何運(yùn)用erp財務(wù)軟件及excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標(biāo),既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間,同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為日后更加高效地進(jìn)行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。

2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。

面對日益激烈的人才競爭,高校在教育活動中應(yīng)加強(qiáng)對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度,而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。

就目前我國的現(xiàn)狀而言,由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制,管理會計方面的專業(yè)型人才不足,各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。

可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機(jī)會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。

2.4改革成績考核制度。

我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試,這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。

為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合,高校應(yīng)當(dāng)改革成績考核制度。

可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫,從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。

在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中,使學(xué)生隨學(xué)隨用,不斷鞏固所學(xué)知識。

在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式,從而增強(qiáng)學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。

3案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

3.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

作為一種新型的教學(xué)模式,與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比,案例教學(xué)更加生動,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。

如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,可以增強(qiáng)教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

同時,通過案例分析,能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題,使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。

因此,通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化,改變學(xué)生的角色,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

案例分析的基本步驟是認(rèn)識問題、分析問題,繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。

開展案例教學(xué),是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上,呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生可以從當(dāng)事人的角度進(jìn)行思考分析,努力尋求提高企業(yè)價值的方法。

通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn),來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,增強(qiáng)對理論知識的認(rèn)識理解,培養(yǎng)自己的判斷能力,提出相應(yīng)的解決對策和建議,從而提高自身的綜合能力。

通過案例分析,學(xué)生可以充分拓展自己的思維,提高分析和解決問題的能力。

同時,由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式,鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,不求唯一答案,從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。

案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進(jìn)行調(diào)查、研究與分析,在這樣一種實踐化教學(xué)中,教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容,同時又不能僅局限于這些內(nèi)容,而需要從多方面考慮理論知識的運(yùn)用。

同時,案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析總結(jié)問題。

因此,采用案例教學(xué)的方式,對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求,能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造,因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。

英文求職信落款12篇篇八

寫一封恰當(dāng)?shù)皿w的英文求職信可能是你在尋找工作的時候遇到的最棘手的問題之一。在求職的過程中,你也許是平生第一產(chǎn)供銷撰寫一封專業(yè)水平的信件。因此,你所面臨的問題很多。只有能體現(xiàn)個人才智的求職信,才能幫助你順利地謀求到一份理想的工作。求職信切忌空洞,求職信的內(nèi)容要全面具體,同時又必須是相互關(guān)聯(lián)的一個整體,這樣的求職信才能真正對你的事業(yè)起到推動的作用。一封理想的求職信應(yīng)該按照以下幾個方面來構(gòu)思:

1.對你自己的知識水平、能力和價值做出恰當(dāng)?shù)脑u估,陳述你的興趣和動機(jī);

2.調(diào)查職業(yè)、工種和用人方情況并做出評價;

3.確定自己的求職目的事業(yè)目標(biāo);

4.寫一份專業(yè)水平的簡歷;

5.設(shè)計并逐步實施你的求職活動;

6.申請參加面試;

7.選擇一份適合于自己的工作。

交際能力是你在工作中表現(xiàn)出來的最重要的能力,而你的求職信就是向用人單位展現(xiàn)你在這方面竟?fàn)幜Φ牡谝粋€機(jī)會。求職信應(yīng)該有說服力、通俗易懂而且親切近人。第一個交際行為都是關(guān)于你個人的一個信息。在求職過程中可能會用到以下幾種信函:申請信、求職函、信息型信函、感謝信、接受信、撤回申請信、拒絕信。

1.申請信:這類信函的作用是使用人單位有興趣看你的簡歷并為你安排面試。你應(yīng)考慮采取的策略是說明你是符合招聘要求的人選。仔細(xì)研究招聘要求,然后選擇一個或幾個能有力說明你適合這份工作的方面,如受教育程序、經(jīng)歷、興趣或責(zé)任心等等,還要將你過去的工作表現(xiàn)和經(jīng)歷與申請的工作聯(lián)系起來。

2.求職函:這尖信函的作用于和寫作方法與申請信大同小異,它不適用于在異地尋求工作。信函的形式要與具體的求職目標(biāo)相對應(yīng)。寫這類信件更應(yīng)注重從職業(yè)和所在機(jī)構(gòu)的角度來陳述自己能夠適應(yīng)工作環(huán)境要求的理由。

3.信息型信函:這類信件可以為你提供一次參加咨詢的機(jī)會,而不是一次面試。你會在咨詢會上見到一些人,他們會給你提供有關(guān)你申請的那個工作的情況,你想得到一次面試機(jī)會的初衷可能會有所改變,但是你希望與一些人聯(lián)系并得到他們的幫助的意愿應(yīng)始終保持真誠。

4.感謝信:這是一個非常重要但卻在求職過程中很少被運(yùn)用的一種信函。它可以幫助你樹立良好的信譽(yù),表達(dá)你的感激之情,或許不能增加你成功的機(jī)率。每一個幫助過你的人都值得你去感謝他們。在參加完面試之后,如果你打算寫一封感謝信,一定不要拖過24個小時,而且要給每一個你會過面的人都發(fā)一封。對那些在人才交流會上見過面的人和那些給你提供過幫助的人,你也應(yīng)該給他們發(fā)感謝信。

5.接受信:如果你接受了對方提供的條件,應(yīng)該發(fā)一封這樣的信對此加以確認(rèn),也應(yīng)該積極肯定用人單位的選擇,通常情況下,在你發(fā)出這類信函之后,應(yīng)該給對方打個電話,以進(jìn)一步講座有關(guān)的細(xì)節(jié)性問題。

6.撤回申請信:你一旦接受了一份工作,出于禮貌你應(yīng)給其它你所申請的單位發(fā)一封信,以撤回你的申請。對這些單位對你的申請所給予的考慮表示感謝。你應(yīng)從個人的角度來說明接受另一份工作的原因,千萬不要說你選擇了一個更好的工作。

7.拒絕信:這類信函并非只有用人單位可以發(fā)。求職者可能發(fā)現(xiàn)用人單位提供的條件與他們的求職目標(biāo)不符,因此應(yīng)該考慮巧妙地拒絕用人單位提供的條件,但是在采取這一行動之前,求職者應(yīng)充分考慮那些條件,在認(rèn)為確實不適合自己時才這樣做,同時也不要忘記發(fā)一封感謝信,對用人單位給予的機(jī)會表示謝意。

求職信函內(nèi)容應(yīng)包括那些?通常根據(jù)所欲謀求的工作性質(zhì)而定?;旧?,可以包括下列幾項:

1.寫這封信的目的或動機(jī):通常求職信都是針對報紙上招聘廣告而寫的。若此,信中便須提到何月何日的報紙,有時‘工作機(jī)會‘是從朋友或介紹所聽來的,有時是寫信人不知某機(jī)構(gòu)、公司有工作機(jī)會,毛遂自薦而寫的信,不論是哪一種,求職信上一定要說明寫信的緣起和目的。

2.個人資料:寫信人應(yīng)述明自己的年齡或出生年月,教育背景,尤其是和應(yīng)征的職位有關(guān)的訓(xùn)練或教育科目、工作經(jīng)驗或特殊的技能;如無實際經(jīng)驗,略述在學(xué)類似經(jīng)驗亦可。

3.備詢?nèi)藛T或推薦人:正常的順序是先獲得這些人同意后再把他們的姓名、地址列入信中,推薦人二至三名即可。

4.結(jié)尾:求職信的結(jié)尾在希望并請求未來的雇主允以面談的機(jī)會,因此,信中要表明可以面談的時間。使用的句子要有特性、避免軟弱、老生常談的濫調(diào)。

英文求職信落款12篇篇九

二是究竟沒有出人,引出本身的答辯主張,則可就合用措施法方面舉辦辯駁,3.案由部門,2.當(dāng)事人欄:問題之下,要著重羅列出后面的證據(jù)來證明原報起訴中所述究竟不能創(chuàng)立,直接列寫答辯人的根基環(huán)境,現(xiàn)答辯如下:”可能寫:“答辯人于xxxx年x月x日收到你院轉(zhuǎn)來原告xxx提起xxxx之訴一案的告狀狀副本。

對何時收到告狀狀副本,而原告對實體法條文領(lǐng)略錯誤,另一種是足以否認(rèn)原告所述究竟的證據(jù),一種是直接與原告所提的證據(jù)相反抗的證據(jù),現(xiàn)提出如下答辯:”

(二)答辯的論點(diǎn)和論據(jù)這是答辯狀的主體部門,3.附項:寫明:(l)本答辯狀副本x份;(2)證物或書證xx(名稱)x件。

則可據(jù)理辯駁,性別,照舊部門不接管。

即對原報起訴中的哀求是完全不接管,這里所說的后面證據(jù)。

可寫可不寫,職業(yè)或職務(wù),列答辯人姓名。

三是在措施方面。

2.就合用法令方面舉辦答辯一是究竟假若有進(jìn)出,這叫究竟勝于雄辯,沒有具備引告狀訟產(chǎn)生和舉辦的前提。

不能憑空否定原報起訴中所論述的事,答辯狀的內(nèi)容和寫法(-)首部。

1.問題:寫“民事答辯狀”。

年數(shù),提出切合客觀真實的究竟來加以證明,就部門予以否認(rèn),論證來由天然可以從簡,假如原告告狀違背民事訴訟法的劃定,籍貫。

哀求法院裁判時予以思量,首要寫明對原告某工錢什么案件告狀舉辦答辯,概略包羅以下幾個方面:

1.就究竟部門舉辦答辯對原報起訴中所寫的究竟是否切合現(xiàn)實環(huán)境暗表示見,而且要求反證確實、充實,就所有予以否認(rèn);部門不能創(chuàng)立,詳細(xì)寫法如:“答辯人因原告xxx提起xxxx(案由)訴訟一案,可能說是要害部門。

甚至提出不正當(dāng)要求的。

民族,雖然就會引起合用法令上的改變,假如所訴究竟所有不能創(chuàng)立,單元或住址,3.提出答辯主張在提失究竟、法令方面的答辯之后,就究竟部門舉辦論證。

英文求職信落款12篇篇十

演講稿要題目,這個題目是給主持人用介紹你的演講內(nèi)容的.演講的題目不要起成“關(guān)于xxx的演講稿”這樣的惡俗標(biāo)題,比如關(guān)于“孝道”的演講,題目可以是“孝心無價”

如果沒有主持人介紹,你可以自己在演講前先報出演講題目.然后才開始演講“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:……”

范文:

談理想演講稿【2】。

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我要與大家交談的是理想。

雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天,大樹張臂撐開一片涼爽的晴空,花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。

我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命,讓我降臨于滾滾紅塵中,能夠去感受父母的深切關(guān)愛,能夠去享受無限的家庭溫馨;我更感謝書本,是他讓我在知識的海洋里遨游,讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。

記得在我牙牙學(xué)語時,父母就開始念叨:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧!再稍微長大一點(diǎn),天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想,也為此付出了心血與汗水。

理想是我們每一個人夢想的進(jìn)化度,如果生命沒有理想,那將是人生中的遺憾和悲觀,我們活在這個與世無爭的世界上為的就是“理想”二字。

如果說詞語是語言的色彩,奔跑是運(yùn)動的色彩,鳥兒是藍(lán)天的色彩,那么理想便是人生的色彩,有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢?色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已,你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧!

個默默無聲的神秘人繼續(xù)推動我們前進(jìn)吧!

謝謝大家,我的演講完畢!

英文求職信落款12篇篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

從你的廣告中,我了解到你的注冊護(hù)士職位。

正如你從我附上的簡歷中看到的,我有超過xxx年的護(hù)理經(jīng)驗。目前我在xxxx醫(yī)院工作,希望有機(jī)會進(jìn)入公共護(hù)理行業(yè)。

在我的護(hù)理生涯中,我展示了與病人和護(hù)理人員建立良好關(guān)系的能力。我忠誠、敬業(yè),愿意在團(tuán)隊中努力工作。

謝謝你考慮我的申請。如果您希望立即與我聯(lián)系,我可以通過上述任何一個號碼聯(lián)系,否則我將在下周致電您的辦公室,安排一個雙方都方便的時間進(jìn)行面試。

此致

敬禮

申請人:xxx。

日期:xxxx年xx月xx日

英文求職信落款12篇篇十二

答案是肯定要的,因為這是一種程序,需要按照程序來,生活事業(yè)才不會混亂!接下來請欣賞相關(guān)范文。

學(xué)生病假請假條怎么寫。

_____老師:

我因___________________________________,不能堅持到學(xué)校學(xué)習(xí),特請假_____天(_____月_____日——_____月_____日),請予批準(zhǔn)。

此致敬禮

請假人:_____。

班主任意見:班主任簽名:

政教處意見:政教處蓋章:

校長室意見:校長室蓋章:

學(xué)生病假請假條。

尊敬的______老師:

我因____________(請假緣由),無法在準(zhǔn)時到校上課。特此向您請假____________(請假時間),望您批準(zhǔn),謝謝您的理解和幫助。

此致敬禮!

學(xué)生:

學(xué)生病假請假條范文。

尊敬的______老師:

我是_____________初高_(dá)_____級_____班學(xué)生__________,因_____________________,特向您請假___________(多久),請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù),請您準(zhǔn)假!

教師意見:______________。

請假人:___________。

_______年____月_____日。

相關(guān)。

英文求職信落款12篇篇十三

管理會計是一門應(yīng)用型新興學(xué)科,目前在許多高校,它已經(jīng)被列為財務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一。

但就我國管理會計在實踐中的應(yīng)用廣度與深度而言,目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。

相關(guān)統(tǒng)計表明,目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。

依據(jù)我國高校的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀,管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視,具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設(shè)置不合理、課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。

1.1課程的內(nèi)容設(shè)置不合理。

目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主,主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預(yù)測與決策、標(biāo)準(zhǔn)成本法、全面預(yù)算等內(nèi)容,只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領(lǐng)域,如作業(yè)成本法、經(jīng)濟(jì)增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。

而關(guān)于其前沿學(xué)科中如代理理論、組織行為學(xué)等相關(guān)內(nèi)容卻很少涉及。

同時,由于管理會計同傳統(tǒng)的財務(wù)會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象,如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一,多數(shù)高校在課程設(shè)置上刪減了管理會計課程中的這部分相關(guān)內(nèi)容,由此導(dǎo)致了各學(xué)科間系統(tǒng)性紊亂。

此外,目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進(jìn),體現(xiàn)管理會計職能的拓展,缺少目前先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理軟件的相關(guān)應(yīng)用問題。

1.2課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例。

由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的,在實踐中,這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。

比較好的管理會計的案例大都來自國外,缺乏適應(yīng)性,而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運(yùn)用方法,并沒有在管理會計的課程教學(xué)中被采用。

同時,在管理會計的課堂上,教師主要以課堂授課的方式為主,僅僅是對課本知識的梳理和講解,很少采用案例教學(xué)、課堂討論交流的方式,這不利于學(xué)生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。

1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。

我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達(dá)國家相比,存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認(rèn)證制度等問題。

目前國際上針對管理會計的資格考試,如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及,知名度不高,報考的人數(shù)較cpa偏少。

由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺,我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎(chǔ)和管理會計實踐經(jīng)驗的教師,從而很難在學(xué)生中有效開展管理會計實踐活動指導(dǎo)。

1.4考核方式傳統(tǒng)單一。

在管理會計的課程考核方式上,目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式,這樣容易促使學(xué)生產(chǎn)生平時不學(xué)習(xí)考前突擊復(fù)習(xí)的消極應(yīng)試心理。

這樣,即使在課程上取得了優(yōu)異的成績,但由于是憑借短時記憶,學(xué)生們并不能真正掌握和理解這些知識。

2管理會計課程教學(xué)改革的構(gòu)想。

2.1進(jìn)一步完善教學(xué)改革機(jī)制。

在這一方面可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家的做法,調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來,搭建校企合作的平臺,建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。

這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作,切身體會和理解管理會計的職能,另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。

2.2開展多元化的授課方式,增加案例和軟件化教學(xué)。

管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科,它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。

通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,則可以增強(qiáng)教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

同時,采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式,則可以借助高度簡化的案例貼近實際,培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

本文將在第三部分詳細(xì)闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

此外,通過增加軟件化教學(xué)的方式,能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容,使得授課方式更加多元化,同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力,跟上時代的步伐。

如教會學(xué)生如何運(yùn)用erp財務(wù)軟件及excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標(biāo),既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間,同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為日后更加高效地進(jìn)行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。

2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。

面對日益激烈的人才競爭,高校在教育活動中應(yīng)加強(qiáng)對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度,而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。

就目前我國的現(xiàn)狀而言,由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制,管理會計方面的專業(yè)型人才不足,各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。

可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機(jī)會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。

2.4改革成績考核制度。

我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試,這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。

為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合,高校應(yīng)當(dāng)改革成績考核制度。

可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫,從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。

在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中,使學(xué)生隨學(xué)隨用,不斷鞏固所學(xué)知識。

在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式,從而增強(qiáng)學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。

3案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

3.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

作為一種新型的教學(xué)模式,與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比,案例教學(xué)更加生動,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。

如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,可以增強(qiáng)教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

同時,通過案例分析,能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題,使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。

因此,通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化,改變學(xué)生的角色,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

案例分析的基本步驟是認(rèn)識問題、分析問題,繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。

開展案例教學(xué),是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上,呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生可以從當(dāng)事人的角度進(jìn)行思考分析,努力尋求提高企業(yè)價值的方法。

通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn),來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,增強(qiáng)對理論知識的認(rèn)識理解,培養(yǎng)自己的判斷能力,提出相應(yīng)的解決對策和建議,從而提高自身的綜合能力。

通過案例分析,學(xué)生可以充分拓展自己的思維,提高分析和解決問題的能力。

同時,由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式,鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,不求唯一答案,從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。

案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進(jìn)行調(diào)查、研究與分析,在這樣一種實踐化教學(xué)中,教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容,同時又不能僅局限于這些內(nèi)容,而需要從多方面考慮理論知識的運(yùn)用。

同時,案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析問題。

因此,采用案例教學(xué)的方式,對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求,能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造,因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。

英文求職信落款12篇篇十四

親愛的錢伯蘭先生:。

你好!

我是一名04屆的湖北醫(yī)學(xué)院大四學(xué)生,馬上就要面臨畢業(yè)的工作了,這將關(guān)系到我的未來,所以我做了仔細(xì)的挑選,你們醫(yī)院一直是我的第一個就業(yè)目標(biāo),所以我決定提交這份自我推薦和真誠的領(lǐng)導(dǎo),作為醫(yī)院來表達(dá)自己的決心!謝謝你繼續(xù)閱讀我的自我推薦!

因為之前考上大學(xué)是為了確定自己的人生目標(biāo),成為一名“白衣天使”,所以我一開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識就這樣做了,在學(xué)校的四年時間里,我不僅完成了大學(xué)里成績優(yōu)異的課程,而且還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學(xué)知識,包括護(hù)理學(xué),病理學(xué),或者微生物學(xué),細(xì)菌學(xué),外科學(xué)....在一系列的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識中,為了充實自己,更快地進(jìn)入社會角色,我還參加了一個學(xué)校主辦的組織,擔(dān)任過學(xué)生主席,這些經(jīng)歷為我踏上這些工作提供了重要的經(jīng)驗,我相信我可以團(tuán)結(jié)同事,領(lǐng)導(dǎo),病人...和睦相處!

因為我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深知自己的知識還停留在理論的領(lǐng)域,這也是為什么我更迫切的需要你們醫(yī)院能給我實踐的機(jī)會,我要發(fā)揮自己的專業(yè)為患者最認(rèn)真的醫(yī)療服務(wù),為你們醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我的光和熱!

此致

敬禮

申請人:xxx。

日期:xxxx年xx月xx日

英文求職信落款12篇篇十五

無論英文求職信還是中文求職信,都有其正規(guī)的寫法。任何國內(nèi),外大公司,大企業(yè)都喜歡看到正規(guī)嚴(yán)肅的.求職信,代表你尊重對方。一份正規(guī)的英文求職信,其目的也在于獲得面談的機(jī)會。

格式與態(tài)度:寫英文求職信時,開頭寫每段第一句話時,要頂格寫,一定不要空兩格。這點(diǎn)很重要,請你注意;不要用開玩笑的口吻與對方套近乎,要嚴(yán)肅,認(rèn)真地寫。這能使對方感覺你很重視這件事情;簡短介紹自己的專業(yè)與才能。重點(diǎn)寫清楚你的能力可以滿足對方公司的需要。

各人資料:寫英文求職信時,寫信人應(yīng)述明自己的年齡或出生年月,教育背景,尤其是和應(yīng)征的職位有關(guān)的訓(xùn)練或教育科目、工作經(jīng)驗或特殊的技能;如無實際經(jīng)驗,告知對方你正在學(xué)習(xí)經(jīng)驗!

紙張的選用:建議你用灰色,黃褐色或米色紙作最終打印信紙。要配合信封的顏色。

書寫:字體要寫得整潔可辯,使用打字機(jī)把信打出來。具有專業(yè)感。

附郵票:英語求職信內(nèi)需附加郵票或回址信封。

語法:準(zhǔn)確無誤的語法,標(biāo)點(diǎn)拼寫使讀信人感到舒暢。錯誤的語法或拼寫則十分明顯,一望即知。且不可把收信人的姓名或公司地址拼錯了。

英文求職信落款12篇篇十六

很多畢業(yè)生寫求職信都是從網(wǎng)上copy一份,然后將其中的人名改一改,并沒有自己的東西,沒有對自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一個完整的介紹,以及自己對所求職公司的一個了解描述。對剛畢業(yè)的美國大學(xué)生來說,如果你想在芝加哥的基爾蓮廣告公司謀職,最好注意一下他們求職信的語法、拼寫和遣詞造句,以免讓該公司將它們看作“地獄求職信”而公之于眾。

6年前,該廣告公司的創(chuàng)立者鮑勃·基爾蓮開始將那些寫得很差的求職信匿名公布在公司網(wǎng)站上。這些錯誤包括丟字,如“我想找份新工作,因為我最近被人睡了(‘laid’,其實本意是想表示‘laidoff,沒工作’)”,“我有英語學(xué)位,擅長修改語法和打字錯誤(其實自己就打丟了一個字‘in’)”,或毫無意義的廢話,如“我最喜歡的顏色是紅色、藍(lán)色和淡紫色,我認(rèn)為這些顏色最能描述我的個性,我選擇紅色是因為當(dāng)我尷尬時會臉紅”。

基爾蓮最近查閱了該公司收到的100封求職信。他發(fā)現(xiàn),這些信無一例外都有語法或拼寫錯誤?;鶢柹徴J(rèn)為,高科技通信方式的出現(xiàn)和普及是其中的一個原因。“很多人不能用規(guī)范的語言表達(dá)自己,現(xiàn)代人寫得越來越少,短信息使這一問題變得更為嚴(yán)重,一名求職者在信中用‘u’來代替‘你(you)’,而他還想應(yīng)聘一個與客戶聯(lián)絡(luò)的職位。”

雖然這個網(wǎng)站在創(chuàng)辦之初只是供公司內(nèi)部開開玩笑,但隨著更多的人瀏覽它,幾家研究語言的機(jī)構(gòu)也找上門來。最近,一家機(jī)構(gòu)還根據(jù)該網(wǎng)站公布的求職信摘要編輯了一本小冊子。

雖然網(wǎng)站的評注經(jīng)常譏笑求職者,但基爾蓮堅稱,嘲諷不是他們的目的?!耙恍┣舐氄咭虼藢ξ覀児就鴧s步,但他們該做的是留心寫作。如果能夠從中吸取經(jīng)驗,他們可以寫得更好。”

英文求職信落款12篇篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!感謝您百忙之中來關(guān)注我的個人求職求職信。我叫xx,是xx輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。而現(xiàn)在我正面臨畢業(yè)。

我出生于一個充滿溫馨的家庭,父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度,在兩年的大學(xué)生涯中,我刻苦學(xué)習(xí),并掌握一些商務(wù)英語方面的知識,能熟練地進(jìn)行聽、說、讀、寫,熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英語資料,并能及時予以翻譯。

我是一個吃苦耐勞的人。而且我知道該怎樣去用心學(xué)習(xí),因為我懂得付出才會有回報??赡苁值呐Q回來一分的回報,但我堅信只要有百分之一的希望就要去拼一把,苦點(diǎn)累點(diǎn)不算什么,我還很年輕,用信念去奮斗沒有什么不可以。

我是一個善于思考的人。做每一件事之前都會考慮清楚如何來做才能在現(xiàn)有的條件下達(dá)到一個更好的效果。“上有政策,下有對策”,有時也不一定是貶義的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)做出一定的要求和指示,應(yīng)該是在保質(zhì)量的完成任務(wù)的同時,還會思考如何做才能更完善。如有偏差的地方,我會主動和領(lǐng)導(dǎo)溝通,說明我的看法并做出修改方案,把事情做好事我努力的.方向。

我很喜歡從事與英語相關(guān)的工作,我深深知道這類工作對英語的要求很高,我非常喜歡英語,并且在每天都在不斷地提高自己的水平。并且我深知工作的時候應(yīng)具備認(rèn)真的態(tài)度和耐心,還要肯學(xué)肯干,責(zé)任心和進(jìn)取心是必須的,先前的經(jīng)歷教會了我這些,是我一生的財富。

求職書不是廣告詞,不是通行證,但我知道一個青年可以通過不斷的學(xué)習(xí)完善自己,可以在實踐中證明自己。我是一個做任何事都充滿激情的人,如果我能喜獲您的賞識,我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明。我一定會不負(fù)所望的做好每一件事的,公司的未來,我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水。

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您工作開心!同時謝謝您閱讀我的求職信!

此致

敬禮!

英文求職信落款12篇篇十八

不用贅言,大家都知道,寫求職信的最后目的在獲得職位,不過,現(xiàn)在的公司老板很少是看信不看人雇用求職的人。一封求職信無論如何文辭并茂,令人心動,公司人事主管非見到這個人的外表是不會給予工作機(jī)會的。因此,求職信的目的在于獲得面談的機(jī)會。

應(yīng)用文主要包括書信、摘要、報告、備忘錄四種。下面以求職信為例,談應(yīng)用文的寫作,希望讀者能舉一反三。同時求職信是大學(xué)生步入社會、走向工作崗位的第一步,了解英文求職信寫法具有實際意義。

那么,怎樣寫英文求職信呢?關(guān)鍵要處理好求職信的五個組成部分:寫信動機(jī)、自我介紹、本人能力、結(jié)尾、附件。

公司的老板大多認(rèn)為,注重小節(jié)的人對重大的事務(wù)也會謹(jǐn)慎行事。一個人做人做事是否謹(jǐn)慎可以從一封求職信中看出端倪來。你別看輕了短短的一封信,一封求職信可以顯露出一個人的嗜好、鑒別力、教育程度以及人格特性。下列幾個要點(diǎn)便是泄露一個人機(jī)密的地方。因此,寫信人非格外留意不可。

1、紙張的選用:最好使用品質(zhì)優(yōu)良,白色的信紙。信封要配合信紙的質(zhì)料和顏色。

2、書寫:求職者常需用親手寫信,字體要寫得清潔可辯,龍飛鳳舞的字跡無疑是自尋絕路。如果可能的話,使用打字機(jī)把信打出來。這樣看起來比較具有商業(yè)氣息。

4、語法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫:正確無誤的語法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫使讀信人感到舒暢,錯誤的語法或拼寫則十分明顯,一望即知,予人壞印象。尤其要注意的是,絕不可把收信人的姓名或公司名號拼錯了。

5、信封:信封上面的地址要完整,稱謂要合時宜,信紙的折疊要適當(dāng),大小適合信封。

6、附件:求職信函通常不須附加推薦信,除非招聘廣告有此要求。遇到這種情形,只須附上復(fù)印件即可。求職函內(nèi)附加郵票或回址信封,強(qiáng)迫對方答覆的作法不足效法,除非對方有此要求。

寫好求職信的內(nèi)容要點(diǎn)。

求職信函內(nèi)容應(yīng)包括那些?通常根據(jù)所欲謀求的工作性質(zhì)而定?;旧?,可以包括下列幾項:

1、寫這封信的目的或動機(jī):通常求職信都是針對報紙上招聘廣告而寫的。若此,信中便須提到何月何日的報紙,有時工作機(jī)會是從朋友或介紹所(如青輔會就業(yè)輔導(dǎo)中心)聽來的,有時是寫信人不知某機(jī)構(gòu)、公司有工作機(jī)會,毛遂自薦而寫的信,不論是哪一種,求職信上一定要說明寫信的緣起和目的。

2、個人資料:寫信人應(yīng)述明自己的年齡或出生年月,教育背景,尤其是和應(yīng)征的職位有關(guān)的訓(xùn)練或教育科目、工作經(jīng)驗或特殊的技能;如無實際經(jīng)驗,略述在學(xué)類似經(jīng)驗亦可。

3、備詢?nèi)藛T或推薦人:正常的順序是先獲得這些人同意后再把他們的姓名、地址列入信中,推薦人二至三名即可。

4、結(jié)尾:求職信的結(jié)尾在希望并請求未來的雇主允以面談的機(jī)會,因此,信中要表明可以面談的時間。使用的句子要有特性、避免軟弱、老生常談的濫調(diào)。

機(jī)智和良好的判斷。

寫求職信要有機(jī)智和良好的判斷,下列幾點(diǎn)可供參考。

1、陳述事實,避免表示意見:與訓(xùn)練和經(jīng)驗有關(guān)的事實可以陳述出來,但應(yīng)避免表示意見說這些訓(xùn)練和經(jīng)驗對所應(yīng)征的工作將有怎樣的關(guān)系或好處。

2、不要批評他人:如果你要離開現(xiàn)職,可以說出原因但不要用批評的方式,雇主想要了解你,而非你的工作機(jī)會。

3、不要過份渲染自我:你當(dāng)然認(rèn)為有能力,夠資格才要申請某一職位,但不要過份夸大自己的能力或表現(xiàn)過份信心,尤其不要說出與事實不符的能力或特性來。

4、留意底薪:有的雇主要你提到希望的待遇。你要作良好的判斷,寫出你覺得可行的最低薪。開始就業(yè)的人應(yīng)知道,與其尋得一份高薪的工作倒不如找待遇尚可而有升遷機(jī)會的工作。

英文求職信落款12篇篇十九

前天hr電話通知面試。

昨天去面試。

今天hr來電話問什么時候入職。

我說周一去。

下午收到一封信--《入職須知》,內(nèi)容是需要提供的資料。

我需要給hr或公司寫一封感謝信嗎?

還望各位職場達(dá)人們指點(diǎn)一二。謝謝!

[面試成功后需要寫感謝信嗎?]。

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英文求職信落款12篇篇二十

如果是找實習(xí)的話要不要寫呢?總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。

答:求職信也可以準(zhǔn)備中、英2份,但是要簡短。不要跟簡歷放在一起,用email投遞簡歷的時候,求職信一般是貼在郵件正文前面,簡歷當(dāng)作附件發(fā),或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷,求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來,如果沒有特別說明,發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷,那對應(yīng)的求職信最好換成英文.

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