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軍營文化建設(shè)方案(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 14:41:08 頁碼:11
軍營文化建設(shè)方案(精選20篇)
2023-11-26 14:41:08    小編:lookoud

一個好的方案應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前情況,同時具備一定的前瞻性和創(chuàng)新性。方案的實施過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,我們需要保持冷靜和樂觀。小編為大家準(zhǔn)備了一些高效實用的方案案例,希望對大家有所啟發(fā)。

軍營文化建設(shè)方案篇一

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“教育面對的是一個個具有獨立個性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。” 班級是學(xué)生彰顯個性,實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,什么樣的班級就塑造出什么樣的學(xué)生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學(xué)生,必須構(gòu)建有個性化的班級精神文化,讓學(xué)生能無時不刻地進(jìn)行班級精神文化的熏陶。

班級是學(xué)校的細(xì)胞,它既是學(xué)校教育工作的基層單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的集體。同時班級也是學(xué)生社會化的機(jī)構(gòu),他們通過參與班級建設(shè)的過程和經(jīng)歷,產(chǎn)生的體驗和感悟,將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,而豐富多彩的集體活動和人際交往能培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛好、特長,形成和發(fā)展學(xué)生的心理特征和個性品質(zhì)。同時班級里每個成員的個性化,也有助于班級的鞏固和發(fā)展。 班級精神文化又稱班級觀念文化, 是班級全體成員在長期的交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式, 其中包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容, 是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化, 在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,具有一種無形的教育力量。而在以往的班級建設(shè)中, 我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設(shè), 卻忽視了精神文化的建設(shè),搞好班級精神文化建設(shè), 既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果, 又對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。

班級文化的深層面是班級精神文化,具有一定的隱蔽性,在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視,在大多數(shù)的學(xué)校中還是由于各種原因而疏于管理,并影響到班級建設(shè)的水平。隨著教育改革的深入發(fā)展,校園文化建設(shè)的重要性也隨之增加,作為校園文化的基礎(chǔ)性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的,是在不斷變化中得到發(fā)展的。它是集體的結(jié)晶,它需要班集體的每一個成員都參與進(jìn)去。我們要通過創(chuàng)建具有特色的學(xué)校班級文化的常規(guī)管理和建設(shè)來使學(xué)校的班級精神充滿生命力,使班級文化建設(shè)融入到建設(shè)校園文化的系統(tǒng)工程中去,使上上下下、方方面面形成齊頭并進(jìn)的和諧發(fā)展觀,從而推進(jìn)優(yōu)秀班級的創(chuàng)建工作,使班級成為學(xué)生的精神家園。

本課題研究的目標(biāo)是針對當(dāng)前社會的青少年在思想上出現(xiàn)的新問題和新動向,有的放矢地開展班級精神文化建設(shè)工作,通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,并通過探索班級精神文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級精神文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律等,從而摸索出構(gòu)建良好的班級精神文化的教育模式。

本次研究是根據(jù)中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及{20xx}5號文件《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)通知》等政策指示,并在精神文化理論、班級文化建設(shè)理論、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

(一)、課題的組織

成立班級精神文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由實驗教師牽頭組織,副班主任和班干部是組員,為班級精神文化的建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

(二)、課題的實驗步驟

本課題預(yù)計實驗周期為一年,即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準(zhǔn)備階段、課題實施階段、課題總結(jié)評審三個階段。

1.課題準(zhǔn)備階段:從20xx年10月到20xx年12月,形成課題方案,組建課題研究小組,確定人員分工,廣泛征求意見,分析調(diào)查現(xiàn)有班級精神文化建設(shè)情況。

2.課題實施階段:從20xx年1月到20xx年10月,根據(jù)課題方案要求,建立實驗班級,全面實施課題研究,積累研究資料,撰寫實驗階段總結(jié)。

3.總結(jié)階段:從20xx年11月到20xx年12月,整理課題研究成果,寫出結(jié)題報告。

1、選擇班級精神文化特色,制定班級精神文化建設(shè)目標(biāo)。

根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷等,確定本班精神文化特色并制定目標(biāo)作為日后開展各項活動的依據(jù)。通過參與團(tuán)體活動,使班級成員受到陶冶和熏染,使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級精神文化的預(yù)定文化價值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體精神文化的目標(biāo)。

如在開學(xué)初,可以確定“做全新的自己”的目標(biāo),激勵學(xué)生從頭開始,發(fā)奮進(jìn)取;在開運動會期間,可以確定“努力拼搏”的目標(biāo),激勵學(xué)生為榮譽而拼搏;在期末考試期間,可以確定“機(jī)會要靠自己創(chuàng)造”的目標(biāo),鼓勵學(xué)生為期末能取得一個好成績而努力進(jìn)取。

2、廣泛動員每個班級成員參與班級精神文化的建設(shè)。

班級精神文化的建設(shè)可以體現(xiàn)在布置教室、設(shè)計班級標(biāo)志、健全班級的規(guī)章制度、營造良好的心理氛圍等方面,要充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長,群策群力,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,立足于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣,著眼于突出獨特的精神文化內(nèi)涵。

如對于班級里的各個物品的擺放和裝飾,可以讓學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項,進(jìn)行定期的評比和展示,鼓勵學(xué)生為美化教室獻(xiàn)策獻(xiàn)力;每次班級發(fā)生什么大事小情,都可以利用班會時間進(jìn)行講評,從而健全班級里的各項規(guī)章制度。

3、開展特色班隊活動,推動班級品質(zhì)的形成。

通過讓學(xué)生有計劃有組織的參加各項班隊活動,使班級成員在活動中受到其中顯現(xiàn)的特定的'文化價值的陶冶和熏染,從而使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。

4、反饋、評價與深化。

一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。在實驗過程中班主任要注意加強(qiáng)調(diào)控和服務(wù),及時糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問題,確保制定的各項規(guī)章制度不變形、不走樣,使班級管理和各項活動始終沿著既定的方向前進(jìn),持之以恒,就會強(qiáng)化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

1、課題研究報告:《特色班級精神文化建設(shè)的研究》。

2、通過實驗,力爭達(dá)到“讓班級精神充滿生命力,使班級成為學(xué)生的精神家園”這一目的。

軍營文化建設(shè)方案篇二

俗話說:“環(huán)境影響造就人?!币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,主動、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè),把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。為了發(fā)揮它的巨大作用,我和學(xué)生共同設(shè)計了我們高二三班的班級文化建設(shè)方案。

我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂

1、靜態(tài)文化建設(shè)

班級誓詞:

我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂

我要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)

我要用智慧培育理想

我要用汗水澆灌希望

我要踏過書山坎坷

我要渡過學(xué)海茫茫

我走過的每一步都是成功的保障

相信自己,讓勝利的曙光離我們更近

相信自己,讓未來充滿希望和堅強(qiáng)

班級班訓(xùn):品求優(yōu)秀、 學(xué)爭上游、 志存高遠(yuǎn) 、 愛拼才會贏

班級口號:揮動激情,放飛夢想,團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄。

班主任寄語:別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨,成功來自積極的努力,要分解目標(biāo),循序漸進(jìn),堅持到底。

班級學(xué)風(fēng):樂學(xué) 善思 好問 求實

班級管理目標(biāo): 紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)濃郁、 師生同心、 爭創(chuàng)一流

門貼:請安靜進(jìn)教室 丟浮躁于門外

橫幅:拼搏每一天,充實每一天,快樂每一天!

班級勸學(xué)格言:不思,故有惑;不求,故不得;不問,故不知

其它細(xì)節(jié)文化:

(1)后門靠窗的那一面墻設(shè)立“班級文明公約”、“學(xué)生成長記錄表”、“班級自主管理”、“班級制度公約”四個板塊(尤其是學(xué)生成長記錄表主要用記載每個學(xué)生的進(jìn)步、良好成長狀況,并注明日期)

(2)每個同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”。

(3)在講臺桌的正面上帖上本班學(xué)生的座次情況。(便于各任課老師盡快熟悉學(xué)生情況)

(4)設(shè)立圖書角(豐富學(xué)生的課余生活、擴(kuò)展學(xué)生的知識面,這對文科學(xué)生尤為重要)

(5)設(shè)立“青果園地”。(學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)自己的思想)

2、動態(tài)文化建設(shè)

(1)上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。(學(xué)風(fēng)不濃是我班目前存在的最為棘手的問題,針對此情況我和班干部商量利用3、4周班會時間圍繞重建“學(xué)習(xí)動力與信心、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、為未來努力拼搏”等主題幫助學(xué)生改變目前現(xiàn)狀)

(2)上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。(文科生比理科生在閱讀方面有更高的要求,)

(3)鼓勵學(xué)生多參加體育、音樂、美術(shù)等課外活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,體現(xiàn)出“賞識教育”的育人理念,把我們高二三班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中,利用集體的能量溫馨地輻射每一個個體,使每位學(xué)生都能盡快的成長起來。

軍營文化建設(shè)方案篇三

為深入貫徹落實中紀(jì)委、省紀(jì)委五次全會精神,切實抓好全市廉政文化建設(shè),引導(dǎo)黨員干部構(gòu)筑牢固的思想道德防線,調(diào)動廣大人民群眾參與的積極性,深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作,特制定本方案,城市文化建設(shè)方案。

用文化的力量推動廉政教育在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,使之貼近實際、貼近生活、貼近群眾,不斷增強(qiáng)教育的吸引力、說服力和感染力, 充分發(fā)揮其在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用,努力構(gòu)建反腐倡廉思想防范體系。

1.按照《實施綱要》的規(guī)定和中紀(jì)委、省紀(jì)委的要求, 重點抓好全市廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村的工作。各牽頭單位要結(jié)合實際,在今年十一月底之前,切實抓好“三個一”,即:拿出一套廉政文化活動方案,編印一本廉政文化教育讀本,抓好一個試點單位。在此基礎(chǔ)上全面開展廉政文化建設(shè)工作,用活本地本單位開展的其它有效形式,多想辦法、多下氣力、多上項目、多出成果,積極推進(jìn)廉政文化“六進(jìn)”工作,努力在全社會營造守廉、崇廉、倡廉、愛廉的良好氛圍。

2.按照高品位、高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)好廉政文化一條街、廉政文化廣場。運用文化的社會性和滲透性,在全社會營造一種反腐倡廉的公眾文化氛圍,展示市委、市政府反腐倡廉的決心,深化源頭治腐工作的內(nèi)涵,使之成為城市文明建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線,成為一塊社會化的廉政教育陣地,規(guī)劃方案《城市文化建設(shè)方案》。負(fù)責(zé)廉政文化一條街、廉政文化廣場的單位要選定一條街或一個廣場,制訂具體實施方案,以宣傳牌和宣傳欄、電子顯示屏等為載體,選用古往今來的廉政警言、正反典型人物等內(nèi)容,做到內(nèi)容豐富、形式多樣, 與城市建設(shè)統(tǒng)一和諧。各牽頭單位在六月底以前要拿出具體實施方案,九月底之前建好本單位應(yīng)承擔(dān)的廉政文化一條街、廉政文化廣場:屆時, 市紀(jì)委組織檢查組進(jìn)行檢查。

3.按照寓教于文、寓教于理、寓教于樂的理念,唱響廉政歌曲?!傲枨蠹页笔墙衲攴锤囊豁椫匾顒印U麄€活動分兩個階段。第一階段為歌曲征集階段。 目前, 已采取三條措施,即在《洛陽日報》刊登“廉政歌曲征集啟事”,面向全社會征集;下發(fā)文件, 自下而上層層征集;邀請洛陽知名詞曲專家重點創(chuàng)作。第二階段為普及推廣階段。在各單位學(xué)唱的基礎(chǔ)上,采取以匯 (調(diào))演評比的方式對此活動進(jìn)行總結(jié)表彰。

1.廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)由市直工委負(fù)責(zé),進(jìn)社區(qū)由市民政局和市各城市區(qū)負(fù)責(zé),進(jìn)家庭由市婦聯(lián)負(fù)責(zé),進(jìn)學(xué)校由教育局負(fù)責(zé),進(jìn)企業(yè)由市國資委和有下屬企業(yè)的委局負(fù)責(zé),進(jìn)農(nóng)村由市農(nóng)工委和各縣(市)負(fù)責(zé)。

2.各縣(市)區(qū)、市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、市經(jīng)貿(mào)開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)在本縣(市)區(qū)黨政機(jī)關(guān)單位較多的中心地段建設(shè)各自的廉政文化街道或廣場。

3.“廉政歌曲大家唱”由市紀(jì)委牽頭,市直機(jī)關(guān)工委、市文化局、市廣電局、市文聯(lián)等單位協(xié)作。

為確保我市廉政文化建設(shè)各項活動落到實處,成立市廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,市委副書記、市紀(jì)委書記常振義同志任組長,市政府副市長郭叢斌同志任副組長,市紀(jì)委、市委辦、市政府辦、市委組織部、市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委、市規(guī)劃建設(shè)局、市文化局、市廣電局、市國資委、市民政局、市教育局、市農(nóng)工委、市婦聯(lián)等相關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)廉政文化建設(shè)活動。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在市紀(jì)委宣教室),負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、檢查、督辦及資料整理等工作。

軍營文化建設(shè)方案篇四

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式.班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,是一個班級的靈魂.

通過建立班級規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),和開展特色班級文化系列活動,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓學(xué)生在班級文化的活動中健康和諧的成長.

1、我們的班風(fēng)是:“團(tuán)結(jié) 合作 互助 創(chuàng)新”

2、我們的班訓(xùn)是:“團(tuán)結(jié)一心,眾志成城”

3、我們的班徽是:期待成長

其中,我們的班徽以紅色為背景,以圓形為基礎(chǔ)形狀這象征著我們這個團(tuán)結(jié)向上的集體,都有如朝陽一樣的熱情;以白色為我們洛陽小學(xué)的校名標(biāo)識,象征著我們的校園是一塊圣杰的土地,以黃色為主的20xx是我們班級同學(xué)的入學(xué)年份的標(biāo)志,一顆大星是我們的老師,8顆小星是我們四十四名同學(xué)的象征,同時也是我們四十四人齊心協(xié)力的比喻;如白色跑道的三班變形,是我們身份的標(biāo)志,同時也是象征著我們?nèi)w同學(xué)在人生的跑道上勇往直前.這也正是我們班級文化的`靈魂所在:“期待成長”.期待我們?nèi)w同學(xué)都能健康、快樂成長.

4、我們班的班歌:《希望的花朵》(附后)

5、班級一日常規(guī).

我們班級的一日常規(guī),是從以下幾個方面來約束學(xué)生進(jìn)而幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣的.

一、進(jìn)校:穿戴整潔重儀表,備齊用具準(zhǔn)時到;進(jìn)校說聲老師好,相互問候有禮貌.

二、早讀:勤奮好學(xué)惜時間,貴在自覺效率高;語數(shù)各科同重要,書聲朗朗氣氛好.

三、升旗:升旗儀式要搞好,熱愛祖國第一條;齊唱國歌感情深,肅立致敬要做到.

四、兩操:出操集合快靜齊,動作規(guī)范操做好;每天眼操做兩次,持之以恒視力好.

五、上課:鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考;舉手發(fā)言敢提問,尊敬師長聽教導(dǎo).

六、課間:課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;勤儉節(jié)約愛公物,良好品德要養(yǎng)成.

七、學(xué)習(xí):各門功課要學(xué)好,遵守紀(jì)律最重要;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺,環(huán)環(huán)相扣才生效.

八、作業(yè):審清題意獨立做,格式規(guī)范不抄襲;字跡整潔又干凈,保質(zhì)保量及時交.

九、活動:科技文體熱情高,身體健康體魄好;思想覺悟要提高,班隊活動不能少.

十、生活:愛惜糧食要記牢,節(jié)約水電不浪費;服從管理加自理,遵守紀(jì)律覺悟高.

十一離校:值日衛(wèi)生勤打掃,按時離校關(guān)門窗;橫穿馬路看一看,安全法規(guī)要記牢.

十二目標(biāo):一日常規(guī)心中記,行為習(xí)慣常對照;同學(xué)之間多鼓勵,有難你我他互幫.

6、班級工作聘用制:

當(dāng)今社會,我們的每位家長都是望子成龍,望女成鳳,很多家長都希望自己的孩子能當(dāng)個小干部,有的家長還想辦法托人找我請求給予照顧,這讓我很為難,這樣做也不利于孩子們健康成長.于是我在我們的班級中開展了 “班級工作聘用制”,通過這種方式,不僅使每個學(xué)生都能得到鍛煉,而且增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識.

我們班開展的班級工作聘用制活動.活動細(xì)則如下:

所有班級成員都可以參加班級、中隊工作負(fù)責(zé)人的競選,申報同學(xué)必須以書面形式提出申請,交申請書后進(jìn)行公開競選.

(2)申請書必須無錯字,有家長對該名同學(xué)在家中這一方面情況的簡短評述,并寫清是否批準(zhǔn).

(3)有該名同學(xué)對此項工作如何開展的計劃和簡短說明.

如果已經(jīng)上崗的同學(xué),嚴(yán)重違反學(xué)校的兩次規(guī)定,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻免職重新競選.

班級的所有成員都要參加競聘活動,可以申請各種能為班級同學(xué)做貢獻(xiàn)的班內(nèi)職務(wù),有個孩子申請的就是“班級的文具監(jiān)督員”,他的申請是這樣的:“我要當(dāng)一個文具監(jiān)督員,我對自己的要求是:下課把桌面收拾好,文具擺好不亂丟,我的任務(wù)是看誰的文具沒放到文具盒里,亂丟就督促他把文具放好.同時我要帶一個削筆器,如果誰的鉛筆不好用了,我來幫他削.”

這項制度的實施使得同學(xué)們的積極性非常高漲,學(xué)生們?yōu)樽约赫业搅撕线m的職位,真的是能為班級各盡其職.

1、班級博客:

博客,在當(dāng)今社會可以說是代表著新的生活方式和新的工作方式,更代表著新的學(xué)習(xí)方式.我們班在去年就已建立了“洛陽小學(xué)二年三班博客”.有班級博客的主頁,有同學(xué)們辦的小組主頁,還有學(xué)生的個人博客……,學(xué)生在博客中發(fā)表的各種文章.班級博客還將學(xué)生作品,甚至優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記等都發(fā)表出來,家長們也能參與其中,及時的和老師進(jìn)行溝通,今年的二月份,高銘同學(xué)的詩歌作品在遼西商報發(fā)表.通過“班級博客”這一交流平臺,不僅使學(xué)生的個性張揚,品德有所提升.就連平時性格內(nèi)向的同學(xué)現(xiàn)在也開朗了很多.“班級博客”真的是使學(xué)生們和諧健康成長的平臺.

2、宣傳板:

我們班級內(nèi)的宣傳板,定時定期更換內(nèi)容,這就是我們上個月設(shè)計的對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的宣傳板:

3、圖書角

我們班的圖書角,班內(nèi)設(shè)有專門的圖書管理員.除了能有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,還能培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力.

3、花苑

我們班還有全面展示學(xué)生各方面能力發(fā)展的花苑.花苑中設(shè)有:班級榮譽展區(qū),小組榮譽競賽區(qū)和個人榮譽區(qū).

5、豐富多彩的課外活動

每個學(xué)期我們班都會通過豐富多彩的課外活動這一陣地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣.

例如開展自己的事情自己做系列活動中系鞋帶比賽.由于現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子女居多,學(xué)生的自理能力很差,一次我在學(xué)生上大間操時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一個男孩鞋帶開了,我提醒了他好幾次,他都沒有系,后來才知道原來他的鞋帶都是他媽媽給系的,他根本就不會系.于是我們班級通過開展自己的事情自己做的系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.

另外,結(jié)合重大的節(jié)目或紀(jì)念日我們還開展了故事會.

這個學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡看動漫卡通片,但對于少年兒童應(yīng)該選擇哪一類的卡通片卻不能做出正確的選擇,所以這學(xué)期我們開展了《找尋我們真正的朋友》系列活動.

通過這些途徑,使學(xué)生們接受了品德教育,同時他們在具體的活動中還養(yǎng)成了良好的品德行為和生活習(xí)慣.

以上就是我們二年三班的班級文化的方案,有些已經(jīng)實施、有些正在實施、有些即將實施.從兩年來的班級文化建設(shè)中我感受到,班級文化建設(shè),能夠很好的促進(jìn)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成.同時也有利于提高班主任教師管理班級的能力.

因為班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程,為了達(dá)到預(yù)期的效果,在班級文化建設(shè)中,我認(rèn)為要注意以下幾點:

1、必須結(jié)合班級實際,與時俱進(jìn),不斷更新;

2、必須要依靠學(xué)校、家長、社會、和其他老師的配合和支持;

3、只有群體主動參與創(chuàng)造的班級文化,學(xué)生形成同類價值觀,而且廣泛、長久的參與,文化的創(chuàng)造和積累才會愈豐厚,學(xué)生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中,如“春風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”一樣,自然的融入班級共同的價值觀,獲得創(chuàng)造的自由,發(fā)展的自由,成為生活的主人.

軍營文化建設(shè)方案篇五

校園文化是整個社會文化的重要組成部分,體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。為了更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》(教基?20xx?5號)及《鶴壁市教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)特色?!眲?chuàng)建活動的通知》(鶴教文?20xx?43號)精神,切實加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),特制定淇濱區(qū)校園文化建設(shè)的實施方案。

以中小學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系,促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

堅持以人為本學(xué)校,在提高教師、學(xué)生素質(zhì)上下功夫,要因地制宜地開展工作,突出特色,循序漸進(jìn),不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),努力實現(xiàn)“五個一”,即創(chuàng)建一批校園文化特色校、完善一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機(jī)制、培養(yǎng)一批術(shù)業(yè)專攻的教師,培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。

(一)培育校園精神。

形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。要通過一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來,如通過創(chuàng)作校歌,編輯校報??椭谱餍oL(fēng)宣傳牌等形式,讓師生耳濡目染,受到熏陶和激勵。同時,還可通過建立校史陳列室、榮譽室,舉辦校史展覽、校慶活動等,增強(qiáng)師生對校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感,從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

2、努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表,成為學(xué)生的良師益友,贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,促進(jìn)教師之間更多的合作;積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn),征訂教育刊物,組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

(二)校園環(huán)境建設(shè)。設(shè)要提高文化品味,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,形成自己獨特的文化風(fēng)格。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來,通過3-5年的努力,抓出成效。

1、校園的凈化:大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈,還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強(qiáng)的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。要定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比,提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

2、校園的綠化:以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。達(dá)到“一校一景,校在林中”的綠化效果,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

3、校園的美化:學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致,走廊、過道和室內(nèi),要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

4、校園的語言文字:要大力推廣普通話,使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范,如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、警句等。保護(hù)操場、愛護(hù)綠化等各種提示牌,要使用詩一般的語言,在提醒學(xué)生的同時,陶冶學(xué)生情操,避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。

茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳,實驗樓里生物標(biāo)本的展覽,校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,學(xué)到豐富的知識。

(三)校園文化活動。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園活動?;顒右欣谂囵B(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì),再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。

1、組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團(tuán)、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會等,給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。

2、精心組織各種學(xué)生集會。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(tuán)(隊)會以及節(jié)日慶典等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織,使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。

3、積極開展讀書活動。要辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放圖書室,盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學(xué)生讀書活動的開展,豐富學(xué)生的精神世界。

實踐活動和德育基地的作用,從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

(四)制度環(huán)境。各單位要建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學(xué)校重大事項的決策和實施,要按章辦事、不徇私情,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法,清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度,提倡民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,形成既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程,需要一個長期的發(fā)展過程,需要各學(xué)校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,提升全區(qū)學(xué)校整體校園文化品位,決定今年校園文化建設(shè)工作主要工作分三個階段完成。

第一階段:準(zhǔn)備階段(3月)。各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”這一主題,召開會議,進(jìn)行動員,明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘?xì)則。

第二階段:組織實施階段(4月-8月)。

各單位要按照實施方案的要求,深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌,通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑,初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。

完成校訓(xùn)、校歌、校旗的標(biāo)志設(shè)計和校風(fēng)建設(shè);進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項規(guī)章制度,初步完成校園制度文化建設(shè)。

軍營文化建設(shè)方案篇六

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1.提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點提出,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。(不超過10個字)

2.制定“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任老師的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。(5~8條)

3.“三表”上墻。(作息時間表、課程表、活動安排表。)

4.布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。

5.建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性,展示隊員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。

6.定期更換黑板報內(nèi)容,主題由學(xué)校大隊部規(guī)定。

7.班級圖書角。由班級同學(xué)捐贈書籍,柜子里面為班級書本臨時存放區(qū),要求擺放整齊,干凈衛(wèi)生。

8.班級生物架。 生物架上品種多樣,精心呵護(hù),細(xì)心照料。 保持架子干凈,做到澆水不外溢,泥土不打翻。

9.其他:多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈,物品擺放整齊。

10.班級活動文化:活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確,活動能正常有效地開展,學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動,積極配合學(xué)校各項活動的開展。

軍營文化建設(shè)方案篇七

班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,大隊部將結(jié)合少先隊課題《小學(xué)階段社會主義榮辱觀的踐行探索》開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

建溫馨家園 炫團(tuán)隊風(fēng)采

讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

(一)圍繞一種精神(班訓(xùn)):用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同”!

(二)建立兩種制度:

1.輔導(dǎo)員有民主、平等、開放,身體力行的《輔導(dǎo)公約》,在班級明顯位置張貼。

2.為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實際的、大家共同認(rèn)可的班級公約。

(三)開展兩種活動:

1.班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

(2)爭章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置;

(4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品,

2.班級動態(tài)文化教育活動

(2)開展自主自動的雛鷹爭章活動;

(3)有志愿者服務(wù)隊,開展豐富多彩的社會實踐活動,在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

(4)有班級文化特色的主題班隊會.

(5)鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

(四)形成一個檔案:

累積“班級成長的故事”,記錄學(xué)生成長的足跡??梢杂涗泜€別學(xué)生在某一個班級活動后的體會,也可以記錄班級軼事,最終形成《班級成長記錄檔案》。

第一階段:討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級公約》,并將公約布置上墻(3月份)

第二階段:開展班徽設(shè)計、中隊主題會方案設(shè)計、進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)

注:其余活動按照常規(guī)進(jìn)行,同時積累“班級成長故事”。

1、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

2、學(xué)生整體精神面貌好,班級日常管理較好;

3、班級學(xué)生讀書氣氛濃;

4、充分展示班級的特色,內(nèi)容生動活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

軍營文化建設(shè)方案篇八

為了加強(qiáng)和落實公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的順利開展,認(rèn)清開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的必要性,進(jìn)一步促進(jìn)和完善本本公司安全標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制。樹立“以人為本,安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針,強(qiáng)化本本公司全體員工的安全標(biāo)準(zhǔn)化意識,真正落實安全標(biāo)準(zhǔn)化工作,以此為契機(jī)使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作上一個新臺階。實現(xiàn)本本公司安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化、日常管理標(biāo)準(zhǔn)化的工作目標(biāo)。只要有安全生產(chǎn)工作存在,就會有相應(yīng)的本公司安全文化存在。為了更好地促進(jìn)本公司的安全文化的建設(shè),把本公司安全文化落到實處,有必要對本公司的安全文化建設(shè)制定一個全面的計劃。

要想真正建設(shè)好本公司的安全文化,并不斷將其推動和發(fā)展,就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上,也不能僅著眼于局部的、個別的文化形式,本公司的安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程的問題。本公司的安全文化涉及到人、物、環(huán)境、管理的各個方面,與本公司的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,在開展本本公司的安全文化建設(shè)時將從以下幾方面著手:

人的行為的養(yǎng)成,一靠教育,二靠約束。約束就必須有標(biāo)準(zhǔn),有制度,建立健全一整套安全管理制度和安全管理機(jī)制,是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑。

首先要健全安全管理法規(guī),讓員工明白什么是對的,什么是錯的;應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,違反規(guī)定應(yīng)該受到什么樣的懲罰,使安全管理有法可依,有據(jù)可查。對管理人員、操作人員,特別是關(guān)鍵崗位、特殊工種人員,要進(jìn)行強(qiáng)制性的安全意識教育和安全技能培訓(xùn),使員工真正懂得違章的危害及嚴(yán)重的后果,提高員工的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。解決生產(chǎn)過程中的安全問題,關(guān)鍵在于落實每個人員的安全責(zé)任制。

其次是要在管理上實施行之有效的措施,建立一套檢查、鑒定、整改的預(yù)防體系,并對排查的安全隱患項目進(jìn)行鑒定并及時整改。同時,重獎在工作中發(fā)現(xiàn)和避免重大隱患的員工,調(diào)動每一個員工的積極性,形成一個從上到下的安全預(yù)防體系,從而堵塞安全漏洞,防止事故的發(fā)生。

員工是本公司財富的創(chuàng)造者,是本公司發(fā)展的動力和源泉。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理、切合本公司實際的經(jīng)營戰(zhàn)略,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此,本公司安全文化建設(shè),要在提高員工的素質(zhì)上下功夫。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)本公司的特點,進(jìn)行安全知識和技能教育、安全文化教育,以創(chuàng)造和建立保護(hù)員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時,加強(qiáng)安全宣傳,向員工灌輸“以人為本,安全第一”、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”、“行為源于認(rèn)識,預(yù)防勝于處罰,責(zé)任重于泰山”、“安全不是為了別人,而是為了你自己”等安全觀,樹立“不作沒有把握的事”的安全理念,增強(qiáng)員工的安全意識,形成人人重視安全,人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。

本公司要增強(qiáng)凝聚力,當(dāng)然要靠經(jīng)營上的高效益和員工生活水平的.提高,但心靈的認(rèn)可、感情的交融、共同的價值取向也必不可少。開展豐富多彩的安全文化活動,是增強(qiáng)員工凝聚力,培養(yǎng)安全意識的一種好形式。因此,要廣泛地開展認(rèn)同性活動、娛樂活動、激勵性活動、教育活動;張貼安全標(biāo)語、提合理化建議;舉辦安全知識競賽、安全演講、事故安全展覽;建立光榮臺、違章人員曝光臺;評選最佳班組、先進(jìn)個人;開展安全競賽活動,實行安全考核。通過各種活動方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀,取得廣大員工的認(rèn)同。對開展的各種安全文化活動,都要與實際相結(jié)合,其活動最根本的落腳點都要放在班組,只有基層認(rèn)真的按照活動要求結(jié)合自身實際,制定切實可行的實施方案,扎扎實實的開展,不走過場才會收到實效,才能使安全文化建設(shè)更加盡善盡美。

20xx年x月x日

軍營文化建設(shè)方案篇九

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,更是學(xué)生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。良好的班級環(huán)境能使學(xué)生不知不覺、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮,班恥我恥”的班訓(xùn),以及校德育計劃、少先隊計劃,圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。

負(fù)責(zé)人:孫翠珊許秀敏

組長:王雅萍彭小鳳劉鳳婷

組員:五(1)班全體同學(xué)

(一)班級文化建設(shè)目標(biāo)

1、通過班級文化建設(shè)——“學(xué)會微笑,禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式,學(xué)會微笑,禮貌待人,做一個懂文明、講禮貌的孩子。

2、以“文明班級活動”、“文明銀行儲藏活動”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會微笑,禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會和學(xué)校之中,努力營造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂家園。

3、樹立積極的禮儀觀念,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個講文明、懂禮儀的小公民。

(二)總體方案:

(1)、班級制度建設(shè)文化

1、班級名稱:“飛翔”中隊

2、班級目標(biāo):事事盡力,處處文明

3、班級口號:苦讀巧學(xué),超越自我

4、班訓(xùn):班榮我榮,班恥我恥

5、班主任寄語:快樂學(xué)習(xí),健康成長

(2)、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

如:學(xué)習(xí)園地,把它分為若干班塊主要用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品如;書法、習(xí)作、美術(shù)、手抄報等,讓學(xué)生有自己的成就感。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次。讓其他的學(xué)生都自己展示的機(jī)會。再如:優(yōu)秀儲藏員,根據(jù)文明儲藏銀行細(xì)則,每周評選一次,由全班同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán),對每位同學(xué)進(jìn)行公正、合理的評選,讓學(xué)生對照自己那些方面有進(jìn)步,哪些方面需要努力認(rèn)清目標(biāo)做好自我。

(3)精神文化建設(shè)——系列主題班會

1、每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地,充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑,在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,特長和各種能力。

2、建立和健全激勵機(jī)制:

在實施班級管理制度的過程中,要建立和健全激勵機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,可以是小組獎勵或個人獎勵;還可以準(zhǔn)備一些小獎品,物質(zhì)獎勵,也可以口頭表達(dá),精神獎勵,也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。開展各類班級活動,打造班級精神。

9月:

1.評選班干部

2.文明禮儀教育啟動儀式

3.從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

10月:

1、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中

2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀(jì)教育

3、我與好書交朋友

11月

1、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動

2、班級文明禮儀知識競賽(側(cè)重“日常行為規(guī)范”)

12月

1.從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會開始培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人

2.文明銀行儲藏活動實際行動及感受

1月:

1.元旦節(jié)活動

2.組織“優(yōu)秀儲藏員”評比

軍營文化建設(shè)方案篇十

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實龍馬潭區(qū)教育局下達(dá)的各項工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,特制訂本方案。

以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造?樂學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我校?陽光*綠意?的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

組 長:王 奕(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長)

副組長:林葉剛(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任)

鄭世兵(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長)

黎大勇(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長)

萬三炳(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會主席)

成 員:溫紅梅(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任)

鄭國強(qiáng)(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨辦主任)

韓 超(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任)

徐 新(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任)

余明貴(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任)

許志利(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任)

郭 勇(金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任)

各班主任

1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:

(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌;校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫?向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫?求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng),樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?;?、學(xué)校全景圖?等板塊;辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓(xùn)和?教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨,努力實現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。

兩側(cè)設(shè)有?四冊一薄?專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為?學(xué)習(xí)園地?,由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號,學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。

(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是?文化?,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達(dá)到意想不到的效果。如:?貼近方便,貼近文明?,?不能隨處小便,不能小處隨便?等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。

(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設(shè)有?我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動?等板塊;南墻面以課外活動為主,設(shè)有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活???等板塊,體現(xiàn)?在陽光下健康成長?的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?,故而將此長廊命名為?溫馨園?。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,

主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:

(1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好?兩會?(晨會和班會),精心組織主題班隊會。

(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦??庉嫴浚磕陜善?,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺。

(5)積極開辟第二課堂,定期舉辦?一節(jié)一會?(藝術(shù)節(jié)和運動會),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

(6)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?。

(7)積極開展讀書活動,努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。

軍營文化建設(shè)方案篇十一

“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌??次?班,銳不可當(dāng)?!备咭?2)班是一個由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級文化,逐步營造具有我班特點的班級文化精神和班級文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級文化建設(shè)方案:

1、設(shè)計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級,最后班名定為“高翔二班”,班呼定為“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌,看我二班,銳不可當(dāng)”,班歌改編自《奔跑》,班旗以“2”和一雙翅膀組合,用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上,努力營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康積極、具有遠(yuǎn)大理想的班級文化氛圍,通過參加“五個一”展示活動,落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、建立健全的班級管理制度——班級公約,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎懲制度、值日生制度等等,并與期末德育評定掛鉤,以此約束學(xué)生的言行。

3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時班委會,建立班級崗位責(zé)任制,讓學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

4、設(shè)一個班級圖書角,名為“閱讀新天地”,可鼓勵同學(xué)定期捐贈或交換健康讀物,努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”,擴(kuò)展同學(xué)的課外知識面,提高同學(xué)的思想文化。

5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級墻報出版和班級布置,讓課室的墻壁“說話”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

6、“創(chuàng)建文明班級,人人有責(zé)”,每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,督促同學(xué)講文明,講禮貌,體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

7、“環(huán)保節(jié)約,人人有責(zé)”,開空調(diào)的時候,不開風(fēng)扇,定時關(guān)排氣扇,注意電閘的通斷,節(jié)約用電。

8、積極參加學(xué)校和年級舉行的豐富多彩的活動,在活動中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識,增強(qiáng)班級的凝聚力。

新學(xué)期,新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級文化,相信我們的高中生活一定會豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!

軍營文化建設(shè)方案篇十二

在班級集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,稱為班級制度文化。期初通過全班商量后,制定了“班級公約”。從而使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,從而養(yǎng)成好習(xí)慣。

具體“班級公約”內(nèi)容:

1、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,積極動腦,踴躍發(fā)言。

3、作業(yè)符合規(guī)范,字跡端正,提高質(zhì)量,及時完成。

4、積極參加各項活動,力爭為校爭光、為班添彩。

5、樂于助人,獻(xiàn)出你我的一份愛心。

6、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新。

7、熱愛勞動,做好力所能及的事,不做“小皇帝”

8、關(guān)心班級,做老師小幫手。

9、班干部應(yīng)以身作則,做同學(xué)的好榜樣。

班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè),主要是從幾方面來設(shè)計:

1、制定富有特色的班級口號,班風(fēng),班訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每個同學(xué)的特長為他們提供展示的舞臺,定期更換部分板報的內(nèi)容。

3、建立綠化角 發(fā)動學(xué)生積極捐獻(xiàn)花卉。

4、建立班級圖書角努力擴(kuò)大班級藏書量,調(diào)動每個學(xué)生的讀書積極性。

5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經(jīng)典的板塊。具體內(nèi)容及作用:

班級名字;啟航中隊

班級口號;勤讀巧學(xué),奮發(fā)向上

班級目標(biāo);挑戰(zhàn)自我,超越夢想,團(tuán)結(jié)樂助 、共創(chuàng)佳績。

榮譽殿堂 ;主要用來表揚學(xué)生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽,以此來激勵學(xué)生更大的進(jìn)步,共創(chuàng)佳績。

開展班隊活動,深化班級文化內(nèi)涵。班隊活動也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。沒有活動,沒有參與,班集體就沒有生命力。班隊活動對增強(qiáng)班級活力、凝聚力,深化班級文化內(nèi)涵是有相當(dāng)大的益處。和同年段舉行朗讀比賽,不管是輸或贏都是好事;有說有唱的班隊會,可以放松身心,培養(yǎng)個性,展現(xiàn)自我,也能給一些平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)機(jī)會少的同學(xué)一個舞臺。如:感恩節(jié),開展小品比賽,教師節(jié)引導(dǎo)隊員開展尊敬師長的活動,同時還可結(jié)合國內(nèi)外時事、重大事件開展相關(guān) “抗震減災(zāi)”一日捐的活動等,這無不陶冶了學(xué)生稚嫩的心靈,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的思想覺悟,內(nèi)化了學(xué)生的素質(zhì),深化了班級文化內(nèi)涵。

總之,班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,班主任就得做個有心人,搞好班級的文化建設(shè),細(xì)水長流,潤物無聲,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長。

軍營文化建設(shè)方案篇十三

我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基?!弊屆恳粋€學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過讀書的活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學(xué)生開闊視野,學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報。

好書伴我快樂成長。

1、創(chuàng)建班級"讀書角"。在教室的一個角落設(shè)立讀書角,由班級全體同學(xué)自愿捐一些有意義、有價值的書籍,豐富班級讀書角的藏書。

2、創(chuàng)造良好的讀書氛圍。由班委發(fā)出倡議,倡議全體同學(xué)一起參與到這次的讀書活動中來,并一直延續(xù)下去。

3、開展讀書心得交流活動。定期舉行讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會,把各方面的信息帶給大家。

4、加大對好書和認(rèn)真讀書的同學(xué)的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過黑板報向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳。將好的文章片段在黑板報、學(xué)習(xí)園地、墻報上展示給大家,讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶,進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和課外知識。

5、建立學(xué)生小書庫,召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。要求每個學(xué)生書包里每天都存有1——2本的課外書。組織小書蟲介紹讀書的方法。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時間,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。

5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌將煥然一新,同學(xué)們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人??傊?,通過開展讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

軍營文化建設(shè)方案篇十四

班級文化建設(shè)具有無形的、潛在的、長期的教育功能、凝聚功能、促進(jìn)功能,這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量,就會加速班級的快速發(fā)展。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康。

為建設(shè)和諧的美的校園文化,三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新、干凈不花、特色多樣,并利于促進(jìn)班級各個成員參與并激發(fā)學(xué)生個性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點。

旭日東升,我們希望在握。

雄鷹展翅,我們沖擊在前。

不拋棄,不放棄。

我們堅信。

團(tuán)結(jié)就是力量。

奮斗才能成功。

我們心存鴻鵠之志。

我們立志堅持到底。

1、 遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,努力做優(yōu)秀學(xué)生。

2、 以“班興我榮,班衰我恥”為做事原則。

3、 服從和配合班委工作。

4、 尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),做文明學(xué)生。

5、 上課認(rèn)真聽講,勤學(xué)好問及時認(rèn)真完成作業(yè)。

6、 齊心協(xié)力,共創(chuàng)完美,團(tuán)結(jié)班集體。

美化我們的班級文化建設(shè),學(xué)生自己辦的手抄報,經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)篇、愛國篇、理想奮斗進(jìn)取篇。

班級成長相冊,記錄我們共同走過的點點滴滴,有苦又也有樂,有淚又有喜。讓我們回味,不斷品嘗著記憶的香甜。

借書、學(xué)習(xí)我知道。

共同參與到班級文化建設(shè)活動中來,共同構(gòu)建和諧的美的校園文化,并在其中健康快樂的成長。我享受我快樂,我愛我班,我愛三三。

軍營文化建設(shè)方案篇十五

讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.

2.班風(fēng):誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn):競,進(jìn),靜,凈,敬

4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位.

6.建樹切實可行的班級制度.

7.開展豐富多彩的活動,弘揚積極向上的文化氛圍.

1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點.

學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生.

2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生.

在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生.

3.豐厚班內(nèi)的評價,學(xué)會賞識.

從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強(qiáng)了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.

4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo).

在班級精力文明建設(shè)中,努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,及時對學(xué)生個體教導(dǎo).有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中.

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導(dǎo)向的載體.

1.教室環(huán)境布置.

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話.

(1)美文薈萃.張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣.

(2)百科海洋.張貼學(xué)生搜集的各種小常識,小材料.讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面.

(3)書畫園地.揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣.

(4)圖書角.書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù).

(5)你追我趕.為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進(jìn)展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.

2.開展豐富多彩的班隊活動.

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良.

班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度.

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長.

應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩?!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識,培植良好的行為習(xí)慣.

2.建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南.

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理.

3.建樹有效的班干部隊伍

(1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手.全班分成5個小組,由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄.同時,對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定.互相監(jiān)視,一同提高.

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長.

在班級制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學(xué)生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣.

讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.

2.班風(fēng):誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn):競,進(jìn),靜,凈,敬

4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位.

6.建樹切實可行的班級制度.

7.開展豐富多彩的活動,弘揚積極向上的文化氛圍.

1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點.

學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生.

2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生.

在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生.

3.豐厚班內(nèi)的評價,學(xué)會賞識.

從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強(qiáng)了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發(fā)覺別的`人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.

4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo).

在班級精力文明建設(shè)中,努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,及時對學(xué)生個體教導(dǎo).有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中.

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導(dǎo)向的載體.

1.教室環(huán)境布置.

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話.

(1)美文薈萃.張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣.

(2)百科海洋.張貼學(xué)生搜集的各種小常識,小材料.讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面.

(3)書畫園地.揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣.

(4)圖書角.書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù).

(5)你追我趕.為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進(jìn)展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.

2.開展豐富多彩的班隊活動.

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良.

班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度.

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長.

應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩?!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識,培植良好的行為習(xí)慣.

2.建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南.

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理.

3.建樹有效的班干部隊伍

(1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手.全班分成5個小組,由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄.同時,對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定.互相監(jiān)視,一同提高.

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長.

在班級制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學(xué)生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣.

軍營文化建設(shè)方案篇十六

學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為,用人類創(chuàng)造的先進(jìn)文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。

校園文化是學(xué)校文化重要的有機(jī)組成部分,是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱,主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)?!耙I(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

我校作為實驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù),就是要致力于教育改革的實驗和研究。即,積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律,按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以,求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神,使“含弘光大,品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心,成為全校師生的行為準(zhǔn)則。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo),要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能,為每一個學(xué)生提供適合教育的時代要求。

(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)

(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各級各類人員要在促進(jìn)學(xué)生、教職工與學(xué)校主動健康發(fā)展過程中,踐行“含弘光大,品物咸亨”校訓(xùn),營造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。

(一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

1、校舍共有兩座樓,一為主樓,一為實驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū),側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室,三層是音樂教室,四層是心理健康教育活動區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào),突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。

2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū),建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū),滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

3、校園綠化:三季有花,四季見綠。

4、戶外宣傳展牌文化

5、主樓樓道環(huán)境文化

一樓:七年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

二樓:八年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

三樓:九年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

6、實驗樓樓道環(huán)境文化

一樓:化學(xué)學(xué)科文化

二樓:物理學(xué)科文化

三樓:音樂學(xué)科文化

四樓:心理健康教育文化,突出積極心理學(xué)特點。

7、班級教室環(huán)境文化:小組合作學(xué)習(xí)文化

8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化:現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

(二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

1、師生日常溝通交流文化

2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

3、課堂教學(xué)活動組織文化

4、學(xué)科組研究活動組織文化

5、科研先導(dǎo)促教改活動文化

6、教師學(xué)習(xí)、考察、交流活動組織文化

7、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化

8、校長報告學(xué)校工作制度

(1~3是關(guān)于師生關(guān)系的,4~6是教師間關(guān)系的,7~8是干群間關(guān)系的)

在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際,乘勢而上,積極開展校園文化建設(shè),制定xx學(xué)年-xx學(xué)年北辰實驗中學(xué)校園文化建設(shè)方案,分步實施,積極推進(jìn),為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。

軍營文化建設(shè)方案篇十七

以全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)要求為指導(dǎo),以搭建“導(dǎo)向、關(guān)愛、爭先、培訓(xùn)、文體、宣傳”等六個載體為抓手,積極探索、大膽創(chuàng)新,著力用創(chuàng)新文化鑄造農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)之魂,使之內(nèi)化于心、外踐于行。弘揚正氣,凝心聚力,充分展現(xiàn)農(nóng)發(fā)人奮力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,激勵農(nóng)發(fā)人謀劃新跨越、創(chuàng)造新輝煌、實現(xiàn)大發(fā)展的昂揚斗志,為促進(jìn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保障和精神動力。

通過農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè),形成具有業(yè)綜合開發(fā)特色的價值理念,圍繞“項目建設(shè)好、資金使用好、隊伍打造好”的新要求,搭建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)平臺,建立和諧有序的工作規(guī)范,培育精誠合作的農(nóng)發(fā)隊伍,樹立廉潔高效的農(nóng)發(fā)形象,創(chuàng)造“全國一流、全省領(lǐng)先、全面發(fā)展”的農(nóng)發(fā)品牌。

1、提煉農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)核心價值理念。主要包括農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化理念、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)形象、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)品牌等。通過研討、座談、征文等形式充分調(diào)查研究,把農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)團(tuán)隊多年來形成的優(yōu)秀品質(zhì)升華成具有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)整體特色的價值理念,對其內(nèi)涵進(jìn)行解讀、闡述,形成制度化并經(jīng)廣泛認(rèn)同,在工作生活中加以遵守。

2、推進(jìn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化的物質(zhì)載體建設(shè),積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)研討會、筆會、論壇、攝影、書法展、文化長廊以及各項文體活動常態(tài)化、制度化,豐富全局干部職工精神文化生活。

3、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)機(jī)關(guān)工作人員日常行為規(guī)范。進(jìn)一步引導(dǎo)和規(guī)范全局干部職工在機(jī)關(guān)辦公、依法行政和服務(wù)基層時的禮儀和行為準(zhǔn)則,培育具有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)特色的行為文化。

4、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神文明創(chuàng)建活動制度。進(jìn)一步搭建平臺、創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容。圍繞大局意識、制度執(zhí)行、工作創(chuàng)新、勤奮務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律等考核內(nèi)容,積極開展文明機(jī)關(guān)、文明科室、文明職工創(chuàng)建活動。

5、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)活動制度。進(jìn)一步建立健全集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考核制度,營造學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺,培樹典型標(biāo)桿,推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,切實學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。

6、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)廉政文化和法制文化建設(shè)制度。大力培育和弘揚廉政價值理念,健全教育、監(jiān)督和懲處機(jī)制;強(qiáng)化農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)法制文化教育,積極培養(yǎng)依法開展工作的行為意識,牢固確立社會主義法治理念。學(xué)法,身體力行;守法,嚴(yán)于律己;用法,依法辦事。

7、健全完善農(nóng)業(yè)資源開發(fā)局機(jī)關(guān)內(nèi)控管理制度。進(jìn)一步強(qiáng)化局機(jī)關(guān)六項內(nèi)部管理制度、六項服務(wù)管理制度的落實、執(zhí)行和監(jiān)督,促進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的制度化。

8、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)宣傳信息工作考核意見。堅持以打造農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化為主線的對內(nèi)、對外宣傳,進(jìn)一步抬高定位、提升標(biāo)準(zhǔn),突出主流媒體,把握宣傳重點,實現(xiàn)農(nóng)發(fā)事業(yè)與宣傳信息同步推進(jìn)。

9、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作考核意見。進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容、考核辦法、考核獎懲,切實體現(xiàn)以實績見高低、以貢獻(xiàn)看能力、以作為定地位。

10、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目工程監(jiān)理人員考核意見。進(jìn)一步明確監(jiān)理職責(zé)、監(jiān)理內(nèi)容,完善考核辦法、獎懲措施,切實規(guī)范監(jiān)理人員執(zhí)業(yè)行為,打造合規(guī)監(jiān)理、廉潔監(jiān)理、文明監(jiān)理。

11、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)“三標(biāo)”建設(shè)意見。進(jìn)一步規(guī)范標(biāo)語、標(biāo)志、標(biāo)牌的設(shè)置,明確標(biāo)語、標(biāo)志、標(biāo)牌的使用范圍和場所。

12、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目管理工作流程。以“三權(quán)”分離工作機(jī)制精神為指導(dǎo),形成既有利于督查驗收,又有利于項目建設(shè)的相互制約、相互協(xié)調(diào)、條線順暢、科學(xué)高效的項目管理工作流程,推進(jìn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)又好又快發(fā)展。

13、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目庫建設(shè)工作流程。進(jìn)一步優(yōu)化動態(tài)可控項目庫建設(shè)的工作機(jī)制,把真正能夠推動現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的項目選上來,切實增強(qiáng)項目的競爭力和實施效果。

14、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項目管理工作流程。優(yōu)化工作方法,創(chuàng)新工作思路,繼續(xù)保持全國一流,全省領(lǐng)先,全面發(fā)展。

15、制定完善丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目管理工作流程。放大綜合效應(yīng),唱響特色品牌,不斷攀高爭先,連年爭創(chuàng)一流。

16、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)產(chǎn)業(yè)化項目管理工作流程。

注重產(chǎn)業(yè)培育,突出示范帶動,以園區(qū)化、規(guī)模化,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化、品牌化,奮力創(chuàng)先爭優(yōu)。

17、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目竣工檢查驗收工作流

程。以國家農(nóng)發(fā)辦,省、市局關(guān)于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目竣工檢查驗收的辦法、條例、規(guī)范、意見為依據(jù),圍繞項目建設(shè)好的要求,合理把握單元工程完工報賬與項目竣工檢查驗收的不同側(cè)重,進(jìn)一步明確誰分管誰負(fù)責(zé),誰驗收誰負(fù)責(zé)。

18、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目統(tǒng)計工作流程。進(jìn)一步

明確科室責(zé)任,排定工作內(nèi)容,細(xì)化工作要求。

19、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目績效評價工作流程。以

新理念適應(yīng)新要求,以新思路謀劃新任務(wù),以新舉措落實新目標(biāo),推進(jìn)項目績效評價更好地服務(wù)于農(nóng)開事業(yè)發(fā)展。

20、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理類項目工程管護(hù)費實施細(xì)則。進(jìn)一步明確項目工程管護(hù)主體、管護(hù)費使用范圍、管護(hù)費的申請使用程序、工程維修和檢查驗收程序等。堅持集中資金辦大事的原則,努力使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)已建工程長久發(fā)揮作用。

1、宣傳發(fā)動階段(現(xiàn)在起至20xx年4月)

召開動員大會,在全局上下開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)大討論,全體干部職工通過研討、座談、征文等形式向農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)獻(xiàn)言建策,培育農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的濃厚氛圍和群眾基礎(chǔ)。

2、探索實施階段(20xx年5月至20xx年8月)

在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上,提煉農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化核心價值理念,確定農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化理念、開發(fā)精神、開發(fā)形象、開發(fā)品牌等。形成一系列農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化要素,并充分利用市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)網(wǎng)站,局機(jī)關(guān)會議室、走廊,項目區(qū)等各類載體開展多種多樣的活動。

3、完善提高階段(20xx年9月至20xx年12月)

不斷充實完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)理論,豐富文化要素內(nèi)涵,使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)規(guī)范化、制度化,突出特色、創(chuàng)新亮點,激發(fā)全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)乘勢而上、再登新臺階、再創(chuàng)新輝煌、再作新貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的重要意義和作用,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立局農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織,局長要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,各科室積極參與,形成一級抓一次,層層抓落實的工作局面。

2、深入研討。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化各要素是農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神實質(zhì)的體現(xiàn),要充分調(diào)查摸底,經(jīng)過反復(fù)研討論證后確定,選定的精神實質(zhì)要真正能夠符合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)人的風(fēng)貌、符合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的發(fā)展方向。

3、廣泛動員。要發(fā)動廣大干部職工積極投身農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)上來,動員廣大干部職工主動獻(xiàn)言建策,建立采集意見建議的渠道,博取眾家之長。要使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化核心價值理念和文化要素體現(xiàn)廣大干部職工的集體意志。

4、大力宣傳。注重通過各種媒體進(jìn)行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化宣傳,編輯、制作反映農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)業(yè)務(wù)知識、政策法規(guī)等宣傳資料;創(chuàng)作和編輯反映農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)人精神風(fēng)貌的文學(xué)作品;充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、報紙等手段宣傳農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化;在市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)網(wǎng)站上增設(shè)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)專欄,專題報道農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)信息,營造濃厚的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)輿論氛圍。

軍營文化建設(shè)方案篇十八

摘要:在學(xué)生的校園生活中,班級文化往往會對學(xué)生的世界觀和價值觀帶來一定的影響。在對中等職業(yè)學(xué)校的班級文化建設(shè)問題進(jìn)行探究的過程中,中職學(xué)校班級文化建設(shè)問題的因素涉及到了中職學(xué)校的校園自身因素、教師因素和校外環(huán)境因素等多種因素,在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,以教育工作的信息化帶動班級物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,對師生在班級文化建設(shè)中的作用的發(fā)揮和對班級文化建設(shè)環(huán)境的優(yōu)化,是中職學(xué)校班級文化建設(shè)中不可缺少的措施。

在中職學(xué)校之中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式所帶來的變化,讓班級文化建設(shè)問題成為了順應(yīng)時代發(fā)展的一種需要。信息化媒介在班級文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用,是中職學(xué)校的教育工作者在班級文化建設(shè)工作的開展過程中需要關(guān)注的問題。

1.1普遍性與職業(yè)性的統(tǒng)一。完善的規(guī)章制度和豐富多彩的班級活動,是班級文化在校園生活中的主要表現(xiàn)。從中職學(xué)校的自身特點來看,針對學(xué)生群體在文化素養(yǎng)和自制能力等方面所表現(xiàn)出的問題,在班級文化建設(shè)中,班級管理制度對學(xué)生的制約功能的發(fā)揮和班級活動對學(xué)生的導(dǎo)向功能的發(fā)揮,是對班級文化的有效性進(jìn)行保障的重要因素。從中職學(xué)校的角度來看,作為中職學(xué)校校園文化的重要組成部分,班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念之間的融合,也是教育工作者在構(gòu)建班級文化的過程中需要關(guān)注的問題。特別是在信息技術(shù)不斷發(fā)展的新環(huán)境下,普遍性與職業(yè)性的原則的發(fā)揮,就應(yīng)該成為班級文化建設(shè)過程中需要遵循的一個主要原則。在這一原則之中,要求中職學(xué)校各個班級的班級文化要與學(xué)校的整體辦學(xué)原則之間存在一定的相似性,即對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)看作是文化建設(shè)的重要目標(biāo),后者要求教育工作者在組織學(xué)生構(gòu)建班級文化特色的過程中,要讓職業(yè)教育的自身特色滲透到班級文化之中。

1.2繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。從文化自身的角度來看,班級文化是班級自身發(fā)展歷程的一種表現(xiàn)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會,班級文化與信息時代的融合,可以讓班級文化成為提升班級凝聚力的重要因素。在文化建設(shè)工作的開展過程中,從學(xué)校所構(gòu)建的校園文化入手,構(gòu)建一種讓教師文化、學(xué)生自身的個體文化和群體文化共同發(fā)展的文化模式,是班級文化建設(shè)的一種可行思路[2]。這就要求中職學(xué)校各個班級在構(gòu)建自身班級文化的過程中,要遵循一種繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的原則,即在對中職學(xué)校在校園文化建設(shè)中所形成的文化傳統(tǒng)進(jìn)行傳承的基礎(chǔ)上,從班級自身的實際情況入手,構(gòu)建具有班級特色的班級文化。

2.1校園因素。從班級文化對學(xué)校管理工作的影響來看,優(yōu)秀的班級文化可以為學(xué)校的學(xué)生德育工作提供一定的載體。因此,在中職學(xué)校德育教育工作的開展過程中,德育教師應(yīng)該對班級文化在德育教育中的作用進(jìn)行充分發(fā)揮。但是從中職學(xué)校的現(xiàn)狀來看,一些學(xué)校對學(xué)生的實用技能培養(yǎng)工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)工作過于關(guān)注,這就使得人文思想教育成為了中職學(xué)校教學(xué)工作中的一個環(huán)節(jié),在學(xué)校對校園文化建設(shè)問題缺乏關(guān)注的情況下,學(xué)校對班級文化建設(shè)的制度性要求的缺乏,往往會讓班級文化處于形同虛設(shè)的局面。

2.2教師因素。在班級文化建設(shè)工作的開展過程中,教師因素也會對班級文化建設(shè)工作帶來一定的影響,一些教師在教學(xué)管理工作的過程中對知識技能的傳授問題過于關(guān)注,對德育問題的忽視,往往會讓班級缺乏一種積極的文化氛圍。在班主任的主導(dǎo)作用相對欠缺的情況下,班級管理中所表現(xiàn)出來的混亂局面會成為影響班級形象的一個重要因素。2.3外界環(huán)境因素。外界環(huán)境問題也是班級文化建設(shè)中不可忽視的問題,在信息技術(shù)不斷發(fā)展的情況下,極端的網(wǎng)絡(luò)評論、缺乏官方證實的新聞報道、黃、暴力視頻等不良因素出現(xiàn),可能會對中職學(xué)校學(xué)生的健康成長帶來嚴(yán)重的威脅。社會中的、知法犯法等不正之風(fēng),也會給學(xué)生的身心健康帶來不利的影響。

3.1對班級文化建設(shè)的建設(shè)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。從前文的論述來看,對學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升,是班級文化建設(shè)的一個重要目標(biāo)。在班級文化建設(shè)過程中,對班級活動形式的創(chuàng)新,是對班級文化建設(shè)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化的一種表現(xiàn)。在班級文化建設(shè)中,某中職學(xué)校數(shù)控班針對班級同學(xué)中存在的上課缺勤問題,將企業(yè)化的管理制度應(yīng)用在了班級文化管理制度之中。在對考勤措施進(jìn)行調(diào)整的過程中,教師在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上將班級改為了一家與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的虛擬企業(yè),在利用選舉機(jī)制選出一些班級管理人員以后,通過發(fā)放虛擬工資單的方式,對班級的考勤制度進(jìn)行了調(diào)整,在考勤制度進(jìn)行調(diào)整的同時,對于一些在學(xué)校受到獎勵的同學(xué),教師也會給予學(xué)生一定的虛擬貨幣鼓勵,在家長的配合下,這種管理模式在班級管理工作中發(fā)揮了積極的作用。針對外界環(huán)境對學(xué)生的影響,學(xué)校與社區(qū)之間合作,也成為了推動班級文化發(fā)展的一種有效措施,一些中職學(xué)校與學(xué)校所在地區(qū)共建義工服務(wù)站的做法,也是對班級文化建設(shè)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化的一種有效措施。

3.2對班主任在班級文化建設(shè)中的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。在信息化的環(huán)境下,信息化技術(shù)在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用,是中職學(xué)校各班在創(chuàng)建自身班級文化的過程中所采取的一種有效方式。在班級文化建設(shè)中,班主任既要對自身的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。也需要對學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性進(jìn)行充分發(fā)揮。在班級文化建設(shè)的開展過程中,一些中職學(xué)校班主任借助信息化手段讓自己與學(xué)生家長之間加強(qiáng)聯(lián)系的做法,是班級文化建設(shè)工作開展過程中的一種可行措施。利用網(wǎng)絡(luò)平臺對班級優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行宣傳的做法也是豐富班級精神文化建設(shè)的有效方式。在調(diào)動班級同學(xué)的積極性的過程中,班主任可以通過組織辯論會、節(jié)日娛樂活動等形式,對自己在班級中的作用進(jìn)行發(fā)揮。

3.3對班級物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)行完善。在信息技術(shù)的背景下,在構(gòu)建班級文化環(huán)境的過程中,信息化班級環(huán)境的建設(shè)也是教育工作者需要關(guān)注的一個問題。在班級文化建設(shè)工作的開展過程中,對學(xué)生的人文熏陶,是對班級物質(zhì)文化進(jìn)行豐富的表現(xiàn)。信息化影視素材在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用,是信息技術(shù)背景下開展文化建設(shè)的有效方式。在法制教育的開展過程中,一些中職學(xué)校的班級將《今日說法》《天網(wǎng)》和《懺悔錄》等欄目應(yīng)用在了班級文化建設(shè)之中。利用信息技術(shù)對這些欄目中與青少年有關(guān)的欄目進(jìn)行篩選以后,這些在中職學(xué)生群體中具有典型性的節(jié)目可以在班級學(xué)生中發(fā)揮一種警示作用。在開展人文教育的過程中,《百家講壇》欄目在班級文化建設(shè)中的應(yīng)用,在一定程度上幫助學(xué)生拓寬了自身的視野。

班級文化建設(shè)工作是一項長期化的德育教育工作,通過信息化的建設(shè)機(jī)制,對班級面貌進(jìn)行充分展示是中職學(xué)校班級文化建設(shè)的一大目標(biāo)。對教師和學(xué)生在這一工作中的作用的充分發(fā)揮,是中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)中不可忽視的問題。

[1]李樹民.中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)研究[d].濟(jì)南:山東師范大學(xué),

[2]杜偉偉.中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)問題研究[d].大連:遼寧師范大學(xué),

[3]劉俊林.中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)的實踐探索[d].武漢:華中師范大學(xué),

[4]高磊.轉(zhuǎn)型期中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)策略的研究[d].煙臺:魯東大學(xué),

軍營文化建設(shè)方案篇十九

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

(一)準(zhǔn)備階段:

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

(二)活動階段:

1、宣傳發(fā)動,制定計劃。

(1)學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書,每天讀書讀報不得少于半小時。

(2)做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

2、實施行動。

(1)讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

(2)開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

(3)老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

(4)利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

(5)組織開展個性化人物點評活動,讓學(xué)生透過書本,探究生活,完善人格.

3、總結(jié)評比。

(1)開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

(2)定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀之星”。

(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動,讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

軍營文化建設(shè)方案篇二十

1.自一年級接班以來,在班級文化建設(shè)中,我班就制定班風(fēng)為“自理自立,互助互學(xué)”,以各種評價制度為載體,通過這兩年的班級和學(xué)校的一系列活動,班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍,班級整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理,形成習(xí)慣。

(1)設(shè)立記事本。

在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進(jìn)行記錄。每完成一項任務(wù),就打一個勾,每天睡覺前做好檢查。

(2)對照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管。

每天的課前準(zhǔn)備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生,都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄?,我就把這幾項寫在黑板角上,眼操之后,學(xué)生自動對照整理?,F(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣,即使我不在教室,學(xué)生們照樣做的很好。

(3)自習(xí)要求自管。

我對學(xué)生的自習(xí)要求六個字“不回頭,不講話”。只要做到這六個字,就可以得到紀(jì)律加分。

(4)課堂聽課自管。

“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”,就是對學(xué)生的基本要求。

(5)參與集體活動自管。

在集體活動時要求學(xué)生以集體為中心,把自己放在邊緣,修飾好邊幅,做好裝飾,班級自然會人前靚麗。

自管要求和評價體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎勵同時存在,對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開展的導(dǎo)航星活動,激發(fā)學(xué)生的爭星積極性,大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說:我這學(xué)期沒有為班級扣掉一分。

2、互相幫助,共同進(jìn)步。

通過互相監(jiān)督、協(xié)作,互相評價、促進(jìn),使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。

(1)小組制度,組長負(fù)責(zé)制。

在兩年的管理過程中,逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長、紀(jì)律小組長、生活小組長。學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查作業(yè),負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生。紀(jì)律組長負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事,諸如課前準(zhǔn)備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況,實行了生活組長負(fù)責(zé)管理之后,幾乎沒再出現(xiàn)學(xué)生沒有鞋套上課的情況。

(2)組建班委,凝結(jié)集體。

這學(xué)期里學(xué)生全部入隊后,進(jìn)行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中。

3、通過參與學(xué)校的各項活動,如藝術(shù)節(jié)、運動會、開學(xué)典禮、各種節(jié)日活動,在這些活動中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情,提高學(xué)生們的對事物的認(rèn)識,借助每一次活動的教育,使學(xué)生增強(qiáng)愛集體、愛周圍事物的教育。

班級文化建設(shè)是一項藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,我的班主任工作時間很短,沒有什么經(jīng)驗,還望各位老師多多幫助。

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