2023年書香伴我成長手抄報優(yōu)秀(優(yōu)秀16篇)

總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對事物的認(rèn)識。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達(dá)和寫作技巧，供大家參考。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇一

前蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像少了自己最好的朋友一樣。書，它一直陪伴著我成長。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的.。每當(dāng)睡覺的時候，媽媽一手抱著我，一手拿著童話書講給我聽?！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩返鹊?，我總是百聽不厭。聽著媽媽神奇美麗的故事，盯著手中的書，我才知道書讓我認(rèn)得了什么是真善美，什么是假惡丑。

走遍天下為書伴，我會繼續(xù)把書作為我的良師益友，使自己學(xué)到更多的知識。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇二

春的詩意引領(lǐng)我開啟了夢的精靈。

夏--張揚。

《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個個頂天立地的大英雄不禁驚嘆?！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無懼，大戰(zhàn)牛魔王的機智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動，一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。

書以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。

秋--深沉。

絢爛多變的個性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇三

順逆法——一位外國學(xué)者說過，他的讀書方法與眾不同，一般人總是順著書本一一讀來，而他則逆向而讀，邊讀邊遐想，邊論證。即從最后的結(jié)論讀起，一開始就可以運用自己的思維能力，提出問題去思考，這樣閱讀有時會受益更大。

舊時的學(xué)子們編了一首打油詩說：春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，等到秋來冬又至，收拾心情待明年。我覺得如果把讀書當(dāng)做消遣，那才能得到讀書的真味。一年四時，都是讀書的好時候。春則花柳爭妍，夏則荷榴競放，秋則桂子飄香，冬則梅花破玉。四時之景不同，而賞心樂事者亦與之無窮矣。我如今試創(chuàng)一個四時讀書之法，供讀者參考：春日萬物生長，百花吐艷，宜讀盛唐詩、北宋詞、六朝賦，及《西廂記》、《牡丹亭》、《紅樓夢》之類的書，手持此類書，坐春花之下，落英繽紛，有含英咀華、口齒余香之妙。

夏日烈日炎炎，芭蕉苒苒，宜讀莊子《南華經(jīng)》、陳繼儒《小窗幽紀(jì)》、張潮《幽夢影》、屠隆《娑羅館清言》，及《西游記》《墉城集仙錄》之類，晚涼新浴后，散發(fā)欹枕而讀，得逍遙自在之真趣。

秋日金風(fēng)肅殺，草木凋零，宜讀《史記》、《資治通鑒》、《東京夢華錄》、晚唐詩、南宋詞，及《三國演義》、《水滸傳》之類，看黃葉飄飛，觀滄桑興廢之大觀。

冬日朔風(fēng)凜冽，白雪皚皚，宜讀《六祖壇經(jīng)》、《菜根譚》，寒山拾得詩，悟寂滅禪機。如果嫌太枯淡，那就再讀《閱微草堂筆記》、《聊齋志異》、《子不語》之類，冬夜漫漫，可以提神解悶。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇四

告訴孩子，不認(rèn)識的人給的東西不能拿。有時孩子會禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會受到侵害的。一定要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

2.熟記電話號碼。

讓孩子熟記家長號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯(lián)系家里人的方式。另外尤其要牢記常用的報警及急救電話，如110、120、119等等。

3.不要給陌生人開門。

平時應(yīng)教育孩子不準(zhǔn)給陌生人開門，不管他說他是誰都不要開門，你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。

4.上下學(xué)家長要陪護(hù)。

孩子上學(xué)和放學(xué)時，最好有家長接送，如果家長沒空來接送可以讓孩子跟他的同學(xué)一起回家，或者直接去同學(xué)家，家長晚上去同學(xué)家接就可以了，最好不要讓孩子單獨回家，以免發(fā)生意外。

5.教孩子學(xué)會拒絕。

放學(xué)了，陌生人或者父母單位的同事接孩子回家。只有父母或固定的幾個親友接送才能跟他回家。如果需要其他人接送，一定要給孩子打電話，親口交代今天將由誰代替接送。或者打電話給老師，交代老師今天父母不來，由某某來接孩子。

6.報紙、電視中的案例作用。

在日常生活中父母可以和孩子一起看報紙、電視，一方面既能增長孩子的知識，也可以讓孩子知道社會上發(fā)生的各種不安全事故應(yīng)該如何處理，提高孩子的憂患意識。

7.自我保護(hù)意識，家用電器的使用，電源插銷，熱水，煤氣都不要動。有時候在家里也會出現(xiàn)各種各樣的事情，熱水燙傷是非常多見的，所以一定要讓孩子遠(yuǎn)離熱水。召氣和液化氣也很危險。教會孩子使用家用電器，這樣孩子們就不會因為好奇心而出危險，就不會亂摸亂動了。

二、自我保護(hù)兒童安全。

1.生人來，門莫開（獨自一人在家，千萬別給生人開門）。

2.攀高處，使不得（要讓孩子們懂得不要攀爬高處，危險）。

3.離電源，遠(yuǎn)一點（教導(dǎo)孩子們離開關(guān)電源遠(yuǎn)點，這些都是不能碰的東西）。

4.夏天到，別玩水（這個可能適合農(nóng)村的孩子們，畢竟農(nóng)村的河流啊多點）。

5.過馬路，要小心（教導(dǎo)孩子們從小就遵守交通規(guī)則，安全過馬路）。

6.遇危險，喊救命（碰到危險，要大聲呼喊救命）。

7如走失，找警察（萬一走失了，可以去找警察，或者打110）。

8.生人食物我不吃（教導(dǎo)孩子陌生人給的任何東西都不能碰，不能吃）。

9.我的身體你別碰（要從小教導(dǎo)孩子，自己的身體誰都不能碰）。

10.滾燙東西不能摸（教育孩子開水剛做好的飯菜都不能碰，以免燙傷）。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇五

1、在科學(xué)著作中，最好讀最新的書；在文學(xué)著作中，最好讀最老的書。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會衰老。

2、勤勉而頑強地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。

3、壞書是靈魂的毒藥，讀得越少越好，而好書則多多益善。

4、記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見了什么，則必須用我們自己的眼睛。

5、應(yīng)讀自己想讀的書，如果把讀書當(dāng)作一個任務(wù)那就收益甚微。

6、書讀得多而不加思考，你就會覺得你知道的很多。可是，當(dāng)你讀書而思考得很多的時候，你就會清楚地看到你知道的還很少。

7、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

8、書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

9、個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。

10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

11、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的。

12、無人閱讀的書籍就好比是一塊木頭。

13、有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時代里，有如太陽照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們是憑著它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。

14、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

15、讀書的時候，要做到腦勤、手勤、筆勤，遇到有心得就寫下來，多動筆，多寫，多記，不然，你有心得，不寫下來，時候長就忘了。多寫多記，念書多了，就積累下不少知識，可以左右逢源。

16、無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。

17、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。

18、愚昧使人落后，知識使人前進(jìn)。

19、對于善于讀書的人，決不濫讀是件很重要的事情。

20、中學(xué)時代讀[]在那里的書卷，是一生到死也不會遺忘的基本知識。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇六

我有一個要好的朋友，這個朋友已經(jīng)陪伴我四年多了，它就是：日行一善 。

從上一年紀(jì)的時候，老師就教我們寫日行一善。當(dāng)時我還不知道日行一善是什么意思，現(xiàn)在我知道了。就是每天做幾件好事，選一件自己覺得有意義事記下來，并讓見證人簽字。通過這幾年的堅持和努力，我們已經(jīng)成了形影不離的朋友。

我每天都在盡量做一些力所能及的事情，比如掃樓道，幫媽媽做家務(wù)，就連出去旅游或去姥姥家，也不忘記帶著日行一善的小本子，以便隨時隨地做好事并記錄下來。日行一善不但使我養(yǎng)成了一些良好的.生活習(xí)慣，而且教會了我做人的道理。并使我懂得了尊重他人，在別人說話的時候，我知道應(yīng)該止語靜聽，而不是去隨意打斷別人的談話，那樣會顯得很不禮貌。

過去這幾年里，我們班的同學(xué)長大了很多，成熟了許多，更重要的是我們懂得了許多，學(xué)會了很多。這一切都?xì)w公于我們的孟老師。是他教會我們做日行一善，并讓我們學(xué)會寫日行一善。日行一善雖然不會說話，但是我可以用我的心去感受它對我的教導(dǎo)，我想等我將來長大，成就出一翻事業(yè)的時候，我一定會非成感謝日行一善，并感謝教會我們做日行一善的老師，它必將成為我們一身寶貴的財富。

日行一善像我心中永遠(yuǎn)的老師，每時每刻都在教導(dǎo)我，鞭策我。我相信日行一善會永遠(yuǎn)陪伴我，使我將來成為對社會有用得人。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇七

學(xué)法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會更安寧!

法律是每個人都要遵守的，正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則，否則就會方寸大亂。法律的存在就是用來規(guī)范我們的行為，從而使這個社會變得井井有條。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。

幾年前，一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上，原來那兩個人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命。

當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場時，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。

由此，許多家長都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個人受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對社會治安造成了不良的影響，他們犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法，做一位社會的好公民。

犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。就像面對毒品一樣，剛開始的時候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個人就這樣犯罪了。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，以免觸犯法律。

法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇八

苦樂法——魯迅先生在《讀書雜談》一文中說：“職業(yè)的讀書”，由于“勉勉強強”，“很可憐”，但是“嗜好讀書”，則“如愛打牌一樣”，在每一頁里，都有著不同的趣味。讀書苦，讀書樂，讀書之中有苦樂。苦于樂的分界線，只在于興趣。

出入法——宋代史學(xué)家陳善《捫虱新話》中說：“讀書需知出入法。始當(dāng)求所以入，終求所以出，見得親切，此是入書法，用得透脫，此是出書法?！比?，是由淺入深循序漸進(jìn)。出，是獨立思考不為拘束。先入后出，開始讀書要力求深入，讀后要跳出書本的束縛，學(xué)會運用?！叭霑睍r要虛心，“出書”時會運用。

冷熱法——清代學(xué)者阮葵生《茶余客話》引程伯子語：“《論語》要冷看，《孟子》要熱讀?！遍喿x時要考慮心境和情緒的變化。冷時，因為心境寧和，情緒穩(wěn)定，所以宜讀抽象的理論著作;熱時，因為情緒激動，感情奔放，所以宜讀文學(xué)作品。冷看有助于思考和理解，熱讀有助于想象和豐富感情。

取舍法——清代鄭板橋讀書有“學(xué)一半，撒一半”之說。認(rèn)為學(xué)則取，撒則舍，讀書最忌全面接受，應(yīng)該有所取舍，所取者，為我所需的真知實學(xué)。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉?！?/p>

博精法——美學(xué)家朱光潛有詩云：“博學(xué)終須有守約，先打游擊后攻城。”其意是閱讀時要廣泛涉獵，打下寬闊的基礎(chǔ)，以后，慢慢地向精深處發(fā)展。總之，博覽和精讀是相輔相成的。

竭澤而魚法——清朝學(xué)者王盛鳴說：“目錄明，方可讀書;不明，終是亂讀?！敝R好比是“魚”，目錄好比是“魚網(wǎng)”。竭澤而魚法，就用目錄這個“魚網(wǎng)”，在書海中全面地加以搜索，在同類著作中，辨別何者優(yōu)，何者次，何者先讀，何者后讀?！胺沧x書須識貨，方不錯用工夫。”

厚薄法——著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生談到他的讀書方法時，強調(diào)學(xué)會把書讀“薄”。他說：“書由厚變薄，是閱讀能力提高的標(biāo)志?！焙窈竦囊槐緯坏⑺酝?，理清脈絡(luò)，把握要點，這厚書也就變得薄了。當(dāng)然，厚書讀薄，需要在實踐中不斷提高分析和概括的能力。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇九

5.習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。--[英]培根。

6.生命,那是自然會給人類去雕琢的寶石.——諾貝爾。

7.生命不等于是呼吸,生命是活動.——盧梭。

8.生命是一條艱險的狹谷,只有勇敢的人才能通過.——米歇潘。

9.世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人.——羅曼·羅蘭。

10.我們只有獻(xiàn)出生命,才能得到生命.——泰戈爾。

12.如能善于利用,生命乃悠長.——塞涅卡。

13.生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實.——伯克。

14.壽命的縮短與思想的虛耗成正比.——達(dá)爾文。

15.珍惜生命就要珍惜今天.——諺語。

16.人生包含著一天,一天象征著一生.——諺語。

18.我們的生命只有一次,但我們?nèi)缒苷_地運用它,一次足矣.——英國諺語。

19.生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過.——呂凱特。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十

8、從遵守紀(jì)律做起。

9、誠實的品格是可信的源泉。

10、養(yǎng)成信守諾言的好習(xí)慣。

11、勇于承認(rèn)自己的過錯。

12、克服愛慕虛榮的缺點。

三、自己的事情自己做。

——養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。

13、對自己的行為負(fù)責(zé)。

14、從家務(wù)勞動做起。

15、擺脫依賴的不良習(xí)慣。

16、只有責(zé)任才能讓你長大。

17、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

18、做好自我保護(hù)。

環(huán)保手抄報：低碳生活好習(xí)慣。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十一

3、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。《格言對聯(lián)》。

4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書?！对鰪V賢文》。

5、養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。《對聯(lián)集錦》。

7、區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。

8、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書。鄭成功。

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿。

10、讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十二

每個女孩都希望自己是公主，我希望自己是個多才多藝的才女;每個男孩都希望自己是王子，是一個非常帥氣、多才多藝的。你不要覺得我在做“白日夢”，其實，愛幻想也不一定是一件壞的事情哦!

我就是一個愛幻想的孩子。在我讀一年級的時候，我就愛幻想，那是因為在一年級的時候，幫我生了一個小弟弟，他生出來的時候好可愛哦，那時我就開始幻想：有一天，，小弟弟長大以后，我就可以當(dāng)小老師了，那一天，我每一天都給他上課，而小弟弟也聽得很認(rèn)真，“哇——”想著就覺得好開心啊!要是真有那么一天就好了。從此我就愛上了幻想，成立了夢想。

我認(rèn)為愛幻想是一件好事，可是媽媽卻認(rèn)為我不正經(jīng)，沒管好自己的學(xué)習(xí)，“誰說的，我現(xiàn)在的。

作文。

成績可是大大的提高啊!”其實，在我喜歡想象的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)自己變得自信了許多，以前我不敢做的事，現(xiàn)在都有信心做好了。而且，在這些日子里，我的作文在不知不覺地提高。所以愛幻想不一定是一件壞事。

留給自己一個空間，一個屬于自己的空間，讓自己快樂地成長吧!

我是一個多才藝的少年，我會寫生，會素描，會彈琴，會跳舞，會朗誦，會吹奏……。

我的繪畫。我的繪畫技術(shù)可不賴，從幼兒園起，我就天天在紙上“畫畫”，雖然不過是亂涂一氣，不過有時候也會畫出幾個像模像樣的圖形。上小學(xué)了，媽媽給我報了繪畫班。我在繪畫班上努力聽講，認(rèn)真畫畫。我右手拿筆，左手按在紙上，眼睛聚精會神地觀察著我所要畫的物，就這樣一筆一畫，經(jīng)過幾節(jié)課的練習(xí)，栩栩如生的景物終于在我畫紙上展現(xiàn)了出來。我現(xiàn)在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯。繪畫，這就是我的才藝。我的舞蹈。別看我身子如此胖，我還會跳舞哩!

我從小就開始學(xué)跳舞。我跟著老師的示范，慢慢地將腰一點一點地往下彎，開始時我十分害怕，可看著同學(xué)們都用激勵的眼神看著我，看著老師也在一旁用手勢鼓勵我，我有鼓起了勇氣，我的手快到地了，我眼睛一閉，“通”，我成功了!接下來，我還會了劈叉、打跟斗等等舞蹈動作，還學(xué)會了跳各種舞蹈。舞蹈，這也是我的才藝。我的吹奏。我曾寫過許許多多的文章來描寫我的吹奏，在這里，我就想寫一下我的吹奏，那就是第一次上臺與我同學(xué)合奏《西班牙斗牛士》。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十三

3、知法守法用法，和氣和諧和美。

4、知律法于心，守法律于行。

5、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網(wǎng)。

6、以法制為基，建和諧大廈。

7、明德崇法，篤行致知！

8、事事有法可依，人人知法守法。

9、以法律的智慧，譜寫絢麗的人生。

10、美好人生，法治同行。

11、知法守法用法，和氣和諧和美。

12、知律法于心，守法律于行。

13、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網(wǎng)。

14、以法制為基，建和諧大廈。

15、明德崇法，篤行致知！

16、加強法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

17、實施勞動合同制度，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。

18、勞動最光榮，務(wù)必簽合同。

19、依法行駛職權(quán)，文明監(jiān)察執(zhí)法。

20、勞動合同要看清，必備條款不能少。

21、勞動合同一簽訂，各自義務(wù)要履行。

22、解除勞動合同要依法，違法解除責(zé)任大。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十四

一本好書，就是一位諄諄善誘的老師。如果每天讀一本好書，就等于每天和一位好老師在一起。她給我們傳授知識，引領(lǐng)我們成長，讓我感到無比的快樂。

記得有一天中午，我吃完飯，媽媽讓我趕緊睡覺。可我想讀一會兒書，就懇求媽媽“媽媽，讓我讀一會兒書吧！反正我也睡不著?！笨墒菋寢寫B(tài)度非常堅決，不讓我讀。我只好垂頭喪氣地回到床上。突然，一個念頭在我的腦海中閃現(xiàn)u我可以趁媽媽睡覺的時候偷偷看書呀！對，就這么干！于是，我裝模作樣地躺在床上，閉上了眼睛。媽媽看見后，滿意地點點頭，走了。聽到媽媽上床后，我一骨碌從床上爬起來，拿了一本《笑貓日記》津津有味地看了起來。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，走過來把我的書沒收了。唉！我還是想看書呀！怎么辦呢？我觀察了一下四周，到處都是靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。再仔細(xì)一看，哇！我的那本書就在我的書桌上！耶！我興奮地握緊拳頭，強按住我心里的狂喜，小心翼翼地爬下床，偷偷地把把我的寶貝書拿到床上，繼續(xù)看了起來……媽媽好像又發(fā)現(xiàn)了，躡手躡腳地向我走來。這回我可變聰明了，迅速地把書藏到枕頭下。媽媽看見我在睡覺，便回去了。當(dāng)我確定媽媽上床了時，就又拿出我心愛的書，興致勃勃地看了起來…可沒看幾分鐘，鬧鐘響了，我只好依依不舍地把書放回書架。

文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過u要把文章寫好寫精彩，最可靠的是要多看書。的確，書是我生命的一部分，也是伴我成長的良師益友！

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十五

家風(fēng)作為一個家庭或家族共同認(rèn)可的價值觀，它的提出必須具有權(quán)威性和典范作用，亦即“榜樣性”。中國古代傳統(tǒng)家庭往往不是孤立的，它存在于宗族之中，日常行為受到族約的限制。族約的制定通常是由族內(nèi)德高望重的長輩商討所得，里面蘊含了這些長輩日久經(jīng)年的為人處世哲學(xué)，也兼顧了社會風(fēng)潮和公平正義。這樣的族約無論是否以文字的形式出現(xiàn)，都有很強的“法規(guī)”性，家族內(nèi)部成員出于對長輩的尊重和信任，會無條件地執(zhí)行并延續(xù)下去。

然而，族約制定后，并不是一成不變的，它可能因為族內(nèi)優(yōu)秀成員的誕生而改變；亦或是家族優(yōu)秀成員誕生后再定立傳世的家規(guī)、家訓(xùn)。

比如，司馬光著《家范》，就是家族內(nèi)優(yōu)秀成員誕生而改變族約的例子。司馬光其遠(yuǎn)祖可追溯到西晉皇族安平獻(xiàn)王司馬孚，其父司馬池官拜兵部侍郎、天章閣侍制（天章閣屬于翰林學(xué)士院，侍制是皇帝的藏書閣顧問。），這樣世代簪纓的'詩書之家，定有家規(guī)、家訓(xùn)。司馬光成為司馬氏一族的代表人物后，撰寫了《家范》，系統(tǒng)地闡述了家庭的倫理關(guān)系、治家原則，以及個人修身養(yǎng)性和為人處世之道。至此，《家范》中的思想便成為了司馬氏的家風(fēng)。

再如，山東諸城東武劉氏家族，就是家族優(yōu)秀成員誕生后再定立傳世的家規(guī)、家訓(xùn)。劉氏家族原本鄉(xiāng)里布衣，世代為農(nóng)，是移民到山東的新家族。劉必顯是家中第一個進(jìn)士，官拜戶部廣西司員外郎，晚年辭官歸故里，致力于子孫的教育，立下了“當(dāng)官清廉、積德行善、官顯莫夸、不立碑傳、勤儉持家、喪事從簡”的家訓(xùn)。

自清順治年間劉必顯中進(jìn)士算起，至道光末年為止的近兩百年里，劉家連續(xù)七代，先后科考得中198人，其中進(jìn)士共計5世11人，舉人共計6世35人，七品以上的官員七十三位，出任知縣、知府、道臺、學(xué)政、布政使、巡撫、總督、尚書直至內(nèi)閣大學(xué)士、軍機大臣者皆有，其中最為著名的便是劉統(tǒng)勛、劉墉父子。

家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)的存在必須是與社會風(fēng)潮相適應(yīng)的。自漢武帝起，“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，儒家格外推崇孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是為“八德”。“八德”作為封建社會人們的行為規(guī)范，普遍存在于家風(fēng)之中。

在宋代，程朱理學(xué)興起、社會的變革動蕩以及北方少數(shù)民族文化的入侵并未動搖百姓對封建思想的信仰，反而受到程朱理學(xué)的影響，在“八德”的基礎(chǔ)上延伸出“烈”這一品格。故而有“餓死事小，失節(jié)事大”

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等這樣的家風(fēng)在社會上普及。到了明代，陽明心學(xué)引領(lǐng)風(fēng)氣之先，“知行合一”的思想影響深遠(yuǎn)，直至今日依然有指導(dǎo)意義。可見，家風(fēng)具有很強的社會性，在社會主流思潮的影響下，家風(fēng)可能被重新厘定。

“世代相傳”和“生活作風(fēng)”是家風(fēng)的兩個重要標(biāo)簽，家風(fēng)的傳承性很大程度體現(xiàn)在生活作風(fēng)上。生活作風(fēng)可以分為價值認(rèn)同與生活方式兩個方面，這兩個方面并不能完全割裂開。價值認(rèn)同是生活方式的思想指引，生活方式是價值認(rèn)同的表現(xiàn)形式。價值認(rèn)同是家風(fēng)得以傳承的基礎(chǔ)，家族的世世代代都認(rèn)同祖先的價值觀，才會踐行那樣的生活方式。

比如，清正廉潔是一種價值觀，而勤儉持家便是這種價值觀在生活方式上的體現(xiàn)。當(dāng)然，許多家風(fēng)、家訓(xùn)并不會將價值觀與生活方式區(qū)分得非常清楚，因為簡單明確的表達(dá)更利于流傳。這種簡單明確還體現(xiàn)在對典籍的高度概括上，往往幾個字就濃縮了一個思想或一種道理；同時又必須是接地氣的表達(dá)，因為家族中文化程度不同，若寫得艱深拗口，則不易流傳。

書香伴我成長手抄報優(yōu)秀篇十六

假如有一天你要去一個很遠(yuǎn)的地方《·》，那里是一個非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣?xùn)|西，你會帶什么呢？一本有趣的`書，一副美麗的圖畫或者一臺平板電腦。我相信很多同學(xué)都會選擇平板電腦，如果讓我選，我會選擇一本有趣的書。你問我為什么？因為走到那里，只要有書就不會無聊了，而且在我們的生活中書籍是不可缺少的。不信，你瞧。

在童年時，爸爸媽媽為了哄我們睡覺，就會拿起故事書，給我們講故事。上學(xué)時，老師為了給我們傳授知識，也拿起書給我們講解書中的內(nèi)容所以書在生活中是不可缺少的。

有些人說，讀書就是為了獲取知識，但是我卻不怎么認(rèn)為。讀書不僅能獲取知識還會可你的生活添上一份光彩。如果你在開心的時候讀書，你會更開心，如果你在傷心的時候讀書，書籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。

其實，在不同的地方，不同的時間讀書，感受也不一樣。

如果你在春天讀書，你會感覺到書中的人物仿佛站在你面前，而且你的心情也會割讓舒暢。如果你在夏天讀書，你會感受到一股涼風(fēng)向你吹來。如果你在秋天讀書，你會感覺到自己仿佛進(jìn)入了童話世界。如果你在冬天讀書，你會感受到溫暖的氣息。

我原以為書就是書，我想錯了，其實書不僅是一本書，還是我們的老師，因為它讓我知道了生活中的酸甜苦辣。書還是一名醫(yī)生，因為它讓我知道了許多我不知道的東西。

一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。同學(xué)們只要多讀書你就會知道我說的有沒有錯，同學(xué)們開始讀書吧！