一次有意義的班會(huì)日記(優(yōu)秀13篇)

我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。在總結(jié)中，我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性，讓讀者能夠直接得到實(shí)際效益。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，希望能給大家一些啟發(fā)。

一次有意義的班會(huì)日記篇一

“下次班會(huì)誰想承辦？”班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任對(duì)我們說，看著前一周主持班會(huì)的同學(xué)大搖大擺、風(fēng)光無限的走下來，心里像一群小老鼠蹦跶，百爪撓心，心里有種沖動(dòng)，慫恿著我也勇敢的舉手，可是我還是缺乏勇氣，不敢當(dāng)?shù)谝粋€(gè)吃螃蟹的人。

“我！”一個(gè)同學(xué)最先舉了手，接二連三的又有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，也舉起了手，我既著急又膽怯，既想嘗試，又怕不能勝任，經(jīng)過短暫的思想斗爭(zhēng)，我還是舉起了我的手，李老師說，好吧，就這幾個(gè)人吧，以后誰想承辦班會(huì)，希望踴躍報(bào)名。

我只考慮了報(bào)名時(shí)候的風(fēng)光，卻沒有料到臺(tái)下艱辛的勞動(dòng)和準(zhǔn)備，匆匆忙忙和幾個(gè)同學(xué)做了課件，期待著周一在班會(huì)上將付出轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的羨慕，和老師的肯定。

夢(mèng)寐以求、朝思暮想的班會(huì)課終于要到了，我們五人雄赳赳、氣昂昂的走到講臺(tái)前，分次序展示自己要主持的段落，只見大家都神色緊張，表情嚴(yán)肅，其實(shí)心里跟我一樣，都像打了興奮劑一樣的興奮。

終于輪到我了，站在講臺(tái)上，成為了教室內(nèi)的焦點(diǎn)，每一個(gè)角落的每一張面孔，每一雙眼睛都關(guān)注著我，不知不覺，心跳不斷的加速，血都沖上了頭頂，手心沁出了汗，腦子里熟悉了無數(shù)遍的詞那一刻也無影無蹤了，一片空白，看著白板終于疙疙瘩瘩的讀了下來，“剩下的大家一起讀”，任務(wù)終于結(jié)束了，我邁著軟綿綿的步子下了講臺(tái)，松了一口氣，雖然穿著棉服，卻依然感到了脊背上冰涼的汗。

這一次經(jīng)歷，我終于體會(huì)到了講堂上的老師是多么的不易，課前要付出多少心血才能講出那么引人入勝的課程，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊，古語說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，不也正是這個(gè)道理嗎？學(xué)習(xí)也是一樣，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，是不可能掌握知識(shí)，不斷進(jìn)步的。

一次有意義的班會(huì)日記篇二

第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊(duì)輔導(dǎo)員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導(dǎo)員數(shù)一、二、三，他們馬上開始綁鞋帶，而旁邊的同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導(dǎo)員給我們畫上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。

第二個(gè)比賽輔導(dǎo)員為了增加難度，要參賽的隊(duì)員把鞋子脫掉再穿上，結(jié)果我們小組又得了第一名，輔導(dǎo)員再次給我們畫了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來。

第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導(dǎo)員重新請(qǐng)那四個(gè)同學(xué)出來，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導(dǎo)員數(shù)一、二、三，看誰能在最短時(shí)間內(nèi)把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒有泄氣，接著下來的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數(shù)勝出。

在今年的玉會(huì)里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭(zhēng)紅旗的同時(shí)也表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛。這一次的班會(huì)大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì)。

一次有意義的班會(huì)日記篇三

今天我們班要開“濃濃故鄉(xiāng)情”主題班會(huì)，大家一致推選我和王曉偉當(dāng)主持人。站在講臺(tái)上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期望；興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場(chǎng)別開生面的主題班會(huì)就要開始了。

“人是家鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明，”在我洪亮的聲音中，主題班會(huì)漸漸拉開了序幕，“下面請(qǐng)欣賞《內(nèi)蒙的孩子愛內(nèi)蒙》?！痹捯魟偮?，侍帆同學(xué)便立即站了起來，朗誦詩歌?！斑b遠(yuǎn)的西部有一個(gè)秘境，唱著牧歌由遠(yuǎn)古走來，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽著這熟悉的旋律，大家仿佛來到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。

班會(huì)上最有意思的就數(shù)翻譯家鄉(xiāng)話了，當(dāng)我問起“烏了些呢（在那兒）”用普通話怎么說時(shí)，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當(dāng)我說出“竊竊的`趕早悄滅滅（這里的黎明靜悄悄）”時(shí)，他們一下子笑了起來，笑得前仰后合，幾乎喘不過氣來。游戲?qū)鄷?huì)推向了高潮。同學(xué)們踴躍答題，“我、我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了。大家還爭(zhēng)先恐后地說出了阿右旗的旅游景點(diǎn)、美食佳肴，以及蒙古族最喜歡的樂器和那達(dá)慕的意思等。

這次班會(huì)給我留下了深刻的印象，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是那么熱愛自己的家鄉(xiāng)。時(shí)間雖然會(huì)沖淡記憶的痕跡，卻永遠(yuǎn)也沖不淡濃濃的鄉(xiāng)情。

一次有意義的班會(huì)日記篇四

星期五是一個(gè)特殊的日子，我們班舉行了“感恩父母”的班隊(duì)活動(dòng)。

家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐下。班隊(duì)活動(dòng)開始了，第一個(gè)節(jié)目唱隊(duì)歌，頓時(shí)，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲，這是家長(zhǎng)對(duì)兒女們的鼓勵(lì)。兩位主持人面帶微笑出場(chǎng)了，他們落落大方，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。我想：等會(huì)兒我上場(chǎng)的時(shí)候也要像他們那樣。輪到我上場(chǎng)了，我的心一下子提到了嗓子眼，暗暗地對(duì)自己說“千萬別緊張，很快就完了?！蔽乙蚕袂懊鎯晌恢鞒秩四菢樱鎺⑿?，做著優(yōu)美的手勢(shì)，有感情的念完臺(tái)詞。我的心也放松了。

這次隊(duì)會(huì)節(jié)目豐富多彩，我覺得最有趣的節(jié)目是英語童話劇《神筆馬良》，劇中的乞丐扮演者是我班最愛唱花鼓戲的趙輝楊，他頭圍圍巾，一手主拐杖，一手端著個(gè)小碗，他剛出場(chǎng)家長(zhǎng)們都捧腹大笑起來。

最讓人感動(dòng)節(jié)目是舞蹈——《燭光里的媽媽》，小演員們伴著輕快的音樂，跳著優(yōu)美的舞蹈。深情的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。

后來，我們用真摯的語言來表達(dá)對(duì)父母的愛，對(duì)父母的感激之情。有的家長(zhǎng)聽了感動(dòng)得熱淚盈眶。

主題隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但愛的教育不能停止，感恩父母的行動(dòng)更不能停止。

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一次有意義的班會(huì)日記篇五

“叮鈴鈴”……上課鈴響了，我們像歸林的鳥兒，迫不及待地涌進(jìn)教室。突然，鄭老師提著兩大袋面包，吃力地走進(jìn)教室，剎那間，教室里掌聲雷動(dòng)。我們歡呼著，尖叫著把紅領(lǐng)巾拋向空中，鄭老師激動(dòng)得站在講臺(tái)上，半天沒說出一句話。

鄭老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的愛心型蛋糕，同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，疑惑地左顧右盼，交頭接耳：“今天到底是誰過生日？”老師用慈母般溫柔的眼睛看著我們，用流水般清澈而又奔騰的聲音說：“今天我們要舉行‘五（2）班集體生日會(huì)’！生日是與眾不同而又幸福的，今天，就讓老師陪你們過一個(gè)我們班所有人的生日，感受一下我們這個(gè)大家庭的溫暖！”。鄭老師再次點(diǎn)擊屏幕，突然，一個(gè)更大的蛋糕和一個(gè)個(gè)精美的禮品盒出現(xiàn)了，上寫“孩子們，祝你們生日快樂！”我突然覺得淚水將要奪眶而出，似乎站在面前的是一位笑容和藹可親的慈母。

老師用極其溫柔的嗓音說：“孩子們，讓我們?yōu)閷?duì)方唱一支生日歌，你為別人唱得越響亮，別人就會(huì)同樣響亮的為你歌唱！”說完，老師帶頭唱起了生日歌，我們不拘小節(jié)，跟隨老師大聲地唱了起來。我們?cè)匠郊?dòng)，越唱越響亮，一個(gè)個(gè)手舞足蹈、眉飛色舞，還情不自禁地鼓起掌來。

生日歌唱完了，我們更是欣喜若狂，都把目光落到了講臺(tái)上的蛋糕上，似乎灼熱渴望的目光能把袋子射出一個(gè)洞，有的同學(xué)甚至躍躍欲試、蠢蠢欲動(dòng)。正在這時(shí)，老師不失時(shí)機(jī)地開口了：“但是你們有沒有想過，這是你們的生日，是媽媽的受難日，這一天是媽媽生下你的日子，我們不應(yīng)該感謝給予我們生命的母親嗎？”這時(shí)，時(shí)間仿佛一下子靜止了，大家都被老師的這句話問傻了，一個(gè)個(gè)不知所措。接著老師語重心長(zhǎng)地說：“有的同學(xué)過生日只知道吃喝玩樂、比吃比穿，從來沒有想到對(duì)生你養(yǎng)你的媽媽說一聲謝謝?！庇械耐瑢W(xué)被老師說中了，臉一下子紅了，不好意思地低下了頭。

老師看著我們的樣子，又點(diǎn)擊了屏幕，屏幕上出現(xiàn)了大手包著小手的圖片和母親一詞的注解，老師用平靜的語調(diào)緩緩地為我們朗讀。在朗讀中我一點(diǎn)一點(diǎn)想起了平時(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)也想好了今后的打算，我一定要聽話懂事，向媽媽證明我長(zhǎng)大了！

最后，老師播放了感人肺腑的《天之大》，在動(dòng)聽的音樂聲中，老師把美味的蛋糕分給我們每一位同學(xué)。我們拿到蛋糕并沒有如饑似渴地?fù)渖先?，三下兩下的吃個(gè)精光，甚至平時(shí)最饞嘴的同學(xué)也咽了咽口水，克制住自己餓狼一樣的情緒，把蛋糕裝進(jìn)書包，準(zhǔn)備和自己的媽媽一同分享。

是啊，母親是世界上最偉大的女性，在我們哭泣的時(shí)候，安慰我們，與我們同患難同享樂，無論我們犯下了多大的錯(cuò)誤，母親永遠(yuǎn)都會(huì)張開溫暖的臂膀歡迎我們，愛著我們！

這是一節(jié)別樣班會(huì)，這是我們的集體生日，也是對(duì)母親愛的感悟。這堂課把老師對(duì)我們的愛表現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)被愛！

一次有意義的班會(huì)日記篇六

前段時(shí)間在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們向班主任石老師提出了一個(gè)共同關(guān)心的問題——家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子零花錢，應(yīng)該給多少？鑒于學(xué)生的切身利益，石老師決定召開一次班會(huì)，聽取他們的意見。

班會(huì)開始了，同學(xué)們意見不一。有人說應(yīng)該給，有人說父母辛苦，不應(yīng)該亂花錢。首先，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的馬一凡站起來一本正經(jīng)地說：“應(yīng)該給，但不能亂花錢。一周五塊錢就行了?！瘪R一凡話音剛落，足智多謀的張家赫說：“我認(rèn)為馬一凡的演講很精彩。我也同意給零花錢，因?yàn)槟悴唤o孩子零花錢，他們就很可能做出偷竊搶劫之類的事情?！眲傉f完，學(xué)識(shí)豐富的王燦也開始發(fā)表自己的看法：“應(yīng)該給，孩子也有需求，可以給他們一些零花錢買自己想要的東西，但是要告訴父母，不能買貴的或者垃圾食品?！甭犕晁麄兊陌l(fā)言，我忍不住站起來：“我也同意他們的觀點(diǎn)，但是我不應(yīng)該給他們超過一周的`5元錢讓他們知道錢的重要性和珍貴性?！标P(guān)于這個(gè)話題，同學(xué)們紛紛發(fā)言，氣氛十分活躍。

在班會(huì)結(jié)束的時(shí)候，聽了很久的石老師走上講臺(tái)說：“同學(xué)們討論的都很好，都很清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。但是，同學(xué)們，你們只想給你們零花錢。你有沒有想過父母掙錢不容易也不辛苦？你只想從父母的衣服里伸出手，張開嘴。怎么沒人愿意幫父母做家務(wù)來換取零花錢？首先，它可以幫助父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。第二，他們可以體驗(yàn)賺錢的辛苦?！甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)生們羞愧地低下了頭。同時(shí)，我下定決心回家后盡可能地幫助父母做一些家務(wù)。

一次有意義的班會(huì)日記篇七

“丁零零、丁零零”，清脆的上課鈴聲一響，同學(xué)們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去，鬧騰騰的走廊頓時(shí)安靜下來了。

同學(xué)們都安靜地坐在座位上，只等老師來上課。孫老師走進(jìn)教室，說：“今天班會(huì)課由大家自我才藝表演，同學(xué)們說好不好？”老師的話音剛落，教室里頓時(shí)像砸開了鍋，鬧騰起來，大家叫著，喊著，亂成一片。

首先，由林者炫表演空中接乒乓球。只見他把乒乓球輕輕拋向空中，然后用球拍穩(wěn)穩(wěn)接住，不讓它掉到地上。他能連續(xù)接上一百多個(gè)，真讓我佩服！

第二個(gè)上臺(tái)表演的是張高樂，他表演的是小提琴獨(dú)奏。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出，如緩緩縈回的流溪，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉。

接下來是王玉茹、阮胡笑笑的唱歌表演。她們的歌聲是那么的動(dòng)聽，如黃鶯吟唱。她們的聲音已經(jīng)把我們感染了，暖暖的流進(jìn)心田，讓人回味無窮！

最讓我難忘的是陳諾凡、丁哲予的小品了。他們滑稽的表演、幽默風(fēng)趣的語言、夸張的動(dòng)作逗得同學(xué)們捧腹大笑。

一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，今天的班會(huì)課真是太有趣、太有意義了！

一次有意義的班會(huì)日記篇八

盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì)課。班會(huì)課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來。

“叮叮?！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說：“你害怕是因?yàn)槟愕膬?nèi)心在作怪，只要克服了內(nèi)心，就能成功！”她的話語中帶著堅(jiān)定，她的.一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì)開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人，“舞臺(tái)人員”和觀眾。

禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對(duì)他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴(yán)冰玉面前說：“說說你的看法?！眹?yán)冰玉說：“我們應(yīng)該愛護(hù)公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過這次班會(huì)，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅(jiān)定信念，努力不懈就能馬到成功。

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一次有意義的班會(huì)日記篇九

周二，第一節(jié)課是語文課。高老師給我們說：“下午班會(huì)課舉行—老師，我們愛您！的活動(dòng)，同學(xué)們可以做幻燈片，也可以讀一首詩……”

太好了！聽到這個(gè)消息，我在心里歡呼?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n鈴響了！我飛快地奔向正在談?wù)撓挛缭撛趺幢硌莸睦钤＃位莺忘c(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過商量大家一致同意去我家準(zhǔn)備節(jié)目。

放學(xué)，她們各自給爸爸、媽媽打了電話，經(jīng)過爸爸媽媽同意，她們來到我家。我們吃過午飯，就開始分工，嘉惠做幻燈片，我和點(diǎn)點(diǎn)折花，李裕寫劇本。我們開始動(dòng)手的時(shí)候已經(jīng)1：10分了。（可把我們急壞了?。┛墒腔脽羝位菖税胩煲矝]有弄出個(gè)名堂來。我只好把她調(diào)到折花區(qū)域，親自動(dòng)手做幻燈片。寫劇本的專家：“李?！币呀?jīng)寫完劇本了，我也把她調(diào)到折花區(qū)域幫助點(diǎn)點(diǎn)。

過了一會(huì)，我看了看表：1：30分了！（救命）我以神速般的速度打完一篇，又飛快地把另一篇完成。我又看了看表：1：45分。她們?nèi)艘部戳丝幢?，慌了！她們?cè)谝慌酝弁鄞蠼校绕涫羌位萁械米畲舐?！“不要怪我”?！拔覄傋鐾?，就差保存了”，我安慰她道。媽媽催我們快走，要遲到了。她們聽到“遲到”這兩個(gè)字，就急忙跑出去。我手忙腳亂地保存好也跟著跑出去。媽媽負(fù)責(zé)送李裕和嘉惠，我和點(diǎn)點(diǎn)跑步，我們?cè)趯W(xué)校集合。我和點(diǎn)點(diǎn)從小區(qū)飛快地跑向?qū)W校。我們到了的時(shí)候，快遲到了！我喘了一口氣，說：“差一點(diǎn)兒就遲到了！”“是……?。　秉c(diǎn)點(diǎn)氣喘吁吁地說。

班會(huì)課，有兩位嘉賓：陳老師和李老師。首先，上場(chǎng)的是龍浩宇和葛浩宇。（忘說了，采彤和龍浩宇是主持人。）他們先播放《長(zhǎng)大后就成了你》這首歌。然后，就讓我們觀看他們的幻燈片。接著，輪到我們上場(chǎng)了，我們朗讀了我寫贊頌老師的詩歌，朗讀完，我們向同學(xué)們鞠躬，我們一起敬禮對(duì)老師們大聲說：“老師，您幸苦了！”話音剛落，頓時(shí)，四周響起了掌聲。接著，我起話了：“請(qǐng)大家欣賞我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的小品?！闭f完，我們拿出各自的工具，我們表演得繪聲繪色，逗得老師們哈哈大笑。最后，點(diǎn)點(diǎn)唱起了《老師，老師》這首歌，在點(diǎn)點(diǎn)的歌聲中，我們向提議同學(xué)們“請(qǐng)同學(xué)們和我們一起再次祝賀老師吧！”說完，教室里傳出我們整齊的聲音：“老師，您幸苦了，我們愛您！”

一次有意義的班會(huì)日記篇十

已是下午第二節(jié)課了。

溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過的黑板上。黑板上寫著“未來在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì)上，老師要給我們談遠(yuǎn)大的理想，聽說還有實(shí)物展覽。我看著窗外，盼著老師的到來。

不一會(huì)兒，門開了，只見汪老師拿著一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來。她像往常一樣走上講臺(tái)，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語氣說：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下?！?/p>

在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺(tái)。她眨著那雙美麗的眼睛，看著那張照片。她的表情很驚訝，本來就很大的眼睛變得更大了。接著，同學(xué)們依次上去觀看。而每個(gè)人下來時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)一看：這就是我呀！

全班同學(xué)懷著和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問我們看到了誰，我們大聲說：“看到了自己！”

我又一次凝視著“未來在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫??！我似乎看到了那幅畫里煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。

晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著銀鷹，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，勘探那無盡的寶庫。

一次有意義的班會(huì)日記篇十一

今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗(yàn)不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn)識(shí)不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì)的目的就是使同學(xué)們對(duì)自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪感，更重要的是應(yīng)有一種時(shí)代緊迫感，因?yàn)樘热艚裉焓チ耍簿褪チ宋磥怼?/p>

我在形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，小故事，同學(xué)發(fā)言討論，配樂詩朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì)始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們?cè)诮邮軉l(fā)教育的同時(shí)，感覺到了集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了集體觀念。

間的“邊角料”等等?？傊?，在內(nèi)容材料的組織上，我認(rèn)為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵(lì)他們，通過各種事例和材料來振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對(duì)癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實(shí)，落到行動(dòng)上。事實(shí)證明，有許多同學(xué)確實(shí)通過這次班會(huì)，懂得了應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，并且學(xué)會(huì)了有效利用時(shí)間，使成績(jī)有了明顯的提高。所以我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)剡x擇組織材料是班會(huì)成功的關(guān)鍵。

在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會(huì)主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來組織材料的。

首先在說明“為什么要把握住今天”這個(gè)問題，應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)和工作的大好時(shí)機(jī)是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、周恩來、培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jī)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)童話小故事，最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向故事中的小猴子學(xué)習(xí)，不能等待明天。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！彼詰?yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會(huì)失去。通過以上兩名同學(xué)的說明，大家對(duì)時(shí)間的概念有了一定認(rèn)識(shí)，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會(huì)有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時(shí)如金，在闡述這部分內(nèi)容時(shí)，由一系列同學(xué)舉出大量的例子，來說明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊(duì)侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻(xiàn)力量。這個(gè)故事在同學(xué)中反響很大，他們?yōu)榘⒒椎逻@種抓住臨死前的每一分鐘，為人類貢獻(xiàn)最后一份力量的精神所折服。還有本世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國(guó)古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵(lì)自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì)到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富，是精神財(cái)富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶?，不少同學(xué)得出這樣的結(jié)論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，還是勝利，是生命，是效率......。

和緊迫感，決不能再讓時(shí)間白白流過，虛度時(shí)光，而應(yīng)該最大限度地利用時(shí)間來充實(shí)自己有限的生命，用只爭(zhēng)朝夕的精神度過自己的一生，讓有限的生命放出更加燦爛的光彩，這是一種崇高的美德。如何矣能使每一名同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索有效利用時(shí)間的方法，是本次班會(huì)的成效所在，班會(huì)開到這時(shí)，已經(jīng)將每一名同學(xué)的心敲醒，他們急切盼望知道怎樣才能做到科學(xué)安排利用時(shí)間，于是就由一名同學(xué)不失時(shí)機(jī)地就這個(gè)問題向同學(xué)做專門的介紹，使他們從中收到益處，然后根據(jù)每個(gè)人不同的情況，合理安排自己的時(shí)間。要求每個(gè)人精心安排自己的24小時(shí)，根據(jù)課程表制定時(shí)間表，內(nèi)容應(yīng)包括起身鍛煉、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、自習(xí)、娛樂、勞動(dòng)、睡覺等等。既然定出時(shí)間表來，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。光有時(shí)間表還不夠，還應(yīng)注意單位時(shí)間的有效利用率，在學(xué)習(xí)時(shí)間里最重要的一點(diǎn)是專注，心猿意馬，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)時(shí)間而坐在桌前裝樣子，不但降低效率，還浪費(fèi)時(shí)間。充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”，抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等。這些利用時(shí)間的方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，為提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)們得到全面發(fā)展起了推波助瀾的作用。在班會(huì)結(jié)束之前，又采用全班同學(xué)共同唱一首勉勵(lì)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)光的歌曲“金梭和銀梭”，把班會(huì)推向高潮，伴隨著優(yōu)美的旋律，仿佛是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的呼喚蕩漾在教室上空:“太陽象一把金梭，月亮象一把銀梭，交給你，交給我，看誰能織出最美的生活。年輕人，別消磨，珍惜今天好歲月。年輕人，快發(fā)奮，黃金時(shí)代莫錯(cuò)過......?！边@首歌不僅為班會(huì)渲染了輕松活潑的氣氛，更重要的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的語言，為本次活動(dòng)起了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。教師在總結(jié)過程以精練的語言向同學(xué)提出希望:“為了美好和光明的前途，請(qǐng)把握住每一個(gè)今天”作為班會(huì)的告終。

律，從而也增強(qiáng)了生活的自信心，使各方面得到全面發(fā)展。有一名同學(xué)叫李月英，性格活潑開朗，小學(xué)階段每天蹦蹦跳跳，喜歡唱歌、跳舞，可是家長(zhǎng)向我反映，說這個(gè)女同學(xué)自從上中學(xué)以來好象變了個(gè)人，沒有歌聲和笑聲了，一回到家就偉人坐在桌前不停地寫作業(yè)，也寫不完。家長(zhǎng)承包了一切衣物，不用她洗，不用她收拾房間。我又經(jīng)過觀察，以現(xiàn)她的成績(jī)不是很理想，進(jìn)步不快。經(jīng)過分析，原來李月英的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)思想不專注，不僅降低了效率，還浪費(fèi)了時(shí)間，把自己和家人搞得很疲勞。通過這次班會(huì)，李月英找到了自己的“病因”，不僅要用功，還要提高學(xué)習(xí)效率。她的生活重新恢復(fù)了歌聲和笑聲，不僅自己的事自己做，還能幫父母做一些家務(wù)活，鍛煉了自己的生活自理和獨(dú)立能力，并且生活有了規(guī)律，而不是以前那種拖拖拉拉，本來在一小時(shí)內(nèi)就做完的事要拖兩三個(gè)小時(shí)的現(xiàn)象，晚上開夜車的現(xiàn)象減少了，而學(xué)習(xí)起來她卻感到輕松了。她對(duì)我說:“老師，如果早一些開這個(gè)班會(huì)，我的成績(jī)會(huì)提高的更快，而且不會(huì)感到很累了.”對(duì)同學(xué)進(jìn)行時(shí)間觀念的教育，還可以幫助他們從事更多的積極向上的活動(dòng)。崔素平同學(xué)是一個(gè)平時(shí)比較自由散漫的學(xué)生，喜歡進(jìn)電子游戲廳，家長(zhǎng)和老師幾次找談話，效果不明顯，一管不住就溜進(jìn)去了，在這次班會(huì)上我讓崔素平親自講講為什么要珍惜時(shí)間，如何珍惜時(shí)間，不僅幫助他提高了認(rèn)識(shí)，還恢復(fù)了自信心。事后我問他：“你還去電子游戲室嗎?”他說:“自從制定了時(shí)間表以后，每天忙得沒工夫去想它了。”經(jīng)過調(diào)查，他確實(shí)再?zèng)]進(jìn)過電子游戲室。在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)也反映這段時(shí)間孩子轉(zhuǎn)變了，不再游逛，反而忙起來了，總有事可做，學(xué)習(xí)成績(jī)也好轉(zhuǎn)些了。

這次班會(huì)的一些發(fā)言者我是故意安排幾名在同學(xué)、老師眼里被看作是差生的學(xué)生，可是他們的演講是很成功的，同學(xué)們都以熱烈的掌聲給予了肯定，在這些同學(xué)的眼中第一次出現(xiàn)了喜悅的光芒，成績(jī)上的稍差并不能代表所有方面都不如人，通過實(shí)踐使幾名“差生”重新抬起了頭，恢復(fù)了自信心，并且表示自己只要將本次活動(dòng)所倡導(dǎo)的內(nèi)容付諸行動(dòng)，就一定在學(xué)習(xí)上能趕上別人。其他同學(xué)不僅排除了看不起他們的想法，還積極主動(dòng)地想方設(shè)法去幫助他們。

我們班的大部分同學(xué)來自農(nóng)村，普通話的推廣在這里受到限制，那么這次班會(huì)要求發(fā)言者必須講普通話，不僅使發(fā)言者提高了講普通話的水平，也促進(jìn)了其他同學(xué)講普通話的能力，使同學(xué)們感受到了普通話的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過方言。

我們這次班會(huì)從始至終都是由兩名同學(xué)獨(dú)立主持的，在這種情況下，要求主持人不僅有一定的膽量、語言能力，還要有適應(yīng)變化的機(jī)敏，控制全局的機(jī)智，在一定程度上為她們組織能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。事實(shí)證明，這兩名主持人在各方面具備了主持人的素質(zhì)，主持是比較成功的。

通過這次班會(huì)和事后的調(diào)查分析，從我教師這個(gè)角度來說也是受益非淺的。首先我又發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)各自不同的特點(diǎn)，為我因材施教開展工作提供了可靠的依據(jù)。每名同學(xué)身上都有基不同的閃光點(diǎn)，如何抓住優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)是教育同學(xué)不斷進(jìn)取的基本方法，同時(shí)我也尋求到了一種能夠較快提高同學(xué)們各方面能力的方法，那就是想盡辦法發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們獨(dú)立地完成某一件事，并引入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在這次材料的組織中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們齊動(dòng)手，不僅找材料，還要選材料，去粗取精，這個(gè)過程的本身就是對(duì)同學(xué)分析判斷力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高，也為我以后工作的方向起了指導(dǎo)作用。

正因?yàn)楸敬伟鄷?huì)在我班起到了很明顯的效果，在各方面使不少同學(xué)有了不同的收獲，在所有同學(xué)的心靈中掀起了或大或小的振動(dòng)，所以我將自己的體會(huì)寫出來，供大家參考，并衷心希望老師和同學(xué)提出寶貴意見，以便于我們得到更大的提高。

一次有意義的班會(huì)日記篇十二

星期五是一個(gè)特殊的日子，我們班舉行了“感恩父母”的班隊(duì)活動(dòng)。

家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐下。班隊(duì)活動(dòng)開始了，第一個(gè)節(jié)目唱隊(duì)歌，頓時(shí)，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲，這是家長(zhǎng)對(duì)兒女們的鼓勵(lì)。兩位主持人面帶微笑出場(chǎng)了，他們落落大方，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。我想：等會(huì)兒我上場(chǎng)的時(shí)候也要像他們那樣。輪到我上場(chǎng)了，我的心一下子提到了嗓子眼，暗暗地對(duì)自己說“千萬別緊張，很快就完了?！蔽乙蚕袂懊鎯晌恢鞒秩四菢?，面帶微笑，做著優(yōu)美的手勢(shì)，有感情的念完臺(tái)詞。我的心也放松了。

這次隊(duì)會(huì)節(jié)目豐富多彩，我覺得最有趣的節(jié)目是英語童話劇《神筆馬良》，劇中的乞丐扮演者是我班最愛唱花鼓戲的趙輝楊，他頭圍圍巾，一手主拐杖，一手端著個(gè)小碗，他剛出場(chǎng)家長(zhǎng)們都捧腹大笑起來。

最讓人感動(dòng)節(jié)目是舞蹈——《燭光里的媽媽》，小演員們伴著輕快的音樂，跳著優(yōu)美的舞蹈。深情的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。

后來，我們用真摯的語言來表達(dá)對(duì)父母的愛，對(duì)父母的感激之情。有的家長(zhǎng)聽了感動(dòng)得熱淚盈眶。

主題隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但愛的教育不能停止，感恩父母的行動(dòng)更不能停止。

一次有意義的班會(huì)日記篇十三

我國(guó)唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”(三國(guó)志)中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！?/p>

古人對(duì)讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己。

隨著“上課。起立，老師好?！钡穆曇?，這一次班會(huì)拉開序幕了。

主持人的一番話把班會(huì)推向高潮：“下面，請(qǐng)欣賞一段小品。”

只見溪宇澄拿起一張紙對(duì)后面的“服務(wù)員”說：“我要‘腦白全(金)’、‘黃錢(金)搭檔、‘灰菜’、‘黃菜’、‘綠菜’、‘紅菜’、‘黑菜’、‘太(大)白菜’。”

后面的“服務(wù)員”被他氣得火冒三丈，逃跑了。

通過這次班會(huì)，我懂得了讀書是很重要的。