最新六年級小學(xué)生必讀書目3篇(優(yōu)秀17篇)

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2023-11-12 03:28:28 小編：夜紫

每個(gè)階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。3、在寫之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。如果您對總結(jié)寫作感到困惑，不妨看看以下范文。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇一

2.《夏洛的網(wǎng)》[美]eb·懷特著。

3.《海底兩萬里》[法]凡爾納著。

4.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5.《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6.《中外名人故事》。

7.《幼學(xué)瓊林》程允升著。

8.《芝麻開門》祁智著。

9.《班長下臺》桂文亞著。

10.《奇妙的數(shù)王國》李佩毓著。

11.《神冀》鄭文光著。

12.《長襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13.《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14.《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15.《總有一天會長大》[挪]托摩脫·蒿根著。

讀書的效果問題。

人們都希望讀完一本書能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書是各類學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國教育學(xué)家艾德格·戴爾(edgardale)1969年在他的報(bào)告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益，也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(theconeoflearning)。

這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少)：

我們說過的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場看到事情完成;。

我們聽過和看過的事情記得50%;如觀看示范說明;看展覽示范;看電影;。

我們看過的事情記得30%;看圖片;。

我們聽過的事情記得20%;聽講;。

我們讀過的事情記得10%;閱讀;。

“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。

所以，除了金庸武俠小說中黃蓉她媽等個(gè)別能過目不忘的特異人士外，大部分人通過讀書來學(xué)習(xí)的效果其實(shí)是非常低的。2周后只剩下10%，時(shí)間再長點(diǎn)估計(jì)書的內(nèi)容都忘了，只記得書名了。我就有過這個(gè)親身體驗(yàn)，一本2年前看過的書一點(diǎn)內(nèi)容都不記得了。不信，想想大學(xué)里學(xué)的內(nèi)容，有多少還記得?大部分連書名都忘了!

讀書的技巧方法。

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。

如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時(shí)間都不會忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時(shí)身邊會準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺母蓛羝辆秃雎粤俗x書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時(shí)會很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非常快了，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會很低，甚至?xí)牪欢?。這種對原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時(shí)會主動推薦自己覺得不錯(cuò)的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫。因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。

當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個(gè)道理。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇二

《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記-§》。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇三

1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社)。

2、足球大俠(張之路，浙江少年兒童出版社)。

3、狐貍小學(xué)的插班生(北董，春風(fēng)文藝出版社)。

4、小巴掌童話(張秋生，中國福利會出版社)。

5、藍(lán)鯨的眼睛(冰波，中國福利會出版社)。

6、女巫(英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社)。

7、魔法師的帽子(芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社)。

8、帥狗杜明尼克(美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社)。

9、文身狗(德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社)。

10、大盜賊(德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社)。

11、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾)。

12、裝在口袋里的爸爸(楊鵬)。

13、藍(lán)鯨的'眼睛(趙冰波)。

14、西頓野生動物故事集(加拿大西頓)。

15、嘭嘭嘭(童喜喜)。

16、大林和小林(張?zhí)煲?。

17、狐貍列那的故事(浙江少兒出版社)。

18、美麗的巴拿馬(德米切爾恩德)。

19、中國童話(黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社)。

20、湯姆索亞歷險(xiǎn)記。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇四

出版社:中國建筑工業(yè)出版社。

推薦理由：本書從住宅到城市的所有空間層次上詳盡地分析吸引了人們到公共空間中散步、小憩、駐足、游戲，從而促成人們的社會交往的方法，提出了許多獨(dú)到的見解。是在討論空間的基本問題。

文檔為doc格式。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇五

2、《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社。

3、《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社。

4、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。

5、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社。

6、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。

7、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司。

8、《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社。

9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社。

10、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社。

11、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。

12、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。

13、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。

14、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。

15、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

16、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社。

讀書的技巧。

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。

技巧二、做標(biāo)記。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非?？炝耍拖裆洗髮W(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論。

技巧五、寫讀后感。

閱讀方法。

(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;、

(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。

(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇六

《列那狐的故事》(法)瑪阿希季諾著北京教育出版社2002年版。

《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版。

《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社1981年版。

《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版。

《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版。

《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版。

《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社1995年版。

《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版。

《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社1981年版。

《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版。

《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版。

《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版。

《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

《靈性的'王國》張香桐著湖南少兒出版社2000年版。

《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇七

2.《中國寓言故事精選》曹文軒編/北京大學(xué)出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯/人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著/江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編/江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著/任溶溶譯。

閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)。

1.具有一定的課外閱讀的意識，有了讀書的興趣，愛讀書、想讀書，能在老師的指導(dǎo)下安排讀書時(shí)間，收藏讀書資料，參與讀書活動。

2.在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)專心讀書，能與人交流讀書感受。

3.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，學(xué)會簡單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞句。

4.在閱讀中能聯(lián)系上下文，借助字典和生活積累理解詞句的意思，初步把握文章的主要內(nèi)容，能對不理解的地方提出質(zhì)疑。

讀書的重要性。

學(xué)習(xí)與人生是不可分離的。現(xiàn)代青年人的學(xué)歷、專業(yè)知識水平都很高，讀書不再是個(gè)別的話題，但面對時(shí)代的發(fā)展、科技創(chuàng)新、知識更新、市場競爭、生存與發(fā)展的客觀環(huán)境，青年人的學(xué)習(xí)也就有了更加的重要性。

1、人成長的距離是由讀書拉開的。人的差距，首先是從同學(xué)之間拉開的。在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)之間拉開距離靠的是分?jǐn)?shù)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不同，上了不同的學(xué)校，從而走上了不同的工作崗位，接受了不同的社會分;工作之后，學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的滲透性和彈性，人們對學(xué)習(xí)不再那么深刻、直接、直觀了。實(shí)際上，人的考試一直沒有離開，只是從形式上發(fā)生了變化，從有形變成無形，從單一變成全面，從定時(shí)成隨時(shí)，學(xué)習(xí)成績由單一變成綜合。有些人認(rèn)識不到，如完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、參加集體座談會的一次發(fā)言，組織一項(xiàng)活動，起草一個(gè)報(bào)告，參加一次演講比賽，都是考試。

2、本領(lǐng)的大小，能力的強(qiáng)弱是由讀書的多與少拉開的。能力不是天生的，本領(lǐng)是由知識決定的，知識是由讀書學(xué)習(xí)得來的，一個(gè)人的本領(lǐng)、能力從根本上說都是讀書獲得的，可謂”學(xué)位本之基”。人才分三個(gè)層次。

第一，學(xué)歷高是人才，學(xué)歷高就是讀書多的標(biāo)志，學(xué)歷高就是對某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域研究的深，這是大家共識的。

第二，有知識更新能力的是人才，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代，知識進(jìn)步和更新日新月異。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近來人類知識的總量超過了以往的總量，并且到10年或的速度翻番，任何人都不可能一直在用學(xué)校學(xué)到的知識，來應(yīng)對客觀復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況。據(jù)調(diào)查，在校所學(xué)到的知識，能在實(shí)際應(yīng)用不足30%.沒有任何一所學(xué)?；?qū)I(yè)能為學(xué)生提供終身享用的知識。因此，作為一個(gè)青年人，必須要有知識的更新能力，知識的更新重于不斷學(xué)習(xí)。人與人在做學(xué)生時(shí)，基礎(chǔ)本來是差不多的，但幾年之后的差距絕不在同學(xué)之間本來的差距和單體的差距上，而在與知識的自我更新能力上的差距。

第三，有知識變成能力的是人才，能力是有知識決定的，但知識不等于能力。把知識變成現(xiàn)實(shí)的東西才是能力。知識是能力的基礎(chǔ)，但知識多不代表能力強(qiáng)，如果沒有把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的工作能力，那和沒有差不多，所以說知識變成能力是一個(gè)人至關(guān)重要的素質(zhì)。

3、人生境界的高低是由學(xué)習(xí)決定的。生存是人的本能，職業(yè)是人的選擇，境界是人的水平。人的境界和修養(yǎng)是由知識決定的，實(shí)際上是由學(xué)習(xí)決定的，”古今之成大事者，罔不經(jīng)過三種境界。”一是人要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，把自己的一時(shí)放在一生的長河中。二是要指人要有奮斗精神，要有所作為就必須下功夫?qū)W習(xí)。三是指經(jīng)過一番努力，必然會有收獲的，有所成就。

不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，素質(zhì)修養(yǎng)就不會提高。所以說;”讀書養(yǎng)氣，楊浩然正氣”。讀書學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是與智者的交流，人就會變得聰明，品格就會高尚，心胸自然就會開闊起來。

4、青年人的特點(diǎn)決定了必須更多地讀書、學(xué)習(xí)。特點(diǎn)是明確的，要認(rèn)識到工作崗位只能賦予一個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任，并不能給人帶來知識和能力。如果停止了學(xué)習(xí)，工作上就會疲于應(yīng)付。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇八

2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。

3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。

6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。

8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?/p>

10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。

15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。

19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

讀書的技巧。

(1)要利用印刷細(xì)節(jié)(typegraphicaldetails)，如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號等，對書和文章進(jìn)行預(yù)測略讀(previewskimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。

(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。

(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however,moreover,inaddition等;序列詞firstly,secondly等。

(5)若無需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。

4.?尋讀(scanning)。

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運(yùn)用這種方法，讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運(yùn)行時(shí)刻，在機(jī)場尋找某次班機(jī)的飛行時(shí)刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運(yùn)用這種方法。

作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準(zhǔn)確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準(zhǔn)確無誤，所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。尋讀與略讀不同。略讀時(shí)，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進(jìn)行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找jackson的電話時(shí)，就可以利用書頁上方的標(biāo)識詞，再按姓的字母順序很快翻到以j開頭的書頁，從而找到j(luò)ackson名下的電話頁碼。

為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。

(1)利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時(shí)間排列的。歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時(shí)發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明。尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個(gè)部分，進(jìn)行尋找。

(3)抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。這時(shí)，要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動版上尋找某田徑運(yùn)動員的某項(xiàng)運(yùn)動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到newyorkcity那一章后，population,census,inhabitants等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹，其實(shí)這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨(dú)挑選出來，然后按照其要求堅(jiān)持練習(xí)，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。

應(yīng)該怎樣讀書。

1、讀書要有選擇性。任何人都不能窮盡所有知識。讀書的選擇性很重要，如果抓不住重點(diǎn)，就把握不住學(xué)習(xí)的方向。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無法學(xué)到所有的知識，這就要抓住以下重點(diǎn)：一是學(xué)理論;二是學(xué)知識;三是學(xué)方法;四是學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2、讀書要有系統(tǒng)性。零散的知識是沒有力量的，只有構(gòu)成了體系才具有威力。

3、讀書要有實(shí)用性。獲取一切知識的目的在于應(yīng)用，在于創(chuàng)新。創(chuàng)新能力就是應(yīng)用已掌握的知識，向時(shí)間獲取新的知識，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出的新的知識和方法。青年人讀書學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個(gè)學(xué)習(xí)的圓。當(dāng)然，有些人沒少費(fèi)力，但效果不好，原因就在與工作與學(xué)習(xí)聯(lián)系的不密切。所以要注意，一是圓畫的偏大，個(gè)人時(shí)間、精力投入就相對不足了;二是圓畫偏了，圓心沒照準(zhǔn)，就會與本職工作不完全重合，這個(gè)學(xué)習(xí)的圓就要隨之調(diào)整。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇九

帶著勇氣向前――《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。

魅力永存――《格林童話》。

堅(jiān)韌與詩意并行――《藍(lán)色的海豚島》。

永恒的微笑――《媽媽走了》。

吹出我心中的嘹亮――《吹小號的天鵝》。

站立天地間――《魯濱孫漂流記》。

讓我們攜手面對――《再見，西蒙》。

用心靈飛翔――《假如給我三天光明》。

第八章藍(lán)天與碧海的雙眸――性別·情感。

用愛追啊追――《逃家小兔》。

其實(shí)我和你一樣――《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一縷微笑――《一百條裙子》。

女孩子的心思――《某日記》。

謊言與真實(shí)――《伊爾莎出走了》。

愛像一陣風(fēng)――《本愛安娜》。

痛苦著曾經(jīng)的快樂――《快樂王子》。

第九章慢慢咀嚼青橄欖――成功·成長。

無法替代的過程――《再見，老蓬》。

風(fēng)雨過后見彩虹――《小皮斯凱的第一次旅行》。

就這樣慢慢長大――《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。

焦躁不安的渴望――《總有一天會長大》。

在學(xué)習(xí)中成長――《小鹿班貝》。

真真假假的――《絕招》。

陽光燦爛地飛翔――《我要做好孩子》。

第十章生命是流動的河――生存·思索。

生命的詩意――《黃葉兒跳舞》。

真心地為你祝福――《祝你生日快樂》。

愛是生命的源泉――《活了100萬次的貓》。

且看我從容而優(yōu)雅――《再見了，艾瑪奶奶》。

游走在生死之間――《天藍(lán)色的彼岸》。

善良而從容――《奧菲麗婭的影子劇院》。

生命意味著變化――《不老泉》。

生命是一條河流――《小河男孩》。

學(xué)會傾聽學(xué)會愛――《毛毛》。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十一

《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語》》、《小學(xué)生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十二

3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十三

3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。

6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。

8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?/p>

10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。

15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。

19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十四

3、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。

4、《元素的故事》（蘇）依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

5、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。

7、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

8、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。

9、《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

10、《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔?。

11、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

12、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

13、《搗蛋鬼的日記》（意）萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

14、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

15、《哈里。波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社。

16、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

17、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。

18、《父與子》（德）埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

19、《大作家史努比》（美）蒙特。舒爾茲中信出版社。

20、《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十五

《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項(xiàng)鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。

科幻、科普類：《十萬個(gè)為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋?、《鬧鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領(lǐng)的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W(xué)》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

六年級小學(xué)生必讀書目3篇篇十六

(十年來冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品大集合。共四本，它們是《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》)。

2.女兒的故事梅子涵。

(實(shí)在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個(gè)完整的大幽默)。

3.中華當(dāng)代少年小說叢書。

(匯集了當(dāng)代名家的許多部少年小說，包括《十四歲的森林》董宏遒、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《普來維梯徹公司》夏有志等)。

4.女生賈梅男生賈里秦文君。

(秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個(gè)階段都有她的作品可以美美的讀。)。

5.藍(lán)鯨的眼睛趙冰波。