2023年三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字(模板16篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)總結(jié)和歸納，是我們自我成長(zhǎng)的一個(gè)必要步驟。制定明確的目標(biāo)，確保總結(jié)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇一

我的課余生活是豐富多彩而又快樂(lè)的。

我的愛(ài)好很多，如：踢足球、玩電腦、跑步、跳高、抓蟲(chóng)子……我最喜歡在草地里抓蟲(chóng)子。

在老家，我就經(jīng)常和小伙伴們抓蟲(chóng)子。一個(gè)星期天我回老家了，我和小伙伴們又相約去抓蟲(chóng)子。開(kāi)始，我對(duì)小伙伴說(shuō)：“你拿袋子站著別動(dòng)，我去把蟲(chóng)子趕過(guò)來(lái)，等蟲(chóng)子自己跳進(jìn)去。”說(shuō)完我們就開(kāi)始尋找目標(biāo)，不一會(huì)兒，我們就找到了蟲(chóng)子，我們開(kāi)始抓了。我們輕輕地、慢慢地、一步一步走到小蟲(chóng)子旁，然后快速的撲了過(guò)去，卻撲了一個(gè)空，小伙伴已經(jīng)再前面拿著袋子等著，我又撲了好幾下，蟲(chóng)子正好跳進(jìn)了袋子!抓蟲(chóng)子是我們最大的樂(lè)趣!

開(kāi)學(xué)了，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上抓蟲(chóng)子，可是這里的蟲(chóng)子很少，我們經(jīng)常抓不到。因?yàn)槌鞘械?空氣受了污染，連蟲(chóng)子也不愿意在這里生活。我多么希望城市的天空越來(lái)越藍(lán)，城市的空氣越來(lái)越新鮮，我們能擁有更多的朋友!

我的課余生活是，多姿多彩，精彩紛呈，下面我就給你們介紹一下吧：

課余我喜歡打撲克，我可是打撲克的高手。有一次，我和我姥打撲克，我們玩的是“一條龍”，我用2個(gè)王打我姥的牌，我姥以為自己輸了。把牌一扔，我說(shuō)：“你咋不用你的三個(gè)王打我的2個(gè)王呢?”我姥說(shuō)：“我忘了?！本瓦@樣，我姥輸了，就是因?yàn)槲冶任依汛虻恼J(rèn)真。因?yàn)槲掖虻恼J(rèn)真，肯動(dòng)腦筋，所以我很聰明，是不是呀。

課余我還是最喜歡打乒乓球，因?yàn)槠古仪蚪o我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。有一次，我和我爸打，我姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)叔叔給改正了，以后我一發(fā)球，我爸都打不著，這樣，我的乒乓球技術(shù)也提高了。

這就是我的課余生活了。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇二

一、寫(xiě)描寫(xiě)方法。

1、他喊著；“你們不要管，我自己來(lái)?！保ǎ?。

2、他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。（）。

3、我的心里卻高興地喊著：“這雨，大些！再大些！”（）。

4、我跨進(jìn)店門(mén)，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。（）。

二、理解諺語(yǔ)的含義，把正確的填在括號(hào)里。

多讀多練多問(wèn)多思。

1、三人行，必有我?guī)?。（）?/p>

2、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。（）。

3、拳不離手，曲不離口。（）。

4、好學(xué)深思，心知其意。（）。

三、選詞填空。

鼓勵(lì)鼓舞。

1.我總會(huì)想起國(guó)文老師（）我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

2.奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)（）著運(yùn)動(dòng)員奮勇向前。

充分充足充滿。

1.聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們唱歌、跳舞，到處（）歡樂(lè)。

2.在科技小組活動(dòng)中能（）發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)。

3.越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有（）的理由在書(shū)店待下去。

喜笑顏開(kāi)興致勃勃。

1.小伙子手捧五十兩黃金，（）地走了下來(lái)。

2.小明（）地向我講述著他看到的趣聞。

冥思苦想深思熟慮。

3.商鞅（）了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。

4.諸葛亮每次出兵伐魏都是經(jīng)過(guò)（）之后才確定作戰(zhàn)方案的'。

四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

1.那位黑人大哥是一個(gè)拾到錢(qián)財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為已有的好同學(xué)。（）。

2.王立本仗著皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了不少壞事，朝廷的大臣們心里十分氣憤，但不敢說(shuō)出來(lái)。（）。

3.我們常說(shuō)的“樂(lè)極生悲”真是句最正確、最有價(jià)值的話。（）。

4.那些摩托車(chē)迷們戴著鋼盔，一副炫耀武力，顯示威風(fēng)的樣子。（）。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇三

那個(gè)星期六上午，爸爸帶我去牙科看牙，我非常高興，高興的不是看牙，而是爸爸答應(yīng)我看完牙去花卉市場(chǎng)買(mǎi)幾只小倉(cāng)鼠養(yǎng)著。

轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了花卉市場(chǎng)，我急忙推著爸爸來(lái)到了寵物店，找到了倉(cāng)鼠，我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸買(mǎi)吧。爸爸則皺著眉頭說(shuō)："這只太胖，搞不好會(huì)喂死。那只太瘦，恐怕身體不健康。這只太調(diào)皮，萬(wàn)一咬住手，怎么辦?這只那只說(shuō)了有十幾個(gè)不養(yǎng)的理由，我聽(tīng)著很煩，干脆我自己來(lái)找?guī)字豢蓯?ài)的養(yǎng)。我正精挑細(xì)選著，突然爸爸的手機(jī)響了，掛掉后，爸爸爸說(shuō)："走，先去姥姥家吃飯，吃完飯?jiān)賮?lái)。我心中有一絲失落，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一窩小倉(cāng)鼠，其實(shí)人走了，心還在寵物店。來(lái)到了姥姥家，吃完飯，我著急的又對(duì)爸爸說(shuō)："爸爸走吧，買(mǎi)倉(cāng)鼠去吧，爸爸說(shuō)，歇一會(huì)兒。我又無(wú)可奈何的等。

我終于不耐煩了，抬頭看見(jiàn)爸媽在陪姥姥姥爺打麻將，心中傷心，心想今天肯定買(mǎi)不了了。到三四點(diǎn)的時(shí)候我們回家了，爸爸便沒(méi)再提倉(cāng)鼠的事情。

我坐在車(chē)上，看著窗外，陽(yáng)光明媚，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，打算再也不理爸爸了，誰(shuí)讓他說(shuō)話不算數(shù)呢。

我非常生氣地回到了臥室，用被子蒙著頭睡覺(jué)。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：兒子，看看這是什么，我生氣的沒(méi)有看。過(guò)了一小會(huì)兒，我聽(tīng)到了一陣陣吱吱的叫聲，我禁不住好奇，發(fā)現(xiàn)籠子里竟然是四只小倉(cāng)鼠，我興奮的差點(diǎn)兒跳起來(lái)，原來(lái)爸爸早就買(mǎi)了。

這個(gè)星期六真的是讓我的心情一波三折!

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇四

我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。

就在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類(lèi)更是付出了慘重的代價(jià)。

人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院而東方有圓明園。圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就，它幾乎集中了超人民族的全部想象力，它是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。但是，在第二次戰(zhàn)爭(zhēng)中，圓明園毀滅了，大火在圓明園中燒了三天三夜，無(wú)數(shù)奇珍異寶淪落異國(guó)，無(wú)數(shù)珍貴布匹化為灰燼，無(wú)數(shù)精美瓷器化為碎片。大伙在紫禁城中燃燒著，無(wú)數(shù)中國(guó)人民的心在糾結(jié)著；無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)同胞在憤怒著；無(wú)數(shù)外國(guó)強(qiáng)盜在手舞足蹈著。是什么導(dǎo)致了這座萬(wàn)園之園的毀滅？是戰(zhàn)爭(zhēng)，是那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是人的身體受到損害，使人的精神崩潰，是人的創(chuàng)造毀滅。

也許會(huì)有人要發(fā)問(wèn)：人為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么不能和平共處，為什么那么瘋狂。英國(guó)的飛機(jī)越造越精，房子越造越大，卻不愿拿出一分錢(qián)給孤兒院的孩子們。有些地方正在鬧饑荒，可有些地方卻又堆積如山的食物在腐爛。美國(guó)士兵為德國(guó)士兵看腿傷這本身就是應(yīng)該做的事情，因?yàn)槲覀兪侨恕⑹峭?lèi)，我們應(yīng)該互相幫助，但在二戰(zhàn)期間，這一現(xiàn)象被人類(lèi)稱(chēng)為最奇特的一幕。

在21世紀(jì)的今天，有人會(huì)說(shuō)：“再也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。”但我看未必，人的欲望是無(wú)止境的，且不說(shuō)整個(gè)世界，單憑學(xué)校，就有很多暴力傾向的學(xué)生。他們平時(shí)上網(wǎng)玩游戲，玩gps’地下城與勇士這些激烈而又刺激的游戲。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一則新聞，有兩個(gè)學(xué)生在回家途中將一名同學(xué)砍傷，當(dāng)記者問(wèn)他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，他們毫不猶豫地說(shuō)網(wǎng)上都是這樣的。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)“：我要發(fā)動(dòng)，我們成為世界的主宰”

21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但和平離我們并不遙遠(yuǎn)。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇五

今天天氣很冷。外婆曬出去的毛衣下擺有滴水狀的冰，報(bào)紙上寫(xiě)的是幾年來(lái)的極寒。下雪天，雪從昨晚下到今天，一直沒(méi)有停下來(lái)。我只是喜歡記錄一切，于是捧著不能離棄的小相機(jī)出門(mén)。沒(méi)有人愿意淋著雪出來(lái)干什么。只有一些小孩子吼著一些游戲里的名詞四處狂奔不懼嚴(yán)寒。雪人七七八八地散在路邊很無(wú)力。大人們打著傘把圍巾掖緊行色匆匆面無(wú)表情，這樣的天大概就我一個(gè)人敢出門(mén)拍雪景。去四處閑逛，雪天，哪里都是美好的。幾簇雪球，我駐足。抬起相機(jī)，花了好久時(shí)間聚焦，只不過(guò)拍下來(lái)關(guān)閉相機(jī)的時(shí)候我恨不得把手泡在熱水里。呵氣成冰，我停在雪里，紅色的圍巾上米色的毛線帽上全部都是雪花，我快成了雪人卻甘愿。但是也覺(jué)得，這會(huì)兒穿一條加絨不夠的打底褲出門(mén)真是自殺式的選擇。不管手凍多紅，白色的雪紅色的手對(duì)比鮮明。我還是把手埋在雪里，聽(tīng)雪的呼吸，然后把被凍僵的手指含在嘴里，好像可以聽(tīng)到冰凍的血液融化的聲音，不會(huì)動(dòng)的手指也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒。重復(fù)好多次，樂(lè)此不疲。我躺在雪地里自拍，背景是純凈的白色，眼睛里全部是飄散下來(lái)的雪花，輕盈翩躚，落在睫毛上差點(diǎn)掉到眼睛里。清晰的六角雪花，可惜相機(jī)像素不夠，記錄不下來(lái)。眼角的溫?zé)?。五年之前一樣紅色的棉襖一樣的天氣，也是這樣躺在厚厚的雪里。眼淚砸在雪地里，竟然砸出一個(gè)洞。

流年易逝，新年伊始。我大口地呼吸進(jìn)冰凍的空氣，又大口大口地呵出去，白色的氤氳迷了眼睛。萬(wàn)物停止時(shí)間凝滯，一切被冰凍住多好？我聽(tīng)薄雪罅隙里種子的聲音，多想這樣睡著，夢(mèng)里是一個(gè)世界的白色，盡管冷風(fēng)刮得臉生疼，盡管手凍得沒(méi)有知覺(jué)，還是幸福地睡著。

在雪里，不歸。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇六

（實(shí)驗(yàn)小學(xué)303班馮鎮(zhèn)軒）。

如果問(wèn)我最?lèi)?ài)的植物朋友是什么，我就會(huì)想起仙人掌。

那次，我去朋友家玩，看見(jiàn)了兩株仙人掌。它的形狀很奇怪，它扁扁的，同時(shí)又有點(diǎn)圓潤(rùn)，好像一顆從天而降的雨滴，也有一點(diǎn)像豎起的小兔耳朵。它渾身綠綠的，從上到下，由深綠到翠綠，可漂亮了。

好奇心驅(qū)使著我，我急著去看看仙人掌的內(nèi)部長(zhǎng)什么樣。我先把土挖開(kāi)了，看看根長(zhǎng)什么樣，根和上面都差不多。我又用了一杯水澆他身上，可是水好像一點(diǎn)都沒(méi)到仙人掌的身上，我又把仙人掌扎了一個(gè)小孔，水又一滴一滴的漏了出來(lái)，一分鐘才流出了六滴水，我又湊上去聞了聞，覺(jué)得它的味道帶著竹子的清香，可又有點(diǎn)像是雨后的小草散發(fā)出的味道。

它可不和那些脆弱的植物一樣，生命力可頑強(qiáng)了呢。我找了一些沙子，把仙人掌的頭上、身上和底下都蓋了一些沙。幾天后，當(dāng)我想起它的時(shí)候，我的內(nèi)心已經(jīng)出現(xiàn)了枯萎的樣子。但沒(méi)想起它沒(méi)有枯，依舊翠綠，依舊富有生機(jī)。

我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它的生命頑強(qiáng)。[由整理]。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇七

我叫范敬奇，今年9歲了，是東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生。

我很調(diào)皮，總是上躥下跳，媽媽總叫我“調(diào)皮鬼”和“小搗蛋”。我的小臉白嫩嫩的，耳朵不大也不小，媽媽又叫我“小可愛(ài)”。

我的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，還很認(rèn)真，因此，連續(xù)獲得了5次“學(xué)習(xí)星”。我還喜歡唱歌，還獲得過(guò)“小歌手”和“音樂(lè)之星”的稱(chēng)號(hào)。我也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在這次期中考試中，我的畫(huà)“貓去哪了”得了“小畫(huà)家”稱(chēng)號(hào)，媽媽很為我驕傲。

美術(shù)老師讓我們畫(huà)一幅畫(huà)，題目是：貓去哪了？我一聽(tīng)，就悄悄地想：得先畫(huà)一只貓?jiān)僬f(shuō)。于是，我拿起鉛筆在白紙上，先畫(huà)了一個(gè)大橢圓形，充當(dāng)貓的“頭”，又在“頭”的兩邊畫(huà)了兩個(gè)小橢圓形，涂上藍(lán)顏色后，又涂了兩個(gè)綠豆大小的眼珠，于是，一雙藍(lán)又亮的眼睛就出現(xiàn)了。我又畫(huà)上了棕色的身子和尖銳的。腳爪，還有一條搖擺的長(zhǎng)尾巴。我又畫(huà)了一只灰色的小老鼠，正在被貓拼命地追趕，好像很痛苦的樣子。最后，我又畫(huà)了一輪黃色的月亮，涂上紫色的背景，表示在晚上，貓就找不著了，因?yàn)槲沂菄@“貓去哪了”來(lái)畫(huà)的呀！老師一看，高興的說(shuō)：“真棒！”我心里高興極了！

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇八

一、讀準(zhǔn)字音：

倒影倒映灑水曬蔫了。

驕陽(yáng)似火似的茁壯蔥翠乳汁。

二、記一記：

驕陽(yáng)似火一蹦一跳山崩地裂驚濤拍岸意味深長(zhǎng)。

形態(tài)各異結(jié)為整體輸送營(yíng)養(yǎng)大雨滂沱草長(zhǎng)鶯飛。

夕陽(yáng)西下一帆風(fēng)順連綿不斷湖光山色根深本固。

澆樹(shù)澆根根深葉茂葉落歸根。

夜書(shū)所見(jiàn)(宋)葉紹翁。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

三、填空：

1.我們要養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和認(rèn)真寫(xiě)毛筆字的好習(xí)慣。

2.《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》中的一首歌詞，是喬羽作詞。描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

3.文中紅領(lǐng)巾比喻少先隊(duì)員，陽(yáng)光比喻黨和人民對(duì)少年兒童的關(guān)懷。誰(shuí)給我們安排下幸福生活?是中國(guó)共產(chǎn)黨。

4.文中“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。”這句話反復(fù)出現(xiàn)三次，表達(dá)了少年兒童愉快的心情。

5.有字詞典指的是《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。無(wú)字詞典指生活里的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典就是要學(xué)會(huì)留心觀察生活、體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

6.要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的.詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。

7.《山行》是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的。寫(xiě)的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色。描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。

8.詩(shī)的意思是：深秋時(shí)節(jié)，山間一條石頭小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。我停下車(chē)不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)的楓林晚景，要盡情欣賞。被秋霜打過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅。(坐：因?yàn)?。于：比?。

9.《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的。寫(xiě)的是夜間停船在楓橋的所見(jiàn)所聞。所見(jiàn)到的景物有：霜天殘?jiān)?、江楓、漁火、寒山寺、客船;所聞?dòng)校簽跆浜顽娐暎@些勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖。

10.對(duì)是伴隨、相伴的意思。到是送到、傳到的意思。詩(shī)中一個(gè)愁字表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞的心情。

11.《做一片美的葉子》寫(xiě)了大樹(shù)之美和葉子之美，再由樹(shù)和葉想到人，告訴我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

12.每一片葉子形態(tài)各異――你找不到兩片相同的葉子。無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作――把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。綠葉為大樹(shù)而生，春天的時(shí)候，葉子嫩綠;夏天的時(shí)候，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零――回歸大樹(shù)地下的根。我想到了成語(yǔ)葉落歸根。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇九

叮鈴鈴，叮鈴鈴…下課了。我很快走出教室回到家中，然后快速的寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槲乙獏⒓游易罡信d趣的游泳班。

剛來(lái)到游泳池邊，就看到同學(xué)們已經(jīng)做準(zhǔn)備動(dòng)作了，你看：小麗瞪大了眼睛望著池里的同學(xué)們，似乎已迫不及待了。小剛下不了水，就趴在岸上練起來(lái)。池中同學(xué)們扶著救生圈，歡快的拍打著水浪，水花如碎玉般高高飛濺起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在碧綠的池水中，紅的、白的、藍(lán)的、黃的五顏六色的色彩交相輝映，時(shí)起時(shí)落，真像是一群在追逐嬉鬧的小魚(yú)。

回想起當(dāng)初學(xué)游泳的時(shí)候，不會(huì)下水換氣因此喝了不少水，老師手把手教我，現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)了游泳。所以現(xiàn)在我可以在水里像小魚(yú)一樣盡情的`游著。

這就是我有趣的課余生活。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十

春天，西塘旁邊的幾棵柳樹(shù)，柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，垂到了西塘的水面上，似乎正在為自己梳洗頭發(fā)呢。春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)們翩翩起舞。在西塘中間，有一個(gè)小島。島上的樹(shù)木很多，樹(shù)上的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了!”

夏天，火辣辣的太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射到水面上，金光閃閃。有時(shí)，平靜的塘面像一面碩大的鏡子，映出了藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的草，青的山。有時(shí)，塘面漂浮著一大片一大片青綠青綠的水葫蘆，遠(yuǎn)看過(guò)去似乎一塊塊翡翠，又像一張張青色的地毯。

秋天，島上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉使里面的人看不見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空。塘面游著一種叫“雞頭鴨腳”的野水禽。每次它喝水時(shí)，都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，才低下頭來(lái)喝水，可愛(ài)極了！

冬天，西塘水面上漂著白白的汽，好像一片云。

西塘可美了，一年四季都很美！

廣西扶綏縣吉陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)馬鳳靖。

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十一

我的課余生活豐富多彩。我喜歡打羽毛球、打乒乓球、彈鋼琴，打球、下棋是我的首選。我還喜歡種豆、養(yǎng)小動(dòng)物。

我的課余生活中看書(shū)是最不可少的。我最喜歡看歷史類(lèi)的。每當(dāng)沒(méi)事干的時(shí)我就會(huì)走進(jìn)書(shū)房，看起《楊家將》《三國(guó)志》《春秋》《戰(zhàn)國(guó)》《西漢》《東漢》……歷史故事。每當(dāng)我看這類(lèi)書(shū)時(shí)，頭不抬、眼不睜，心里也跟著人物上下起伏。如果你發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在看歷史的話，那我一定是在童話書(shū)，《獅子王》、《三只小豬》、《小白兔》……也同時(shí)在吸引著我。我總是把自己當(dāng)成書(shū)中的一個(gè)人，心里讓自己好像身臨其境一樣。如今，書(shū)柜里那么多的書(shū)都看完一半了，這些可都是我在課余生活時(shí)干的好事情呀！

我的課余生活還有下棋，每當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)我能化險(xiǎn)為夷；和媽媽打羽毛球時(shí)我能讓球起死回生；彈琴時(shí)，我能但一個(gè)小時(shí)民族樂(lè)曲也不煩。

我的課余生活橫豐富多彩吧！你呢？

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十二

媽媽做了許許多多令人感動(dòng)的事。

那年，我去昆山爸爸媽媽工作的地方度暑假。在那里，媽媽叮囑我每晚都要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，雖然媽媽常常加班到很晚才回來(lái)，但仍然還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們母子倆常常到12點(diǎn)多才能睡覺(jué)!我白天睡過(guò)，而媽媽沒(méi)有。盡管如此，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫過(guò)一個(gè)“苦”字，也沒(méi)看見(jiàn)媽媽煩過(guò)一次。在媽媽的輔導(dǎo)和督促下，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了許多。

20xx年春節(jié)，那是媽媽給我買(mǎi)來(lái)一雙運(yùn)動(dòng)鞋花了170多元錢(qián)，這幾天媽媽看見(jiàn)我只有一雙鞋穿，她又給我買(mǎi)了一雙。而看看媽媽她的衣、褲、鞋加起也沒(méi)這兩雙鞋的錢(qián)多啊!

媽媽不僅愛(ài)著我，也同樣孝順著爺爺奶奶。

她以前開(kāi)縫紉店時(shí)很辛苦，每天都要12點(diǎn)多才能回來(lái)。不過(guò)不管怎樣辛苦媽媽過(guò)兩三個(gè)月就會(huì)給爺爺奶奶做一套衣服。后來(lái)她到昆山打工去了，每年冬天她都給爺爺奶奶寄一件羽絨服。記得我和爺爺?shù)嚼ド饺ミ^(guò)暑假時(shí)，那時(shí)正是媽媽的工廠最忙的時(shí)候，盡管如此，媽媽還是擠出時(shí)間來(lái)帶爺爺去游周莊去上海玩。

這幾年奶奶又得了類(lèi)風(fēng)濕，醫(yī)生叮囑奶奶不能沾冷水，媽媽知道了，就馬上寄錢(qián)回來(lái)，讓爸爸給奶奶買(mǎi)臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)。

我們一家都很和諧幸福。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽!

這幾年奶奶又得了類(lèi)風(fēng)濕，醫(yī)生叮囑奶奶不能沾冷水，媽媽知道了，就馬上寄錢(qián)回來(lái)，讓爸爸給奶奶買(mǎi)臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)。

我們一家都很和諧幸福。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽!

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十三

我的課余生活豐富多彩，我最喜歡的是自己在家搭模型。我有很多模型，最喜歡的是船模。

一個(gè)零件似乎像水一樣流流走了，我翻來(lái)覆去找，還是找不到，這時(shí)，我的眼淚已在眼睛里打轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)：“不要灰心，自己發(fā)揮創(chuàng)意搭吧!”于是我發(fā)揮創(chuàng)意，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)搭船身，這個(gè)搭船頭……”

搭好了，我開(kāi)心得連蹦帶跳，媽媽進(jìn)來(lái)，一看，說(shuō)：“你比說(shuō)明書(shū)上搭的好哦!”

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十四

（閶江小學(xué)307班汪夢(mèng)然）。

我愛(ài)仙人球，愛(ài)它的與眾不同。

仙人球的整體是一個(gè)綠色的小圓球，上面長(zhǎng)滿了小刺，就像一根根絨毛，摸一摸，立刻被扎到，它似乎在舉著身上的刺，仿佛在說(shuō)：“不要碰我。”

春天，小刺又硬又直，仙人球頭上不知長(zhǎng)了一根短根，過(guò)了幾天，上面長(zhǎng)出了許多小花，可美了，還很香很香呢！等到冬天的時(shí)候，上面的小刺就變得很軟，就像棉花一樣。

以前照顧仙人掌時(shí)，我還鬧了一個(gè)笑話呢！那年夏天，我每天去給我的小仙人球澆水。媽媽知道了，馬上阻止，并大叫：“千萬(wàn)別每天澆水，千萬(wàn)別每天澆水……”

“為什么？它是植物，植物不是就要每天澆水的嗎？”

“仙人球可一樣，它可是半個(gè)月澆水都不死的?！?/p>

“我才不信呢！”

于是媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)仙人球，我每天給它澆水。有一天，它就枯死了。我才明白媽媽的話。

仙人球如此與眾不同，怎么會(huì)不吸引人呢？

三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十五

2、展示：師生展示收集的關(guān)于秋天的資料，學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天的特點(diǎn)，教師總結(jié)。

(二)、進(jìn)行新課。

1、抽學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。

2、正音，自主學(xué)習(xí)課文生字。

(1)、四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯(cuò)，如：平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫(xiě)錯(cuò);可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)。

(2)、課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況，抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書(shū)空，教師指導(dǎo)，板書(shū)重點(diǎn)。

易錯(cuò)音的字：多音字：“轉(zhuǎn)”zhuan(轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化)zhuan(轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈)。

翹舌音字：爽收霜邊音字：涼。

三拼音字：轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字：豐。

v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律：菊。

易錯(cuò)形的字：轉(zhuǎn)排(注意筆順)。

課堂組詞(開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)行)，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡(jiǎn)要板書(shū)。

(3)、學(xué)生自由書(shū)空學(xué)習(xí)生字，教師出示生字卡片檢查鞏固。

3、再讀課文思考：秋天什么時(shí)候到?哪幾個(gè)月是秋天?

(三)、布置作業(yè)。

(1)、抄寫(xiě)課文生字。

(2)、給課文生字組詞。

(3)、熟讀課文。

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三年級(jí)語(yǔ)文課本第一單元作文字篇十六

教材p5頁(yè)例3及p6-7頁(yè)練習(xí)一的3、4題。

教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(四個(gè)方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。

2、過(guò)程與方法：在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)。

在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。教學(xué)難點(diǎn)。

會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向;能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。

教學(xué)過(guò)程。

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。

(一)兒歌鋪墊，引出新課。

同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎?

讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題：簡(jiǎn)單的路線圖)。

(二)展示目標(biāo)(見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1)。

二、自主學(xué)習(xí)。

(一)出示自學(xué)提綱。

自學(xué)提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注)。

1、請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說(shuō)說(shuō)你是從哪里找到的。

2、找東西南北四個(gè)方位的方法是什么?

3、說(shuō)一說(shuō)街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。

你還能想出什么問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你的同桌，看看他的回答是否正確。

(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p5頁(yè)例3，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注)。

(學(xué)生依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，以便掌握學(xué)情。)。

(三)自學(xué)檢測(cè)。

觀察例3情境圖，回答下列問(wèn)題：

(1)小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走?

(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?

(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?

三、合作探究。

(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他的學(xué)習(xí)小組或教師講解。)。

(二)師生互探。

1、解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。

2、教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。

四.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

觀察p5頁(yè)“做一做”圖片，完成以下問(wèn)題。

1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館?

2、說(shuō)一說(shuō)，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線?

3、你還能提出哪些問(wèn)題?

五、堂清檢測(cè)。

(一)出示檢測(cè)題。

1、說(shuō)一說(shuō)三只小動(dòng)物從家出發(fā)的尋寶路線。

北

30m60m。

10m。

2、學(xué)習(xí)與鞏固p3頁(yè)1、2題。

(二)堂清反饋：

作業(yè)布置。

教材p6---7頁(yè)練習(xí)一3、4題。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

文檔為doc格式。