2023年游長城四年級字(大全19篇)

文學是一種藝術(shù)形式，通過學習文學可以提高自己的審美能力和文學鑒賞水平?？偨Y(jié)要有一個明確的主題和目標，清晰地傳達出自己的觀點和思考。請閱讀以下總結(jié)范文，與我們一同反思與成長。

游長城四年級字篇一

各位游客好，今天我是大家的導游，我會帶領(lǐng)大家游覽雄偉、古老的長城，希望大家能玩的開心愉快。

現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了長城的垛口周圍，大家看這里擺著石碑，上面刻著“不到長城非好漢”，想必這句話大家都很熟悉吧？現(xiàn)在我就帶大家登上長城。

長城已經(jīng)在我們的腳下，很高吧，大概有七八米，大家心里一定很激動吧。我們現(xiàn)在從這里上去，前面的長城建在山頂上，上去感覺會更加壯觀，注意，大家向下看時扶好垛口，以免意外。

我們已經(jīng)上來了，看！我們前面就是烽火臺了，這個烽火臺比較特殊，它比一般的大很多，頂部是露天的，像個露天廣場，估計用來屯兵。大家是否有些冷，因為烽火臺建在山頂上，這樣可以看得很遠，每個烽火臺可以相互呼應。長城是我們古代歷朝勞動人民用智慧建造的偉大工程。大家看到遠處的一排排土丘了嗎？那是秦朝最早修建的長城，只不過年代久遠就，久經(jīng)風雨變成這樣，現(xiàn)在我們的腳下長城是明朝完善修建的長城，有一萬三千里長那！

好了，相信大家都累了，由于時間有限，今天我們只看到了偉大長城的一小部分，很榮幸?guī)Т蠹矣斡[長城，歡迎大家下次再來。

游長城四年級字篇二

各位游客：

大家好，我是你們的導游——張夢其。

我們現(xiàn)在參觀的是八達嶺，八達嶺是古代人們建的，是為了防御敵人入侵的，還是三種朝代建的。一共一萬三千多米。長城是從西頭的嘉峪關(guān)到東頭的山海關(guān)，還是世界七大奇跡之一。

大家請看，城墻外三米多的垛子，垛子上的長方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。還有隔三百多米的城臺，城臺是用屯兵和互相呼應用的。

各位游客，那是可沒有飛機、火車、汽車，和起重機，都是古代勞動人們，把一塊塊重兩三斤的石頭，都靠上去的。難怪被稱為七大奇跡之一的。

參觀完了長城，要千萬要記得這氣魄雄偉的長城。大家就請自由觀賞。謝謝大家了。

游長城四年級字篇三

《長城》是人教版小學語文第七冊第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學任務是讓學生了解中國的世界遺產(chǎn)，在閱讀中理解內(nèi)容，想象課文描寫的情景，留心文章表達方法。

根據(jù)本班學生的實際情況，我把本課時的教學目標定為：

1．認知目標：學會本課8個生字，會寫13個生字。正確讀寫生字詞。正確流利有感情朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

2．技能目標：初步了解作者觀察和表達方法。

3．情感目標：了解長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界上的偉大奇跡，激發(fā)學生民族自豪感。這樣確定教學目標，使傳授知識，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一數(shù)學過程中，互相滲透，共同完成。

2、教學重點、難點。

學習由遠及近、由整體到部分、從不同的觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。這是根據(jù)長城氣勢雄偉的遠景和高大堅固的近景來確定的，是本課的教學重點。作者用自己的“心”和“情”去觀察長城之后自然產(chǎn)生的對古代勞動人民的由衷的贊嘆，是學生體會作者情感的關(guān)鍵。

1、教法教無定法，貴在得法。建構(gòu)主義理論認為學生不是被動地信息接受者，而是主動的，人腦并不是被動地學習和記錄輸入信息，而是主動地構(gòu)建對信息的解釋。該理論強調(diào)學習的主動性和情境性。因此，本課擬采用“情景教學法”，三次運用投影，創(chuàng)設(shè)情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現(xiàn)長城的遠景，整體感知長城全貌；第二次，學習第二自然段后，定格投影長城近景的各個部位，學生圖文對照，說各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達方法；第三次，慢速移動式投影，有重點地依次出現(xiàn)長城的遠景和近景，并配上相關(guān)的解說詞和樂曲，深入體會作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng)設(shè)的動、靜態(tài)情景，既可以從宏觀上展示長城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長城的高大堅固，從而縮短學生的歷史認識距離。

2、學法新課標積極倡導自主學習的方式，讓學生真正成為學習的主體，因此，我設(shè)計的學法是側(cè)重指導“預習”和“觀察自悟”的方法。課前預習發(fā)現(xiàn)疑難，造成學生急待解決問題的緊迫感。課中求教于教師或同學，呈現(xiàn)主動學習的態(tài)勢；重點明確而有序的畫面，有益于培養(yǎng)和提高學生觀察、思維和想象能力。在預習指導上，我們要求學生先看導讀和預習，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內(nèi)容；尋找疑點，記入預習本子并由小組長檢查落實。課前做到學習什么，解決什么問題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導上，我們借助長城遠景、近景的投影，引導觀察，悟出方法。如，遠景投影，先顯示主體鏡頭長城（觀察重點），再慢慢擴展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學生揣摩、體會，并說說觀察事物先要抓住什么（重點）近景投影，按照課文各個部位敘述的先后順序，逐個投出“長城腳下”“八達嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺”等分鏡頭。領(lǐng)會描寫過程應有先后（順序）的理由。通過觀察、誘導，學生便悟出了方法。

1、激發(fā)興趣，導入新課。

課始，我充滿激情地朗讀了世界各國元首獻給長城的題詞：

生：我感到很自豪。我們的長城真?zhèn)ゴ螅?/p>

生：我真想馬上去長城看一看。

生：我很興奮。因為有那么多的國家領(lǐng)導人贊美我們的長城。

生：我為自己是一個中國人而感到驕傲！

2、初讀課文，整體把握。

自由讀課文后，學生對課文有了初步印象，“你對長城有什么印象，請你把知道了解的和大家分享?！边@樣，對于課文的大概內(nèi)容就有了一個整體印象。

3、細讀品位，突破難點。

這一教學環(huán)節(jié)是為課文的教學難點設(shè)計的，通過初讀課文，學生對白天、晚上、陰雨天和冬天這四中情況下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。讓他們選擇自己感興趣的段落，配合幻燈片的演示，再通過假設(shè)情景的表演，增強了趣味性，突破了課文難點。

4、感情朗讀，突出重點。

“書讀百遍，其義自見”讓學生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出味道。因此，這一環(huán)節(jié)安排了自由讀、匯報讀、競賽讀和齊讀。每個學生都有不同的讀法，每個學生都讀出了自己的理解，在“你的朗讀讓我陶醉”這樣的評價和激勵中，讓學生享受閱讀的喜悅。重視了學生的獨特感受，發(fā)揮了學生的不同個性。

5、結(jié)尾題詞，拓展延伸。

語文學習應該培養(yǎng)學生的`語感，重視學生的語言積累。《長城》一課，我以題詞導入教學，又以題詞結(jié)束教學。首尾呼應、結(jié)構(gòu)精致，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長城演繹成融會古今、堅強剛毅的人文長城。

課終，我鼓勵學生為長城題詞：

師：同學們，面對這巍然屹立的萬里長城，你最想說的是什么？請把你的話寫下來，那就是你獻給長城的題詞。（學生寫題詞。全班交流題詞。）。

生：長城是個奇跡，一個由偉大的民族創(chuàng)造的氣魄雄偉、年代久遠、工程浩大、施工艱難的偉大奇跡！題詞人：張亮。

師：超過克林頓。（笑聲）。

生：我愛我們偉大的長城，更愛我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。

師：感情真摯，表達凝練！

生：我愛長城！我愛中華！題詞人：王曉夢。

生：長城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國總統(tǒng)克林頓所言：“長城是一個奇跡，一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。”題詞人：李為棟。（掌聲）。

師：由我到我們再到中華民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！

生：剛毅、莊重的萬里長城，是我國勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲。我為自己是一個中國人而感到自豪。題詞人：任勤奮。

師：發(fā)自肺腑之言！

生：萬里長城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊含、滲透。

師：“蘊含”、“滲透”，多雅致的兩個字眼，用得真好！

生：我愛長城，我愛中華，我為我是一個中國人感到無比自豪。題詞人：金虹。

師：把無比自豪的感受大聲地讀出來。

生：（生再讀，略）。

生：這萬里長城，不是石磚建的，而是由千萬個生命、千萬滴血汗組成的。堅強、剛毅、莊重的萬里長城不是風風雨雨、電閃雷鳴所摧得垮的。題詞人：方毅民。（掌聲）。

師：說得好！兩千多年的風風雨雨、電閃雷鳴，早已證明了這一點。

生：萬里長城，你是我國人民的驕傲！你是代表中國堅貞不屈的精神！你象征一條正在騰飛的中國巨龍！題詞人：譚瑛。（掌聲）。

師：巨龍已經(jīng)騰飛！巨龍必將在你們的歡呼下飛得更高、飛得更遠！

那么這種仿寫，既有語感的培養(yǎng)，又有對課文的拓展延伸。

6、板書設(shè)計。

游長城四年級字篇四

暑假，媽媽帶我去長城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……讓人感到心曠神怡，長城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動。長城伴隨著山中的一草一木和中國古代人民智慧和勞動的結(jié)晶！??！那見證了中國不是懦弱的，而是偉大的，長城代表了中國古代的輝煌業(yè)績，中國人的力量和智慧是無窮的！

開始爬后我發(fā)現(xiàn)長城很難爬，特別是爬起來后會有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續(xù)爬。

爬了一會后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會后，我們又繼續(xù)爬。

越往上爬，我發(fā)現(xiàn)人越來越多，最終，我們堵在一個臺階上，上也上不去下也下不來只能呆在原位不動，我突然想了一個問題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來呢？”原來因為長城是世界奇觀，而且，長城是宇航員在太空能看見的建筑之一，而且長城是中國的智慧結(jié)晶，身為中國人，怎么會不為中國古代人的力量而感慨呢？中國是中國人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長城為我們立下了汗馬功勞，而我在長城上卻看到人們寫某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛(wèi)祖國的“大將”，雖然現(xiàn)在長城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長城用來糟蹋吧！為此我感到很震憤！

啊！長城，你是我們國家的心血，你是我們祖國和平的象征！

游長城四年級字篇五

我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第十七課《長城》。我將從教材、法、教學過程、板書設(shè)計和教學反思五個方面來說課。

一、說教材。

《長城》是本冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學生能夠認真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達方法。

根據(jù)教材內(nèi)容，本著優(yōu)化課堂教學的原則，我確定以下教學目標：

知識目標：認識8個生字，會寫13個生字。

能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表現(xiàn)出長城的雄偉氣勢。

情感目標：了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

本課的教學重點：圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。

教學難點：展開想象，體會作者所表達的思想感情。

在教學過程中，我將充分運用信息技術(shù)與教學相整合，突出重點，突破難點。

二、說方法。

根據(jù)新課程基本理念以及本課的教學目標和重難點，考慮到四年級學生大部分沒有親眼見過長城，教學中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長城的視頻、圖片、聲音等信息技術(shù)手段來充分激發(fā)學生的興趣，提高教學效率。在教學過程中，讓學生基本掌握“讀――悟――品”三步學習方法。

說過程。

現(xiàn)在，我重點介紹這節(jié)課的教學過程：這節(jié)課我一共設(shè)計四個環(huán)節(jié)，首先是：

（一）激發(fā)興趣，導入新課。

課始，我展示世界各國元首獻給長城的題詞，并有感情地朗讀，如：英國女王伊麗莎白在游覽長城之后，留下了這樣的題詞“我到過世界上的許多地方，中國的長城是最美的！”聽完后讓學生談談自己的感受。并設(shè)疑：長城究竟是一處什么樣的建筑，讓那么多偉人都來贊美呢？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)學生探究長城文化的興趣。為本節(jié)課打下情感和價值取向的鋪墊。

（二）初讀課文，理清脈絡。

1、自由讀課文后讓學生談談對長城的初步印象。

2、選擇自己喜歡的段落展示讀，體驗成功、樹立信心。

3、在學生匯報中理清課文思路。

（三）精讀課文，突出重點。

1、“長城遠景”教學。

在教學長城遠景一段時，我準備一幅長城遠景圖。讓學生先從視覺上感受長城像一條長龍的特點，并借助圖畫理解“蜿蜒盤旋”“崇山峻嶺”。而對于數(shù)字“一萬三千多里”，我用具體的實例：二十年前，有個年輕人徒步走完了這一萬三千多里，用了整整508天，以次引導學生領(lǐng)會長城的長。在理解感悟之上再通過多種形式的朗讀來表達長城的雄偉壯觀。

2、“長城近景”教學。

學習長城的近景，在結(jié)合圖片了解了“垛子”等以及長城高大堅固的特點之后，我設(shè)計一個讓學生動手畫長城示意圖的環(huán)節(jié)，讓學生能真正感受到古代勞動者的智慧。這樣的設(shè)計極大地調(diào)動了學生的積極性。

3、“聯(lián)想”教學。

俗語說“不動筆墨不讀書”。在作者的聯(lián)想這部分教學中，先讓學生放開讀，讀到動情之處批注自己的感受，并以“哪些地方你感觸最深”的形式匯報。如“條石一塊有兩三千斤重”學生會用自己的體重來比較。“多少”“才”等詞語飽含著作者對古代勞動人民的由衷贊嘆。匯報完后，播放一段教學視頻，讓學生觀察并盡情地展開想象，學生可能會想到古代勞動人民的血汗和智慧，可能會想到“不到長城非好漢”的詩句或者“孟姜女哭長城”的典故等。此時，學生通過交流，引起了和作者的共鳴，便產(chǎn)生了朗讀的欲望。于是，我嘗試著將這部分內(nèi)容改寫成分行的形式，配上音樂，讓學生采用自己的方式來讀。老師適當?shù)卦u價和鼓勵，學生的情感便自然與文本融為一體了。這樣，信息技術(shù)與教學獲得了很好整合。

4、陶冶情操。

文章的最后一段，全文，抓住氣魄雄偉引導學生讀出自豪和驕傲之情。我設(shè)計以學生題詞并署名的方式結(jié)束教學，首尾呼應，結(jié)構(gòu)精致。學生展示后，我出示一首小詩，配上《長城長》的音樂，學生的激情在朗讀重再一次迸發(fā)。這樣，就將一條橫貫東西，逶迤曲折的人工長城演繹成融會古今、堅強剛毅的人文長城。

（四）拓展延伸，提升感情。

課堂雖然畫上了句號，但是情感還在延續(xù)。我設(shè)計了三道選做題：

1、奧運會將在北京舉行。那時，一定會有眾多中外朋友來參觀長城，如果你是一位小導游，你會怎樣介紹長城？請創(chuàng)作一篇解說詞。

2、出一期以“長城”或“世界遺產(chǎn)”為主題的手抄報舉辦小型展覽。

3、把搜集到的“長城”資料貼在“文化窗”，大家一起分享。

四、下面是我的板書設(shè)計：17長城。

遠看：像一條長龍近看：高大堅固聯(lián)想:凝結(jié)著勞動人民的血汗和智慧。

游長城四年級字篇六

各位游客，大家好。今天由我來帶領(lǐng)大家游覽長城。我姓郭，請叫我郭導。我們現(xiàn)在參觀的長城是明朝修建的。為了防御外敵入侵，秦朝、漢朝和明朝共修建了一萬三千多里長城。長城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，經(jīng)過了15個城市。長城被列為世界29處之一的《世界遺產(chǎn)名錄》。大家看，長城全部是用巨大的條石和城磚砌筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排建筑叫做垛子，垛子上面的方形的口子是?望口和射口，是打仗用的。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗的時候城臺之間可以互相呼應。各位游客，咱們用手摸摸，看看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，如果一個大人的體重是100斤的話，就相當于三十多個人的體重。咱們想想，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀，無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，是現(xiàn)代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認它是一大奇跡!參觀了長城，大家請記住一句話：不到長城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的'這一偉大創(chuàng)造，才能在人生道路上稱為真正的好漢!

好了，現(xiàn)在剩下的時間，我們可以自己看一看這美麗的長城。請大家做文明游客，我給大家提幾點要求:一、不要大聲喧嘩。二、不要亂扔垃圾。不隨地吐痰。四、不亂涂亂畫。一小時后集合，祝大家玩得開心!

游長城四年級字篇七

在陽光的照耀下，遠遠望去，長城就像一條巨龍，盤在連綿起伏的大山上，又像一條彎彎曲曲的彩帶，鑲嵌在蒼翠的山上。

在綠色的掩映中，長城蜿蜒而上。如果在烽火臺上往下看，不管是遠近的山巒，還是房屋，都顯的那樣的渺小，如果站在山巒上的烽火臺上朝下眺望，人就像螞蟻一樣在走動，汽車就像甲殼蟲一樣在奔馳。

啊！長城，你是人類建筑史上的一大奇跡，我真為你驕傲！

長城是每個中國人夢寐以求的地方。之前只能書籍或圖片上看到，現(xiàn)在終于可以目睹傳說中的那雄偉的萬里長城。

那天，我起了個大早，初陽微露。“去爬長城嘍！”坐上旅行車，經(jīng)過了漫長的車程，隨著導游的一聲“到長城嘍。”我們這就到了八達嶺長城腳下。

遠望長城，就猶如一條的巨龍在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋。而八達嶺在所有長城是最著名的長城之一。游人如織，它因好漢坡而聞名。

好漢坡，海拔888米，毛主席曾說過一句話：不到長城非好漢。指得就是好漢坡。海拔這么高，如果徒步行走，那還不累個半死。所以那兒有一種最受歡迎的交通工具：纜車。它可以將你送到第六個烽火臺，一共有八個烽火臺，剩下的路還得自己走。長城的臺階時而高，時而低，走起來可真費勁。爬長城的人可多得不得了，低頭鳥瞰下面的長城，都是數(shù)不清的人頭。盡管只要走兩個烽火臺的路程，但因為艷陽高照，想爬到頂峰也不是一件容易的事。當我站在好漢坡時，眼望著長城下的一片綠色時把爬長城時的疲勞全部拋于腦后。

當我腳踏著長城的方磚時，我仿佛回到了遙遠的古代，成千上萬的勞動人民背著沉甸甸的方磚在高山上緩慢行走。當時沒有汽車、起重機、拖拉機，就靠著無數(shù)雙臂膀，一步一步地抬上這險峻的山嶺。萬里長城顧名思義，一共一萬三千多里。無數(shù)的鮮血和智慧才凝結(jié)成這七大世界奇跡之一的萬里長城。

各位旅客，大家好！我們現(xiàn)在來到了被稱為世界七大奇跡之一的長城。她凝結(jié)了千千萬萬勞動人民的血汗和智慧，是中華民族智慧的結(jié)晶。

我們此時正站在八達嶺長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠無數(shù)的肩膀和無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。看著這些，我們沒有理由不想起古代修筑長城的勞動人民來，他們的智慧不得不讓我們敬佩！

古時候有孟姜女哭倒長城的動人傳說：勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵捉去修長城的丈夫，千里迢迢來到長城腳下，卻得知丈夫已經(jīng)累死了，孟姜女傷心地在長城腳下哭了三天三夜，只聽見“轟隆”一聲巨響，萬里長城倒下了。這是一個多么動人的故事?。?/p>

大家注意：不要隨地亂丟果皮紙屑，不要破壞長城的美景。

萬里長城到處都是雄偉壯觀的景象，說也說不盡，請大家細細游賞。

我第一次登長城是在我五歲的時候，是和爸爸媽媽一起登的北京慕田峪長城。

來到長城腳下，遠遠望去，長城像一條巨龍盤在山上，看也看不到頭。我們站在這條巨龍前，覺得自己是那么的渺小。

開始攀登的時候，我覺得很輕松，一蹦一跳地跑在爸爸媽媽前面。走著走著，腳下的臺階越來越陡，我也覺得越來越累，漸漸地落在了爸爸媽媽的身后。

大約爬了有三分之二的路程，我們來到了一段幾乎是直上直下的臺階前，媽媽心疼地叫住了我說：“你太小，別累壞了，讓爸爸爬到頂端，拍下來給我們看吧！”然后媽媽找了一個角落，我們坐下來休息。

望著爸爸遠去的身影，我的眼淚都快掉下來了，都說不到長城非好漢，我還沒有登頂算什么好漢。

等爸爸興奮地從長城頂端返回，我的眼淚再也忍不住了，“嘩”地一聲流了下來。爸爸知道了我的心思，決定再陪我登一次頂。

前面的路越來越陡，游人也越來越少。爬到頂端的時候，身旁已經(jīng)沒有幾個人了，而且我是唯一的一個小朋友。一個外國游客沖我豎起大姆指，說著“good！”在那一刻，我覺得自己棒極了！

游長城四年級字篇八

《長城》一課是人教版義務教學小學五年制第八冊第一課。本節(jié)課是它的第二課時。

《長城》是四年級下學期的開篇課文，是一篇看圖學文的課文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學感和對祖國的熱愛之情。

學習這篇課文，一是讓學生認識長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。

本節(jié)課就在于使學生深入的理解課文，深化并激發(fā)學生的情感。

四年級的學生有了一定的觀察、分析、理解能力，也會有自己的獨立的看法，同時對計算機的學習與基本的實際操作也有了一定的基礎(chǔ)，以此為根據(jù)我確立了以下的教學目標與重點、難點：

知識目標：

１、感知課文，理清課文思路。

２、了解長城史今，理解長城構(gòu)造，體會作者抒發(fā)的民族自豪感。

３、學會搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡單的幻燈片演示文稿。

４、學會注冊并使用bbs，學會發(fā)表網(wǎng)址時進行的相關(guān)鏈接。

能力目標：

１、通過文字的描述，提高學生的理解能力。

２、通過對圖片的觀察，指導學生學習由遠及近、由整體到部分，從不同觀察點觀察事物的方法，提高觀察能力。

３、通過網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計算機及網(wǎng)絡的操作能力。

德育目標：

認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。

教學重點：

通過網(wǎng)上資料的搜集與整理，了解長城史今，理解長城構(gòu)造，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固。

教學難點：

通過網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會作者抒發(fā)的`民族自豪感。能展開聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨道的見地。

自主的學習方式充分調(diào)動了學生學習的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學生學習提供了基礎(chǔ)，本身網(wǎng)絡學習語文的這種形式就吸引著學生，“興趣是最好的老師”，學生有了學習的欲望，這本身就為突破重點、難點做好的鋪襯。

在bbs中了表自己的合理化見解，這對于小學四年級的學生來講稍有難度，但我相信教師大膽的引導與勇敢的鼓勵，這一難點會得以很好的解決。

本節(jié)課我大膽的將計算機網(wǎng)絡教學與小學語文教學結(jié)合起來，根據(jù)本節(jié)課《長城》適合全面搜集資料的特點，而計算機的網(wǎng)絡教學恰好可以滿足這一條件，二者的結(jié)合，在形式上首先就給學生以學習的好奇心，有了強烈的渴知欲；而在實效上更是相輔相承。計算機網(wǎng)絡的加入，大大的提高了學習效率，增強了學習效果，完全的體現(xiàn)了新的教學改革理念，使學生的學習更主動、更自由、更民主、更平等、更公平；學生如果想更好的學習到本節(jié)課的內(nèi)容，首先他得有一定的計算機網(wǎng)絡實際操作基礎(chǔ)，會瀏覽網(wǎng)頁，能進行簡單的圖文復制與粘貼，會制作簡單的演示文稿，學會注冊bbs會員，并學會發(fā)表與回復貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會學會如果進行鏈接，等等這一切又充分要學生去動腦、去動手，去實際的操作與應用來展現(xiàn)他的計算機水平。學生在bbs中的發(fā)表見解所面向的區(qū)域更為寬廣，不再是只對老師，或只對學生，他所要面對的是所有的人及所有人的全部，給了學生展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機會。

教師在本節(jié)課是一個調(diào)控者與指導者。指導學生如何在網(wǎng)絡中更好的進行語文課的學習，諧調(diào)各小組或每個同學生之間知識的共享。在學習中，又是同學生一起學習的學員，與學生之間是平等的。

本節(jié)課，學生完全是學習的主體！

游長城四年級字篇九

萬里長城，氣勢磅礴，雄偉壯麗，是中華民族的縮影，也是中華民族文明的象征，是人類歷史上獨一無二、舉世無雙的!下面是小編推薦給你的介紹長城四年級作文，快來看看吧。

長城建于公元前5世紀春秋代，全長六千多公里。

長城橫亙中國北方遼闊的土地上，宛如一條巨龍盤旋于起伏的群山之顛，氣勢磅礴，莊嚴雄偉。那為什么要修建長城呢?原來戰(zhàn)國時明滅元后，為了防止蒙古人卷古重來，從建朝第一年起，花了一百多年時間才基本完成建筑長城工程。長城非常高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，大約五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有兩個小口，供了望和射擊用。沒隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗時可以互相呼應。

據(jù)說長城還有一個美麗的傳說呢!別急，聽我一一道來。孟姜女的丈夫被秦始皇抓去造長城了，為了這件事，孟姜女哭得像個淚人似的。過了幾年，她丈夫沒有傳話給她，孟姜女決定去找丈夫。孟姜女一路上費盡了千心萬苦，終于來到了長城。她找呀找，找呀找，還是沒有找到丈夫，她問了工友們，工友們說：“范喜良已經(jīng)死了，尸首被拉去鎮(zhèn)城腳了。”孟姜女聽了，一陣心酸，大哭起來，哭得天昏地暗，連天地都感動了。天越來越陰沉，風越來越猛烈，只聽“嘩啦”一聲，長城倒了，范喜良的尸首露出來了。孟姜女非常傷心，縱身跳進波濤滾滾的大海。大家一定要保護長城，給以后游覽長城的人作榜樣。

萬里長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征。同時，長城于1987年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。

萬里長城佇立在寬闊的城垣上，極目遠望。在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長空;有的像沉思的巨人，默對蒼穹。萬里長城有三條巨龍：一條是群山的巨龍，一條是長城的巨龍，還有一條是人流的巨龍。三龍交疊：那青灰色的巨龍伏在翠綠跌宕的巨龍之上，而五顏六色的巨龍則在灰龍上緩緩蠕動。近處，用大塊花崗巖條石和灰色城磚砌成的城墻，很少風化，依然堅固，白色的灰漿線條清晰可見。年屹立于此的長城，你是生命的記錄，歷史的見證。

長城你我們祖先的智慧和力量的結(jié)晶，是我們中華人民的驕傲!長城，我為你自豪!

長城是我國古代規(guī)模最大的防御性軍事工程。長城東起山海關(guān),穿過高山,越過深谷，伸蜒于沙漠和草原，一直到達終點嘉峪關(guān)。全長1.2萬余華里,故稱萬里長城。

長城的修筑是在漫長的歲月中逐步完成的。從修筑伊始到最后完成，歷時2000多年，若把歷代修筑的長城連接起來，總長超過公里。長城以其氣勢磅礴而成為世界上最偉大的工程之一，從衛(wèi)星上遙瞰人類的家鄉(xiāng)——地球，所見不多的建筑物之一即有萬里長城的身影，她是中華民族艱苦卓絕，堅韌不拔，古老文明的象征。

在公元前五至七世紀的春秋戰(zhàn)國時期，中原大地諸侯爭霸，戰(zhàn)爭頻繁。為了防御北方草原強悍的`游牧部落襲擾中原，位于北部的燕、趙、秦等國于要沖之地高筑城墻。秦始皇統(tǒng)一中國后，將列國長城連成一線，從而形成西起甘肅臨洮，東至遼東延綿萬里的軍事屏障，創(chuàng)造了舉世聞名的古代工程奇跡。

自秦以后直至明朝等各代都規(guī)模不等地新筑和增筑過長城。漢代繼續(xù)對長城進行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長近一萬公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長城，是歷史上最長的長城。到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵擾，從沒間斷過長城的修建，從明洪武至萬歷，其間經(jīng)過20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長6350公里的邊墻.。

長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義。現(xiàn)在經(jīng)過精心開發(fā)修復，山海關(guān)、居庸關(guān)、八達嶺、司馬臺、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠眺，憑古懷幽古戰(zhàn)場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。

游長城四年級字篇十

各位游客：

你們好！歡迎來到萬里長城游玩，我是你們的導游柯昊，大家可以叫我小柯。

萬里長城位于北京西面，它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長的一萬三千多里，號稱‘萬里長城’，它不僅是我國珍貴的文化遺產(chǎn)，也是世界八大奇跡之一。

遠看長城它像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。那巨大的條石就是長龍的鱗甲，方形的城臺就是長龍的龍鰭。

各們游客，現(xiàn)在我們已經(jīng)登上了八達嶺長城了，長城頂上的路很寬，五六匹馬可以并行，城墻外沿有兩米多高的成排跺子，跺子上有瞭望臺和射擊口，每隔300多米的地方就有一個方形的城臺，還叫烽火臺。它們可以用來傳遞信息，也是個屯兵的堡壘。

今天的瀏覽結(jié)束了，各位游客再見！祝你們旅行快樂！

游長城四年級字篇十一

1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學重難點：在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

2課時。

課前預習：

1、預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。

2、初步了解課文的主要內(nèi)容。

第一課時。

一、了解預習情況。

1、檢查學生預習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。

2、交流初讀課文的收獲。

二、瀏覽全文，梳理順序。

1、學生快速瀏覽課文，理清作者的觀察順序。

2、讀后交流，梳理文章脈絡。

三、重點感悟，加深體驗。

（一）感悟長城的雄偉氣魄。

1、自由朗讀第一自然段，在讀中感受長城雄偉的氣勢。

2、通過品讀“蜿蜒盤旋”等重點詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。

3、指導學生朗讀第一自然段，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

（二）感受長城的高大堅固，了解長城的結(jié)構(gòu)特點。

1、默讀第二自然段，圖文對照，了解長城的結(jié)構(gòu)特點。

2、感受長城的高大堅固，了解長城的歷史作用。

（三）體會勞動人民的“智慧和力量”。

1、輕聲朗讀第三自然段，在誦讀涵泳中靜心感悟。

2、品讀重點詞句，展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。

3、指導學生朗讀第三自然段，在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。

四、回歸整體，抒發(fā)情感。

1、畫面欣賞：《長城風光》。

2、抒發(fā)情感，贊美長城。

第二課時（簡案）。

課前準備：搜集有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。

一、回讀全文二、指導書寫生字。

1、引導學生觀察要求會寫的字。重點指導“嘉、隔、慧”三個字的書寫。

2、練習書寫13個生字，教師提示正確的書寫姿勢并及時展示學生的字，進行評價、指點。

三、拓展延伸展示、交流有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。

四、小練筆：贊美長城。

游長城四年級字篇十二

1.長城中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀!

2.萬里長城像銅墻鐵壁般。

3.遠看長江，它像一條蛟龍，在荒山野嶺中蜿蜒穿梭。

4.萬里長城如雄獅般橫臥在中華大地。

5.長城猶如一條歪歪扭扭的金絲帶。

6.萬里長城如一條青龍攀附在綿綿秋山之上，果真有那山舞青龍之意。

7.長城是屏障，它保護著中華民族。

8.長城像一條玉帶，仿佛是中華人民的脊梁。

9.長城是盤旋在祖國沃土上的臥龍,守衛(wèi)著祖國的邊疆,亦守衛(wèi)著愛國者心中的那塊凈土。

10.長城好像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

11.遠看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

12.長城很長猶如一條巨龍。

13.長城很長猶如一條飛馳的長龍，雄壯而霸氣。

14.長城很長猶如一條奔騰地巨龍,穿梭在絢麗的神州大地。

15.長城很長像一條長龍才得以誕生一樣聞名中外。

16.長城很長像一條長龍，長的看不到頭。

17.長城很長像一條條蜿蜒盤轉(zhuǎn)在連綿起伏的'群山之上的銀灰色飄帶。

18.長城很長像一條伸向遠方的巨龍。

19.長城很長像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

20.長城很長像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

21.長城很長像條巨龍，盤旋在山上，威武級了!

22.長城很長像盤旋在崇山峻嶺之間條巨龍。

23.長城很長是中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀!

24.長城很長是盤旋在祖國沃土上的臥龍,守衛(wèi)著祖國的邊疆,亦守衛(wèi)著愛國者心中的那塊凈土。

25.長城很長如同一條蜿蜒的巨龍，盤踞在祖國的大好河山上。

26.長城很長就象一條在騰飛地巨龍。

27.長城很長，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

28.遠遠望去，長城很長，像一條長龍在山嶺間盤轉(zhuǎn)。

游長城四年級字篇十三

中國的萬里長城是世界上修建時間最長，工程量最大的工程，是中華民族的象征和驕傲，看上去就像是一條橫臥的巨龍,下面是小編為大家精心整理的關(guān)于長城四年級。

作文。

400字，希望能夠幫助到你們。

悠悠歲月，構(gòu)筑長城的秦始皇早已作古，但巍巍長城卻跨越歷史的長河，一直氣魄雄偉的盤旋在中華大地上。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長一萬三千多里，世界上能與這相媲美的工程只有荷蘭的圍海大堤。

長城不僅氣魄雄偉，而且高大堅固，它的城墻頂上鋪著方磚，平整、寬闊，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排垛子，垛子上方有方形的了望口與射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗的時候城臺之間可以互相呼應。

看到這宏偉的建筑，大家可不要忘了，它建于兩千多年前。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，那一塊塊幾千斤重的石頭靠的是無數(shù)勞動人民的肩膀，直是一步一步滴血啊!

無數(shù)的民工用血汗、生命筑成了這巍巍的長城。傳說孟姜女的丈夫就累死在這長城上，聽到消息的孟姜女立刻來到長城上，一聲聲凄涼的呼喚與痛哭曾哭倒過這堅固的長城。長城凝聚著古代勞動人民的血汗和智慧啊!它與金字塔一樣是建筑史上的一個偉大奇跡。

悠悠歲月，構(gòu)筑長城的秦始皇早已作古，但巍巍長城卻跨越歷史的長河，一直氣魄雄偉的盤旋在中華大地上。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長一萬三千多里，世界上能與這相媲美的工程只有荷蘭的圍海大堤。

長城不僅氣魄雄偉，而且高大堅固，它的城墻頂上鋪著方磚，平整、寬闊，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排垛子，垛子上方有方形的了望口與射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗的時候城臺之間可以互相呼應。

看到這宏偉的建筑，大家可不要忘了，它建于兩千多年前。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，那一塊塊幾千斤重的石頭靠的是無數(shù)勞動人民的肩膀，直是一步一步滴血啊!

無數(shù)的民工用血汗、生命筑成了這巍巍的長城。傳說孟姜女的丈夫就累死在這長城上，聽到消息的孟姜女立刻來到長城上，一聲聲凄涼的呼喚與痛哭曾哭倒過這堅固的長城。長城凝聚著古代勞動人民的血汗和智慧啊!它與金字塔一樣是建筑史上的一個偉大奇跡。

瞧，遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

現(xiàn)在我們已來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，它高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的?望口和射口，供望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，屯兵的堡壘，打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。

現(xiàn)在我們站在了長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你會很自然地想起古代修筑長城勞動人民來。單著這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車，汽車，沒有起重機。這陡峭的嶺，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，可想當時的勞動人民是多么偉大。

這樣氣魄雄的工程，世界歷史上可是一個偉大的奇跡啊!

難道長城的雄偉壯麗，那莽莽蒼蒼的雄資不讓我們深深陶醉嗎?

游長城四年級字篇十四

游覽了我國的偉大長城，我感覺到古人的智慧真是偉大，我為它感到驕傲!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于游長城四年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長城。

長城是中華民族的象征，它全長一萬兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長城八達嶺段。當車行到離八達嶺不遠處時，就已經(jīng)看到了氣勢恢宏的長城，隨著連綿起伏的山脈向遠處曲曲折折地延伸，像一條龍在云霧繚繞的山峰中飛騰。長城上每隔一段距離就是一座烽火臺，像一個個巨人手牽著手，擔起了保衛(wèi)中原大地的重任。

我們從長城腳下往上爬，長城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點兒也不難爬。長城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺中，我們已經(jīng)爬到了第一個烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過了烽火臺，我們又繼續(xù)向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見對面的山上有用鋼板做成的“同一個世界，同一個夢想”的標語牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨?！边^了哨塔，我們就往回走，來到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長城非好漢。我們?nèi)以谶@兒留了個影，便回家了。

“不到長城非好漢”，今天我爬上了長城，我也當了一回好漢，真開心啊!

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一的萬里長城。

我們來到八達嶺長城腳下，乘坐滑車來到了第五個烽火臺，開始爬長城了。長城隨著險要的山勢，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠處，云霧給長城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩情畫意的潑墨畫。連綿起伏的山脈襯托著長城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長城的墻上有一個個小孔，是古人用來射箭的。我透過小孔往外看，不禁打了個冷戰(zhàn)，下面可是深不可測的山谷呀!長城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下的條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開雙臂，盡情地呼吸新鮮的空氣，疲勞一掃而光。往下看，長城上有許多五顏六色的“小點”在緩緩地移動，形成了一道游人風景線。

萬里長城是勞動人民智慧的結(jié)晶，有機會，你也可以去一睹它的風采，你肯定不會失望的。

長城是中華民族的偉大建筑，也是世界文化遺產(chǎn)。長城修建在山脈上，雄偉高大，蜿蜒一萬二千里，像中國人民的脊梁。

在一個炎熱的下午，我和爸爸媽媽又登上了八達嶺長城，到了“好漢坡”，在毛主席寫的“不到長城非好漢”這塊碑前照了相。我們看見了射箭垛口，還有烽火臺。站在長城上看，長城好像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之中，氣勢雄偉，非常壯觀。

長城的地勢這么險，長城又修得這么高，古代人沒有起重機、沒有汽車，材料全靠人工搬運，居然修了這么好的長城，他們真了不起呀!

游長城四年級字篇十五

1、他像條巨龍，盤旋在山上，威武級了！

2、萬里長城就像一條龍臥在一座雄偉壯觀的大山上面。

3、遠看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

4、長城好像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

5、長城建在連綿起伏的八在達嶺上，好像一條長龍，長城的城墻非常厚，也非常高，長更是不可比喻，有五萬多公里。因此它才被人們稱為萬里長城。

6、長城如一條巨龍，蜿蜒崇山峻嶺之間，獻給大家自己的.獨有的魅力?。?/p>

7、長城是盤旋在祖國沃土上的臥龍，守衛(wèi)著祖國的邊疆，亦守衛(wèi)著愛國者心中的那塊凈土。

8、長城是屏障，它保護著中華民族。

9、長城是奇跡，它震驚了世界人民。

10、長城是扇門，它溝通了中華大地。

11、長城是條巨龍，它盤旋在崇山峻嶺之間。

12、長城是中華母親的要帶；是古代人民智慧的結(jié)晶；是中國人民的驕傲；是中國的標記；代表著中國的強盛；代表中國像一條巨龍。

13、長城宛如一條巨龍，盤旋在崇山峻嶺之上。

14、長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。

15、長城像盤亙在中國大地上的一條巨龍。

16、長城猶如一條飛馳的長龍，雄壯而霸氣。

17、長城中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀！

長城的相關(guān)詩詞。

1、《長城》【唐】汪遵。

秦筑長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮。雖然萬里連云際，爭及堯階三尺高。

2、《登長城》【唐】李益。

漢家今上郡，秦塞古長城。有日云長慘，無風沙自驚。當今圣天子，不戰(zhàn)四夷平。

3、《飲馬長城窟》【南北】沈約。

介馬渡龍堆，涂縈馬屢回。前訪昌海驛，雜種宼輪臺。旌幕卷煙雨，徒御犯冰埃。

4、《統(tǒng)漢烽下》【唐】李益。

統(tǒng)漢烽西降戶營，黃沙白骨擁長城。只今已勒燕然石，北地無人空月明。

5、《塞外月夜寄荊南熊侍御》【唐】武元衡。

南依劉表北劉琨，征戰(zhàn)年年簫鼓喧。云雨一乖千萬里，長城秋月洞庭猿。

6、《經(jīng)檀道濟故壘》【唐】劉禹錫。

萬里長城壞，荒營野草秋。秣陵多士女，猶唱白符鳩。

7、《杞梁墓》【唐】汪遵。

一叫長城萬仞摧，杞梁遺骨逐妻回。南鄰北里皆孀婦，誰解堅心繼此來。

8、《聽箏》【唐】張祜。

十指纖纖玉筍紅，雁行輕遏翠弦中。分明似說長城苦，水咽云寒一夜風。

9、《古筑城曲》【宋】陸游。

長城高際天，三十萬人守。一日詔書來，扶蘇先授首。

10、《古意》【宋】陸游。

千金募戰(zhàn)士，萬里筑長城。何時青冢月，

11、《至廣州第七十七》【宋】文天祥。

南方瘴癘地，白馬東北來。長城掃遺堞，淚落強徘徊。

12、《送邢郎中赴太原》【唐】姚合。

上將得良策，恩威作長城。如今并州北，不見有胡兵。晉野雨初足，汾河波亦清。所從古無比，意氣送君行。

13、《阮公體》【唐】徐晶。

秦王按劍怒，發(fā)卒戍龍沙。雄圖尚未畢，海內(nèi)已紛拏。黃塵暗天起，白日斂精華。唯見長城外，僵尸如亂麻。

14、《過八達嶺有感》【明】熊偉。

烽火恰傳邊警至，鼓笳空奏凱歌還。誰知點點魚臺血，灑向秋閨作淚斑。

15、《登萬里長城》【清】康有為。

東窮碧海群山立，西帶黃河落日明。且勿卻胡論功績，英雄造事令人驚。

游長城四年級字篇十六

各位旅客朋友：

大家好!我是你們的導游。

我叫柳博，大家可以叫我“博導”。

今天能陪同大家一起參觀，我感到非常榮幸，希望大家在八達嶺度過一個愉快美好的時光。

長城是中國著名的風景名勝，也是世界聞名的“十大奇跡”之一，他像一條巨龍盤踞在中國北方的土地上。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)到達了八達嶺長城。

你們向遠處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒盤旋在青翠的山脊之上，有龍騰虎躍之勢，十分壯觀。

再往下看，在登城口的南側(cè)，陳列著一門大炮，是當年用來抵御外敵的'，被稱為“威武大將軍”。

它長約85米，口徑105毫米，最遠射程1000多米，因炮身鑄有“神威大將軍”而得名。

可見當時的軍事工業(yè)是多么的發(fā)達。

旅客朋友們，你們再向左看，那就是八達嶺長城有名的烽火臺。

據(jù)考證，當時烽火臺“高約四丈，寬六尺，積約六百七十二尺，率二百三十七人?！逼綍r還設(shè)有一人專事守望，一人做作，其他人則做修建、收集柴草等工作。

當出現(xiàn)敵情時，就點燃柴火，以此傳遞信號，但是現(xiàn)在烽火臺已失去原有的軍事價值。

好了，今天我們就游覽到這里吧。

請大家?guī)Ш米约旱男欣钗锲?，按次序下樓，注意安全?/p>

謝謝!

親愛的游客朋友們，大家好!我是這次旅游的導游，大家可以叫我陳導游，我要提醒你們幾點：你們不要亂丟垃圾，不要在城墻上亂涂亂畫。

如果有什么問題，可以請教我。

祝大家旅行愉快!

長城是修筑在陡峭的山嶺之間的，它從東頭的山海關(guān)一直修到西頭的嘉峪關(guān)，全長共有一萬三千多里。

從遠處看就像一條長龍趴在山脈上，所以又叫做：萬里長城。

好，現(xiàn)在我們已經(jīng)在八達嶺上了，游客們，請看正前方有一塊碑，上面刻有“八達嶺”幾個紅字。

大家可以把它拍下來，做為一個到過八達嶺的留念。

請大家低下頭，看看腳下的方磚，它是十分平整的，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

左右兩旁是兩米多高的垛子，每兩個垛子之間的是了望口，供了望，

??? 每個垛子下面的是射口，供射擊用。

打仗時，屯兵們既可以自我保護，還可以保衛(wèi)國家，真是一舉兩得。

在頂上的是方形的城臺，又叫烽火臺。

它還是戰(zhàn)士們的堡壘。

士兵們可以在里面居住。

如果要告訴另一個堡壘有要緊的事，要保衛(wèi)國家時，這個城臺上就會點燃火焰，鄰近的巡邏士兵見了，也會通報上級點火，就這樣一個個的傳下去。

長城上便都點起了火，大家一起準備著作戰(zhàn)。

大家看，古代勞動人民是多么的充滿智慧啊!可是，這長城的修筑也是飽含了無數(shù)的勞動人民的血汗和勞動的呀!大家可能難以置信，其實這一塊條石有兩三千斤重的，相當于30多個小孩兒那樣重。

長城還有很多有趣的地方，我說也說不盡，你們慢慢參觀吧!

游長城四年級字篇十七

尊敬的游客朋友們，大家好，歡迎來到長城！我是導游張偉，很高興認識大家，今天我?guī)ьI(lǐng)大家來到長城。希望大家玩的開心。在游覽之前，我先強調(diào)一下游覽中的注意事項：第1，請大家緊跟隊伍，不要掉隊，第2，請大家愛護長城自覺保持它的整潔。

長城是世界上最長的建筑，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長8851.8千米，現(xiàn)在我們所看到的這段長城就是八達嶺長城。

長城十分高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的，大家也可以看看我們腳下的方磚，這些方磚鋪的十分平整，在這個城墻頂上五六匹馬可以并行，大家再來看看城墻外沿上的這些兩米多高的齒形墻，這叫垛子，凹下去的部分叫瞭望口，方形的口叫射口，供瞭望和射擊用，每隔三百多米就有一個方形的城臺，這是屯兵的堡壘，打仗時，城臺之間可以互相呼應。

長城是世界遺產(chǎn)之一，有著悠久的歷史，春秋戰(zhàn)國時期，各國為了互相防御，就因地勢修筑長城，秦始皇統(tǒng)一中后，為了防御外敵入侵，連接了所有的長城，此后，各朝代都在原有基礎(chǔ)上進行修改，我們現(xiàn)在所看到的是明代的長城。

長城不僅歷史悠久，關(guān)于它的民間故事還有很多，孟姜女哭長城就是其中之一。孟姜女的丈夫萬喜亮，在修筑長城中累死了，孟姜女萬里尋夫，得知這個消息后放聲痛哭，聲音驚天動地，八百米長城突然倒塌。

關(guān)于長城不僅有民間故事，民間詩詞也有很多，毛澤東就曾寫下“不到長城非好漢”的名句。

關(guān)于長城我就介紹到這些，大家盡情游玩吧！我?guī)Я讼鄼C，如果誰需要拍攝，可以去找我，祝大家玩得開心。

游長城四年級字篇十八

各位游客：

大家好，今天我就是你們的導游：季韓鵬，大家可以叫我季導。

今天我?guī)Т蠹矣斡[的地方，想必大家一定都知道，它就是——聞名天下的歷史文物萬里長城。

萬里長城是我國的重點文物，它在1987年12月被列為世界遺產(chǎn)名錄這是中華人民共和國的驕傲，是中華人民的自豪。

遠看長城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。它東起山海關(guān)到西到嘉峪關(guān)，一共有二萬一千一百九十六點一八千米長。長城在古代是一座易守難攻的偉大的工程！它興建于秦朝，長城有一萬三千多米長，據(jù)粗略的計算，長城還能繞地球一圈呢！怎么樣，夠驚人吧！長城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上城墻鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口、射口，供了望和射擊用，城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。今天的長城雖然沒有了軍用價值，但是長城還是旅游勝地。長城是中華人民共和國民族的象征，是世界重要的文化遺產(chǎn)。

接下來我給大家講個傳說：它的名子叫孟姜女哭長城。從前，有個美麗的姑娘叫孟姜女，她和范喜良成親之后，范喜良就被抓去修筑長城了，可是范喜良一年之后還是沒有回來，孟姜女吃不下飯，睡不著覺千里迢迢來到了長城腳下。到了那里，她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭聲驚天動地長城被她的哭聲震得足足塌了800里長。游客朋友們，這是一個多么動人的故事??！萬里長城真是凝結(jié)了千千萬萬勞動人民的血汗！

現(xiàn)在請大家自由觀光，兩個小時后集合，請大家注意安全，不要在長城上亂刻亂畫。

游長城四年級字篇十九

萬里長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，中國古代的軍事防御工程，是中國悠久歷史的見證。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于長城的四年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

中國萬里長城是世界上修建時間最長，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭時代的國家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。

據(jù)說，飛向太空的宇航員曾經(jīng)報告說，從遙遠的月球觀察地球，能夠辨認出的人類工程只有兩個，其中一個就是中國的萬里長城。雄偉的萬里長城是中國古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國以來，有20多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。最早是楚國，為防御北方游牧民族或敵國，開始營建長城，隨后，齊、燕、魏、趙、秦等國基于相同的目的也開始修筑自己的長城。秦統(tǒng)一六國后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來，西起臨姚，東至遼東，綿延萬余里，遂稱萬里長城，這就是“萬里長城”名字的由來。但今天我們所見到的主要是明長城。

秦長城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長城動用了30萬人，創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。長城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護中原經(jīng)濟文化發(fā)展的積極作用。孫中山先生曾評價：“始皇雖無道，而長城之有功于后世，實上大禹治水等”。

漢代繼續(xù)對長城進行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長近一萬公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長城，是歷史上最長的長城，到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵擾，從沒間斷過長城的修建，從洪武至萬歷，其間經(jīng)過20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長6350公里的邊墻。(但據(jù)報道，1990年一個徒步走完長城全長的中國人的計步器顯示的是6700公里。)長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過精心開發(fā)修復，山海關(guān)、居庸關(guān)八達嶺、司馬臺、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。

在古今中外所有的人類建筑中，最著名的一座應該就是中國的萬里長城。

準確地說，長城不只有一座。在兩千多年間，各代王朝在中國的北方修建了許多座長城。其中，最“新”的而且也是目前保存最完整的一座建于中國明代(1368-1644)。

明長城是一座結(jié)構(gòu)龐大復雜的邊防堡壘，綿延6700公里。它是世界最偉大的人工奇跡。

明長城翻山越嶺，蜿蜒迂回于崇山之間?？匆娝藗儾挥擅C然起敬，感嘆在如此險峻的地方使用數(shù)量如此眾多而且巨大的建筑材料。長城見證了古代中原農(nóng)業(yè)文明和北方游牧民族間劍拔弩張的激烈對抗。

明代長城是人類歷史上耗費人力最巨，時間最久，物資最多的建筑。這使它成為一件最大的歷史文物。在今天這個瞬息萬變的世界，保護長城是文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的任務。

長城是每個中國人夢寐以求的地方。之前只能書籍或圖片上看到，現(xiàn)在終于可以目睹傳說中的那雄偉的萬里長城。

那天，我起了個大早，初陽微露?！叭ヅ篱L城嘍!”坐上旅行車，經(jīng)過了漫長的車程，隨著導游的一聲“到長城嘍?！蔽覀冞@就到了八達嶺長城腳下。

遠望長城，就猶如一條的巨龍在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋。而八達嶺在所有長城是最著名的長城之一。游人如織，它因好漢坡而聞名。

好漢坡,海拔888米,毛主席曾說過一句話:不到長城非好漢。指得就是好漢坡。海拔這么高，如果徒步行走，那還不累個半死。所以那兒有一種最受歡迎的交通工具：纜車。它可以將你送到第六個烽火臺，一共有八個烽火臺，剩下的路還得自己走。長城的臺階時而高,時而低,走起來可真費勁。爬長城的人可多得不得了，低頭鳥瞰下面的長城，都是數(shù)不清的人頭。盡管只要走兩個烽火臺的路程，但因為艷陽高照，想爬到頂峰也不是一件容易的事。當我站在好漢坡時，眼望著長城下的一片綠色時把爬長城時的疲勞全部拋于腦后。

當我腳踏著長城的方磚時，我仿佛回到了遙遠的古代，成千上萬的勞動人民背著沉甸甸的方磚在高山上緩慢行走。當時沒有汽車、起重機、拖拉機，就靠著無數(shù)雙臂膀，一步一步地抬上這險峻的山嶺。萬里長城顧名思義，一共一萬三千多里。無數(shù)的鮮血和智慧才凝結(jié)成這七大世界奇跡之一的萬里長城。

長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征。因長度逾萬里，故又稱作“萬里長城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，占全國人口的1/20，當時沒有任何機械，全部勞動都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。春秋戰(zhàn)國時期，諸侯各國為了防御別國入侵，修筑烽火臺，用城墻連接起來，形成最早的長城。以后歷代君王大都加固增修。長城東起遼寧丹東虎山，西至甘肅嘉峪關(guān)，從東向西行經(jīng)10個省區(qū)市。長城的總長度為8851.8千米，其中人工墻體長度為6259.6千米，壕塹和天然形成長度為2592.2千米。

“因地形，用險制塞”是修筑長城的一條重要經(jīng)驗，在秦始皇的時候已經(jīng)把它肯定下來，司馬遷把它寫入《史記》之中。以后每一個朝代修筑長城都是按照這一原則進行的。凡是修筑關(guān)城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉(zhuǎn)折之處，或是平川往來必經(jīng)之地，這樣既能控制險要，又可節(jié)約人力和材料，以達“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的效果。修筑城堡或烽火臺也是選擇在“四顧要之處”。至于修筑城墻，更是充分地利用地形，如像居庸關(guān)、八達嶺的長城都是沿著山嶺的脊背修筑，有的地段從城墻外側(cè)看去非常險峻，內(nèi)側(cè)則甚是平緩，收“易守難攻”之效。在遼寧境內(nèi)，明代遼東鎮(zhèn)的長城有一種叫山險墻、劈山墻的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長城了。還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說是巧奪天工。長城，作為一項偉大的工程，成為民族的一份寶貴遺產(chǎn)。

20xx年06月25日，長城作為春秋至明時期古建筑，被國務院批準列入第五批全國重點文物保護單位名單。