2023年初中寫景作文字模板(通用11篇)

每個人的生活中都會遇到一些特殊的時刻，讓人難以忘懷。注意總結(jié)的篇幅，不要過長或過短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨先來看看以下這些范文，或許會有所收獲。

初中寫景作文字模板篇一

我們走在沙灘路上，欣賞著遠(yuǎn)方的風(fēng)景。慢慢地，我們來到了一塊“大巖石”跟前。我覺得很新奇，從沒見過這么大的巖石，就拿著照相機“咔嚓咔嚓”的拍起來了。

洋沙山最有名的是那誘人的燒烤，站在遠(yuǎn)處也可以聞到濃濃的燒烤味。但因為是大年初一，小攤們都回家過年了，我沒有吃到這美味的燒烤。我決定下次去一定要品嘗可口的燒烤。

天色漸漸暗下來了，我們也準(zhǔn)備回家了，可是我還是依依不舍。洋沙山，我還會再來看你的！

初中寫景作文字模板篇二

今年的春天走得太早。

這絕不是春天。姿勢太拘謹(jǐn)，模樣太統(tǒng)一，沒有肆意爛漫的春草，沒有漫山遍野的野花。這樣的所謂春天，甚至沒有像樣的花期。

暮色中，路燈亮起來，從眼前一路蜿蜒到遠(yuǎn)方，點亮寂寞的天際。我忽然懷念起童年，懷念起曾經(jīng)錯過的春天，也懷念起曾經(jīng)錯過的花期。

小小的山坡上，野花野草們正值花期。鴨跖草的花朵藍(lán)得澄澈透明，深藍(lán)淺藍(lán)，一派明媚春意；鵝腸草有著長長的莖，小小的白花點綴其間，如草叢間遺落的雪；野豌豆形如豌豆花的紫紅色花朵矜持地昂著頭，細(xì)長的藤蔓攀附著細(xì)草，早開的花已結(jié)出嫩綠的豆莢，又癟又小，卻醞釀著飽滿的種籽；蛇莓亮紅色的果實綠葉中掩映，嫩黃色的五瓣花朵張揚地開——這是春的花期，亮麗的，張揚的，是天真熱情的孩童，一路奔跑在小山坡上。

我也奔跑在小山坡上。大片大片“春天的微笑”怎么也踩不倒，調(diào)皮地彎了腰，又直起腰。酢漿草心形的葉片微風(fēng)中招搖，明黃色的花朵與蝶共舞，風(fēng)中竟辨不分明。

微風(fēng)拂來草木清香。那是春的味道——明朗清新的味道——也是花期的味道。

那時我還小。天空還很藍(lán)，日光還很燦爛。小小的野花野草們，還守著花期定時開。一大片一大片爛漫了山野，爛漫了整個花期。如今的城市，野花野草們剛探出頭便被匆匆拔去，我再難看到它們的花期。兒時的它們太過平常，我總是理所當(dāng)然地忽視，殊不知那些看似平常的，才是最值得珍惜的！

我錯過了曾經(jīng)生機勃勃的春天，錯過了平凡卻美好的花期。

一只羽毛凌亂的麻雀，掠過灰蒙蒙的天空。嘶啞的哀鳴聲，似悲涼的詠嘆調(diào)。

初中寫景作文字模板篇三

走進(jìn)公園大門，緩緩地步入了林蔭小路，一股“透心涼”的感覺席卷而來?？聪蚵放藻e落有致的樹木，那生機勃勃的綠意伴著陽光在我眼前跳躍著，就如綠色的精靈享受“日光浴”。羊蹄狀的葉片滿懷稚氣，就好像一群穿著綠衣的孩童，時而聚在一起放聲歌唱，靈動的“沙沙”聲縈繞于耳；時而三三兩兩地絮絮低語，暢談著美好的夢想。仔細(xì)一瞧，高處的葉片都鍍了一件金衣，變得更加光彩動人。一陣清風(fēng)飄過，樹木都不禁舒展著身軀，那絲絲清涼的氣息也隨之撲面而來，在我的身邊徘徊著，使人感到十分愜意。放眼望去，有的樹木粗壯有力，盤根錯節(jié)，猶如相親相愛的兄弟姐妹擁抱在一起傾訴衷腸；有的樹木纖細(xì)苗條，婀娜多姿，就像參加選美的姑娘，將自己曼妙的身姿展現(xiàn)得淋漓盡致；還有的像忠實的人民公仆，將身子往小路上傾斜，為過往的行人遮風(fēng)擋雨。

樹下的的花花草草嬌小欲滴，幸福地依偎在大樹媽媽的懷抱里。

我接著往前走，和著淡淡的薄荷香氣，讓陽光傾瀉在我的頭發(fā)上，泛著細(xì)碎的金光。頓時，一幅美輪美奐的畫面映入眼簾，使我不禁駐足靜立：清澈的池塘波光粼粼，魚鱗般的波紋向四周散開，亦如奶奶臉上祥和的皺紋，安詳而又恬靜。一陣微風(fēng)輕輕地吻過湖面，那井然有序的波紋又消失得無影無蹤。池上的荷花仿佛亭亭玉立的姑娘嬌美欲滴。有的荷花從荷葉里羞澀地探出頭，含苞帶放，靜靜地享受著被陽光包裹著的那份溫暖；有的荷花俏皮美麗，粉嫩嫩的，好比一個不食人間煙火的豆蔻少女，偶爾有蜻蜓立上頭，便幸福洋溢地竊竊私語……看著這一池充滿活力的美景，我也不禁感到朝氣蓬勃。

初中寫景作文字模板篇四

習(xí)作題目：（自擬題目）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。

2、讓學(xué)生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學(xué)重點：

明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學(xué)難點：

明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課型結(jié)構(gòu)：

課堂習(xí)作。

課時按排：

一課時。

教學(xué)方法：

創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)引導(dǎo)合作討論細(xì)致表達(dá)。

課前準(zhǔn)備：

演示文稿。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

3、學(xué)生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：

1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項。

3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動具體，以及標(biāo)點使用不當(dāng)?shù)?，從而提請學(xué)生注意加強對文章的反復(fù)修改。

板書：顏色形態(tài)。

氣味聲音。

大小……。

7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

生動。

板書：形象。

具體。

8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：

（1、）寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）。

（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過的古詩中感悟）。

（3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。

（6、）適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

三、佳作賞析，積累運用。

1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。

2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

比喻。

板書：擬人。

夸張。

四、欣賞美景，筆下生輝。

1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無限的美與生機。

2、構(gòu)思動筆寫作。

要求：結(jié)合畫面，運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。

3、師巡視指導(dǎo)。

4、討論、分析、點評。

板書設(shè)計：寫景（題目自擬）。

1、細(xì)觀察：

按一定順序脈絡(luò)清楚。

2、抓特點。

形態(tài)顏色比喻生動。

氣味聲音擬人形象。

大小夸張具體。

3、多積累。

初中寫景作文字模板篇五

我的家鄉(xiāng)紹興有著魅力江南的美稱，這里不僅風(fēng)光秀麗，人也多才多藝，從鄉(xiāng)村文化全民才藝pk賽就可見一斑了！

這是一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，星星在天上孤寂的眨著自己的小眼睛，明珠廣場卻十分熱鬧，從遠(yuǎn)處向那兒看，仿佛雪山上的一團(tuán)火焰一樣引人注目，倪虹閃爍，總決賽就在這里舉行了，我也沉醉在其中。一曲優(yōu)美的《找回鑒湖》響起，雷鳴般的掌聲和歡呼聲夾雜在一起，主持人漸漸走上舞臺，是小梅姐姐，怎么只有一個主持人呀！我很疑惑，我左顧右盼、東張西望地尋找另一位主持人！經(jīng)過小梅姐姐的一番介紹，另一位主持人的身份也公開了，他就是中國好聲音的華少，我簡直不敢相信，華少會出現(xiàn)在這個舞臺上。我經(jīng)常看中國好聲音，也認(rèn)識華少。今天居然見著活的啦！我激動著，這才注意到周圍的環(huán)境，今天是現(xiàn)場直播，正好攝像機對著我，我不停地?fù)]手，這樣電視機前的人就能認(rèn)識我了！伴隨著一陣熱烈的掌聲，總決賽開始了，把我拉回了自己的世界！

比賽類型多種多樣，看的我們眼花繚亂。紹興人最喜歡的節(jié)目，要數(shù)蓮花落和越劇了我雖然是紹興人，但不會講紹興話。雖然越劇我聽不懂，但我也要為他鼓掌加油！但正如主持人所說的無論從站姿還是聲調(diào)來看都不是業(yè)余的水平。都是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，選出來的好選手，當(dāng)然不錯了！蓮花落幾乎每一個紹興人都會唱幾句，臺上的張明爺爺說的一口紹興話，老人都很喜歡聽，我也是，因為有些蓮花落像笑話一樣十分幽默。

由40歲左右的媽媽們組成的排舞團(tuán)，叫輕舞飛揚，在臺上的她們并不感覺那么老，而是感覺很年輕，該跳的跳，該轉(zhuǎn)圈的轉(zhuǎn)圈，十分活潑，在舞蹈里還有變魔術(shù)呢！她們的手輕輕的一揮就變出了五顏六色的花，我不論怎么揮手也變不出來，太神奇了！最后，雖然她們落選了，但是她們的舞蹈已經(jīng)刻在了我們的心頭。

江南鄉(xiāng)韻多姿多彩，每品味一次都別有深意！

初中寫景作文字模板篇六

春天來了，春風(fēng)吹拂，花紅柳綠，萬紫千紅，小動物們都醒了，這一切看上去就像一幅美麗的圖畫。

大地穿上了碧綠的外衣，小草從土地下跳了出來，燕子從南方飛了回來，大樹的葉子發(fā)芽了，大地上到處都是生機勃勃的一片。

小河上的冰融化了，小河也變得熱鬧了，河水清澈見底，河底下的石頭有白色的，有象翡翠的碧綠色的，好多的小魚兒，它們在水里游來游去，自由自在，好像在水里玩捉迷藏。河水里的蝌蚪成群結(jié)隊地游來游去。太陽光照射在水面上，水面金光閃閃的，岸邊桃花樹上的花瓣落在水面上，好美麗呀！

小朋友們都穿上了薄薄的外衣，在碧綠的草地上放風(fēng)箏，你看：天上的風(fēng)箏真多，有的是老虎風(fēng)箏；有的是蝴蝶風(fēng)箏；有的是小雞風(fēng)箏，風(fēng)箏們正在跟白云玩耍，下面的小朋友快樂的笑了。

春天太美麗了！它帶著我們美好的理想放飛。

初中寫景作文字模板篇七

聽到春游要去河姆渡這個震奮人心的消息后，大家都興奮不已，高興地手舞足蹈，歡呼雀躍。

聽到“下車?yán)病币院螅覀兣胖R的隊伍走進(jìn)河姆渡遺址博物館，聽說這里足有四萬畝地呢，我大吃一驚。這里好大呀，我們好像走進(jìn)了一個大房間，那兒陳列著很多的泥人，描繪著當(dāng)時的生活……look！有的在做矛，有的在捉魚，有的在捕捉野獸，還有的在種小苗兒……想不到他們的生活還那么豐富??！

走進(jìn)另一個展覽廳，那里放著數(shù)不勝數(shù)的陶罐子，上面雕刻著精美動人的圖案，大多數(shù)是鳥獸和太陽，我不禁為河姆渡先民的聰明驚嘆不已。

接著，我們又進(jìn)入了第三個展區(qū)——發(fā)掘現(xiàn)場，那邊像個被焚燒過的大沼澤地，除了好多的木頭，還是木頭，我呆頭呆腦地數(shù)了起來：“1、2、3、4……”最后，數(shù)得我頭暈?zāi)垦！?/p>

我們幾個才不信邪哩，大步流星地走出茅草屋，才知道是“廣播”干的“好事”。我們還去了綠樹成蔭的公園、年代久遠(yuǎn)的枯井以及生育廳、雜物室……真是大開眼界，增長了見識。

吃“呼”，我的肚子早已餓扁了。組長一說：“可以開吃了。”大家就狼吞虎咽起來。我津津有味地吃著“奇多”，突然發(fā)現(xiàn)我的“呀！土豆”和“妙脆角”不翼而飛了。我環(huán)視四周，干笑了幾聲，想：王燚波，你這壞小子，居然偷人家東西！我走過去，他逃，我追。王燚波一不留神，跳進(jìn)了大泥潭，真是“罪有應(yīng)得”，自作自受啊！

“要回去了！”聽見這聲音，雖然我們依依不舍，可也只好蔫蔫地回去。不過，回去之前，我們要把“戰(zhàn)場”收拾干凈。我拎著一大包垃圾，東找找，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“龔靜，干什么呢？”組長問。“扔……扔垃、垃圾?！蔽彝掏掏峦隆！芭?，那兒有個大垃圾桶，去那兒扔吧?！闭f完，他走了。我趕緊跑去處理垃圾，我可不想一直和垃圾作伙伴。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，我們把場地收拾得干干凈凈。

這次春游多么有趣啊！令我回味無窮。下一場好玩的春游，會在什么時候呢？我們期待著…….

初中寫景作文字模板篇八

夜，慢慢的深了，在窗口旁看著電腦，聽著雨帶來的聽覺盛宴，雨點像斷了線的珍珠，從天上落下來，一發(fā)不可收拾。

晚上，出去買泡面，雨已經(jīng)來到，點點滴滴的掉著，沖刷著地面的泥土，帶來了綠色的味道，自然中充滿了讓人放松的清新空氣，使人恨不得想停留在這雨中，呼吸著空氣，愉悅著心情。

回到家，雨下大了，樓下沒有一個人，仿佛都在家里和我一樣感受喜悅，嘩嘩的雨打著節(jié)奏，上演了一場激烈的音樂會，而我就是這場音樂會的聽眾，倒上一杯飲料，躺在床上，聆聽著屬于大自然的音樂，這場盛宴持續(xù)了很久，很久。

雨漸漸的小了，我也有一絲困意，身體放松，雨好像也累了，把聲音放柔和了，輕輕的，安撫我睡覺，我也感受到了大自然的靈性，在回味中，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

早晨，陽光照進(jìn)屋子，走在下過雨的道路上，每個人都很開心，晨練的爺爺也很精神，跑步輕盈，充滿活力，這場雨在初春的早上，活躍了整個世界。

初中寫景作文字模板篇九

走下樓，在路口靜靜地等候著媽媽。雖然躲在樹下，雨水還是淋濕了我的衣服。一陣冰冷的寒風(fēng)刺骨地襲過，通體地寒冷。

剛才還很平靜的我，漸漸著急了起來。媽媽會不會忘記來接我了?雨會不會越下越大……刺骨的寒風(fēng)使我的急迫又上了一個臺階。

雨串成了線，橫掃著路面。遠(yuǎn)處，一個打著傘的，模模糊糊的身影向我跑來。我揉了揉眼睛，定睛一看，原來是媽媽!見到我的剎那，她移過傘面遮住我的頭。一手接過我的書包，一手把傘遞給我。

“今天有些事來晚了，對不起喲!”媽媽邊說邊給我把衣服上的雨滴拍打干凈。

她的大半個身子被雨水淋濕了，短短的頭發(fā)濕漉漉的，像是被沖洗過了。她一手牽著我，一手撐傘，嘴里還吐出一句：“沒事吧?雨下得這么大!”

“沒事。”我一邊擤著鼻涕一邊回答。

上了車，媽媽在車前臺抽了幾張紙巾，給我把鼻涕擦干凈，又給我把衣服擦干。不由分說地脫下自己的外套，遞給了我：“披上吧!不然要感冒的!”

我接起衣服，披在身上，整個人都變得溫暖了。

汽車行駛在路面上，我百感交集，有一種說不出的想法。

終于到了外婆家，我與媽媽告別。車子扭過頭沖進(jìn)雨霧，呆立在窗前的我頓時熱淚盈眶。隔著玻璃，外面霧氣彌漫，晶瑩的淚水不由自主地像斷了線的珍珠般落下來。

初中寫景作文字模板篇十

聽！鳥兒的鳴叫；看！青山的聳立；嗅！清新的空氣；觸！涼爽的風(fēng)氣，青山綠水好景象，這就是大自然的一草一木，無所拘束的在這片廣大的自然天地中，欣賞大自然的規(guī)律，真是一大享受！

睡眼惺忪的我，踏出房門，在半睡半醒中，我隱約聽到媽媽提議要去看日出，望著窗外，天色灰灰暗暗的，太陽公公似乎尚未起床，媽媽說：“要看日出，就要早起?！蔽抑缓煤椭芄f再見，趕緊把身上的瞌睡蟲都趕走，經(jīng)過一翻梳洗后，精神充沛，期待這次的旅游。上了車，一邊欣賞公路風(fēng)景，一邊品嘗著早餐，早已忘了原有的困意，看著一路上林立的高樓大廈，一個人影都沒有，想必大家都還沉醉在夢鄉(xiāng)吧！

抵達(dá)海邊，等待著太陽的出現(xiàn)，仔細(xì)凝視，在東方天際的紅光下方，隱隱約約的出現(xiàn)了一條閃動的水平線，彷佛是在空中跳動的彩帶，一輪旭日像是從那天水相接的交界處跳出來似的。忽然，天邊出現(xiàn)了一片紅暈，慢慢地變成一片朝霞，就好比一只火燕向我們飛來。“太陽出來了！太陽終于出來了！”我高興的歡呼著，媽媽也露出一抹微笑，當(dāng)時的媽媽，因為陽光的照射，笑得好甜好燦爛。

我目不轉(zhuǎn)睛的看，看見離朝霞不遠(yuǎn)的地方有一個大火球，火球冉冉升起，頓時光芒四射，它把光灑在大地上，田野都披上了金色的衣裳，亮的讓人睜不開眼睛。變化多端的云朵，像似身穿著的少女，正在隨風(fēng)而翩翩起舞，與藍(lán)天共跳著一支美妙的華爾滋。欣賞完大地的表演，也與它合影留讀，不久，我們也準(zhǔn)備回家了；在歸途中，腦中忽然浮現(xiàn)了一句話：“早起的鳥兒有蟲吃。”現(xiàn)在回想，雖然別人還在呼呼大睡，我們卻要咬著牙早起，但起床后所看到的景象，卻是如此的美好珍貴，我想，這就是人生的一大享受！

經(jīng)過這次全新的體驗，我深刻體會到農(nóng)夫早睡早起的好處，也欣賞到不同于以往的景象；原來，除了車水馬龍，早上也有如此漂亮的風(fēng)景，真是讓我大開眼界。往后，我也要時常早起，繼續(xù)尋找這寶貴的經(jīng)驗。

初中寫景作文字模板篇十一

窗外，依舊是那綿延的雪，一寸不留地用自己的身軀掩蓋住了那雄厚大地，將星星點點的綠色包裹進(jìn)那一片雪白。

掙扎著，抵抗著，最終還是在密不透風(fēng)的重荷之下屈服，順從，但他甘心就這樣泯滅在敵人的威壓之下嗎？不！他仍然掙扎著，卻沒有絲毫的希望。在一絲絲細(xì)微的空氣流動中，他感受到了生命的召喚，一種像是從遠(yuǎn)古而來的呻吟，愈行愈近，最終在被死亡所包裹的氣息中由呻吟轉(zhuǎn)變成了低沉的自言自語，重新喚回了他對活下去的信心，我不能夠放棄，為了她，為了他們，為了我的家人，為了一切的一切，我不能夠這樣輕易的死掉！絕對不行！在某一刻，他感覺頭頂上的雪似乎停了，一滴晶瑩如寶石般的液體順著他的額頭流下，最后流進(jìn)他的嘴中，是那么的甘甜，就像生命的味道。想到這兒，他腦海中尚未完全泯滅的希望開始覺醒似的冒出來，甚至他開始不顧一切地用凍僵的雙手瘋狂的抓那些堅硬的如鎧甲般的冰層。

雙手滿是鮮紅，那是一絲淚光在眼中閃爍，倒映出人性的悲哀與頑強！冰層在陽光和那一縷鮮紅之下褪去原有的冰冷，熱情的抓住那一片被鮮紅染盡墨綠色光芒的柔軟葉莖，一股狠勁如飛般的將哪一片雪白盡數(shù)推開，重見天日。

他滿以為現(xiàn)正是青春年少，豈料故人皆是不知何處去，那堪回首月明中。大地因為這漫天的飛雪多了一種脫俗的氣質(zhì)，飛雪因為這厚重的土地缺了一份華麗的孤獨。

初一：舊夢顏。