最新貓咪小學生作文(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)是對所經(jīng)歷的一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和概括的一種重要工具。如何運用修辭手法使作品更加生動有趣是我們需要思考的問題。通過閱讀這些范文，我們可以獲得一些靈感和啟示。

貓咪小學生作文篇一

奶奶家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我給它取了一個名字叫咪咪。

咪咪長著一身又白又長的毛，在它圓圓的`小腦袋上，一對小尖塔似的耳朵，耳朵下面是一對透亮的大眼睛，黑黑的瞳孔還會變：早晨是棗核;中午就變成了細線;夜里卻變成了兩只綠燈泡，圓溜溜的。

奶奶家的咪咪可頑皮了。一天，我在奶奶家寫作業(yè)，咪咪弄得我字都寫不好，總會用頭來蹭我的臉，有時會用腳在我作業(yè)本上印“小梅花?！边溥渖鷼鈺r，會用尖銳的爪子抓我的練習本，這時我的練習本就有幾根長長的“柳條”了，交上去，被老師批評了幾句。

咪咪抓老鼠可厲害了。前天，我打開了窗戶，一只老鼠從窗口跑到了我的書房里，我立即去告訴媽媽，媽媽以前見鄰居張奶奶用老鼠藥把老鼠給治了，媽媽就跑到大街上買了幾包老鼠藥，可老鼠還是不怕，在我家橫行霸道，這時媽媽從奶奶家請來了小貓咪咪，可咪咪好像不習慣我們這兒的生活。咪咪“喵喵”地叫了起來，我對咪咪說：“咪咪你幫我家捉到了老鼠，我就獎你一條魚。”咪咪好像聽懂了我說的話，“喵喵”地叫了起來，好像在說：“包在我身上?！蔽倚α诵?，咪咪把所有的房間都看了一遍，然后就到了廚房睡起大覺，我問媽媽：“咪咪它這樣能抓到老鼠嗎?”媽媽笑了笑說：“小貓雖然在睡覺，它的耳朵可靈了。”第二天一早，媽媽大喊：“快來看那，咪咪捉到老鼠了?！蔽覐拇采咸似饋恚B忙跑到了廚房看，真的，咪咪真的捉到了老鼠，我看見了咪咪滿嘴是血，已經(jīng)把老鼠給吃了，這時我想到了昨天說的話，我從冰箱里拿出了一條魚，咪咪喵喵地叫了，好像在說：“我吃飽了，下次再給我吃吧!”

我喜歡小貓，因為它給我?guī)砹嗽S多快樂。

貓咪小學生作文篇二

我家養(yǎng)了一只小貓，它的毛雪白雪白的，所以媽媽給它取了個名字叫雪雪。雪雪很可愛，大大的眼睛，鼻子頭是粉色的。非常漂亮，別以為它是美眉，它是正宗的'帥哥。

雪雪特別依賴我，因為我放了學第一件事就是和它玩兒，喂它小魚，所以它很饞。它雖然很漂亮，可是很笨，不會捉老鼠，更有意思的是有一次它在房頂上，我和媽媽正好要出去，它一著急從房上跳了下來，鼻子居然摔出了血。我又好笑又心疼。

這就是我家的貓咪雪雪。

貓咪小學生作文篇三

我家養(yǎng)了一只貓。他全身長著橘色的毛。小小的頭上唱著一雙靈敏的耳朵，只要周圍有一點點聲音，他立刻就會警覺地豎起耳朵，哪怕是一根繡花針落到地上的聲音，它也能聽得清清楚楚。在它那可愛的臉上鑲嵌這兩顆閃亮的“黑珍珠”那就是一雙能在黑暗中發(fā)光的眼睛。他每天都會“喵喵”地叫個不停，所以我們就給它起了個名字“阿咪”。

“阿咪”特別喜歡睡覺，床底下，床上，沙發(fā)上……這些地方都是它睡覺的地方。它的睡姿也千奇百怪，有的是趴式，有的是躺式，有的是蹲式……最厲害的是，他睡覺時特別喜歡搖尾巴要是你碰到了，不用我說，你的手上準會有我家貓的“光輝牙印”。

它不但可愛而且還有無人能比的好奇心。

他剛到新家就上躥下跳，開心得不得了。我去洗澡，他就跟著我，突然它發(fā)現(xiàn)了一些比芝麻大些的小石頭，它就用爪子弄來弄去。咦，怎么沒聲音了，一看貓貓再吃石頭。我大叫：“老媽，貓貓吃石頭啦！”它的事跡還不止這些，最厲害的是我們家貓不知從哪兒弄來了一條小蛇，結(jié)果我們家貓用爪子拍小蛇，拍了又拍，差點沒把蛇給弄死，幸虧老媽發(fā)現(xiàn)了，不然不知道會怎么樣呢！

我們家貓既膽大有可愛，你是不是喜歡它呢？

貓咪小學生作文篇四

我家有一只非常惹人喜愛的小貓。

這只小貓披著一身黃色的皮毛，毛打著卷，油光透亮，上面還有黑褐色的條紋，看上去像一只小老虎。它有一對明亮的眼睛，瞳孔在黑暗中張得圓圓的，像閃閃發(fā)光的水晶，而在強光下則瞇成一條線，可見它有自動調(diào)節(jié)眼球以適應(yīng)各種光線的生理機制，即使在伸手不見五指的黑夜里，它也能目光如炬，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。小貓的一對耳朵一直豎著，尖尖的，像雷達似的關(guān)注著周圍的動靜，不管多么小的聲音，它都能及時準確地捕捉到。小貓的鼻子小巧玲瓏，生著美女般的櫻桃小嘴，可是偏偏在嘴角旁綴著兩撇小胡子?？蓜e小瞧了這兩撇小胡子，貓用它可以判斷自己所在的位置、場所，了解自己和老鼠所處的位置，還能用胡子測量老鼠的洞口大小，使它能不失時機地逮住老鼠。如果把貓的胡子剃光，它就像盲人走路沒有拐棍一樣，很難再捉到老鼠了。

小貓可活潑了。給它一個小皮球，它會先歪著頭仔細瞧瞧，然后用爪子一推，球滾動了，小貓先是驚叫一聲，然后彎著腰，用腳摳住地面，身子向后一縮，顯得非常緊張，卻又不肯罷休，又好奇地用嘴拱一拱，感到?jīng)]有危險了，才來回跳躍著。真是又淘氣，又可愛。

貓咪小學生作文篇五

奶奶家院子里，養(yǎng)著一只可愛的小雞，它毛是黃色的，毛絨絨的，十分惹人喜愛。小雞走起路來一顫一顫，從遠處看，好像一個“黃球”在滾動。小雞也很霸道，無論誰動了它的食物，它都會用爪子或嘴來啄你，撓你，抓你?？偸前盐遗谩皞劾劾邸?。

突然，我看到了小雞的爪子，恍然大悟，“哦，原來是雞爪子上的‘指甲’太長了呀！怪不得會那么疼。”當然，我也想到了一個自以為可以解決這件事的“絕妙辦法”。我躡手躡腳的用漁網(wǎng)套住了小雞，小雞嚇了一大跳，急忙“哦哦，嘰嘰……”的大叫起來，一邊兒還拼命撲扇著翅膀，我費了九牛二虎之力才把雞捆了起來。然后，我拿來了指甲鉗，興致勃勃的給雞剪起指甲來。

剪完后，我看著小雞被我剪掉指甲后的雞爪子，滿意極了，呵呵地笑了。心想：這樣它就沒法抓我了吧，嘿嘿！小雞的確是不能抓我了，但是它沒了指甲走路顫顫巍巍的，追也追不上我，抓也抓不到我，更別說啄了。

奶奶看見了那只被我剪了指甲的.雞，大吃一驚，喊叫道：“啊呀，我的雞呀！?。∧氵@傻孩子，把我的雞怎么剪了指甲啊，唉呀，這雞可怎么走路！這咋辦呢？”我聽后才明白，原來雞的指甲還得支撐雞自己?。∥液蠡诓灰?。

現(xiàn)在，雞的指甲已經(jīng)長好了，小雞也長成了大公雞，盡管它還是那么霸道，脾氣這么的大，但我還是很喜歡它。因為它，我的童年變得多姿多彩，因為它，我的生活變得充滿樂趣。

貓咪小學生作文篇六

翻開我熟悉的相冊，首先映入我眼簾的是可愛的小貓咪，你的活潑令我興奮，而你的.離去卻令我傷心。

你乖巧的在沙法上蹦來蹦去，望著桌上那香噴噴的魚，你饞得直流口水，卻無動于衷。我記得你是多么漂亮，眼睛水靈靈的，炯炯有神，就是肚子底部有一個大黃斑，這可能就是你的胎記吧！畢竟“人無完人，貓無完貓”嗎！你是一只流浪貓，我們出于同情收養(yǎng)了你。無論怎樣，銘刻在我心里還是你那開始人生第二次流浪經(jīng)歷的情景。

由于那時禽流感十分流行，我們家為了提高警惕，被逼無奈，把你送出了家門。在我記憶深處，你好像一下樓就會怕得東跑西竄，可那天卻不，你乖乖地坐在盒子里一動不動，用充滿哀求的眼神凝視前方，又看了看無奈的我，用祈求的眼神說道：“主人，我不調(diào)皮了，別把我送走，別把我送走！我真的很想對你解釋清楚，這次禽流感的趨勢和龐大，我們不得把你送走。希望你吃好，睡好，一路走好。我默默地想著，頓時，晶瑩的眼淚奪眶而出，我撫摸著你身上柔軟的毛，想入非非，抽泣的我連連向爸爸媽媽懇求，毫不留情的他們給我來了個晴天霹靂，我傷心的往盒子里塞了幾片魚干，把你放在了一家烤鴨店旁，然后我又失望的回了家。

你也許會被一個好心人收養(yǎng)，你會在大樓房里于其他兄弟姐妹們自由嬉戲，你吃著意大利面，像加菲貓那樣過著無憂無慮似神仙的日子?！坝绖e了貓咪，謝謝你陪伴我的日子！”

貓咪小學生作文篇七

我家有只小貓，可愛極了。它的毛黑白相間，摸上去很柔軟，遠看就像個小絨球。它的耳朵又短又尖，像兩個小餃子，豎在頭頂上。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石。它嘴邊的胡子又細又長又硬，媽媽告訴我，小貓的胡子作用可大了，可以測量老鼠洞的大小。

這只小貓的吃相也很可愛。我拿了一條小魚放到它面前，它瞪著圓溜溜的眼睛，死死地盯著小魚。我把魚向左邊挪一點，小貓的眼睛就向左邊轉(zhuǎn)；我把魚向右邊挪一點，小貓的眼睛就向右邊移。我把魚放在小貓面前，它大口大口地吃起來，不一會兒就把魚吃完了，但似乎還意猶未盡，用舌頭不住地舔著盤子，把盤子添得錚亮錚亮的！

小貓玩毛線球可有意思了。我把毛線球放在地上，它伸出爪子輕輕碰一下毛線球，毛線球立刻滾了出去。小貓愣了一下，連忙追了上去，又用爪子撥了一下毛線球，結(jié)果毛線球又滾了出去。小貓越玩越帶勁，好像在想：看你往哪里跑，我一定要抓住你！小貓緊追不舍，毛線球越滾越小，最后散成了一堆線。小貓抖抖爪子，看著一地毛線，無可奈何地走了。

多么可愛的小貓！

貓咪小學生作文篇八

咦？那團黑色的是什么東東？哦！原來是幾個星期前爸爸買回來的小貓咪?。?/p>

多么可愛的一只小黑貓??！尖尖的'三角耳總是警覺地立起來，輕輕一碰就會微微抖動，又大又園的眼睛里是灰褐色的眸子，當夜晚降臨的時候，它就靠這雙美麗的眼睛“工作”了！一個三瓣嘴嵌在那張小臉上，倆旁有又細又長的胡須，媽媽說這雙貓抓老鼠時用來測量洞口寬度的主要工具，讓那時正準備幫貓咪剪胡須的我一下子懵了，趕忙把這個念頭使勁往肚子里咽。

它最喜歡吃魚鰓了，每次一見我，就圍著我一邊轉(zhuǎn)圈一邊喵喵叫，好像在說：“小主人，我的魚鰓呢？”看著它那樣子，我不由得笑了起來，還故意氣它說：“哈哈，我就是不給，你想吃自己找去！”說完還不忘對它吐下舌頭。小貓朝我使勁翻了個白眼，不一會，不一會就嘟著小嘴，坐在地上，“抬”著“二郎腿”“哈哈哈！”看著它那滑稽的樣子，我不禁大笑起來。

它雖然貪吃但是也跟其他的貓咪一樣盡職，每每聽到老鼠的一點兒響動就全神貫注地去捉老鼠，捉到老鼠后咬死叼到我面前向我炫耀討賞，但它從來不吃老鼠，所以我和弟弟稱它為貓咪中的“另類”

怎么樣？聽我說完我家的可愛小貓咪，你是不是也喜歡上這個小家伙了呢？

貓咪小學生作文篇九

1.了解貓的生活習性和相關(guān)知識。

2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好思想感情。

二、教材分析。

1.編寫思路。

本課與《老牛和小?！?、《奔跑的動物》、《泥塑大象》組成了一個教學單元，以各種造型方式，由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。

動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學習表現(xiàn)貓的各種生活習性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等，學生的積極性是很高的，這可以增強他們的動手能力，促進智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學生作品，有的大膽運用各種涂色方法，有的巧妙利用有色紙，有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學生的思路，為學生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助，使學生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強烈的創(chuàng)作欲望。

實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品，造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn)，為學生的學習提供了很好的借鑒，為課后學生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。

2.重點、難點。

重點：激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。

難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。

教學設(shè)計。