最新初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦(通用18篇)

總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法之一。文筆的優(yōu)美與準(zhǔn)確是一篇總結(jié)的亮點(diǎn)。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)，請(qǐng)大家參考。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇一

書(shū)，是幫助我們了解世界憧憬未來(lái)的良師，更是陪伴我們一生不斷進(jìn)取的摯友!通過(guò)書(shū)，我們知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”、中國(guó)上下五千年歷史的典故、也知道了名偵探柯南是如何通過(guò)蛛絲馬跡抓住罪犯的過(guò)程!

所以，在我的生活中書(shū)是非常重要的，只要看到書(shū)，眼前不由浮現(xiàn)出那一句句贊美書(shū)的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”等，這些更讓我感受到書(shū)的珍貴。人離開(kāi)書(shū)就像沒(méi)有油的汽車(chē)，沒(méi)有水的汽水，沒(méi)有電池的手電。

當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就把很多書(shū)讀給我聽(tīng)，那些都體現(xiàn)出父母對(duì)于我的愛(ài)，讓我在有感知的時(shí)候就倘漾在書(shū)那智慧廣闊的海洋中，以至于我對(duì)爸爸媽媽的很多話題都很感興趣，因?yàn)闀?shū)讓我開(kāi)闊了我的思維和創(chuàng)想，這便是書(shū)的力量!

一年級(jí)時(shí)，我不太喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆漫畫(huà)書(shū)我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。二年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)了那些書(shū)，因?yàn)槔锩孀趾苌?，插圖很有意思，我就拿起書(shū)一字一字地看了起來(lái)，直到三年級(jí)才看完。我覺(jué)得很有意思，又叫媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽便買(mǎi)了些故事書(shū)，我也讀得津津有味，以至于我作文變好了，這便是書(shū)的力量!

漸漸地，三年級(jí)過(guò)了，到四年級(jí)了，我覺(jué)得讀那些沒(méi)字的書(shū)根本沒(méi)有意義，我就要求媽媽買(mǎi)四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。我懷著激動(dòng)的心情，讀了每一本書(shū)，里面有很多成語(yǔ)，給我增加了無(wú)限的詞匯量，教會(huì)了我們?nèi)绾我?guī)劃自己的成長(zhǎng)足跡。并且，讀每本書(shū)時(shí)，我都會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，好像跟著猴哥鬧了天宮，亂了蟠桃會(huì);目睹了魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西;我也擁有諸葛亮那樣足智多謀的人才……這就是書(shū)帶給我們的歡愉，同時(shí)、這也是書(shū)的力量!

書(shū)的力量是強(qiáng)大的，是語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們一生不斷進(jìn)取的摯友，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)!

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇二

初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無(wú)聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學(xué)子的夢(mèng)想。

老師在上課的時(shí)候是非常嚴(yán)肅的，要求也是嚴(yán)格的，他每次上課都會(huì)準(zhǔn)備好多資料，每次都是非常忙碌的，對(duì)待工作一直以來(lái)都是非常認(rèn)真盡責(zé)的，上課需要的課間，課堂的練習(xí)題目，需要用到的工作等等老師都會(huì)在上課之前準(zhǔn)備好，老師經(jīng)常和我們說(shuō)，上課就是戰(zhàn)場(chǎng)，不能打沒(méi)把握的仗，也正是老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的才讓我們得到了成長(zhǎng)。

在課堂上老師，對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有要求，對(duì)我們?cè)谙聺M說(shuō)話，開(kāi)小差都會(huì)非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來(lái)不會(huì)體罰我們，他只會(huì)讓我們做題目，布置作業(yè)。通過(guò)這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來(lái)的課上，我們班級(jí)里的同學(xué)很少在老師的課上開(kāi)小差，因?yàn)椴幌氡粦土P做作業(yè)。

對(duì)我們每一個(gè)人都是一視同仁，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)差的還是學(xué)習(xí)成績(jī)好的老師從來(lái)沒(méi)有任何偏見(jiàn)，每次上課我們都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)做好很多準(zhǔn)備，讓我們能顧在上課的時(shí)候沉入其中，被老師的講述深深吸引。

老師休息的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常來(lái)班級(jí)巡查，因?yàn)槔蠋煵环判奈覀兊膶W(xué)習(xí)，時(shí)刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，只要有時(shí)間就來(lái)管理我們，讓我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的一次次努力與付出，離不開(kāi)老師的耐心指導(dǎo)讓我們可以在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。

在印象中我的老師非常嚴(yán)肅，因?yàn)閷?duì)我們的要求非常高，每次老師都是嚴(yán)肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯(cuò)了絕不會(huì)輕饒，不會(huì)讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時(shí)候。

在我們需要幫助的時(shí)候又是另一番場(chǎng)景，老師面冷心熱，在班上每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)都會(huì)經(jīng)常來(lái)關(guān)心其病情，如果生病嚴(yán)重的話老師還會(huì)親自帶著去醫(yī)院看病，對(duì)待我們無(wú)微不至，一些家庭條件差的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常受到老師的無(wú)常幫助，老師從不會(huì)早嘴上說(shuō)，他都是用行動(dòng)來(lái)證明的，用一次次的有行動(dòng)，一次次的付出深深的打動(dòng)了我們?nèi)嗟男模屛覀冏鹁磹?ài)戴。

嚴(yán)謹(jǐn)工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時(shí)候才會(huì)展出來(lái)，給予我們幫助，讓我們沒(méi)有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無(wú)償?shù)?，從?lái)沒(méi)有需要我們回報(bào)，為了我們老師付出了太多太多。

老師就如高山令人仰望，老師又如陽(yáng)光讓我們感到無(wú)盡的溫暖，驅(qū)散我們身邊的寒氣，給予我們一個(gè)溫暖的生活，這就是我初中老師。

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初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇三

蕓蕓眾生，一個(gè)花季少女獨(dú)愛(ài)文學(xué)。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)識(shí)圖書(shū)。那時(shí)的我很小，大字不識(shí)一個(gè)，可聽(tīng)媽媽說(shuō)我天天抱著那本書(shū)不放，生怕別人給我拿走了。我想就在那時(shí)上天便把我和書(shū)籍連在一起了吧。

再大些，我上了小學(xué)，媽媽便給我買(mǎi)了動(dòng)畫(huà)版的《西游記》。我愛(ài)不釋手，可以說(shuō)是廢寢忘食。天天看，天天翻，幾乎把它翻壞了。

上了三。四年級(jí)后，我讀書(shū)的欲望便不再是這么少的書(shū)了。我要求媽媽去書(shū)店再給我買(mǎi)書(shū)，媽媽便把白話文的四大名著搬回了家，我樂(lè)翻了天!就像著了魔似的。吃飯看，走路看，甚至連廁所里都會(huì)有這么一本書(shū)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我因?yàn)榭催@些書(shū)心思不放在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績(jī)一路下滑，孫落名山。

老師給我爸爸打去了電話，爸爸一生氣把我那些書(shū)都鎖了起來(lái)。那天晚上不論我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不給我，我只好委屈的回到了自己的屋里去，托著腮望著黑洞洞的天冥思苦想。想著《西游記》中得孫悟空接下來(lái)又遇到了什么妖怪;《三國(guó)》中曹操又想出了哪些損招;《水滸》中宋江他們又收了幾個(gè)兄弟;《紅樓》中林黛玉和賈寶玉有沒(méi)有再吵架。這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就像小蟲(chóng)在咬著我的每一處神經(jīng)。所以我一定要把我那些書(shū)給解救出來(lái)。從此我就奮斗在學(xué)習(xí)中，最終我以我的成績(jī)把我心愛(ài)的書(shū)換了回來(lái)。

步入初中，我的學(xué)業(yè)又忙了。但是我還是沒(méi)耽誤看書(shū)。我去學(xué)校的圖書(shū)館借了許多小說(shuō)。什么《神雕俠侶》?！哆B城訣》?！短忑埌瞬俊钒　Ｎ乙槐径紱](méi)落下，讓我的讀書(shū)欲望大大得到了滿足。

我翱翔在書(shū)的海洋里。為瓊瑤劇中的男女主角淚灑衣襟;為金庸筆下的大俠擂鼓吶喊;為可憐的簡(jiǎn)。愛(ài)流下同情的淚水。我敬佩瓊瑤。金庸。古龍這些小說(shuō)家，更折服于曹雪芹。施耐庵這種文學(xué)家。只有在他們的作品中我才能感覺(jué)到滿足。

書(shū)，伴我成長(zhǎng);書(shū)，我的啟蒙老師;書(shū)，我的好朋友。我會(huì)和書(shū)籍走在成長(zhǎng)路上的!

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇四

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我認(rèn)為他說(shuō)的很有道理，讀書(shū)可以使人開(kāi)闊眼界，可以使人陶冶情操，也可以豐富人的知識(shí)，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。畢竟“開(kāi)卷有益”，大部分的'書(shū)籍都是好的。讀書(shū)沒(méi)有壞處，所以我和書(shū)籍做了朋友。

我是一個(gè)酷愛(ài)閱讀的男孩，我喜歡的書(shū)有很多類(lèi)型，比如：名著，科幻、懸疑小說(shuō)、校園故事等?？吹揭槐竞脮?shū)，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)看，隨便找個(gè)地方就讀。有時(shí)候，讀著讀著我會(huì)忘了一切，沉浸在書(shū)的世界里。

記得有一次，我去一家圖書(shū)館看書(shū)。在書(shū)柜旁找了半天，終于眼前一亮：“哈，原來(lái)你在這兒！”這是一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)??！我趕緊找了個(gè)位置坐下，翻開(kāi)了第一頁(yè)……我仿佛與世隔絕，在書(shū)的海洋里遨游，完全忘記了周?chē)氖挛铮c書(shū)中的人物融為一體……我越看越入神、越看越癡迷，直到聽(tīng)到圖書(shū)館的工作人員宣布“閉館”的聲音，我才如夢(mèng)方醒，很不情愿地把書(shū)放回了原位，就好像和一個(gè)很鐵的哥們依依不舍地告別。

書(shū)籍是我的好朋友，我有什么快樂(lè)的事都可以和他分享，我的憂愁、失落，他也可以為我分擔(dān)。記得有一次期中考試，我考得很不好，原本在班里名列前茅，那次考試卻只能排在中游。我?guī)е涞男那?，一路低垂著頭，沮喪地回到了家?？僧?dāng)我看見(jiàn)桌子上一本前一天還沒(méi)看完的書(shū)籍時(shí)，就像是見(jiàn)到了一位老朋友，心情馬上感覺(jué)舒暢了許多。當(dāng)我靜靜地坐在桌前讀完那本書(shū)時(shí)，我失落的心情早已煙消云散，我心想：沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次從頭再來(lái)！

我很慶幸我和書(shū)籍交了朋友，他是我一生中最重要的伙伴。你是否也愿意和他交朋友呢？

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初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇五

古老的湘江畔，老舊的木船上，身著長(zhǎng)袍的青年，正在為妻子寫(xiě)那述說(shuō)情思的詩(shī)篇；破爛的吊腳樓上，風(fēng)情的女子倚著窗，望著遠(yuǎn)行的船夫，心中是無(wú)限期望；空蕩的長(zhǎng)街上，窄小的店鋪中，女孩坐在母親曾坐過(guò)的位置，守著吸食鴉片的父親，過(guò)著一天不如一天的日子……于此，我嘗到的是新婚夫婦的甜蜜，船夫妓女的愛(ài)恨，從熱戀到陰陽(yáng)兩隔的無(wú)奈，《湘行散記》中，沒(méi)有湘水的甜，卻有愛(ài)情的真。

高郵的老宅中，神秘的院子里，藏著記憶中的母親；城外的池塘里，簡(jiǎn)陋的木板船上，有著偷采蓮子的歡笑；威嚴(yán)的高堂上，坐著的是嚴(yán)厲的父親，旁邊立著的，是溫柔的繼母……在汪曾祺的回憶中，我聞到了于母親的思念與好奇，于父親的恐懼與尊敬，于繼母的喜愛(ài)與留戀?！蹲栽趶娜荨分?，領(lǐng)略的不是從容趣事，而是說(shuō)不清，道不明的親情。

相見(jiàn)卻不敢相認(rèn)，傳統(tǒng)的禮教被他深刻在骨子里，是卑微，也是如初見(jiàn)般的膽怯?！冻ㄏκ啊分?，我領(lǐng)悟到的不是老友間回憶童年的愜意，而是因?yàn)榉饨ㄖ贫龋驗(yàn)樯矸莸牟町?，友誼被迫拍散的無(wú)奈與心酸……

書(shū)之情，亦是作者情，啃讀每本書(shū)，咽到肚子里的，是人間百味，細(xì)水長(zhǎng)流。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇六

哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國(guó)內(nèi)外的名著，在我的成長(zhǎng)生活中一縷書(shū)香始終伴著我前行。

書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書(shū)始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當(dāng)我拿起它時(shí)腦海中便會(huì)出現(xiàn)：可憐的賣(mài)火柴小女孩的叫賣(mài)聲，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對(duì)。

上學(xué)后我愛(ài)上了自傳體小說(shuō)，在其中我結(jié)識(shí)到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來(lái)到了北京城南，結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)人。英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事；她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去，英子傷心難過(guò)，我也會(huì)和她一起潸然淚下。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

她看著一個(gè)個(gè)人離她遠(yuǎn)去，漸漸長(zhǎng)大；她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開(kāi)的人，緩緩流逝的歲月長(zhǎng)大。我知道了人會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷離別，有離開(kāi)才會(huì)有收獲，所以我現(xiàn)在要珍惜時(shí)光，使我也受益匪淺。

這年復(fù)一年，日復(fù)一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，使我的課外知識(shí)豐富多彩，使我更熱愛(ài)生活，使我更熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)這個(gè)世界。

翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇七

我愛(ài)看書(shū)，大到世界文學(xué)巨作，小到一本連環(huán)畫(huà)。人家常叫我“書(shū)呆子”但我卻認(rèn)為我不“呆”。

其實(shí)，剛上小學(xué)時(shí)，我并不愛(ài)看書(shū)，但自從我看了一本書(shū)后，竟愛(ài)上了它，愛(ài)上了書(shū)。

一年級(jí)是，我調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就煩！考試一次比一次差，父母見(jiàn)此狀，沒(méi)少勸說(shuō)，可我左耳進(jìn)右耳出。把他們的苦口婆心當(dāng)作“驢肝肺”。直到一次爸爸出差回來(lái)，帶回了一本厚厚的書(shū)，叫《中華勤學(xué)故事》。他把書(shū)遞給我，說(shuō)：“你要好好看這本書(shū)，對(duì)你的教育很大！”我沒(méi)辦法，在父母的督促下，每天勉強(qiáng)坐在書(shū)桌前看上幾篇。漸漸，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，自覺(jué)地去看。我從書(shū)中找到了許多樂(lè)趣，對(duì)其他書(shū)也十分喜愛(ài)。我想：我也要向書(shū)中的人學(xué)習(xí)，將來(lái)要成為了不起的人，獲得驕人的成績(jī)就。

課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?shū)，所以語(yǔ)句更加豐富，成績(jī)也上去了。

因?yàn)闀?shū)，人們對(duì)我的看法改變了：他不再是當(dāng)初調(diào)皮的孩子了，如今已是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子了。

好書(shū)伴著我，圍繞著書(shū)香，蕩漾在書(shū)海之上。它將伴我成長(zhǎng)，伴我從書(shū)海蕩漾到無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的天際之中……我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我的知識(shí)、智慧，愛(ài)它為我鋪設(shè)的成功大道！

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇八

1，可以使用一些流行元素，帶有時(shí)代氣息的語(yǔ)言。如“歐耶”、“女漢子”、“淡定”、“神馬都是浮云”等等。

2，四字詞語(yǔ)連用，像“亂七八糟，一片狼藉”，還有“穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)”。

3，注意語(yǔ)句的前后對(duì)稱(chēng)性和閱讀時(shí)的節(jié)奏感。以“捂住頭，閉上了眼睛”為例，這句話即不對(duì)稱(chēng)，也談不上節(jié)奏感，但如果換成“捂住頭，閉上眼”或者“捂住了腦袋，閉上了眼睛”就大不一樣，不僅沒(méi)有改變句子的原意，還大大增強(qiáng)了語(yǔ)句前后的對(duì)稱(chēng)性和其閱讀的節(jié)奏感加強(qiáng)。

二，寫(xiě)作文，開(kāi)個(gè)好頭很重要。盡量使用簡(jiǎn)單明了，接近生活的句子，使讀者一看就有親近感，更好的激發(fā)閱讀興趣。以“記一件成功的事”來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生總喜歡這樣開(kāi)頭：“成功是……，成功是……我一定要做個(gè)成功的人?！贝蟮览碇v了半天，卻還沒(méi)說(shuō)到底記得是什么成功的事，口氣大的不了，讀者讀了半天，也沒(méi)了讀下去的興趣。

三，寫(xiě)記敘文中間的寫(xiě)作過(guò)程，要注意有抓住讀者眼球，要有吸引讀者的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。主要可分兩方面來(lái)抓事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一是事情本身發(fā)展過(guò)程中的起伏點(diǎn)：二是以事件中人物心理上的情感變化為轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？傊辛宿D(zhuǎn)折點(diǎn)，讀者才會(huì)想讀了這段還想讀下一段的興趣，從而一直讀下去。

四，一篇好文章有一個(gè)漂亮的結(jié)尾。此處最忌諱“長(zhǎng)尾巴病”，就是拖拖拉拉說(shuō)一大推沒(méi)用的話，畫(huà)蛇添足，多此一舉的事，要少做，不要僅僅為了湊字?jǐn)?shù)，徒增了文章的繁瑣感，讓人一讀覺(jué)得啰嗦，最好就是讓感人的地方暗含在故事中，讓人有一種意猶未盡的感覺(jué)，也給人留下遐想的空間即可。

最后，借用管老師的一句話’與大家共勉：寫(xiě)作不在于有沒(méi)有可寫(xiě)的東西，而在于讓不讓寫(xiě)自己的生活。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精神（一）。

運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地！

超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念。在轉(zhuǎn)涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了如火的熱情。運(yùn)動(dòng)員們，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。

健兒們，加油吧，我們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！

也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！

是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開(kāi)始！

希望（二）。

花朵不是生來(lái)就奇異芬芳，她們經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，有過(guò)失望，但不曾絕望。

雄鷹不是生來(lái)就展翅遨翔，他們歷經(jīng)摸爬滾打，有過(guò)失望，亦不曾絕望。

而我堅(jiān)信，每個(gè)人都是自己的神，只要懷揣希望前行，就算有失望，也不會(huì)絕望。

懷揣希望前行需在失望中消滅苦難?！耙挾梢挾啥珊翁?？”瞿秋白失望而呼，新中國(guó)還渺茫未知，自己已身陷囹圇。但他仍懷揣希望前行，用左手邊的滿腔怒火化為右手邊的奮筆疾書(shū)，點(diǎn)亮他人前行之路。“尚思為國(guó)輪臺(tái)?！倍鸥M懷希望前行而書(shū)寫(xiě)下多少壯麗詩(shī)章？他有過(guò)失望，他疾病纏身，但他不曾絕望。懷揣希望前行，他堅(jiān)信“便悲不見(jiàn)九州同”只是暫時(shí)的，他是詩(shī)中的神。

在失望中消滅苦難，瞿秋白為人傳頌；在失望中仍懷揣希望前行，杜子美成一代詩(shī)圣。就算有失望，但絕不要絕望。因?yàn)楦矣陲w翔，就能擁有前行的翅膀。

懷揣希望前行需在瀕臨絕望時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。那位孤獨(dú)的老人在如血的殘陽(yáng)下瀕臨絕望，他辛辛苦苦捕來(lái)的魚(yú)竟被鯊魚(yú)明目張膽地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越來(lái)越失望。最后，躺在甲板上的他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，懷揣著希望，他繼續(xù)前行。他曾瀕臨絕望，但他走上了堅(jiān)強(qiáng)。他是海明威筆下的神。在燦爛的陽(yáng)光中開(kāi)始一天的生活，兩只小老鼠卻發(fā)現(xiàn)他們的奶酪不翼而飛。它們?yōu)l臨絕望，一番思索后，它們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。懷揣希望前行，它們激起了當(dāng)代人巨大的反響。

燦爛千陽(yáng)，在瀕臨絕望時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。《老人與?！仿劽跔?；()《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》家喻戶曉。就算有失望，但絕不能絕望。懷揣希望前行，會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的陽(yáng)光。

懷揣希望前行需堅(jiān)定自己的信念，因?yàn)槲揖褪俏易约旱纳瘛?/p>

李叔同西湖邊斬?cái)嗲榫?，在?duì)塵世的失望中懷揣著希望皈依佛道，堅(jiān)定兼濟(jì)天下的善念，他是他自己的神。魯迅輾轉(zhuǎn)奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他懷揣著希望從文棄醫(yī)，以如橡巨筆履行職責(zé)，他是他自己的神。祖荻中流擊水，起誓恢復(fù)中原，他懷揣希望前行，他是他自己的神。

花朵芬芳，是因?yàn)樗齻儜汛Ｍ_(kāi)放；

雄鷹遨翔，是因?yàn)樗麄儜汛Ｍ巯琛?/p>

我堅(jiān)信，每個(gè)人都是自己的神，就算有失望，但不會(huì)絕望。

懷揣希望前行，看見(jiàn)燦爛千陽(yáng)。

第一次拔牙（三）。

今天吃晚飯的時(shí)候，我感覺(jué)自己的一顆牙松動(dòng)了。媽媽一看：“喲，要換牙了，吃完飯我?guī)闳メt(yī)院拔?！卑パ剑瑒e的小朋友拔牙時(shí)總是大哭大叫的，拔牙一定是很疼的。想到這，我心里不免有些害怕。連下樓的時(shí)候也不像以前出門(mén)那樣輕松愉快了，而是走得慢慢的，猶如腿灌了鉛似的。一路上，我也無(wú)心欣賞美麗的夜景，只想著拔牙好害怕。

到了醫(yī)院，我們來(lái)到口腔科。一見(jiàn)到穿著白大褂的醫(yī)生，我就更緊張了，心都快跳到嗓子眼了。在媽媽的勸說(shuō)下，我無(wú)可奈何，慢慢地做到了拔牙的椅子上。醫(yī)生阿姨讓我張開(kāi)嘴給她看，趁我不注意的'時(shí)候輕輕一拔，牙齒就掉下來(lái)了。我居然一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到疼，心里懸著的一塊石頭終于落了地。這件事讓我明白了；不要看到別人怎樣就認(rèn)為怎樣，有些事一定要自己嘗試了才知道。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇九

知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心！一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

書(shū)本開(kāi)啟了人類(lèi)的智慧大門(mén)，我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著我的成長(zhǎng)，我從書(shū)本中不斷地獲得知識(shí)，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”書(shū)是我迷失方向時(shí)的指南針，是我受益非淺的老師。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)?。?/p>

現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)書(shū)！書(shū)，我永遠(yuǎn)與你做伴！

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十

我的書(shū)櫥里擺滿了各種各樣的書(shū)，比如：《紅樓夢(mèng)》、《中華上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫(huà)書(shū)……這些書(shū)一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。

就拿小畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)?？摁[不休。有一天媽媽拿了一本小畫(huà)書(shū)放在我眼前，當(dāng)我看到小畫(huà)書(shū)時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)看。從那時(shí)開(kāi)始，媽媽就為我買(mǎi)了不少小畫(huà)書(shū)，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫(huà)書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。我在書(shū)中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。

等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買(mǎi)一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書(shū)中知道了什么是壞行為，什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書(shū)上看到一篇《撒謊的放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì)像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了?！贝笕藗冴课乙徽f(shuō)，都夸我說(shuō)得對(duì)，說(shuō)我看書(shū)是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后，也慚愧地低下了頭。

六到八歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類(lèi)小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書(shū)。這些書(shū)對(duì)我寫(xiě)作有很大幫助，當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫(xiě)的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽為我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書(shū)里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，如果我是花朵，書(shū)就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì)開(kāi)花；如果我是小草，書(shū)就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤(rùn)，我就不能茁壯成長(zhǎng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書(shū)就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十一

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！哈，這可是高爾基說(shuō)的話呦！是啊，書(shū)籍，對(duì)我?guī)椭峭Υ蟮倪希?/p>

在我幼兒園的時(shí)候，看的呢，是一些童話書(shū)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，所以只能看圖片。通過(guò)看圖片，來(lái)自己想想，猜猜它到底寫(xiě)的、畫(huà)的是什么內(nèi)容，所以，我的想象力就比較豐富一點(diǎn)啦！

上小學(xué)了，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始看一些帶拼音的小繪本，比如看了《丑小鴨》，讓我明白了人不能虛榮，而要理智的面對(duì)事情，決不能被虛榮蒙蔽了眼睛！還有《賣(mài)火柴的小女孩》，我在看這本書(shū)的時(shí)候，感動(dòng)得都哭了，但為什么那些人就不能買(mǎi)一根火柴呢？我為那個(gè)小女孩而感到可憐！

很快，小學(xué)三四年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了很多字。于是，我就開(kāi)始看這些不帶拼音的書(shū)了，比如《安徒生童話》，拇指姑娘向往光明的自由的眼神；海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫；艾麗莎兄妹間的心情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。它教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對(duì)。

翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

書(shū)籍，就是我的心靈雞湯！

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十二

書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)世界的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

我從6歲開(kāi)始讀的書(shū)，我讀的第一本書(shū)是“虎王子，”我對(duì)這本書(shū)可是愛(ài)不釋手，現(xiàn)在我還時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看。這本書(shū)講了虎王的孩子們被獵人殺死，悲痛的虎王開(kāi)始報(bào)復(fù)人類(lèi)，人們凄慘的哭聲在回蕩.…….在老婆婆的指引下，國(guó)王將小王子送到了森林，只有這樣才能拯救百姓?；⑼蹩吹搅诵⊥踝樱鸵豢谕滔滤?，可母愛(ài)戰(zhàn)勝了復(fù)仇，虎王叼起了小王子把他照顧大。我非常感動(dòng)。從此我愛(ài)上了讀書(shū)它悄悄的進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。從囫圇吞棗，到細(xì)細(xì)品味，我收獲了一個(gè)有一個(gè)的知識(shí)，懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。也豐富了我的生活。

有一次，我正在讀虎王子，媽媽叫我去睡覺(jué)。我以最快的速度躺下了，可心里還念念不忘的想著那本書(shū)。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，老是想起虎王及小王子，他們?cè)趺礃恿?我只好等屋里的燈都關(guān)了，我悄無(wú)聲息的擰開(kāi)門(mén)，踮著腳尖慢慢地走向客廳。那本書(shū)竟然不見(jiàn)了，我心急如焚，想這可怎沒(méi)辦呀?在那，我抱起那本心愛(ài)的書(shū)，往房間走，我擔(dān)心極了，害怕弄出響聲，嘎吱，地板發(fā)出了響聲，我的心怦怦直跳，嚇得大氣不敢出。心想這次可完蛋了。過(guò)了兩分鐘，我才慢慢抬起腳往回走。回到屋里，打開(kāi)我事先準(zhǔn)備的手電筒，一照，頂上的字異常清晰，我高興極了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著?？蓾M足我的心愿了。我讀的如醉如癡，完全被里面的故事情節(jié)迷住了?！澳笎?ài)是多么的偉大!”我自言自語(yǔ)道。

我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，我似乎與每一本小說(shuō)的主人公合為一體，和他們共悲傷，共快樂(lè)。這時(shí)，我總會(huì)想起高爾基先生的一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十三

忠誠(chéng)的在等待，滿懷信心迎接他的歸來(lái)。

推薦理由：從《老人與?！愤@本書(shū)中我學(xué)到了老人堅(jiān)持不懈，不怕吃苦。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，大無(wú)畏精神。這種精神為我們學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)，打下了鋪路石，在以后的工作中，要勇敢的去面對(duì)每一件事，不要被一點(diǎn)小事所難倒，要向前前進(jìn)，在工作中要以積極向上，遵守紀(jì)律，為老板創(chuàng)下最大的業(yè)績(jī)，要讓困難向我們低頭，成功向我們招手。我們要把這些精神發(fā)揚(yáng)光大。

內(nèi)容提示：魯濱遜做的船只沉沒(méi)了，只有他一個(gè)幸存者漂流到一個(gè)荒島上生活。他不畏艱難險(xiǎn)阻自己做東西，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)。大膽創(chuàng)新最后終于戰(zhàn)勝種種困難，并且生存下去，直到最后人們把他給從荒島上救走.

推薦理由：從這本書(shū)中我學(xué)習(xí)到了面對(duì)困難，不要退縮，要勇于面對(duì)勇于對(duì)爭(zhēng)。在我們工作時(shí)，需要大膽創(chuàng)新，用自己的毅力戰(zhàn)勝工作中遇到的各種各樣的困難，這樣我們便會(huì)取得最后的成功。

內(nèi)容提示：《西游記》講述了唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事。在去西天的途中，他們克服了種種困難。終于來(lái)到了佛祖面前取回真經(jīng)，最終都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

推薦理由：在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我懂得了做事要有恒心不能半途而廢，在以后工作中我們要努力工作實(shí)現(xiàn)自己在我們這個(gè)行業(yè)中的夢(mèng)想，要虛心的聽(tīng)?zhēng)煾档脑?，在師傅面前做錯(cuò)的時(shí)候也有虛心改正。不能老為自己的利益著想，爭(zhēng)取在汽修這個(gè)行業(yè)里打出一片自己的天地，做到不管有什么困難都要努力的去客服，虛心請(qǐng)教行業(yè)里的高手，將來(lái)在汽車(chē)行業(yè)發(fā)展也會(huì)很好，因?yàn)楝F(xiàn)在的車(chē)越來(lái)越多了，汽車(chē)行業(yè)的種類(lèi)也越來(lái)越多。要從這本書(shū)里學(xué)到的不怕困難堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

內(nèi)容提要：是前蘇聯(lián)尼阿奧斯特·羅福科斯基。他出身工人家庭。小時(shí)候當(dāng)過(guò)童工，參加紅軍后，在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)了重傷，全身癱瘓，為共產(chǎn)黨主義事業(yè)奮斗的信念，使他戰(zhàn)勝病魔，開(kāi)始創(chuàng)寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成的》就是他在病床上寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

推薦理由：鋼鐵是在烈火里燃燒中煉成的。因此它很堅(jiān)固我們也要像鋼鐵一樣堅(jiān)固，作者在塑造保爾這一形象時(shí)，用內(nèi)心解釋這一形象的全部。結(jié)合自己的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)：我也學(xué)汽車(chē)這方面的實(shí)際專(zhuān)業(yè)：我是學(xué)汽車(chē)這方面的。這本書(shū)給我的啟示是，在今后的日子里不管遇到書(shū)名困難都要想辦法解決，要堅(jiān)持不懈。

內(nèi)容提示：《西游記》講述一唐僧師徒四人在遙遠(yuǎn)的西方途中群山峻險(xiǎn)的環(huán)境下講述著冒。

險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程病將所有的經(jīng)歷的種種困難解決，盡力九九八十一難。克服所有困難。不畏艱險(xiǎn)征服邪惡勢(shì)力的爭(zhēng)斗精神他具有鋤強(qiáng)扶弱抱打不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪不但為了保護(hù)唐僧取經(jīng)而其為民除害嫉惡如仇敢于斗爭(zhēng)有膽有謀。與人抱打不平之事，鋤強(qiáng)扶弱。推薦理由：《西游記》這本書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了在困難面前我們要不畏困難，迎著困難而上，讓困難讓我們低頭，我們要有一種不屈不撓的精神將今遇到的種種困難全部克服。我們鉆以后的工作當(dāng)中要學(xué)習(xí)他遇事機(jī)靈，不怕艱險(xiǎn)的精神。為我們以后的工作而學(xué)習(xí)他的精神從而達(dá)到好的結(jié)果。

內(nèi)容提示：它主要是些了魯濱遜漂流航海。在海上遇險(xiǎn)，救出一個(gè)大人，解救英國(guó)船長(zhǎng)重返故鄉(xiāng)。他在獨(dú)身生存的時(shí)候，遇到了重重困難和危險(xiǎn)。在海的級(jí)魯濱遜都差點(diǎn)去要沒(méi)有命了，但是最后還是去解決了所有的困難，他去哪里，哪里就有許多朋友，也學(xué)會(huì)了做xxxx，做陶瓷種許多的量身奇偶和許多的衣服被子。

推薦理由：我覺(jué)得他是一個(gè)聰明勇敢而喜歡冒險(xiǎn)的精神，他不怕危險(xiǎn)，他是個(gè)非常正義，他還告訴我們?cè)鯓舆x擇做人，當(dāng)已有一個(gè)人的時(shí)候，勇敢的去面對(duì)不小的危險(xiǎn)，我從中學(xué)習(xí)了，我改向他那樣敢以會(huì)的事業(yè)，勇敢的`去克服困難，不怕任何的危險(xiǎn)。

內(nèi)容提要：三國(guó)是指魏、蜀、魏。三國(guó)中的寫(xiě)的是三國(guó)每個(gè)英雄為了自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)，魏時(shí)被曹操統(tǒng)治，曹操想統(tǒng)治三國(guó)獨(dú)霸一方的夢(mèng)想，蜀是劉備帶領(lǐng)，劉備想讓老百姓過(guò)上好日子，也是統(tǒng)一天下，吳國(guó)不用說(shuō)，為了統(tǒng)一天下，不想被其他的國(guó)家打擾，自己過(guò)上好日子也是統(tǒng)一天下。

推薦理由：每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)的，我們也有夢(mèng)想，夢(mèng)想找一個(gè)好工作，所以我們學(xué)習(xí)每個(gè)三國(guó)中的英雄那樣為自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想而戰(zhàn)，我要為自己夢(mèng)想而戰(zhàn)，我為將來(lái)的一切而戰(zhàn).

內(nèi)容提要：《西游記》這本書(shū)講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人，不具困難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。他們這種不屈不撓，不向惡勢(shì)力低頭的精神，值得我們大家去學(xué)習(xí)。

推薦理由：唐僧師徒四人，他們不畏艱險(xiǎn)，征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，他具有鋤強(qiáng)扶弱，打抱不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪，不但是為了保護(hù)唐僧取經(jīng)而其也為民除害，嫉惡如仇，敢于斗爭(zhēng)，有膽有識(shí)的救世精神，我覺(jué)得讀了這本書(shū)，對(duì)我以后有很好的作用，應(yīng)為這種精神對(duì)我們?cè)诠ぷ鞯牡胤胶苡杏茫绻覀冊(cè)趶S里遇到了挫折，我們也不要輕易地放棄，如果放棄了就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，如果堅(jiān)持了還有一點(diǎn)希望，所以我們要向唐僧師徒四人去學(xué)習(xí)，這樣我們以后遇到困難，就不會(huì)輕易放棄了，所以我要向他們這種不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，這樣我以后在廠里的工作就可以一帆風(fēng)順。

內(nèi)容提要：主要寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人，西天取經(jīng)途中經(jīng)歷各種磨。

難，克服各種困難，歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)，修成正果的故事。

推薦理由：我喜歡這本書(shū)的理由是應(yīng)為這本書(shū)中的主人公孫悟空，哪嫉惡如仇的性格和通天的本領(lǐng)，在讀過(guò)這本書(shū)之后，我從他們師徒四人身上學(xué)到了，團(tuán)結(jié)真誠(chéng)努力，不怕困難的品格，這在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦泻苡袔椭?，困難不可怕，可怕的是不敢面對(duì)困難。只有在困難中我們才能逐漸成長(zhǎng)。

內(nèi)容提要：《西游記》講述了師徒四人，在遙遠(yuǎn)的西方途中，于妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，并通過(guò)師徒四人取得真經(jīng)，修成正果。

推薦理由：從西游記中我學(xué)會(huì)了遇到事情要不怕困難。堅(jiān)持到底這樣就能完成自己的夢(mèng)想！

推薦理由：因?yàn)槠?chē)報(bào)刊每期都向你傳遞信的信息，介紹各種品牌汽車(chē)。讓你與時(shí)俱進(jìn)。也表示了汽車(chē)進(jìn)入現(xiàn)代化和社會(huì)的普及性。

所以我覺(jué)得汽車(chē)這個(gè)恒業(yè)很有“錢(qián)途”但是也表示汽車(chē)這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)很激烈，但是競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步，否則不進(jìn)則退。進(jìn)步才有“前途”

我相信我能在競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。我也相信我能創(chuàng)造更好的未來(lái)。

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十四

書(shū)——城市文化底蘊(yùn)的載體。一個(gè)有文化的城市應(yīng)該是濃厚的書(shū)香縈繞著，而這個(gè)書(shū)香需要更多的實(shí)體書(shū)店來(lái)增添。

前一段時(shí)間，朋友圈的一篇文章令各方人士十分關(guān)注：泉州書(shū)城因租金問(wèn)題或?qū)⑼顺鋈萑说囊暰€。閱讀完此篇文章，我覺(jué)得如果泉州書(shū)城退出泉州，，那么對(duì)于泉州來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的損失。此文章一出，很多網(wǎng)友都表示了惋惜，也有網(wǎng)友希望有人能站出來(lái)拯救泉州書(shū)城。我不竟也心焦。

上面放著一本本經(jīng)典的好書(shū)。點(diǎn)一杯咖啡從木色的書(shū)架上拿本好書(shū)，喝口咖啡，品嘗好書(shū)，度過(guò)一個(gè)美好的下午，十分愜意。再看新華書(shū)店，雖然沒(méi)有咖啡，沒(méi)有音樂(lè)，但卻有一本本經(jīng)典，是愛(ài)書(shū)人的第二個(gè)家!拿本好書(shū)，坐在椅子上或是臺(tái)階上，靜靜地欣賞著那一段屬于自己的午后時(shí)光。

時(shí)下最受歡迎的莫過(guò)少兒圖書(shū)館了。那精美的裝修有一種讓你深陷書(shū)海的感覺(jué)。一樓是一堆圖文并茂的繪本，是低年段同學(xué)的理想之處;四樓則五臟俱全，經(jīng)常能遇見(jiàn)獨(dú)守一隅靜靜看書(shū)的同學(xué)。泉州真是一個(gè)走哪哪有書(shū)的文化古城!一個(gè)文化古城最不缺少的就是書(shū)!身為泉州人，最大的幸福莫過(guò)于隨時(shí)隨地都能看書(shū)!

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十五

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基所說(shuō)的。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大門(mén)沒(méi)有了鑰匙，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像筆沒(méi)有了墨水。是啊！書(shū)的確是人們的良師益友，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)和希望。你們要問(wèn)我在哪兒與書(shū)接觸的，在什么時(shí)候。我會(huì)很自豪的回答：在書(shū)店。

那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，也正是我與書(shū)交朋友的日子。那天我閑著沒(méi)事就來(lái)到了書(shū)店。我走進(jìn)一看，全是書(shū)。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我選擇了一本書(shū)——《農(nóng)村里的野孩子》。我翻開(kāi)書(shū)，草率地過(guò)了一遍目錄，看了一下簡(jiǎn)介。覺(jué)得還不錯(cuò)。開(kāi)始我只打算馬馬虎虎地，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看兩下子，沒(méi)想到書(shū)里的故事讓我魂?duì)繅?mèng)繞。一個(gè)個(gè)野孩子的生活讓我感到幸福，一個(gè)個(gè)故事讓我喜怒哀樂(lè)。時(shí)間如流水，快到了中午吃飯時(shí)間，我也不知道為什么感覺(jué)不到餓，于是我又繼續(xù)“吃”著大餐。下午三點(diǎn)了，媽媽卻遲遲不來(lái)叫我回家，我暗暗自喜。我太喜歡這本書(shū)了，我看了看價(jià)格，剛好三十元?；氐郊遥以疽詾閶寢寱?huì)有兇神惡煞的表情，可媽媽卻是滿臉微笑，說(shuō)：“孩子我見(jiàn)你看得認(rèn)真，就沒(méi)打擾你，餓了吧，快把飯吃了?！蔽颐竟窘械亩亲樱南耄撼燥?，剛剛的我在精神上已經(jīng)得到了充足的糧食，現(xiàn)在物質(zhì)需求上我還真是餓得饑腸轆轆呢！想后我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。后來(lái)我便在那兒辦了一張借閱卡。

從那以后我與書(shū)結(jié)成了朋友。

還有一次，我對(duì)書(shū)更是如醉如癡。我經(jīng)過(guò)媽媽的允許來(lái)到了書(shū)店媽媽要求我在四點(diǎn)之前到家，我便爽快地答應(yīng)了。“答應(yīng)了可要做到喲。”在我走之前媽媽特地的囑咐了一聲。因?yàn)槲页３Ｒt一些，不準(zhǔn)時(shí)。來(lái)到書(shū)店，我挑了一本書(shū)，里面的故事吸引著我，書(shū)就像一塊塊磁鐵。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我咽了一唾沫，抬頭看了看時(shí)間?！八狞c(diǎn)了，四點(diǎn)了?！一艔埖卣f(shuō)。我放下書(shū)，跑了回去。雖然我已經(jīng)回去了，但我的心卻還留在那些故事里。媽媽責(zé)罵了我一頓后，便不高興地走進(jìn)了臥室。“唉！”我嘆息一聲。

書(shū)讀多了，我便養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。

這就是我和書(shū)的故事，這就是我對(duì)書(shū)的如醉如癡！

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十六

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師?！?/p>

我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)是我最好的朋友。每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，讓書(shū)把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，得到更加豐富的知識(shí)。

書(shū)好像是一位知識(shí)淵博的智者，從她的談吐中可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。這是我想到了著名作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話?！?/p>

今天，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。

我愛(ài)看書(shū)，家里也有好多好多的書(shū)。每當(dāng)我看這本書(shū)時(shí)，我的心便被這本書(shū)吸引住了；每當(dāng)我看那本書(shū)時(shí)，我的心又被那本書(shū)吸引住了。

我十分喜歡讀書(shū)。只是因?yàn)樽约耗挲g小，許多書(shū)都還讀不清，讀書(shū)的時(shí)候也不懂得方法。比方說(shuō)，一本厚厚的書(shū)，我不是從頭到尾耐心地按順序讀，而是這兒翻幾頁(yè)、那兒翻幾頁(yè)，專(zhuān)門(mén)挑選自己認(rèn)為最有意思的或自己能讀懂的來(lái)讀。一些時(shí)候，一本書(shū)都能看完；有些時(shí)候，一本書(shū)只看了幾頁(yè)便扔下了。一些時(shí)候順著讀書(shū)，一些時(shí)候卻倒著讀，老想先看看文章的結(jié)局。漸漸長(zhǎng)大一些，我的這些毛病才逐漸改掉。

讀的書(shū)多了，知識(shí)便越來(lái)越豐富，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也越來(lái)越強(qiáng)烈。爸爸、媽媽也明白了：書(shū)，是送給我最好的禮物。每當(dāng)節(jié)日或是我的生日，他們都會(huì)送好書(shū)給我。這時(shí)候，便是我最開(kāi)心的時(shí)刻。我孜孜不倦地讀書(shū)，希望有一天，我能用我的智慧豐富人類(lèi)的知識(shí)。

書(shū)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；書(shū)，使我開(kāi)闊了視野。我要像勤勞的小蜜蜂在知識(shí)的百花園中采蜜。

我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)??！你永遠(yuǎn)是我的好朋友！

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十七

如果你問(wèn)我什么東西能使我快樂(lè)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)?！?/p>

書(shū)，一個(gè)平凡又簡(jiǎn)單的字眼，但是它卻引領(lǐng)著許多人走進(jìn)書(shū)的海洋。

我愛(ài)屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！备锌奶煜榈摹叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”贊同蘇東坡的“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。”

在我很小的時(shí)候，我就喜歡讓媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與眾不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我都要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園時(shí)，老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，便拿出一本故事書(shū)讓我念出里面的故事。正當(dāng)老師為我認(rèn)識(shí)那么多的字而驚訝時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿反了，一直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事在我小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么令人高興的事情??！每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法代替的。

為什么生活變得充實(shí)？為什么生命如此的精彩？因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有憂傷。

書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。

書(shū)，它教會(huì)我知識(shí)；書(shū)，它教會(huì)我做人的道理；書(shū)，它讓我體會(huì)到真善美。

書(shū)陪伴著我走過(guò)了十二年的春秋冬夏，它是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。

“擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！?/p>

初中作文教學(xué)書(shū)籍推薦篇十八

在我家的書(shū)柜里，住著我最要好的朋友——書(shū)。他們的肚子里裝滿了“墨水”：上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，家事國(guó)事天下事，動(dòng)物植物微生物，沒(méi)有一樣能難倒他們的。更神奇的事，他們還經(jīng)常聊天呢！

不信？你聽(tīng)！

他們又說(shuō)開(kāi)了。童話書(shū)打開(kāi)了話匣：“今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小主人吧！

小主人上幼兒園時(shí)特別喜歡我，只要她一捧起我，就愛(ài)不釋手?？粗遥龝r(shí)而低聲啜泣，時(shí)而哈哈大笑，逗得她的家人哭笑不得?！甭?huà)書(shū)接過(guò)話茬兒，說(shuō)：“小主人剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一會(huì)兒，也喜歡上了我。我常常讓她捧腹大笑，還讓她知道了一些做人的道理?！笨萍紩?shū)耐不住性子了：“你們能讓小主人得到快樂(lè)，而我能讓她知道許多科學(xué)知識(shí)：彩虹是怎樣形成的？動(dòng)物也做夢(mèng)嗎？細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎？黃河和長(zhǎng)江誰(shuí)的年齡大呢？……因此，她非常喜歡我，常常投入我的懷抱，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連吃飯都忘記了?！痹谝慌缘男≌f(shuō)集和散文集聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“現(xiàn)在小主人還迷戀上了我們。”接著，小說(shuō)集搶著說(shuō)：“《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感繪成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給她愛(ài)與美的享受；魯迅的《祝福》講述了祥林嫂的悲慘遭遇，揭露了舊社會(huì)的黑暗，使她懂得要珍惜眼前的美好生活……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，散文集忙插進(jìn)去：“我的文字雖然沒(méi)你那么多，但我的語(yǔ)句很優(yōu)美。

小主人盯著我看了一遍又一遍，還是不厭其煩地看，而且把里面的好詞好句都用在作文上了，所以她的寫(xiě)作成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。課本老兄，你說(shuō)，是嗎？”課本不緊不慢地回答：“你們說(shuō)的都對(duì)，小主人是很喜歡你們，不過(guò)她也十分重視我，因?yàn)閺男〉酱笪乙恢迸惆橹??！镀哳w鉆石》告訴她做人要有愛(ài)心；《西門(mén)豹》告訴她不要迷信，要相信科學(xué)；《香港，璀璨的明珠》向她展示了一個(gè)魅力無(wú)限的國(guó)際大都市——香港。加減乘除教會(huì)她解決生活中的問(wèn)題，英語(yǔ)為她架起了一座通往世界的橋梁……”聊著聊著，這群小伙伴都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我把她們的談話都記錄了下來(lái)，編成了《書(shū)籍談話錄》。