最新作文字(通用11篇)

良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要認真思考和探索的問題。以下是一些總結(jié)的實例，希望能夠為大家的總結(jié)寫作提供一些思路。

作文字篇一

那些發(fā)生在街角的故事，會不會像記事本里的書簽，似水流年，了無蹤跡。

風(fēng)起了，云散了；花開了，我笑了?！美渎濉?/p>

突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅強，一種希望，以為只要長大了，就可以時刻微笑?？墒?，當(dāng)自己不再那么天真時，才知道，成長的痛，比想象中要鋒利的多。

總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學(xué)會了掩藏；然而，當(dāng)身邊所有穿梭流動的身影倏忽間都停滯了下來，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個世界，不停地向沒有盡頭的前方首行縮進，帶著我不由分說地疲憊。

我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠去。這，就我的是現(xiàn)實。

作文字篇二

你若問我最美的是什么？我會回答你，是文字。它們一個個好似音符，表達作者的喜怒哀樂；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。

看，它在表達春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂成長。柳姑娘的頭發(fā)又長了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！

看，它正在表達夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的微笑。幸福，這是文字！

看，它在表達秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過冬。充實，這是文字！

看，它在表達冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機。過年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！

你若問我，最美的是什么？我會毫不猶豫地回答，最美的是文字……。

作文字篇三

獨愛文字，因為它記錄著內(nèi)心最真實得情感······。

——題記。

漫長的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內(nèi)心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時而優(yōu)傷時而歡快的文字。中華文字源遠流長，從西汗時期司馬遷的《史記》被后人稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，到清朝曹雪芹的《紅樓夢》將中國古典小說推向鼎盛時期。透過他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無不折服于贊嘆。

其實，大多數(shù)的時候自己也會把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時，它像一首在風(fēng)中淺淺吟唱的歌；歡快時，它又像一支華麗的、激情飛揚的華爾茲······我似乎也可以這樣說，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的心情。在流年易逝的年代里，我以最樸實的方式書寫著我成長道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。

繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動聽旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨愛優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個熾熱的心用它來裝飾我的青春年華。

我，獨愛文字······。

作文字篇四

沐浴在初綻的晨曦里，沉浸在和煦的秋風(fēng)中，捧一卷古書，在這個文字的世界，享受著文字帶來的美感和享受。

小時候，媽媽教我唱《龍的傳人》。從那以后，我便知道我的祖國叫中國，我是中華兒女，我說的話叫漢語。至此，漢語便植于我的心，拔也拔不掉。

漸漸地，我學(xué)會了這種古樸大氣的文字，學(xué)會了讀美妙動聽的漢語拼音，了解了悠久的漢字文化，學(xué)會了用漢字表達我的情感。漢語如母親的乳汁，滋潤我的心田，哺育我的靈魂。我知道這輩子我再也離不開她了。每一天，我都會用我手中的鋼筆在潔白的紙上寫上今天一天的所見所聞。這時，我的心是那么激動，因為我終于有能力與我的祖國對話，跟我的靈魂對話。

可有一天，我放棄了與我的祖國，我的靈魂對話的機會，那是我剛接觸英語的時候。好奇的我立馬被這柔美新奇的英語吸引。我渴望擁有這種語言，便一心撲到她身上?？蓾u漸地這種單調(diào)，繁雜，毫無變化的字母已不能滿足我，直到有一天我厭倦了她。突然，好想回到你的身邊。也幸好我回到了，能再次享受你帶給我的美感。

而我為什么偏偏鐘情于你，因為你是民族的魂啊！我作為中華兒女又怎能離開你！

遠離了浮躁，回歸了你的懷抱，我的靈魂更加充實。無論是先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙壁，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的散文小說，我都樂此不疲。

還記得，四大文明古國嗎？在幾千幾萬年以后的今天，就只有你越發(fā)生機勃勃，也唯有你——中國，依舊挺直的腰桿屹立于世界而不倒，成為東方的“明珠”

華燈初夏，呷一口清茶，細細品味文字的內(nèi)涵。文字，其實就在你我的身邊。

作文字篇五

每一次細心梳理，是為了追趕幸福的樣子?！美渎濉?/p>

習(xí)慣了一個人懶懶地聽著那憂傷的旋律，習(xí)慣一個人默默地寫著那些傷感的文字，總覺得天那么藍，藍得讓人有點憂郁；生活那么蒼白，蒼白得讓人有點無力；現(xiàn)實那么殘酷，殘酷得讓人有點悲哀；疼痛那么真實，真實得讓人有點麻木……總之，并不快樂。

關(guān)于幸福，我始終找不出可靠的字眼來詮釋，好像幸福已經(jīng)和我隔了一整個世紀，是我永遠都觸碰不到的遙遠。總覺得幸福只不過是想讓快樂有一個存在下去的理由，而快樂只不過是給傷口找一個笑著流淚的借口罷了。

有位故人（hn）跟我說：她很幸福，卻不快樂。很多人也許不能理解，但我只能說，只要是有故事的人，都能深刻的體會的到這句話到底有多痛。

淡瑣細的日子里我們經(jīng)常掂量自己是否快樂和幸福，許多無關(guān)緊要的外在因素時時沖撞著我們敏感而脆弱的防線，我們會因寒暑易節(jié)而憂心，因冬枯夏榮而難安，因生死禍福而不眠，因功過得失而輾轉(zhuǎn)。其實快樂和幸福只是我們一塊棲身的地方，當(dāng)我們忙碌得無暇顧及時，它們就真的離我們不遠了。

作文字篇六

至今還清晰地記得剛上小學(xué)的時候，當(dāng)我依依不舍地離開父母的那溫暖的懷抱，踏進這充滿歡聲笑語的校園，從此，我就與文字結(jié)下了不解之緣。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我努力學(xué)習(xí)，只為能學(xué)會寫字，只為能學(xué)會寫作，將流失的時光記錄下來，將童年的美好回憶描繪下來，將人生的酸甜苦辣傾訴于筆尖之下。

將記憶回放到三年前，那時，我已懂事了，慢慢地學(xué)會用文字來記錄身邊發(fā)生的一切，也學(xué)會用文字作為我寄托情感的依靠，更學(xué)會用文字來抒發(fā)我對生活的向往。看著那一篇篇往日辛苦寫下的文章，看著文章最后用紅筆認真寫下的評語，我仿佛看到了謝老師為我們操勞的情景。我想，或許也正是謝老師為我“穿針引線”，我才與文字結(jié)下了不解之緣吧。

作文字篇七

真正能夠記錄時間的，是文字，能夠打敗時間的，也是文字。

不知不覺間，文字已深深印在我心底。

也許是我與文字有緣吧，從小對書的熱愛使我的文筆還不錯。我的作文時常受到老師的青睞。雖然我成績還不錯，但是，很明顯，老師更喜歡我的作文。

老師的表揚使我對文字更喜愛了。每次的冥思苦想后，總能誕生出一篇不錯的文章。

記錄下每天的生活，使人產(chǎn)生一種快樂的感覺。你每天的歡喜、激動、傷心、氣憤都傾吐在本子上。許多日后再看，竟覺得舒服了，當(dāng)時帶著的情緒有了一種陳舊的感覺。尤其是傷心、氣憤，竟都覺得不值得了，何必為一件芝麻大小的事兒浪費自己的感情呢？根本不值得??！畢竟，嘴角上揚的你會被更多人喜歡。

我們正處于少年階段，是值得記錄的。無心中記錄下生活，做一個有心人。

在房間里一圈圈的徘徊，是為了更好地書寫生活；在腦子里一遍遍的構(gòu)思，是為了更美地記錄時間?；厥讜r，不留下遺憾，就需要用文字記錄和打敗時光。

不由得握緊了手中的筆，生怕與文字的緣分溜走了。不然，這對我來說是多大的損失??！

我舍不得與文字的緣分，愿它們能一直做印在我心底的文字。

作文字篇八

我們的成長歷程中，亦經(jīng)歷過許多人和事，而這些真實的人物場景卻不是現(xiàn)在的某類作家喜愛描寫的對象，他們只愛揉捏做作，告訴我們青春有多“疼痛”，告訴我們要多少度角仰望天空。而且這樣可以賺很多錢，因為這類華而不實的文字被青少年大肆追捧，并爭相模仿。所以現(xiàn)在的青少年已經(jīng)習(xí)慣“為賦新詞強說愁”，他們的文章變成了毫無感情的折紙花，“憂傷”二字倒成了虛偽的代名詞！

我們是在陽光下長大的一代，可有些同齡人的文字里不是陽光而是陰影，我禁不住要問：你到底經(jīng)歷了多少？你有什么資格憂傷？你的父母你用感情寫過么？你的紙上曾經(jīng)有過你的真實情感么？陽光下長大的一代，竟有人把憂傷當(dāng)做炫耀的資本，筆尖注入以虛假的情感并引以為榮。

作文字篇九

文字，早已成了我生活中的一個不可缺少的部分。它好比是我的一個情人，它好比我的一個藍顏，它好比我的一個紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。

愛文字，因為它有著獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進另一個世界里。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛上了它。

愛文字，因為它有著獨特的個性，它的個性有時讓人感到是一個樂觀主義；有時讓人感到是一個悲觀主義；有時讓人感到是一個快樂主義；有時讓人感到是一個幸福主義…。它總是能給人帶來獨特的感受和個性，有時喜，有時悲。有時樂，有時憂。它有著豐富的精神境界和獨特的個性，因為有了它，我們的情感才多了一個寄居地。

愛文字，因為它有著獨特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨特。

愛文字，因為有它，我認識了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨特，愛文字的孩子才會那么的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！

文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。

作文字篇十

似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。

就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。

我為自己備了一個輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調(diào)，略微暗黃的復(fù)古。而封面是一種極其溫暖的小粉色?？偤苌贂腥艘驗檫@個本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。

于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風(fēng)中，偶爾寫下那么一點點，那么細小的一點思緒?，嵥槎鷣y地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復(fù)復(fù)地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時候，思緒奔跑著擠在腦子里，當(dāng)它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。

于是，對于文字，我只能說是很喜歡，把它當(dāng)成我生命中最絢爛的一種幸福。每時每刻，讓它在我的生命中成長，隨著時間一并旋轉(zhuǎn)前進。最哀傷的時候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時候，我只愿把這個日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。

我喜歡文字。一直都很喜歡。

作文字篇十一

隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，我們的生活也隨之越來越充實，也同時讓人們的觀念發(fā)生了改變，對傳統(tǒng)的語言文字進行了一定影響，網(wǎng)絡(luò)用語就是一大弊端。

網(wǎng)絡(luò)用語越是語言文字的“變異版本”，源自于同音，同型字和網(wǎng)絡(luò)信息的利用將傳統(tǒng)的語言文字進行一定修改，久而久之，網(wǎng)絡(luò)用語便成了讓人越來越難懂的“火星文”。

網(wǎng)絡(luò)用語在網(wǎng)絡(luò)中節(jié)制使用，在現(xiàn)實中禁止使用便能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)用語的弊端。但如今許多成年人卻不了解網(wǎng)絡(luò)用語對未成年人的危害，如果任其在現(xiàn)實中使用，便會發(fā)生混淆，比如在交談中與寫作中穿插，不僅要受到老師的批評，還會影響本應(yīng)根深蒂固的漢語根基。

我曾經(jīng)就受過網(wǎng)絡(luò)用語的影響，還無知地把網(wǎng)絡(luò)游戲給扔到了作文當(dāng)中，最后被請家長教育我不能過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，也正是經(jīng)過了這次深刻的教訓(xùn)，即使我仍喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現(xiàn)實中來了。

很久以前不僅是報紙還是雜志，電視上也出現(xiàn)過對網(wǎng)絡(luò)用語的評論，網(wǎng)絡(luò)用語雖然能簡潔化漢語，加快網(wǎng)上聊天速度，但絕不可忘記經(jīng)過千百年來演化而來的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的東西，都需要我們共同的節(jié)制，從而以最小的代價，獲得最大的利益。

傳統(tǒng)的語言文字需要我們共同保護，隨著時代的飛速發(fā)展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應(yīng)忘記曾經(jīng)給予我們光明的燭光。