總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地展望未來(lái)。總結(jié)應(yīng)該圍繞核心內(nèi)容展開(kāi),避免偏離主題。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí),參考了一些專家的意見(jiàn)和建議,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助。
沒(méi)想到我成功了作文字篇一
在人的成長(zhǎng)中,會(huì)經(jīng)歷成功與失敗,成功時(shí)令人高興,失敗時(shí)令人難過(guò)。
記得那天,媽媽在一張卷子上找了幾道題想來(lái)考考我。
前四道題簡(jiǎn)單極了,我三下五除二便做成了。
我找媽媽尋求幫助,媽媽說(shuō):“你還是自己思考吧!”我看了一陣,可還是沒(méi)有解題方法。媽媽看了一會(huì)兒說(shuō):“其實(shí)這道題并不難,我希望你能自己做?!?/p>
我看起了題,還是沒(méi)有思路,我想了半天,覺(jué)得這道題好難。
媽媽見(jiàn)狀,便給了我一個(gè)提示,我還是不明白。
好像離正確答案十分接近,但還是有那么一段距離。
媽媽又給了我提示,我還是不會(huì)做,急得腦袋都快想破了。
這時(shí),我心想:解題應(yīng)該心平氣和。我冷靜下來(lái),重新整理了一遍思路。
終于,我解出來(lái)了,我很高興,真是功夫不負(fù)有心人。
現(xiàn)在,我也明白,解題應(yīng)該沉著冷靜。
沒(méi)想到我成功了作文字篇二
真沒(méi)想到,一次意外的好奇,竟使我一步登天,成了椰林文學(xué)社的社長(zhǎng)!
那是一年以前的事了……。
開(kāi)學(xué)初,我又當(dāng)了一次值日生。便情不自禁地想起我以前寫(xiě)的一篇文章:《值日生的苦與樂(lè)》。那是上三年級(jí)時(shí)我投的第一篇稿子,雖然過(guò)去快一年了,可當(dāng)時(shí)我好奇地、滿懷信心地把稿子投進(jìn)信箱,寄給《作文報(bào)》時(shí)的情景還歷歷在目??砂肽甓噙^(guò)去了,稿子也一直沒(méi)發(fā)表,我的心漸漸灰暗了。從此,我再也沒(méi)有投過(guò)稿。值日的那個(gè)星期一,早上才7點(diǎn)鐘,我就已經(jīng)站在大門(mén)口值日了,學(xué)校的門(mén)衛(wèi)也在大門(mén)口站崗,他的鼻子很大,我叫他“大鼻子警察”,那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)他,他走到我身邊問(wèn)我叫什么名字。我告訴了他,他說(shuō):“好像有你的信?!彪S后我領(lǐng)到信,拆開(kāi)一看,是一個(gè)陌生人寫(xiě)來(lái)的。信上說(shuō),他在《作文報(bào)》上看到了我的作文,覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),想跟我交筆友。那一瞬間,我愣住了:難道我的作文真的發(fā)表了?我?guī)е苫蠼辜钡赜值攘藥滋?,果然,編輯部給我寄來(lái)了四張2003年第一期的《作文報(bào)》,第二版就有我的作文,題目是大大的字體,在淺灰的方框背景里寫(xiě)著《值日生的苦與樂(lè)》……邵君子,正文用綠色橢圓形的背景襯托著。整個(gè)篇幅,那么耀眼,那么顯著。我當(dāng)時(shí)的心不是吃了蜜,而是飛上了天,像一只小鳥(niǎo),帶著成功的喜悅,歡快自由地飛上藍(lán)天。聽(tīng)到的不是自己得意忘形的笑聲,而是同學(xué)們的祝賀和贊嘆。
我終于恢復(fù)了信心,又開(kāi)始樂(lè)而不疲的寫(xiě)作,繼續(xù)編輯我自己創(chuàng)辦的《椰林》校刊了。而同時(shí),老師提出我們組建一個(gè)文學(xué)社——椰林文學(xué)社,社長(zhǎng)就是——我!
我興奮極了,不顧同學(xué)們羨慕的眼光,情不自禁地笑了,笑得很自然、很純真,不包含一點(diǎn)兒僥幸。
至今回想起那段往事,總覺(jué)得好像神話一般,那么快,那么難以忘懷。
真沒(méi)想到,那一次好奇地投稿,竟使我從一個(gè)作文一般的學(xué)生,一下子變成了班上出名的“大作家”。
沒(méi)想到我成功了作文字篇三
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)發(fā)生很多故事,這些故事有的是悲傷的、有的是快樂(lè)的、有的是幸福的,我今天要講一下我也沒(méi)想到的故事。
我便快速地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)我跑到廚房看看有什么菜,打開(kāi)冰箱看到了幾根黃瓜,哈哈,我要給媽媽做一道炒黃瓜。我先用清水將黃瓜洗干凈,把皮刮掉,再拿出小刀切成一片一片,但要切成一樣的厚度,哎呀!一不小心切到手了,流了一點(diǎn)血,還好我不怕疼,處理完傷口繼續(xù)忙,好在全部切好了。我讓奶奶過(guò)來(lái)幫我忙,打開(kāi)煤氣灶點(diǎn)著火,等鍋熱了加點(diǎn)油,倒入黃瓜炒了一下,炒完我嘗了一口,太淡了,因?yàn)槲覜](méi)有放醋,只好自己吃光。我再按照原來(lái)的做法做了一次,不過(guò)更加熟練了,速度也快了,很快就炒好了,這次味道很不錯(cuò),我做了一個(gè)擺盤(pán),將盤(pán)子放在餐桌上并用小盆子蓋上,不讓熱氣跑掉,要讓媽媽吃上熱的。這時(shí)聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲音,媽媽回來(lái)了,看到桌上一個(gè)盆子,好奇地問(wèn)我“為什么放了一個(gè)盆子?”我說(shuō):“你把它拿掉呀”,媽媽打開(kāi)盆子,看到我做的菜時(shí),開(kāi)心的抱住我,還給它拍了照。媽媽吃著我的菜,津津有味,不過(guò)我心里好高興,雖然失敗過(guò),但我最后還是成功了。
怎么樣,你們想吃我做的菜嗎?
沒(méi)想到我成功了作文字篇四
很多時(shí)候,我都以為眼前的現(xiàn)實(shí)是場(chǎng)夢(mèng),習(xí)慣捏捏自己的臉,知道疼了,才發(fā)現(xiàn),哦,原來(lái)這是現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的我,自以為是,現(xiàn)在的我,什么都不是。庸俗到極點(diǎn)了,只剩下我華而不實(shí)的文字。我一直以為,文字是我的驕傲,是我僅存的資本。到后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的文字,也那么不堪一擊。而我那爛透了的數(shù)學(xué),根本不值一提。我曾經(jīng)以為我的文字是夠格的,一篇一篇的'投稿,一片一片的失落。我的文章,除了散文還是散文,連我自己都不知道可以寫(xiě)些什么。所以,我是受歧視的。我沒(méi)有資格去問(wèn)別人數(shù)學(xué)成績(jī)多少?因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō):“比你多就好。”而連我那小小的值得驕傲的文字,在別人看來(lái),就像我那么不起眼。但至少我是欣賞自己的。我喜歡自己的文字。
曾經(jīng)的我,數(shù)學(xué)很好。因?yàn)槌跻坏姆趴v,我把我的數(shù)學(xué)“置之死地”了,現(xiàn)在卻盼望它“后生”?誰(shuí)都明白,不可能不可能不可能。初三,中考。我一直以為自己是勇敢的,可以毫無(wú)畏懼的做一些別人不敢做的事,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我也想我的文字那樣,那么不堪一擊。我怕中考,真的很怕。我怕我慘不忍睹的數(shù)學(xué),卻依舊每天沒(méi)心沒(méi)肺的笑,我也不知道,我怎么了。我想當(dāng)作家,那是我的夢(mèng)。所以我寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的文字去投稿,最后卻只有一個(gè)結(jié)論,欣賞我文字的,只有我自己。
在我自己看來(lái),我并不是一無(wú)是處的。至少我夠真。我不會(huì)去可以扮乖巧,討厭就是討厭,喜歡就是喜歡。當(dāng)在別人看來(lái),我是粗俗的。我不像別的女孩子那么文靜,甚至說(shuō),我不是個(gè)女孩子。
可以證明我不是一無(wú)是處的,還有我的固執(zhí)。青春的心事,自己一點(diǎn)一點(diǎn)的扛。早戀對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),都不陌生。但我沒(méi)有早戀,這也是我值得驕傲的,至少在我看來(lái)是的。有很多朋友,都對(duì)我很好,打從心里的好。只是有時(shí)候不小心碰觸了那條界限,就只能是最熟悉的陌生人么。難過(guò),卻不敢哭。
終于明白什么叫成長(zhǎng)了。撕心裂肺的滾燙熱淚,沒(méi)心沒(méi)肺的歡聲笑語(yǔ)。我開(kāi)始試著把所有的遺憾揮別在昨天,卻發(fā)現(xiàn)一覺(jué)醒來(lái),依舊的痛。
很多人都說(shuō),現(xiàn)在的我們,無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。但我卻羨慕爸爸媽媽以前的日子,或許他們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)我們的經(jīng)歷,不懂什么叫痛,我們也不曾體驗(yàn)過(guò)他們的經(jīng)歷,不懂什么叫苦。人與人,總是在彼此羨慕中度過(guò)的。
或許又一年夏風(fēng)吹起,我會(huì)想起那些無(wú)憂的日子,那個(gè)無(wú)慮的天。
初二,誰(shuí)伴我走。
一筆文字一筆憂傷,有誰(shuí)體會(huì)我的彷徨?
沒(méi)想到我成功了作文字篇五
成功是什么,其實(shí)成功說(shuō)大也大,說(shuō)小也小。或是考試得到了難以置信的高分,或是運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了一個(gè)好名次,或是人生達(dá)到了高峰……我有一次的成功,完全出乎我的意料。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我和媽媽在新城市廣場(chǎng)逛街。突然遠(yuǎn)處一面花花綠綠的墻映入我的眼簾,好奇心促使我像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去,原來(lái)是攀巖墻。媽媽跟了過(guò)來(lái),俯下身子問(wèn)我:“要去試試嗎?”雖然有點(diǎn)猶豫,但仍點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽付了費(fèi),我便穿上了安全裝備,抱著能爬多少算多少的心態(tài)走上去,伸出右手,緊緊握住了一塊石頭,抬起左腳,使勁踩住石塊,猛地一蹬,左手夠住上面的石頭,右腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住,緩緩爬了起來(lái)。誰(shuí)知才爬四分之一就精疲力盡了,我皺緊眉頭,咬著牙關(guān),伸手努力向上抓,筋拉得生疼,但仍沒(méi)摸著。我十分崩潰,哎,我不行,便無(wú)力地對(duì)下面的媽媽說(shuō):“算了,我辦不到,讓教練哥哥放我下去吧?!?/p>
“兒子,加油,你能行!”媽媽大聲地喊。
哦,不!這種鼓勵(lì)反倒讓我十分無(wú)奈,兩邊的石塊冷嘲熱諷地看著我。我鼓足了勁兒,腳一蹬,手一抓,繼續(xù)向上慢慢爬。
終于到了一半,我失去了最后一絲力氣。突然,手一滑,腳一下子踩了個(gè)空,整個(gè)人吊在半空。我手胡亂抓著,腳四處亂蹬,雙目緊閉,張大了嘴。哦!好奇害死貓??!干嘛來(lái)這兒?我要掉下去了,還有幾米?正在我慌亂時(shí),又聽(tīng)到媽媽堅(jiān)定的聲音:“兒子,別怕,穩(wěn)住……”睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己還在這兒,我深吸一口氣,緩緩呼出,雙腳向后一蹬,等離墻很近了,身子向前一傾,雙手抓住石頭,等腳踩穩(wěn)了,心有余悸地繼續(xù)向上。
一邊爬,一邊給自己鼓勁:快到了,堅(jiān)持就是勝利!我一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著身軀?!凹佑?,要到了!”媽媽的吶喊助威像一束火苗,重燃我的希望之燈。我鉚足了勁兒,又蹬了一步。
到了!到了!我使出全力,伸出左手,抓住最后一個(gè)石塊。我雙手一松,用力一蹬,教練一松繩子,我便一大步一大步滑了下來(lái)。雖說(shuō)累得渾身無(wú)力,四肢發(fā)軟,還有些顫抖,但我收獲了意想不到的成功與喜悅。
直到現(xiàn)在,回想起這意料之外的成功,我仍會(huì)不由自主地露出微笑,感謝媽媽和自己,讓我明白了只要堅(jiān)持就會(huì)成功;讓我明白了成功的來(lái)之不易;讓我擁有了自信。這不僅是一次攀巖,還是一次心靈的成長(zhǎng)!
沒(méi)想到我成功了作文字篇六
“現(xiàn)在,請(qǐng)大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過(guò)程?!敝芾蠋熌禽p柔的聲音在我耳邊響起。我們一個(gè)個(gè)站得筆直筆直,絲毫不敢怠慢。仔細(xì)地看著周老師的一舉一動(dòng)。她的手,如輕飄飄的絲帶,在茶具上飛舞著,無(wú)聲無(wú)息。每個(gè)動(dòng)作都靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)杯中的水倒入水盂中清脆的聲響,令人贊嘆。好似這個(gè)空間里,只剩下我和周老師,這一切都使我看得入神,看得癡迷。
周老師表演完畢后,向大家鞠了一躬,接著便說(shuō):“大家看清楚了嗎?自己練習(xí)一下,等一下我來(lái)大家練習(xí)的情況。于是,大家開(kāi)始練習(xí)了起來(lái),此刻,教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和,窗戶外的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩作響,也是那么愜意。周老師走到我面前,“郁惟安,表演給我看吧?!薄昂谩!蔽议_(kāi)始了表演。
輕輕地將手放在了玻璃杯上,心怦怦地跳著。做好一系列的動(dòng)作,最后,將水倒進(jìn)了玻璃杯中。我的心又開(kāi)始怦怦地跳,不自然地將手放在了身體兩側(cè),等待著周老師的回答?!皠?dòng)作不夠柔美,手指要會(huì)彎曲,還有節(jié)奏過(guò)快,還要再多加練習(xí)才行?!痹捯魟偮洌蠋煴阕呦蚱渌瑢W(xué)了。我的心頓時(shí)涼了一半。老師走后,我便又開(kāi)始練習(xí)了,可是總覺(jué)得:燈光不那么柔和了,葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪,這就是人們常說(shuō)的“心情改變一切”啊!不知不覺(jué)中,下課了。
可我還沉浸在失敗的沮喪之中,這種感覺(jué)就好像胸膛里突然塞進(jìn)了一顆氣球,悶得我好難受。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了,經(jīng)老師的允許后,我留在了茶藝教室里?!皠?dòng)作要柔美?!蔽倚÷暤卣f(shuō),把手沿直角移動(dòng)輕輕放在了提梁壺的把柄上,輕輕地將其提了起來(lái),稍稍傾斜,水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時(shí)被水沖散,在水中飛舞。將手指微微彎曲,拿起杯子,順時(shí)針繞三圈,再沿直角,倒進(jìn)水盂。反復(fù)練了幾遍后,我覺(jué)得自己稍有長(zhǎng)進(jìn)。于是便回家了。
過(guò)了一個(gè)星期,老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快,連呼吸都有些急促了起來(lái)。熟練地做著練習(xí)的動(dòng)作,我似乎放松了不少。周老師笑了,說(shuō)道:“還行?!蔽液鋈凰闪艘豢跉猓缓笠残α?。
茶葉被水沖散,在水中劃過(guò)一道弧線,又悄然地沉入杯底,好似盛開(kāi)了一朵花……。
沒(méi)想到我成功了作文字篇七
我有一次成功,完全出乎意料。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我和媽媽在新城市廣場(chǎng)逛街。突然遠(yuǎn)處一面花花綠綠的墻映入我的眼簾,好奇心促使我像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去。原來(lái)是攀巖墻,媽媽俯身問(wèn)我:“想去試試嗎?”我雖然有點(diǎn)猶豫,但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我穿上安全防護(hù)裝備,抱著能爬多高算多高的心態(tài),開(kāi)始挑戰(zhàn)攀巖。我伸出右手,緊緊握住一塊石頭,抬起左腳,使勁踩住石塊,猛地一蹬,左手夠住上面的石頭,右腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住,艱難地爬了起來(lái)。爬到四分之一時(shí),我精疲力盡,緊皺眉頭,伸手努力向上抓,筋拉得生疼,但仍沒(méi)夠著。我有點(diǎn)崩潰,不得不哀求媽媽:“我爬不動(dòng)了,讓教練哥哥放我下去吧。”
“兒子,加油,你能行的!”媽媽大聲地喊。
兩邊的石塊冷嘲熱諷地看著我,我鼓足勁兒,腳一蹬,手一抓,繼續(xù)向上爬。
爬到半腰時(shí),我突然手一滑,腳踩了個(gè)空,整個(gè)人摔在半空,來(lái)回晃蕩。我手腳亂蹬,雙目緊閉,張大了嘴,嚇得說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí),地面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的鼓勵(lì):“兒子,別怕,穩(wěn)住……”我深吸一口氣,雙腳向后猛地一蹬,等離墻很近時(shí),身子就向前一傾,雙手抓住了石頭,然后心有余悸地繼續(xù)向上攀爬。
“加油,要到了!”媽媽的吶喊像一束火苗,重燃我的希望之燈。我卯足了勁兒,一步步向上爬。
到了,到了!我伸出左手,抓住最后一個(gè)石塊,抵達(dá)了終點(diǎn)。我低頭俯視大地,媽媽像一個(gè)小人一樣,揮動(dòng)雙手為我喝彩。
這次攀巖,雖說(shuō)我累得渾身無(wú)力,四肢發(fā)軟,但我收獲了勇氣,獲得了意想不到的成功與喜悅。
沒(méi)想到我成功了作文字篇八
一些文字。記錄一個(gè),很愛(ài)很愛(ài)的朋友。有的時(shí)候,想寫(xiě)一篇純友情的文,卻發(fā)現(xiàn),寫(xiě)起來(lái)是如此的吃力。一段完整的友情,沒(méi)有開(kāi)始,也沒(méi)有結(jié)尾。除非,要寫(xiě)這段友情是怎么開(kāi)始的,或者初中,它已經(jīng)結(jié)束,要寫(xiě)它是怎樣結(jié)束的。我想沒(méi)有人會(huì)選擇寫(xiě)后者,這些事情,沒(méi)有人愿意拿出來(lái)和其他人分享。友情不像愛(ài)情,有那么多的波折,有那么多的情節(jié),它靠的只是一點(diǎn)一滴的積累。和李箏的友情,似乎很混亂,因?yàn)槠渲袏A雜了一些不一樣的成分,但是,我相信,這是一份很純潔的友情。哥哥說(shuō)過(guò),李箏不是一個(gè)好孩子。的確,我們所有的人都知道,他不是,他是一個(gè)不折不扣的壞孩子。因?yàn)樗浟宋覀?,我們?cè)谠鯓颖瘋?,他始終不知道,只是我們自己,在胡亂傷感罷了。我知道,李箏的車(chē)禍?zhǔn)且驗(yàn)槲?。如果不是那次我的無(wú)理,和他吵起來(lái),事故就不會(huì)發(fā)生。李箏還會(huì)是以前的那個(gè)活潑可愛(ài)的大男生。但是,我們都知道事情不會(huì)有那么美滿,他就是出了車(chē)禍,就是失憶了。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò),小說(shuō)中的車(chē)禍、失憶在自己的生活中也會(huì)出現(xiàn)。更沒(méi)有想到,是李箏,讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的失憶。真的像是小說(shuō)中的一樣,失憶,從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)的事,竟然發(fā)生在了自己最好的朋友身上。有的時(shí)候,真的'希望這是一個(gè)夢(mèng),是我幻想出來(lái)的東西,不是真的。我們九個(gè)人,依然在一起。因?yàn)榕率?,所以不要擁有。這句話是我經(jīng)常說(shuō)的一句話。因?yàn)槔罟~,才讓我有了這樣的想法。一直以來(lái),都認(rèn)為認(rèn)識(shí)了,就算是朋友。所以他們出什么事的時(shí)候,都會(huì)特別的心痛。因?yàn)槔罟~,我怕再失去任何一個(gè)朋友,怕他們離開(kāi)。所以,我總是逃避友情。在我心里,真正的朋友,真的沒(méi)有幾個(gè)。從認(rèn)識(shí),到李箏出事,有人問(wèn)起我喜歡誰(shuí)的時(shí)候,我都用李箏當(dāng)擋箭牌,因?yàn)椋軆?yōu)秀。如果我說(shuō)我喜歡他,沒(méi)有人會(huì)說(shuō)什么,李箏,真的太優(yōu)秀了。像童話中的王子,完美無(wú)缺,全身散發(fā)著吸引人的光芒。拿他當(dāng)擋箭牌,是因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩瑓s沒(méi)有想到,他喜歡我。對(duì)我來(lái)說(shuō),與人相處有三種感覺(jué):喜歡,不喜歡,討厭。我相信,我是喜歡李箏的,那也是一種情,友情。我從來(lái)都是走極端的人,喜歡,不喜歡,沒(méi)有夾在中間的東西,干凈,徹底。不管發(fā)生什么事,我只愿意相信,李箏是我,永遠(yuǎn)的朋友。
沒(méi)想到我成功了作文字篇九
今天真是倒霉,班里的插座被一個(gè)同學(xué)不小心弄壞了。
一個(gè)同學(xué)拔插頭的時(shí)候,一不小心,把電線從插頭里面拔了出來(lái)。我是班上的多媒體。
管理。
員,一看,心想:糟了,這不是給我找麻煩么!我根本就不會(huì)修插座,如果沒(méi)有插座,電腦可怎么用?。o(wú)奈之下,我抱著試試看的態(tài)度,把那三根暴露在外面的電線小心翼翼[注:翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?,F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。]地塞進(jìn)了插頭。該通電測(cè)試了,原本我以為接上就能用了,可我忘了一個(gè)問(wèn)題——這樣容易短路!當(dāng)我通電的一剎那,火花四濺,嚇了同學(xué)們一大跳。真危險(xiǎn)!
這時(shí),班長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)有危險(xiǎn),不讓我再修了。我只好去找總務(wù)處,可總務(wù)處的老師也不負(fù)責(zé)修理。沒(méi)辦法,只好試著自己修了!幾個(gè)同學(xué)前來(lái)幫忙。我們借來(lái)改錐,打開(kāi)了插頭的外殼。里面有3根線,到底接上哪兩根呢?我和幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始亂接,接了半天,通了好幾次電,可是插座都沒(méi)反應(yīng)。最后,我算是絕望了,換插座吧!
就在我打算放棄的時(shí)候,音樂(lè)老師來(lái)了。這下我們可找到了救星,趕快請(qǐng)他幫忙。經(jīng)過(guò)一番檢查,音樂(lè)老師試著把插座通上了電,可是什么反應(yīng)也沒(méi)有。我們又從辦公室借來(lái)了一個(gè)能用的插板,接在了插銷(xiāo)上,還是什么反應(yīng)也沒(méi)有。我恍然大悟[注:恍然:猛然清醒的樣子;悟:心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。]:原來(lái)是我把插銷(xiāo)短路的時(shí)候,不小心把插銷(xiāo)弄壞了。然后,我和幾個(gè)同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。]把電線從一邊的線盒中拉了出來(lái),接到了另一個(gè)插銷(xiāo)上。令人哭笑不得[注:哭也不好,笑也不好。形容很尷尬。]的是,還是沒(méi)反應(yīng)!于是,經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)老師拆開(kāi)了插頭,發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)把地線接在了插頭上:本來(lái)應(yīng)該接上紅線和黑線,而我們卻接上了紅線和藍(lán)線!故障終于解決了,我們高興得手舞足蹈[注:蹈:頓足踏地。兩手舞動(dòng),兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。
成功。
了!我想,以后我再遇到這種事應(yīng)該向老師請(qǐng)教,要注意。
安全。
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