2023年沒(méi)想到我成功了作文字(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地展望未來(lái)。總結(jié)應(yīng)該圍繞核心內(nèi)容展開(kāi)，避免偏離主題。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí)，參考了一些專家的意見(jiàn)和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助。

沒(méi)想到我成功了作文字篇一

在人的成長(zhǎng)中，會(huì)經(jīng)歷成功與失敗，成功時(shí)令人高興，失敗時(shí)令人難過(guò)。

記得那天，媽媽在一張卷子上找了幾道題想來(lái)考考我。

前四道題簡(jiǎn)單極了，我三下五除二便做成了。

我找媽媽尋求幫助，媽媽說(shuō)：“你還是自己思考吧！”我看了一陣，可還是沒(méi)有解題方法。媽媽看了一會(huì)兒說(shuō)：“其實(shí)這道題并不難，我希望你能自己做?！?/p>

我看起了題，還是沒(méi)有思路，我想了半天，覺(jué)得這道題好難。

媽媽見(jiàn)狀，便給了我一個(gè)提示，我還是不明白。

好像離正確答案十分接近，但還是有那么一段距離。

媽媽又給了我提示，我還是不會(huì)做，急得腦袋都快想破了。

這時(shí)，我心想：解題應(yīng)該心平氣和。我冷靜下來(lái)，重新整理了一遍思路。

終于，我解出來(lái)了，我很高興，真是功夫不負(fù)有心人。

現(xiàn)在，我也明白，解題應(yīng)該沉著冷靜。

沒(méi)想到我成功了作文字篇二

真沒(méi)想到，一次意外的好奇，竟使我一步登天，成了椰林文學(xué)社的社長(zhǎng)!

那是一年以前的事了……。

開(kāi)學(xué)初，我又當(dāng)了一次值日生。便情不自禁地想起我以前寫(xiě)的一篇文章：《值日生的苦與樂(lè)》。那是上三年級(jí)時(shí)我投的第一篇稿子，雖然過(guò)去快一年了，可當(dāng)時(shí)我好奇地、滿懷信心地把稿子投進(jìn)信箱，寄給《作文報(bào)》時(shí)的情景還歷歷在目?？砂肽甓噙^(guò)去了，稿子也一直沒(méi)發(fā)表，我的心漸漸灰暗了。從此，我再也沒(méi)有投過(guò)稿。值日的那個(gè)星期一，早上才7點(diǎn)鐘，我就已經(jīng)站在大門(mén)口值日了，學(xué)校的門(mén)衛(wèi)也在大門(mén)口站崗，他的鼻子很大，我叫他“大鼻子警察”，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)他，他走到我身邊問(wèn)我叫什么名字。我告訴了他，他說(shuō)：“好像有你的信?！彪S后我領(lǐng)到信，拆開(kāi)一看，是一個(gè)陌生人寫(xiě)來(lái)的。信上說(shuō)，他在《作文報(bào)》上看到了我的作文，覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，想跟我交筆友。那一瞬間，我愣住了：難道我的作文真的發(fā)表了?我?guī)е苫蠼辜钡赜值攘藥滋?，果然，編輯部給我寄來(lái)了四張2003年第一期的《作文報(bào)》，第二版就有我的作文，題目是大大的字體，在淺灰的方框背景里寫(xiě)著《值日生的苦與樂(lè)》……邵君子，正文用綠色橢圓形的背景襯托著。整個(gè)篇幅，那么耀眼，那么顯著。我當(dāng)時(shí)的心不是吃了蜜，而是飛上了天，像一只小鳥(niǎo)，帶著成功的喜悅，歡快自由地飛上藍(lán)天。聽(tīng)到的不是自己得意忘形的笑聲，而是同學(xué)們的祝賀和贊嘆。

我終于恢復(fù)了信心，又開(kāi)始樂(lè)而不疲的寫(xiě)作，繼續(xù)編輯我自己創(chuàng)辦的《椰林》校刊了。而同時(shí)，老師提出我們組建一個(gè)文學(xué)社——椰林文學(xué)社，社長(zhǎng)就是——我!

我興奮極了，不顧同學(xué)們羨慕的眼光，情不自禁地笑了，笑得很自然、很純真，不包含一點(diǎn)兒僥幸。

至今回想起那段往事，總覺(jué)得好像神話一般，那么快，那么難以忘懷。

真沒(méi)想到，那一次好奇地投稿，竟使我從一個(gè)作文一般的學(xué)生，一下子變成了班上出名的“大作家”。

沒(méi)想到我成功了作文字篇三

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)發(fā)生很多故事，這些故事有的是悲傷的、有的是快樂(lè)的、有的是幸福的，我今天要講一下我也沒(méi)想到的故事。

我便快速地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我跑到廚房看看有什么菜，打開(kāi)冰箱看到了幾根黃瓜，哈哈，我要給媽媽做一道炒黃瓜。我先用清水將黃瓜洗干凈，把皮刮掉，再拿出小刀切成一片一片，但要切成一樣的厚度，哎呀！一不小心切到手了，流了一點(diǎn)血，還好我不怕疼，處理完傷口繼續(xù)忙，好在全部切好了。我讓奶奶過(guò)來(lái)幫我忙，打開(kāi)煤氣灶點(diǎn)著火，等鍋熱了加點(diǎn)油，倒入黃瓜炒了一下，炒完我嘗了一口，太淡了，因?yàn)槲覜](méi)有放醋，只好自己吃光。我再按照原來(lái)的做法做了一次，不過(guò)更加熟練了，速度也快了，很快就炒好了，這次味道很不錯(cuò)，我做了一個(gè)擺盤(pán)，將盤(pán)子放在餐桌上并用小盆子蓋上，不讓熱氣跑掉，要讓媽媽吃上熱的。這時(shí)聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲音，媽媽回來(lái)了，看到桌上一個(gè)盆子，好奇地問(wèn)我“為什么放了一個(gè)盆子？”我說(shuō)：“你把它拿掉呀”，媽媽打開(kāi)盆子，看到我做的菜時(shí)，開(kāi)心的抱住我，還給它拍了照。媽媽吃著我的菜，津津有味，不過(guò)我心里好高興，雖然失敗過(guò)，但我最后還是成功了。

怎么樣，你們想吃我做的菜嗎？

沒(méi)想到我成功了作文字篇四

很多時(shí)候，我都以為眼前的現(xiàn)實(shí)是場(chǎng)夢(mèng)，習(xí)慣捏捏自己的臉，知道疼了，才發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)這是現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的我，自以為是，現(xiàn)在的我，什么都不是。庸俗到極點(diǎn)了，只剩下我華而不實(shí)的文字。我一直以為，文字是我的驕傲，是我僅存的資本。到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的文字，也那么不堪一擊。而我那爛透了的數(shù)學(xué)，根本不值一提。我曾經(jīng)以為我的文字是夠格的，一篇一篇的'投稿，一片一片的失落。我的文章，除了散文還是散文，連我自己都不知道可以寫(xiě)些什么。所以，我是受歧視的。我沒(méi)有資格去問(wèn)別人數(shù)學(xué)成績(jī)多少？因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)：“比你多就好。”而連我那小小的值得驕傲的文字，在別人看來(lái)，就像我那么不起眼。但至少我是欣賞自己的。我喜歡自己的文字。

曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)很好。因?yàn)槌跻坏姆趴v，我把我的數(shù)學(xué)“置之死地”了，現(xiàn)在卻盼望它“后生”？誰(shuí)都明白，不可能不可能不可能。初三，中考。我一直以為自己是勇敢的，可以毫無(wú)畏懼的做一些別人不敢做的事，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也想我的文字那樣，那么不堪一擊。我怕中考，真的很怕。我怕我慘不忍睹的數(shù)學(xué)，卻依舊每天沒(méi)心沒(méi)肺的笑，我也不知道，我怎么了。我想當(dāng)作家，那是我的夢(mèng)。所以我寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的文字去投稿，最后卻只有一個(gè)結(jié)論，欣賞我文字的，只有我自己。

在我自己看來(lái)，我并不是一無(wú)是處的。至少我夠真。我不會(huì)去可以扮乖巧，討厭就是討厭，喜歡就是喜歡。當(dāng)在別人看來(lái)，我是粗俗的。我不像別的女孩子那么文靜，甚至說(shuō)，我不是個(gè)女孩子。

可以證明我不是一無(wú)是處的，還有我的固執(zhí)。青春的心事，自己一點(diǎn)一點(diǎn)的扛。早戀對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都不陌生。但我沒(méi)有早戀，這也是我值得驕傲的，至少在我看來(lái)是的。有很多朋友，都對(duì)我很好，打從心里的好。只是有時(shí)候不小心碰觸了那條界限，就只能是最熟悉的陌生人么。難過(guò)，卻不敢哭。

終于明白什么叫成長(zhǎng)了。撕心裂肺的滾燙熱淚，沒(méi)心沒(méi)肺的歡聲笑語(yǔ)。我開(kāi)始試著把所有的遺憾揮別在昨天，卻發(fā)現(xiàn)一覺(jué)醒來(lái)，依舊的痛。

很多人都說(shuō)，現(xiàn)在的我們，無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。但我卻羨慕爸爸媽媽以前的日子，或許他們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)我們的經(jīng)歷，不懂什么叫痛，我們也不曾體驗(yàn)過(guò)他們的經(jīng)歷，不懂什么叫苦。人與人，總是在彼此羨慕中度過(guò)的。

或許又一年夏風(fēng)吹起，我會(huì)想起那些無(wú)憂的日子，那個(gè)無(wú)慮的天。

初二，誰(shuí)伴我走。

一筆文字一筆憂傷，有誰(shuí)體會(huì)我的彷徨？

沒(méi)想到我成功了作文字篇五

成功是什么，其實(shí)成功說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。或是考試得到了難以置信的高分，或是運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了一個(gè)好名次，或是人生達(dá)到了高峰……我有一次的成功，完全出乎我的意料。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽在新城市廣場(chǎng)逛街。突然遠(yuǎn)處一面花花綠綠的墻映入我的眼簾，好奇心促使我像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去，原來(lái)是攀巖墻。媽媽跟了過(guò)來(lái)，俯下身子問(wèn)我：“要去試試嗎？”雖然有點(diǎn)猶豫，但仍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽付了費(fèi)，我便穿上了安全裝備，抱著能爬多少算多少的心態(tài)走上去，伸出右手，緊緊握住了一塊石頭，抬起左腳，使勁踩住石塊，猛地一蹬，左手夠住上面的石頭，右腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住，緩緩爬了起來(lái)。誰(shuí)知才爬四分之一就精疲力盡了，我皺緊眉頭，咬著牙關(guān)，伸手努力向上抓，筋拉得生疼，但仍沒(méi)摸著。我十分崩潰，哎，我不行，便無(wú)力地對(duì)下面的媽媽說(shuō)：“算了，我辦不到，讓教練哥哥放我下去吧?！?/p>

“兒子，加油，你能行！”媽媽大聲地喊。

哦，不！這種鼓勵(lì)反倒讓我十分無(wú)奈，兩邊的石塊冷嘲熱諷地看著我。我鼓足了勁兒，腳一蹬，手一抓，繼續(xù)向上慢慢爬。

終于到了一半，我失去了最后一絲力氣。突然，手一滑，腳一下子踩了個(gè)空，整個(gè)人吊在半空。我手胡亂抓著，腳四處亂蹬，雙目緊閉，張大了嘴。哦！好奇害死貓??！干嘛來(lái)這兒？我要掉下去了，還有幾米？正在我慌亂時(shí)，又聽(tīng)到媽媽堅(jiān)定的聲音：“兒子，別怕，穩(wěn)住……”睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在這兒，我深吸一口氣，緩緩呼出，雙腳向后一蹬，等離墻很近了，身子向前一傾，雙手抓住石頭，等腳踩穩(wěn)了，心有余悸地繼續(xù)向上。

一邊爬，一邊給自己鼓勁：快到了，堅(jiān)持就是勝利！我一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著身軀?！凹佑?，要到了！”媽媽的吶喊助威像一束火苗，重燃我的希望之燈。我鉚足了勁兒，又蹬了一步。

到了！到了！我使出全力，伸出左手，抓住最后一個(gè)石塊。我雙手一松，用力一蹬，教練一松繩子，我便一大步一大步滑了下來(lái)。雖說(shuō)累得渾身無(wú)力，四肢發(fā)軟，還有些顫抖，但我收獲了意想不到的成功與喜悅。

直到現(xiàn)在，回想起這意料之外的成功，我仍會(huì)不由自主地露出微笑，感謝媽媽和自己，讓我明白了只要堅(jiān)持就會(huì)成功；讓我明白了成功的來(lái)之不易；讓我擁有了自信。這不僅是一次攀巖，還是一次心靈的成長(zhǎng)！

沒(méi)想到我成功了作文字篇六

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過(guò)程?！敝芾蠋熌禽p柔的聲音在我耳邊響起。我們一個(gè)個(gè)站得筆直筆直，絲毫不敢怠慢。仔細(xì)地看著周老師的一舉一動(dòng)。她的手，如輕飄飄的絲帶，在茶具上飛舞著，無(wú)聲無(wú)息。每個(gè)動(dòng)作都靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)杯中的水倒入水盂中清脆的聲響，令人贊嘆。好似這個(gè)空間里，只剩下我和周老師，這一切都使我看得入神，看得癡迷。

周老師表演完畢后，向大家鞠了一躬，接著便說(shuō)：“大家看清楚了嗎？自己練習(xí)一下，等一下我來(lái)大家練習(xí)的情況。于是，大家開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)，此刻，教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和，窗戶外的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩作響，也是那么愜意。周老師走到我面前，“郁惟安，表演給我看吧?！薄昂谩！蔽议_(kāi)始了表演。

輕輕地將手放在了玻璃杯上，心怦怦地跳著。做好一系列的動(dòng)作，最后，將水倒進(jìn)了玻璃杯中。我的心又開(kāi)始怦怦地跳，不自然地將手放在了身體兩側(cè)，等待著周老師的回答?！皠?dòng)作不夠柔美，手指要會(huì)彎曲，還有節(jié)奏過(guò)快，還要再多加練習(xí)才行?！痹捯魟偮洌蠋煴阕呦蚱渌瑢W(xué)了。我的心頓時(shí)涼了一半。老師走后，我便又開(kāi)始練習(xí)了，可是總覺(jué)得：燈光不那么柔和了，葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪，這就是人們常說(shuō)的“心情改變一切”啊！不知不覺(jué)中，下課了。

可我還沉浸在失敗的沮喪之中，這種感覺(jué)就好像胸膛里突然塞進(jìn)了一顆氣球，悶得我好難受。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，經(jīng)老師的允許后，我留在了茶藝教室里?！皠?dòng)作要柔美?！蔽倚÷暤卣f(shuō)，把手沿直角移動(dòng)輕輕放在了提梁壺的把柄上，輕輕地將其提了起來(lái)，稍稍傾斜，水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時(shí)被水沖散，在水中飛舞。將手指微微彎曲，拿起杯子，順時(shí)針繞三圈，再沿直角，倒進(jìn)水盂。反復(fù)練了幾遍后，我覺(jué)得自己稍有長(zhǎng)進(jìn)。于是便回家了。

過(guò)了一個(gè)星期，老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快，連呼吸都有些急促了起來(lái)。熟練地做著練習(xí)的動(dòng)作，我似乎放松了不少。周老師笑了，說(shuō)道：“還行?！蔽液鋈凰闪艘豢跉猓缓笠残α?。

茶葉被水沖散，在水中劃過(guò)一道弧線，又悄然地沉入杯底，好似盛開(kāi)了一朵花……。

沒(méi)想到我成功了作文字篇七

我有一次成功，完全出乎意料。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽在新城市廣場(chǎng)逛街。突然遠(yuǎn)處一面花花綠綠的墻映入我的眼簾，好奇心促使我像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去。原來(lái)是攀巖墻，媽媽俯身問(wèn)我：“想去試試嗎？”我雖然有點(diǎn)猶豫，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我穿上安全防護(hù)裝備，抱著能爬多高算多高的心態(tài)，開(kāi)始挑戰(zhàn)攀巖。我伸出右手，緊緊握住一塊石頭，抬起左腳，使勁踩住石塊，猛地一蹬，左手夠住上面的石頭，右腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住，艱難地爬了起來(lái)。爬到四分之一時(shí)，我精疲力盡，緊皺眉頭，伸手努力向上抓，筋拉得生疼，但仍沒(méi)夠著。我有點(diǎn)崩潰，不得不哀求媽媽：“我爬不動(dòng)了，讓教練哥哥放我下去吧。”

“兒子，加油，你能行的！”媽媽大聲地喊。

兩邊的石塊冷嘲熱諷地看著我，我鼓足勁兒，腳一蹬，手一抓，繼續(xù)向上爬。

爬到半腰時(shí)，我突然手一滑，腳踩了個(gè)空，整個(gè)人摔在半空，來(lái)回晃蕩。我手腳亂蹬，雙目緊閉，張大了嘴，嚇得說(shuō)不出話來(lái)。正在這時(shí)，地面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的鼓勵(lì)：“兒子，別怕，穩(wěn)住……”我深吸一口氣，雙腳向后猛地一蹬，等離墻很近時(shí)，身子就向前一傾，雙手抓住了石頭，然后心有余悸地繼續(xù)向上攀爬。

“加油，要到了！”媽媽的吶喊像一束火苗，重燃我的希望之燈。我卯足了勁兒，一步步向上爬。

到了，到了！我伸出左手，抓住最后一個(gè)石塊，抵達(dá)了終點(diǎn)。我低頭俯視大地，媽媽像一個(gè)小人一樣，揮動(dòng)雙手為我喝彩。

這次攀巖，雖說(shuō)我累得渾身無(wú)力，四肢發(fā)軟，但我收獲了勇氣，獲得了意想不到的成功與喜悅。

沒(méi)想到我成功了作文字篇八

一些文字。記錄一個(gè)，很愛(ài)很愛(ài)的朋友。有的時(shí)候，想寫(xiě)一篇純友情的文，卻發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)起來(lái)是如此的吃力。一段完整的友情，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)尾。除非，要寫(xiě)這段友情是怎么開(kāi)始的，或者初中，它已經(jīng)結(jié)束，要寫(xiě)它是怎樣結(jié)束的。我想沒(méi)有人會(huì)選擇寫(xiě)后者，這些事情，沒(méi)有人愿意拿出來(lái)和其他人分享。友情不像愛(ài)情，有那么多的波折，有那么多的情節(jié)，它靠的只是一點(diǎn)一滴的積累。和李箏的友情，似乎很混亂，因?yàn)槠渲袏A雜了一些不一樣的成分，但是，我相信，這是一份很純潔的友情。哥哥說(shuō)過(guò)，李箏不是一個(gè)好孩子。的確，我們所有的人都知道，他不是，他是一個(gè)不折不扣的壞孩子。因?yàn)樗浟宋覀?，我們?cè)谠鯓颖瘋?，他始終不知道，只是我們自己，在胡亂傷感罷了。我知道，李箏的車(chē)禍?zhǔn)且驗(yàn)槲?。如果不是那次我的無(wú)理，和他吵起來(lái)，事故就不會(huì)發(fā)生。李箏還會(huì)是以前的那個(gè)活潑可愛(ài)的大男生。但是，我們都知道事情不會(huì)有那么美滿，他就是出了車(chē)禍，就是失憶了。

從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，小說(shuō)中的車(chē)禍、失憶在自己的生活中也會(huì)出現(xiàn)。更沒(méi)有想到，是李箏，讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的失憶。真的像是小說(shuō)中的一樣，失憶，從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)的事，竟然發(fā)生在了自己最好的朋友身上。有的時(shí)候，真的'希望這是一個(gè)夢(mèng)，是我幻想出來(lái)的東西，不是真的。我們九個(gè)人，依然在一起。因?yàn)榕率?，所以不要擁有。這句話是我經(jīng)常說(shuō)的一句話。因?yàn)槔罟~，才讓我有了這樣的想法。一直以來(lái)，都認(rèn)為認(rèn)識(shí)了，就算是朋友。所以他們出什么事的時(shí)候，都會(huì)特別的心痛。因?yàn)槔罟~，我怕再失去任何一個(gè)朋友，怕他們離開(kāi)。所以，我總是逃避友情。在我心里，真正的朋友，真的沒(méi)有幾個(gè)。從認(rèn)識(shí)，到李箏出事，有人問(wèn)起我喜歡誰(shuí)的時(shí)候，我都用李箏當(dāng)擋箭牌，因?yàn)椋軆?yōu)秀。如果我說(shuō)我喜歡他，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)什么，李箏，真的太優(yōu)秀了。像童話中的王子，完美無(wú)缺，全身散發(fā)著吸引人的光芒。拿他當(dāng)擋箭牌，是因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩瑓s沒(méi)有想到，他喜歡我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，與人相處有三種感覺(jué)：喜歡，不喜歡，討厭。我相信，我是喜歡李箏的，那也是一種情，友情。我從來(lái)都是走極端的人，喜歡，不喜歡，沒(méi)有夾在中間的東西，干凈，徹底。不管發(fā)生什么事，我只愿意相信，李箏是我，永遠(yuǎn)的朋友。

沒(méi)想到我成功了作文字篇九

今天真是倒霉，班里的插座被一個(gè)同學(xué)不小心弄壞了。

一個(gè)同學(xué)拔插頭的時(shí)候，一不小心，把電線從插頭里面拔了出來(lái)。我是班上的多媒體。

管理。

員，一看，心想：糟了，這不是給我找麻煩么！我根本就不會(huì)修插座，如果沒(méi)有插座，電腦可怎么用?。o(wú)奈之下，我抱著試試看的態(tài)度，把那三根暴露在外面的電線小心翼翼[注:翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地塞進(jìn)了插頭。該通電測(cè)試了，原本我以為接上就能用了，可我忘了一個(gè)問(wèn)題——這樣容易短路！當(dāng)我通電的一剎那，火花四濺，嚇了同學(xué)們一大跳。真危險(xiǎn)！

這時(shí)，班長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)有危險(xiǎn)，不讓我再修了。我只好去找總務(wù)處，可總務(wù)處的老師也不負(fù)責(zé)修理。沒(méi)辦法，只好試著自己修了！幾個(gè)同學(xué)前來(lái)幫忙。我們借來(lái)改錐，打開(kāi)了插頭的外殼。里面有3根線，到底接上哪兩根呢？我和幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始亂接，接了半天，通了好幾次電，可是插座都沒(méi)反應(yīng)。最后，我算是絕望了，換插座吧！

就在我打算放棄的時(shí)候，音樂(lè)老師來(lái)了。這下我們可找到了救星，趕快請(qǐng)他幫忙。經(jīng)過(guò)一番檢查，音樂(lè)老師試著把插座通上了電，可是什么反應(yīng)也沒(méi)有。我們又從辦公室借來(lái)了一個(gè)能用的插板，接在了插銷(xiāo)上，還是什么反應(yīng)也沒(méi)有。我恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。]：原來(lái)是我把插銷(xiāo)短路的時(shí)候，不小心把插銷(xiāo)弄壞了。然后，我和幾個(gè)同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。]把電線從一邊的線盒中拉了出來(lái)，接到了另一個(gè)插銷(xiāo)上。令人哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]的是，還是沒(méi)反應(yīng)！于是，經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)老師拆開(kāi)了插頭，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)把地線接在了插頭上：本來(lái)應(yīng)該接上紅線和黑線，而我們卻接上了紅線和藍(lán)線！故障終于解決了，我們高興得手舞足蹈[注:蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。

成功。

了！我想，以后我再遇到這種事應(yīng)該向老師請(qǐng)教，要注意。

安全。