最新助人為樂的某某作文字(精選18篇)

隨著一段時(shí)間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長和進(jìn)步的有效工具。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些啟示。

助人為樂的某某作文字篇一

作為這個(gè)社會(huì)的一份子，大家都應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起，“宣揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建心靈家園”。

最近，在蘇州新天地家園北區(qū)的門口，一位網(wǎng)友拍到了這樣一幅照片：一位只有一只腿的男子拄著一只拐杖，卻幫助另一位殘疾人推著殘疾車過馬路。原來，一位殘疾人的殘疾車在馬路中央出故障了，另一位殘疾人看見了，二話沒說，便拄著拐幫他推過了馬路。這雖然是一件小事，卻十分耐人尋味：盡管把一輛殘疾車推到馬路對面并不難，但如果換了你遇到這種情況，你也會(huì)毫不猶豫地把那輛車推過去嗎？何況，這個(gè)助人為樂的人還是殘疾人。他自己過馬路都十分不方便，還去幫助別人，真是令人感動(dòng)。

在我們班也有許多這樣的事情。今年年初，我們班一位同學(xué)的媽媽在騎車時(shí)不慎摔成了重傷，至今也沒有醒過來。其他同學(xué)們在學(xué)校老師和家委會(huì)的倡議下，開展了“送人玫瑰，手有余香”愛心捐助活動(dòng)，大家紛紛大方地捐出自己的零花錢。其中，特別令人感動(dòng)的是，平時(shí)一直都很節(jié)儉的孫同學(xué)居然把自己全部的零花錢都捐了出來，足足有一千元呢！

還有許多同學(xué)自發(fā)地去看望那位同學(xué)的媽媽，祝福她能快一點(diǎn)好起來。

在學(xué)校，許多同學(xué)都養(yǎng)成了拾金不昧的好習(xí)慣。最近，一位低年級(jí)同學(xué)撿到了一只錢包，里面有一萬多元錢，他把錢包交給了湖西派出所，由派出所幫助找到了焦急的失主。這位拾金不昧的同學(xué)并沒有大肆宣揚(yáng)，直到湖西派出所給學(xué)校寫來了感謝信，大家才知道這件事。

“助人為樂，樂在其中?！弊屛覀儗W(xué)習(xí)雷鋒，宣揚(yáng)雷鋒精神，讓世界變成美好的人間。

助人為樂的某某作文字篇二

媽媽對我說過；幫助別人，自己會(huì)感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

助人為樂是一種美德。我們時(shí)常可以在助人為樂中得到快樂。

新學(xué)期剛剛開始，我對身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非?！拔梗莻€(gè)……你注意聽課??！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責(zé)備我？我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

到了公共自習(xí)，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫??？”呀呵，幾個(gè)短語就想打發(fā)我?。可衔缒阏ξ业恼Σ徽f呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧?！蔽蚁?，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

助人為樂的某某作文字篇三

幫助別人是一講很快樂的事情，我喜歡幫助有困難的人，這樣的感覺讓我覺得很好，很開心。

我們學(xué)校有個(gè)小朋友患了小兒麻痹癥，她很瘦，剪了個(gè)楊梅頭，每次上廁所時(shí)都由其他小朋友攙扶著她。她的腿腳不方便行動(dòng)，所以整個(gè)人似乎像沒什么精神似的耷拉著。但她的臉上卻始終浮現(xiàn)著笑容。

每次我在她身旁經(jīng)過時(shí)，我總會(huì)情不自禁替她擔(dān)心起來：中午吃飯?jiān)趺崔k？要交作業(yè)了怎么辦？但我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)樗麄兺瑢W(xué)都挺互相團(tuán)結(jié)友愛，而且都會(huì)幫助弱小，所以沒有人會(huì)去欺負(fù)她。

可是在別的班級(jí)就不一定了。有一天，我正在包干區(qū)掃地衛(wèi)生，隔著一棵植物我隱隱約約聽見：“怎么辦？她的錢被人搶走了，這人真壞！”我依聲走過去。那兩個(gè)小妹妹像見到救星了一樣，抱著我的大腿就搶著和我訴說她的情況，又把事情的原委添油加醋地說了一遍。我看了看那兩個(gè)打抱不平的女孩，又望了望得了小兒麻痹癥的女孩決定去把錢找回來。

經(jīng)過她們兩個(gè)口齒不清的敘述，我終于清楚了誰搶了她的錢。好在他是學(xué)校“惡霸”，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，不久我就上門找到了他們班的班主任。

我向老師說了我此次前來的目的和那人的外貌之后，就在外等了起來。在他們班主任的盤問之下，她交出了那兩塊錢。我接著把錢交給了那個(gè)小朋友，看著她那如釋重負(fù)的一笑，我也笑了。

幫助別人，我很快樂，我希望大家都能做一個(gè)樂于助人的人，讓這個(gè)校園充滿愛！

助人為樂的某某作文字篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！這天我演講的題目是《助人為樂》。

可能許多同學(xué)會(huì)說：“幫忙別人，對于咱們每個(gè)人來說，誰都能夠做到?！钡悄銈冊趲兔e人之前有沒有想過，你要幫忙別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會(huì)對自我或其它人有害的話，那就不能叫幫忙別人了。譬如：有些同學(xué)把自我的作業(yè)本給其他不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)抄，你說，這還算不算得上是“幫忙”嗎？所以，咱們每個(gè)同學(xué)都就應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：并不是什么事都能夠幫忙別人，幫忙別人也要三思而后行。

那么，怎樣樣才是真正的助人為樂呢？

以前有這樣的故事：1992年拉薩市發(fā)生地震，孔繁森伯伯撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自我的工資幫忙生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年的時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所獻(xiàn)血得到的營養(yǎng)補(bǔ)償費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒生活補(bǔ)貼上。

雷鋒叔叔經(jīng)常利用各種各樣的機(jī)會(huì)，幫忙有困難的戰(zhàn)友，幫忙許多陌生的`人士，個(gè)性是幫忙許多孩子和老年人，而且他每次幫忙別人都不愿意留下名字，甚至于還把自我?guī)兔e人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說的“把有限的生命投入無限的為人民服務(wù)中去”。

孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現(xiàn)了助人是快樂之本的道理，也就是咱們同學(xué)們就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并且落實(shí)到行動(dòng)中去的“助人為樂”。

同學(xué)們，讓咱們一齊行動(dòng)起來，從小做起，從我做起，多做點(diǎn)為人民服務(wù)的事，如：幫別人撿一下地上的筆；在別人比賽跑步時(shí)幫別人拿東西；在他人有困難的時(shí)候，主動(dòng)幫忙別人，互相幫忙，互相愛護(hù)。相信大家都會(huì)從中體會(huì)到幫忙他人所得到快樂，體會(huì)到才什么是真正的助人為樂。

我的演講完畢，謝謝大家。

助人為樂的某某作文字篇五

今天是星期五。我趁著下課的空檔，去衛(wèi)生間如廁。上完了廁所，我正準(zhǔn)備離開，忽然聽到了一陣談話聲：

怎么辦?。∥铱刹桓胰ニ徒o五年級(jí)八班！

我也是！

要不，咱們別管了！

也行，走吧，快上課了。

說著，她們就走開了。于是，我跑出來，看見在洗手池的臺(tái)面上，有一堆聽寫紙。我拿起來一看，發(fā)現(xiàn)是五年級(jí)八班的英語聽寫！原來她們在談?wù)撨@個(gè)。我自言自語。

好吧，既然她們不送，就讓我來送吧。我下定了決心。

可是說起來容易做起來難。我從來沒有做過這樣的事，心里十分忐忑不安：萬一他們已經(jīng)上課了呢？老師不在怎么辦？我應(yīng)該怎么說我在五年級(jí)八班的門口徘徊著。過了許久，才硬著頭皮敲了敲門，走了進(jìn)去。

您您好，我在廁所撿到了你們班的英語單詞聽寫紙我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地說道。

噢，好的，謝謝你了。八班的老師笑瞇瞇地說。

老師再見！我行了個(gè)隊(duì)禮，高高興興地走了出來，頓時(shí)一身輕松。

原來助人為樂這么簡單，這么好呀。我以后要多多做好事，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！我想到。

上課鈴響了，我滿懷希望，走向教室。

助人為樂的某某作文字篇六

媽媽常說，朋友是人生中很寶貴的一筆財(cái)富。這幾天，我的友誼庫里就又多了一個(gè)好朋友。

這還要從那天體育課說起。那節(jié)課我們進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測試。為了取得好成績，我在旁邊練了半天，總算上場了。我先甩了一下臂，接著又甩了一下，在第三次甩臂的時(shí)候，猛地跳了出去。可是，沒想到，我的腳著地之后，身體并沒有停下來，而是向前撲去，兩只手在地上迅速蹭了過去。我痛苦地爬了起來，咧著嘴拍了拍手。再一看，手掌被蹭得通紅通紅的，一些小沙粒好像都嵌到皮膚上了，難怪有點(diǎn)兒火辣辣的疼。

下課后，我正往樓上走，平時(shí)不常說話的崔佳音也走了上來。她看見我紅腫的手上還沾滿了灰，就對我說：“走，我陪你去洗洗手吧，看看有沒有破的地兒，可別感染了?！庇谑?，我們一起來到了洗手池。她擰開水龍頭，把水流調(diào)節(jié)得不大也不小，以免我的手被水柱沖得疼。然后，她一邊輕輕地幫我把手上的沙土等沖洗掉，一邊非常柔和地對我說：“你剛才怎么會(huì)讓手也著地了呢？挫了手可是很疼的。下次注意一些。”

“好的，謝謝你幫我洗手！”

“不客氣！”說著，她又從口袋里拿出一張濕紙巾，撕掉包裝后遞給我說，“拿著這個(gè)，擦擦手，消消毒?！?/p>

“哦，她的心可真好??！又善良又細(xì)致?！蔽也唤氲剑翱墒且郧?，我們很少說話，她好像并不喜歡我，我也不怎么喜歡她……”

不過，經(jīng)過這件事后，我便喜歡上她了。我相信，她也一定會(huì)喜歡我的。多了這么一個(gè)助人為樂的好朋友，我真開心！

助人為樂的某某作文字篇七

今天下午放學(xué)時(shí)，媽媽已在學(xué)校教室外等我了，因?yàn)獒t(yī)生讓我周一下午放學(xué)去醫(yī)院補(bǔ)牙，而醫(yī)院是5：00下班。

我和媽媽匆匆到醫(yī)院，人很多要排隊(duì)，我趁機(jī)把作業(yè)做完了，洗了牙，醫(yī)生說今天先不補(bǔ)，于是，我們就匆匆下樓了，剛到一樓，媽媽說：“糟了！你的水壺忘在上邊了?！眿寢層执掖疑蠘橇恕?/p>

等媽媽下了樓，發(fā)現(xiàn)我正在和一個(gè)哭著的老奶奶說：“奶奶，你不用怕，我知道地方，媽媽來了以后，我?guī)闳ァ?/p>

事情是這樣的：醫(yī)院已經(jīng)下班了，一位老奶奶要找她的女兒和外孫，因?yàn)樗堑谝淮蝸睃S河醫(yī)院，醫(yī)生說她女兒已經(jīng)帶著孩子去住院部打點(diǎn)滴了，老奶奶找了1個(gè)小時(shí)也沒找到住院部，正好，我小時(shí)候經(jīng)常在那打針，所以，我才說了剛才的話。

媽媽回來了，明白事情經(jīng)過后，表揚(yáng)我助人為樂。

于是，我就想起一個(gè)名字——《醫(yī)院里的助人為樂》。

助人為樂的某某作文字篇八

在一個(gè)陽光明媚，鳥語花香的早晨，有一只叫胖頭的小貓和媽媽吵架了，跑了出來。他來到了河邊，看見河里有兩條肥肥的小魚，它饞得口水都要流下來了。

它眼睛直勾勾地瞪著水里的魚，爪子一直往前扒，可是它連胡須都沒長呢！也不會(huì)游泳，不能捕魚。胖頭可不管三七二十一，只見他后腿一蹬，猛撲到水里，只聽“撲通”一聲，它就已經(jīng)掉進(jìn)了水里，可怎么也爬不上來。

胖頭用爪子用力地拍著水面，臉上充滿了無助、害怕的表情并大聲地喊：“救命啊！救命??！”這時(shí)，大白鵝姐姐聽到了呼救，趕快加快速度趕了過來，看到胖頭落水了，就對他說：“你別怕，我在呢！我張開翅膀，你快爬上來。”可胖頭已經(jīng)沒勁了，只好奮力往上爬，終于爬上去了。

大白鵝姐姐馱著胖頭費(fèi)力地爬上了岸邊?？墒?，胖頭卻昏迷了，大白鵝姐姐用翅膀使勁按壓他的肚子。過了一會(huì)兒，胖頭吐了好多水，終于醒了。

大白鵝姐姐對胖頭說：“你以后一定要注意安全?！迸诸^說：“謝謝大白鵝姐姐，我錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣了?！?/p>

這個(gè)故事告訴大家：一定要注意安全，在別人遇難時(shí)，如果有能力幫助他們，就一定要助人為樂。

助人為樂的某某作文字篇九

朋友這個(gè)詞語在每個(gè)人的心里都占有重要的分量，沒有朋友的人是不會(huì)快樂的，猶如一只孤寂的小鳥扇著翅膀在浩瀚的天空飛翔。我和她只有一次很短的接觸，一面之緣且不知道她的名字，我不知道那樣樣算不算朋友，更不知道她愿不愿意做我的朋友，但是我還是非常愿意她稱她為朋友。那次與她的接觸已經(jīng)成為我腦海里一段雋永的回憶，永遠(yuǎn)也揮散不去。

經(jīng)過這件事，我改變了許多，從那以后，我懂得：“助人為快樂之本，幫助他人，等于給自己快樂。”在這里，我還是要感激地說上一聲：“謝謝你，我的朋友!”

一句朋友，讓人心里很溫暖。

助人為樂的某某作文字篇十

助人為樂是我國傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn)，亦是做人的道德。

助人為樂要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)見人遇風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要先人后已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現(xiàn)?！妒勒f新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對?！边@個(gè)人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之時(shí)，王朗想拋棄后來的這個(gè)人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因?yàn)榭紤]到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請托，怎么可以因?yàn)樾蝿菸＜倍娝啦痪饶兀　弊詈?，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。

見人遇到災(zāi)難時(shí)，要排他人之憂。我國古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動(dòng)了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時(shí)其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門來才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動(dòng)去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風(fēng)宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來，天已經(jīng)很晚，途中碰到一個(gè)人蹲在路邊呻吟，他就主動(dòng)走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃?！比A佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會(huì)好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時(shí)華佗時(shí)，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經(jīng)他搶救而生存下來的病人不計(jì)其數(shù)。

一個(gè)人，在助人為樂的道德實(shí)踐中，會(huì)自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞?！笔澜缡莻€(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。

一個(gè)人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

助人為樂的某某作文字篇十一

唉，能做點(diǎn)什么呢？我冥思苦想。突然我的眼睛掃射到了柜子上的口罩，要不把家里的口罩、消毒水送給小區(qū)看門的老大爺，讓他幫忙分發(fā)給小區(qū)里需要的人吧。想到這，我不禁興奮了起來，我還是第一次做這種有利于大家的事呢！對了，還得看看家里有沒有囤貨。我故作淡定地問：媽，咱家里有沒有多余的口罩？媽媽悠哉悠哉地說：有，我統(tǒng)計(jì)了一下，還有120個(gè)口罩還沒有等她說完，我興奮地從沙發(fā)上跳了起來，拍著桌子說：太好了，太好了，那我們把多余的口罩全給看門的老大爺，讓他發(fā)給小區(qū)里的人，另外，消毒水留下一瓶，其他全部給老大爺，口罩就拿100個(gè)給他們。

放心，不夠我用零花錢頂上。我趕緊表態(tài)。媽媽嘴巴微張，遲疑地問：你今天怎么這么大方？我重新數(shù)了數(shù)口罩?jǐn)?shù)量，怕爸媽會(huì)反悔，就趕緊給老大爺送去了。

老大爺看到我拿來這么多口罩，震驚地對我行了個(gè)禮，離開時(shí)我嘴角上揚(yáng)，雙眼微瞇，心里的甜蜜無法形容。

助人為樂的某某作文字篇十二

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的稱贊，夸他是個(gè)助人為樂的人哩！

就說那件事吧。陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨(dú)自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！”

說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。

終于，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！

李剛，真是個(gè)助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

助人為樂的某某作文字篇十三

尚銳，男，現(xiàn)年十三歲，xxxxxxxx中學(xué)初二（3）學(xué)生。他品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極進(jìn)取。他小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

班上成立了八個(gè)學(xué)習(xí)小組，他是其中一個(gè)小組的組長。剛分小組時(shí)，他們組的平均實(shí)力是全班倒數(shù)第一，接受任務(wù)后，課堂上他帶領(lǐng)小組成員積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究；課外他又督促、幫助小組成員及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。小組里一名學(xué)生數(shù)學(xué)成績特差，有厭學(xué)甚至放棄學(xué)習(xí)的傾向，尚銳知道后，每天放學(xué)后抽出一小時(shí)來幫助該學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，并開導(dǎo)該學(xué)生的思想，半年后該學(xué)生數(shù)學(xué)成績進(jìn)入優(yōu)秀行列。由于他不懈努力，全組學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績也有了大幅度的提高，在期末統(tǒng)計(jì)時(shí)，他們小組成績排名班上第二。

尚銳同學(xué)還是老師的好幫手。有一次，數(shù)學(xué)老師嗓子啞了，自習(xí)時(shí)間不能講解習(xí)題。他主動(dòng)找到老師說：“老師讓我試著跟同學(xué)們講講吧?！彼隽艘环瑴?zhǔn)備后，晚自習(xí)就上臺(tái)了。他從學(xué)生的角度去理解和講解，學(xué)生易于接受，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，效果很好。當(dāng)然，這也得益于他當(dāng)小組長時(shí)常幫助同學(xué)們訓(xùn)練出來的能力。

在家中，尚銳也是一個(gè)好孩子，父親長年在外打工，母親體弱多病，他每次回家都要幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，讓親情其樂融融。

他除了每天完成自己的作業(yè)外，還在幫鄰家的孩子補(bǔ)習(xí)英語，這個(gè)孩子雖然比他高一個(gè)年級(jí)，但英語基礎(chǔ)很差。他就一個(gè)詞一個(gè)詞地教，現(xiàn)在他們已補(bǔ)完了初一的內(nèi)容，這個(gè)孩子的英語成績有了明顯的提高。

尚銳隔三差五還去看望村里孤寡老人張奶奶，有時(shí)帶去一點(diǎn)小菜，有時(shí)帶一兩個(gè)水果，有時(shí)就和張奶奶拉拉家常，張奶奶逢人便說：“尚銳比親孫子還親”

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。尚銳同學(xué)就有一顆比金子還美麗的心靈，小小心靈裝滿了真、善、美。

助人為樂的某某作文字篇十四

助人為樂是一種美德。大家時(shí)常可以在助人為樂中得到快樂。

新學(xué)期剛剛開始，我對身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非?！拔梗莻€(gè)……你注意聽課??！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責(zé)備我？我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

到了公共自習(xí)，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？”呀呵，幾個(gè)短語就想打發(fā)我啊？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫啊？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧?！蔽蚁?，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，大家為什么不多做一些呢？

助人為樂的某某作文字篇十五

我們班有位女同學(xué)，叫王婷婷，是我的好朋友。她今年十歲，沒事的時(shí)候還愛學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常喜歡樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。

有一次，王婷婷同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的.老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?，還說：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”王婷婷見有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺?shù)脑捴?，王婷婷忙說：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來。老爺爺很感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說什么來表示感謝了。

還有一次重陽節(jié)，王婷婷同學(xué)主動(dòng)到隔壁一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，王婷婷同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸她是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把她送出大門口，王婷婷對老奶奶說：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來陪您！”

助人為樂的某某作文字篇十六

雷鋒曾說過一句金顏玉語：“生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。這句話就是告訴我們，助人為樂是快樂的。而就是那一次助人為樂使了我有很大的感悟，就像樹根一樣深深地扎在我心中。

那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸叫我去倒垃圾，我便走出了家門，寒氣使我不由自主地把頭縮了進(jìn)去，到了垃圾桶，只見一個(gè)正在吃力地彎下腰撿垃圾。要想想這有多么臭的果皮。我呆呆地站在那里足有了一分鐘，寒氣也消失了，我頓時(shí)震驚了，因?yàn)椴幌朐俳o老人家為難就扔到了垃圾車?yán)铩?/p>

老爺爺撿起一袋垃圾放到垃圾車?yán)?，也就看到了我的舉動(dòng)，用粗糙而沙啞的聲音說：“真乖，孩子”。我笑了笑。

看到了他的面貌，他瘦骨嶙峋，臉上的皺紋數(shù)不勝數(shù)，瘦小的鼻子上掛著一副圓片眼鏡，像一只餓了兩三頓的老鼠一樣，衣服破舊，并沒有穿棉皮大衣，手上只有皮包骨頭，手指上磨出了泡，看得出是工作了好幾年了，還在寒風(fēng)的襲擊下吃力地掃著，還不停地用嘴暖和暖和手，看得出已經(jīng)年過七旬了。

我看著，他又慢慢地走向垃圾桶，伸出骨瘦如柴的雙手找著垃圾，他越拿越快，好像恨不得早點(diǎn)干完，早點(diǎn)回家休息。我在心底暗暗下定決心，只要一有空就去幫助老爺爺，于是，我大膽走到爺爺面前說：“以后我一定幫助你撿垃圾”。爺爺又對我笑了笑。第二天，太陽出來了，我遵守自己的諾言，上午一直在撿垃圾，我終于體會(huì)到了撿垃圾的辛苦了。

從這件事中告訴我：一定向雷鋒叔叔一樣樂于助人，這才是真正的少先隊(duì)員。

助人為樂的某某作文字篇十七

幫助別人是一件快樂的事。

如果你幫助一個(gè)山溝里的孩子上了學(xué)，你會(huì)非?？鞓?。

暑假，我整理書本，發(fā)現(xiàn)許多練習(xí)本只用了幾頁，有的還沒有用過。我想：扔掉它們太可惜，留著自己用吧，下學(xué)期的新本又得剩下來。我想起爸爸從青?；貋碚f的話：“青海的小朋友上學(xué)沒有筆和本，他們用樹枝在土地上寫字。如果你少吃幾頓‘麥當(dāng)勞’，就能讓那里的一個(gè)小伙伴上六年學(xué)?！?/p>

想到這里，我把這些本子，還有鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，放在了一個(gè)大信封里。第二天，我來到郵局，叔叔阿姨們聽說我要給山里的小伙伴寄學(xué)習(xí)用品，都來幫助我。我把郵包寄給了爸爸曾經(jīng)捐助過的小朋友；青海省民和縣新民鄉(xiāng)三岔杏樹灣的田永華。

郵件寄出以后，我每天都在等田永華的回信。時(shí)間一天一天過去了，我每天都要到居委會(huì)，去看看有沒有我的信，可是每天我都失望而歸?！笆遣皇撬质W(xué)了，收不到我寄給她的信？”我想。

高興的不僅僅是田永華。這時(shí)我才雀得，幫助別人，自己也會(huì)很快樂！

今后，我要和更多的山區(qū)小伙伴建立友誼，幫助更多的小伙伴重返校園。

助人為樂的某某作文字篇十八

“雛鷹爭章”活動(dòng)開始了！我認(rèn)為助人為樂章應(yīng)該由左皓成獲得因?yàn)樗且粋€(gè)助人為樂的好孩子。

左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā)，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機(jī)靈?？墒牵耐饶_不方便，所以大家都處處關(guān)心他，幫助他…你可能會(huì)問：一個(gè)腿腳不方便的人怎么會(huì)去幫助人呢，別著急，先聽我慢慢講。

過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無奈地?fù)u了搖頭說：“簸箕不見了?！薄澳沁€不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。

這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)左皓成的衣角頭發(fā)早濕透，任老師帶著責(zé)怪的口氣說：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場的門已關(guān)了，你是怎么進(jìn)去的？”

左皓成仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鉆進(jìn)去的?！贝藭r(shí)的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對左皓成說：“謝謝，謝謝你！”

你們說，左皓成可以獲得助人為樂章嗎？