靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇一

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

學校要從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。

學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，中職學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回宿舍后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

在校按照學校制定的統(tǒng)一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23:00。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇二

為指導企業(yè)科學有序開展新冠疫情防控工作，提高企業(yè)防控能力，有效防范疫情在企業(yè)發(fā)生、擴散，保障員工身體健康和生命安全，維護正常企業(yè)生產(chǎn)秩序，制定本方案。

一、建立機制

(一)落實企業(yè)主體責任。要建立新冠疫情防控組織機構和管理體系，企業(yè)負責人為第一責任人，成立工作專班，負責企業(yè)疫情防控工作。

(二)制定防控方案。包括領導體系、責任分工、排查制度、日常管控、后勤保障、信息報告、應急處置等內(nèi)容，要細化落實到車間、班組，明確專人負責。

(三)健全信息報告和聯(lián)絡員制度。要建立與轄區(qū)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、衛(wèi)生健康等部門的信息通報機制，指定專人負責。建立疫情信息報告制度，明確流程和責任人。

二、嚴密排查

(一)分類返崗。企業(yè)要做好員工健康狀況排查登記，確認員工健康后方可返崗。目前仍在疫情重點地區(qū)的人員，暫不返崗;對有其他疫情較重地區(qū)旅居史、曾與確診或疑似病例有密切接觸史的員工，實行集中隔離或居家醫(yī)學觀察14天;對省內(nèi)其他各市返回的無流行病學史、無相關癥狀的員工，確因生產(chǎn)需要返崗的，可按照“廠區(qū)內(nèi)上班，14天內(nèi)不得離開廠區(qū)、宿舍或指定區(qū)域”的方式返崗。

(二)建立臺賬。實行返崗職工健康狀況“一人一檔”管理，全面掌握職工返崗前14天內(nèi)的行動軌跡(地點具體到門牌號，時間具體到某日某時)、身體狀況是否良好、是否與發(fā)熱患者有過密切接觸、是否接觸過野生動物、返程交通工具及行程等情況。要與返崗職工簽訂誠信承諾書，并每日開展健康監(jiān)測。

(三)設置臨時隔離點。依托醫(yī)務室或轄區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構做好醫(yī)療保障，在企業(yè)醫(yī)務室、集體宿舍等區(qū)域按照要求設置臨時隔離室。不具備設置隔離場所條件的企業(yè)，根據(jù)縣(區(qū))和園區(qū)統(tǒng)一安排，確定具體的隔離觀察地點并按要求向所在園區(qū)和街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))報備。

三、做好防護

(一)防護準備。

統(tǒng)計、購置、儲備所需的口罩、消毒劑、手套等防疫物資，定時排查庫存量，要確保每一名進場作業(yè)人員均能按規(guī)定佩戴口罩，安排專人負責廢棄防護用品處置。

(二)通風消毒。

1、日常消毒。復工復產(chǎn)前，對企業(yè)所有場所進行一次消毒，之后定期開展消毒。對重點區(qū)域要安排專人每天早晚各消毒一次。通勤車使用后要立即消毒、更換椅墊套。

2、日常通風。工作場所每天至少兩次保持30分鐘開窗通風。要關閉中央空調(diào)，確有需要的，按相關規(guī)定采取進風消毒過濾;對有回風的集中式空調(diào)系統(tǒng)，要在回風口設置低阻中效空氣過濾器，并加強新風口空氣過濾器的清潔和更換。

(三)人員防護。

1、個人防護。所有員工、體溫檢測人員上班期間要全程配戴口罩，作業(yè)崗位保持安全間隔距離。企業(yè)物業(yè)、保潔等要按要求佩戴口罩、手套等防護用品。

2、手衛(wèi)生。企業(yè)工作和生活場所要設置洗手設施和消毒用品。

3、住宿安排。集體宿舍要盡量減少同房間入住人數(shù)，盡量分散布置在四個方位，建議床外圍設布簾隔斷，避免頭頂頭休息。集體衛(wèi)生間要設置洗手消毒設備，個人生活用品嚴格分開。

(四)人員管控。

1、減少聚集。鼓勵采用信息化手段開展辦公，減少會議頻次和開會時間。如確需開會的，要選擇相對寬敞、通風的空間，參會人員要佩戴口罩。

2、優(yōu)化招聘方式。提倡線上招聘員工，要做好應聘人員的健康預檢，嚴格核查其過去14天內(nèi)的流動情況并做好登記等工作，在確保安全的情況下辦理入職手續(xù)。

3、通勤安排。鼓勵工作人員自駕、騎行或步行上班，盡量減少使用公共交通工具。外地員工原則上14天內(nèi)不得離開廠區(qū)、宿舍或指定區(qū)域。

(五)就餐管理。

1、食堂安全衛(wèi)生。按照食品安全規(guī)范執(zhí)行，不得采購未經(jīng)宰殺、未經(jīng)檢疫的活禽活魚肉品。

2、規(guī)范操作服務。每日崗前對食堂服務人員開展健康檢查、體溫測量，并做好記錄，食堂服務人員作業(yè)中要統(tǒng)一佩戴手套、口罩、防護鞋等。

3、合理安排就餐。盡量個人單獨用餐，推行分餐制、盒飯制，可采取分時段進餐、用餐人員之間保持1。5米以上距離并減少交談、送餐到各單位等方式減少人員聚集。食堂餐廳要加強日常消毒與通風。

四、開展監(jiān)測

(一)落實門崗體溫監(jiān)測登記制度。企業(yè)要每日開展兩次體溫檢查，多渠道及時了解員工健康狀況。在廠區(qū)、園區(qū)大門及集體宿舍區(qū)等地建立體溫檢測點，加強門衛(wèi)管理，落實24小時人員值守，對進出人員、車輛實行嚴格檢查，做好信息登記，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱/呼吸道感染癥狀者，要求其暫停上崗，并及時就醫(yī)。

(二)落實員工健康監(jiān)測報告制度。做好員工日常缺勤登記，及時了解缺勤原因。有通勤車的企業(yè)，應配專人在員工上車前進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)異常，按應急處置流程及時處置。

五、處置疫情

企業(yè)要制定應急處置方案，及時處置突發(fā)情況。

(一)疫情處置程序。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、胸悶、氣促等可疑癥狀者，要第一時間報告轄區(qū)衛(wèi)生健康部門及主管部門，并采取隔離等措施。

(二)密切接觸者管理。按照屬地管理原則，積極配合相關部門，對密切接觸者采取暫時隔離管理措施，并做好思想安撫工作。

(三)終末消毒。疫情發(fā)生后，在當?shù)丶部貦C構指導下，按照《新型冠狀病毒感染防控方案(第四版)》中的《特定場所消毒技術方案(第二版)》，做好病例生產(chǎn)生活等疫點的終末消毒。

(四)暫停生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)疫情波及的范圍、發(fā)展趨勢，由轄區(qū)政府決定。必要時采取臨時停止生產(chǎn)經(jīng)營措施。

六、開展宣傳

(一)廣泛宣傳。收集有關防疫知識、宣傳片和宣傳視頻，通過宣傳板、企業(yè)微信、電子大屏等開展宣傳。

(二)技術培訓。加強體溫檢測、消殺等相關工作人員操作技能培訓。

(三)健康教育。普及新冠肺炎預防知識，讓每一個員工都知曉新冠肺炎預防知識，教育引導員工注意個人衛(wèi)生。每日佩戴口罩，與人交流保持1米以上距離。一旦出現(xiàn)任何身體不適及時告知管理人員，及時就醫(yī)，積極配合相關部門的隔離治療和調(diào)查。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇三

1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

活動過程：

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規(guī)則。)

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇四

為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關于轉發(fā)教育部辦公廳加強中小學手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8 號）的相關要求，加強蘇州市中小學手機管理工作，制定如下實施方案。

各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導，各中小學要嚴格按照教育部及省廳的相關要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎上，制定符合學生身心發(fā)展特點、學習生活實際的手機管理實施方案，切實加強學生手機規(guī)范管理，有效預防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導學生正確、合理使用手機。

各中小學要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結合，幫助學生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。

各中小學要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進校后由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責任人。通過學校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)的設計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

各中小學要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學生學習生活，為手機遠離校園、學生遠離手機創(chuàng)設有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學生興趣愛好。指導家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導孩子養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導孩子“走下網(wǎng)絡”，防止孩子形成手機依賴。

教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導，督促學校全面落實學生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學生健康成長。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇五

近期，國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知，對加強中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理(統(tǒng)稱“五項管理”)工作進行部署。為認真落實上級教育部門工作要求，結合我市實際，特制定中小學生“五項管理”工作實施方案。

推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。

(一)作業(yè)管理。

小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標要求，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)，不得給家長布2置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學生學業(yè)水平差異,設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導學生學會自我管理作業(yè)。

睡眠對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各地要保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。不得要求或變相要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間。合理安排學生課間休息和下午上課時間。關注學生上課精神狀態(tài)。要將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系。

(三)手機管理。

學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請、學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。學校通過設置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學生應急通話需求，同時引導學生理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導家長嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲，影響身心健康。

(四)課外讀物管理。

學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資3料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。堅持“五育”并舉,圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學生全面發(fā)展,大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。指導和發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，引導學生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。

(五)體質(zhì)健康管理。

嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。做好學生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制。關注學生個性身體特質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，指導學生開展增強體質(zhì)訓練。

一是加強組織領導。

各地教育主管部門切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持主要領導親自過問、分管領導具體落實，協(xié)調(diào)解決4制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。各學校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。

二是加強宣傳引導。

開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。各地教育主管部門要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學校要結合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容,提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。

三是加強家校合作。

各地教育主管部門要指導各學校結合實際健全完善家校聯(lián)絡制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學校通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

四是加強督導檢查。

各級教育主管部門要設立并向社會公開辦學行為舉報電話和信箱，廣泛聽取意見建議，及時解決學?！拔屙椆芾怼边^程中存在的問題，加強對學校工作指導，確保以務實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導部門要將“五項管理”納入責任督學經(jīng)常性督導范圍，確保工作取得成效。

靜態(tài)校園 學校學生睡眠管理方案篇六

以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領示范作用，培養(yǎng)學生積極進取之心，提高學業(yè)成績，從而使學生成人成才。

1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

2、讓學生認清網(wǎng)絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

3、校園內(nèi)無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態(tài)。

20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結束）

1、學生手機管理領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、學生手機管理辦公室：

組長：陳勇

副組長：

成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

3、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調(diào)手機管理的重要性。

3、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛(wèi)室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

6、學生上交手機時應該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況：

（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。

（3）組織人員進教室查。

（4）組織人員進寢室查。

（5）組織人員在校門查。

（6）學生會校園巡邏查。

（7）發(fā)動學生檢舉揭發(fā)。

10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

（一）、宣傳動員階段（第1周）。

1、各班學習教育部文件。

2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。

3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

4、召開班主任會議，強調(diào)手機管理的重要性。

5、召開學生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

8、收集各班學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

9、高三年級手機突查。

（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：

1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。

2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

5、寄學生手機突查。

（三）、檢查落實階段（第3周）：

1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

2、生活指導老師查。

3、校門口保安查。

4、體育課老師突查。

5、自習課突查。

6、走讀學生手機突查。

（四）、檢查落實階段（第4—20周）

1、發(fā)動手機管理小組、學生會、干部常規(guī)巡查。

2、鼓勵學生相互監(jiān)督。

3、設立“手機管理”檢舉信箱。

4、下發(fā)“手機管理”

5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

6、隨時通報手機管理情況。

7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

（五）、評比、表彰階段（第21周）：

1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

2、各班考核得分：得分=100 —扣分+加分。

3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60—99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。