推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)篇一

小組工作計(jì)劃書(shū)模板怎么寫(xiě)？工作需要計(jì)劃，所以就為大家整理了小組工作計(jì)劃書(shū)哦！

一、背景資料

1. 小組名稱

"從象牙塔到職場(chǎng)人生"----角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組。

2. 組織與管理機(jī)構(gòu)：

蘭州商學(xué)院社會(huì)工作教研室

3. 小組督導(dǎo)

王立冬，中共黨員，副教授。

西北師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

蘭州商學(xué)院法學(xué)院社會(huì)學(xué)系系主任，蘭州商學(xué)院大學(xué)生社會(huì)工作協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)老師。

一直從事《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《個(gè)案社會(huì)工作》、《小組工作》、《大學(xué)生心理健康》等課程的教學(xué)工作，長(zhǎng)期從事大學(xué)生心理健康教育工作。

編寫(xiě)及參編《大學(xué)生心理健康》教材三部，《心理咨詢與輔導(dǎo)》教材一部。

獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

4. 小組組長(zhǎng)

二、基本理念

歲月添痕，時(shí)光流轉(zhuǎn)，每個(gè)大學(xué)生都將面臨畢業(yè)走向社會(huì)，踏入職場(chǎng)的一天。

他們?cè)诿鎸?duì)人生中又一次重要的角色轉(zhuǎn)換之際，或多或少產(chǎn)生一些恐懼或認(rèn)知偏差。

對(duì)于大三或大四的本科生們來(lái)說(shuō)，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那么如何能夠讓他們平順度過(guò)這一角色轉(zhuǎn)換期呢?其實(shí)在這樣一個(gè)時(shí)期內(nèi)保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，完成角色的轉(zhuǎn)變其實(shí)并不難。

根據(jù)小組動(dòng)力理論，小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來(lái)，通過(guò)對(duì)小組的互動(dòng)，借助小組的智慧和力量，可以增進(jìn)組員進(jìn)行自我探索，發(fā)掘他們潛能，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

而我們開(kāi)展"角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組"恰好可以為大家提供這樣一個(gè)平臺(tái)：全面而準(zhǔn)確的定位自身，充分認(rèn)識(shí)自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、所適與所不適;體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)中可能出現(xiàn)的情境;學(xué)習(xí)未來(lái)職場(chǎng)上人際交往技巧;與組內(nèi)成員相互交流心得體會(huì);最終在小組中發(fā)展一條符合自身的發(fā)展道路。

三、理論背景

1.小組動(dòng)力理論

小組工作是借助小組場(chǎng)工作的一種形式，小組一旦產(chǎn)生就會(huì)形成一個(gè)物理學(xué)所講的場(chǎng)，當(dāng)組員進(jìn)入小組就進(jìn)入了一個(gè)有自身和不同力量和變量組成的心理場(chǎng)中，個(gè)人行為會(huì)受到這些力量和變量組成的心理場(chǎng)的影響。

我們此次開(kāi)展的"角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組"就是希望通過(guò)組員間相互溝通，表達(dá)真實(shí)的意愿并從小組中分享他人的經(jīng)驗(yàn)。

小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來(lái)，通過(guò)對(duì)小組的互動(dòng)，借助小組的智慧和力量，增進(jìn)成員自我洞察和自我接納，從而增強(qiáng)其社會(huì)功能，為組員未來(lái)踏入職場(chǎng)后應(yīng)對(duì)各種困難諸如新的環(huán)境之下如何為人處世如何交往溝通等做出很好的預(yù)見(jiàn)與示范。

2.學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的行為、思想、情感反應(yīng)方式和行為受直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的影響，行為和環(huán)境具有交互作用，它強(qiáng)調(diào)觀察與模仿、認(rèn)知對(duì)學(xué)習(xí)的作用，并認(rèn)為行為可以通過(guò)贊賞與懲罰得到強(qiáng)化。

在小組中，組員交流過(guò)程也是一個(gè)相互影響的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，組員與工作者通過(guò)自己的語(yǔ)言與行為，為別人樹(shù)立一個(gè)觀察模仿的榜樣，同時(shí)，組員也通過(guò)對(duì)別人的觀察與模仿，是自己發(fā)生一些改變。

作為工作者，我需要注意的是利用好組員之間的交流和分享，并要對(duì)組員及時(shí)做出回應(yīng)，起到強(qiáng)化或替代強(qiáng)化的作用，對(duì)組員進(jìn)行引導(dǎo)，在每組員間建立良好的溝通渠道。

3.交流分析理論

第一，交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng)、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工人。

第二，交流分析理論對(duì)人格的描述，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們?cè)谛〗M過(guò)程中分析和領(lǐng)悟自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。

第三，小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。

第四，小組可以提供一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境，使成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺(jué)，改變他們的生活態(tài)度，最終開(kāi)始新的生活。

四、小組目的

此次小組的開(kāi)展，我們旨在希望最終能夠幫到那些即將融入社會(huì)、踏入職場(chǎng)的組員們盡快調(diào)整好心態(tài)，通過(guò)在小組這個(gè)集體中交流和探索，發(fā)展出一條能夠從大學(xué)平穩(wěn)融入社會(huì)的人生道路。

梅花香自苦寒來(lái)當(dāng)然，要走好這段歷程絕非一朝一夕之事，我們希望通過(guò)一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)來(lái)逐步達(dá)成最終目的。

(1)在小組互動(dòng)中增加彼此認(rèn)識(shí)和了解，建立起小組成員間良好的關(guān)系，為后續(xù)小組工作的進(jìn)行和未來(lái)職場(chǎng)上人際關(guān)系的處理打好基礎(chǔ)。

(2)促使組員能對(duì)自身進(jìn)行準(zhǔn)確而全面的分析和定位，找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

(3)預(yù)見(jiàn)未來(lái)職場(chǎng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和掌握面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

(4)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)組員積極的習(xí)慣和心態(tài)，以及獨(dú)自解決生活中遇到的挫折和困難的能力。

(5)能綜合考慮各方面因素，組員能為自己發(fā)展和制定出一套切合實(shí)際的人生道路。

五、小組成員的職責(zé)：

1.小組組長(zhǎng)

作為小組組長(zhǎng)首先要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，澄清自己的價(jià)值觀，這對(duì)帶領(lǐng)小組前進(jìn)的方向有很重要作用。

其次，組長(zhǎng)在小組進(jìn)行的過(guò)程中要積極投入并參與，而不是以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)自居。

再次，必要時(shí)刻，小組組長(zhǎng)要做典范，引導(dǎo)組員進(jìn)行活動(dòng)。

最后，我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)合格的小組組長(zhǎng)還應(yīng)該保持敏銳的覺(jué)察力，對(duì)場(chǎng)上組員的情緒做及時(shí)的處理，幫助組員澄清價(jià)值觀。

2.小組組員

在工作實(shí)踐過(guò)程中，我們逐漸認(rèn)同并接納了這樣一個(gè)理念"小組是大家的"，因此，小組組員如果能在小組過(guò)程中積極參與，履行以下職責(zé)，那么該小組會(huì)很充滿小組動(dòng)力，最終更助于問(wèn)題的解決。

第一，小組組員間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，開(kāi)誠(chéng)布公地講出他們真實(shí)的想法和參加小組所帶有的期盼，不要有惡意的隱瞞，同時(shí)作為小組成員一定要替其他組員的隱私保密。

第二，小組組員應(yīng)積極關(guān)注小組，愿意在組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以促使小組中產(chǎn)生積極的氛圍，讓每位小組成員都能有所收獲，這正好符合小組的功能中的利他主義。

第三，小組組員應(yīng)該對(duì)小組懷有希望和信心，以他們積極地參與來(lái)促進(jìn)小組的發(fā)展。

第四，當(dāng)小組中出現(xiàn)一些帶有悲傷情緒的組員時(shí)，其他小組組員中應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)懷該組員，而不是冷漠無(wú)視;當(dāng)小組中出現(xiàn)敵視的小組的組員時(shí)，其他小組成員不要群起而攻之，這樣很容易將敵視小組的成員孤立起來(lái)，造成該組員中途退出小組，最好的做法是先省察自己是否也有過(guò)相同的情緒，然后配合組長(zhǎng)的引導(dǎo)，一起幫敵視小組的成員省察他的行為方式，幫他理清這種敵視情緒背后的真實(shí)情境和意圖。

六、時(shí)間

七、小組特征

1.性質(zhì)

2.開(kāi)展形式

以小組成員互動(dòng)和角色扮演為主要形式開(kāi)展活動(dòng)。

3.小組對(duì)象

我們本次角色轉(zhuǎn)化適應(yīng)小組旨在引導(dǎo)那些即將融入社會(huì)和踏入職場(chǎng)的大學(xué)生，對(duì)自己角色轉(zhuǎn)換這一過(guò)程有準(zhǔn)確的把握和合理的規(guī)劃，因此我們希望那些即將面臨畢業(yè)的大四學(xué)生或不久也要面對(duì)這一過(guò)程的大三學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗麄兏哂袇⑴c迫切性和必要性。

由于受交通和小組工作場(chǎng)地的限制，我們認(rèn)為和平校區(qū)的在校本科生更方便參與，同時(shí)我們也認(rèn)為他們更具有穩(wěn)定性，更親賴和相信他們能遵守小組的基本要求，按時(shí)參加小組，做到善始善終。

根據(jù)小組的結(jié)構(gòu)，我們擬招募蘭州商學(xué)院和平校區(qū)大三或大四年級(jí)在校本科生12人。

我們將制作小組招募廣告，在教學(xué)樓張貼，吸引同學(xué)們加入小組中。

4.地點(diǎn)

蘭州商學(xué)院樹(shù)人樓108室。

八、活動(dòng)安排

第一次活動(dòng)："打開(kāi)你的心"

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：工作員與組員之間初步認(rèn)識(shí)，形成良好的互動(dòng)關(guān)系，為整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造輕松和諧的氣氛。

內(nèi)容：工作員采用幽默詼諧的方式作自我介紹，并簡(jiǎn)要說(shuō)明小組的目的、內(nèi)容和規(guī)則。

2.單項(xiàng)時(shí)間：30分鐘

目標(biāo)：通過(guò)成員作自我介紹，組員之間互相認(rèn)識(shí)，拉近工作者與組員的距離。

內(nèi)容：小組成員按照生日排序分組的方式，作自我介紹，主持人與之互動(dòng)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，消除組員與工作員之間的距離。

3.單項(xiàng)時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：進(jìn)一步加深組員之間的認(rèn)識(shí)，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

了解組員對(duì)游戲的參與程度。

內(nèi)容："答非所問(wèn)"游戲。

游戲開(kāi)始前組織抽簽，每個(gè)組員抽到一位名人的名字，主持人在開(kāi)始游戲時(shí)需將手中的題目卡片順序打亂。

沒(méi)有叫出名字的組員需表演節(jié)目或接受懲罰。

4.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過(guò)對(duì)"答非所問(wèn)"游戲的分享，鼓勵(lì)成員學(xué)會(huì)思考并表達(dá)參與游戲時(shí)的感受。

內(nèi)容：組員一起思考并討論前一個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)并聯(lián)系日常生活作出分享及討論。

5.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：通過(guò)量表填寫(xiě)讓工作者了解組員共同面臨的問(wèn)題，尋找與之相對(duì)應(yīng)的解決策略。

并為小組的評(píng)估提供一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn)。

內(nèi)容：工作員分發(fā)量表并解釋量表，由組員填寫(xiě)。

并說(shuō)明內(nèi)容的保密性。

6.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

內(nèi)容：聯(lián)系量表填寫(xiě)情況，邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單回顧本次活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)的感受和意見(jiàn)。

工作員安排好第二次活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地等內(nèi)容。

第二次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過(guò)游戲鞏固第一次小組活動(dòng)所取得的進(jìn)展和成效，并讓組員體會(huì)到信任和被信任的感覺(jué)。

內(nèi)容："盲人與拐杖"游戲：每?jī)蓚€(gè)小組成員一組，扮演"盲人"角色的同學(xué)眼睛應(yīng)該用紅領(lǐng)巾蒙上，而扮演"拐杖"角色的同學(xué)通過(guò)除非言語(yǔ)之外的方式引導(dǎo)"盲人"前行，中途避開(kāi)行人和障礙物，從出發(fā)地到目的地再安全折返原地即游戲結(jié)束。

2.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過(guò)小組分享，進(jìn)一步鞏固游戲預(yù)想的效果，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中信任別人，建立起良好人際關(guān)系。

內(nèi)容：分享討論：扮演"盲人"時(shí)被別人牽引的感受?在游戲中是否睜開(kāi)過(guò)眼?為什么?扮演"拐杖"者的感受?如果"盲人"睜開(kāi)眼，你有什么感受?聯(lián)系日常生活進(jìn)行討論。

3.單項(xiàng)時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：通過(guò)游戲讓成員學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，充分融入到集體中，培養(yǎng)起集體責(zé)任感和集體意識(shí)。

內(nèi)容："搭高塔"游戲，需先將組員分成個(gè)3個(gè)小組，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每個(gè)游戲組將得到10張廢棄的舊報(bào)紙，以此為原料搭建出認(rèn)為最高的塔。

4.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：通過(guò)分享，進(jìn)一步鞏固游戲的效果，讓組員對(duì)自身和團(tuán)體的關(guān)系有更深的認(rèn)識(shí)。

5.單項(xiàng)時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：澄清價(jià)值觀，規(guī)劃在剩下的大學(xué)時(shí)光中組員的個(gè)人規(guī)劃和安排。

內(nèi)容："拍賣(mài)會(huì)"游戲。

需先用兩分鐘時(shí)間編出購(gòu)買(mǎi)單，競(jìng)拍時(shí)間為十五分鐘。

6.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過(guò)分享討論，進(jìn)一步澄清價(jià)值觀，規(guī)劃在剩下的大學(xué)未來(lái)中什么是你的重中之重。

第三次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固第二次活動(dòng)的成效并引入到本次活動(dòng)

內(nèi)容：回顧第二次活動(dòng)的內(nèi)容，聯(lián)系組員對(duì)上次活動(dòng)的評(píng)價(jià)開(kāi)始本次活動(dòng)。

2.單項(xiàng)時(shí)間：25分鐘

目標(biāo)：通過(guò)情景劇，幫助組員預(yù)見(jiàn)未來(lái)職場(chǎng)中很容易出現(xiàn)的難題，從而自然過(guò)渡到小組最終的目標(biāo)--角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)，以幫助組員培養(yǎng)積極的心態(tài)和對(duì)挫折及困難的解決能力。

內(nèi)容：主持人向組員講述一個(gè)情景?。耗橙?，初涉職場(chǎng)的小張需要完成一項(xiàng)重要工作，不一會(huì)兒，單位中一位對(duì)小張工作上有幫助老同志也想將工作托付于小張，但是時(shí)間有限，兩項(xiàng)工作小張只能選其一。

小張陷入了兩難的境地，他很苦悶......

主持人講述完故事后邀請(qǐng)小組組員分別扮演小張和老同志的角色，編寫(xiě)一段老張和老同志的對(duì)話，解決這個(gè)情境中的問(wèn)題。

3.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過(guò)分享探究自己平時(shí)的心態(tài)，消除消極的心態(tài)，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去思考，養(yǎng)成一種對(duì)失敗逆境的反對(duì)態(tài)度，使自己能掌握事情而不是受周遭環(huán)境所發(fā)生的事控制自己的思緒。

內(nèi)容：回想平時(shí)自己的語(yǔ)言中，消極的多還是積極的多?

4.單項(xiàng)時(shí)間：10分鐘

目標(biāo)：通過(guò)分享，讓成員正確的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的差距，對(duì)不能選擇的事情要敢于承認(rèn)自己的不完美并坦然的面對(duì)、接納。

對(duì)于那些可以通過(guò)努力變得更好的事要積極爭(zhēng)取改變。

5.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固本次活動(dòng)的成效并為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

內(nèi)容：讓組員根據(jù)本次活動(dòng)寫(xiě)下自身存在的優(yōu)勢(shì)，和正在培養(yǎng)的良好品德，然后給說(shuō)給自己一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

第四次活動(dòng)：

1.單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：鞏固第三次活動(dòng)的成效并引入到本次活動(dòng)

內(nèi)容：回顧第三次活動(dòng)的內(nèi)容，聯(lián)系組員對(duì)上次活動(dòng)的評(píng)價(jià)開(kāi)始本次活動(dòng)。

2.活動(dòng)一：祝福串聯(lián)

單項(xiàng)時(shí)間：60分鐘

目標(biāo)：了解經(jīng)過(guò)參加小組團(tuán)體彼此的改變。

討論團(tuán)體結(jié)束時(shí)的感受。

內(nèi)容

(1)由一個(gè)成員開(kāi)始，大家輪流討論，對(duì)他現(xiàn)在的印象和剛參加團(tuán)體時(shí)有什么不同，或者他參加團(tuán)體后改變的是什么;然后該成員述說(shuō)自己的感受。

接著換另一個(gè)成員，接受討論。

依次類(lèi)推;

(4)活動(dòng)結(jié)束后，所有成員站起來(lái)，手臂搭在左右成員肩上圍成圈，唱著溫馨的歌曲，隨后輪流握手道別。

3. 活動(dòng)二：成長(zhǎng)雕塑

單項(xiàng)時(shí)間：5分鐘

目標(biāo)：增強(qiáng)小組凝聚力，留住小組美好瞬間。

內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)"一二三"，大家一起擺出成長(zhǎng)后的動(dòng)作，形成精美造型，用照相機(jī)記錄下來(lái)。

九、預(yù)計(jì)困難和解決方法

解決辦法：在小組正式開(kāi)始前進(jìn)行三次聚會(huì)，以增加組員間的親密感。

此外作為工作者，我還應(yīng)當(dāng)了解每位組員的基本情況和性格特征，對(duì)那些天生沉默寡言者，應(yīng)該引導(dǎo)鼓勵(lì)他們發(fā)言，對(duì)那些有顧慮的組員可以進(jìn)行私下接觸，了解真正的原因。

解決辦法：作為組長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為準(zhǔn)確把握?qǐng)錾辖M員的情緒很重要，當(dāng)小組在進(jìn)行過(guò)程中觸動(dòng)到某些組員的創(chuàng)傷時(shí)，不要選擇回避問(wèn)題，而是應(yīng)該抓住契機(jī)，運(yùn)用共感和情感反應(yīng)的技巧，讓該組員知道他正在被傾聽(tīng)和了解。

然后帶領(lǐng)該組員進(jìn)行探析，幫助其澄清情緒背后隱藏的那些令他們不安的情形。

解決辦法：(1)小組工作室盡量安排在靠后的教室，以減少走動(dòng)的人流量;(2)在活動(dòng)開(kāi)始前請(qǐng)周邊教室的同學(xué)配合，不要大聲喧嘩和來(lái)回走動(dòng);(3)用紙張粘住小組工作室前后門(mén)的玻璃窗，以免其他同學(xué)向內(nèi)張望影響到小組保密工作。

解決辦法：作為組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)組員對(duì)節(jié)目的興趣;讓組員參與節(jié)目的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)組員計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的活動(dòng)節(jié)目。

解決辦法：首先，按照當(dāng)事人自決的原則，組員是有權(quán)決定中途退組的。

因此，一旦組員決定要退組時(shí)，要尊重組員的權(quán)利，任何強(qiáng)求性措施，都會(huì)對(duì)該組員帶來(lái)壓力和負(fù)擔(dān)。

但是，我有責(zé)任與該組員一起分析退組可能會(huì)給他/她帶來(lái)的負(fù)面影響，以及可能要承擔(dān)的責(zé)任。

其次，組員在退出小組后，要給其他組員留出時(shí)間來(lái)處理離組給自己帶來(lái)的負(fù)面影響，討論導(dǎo)致該組員離組的原因，同時(shí)也要處理退組組員的一些情緒問(wèn)題。

再次，為了避免退組給其他組員帶來(lái)的壓力，在組前篩選和訪談時(shí)，就必須與組員講清楚，組員在決定退組時(shí)，有必要先通知社工和其他組員，組員可以就退組問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)討論，因?yàn)樾〗M是否適合每個(gè)組員，可能需要社工和組員達(dá)成共識(shí)。

十、評(píng)估方法

1.對(duì)結(jié)果的評(píng)估

評(píng)估方法：工作記錄、日志、結(jié)果報(bào)告。

2.對(duì)過(guò)程的評(píng)估

評(píng)估方法：觀察、圖表、工作記錄、問(wèn)卷。

附：小組活動(dòng)評(píng)估表

小組活動(dòng)評(píng)估表

1.你對(duì)這次活動(dòng)的滿意程度如何?(請(qǐng)?jiān)谒x擇的與您情況相符的文字下打勾)

內(nèi)容

非常滿意

滿意

不滿意

非常不滿意

難說(shuō)

活動(dòng)內(nèi)容的安排

活動(dòng)時(shí)間的安排

活動(dòng)的場(chǎng)地

小組合作

小組帶領(lǐng)者

活動(dòng)整體

小組活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法

2.請(qǐng)?jiān)趩?wèn)題后的的括號(hào)里寫(xiě)下與你情況相符的數(shù)字

(極不符合)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(極符合)

(1) 這次活動(dòng)是否促進(jìn)了您與其他小組成員的認(rèn)識(shí)和交流?( )

(2) 在這次活動(dòng)中，您是否樂(lè)于和他人分享自己的想法?( )

(3) 在這次活動(dòng)中，您是否能與組員很好的合作?( )

(4) 這次活動(dòng)中，您是否覺(jué)得大家相互信任而且坦誠(chéng)?( )

(5) 你是否更好的理解到自己的困惑? ( )

(6)參加了這次活動(dòng)，你是否覺(jué)得自己更懂得如何與朋友相處?( )

(7)你是否在這次活動(dòng)中找到了歸屬感? ( )

(8) 你是否覺(jué)得這次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)很有意義?( )

3.您參加了這次活動(dòng)有什么新的收獲

4.您認(rèn)為此次活動(dòng)有哪些可以改進(jìn)的地方?小組工作計(jì)劃書(shū)

十一、預(yù)算評(píng)估

1.場(chǎng)地和設(shè)備：(學(xué)校免費(fèi)提供)

一個(gè)安靜的小組工作室

比較舒適的桌椅若干

黑板或可以寫(xiě)字板一塊

相機(jī)一部

2.小組活動(dòng)需要的耗材(由小組統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，并公布明細(xì)賬目)

書(shū)寫(xiě)筆12支 12元

作業(yè)紙一本 1.5元

舊報(bào)紙30張 3元

總計(jì)：16.5元

二〇**年十二月十九日

1.小組工作計(jì)劃書(shū)

2.小組工作計(jì)劃書(shū)格式

3.社工小組工作計(jì)劃書(shū)

4.小組工作計(jì)劃書(shū)參考范文

5.小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

6.社工小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

7.美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

8.工作計(jì)劃書(shū)模板

推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)篇二

為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計(jì)劃。

本學(xué)期教研工作以深度推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重心，以教生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)教法與學(xué)法的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略》的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。教研活動(dòng)要著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，積極探索教學(xué)規(guī)律，幫助教師在課改實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力，提高教學(xué)的質(zhì)量和品位。

1.在認(rèn)真貫徹落實(shí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。同時(shí)逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2.以小課題研究作為抓手，組織教師開(kāi)展主題研究，進(jìn)一步完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，進(jìn)一步積累課型范例。開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、觀課和議課活動(dòng)，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力。

3.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過(guò)多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫(kù)。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

4.積極參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動(dòng)，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺(tái)。

5.加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究。組織教師在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回顧20xx屆畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

九月：

1.組織參加20xx中考試卷分析與研討。

十月：

1.推進(jìn)我組教師參加的三個(gè)不同級(jí)別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協(xié)助教科室做好課題結(jié)題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預(yù)設(shè)新課題。

2.組織參加省e學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動(dòng)。

十一月：

1. 推進(jìn)“青藍(lán)工程”，協(xié)助呂宏老師在本校開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)課題探究課。

2. 組織參加各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽。

十二月：

1.積極組織本組教師參與學(xué)校間“同題異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)。

2.組織參加區(qū)20xx優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。積極組織參加20xx年江蘇省教育學(xué)術(shù)年會(huì)。區(qū)中化會(huì)理事活動(dòng)。

一月份：

1.搞好期末復(fù)習(xí)與學(xué)期評(píng)價(jià)、調(diào)研測(cè)試工作。

2.進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。

推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)篇三

20xx年我校黨小組將按照區(qū)教育局黨委、學(xué)區(qū)支部黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十x屆x中全會(huì)精神，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，為創(chuàng)建幸福、和諧、平安校園而努力。

二、工作目標(biāo)

以學(xué)習(xí)貫徹黨的十x屆x中全會(huì)精神為行動(dòng)指南，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)黨的凝聚力和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，有效地提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、思想建設(shè)。深入貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，在黨員和積極分子中開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大黨員積極行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)工作中發(fā)揮積極作用，提高黨員教師的思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、以用促學(xué)，用黨的精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

2、組織建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)和完善黨員的組織建設(shè)，有效提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)，創(chuàng)新民主評(píng)議黨員的方式，加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì)，圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、作風(fēng)建設(shè)。發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。黨組織一班人要保持良好的精神狀態(tài)，增強(qiáng)群眾觀念，注重調(diào)查研究，要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和建議，為教師脫穎而出搭設(shè)平臺(tái)。要進(jìn)一步關(guān)心教職工的身心健康，努力減輕教師負(fù)擔(dān)，切實(shí)解決教師的生活工作困難，解除教師的后顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作中。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)。

4、制度建設(shè)。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，開(kāi)好“三會(huì)一課”，民主生活會(huì)內(nèi)容形成主題化、系列化，多聽(tīng)黨員呼聲，服務(wù)人民群眾，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使黨組織的工作做到經(jīng)常化，規(guī)范化、制度化。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的工作積極性和責(zé)任感。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員“分工協(xié)作、集體決策、相互支持、互相補(bǔ)臺(tái)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力;實(shí)施讀書(shū)工程，進(jìn)一步抓好干部、教師隊(duì)伍讀書(shū)活動(dòng)。本年度要求黨員教師讀4本以上與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，汲取營(yíng)養(yǎng)。黨員教師還要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《新黨章》，貫徹《新黨章》，掌握《新黨章》內(nèi)容，自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，黨小組還將組織黨員進(jìn)行讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

2、強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全心全意為師生服務(wù)。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍的全局意識(shí)，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，充分發(fā)揮黨員的帶頭、骨干和橋梁作用。開(kāi)展手拉手工程，黨員和教師結(jié)對(duì)，黨員和學(xué)生結(jié)對(duì)，通過(guò)聽(tīng)課、談話等形式，走進(jìn)師生，服務(wù)師生。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的理想信念教育和職業(yè)道德教育，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真履行職責(zé)，為人師表，教書(shū)育人。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，提高教師的工作積極性和責(zé)任感，堅(jiān)決治理教師隊(duì)伍中有違師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書(shū)育人環(huán)境，不斷更新師德建設(shè)理念，努力開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好反腐倡廉工作。

1、繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持黨政齊抓共管、依靠群眾參與的工作機(jī)制，努力形成反腐倡廉的強(qiáng)大合力，使領(lǐng)導(dǎo)干部提高思想道德水平，自覺(jué)遵守紀(jì)律，規(guī)范行政行為，確保教育工作風(fēng)正源清。

2、認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)制度，每學(xué)期至少開(kāi)一次民主生活會(huì)，進(jìn)一步提高民主生活會(huì)質(zhì)量，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力，自覺(jué)接受群眾及社會(huì)的監(jiān)督。以制度為保障，嚴(yán)格執(zhí)行各類(lèi)規(guī)定，創(chuàng)清正廉潔的良好風(fēng)氣。

3、倡導(dǎo)民主管理，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研管理、財(cái)務(wù)管理、人事調(diào)配等重大事項(xiàng)，都通過(guò)教代會(huì)、公示等辦法透明公開(kāi)地進(jìn)行，進(jìn)一步規(guī)范黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、民主”的原則，繼續(xù)做好黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)、重大決策咨詢工作，使黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作更加規(guī)范，更加透明，提高黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)效。

五、加強(qiáng)群眾團(tuán)體組織建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)組織的積極作用。

1、支持工會(huì)開(kāi)展工作，充分發(fā)揮工會(huì)的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用。積極開(kāi)展多種形式的文化娛樂(lè)健身活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，寓教育于活動(dòng)之中。關(guān)心職工疾苦，發(fā)揚(yáng)互助風(fēng)氣，為群眾服務(wù)。

2、完善校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)制度，做好校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)工作。通過(guò)教代會(huì)，解決教師關(guān)心的問(wèn)題，探討學(xué)校發(fā)展的新思路;做好校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)工作，以調(diào)研、座談會(huì)等形式聽(tīng)取教職工和社會(huì)各界對(duì)校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)，使校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)工作規(guī)范化、制度化。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和養(yǎng)成教育，開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的宣傳教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，積極開(kāi)展“和諧校園”“文明班級(jí)”等創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)文明禮儀、行為養(yǎng)成教育，深化拓展感恩教育、誠(chéng)信教育、國(guó)防教育、法制教育以及心理健康教育等各項(xiàng)教育活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園文化和優(yōu)良的文明禮儀，創(chuàng)造和諧活躍的校園文化氛圍。

4、抓實(shí)家校共育工作。繼續(xù)完善我校家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，真正做到家校共育孩子的未來(lái)。

5、提高文明學(xué)校成果。結(jié)合學(xué)校校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，開(kāi)展創(chuàng)建文明和諧校園活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)形式，活躍校園文化生活，建設(shè)和諧的校園文化，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和制度，努力建設(shè)平安、文明、和諧的校園，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

六、主要活動(dòng)安排

一季度：

1、召開(kāi)黨小組會(huì)議，確定本年度的主要工作，制定黨小組工作計(jì)劃。(全體黨員參加)

2、慶“三?八”活動(dòng)。

3、黨員學(xué)習(xí)，收繳黨費(fèi)工作。

4、黨小組民主生活會(huì)(思想?yún)R報(bào))

5、積極開(kāi)展黨員進(jìn)社區(qū)義工活動(dòng)。

6、黨員學(xué)習(xí)與研討。

二季度：

1、學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)文件精神。

2、確定20xx年黨組織培養(yǎng)對(duì)象。

3、黨員學(xué)習(xí)。

4、黨員民主生活會(huì)(思想?yún)R報(bào))。

5、黨風(fēng)廉政建設(shè)自查總結(jié)。

6、收繳黨費(fèi)。

三季度：

1、評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，慶“七?一”表彰活動(dòng)。

2、教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)自查。

4、黨員學(xué)習(xí)。

5、收繳黨費(fèi)工作。

6、入黨積極分子培養(yǎng)情況匯報(bào)。

四季度：

1、收繳黨費(fèi)工作。

2、黨小組民主生活會(huì)(思想?yún)R報(bào))。

4、黨員進(jìn)社區(qū)義工活動(dòng)。

5、黨員學(xué)習(xí)。

6、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)。

7、黨小組民主評(píng)議黨員工作。

8、總結(jié)黨員一年來(lái)取得的成績(jī)，黨員民主生活會(huì)。

在新的一年里，學(xué)校黨組織將圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一工作重心，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，全體黨員努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、立足本職、奮發(fā)向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)篇四

堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆x中全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育改革發(fā)展全局。以貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委20xx年工作要點(diǎn)和義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)?？己四繕?biāo)為主線，認(rèn)真圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展的中心工作，以辦人民滿意學(xué)校、創(chuàng)素質(zhì)教育校園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮學(xué)校黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

學(xué)校黨支部要把教職工的政治理論學(xué)習(xí)擺在突出的地位，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆x中、x中、x中全會(huì)精神，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足鞏固和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。

為切實(shí)推進(jìn)黨組織建設(shè)，提高黨員教師政治素質(zhì)和理論水平，更好落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)和"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，現(xiàn)按照局黨委的工作部署和要求，結(jié)合我單位的工作實(shí)際制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)；中央、省、市委重要會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、管理知識(shí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*相關(guān)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、與文化工作相關(guān)的知識(shí)；有關(guān)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要規(guī)劃和政策等。根據(jù)情況每月增加學(xué)習(xí)時(shí)事政治及安全、綜治、維穩(wěn)、防邪、觀看電教片等內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)局黨委新的學(xué)習(xí)安排作調(diào)整。

三、主要工作及措施

通過(guò)組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全校黨員干部和廣大師生的思想和認(rèn)識(shí)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。

1、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

黨支部統(tǒng)一安排由全體黨員參加的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。黨小組每月必須組織一次有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取"黨員自學(xué)為主、輔導(dǎo)講座為輔、撰寫(xiě)心得體會(huì)"的學(xué)習(xí)形式，每學(xué)年每個(gè)黨員撰寫(xiě)一至兩篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。年初，黨員必須將全學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容、方法、要求等報(bào)學(xué)校黨支部。學(xué)校黨支部將規(guī)定必學(xué)內(nèi)容，并分系列下發(fā)學(xué)習(xí)資料。

當(dāng)前尤其要以學(xué)習(xí)xx大、xx屆x中全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，分專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座。同時(shí)，必須把xx大的精神與學(xué)校實(shí)際和個(gè)人實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

2、堅(jiān)持高質(zhì)量的黨課教育：黨課教育每學(xué)年舉辦一至兩次，黨課內(nèi)容主要有重點(diǎn)地將黨員在理想信念、黨性觀念、黨風(fēng)黨紀(jì)和模范作用等方面存在的主要問(wèn)題與學(xué)校的中心工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

3、不斷改善學(xué)習(xí)條件：發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，積極為黨員開(kāi)辟"黨建動(dòng)態(tài)書(shū)記薦讀專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨員風(fēng)采"等欄目，介紹黨建工作新動(dòng)態(tài)、反映工作狀況、宣傳優(yōu)秀事跡、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。

4、發(fā)揮學(xué)校黨支部干部的帶頭作用：干部帶頭學(xué)習(xí)，熟悉黨的基本理論、黨務(wù)知識(shí)、學(xué)校管理，使之有較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，并達(dá)到提高質(zhì)量能力強(qiáng)、服務(wù)師生意識(shí)強(qiáng)、民主法治素質(zhì)強(qiáng)。支委會(huì)每半年召開(kāi)1次以上黨建工作專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)支部半年黨建工作，討論、部署下一階段工作。

綜上所述，我校的黨建工作將認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，對(duì)照上級(jí)要求要求，一如既往地發(fā)揚(yáng)"解放思想、實(shí)事求是，敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新"的精神，為創(chuàng)建和諧校園而努力！20xx年，我校黨支部將以創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，為不斷深化教育教學(xué)改革提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力！

推文小組工作計(jì)劃 小組工作計(jì)劃書(shū)篇五

以大綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依托和依托人教版新教材，根據(jù)近兩年高考英語(yǔ)大綱的新變化，制定全面、科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)水平，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，腳踏實(shí)地掌握雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用，在認(rèn)真研究近幾年高考命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx的備考工作。

1.在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，要深入貫徹素質(zhì)教育的理念，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生掌握用英語(yǔ)交流的能力。深化教育科研，以科研促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)大詞匯量，多做口頭和書(shū)面輸出，提高語(yǔ)用能力，從而為繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.期末考試成績(jī)?cè)谇喟捉傲?，保證兩個(gè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)。

3.這個(gè)學(xué)期稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，所以我們計(jì)劃不僅要完成高二上冊(cè)10個(gè)單元的教學(xué)，還要把2-3個(gè)單元延伸到下冊(cè)。明年下學(xué)期要短，要提前學(xué)完高三的課程，讓你在高三的時(shí)候盡快下課，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。

4.普通班根據(jù)集體備課進(jìn)度授課，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班根據(jù)自己的特殊情況量身定做安排，讓自己在20xx年高考中得到更好的發(fā)展，爭(zhēng)取更好的'英語(yǔ)成績(jī)。

雖然今年的學(xué)生已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年了，但情況仍然不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、糾錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)的綜合能力令人擔(dān)憂，相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)。因此，在全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)和監(jiān)督的同時(shí)，如何有針對(duì)性地抓基礎(chǔ)、增強(qiáng)針對(duì)性、提高說(shuō)和練的方法和效益，成為輔導(dǎo)和整體教學(xué)面臨的重大挑戰(zhàn)。

普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)差，詞匯量不足，不愿意記單詞；課本學(xué)得很差；很多學(xué)生讀書(shū)不夠，閱讀質(zhì)量不高。書(shū)面表達(dá)很少練習(xí)，作文水平普遍不高。

實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很濃。他們都有很大的野心，所以我們打算用北大附中《極限英語(yǔ)》的詞匯擴(kuò)充手冊(cè)，讓詞匯量達(dá)到5000，選擇語(yǔ)法練習(xí)，在課本之外重新整理一些相關(guān)的課本，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)事文章，然后適當(dāng)參加大學(xué)泛讀課程，背誦英美名著，這樣會(huì)大大增強(qiáng)尖子生挑戰(zhàn)英語(yǔ)極限高分的熱情和激情。

1.立足課本，透徹理解教材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系高考；

2.普通班的基礎(chǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)和詞匯拓展要合理安排和實(shí)施；

3.增加學(xué)生閱讀量，提高寫(xiě)作能力。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上增加閱讀訓(xùn)練，注重閱讀技能的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡可能加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的的語(yǔ)言使用，培養(yǎng)學(xué)生造句和寫(xiě)作的能力。

4.做好尖子生輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高應(yīng)試能力，適當(dāng)提升自己。學(xué)英語(yǔ)的特殊學(xué)生也應(yīng)該注重訓(xùn)練他們的英語(yǔ)，以便在高考中取得高分。

具體實(shí)施措施

1.單位每周一，并留出一周時(shí)間在期中期末復(fù)習(xí)；

2.每天早上大聲背單詞、經(jīng)典課文，每天練習(xí)后大聲練習(xí)瘋狂英語(yǔ)；同時(shí)要注意詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素。它就像人體的肉，而語(yǔ)法是人體的骨架，它們共同構(gòu)成了人體。因此，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該重視詞匯復(fù)習(xí)。單詞比賽可以定期舉行。