學生之星評選活動主持稿(匯總5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生之星評選活動主持稿篇一

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，引導學生樂于學習，也樂于幫助他人學習。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。

1、1班

4月1日到4月30日

原則上班級之星的評選活動每周1次，班主任需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，班委認真核實。

1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內(nèi)。

4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

6、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

經(jīng)過學生自主報名（或由班委提名），在勤奮學習之星評選委員

會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。

將評選結(jié)果在班級公布，做好記錄，在期末進行表彰。

1、填寫“勤奮學習之星”申報表

2、近期生活照一張

學生之星評選活動主持稿篇二

閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇毩㈤喿x的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看，由薛邵瀧和孫鐿珉同學來管理。

2、每位學生擬定好自己的讀書格言。

3、固定一個讀書的時間，讓學生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

4、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

5、讓學生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間，并適當做一些筆記，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

6、圍繞讀書進行個性化的布置，開辟讀書交流平臺，通過相互交流、評比激勵，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書的興趣。

7、定期對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高閱讀效率。

8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

1、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，即如班級學生個人量化，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

附：具體安排

九月

1、好書推薦

2、指導寫讀書筆記

十月

1、讀書筆記評選

2、讀書之星評選

十一月

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會

2、讀書筆記評選

3、讀書之星評選

十二月

1、讀書筆記評選

2、讀書之星評選

3、讀書知識競賽

學生之星評選活動主持稿篇三

校園之星評選活動是高職院校普遍開展的一項文化活動。下面是本站小編給大家整理的校園之星評選活動主持詞，僅供參考。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家

下午好!

好的，有請1號候選人，xxx同學上臺演講，請2號候選人xxx做準備; (依次類推)

結(jié)束語

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，讓我們?yōu)榻k麗的青春喝彩，為美好的未來加油!同時，也祝愿武威第三中學人才輩出，再續(xù)輝煌!同學們，20xx年第二屆“十佳校園之星”評選到此結(jié)束!再見!

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們，大家

合：晚上好!

男：在這熱烈蔥蘢的夏日，在這清風沉醉的夜晚。

女：歡迎各位來到中捷職業(yè)技術學?！靶@之星”頒獎典禮的現(xiàn)場。今天呢我們現(xiàn)場來了八百多名同學，而我們的校園之星正是從我們普通的同學之中評選出來的。

男：謝謝我們的同學們。

女：我們校園之星評選活動是為了樹立優(yōu)秀的學生典型，引導和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中職生。

男：是的，從6月初到6月底 ，經(jīng)過各班推薦，學生代表評選，教師評議等階段，共產(chǎn)生了50位校園之星。他們中間有勤奮刻苦的學習之星，有多才多藝的藝術之星。

女：還有叱咤賽場的體育之星，踐行修身的文明之星，以及堅韌奮進的進步之星等等。 男：在他們身上，我們不僅看到了年輕人的蓬勃朝氣，更深刻體會到了他們對校訓“修養(yǎng)、進步、責任、奉獻”的精彩詮釋。

女：下面我宣布中捷職業(yè)技術學校第六屆校園之星頒獎典禮正式開始!

結(jié)束語

女：尊敬的各位老師，親愛的觀眾朋友們，讓我們伴著激昂的歌聲，為絢麗的青春喝彩，為美好的未來加油!

男：同時，祝愿中捷職業(yè)技術學校人才輩出，再續(xù)輝煌!同學們，20xx年第六屆校園之星頒獎典禮到此結(jié)束!再見!

女：再見!

一、開場白：

男：親愛的老師、親愛的爸爸媽媽

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：這是一個收獲的季節(jié)，是一個放飛希望的季節(jié)，放眼望去，在魚窩頭中學這塊肥沃的稻田上，結(jié)滿了粒粒飽滿可愛的稻穗。

女：為了更好地鼓勵學生發(fā)展多種才能，在校園內(nèi)形成積極向上的校風、學風氛圍，推進校園文化建設，魚窩頭中學大膽改革評價機制，用“校園十星”評選活動，力圖發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。

男：如果你擅長某項才藝你就有可能成為才藝之星;如果你愛科學，有創(chuàng)新精神，動手操作能力強那快爭做進取創(chuàng)新之星吧哪怕是熱愛運動、運動技能出色也可能成為健體之星。

女：還有智慧、博愛、禮儀、勞衛(wèi)、進步之星等等涉及到我們成長的方方面面，人人都有機會贏得，只要你參與，只要你努力，校園之星的光環(huán)就會降臨在你身上。

男：我們學校的“校園十星”評選活動，從學校生活的各個方面去發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)現(xiàn)明星。

女：今天我們齊聚在這里，為這些在魚中這塊稻田里閃耀光芒的校園之星們舉行頒獎典禮。

男：同學們趕快行動起來吧，也許今天你還很平凡，但再平凡的人身上也會有亮點!

下面請廖校長講話，大家掌聲歡迎。

女：分享提問：1.在你認識中的馮梓華她是一個怎么樣的同學呢?2.馮梓華同學對于獲得本屆遵章守紀之星稱號你自己有什么感受?請說說。?? 謝謝，希望同學們都能以馮梓華同學為榜樣，提高自身素養(yǎng)。

男：下面頒發(fā)校園十星——遵章守紀之星，他們分別是：初一4班馮梓華、初一3班李南秀、初二6班馮堅丞、初二4班黃悅婷、初三6班陳翠容、高一8班郭穎儀、高一7班梁顏佩斯、高二7班林穗茹、高二5班郭麗珊、高三1班梁炫壇 有請!

女：在我們身邊發(fā)現(xiàn)有那樣的人，他們認真負責、不計較個人得失，每天有規(guī)律的按照老師要求協(xié)助做好班務，時而頂著烈日、時而冒著寒風的執(zhí)勤，旨在服務群體，營造更好的學習環(huán)境，他們是學校里最可愛的人。有請管理之星代表高二7班林穗茹同學。

男：分享提問：1.林穗茹同學，我知道你既是班長又是學生會主席，肩負重任，請問在班級工作、學生會管理工作中你是怎樣帶領團隊開展工作的呢?2.馮老師，在管理學生會過程中，你們的工作要求是什么，穗茹同學表現(xiàn)如何???謝謝，以身作則、認真負責、寬容諒解正是穗茹同學工作管理的秘訣，同學們借鑒借鑒。

女：下面頒發(fā)管理之星，他們分別是：初一4班周梓欣、初二3班馮楚敏、初三8班梁嘉銘、高一2班郭銘浩、高二7班林穗茹、高二5班譚靖華、高二1班馮曉鋒、高二3班曾文娜、高二5班賴日杰、高三2班馬銳強、高三4班何思雅，有請!

男：古語有云：百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。勤奮好學，努力提高自己，掌握自己的未來，他就是我們今天的勤奮好學之星初三4班黃穎及班主任陳志軍老師。

女：分享提問：1.你好陳老師，請問黃穎在你心中是一個怎樣的學生?2.黃穎同學，明年6月就中考了，你的目標是哪所學校，有什么計劃去實現(xiàn)這個目標???謝謝陳老師，希望黃穎同學能再接再厲，考上理想的高中。

男：下面頒發(fā)勤奮好學之星，他們分別是：初一6班白憶萍、初二1班何婉冬、初三4班黃穎、初三2班梁綺珊、高一5班溫福林、高二2班陳幸儒、高三5班樊天照、高三1班梁鎮(zhèn)星、高三3班馮敏， 有請!

女：在新中國經(jīng)濟建設初期，有那樣一位勞動模范，在困難面前，帶領全隊靠人拉肩扛，把鉆井設備運到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井——他就是王進喜。生活在和平幸福年代的我們可能沒那么的悲壯勇敢，但涌現(xiàn)出一批為營造良好的班級環(huán)境，用自己雙手，用自己的勞動帶領全班同學創(chuàng)造了一個舒適潔凈的學習環(huán)境，他是我們今天的勞動之星高一6班羅星。

男：分享提問：1.你好同學，你對你們班的班級環(huán)境滿不滿意?情況是怎樣的?2. 羅星同學，在班級勞動委員這個角色上你是怎樣開展班級工作的，請具體說說。??謝謝，謝謝羅星同學的為班級的勞動付出。

女：也請羅星同學留步，下面頒發(fā)勞動之星，他們分別是: 初一6班王俊杰、初一5班黎梓柔、初二5班王雯均、初二2班肖紫茵 、初三3班郭振東、高一2崔漢明、高一6羅星、高二1班張君威、高二4班郭梓瑩、高三4班馮學友 有請!

男：想知道，同學們每當經(jīng)過藝術樓下的時候，有否聽到美妙動聽的琴聲和練唱嗓音?他們就是藝術的追求者，我們學校教學的特色群體。有請藝術之星高二8班黎琛瀅同學。

女：分享提問：黎琛瀅同學，請問你在藝術方面的強項是什么?什么時候開始喜歡它?是什么讓你這么執(zhí)著???謝謝黎琛瀅同學，希望你一如既往的追求，讓藝術在你身上也找到歸宿。

男：下面頒發(fā)藝術之星，他們分別是：初一4班譚淇予、初二4班麥境庭、初二1班陳銘君、初三2班梁敏儀、初三1班池韻玲、高一4班張靜欣、高二6班周纖延、高二8班黎琛瀅、高三3班馮海怡、高三4班陳垠橋 有請!

女：同樣的，同學們每當經(jīng)過田徑場的時候，有否看到辛勤訓練的畫面，聽到粗狂的吆喝聲以及交錯的助威吶喊聲?沒錯，他們是我校充滿朝氣的體育人。他是健體之星高三1班郭嘉杰同學。

男：分享提問：1.你好同學，郭嘉杰同學被評為本屆健體之星，你覺得意外嗎?具體說說。2.郭嘉杰同學你好，你最喜歡的運動員是哪位?為什么?最近你在各級比賽中獲得過什么獎項???厲害吧!希望你在一個月后的體育高考中抱喜而歸。

女：下面頒發(fā)健體之星，他們分別是：初一2班黃燕開、初二3班關德華、初二6班勞銳堅、初三7班郭婉華、初三3班馮月亭、高一1班馮淑眉、高二4班馮向前、高二1班陳俊杰、高三1班郭嘉杰、高三2班黃燚文 有請!

男：中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。踐行新時期廣東精神，讓我們一起向文明禮儀之星初二2班王鵬飛同學學習。

男：下面頒發(fā)文明禮儀之星，他們分別是：初一3班陳雯娜、初一1班何芫滔、初二5班黎淑熒、初二2班王鵬飛、初三班陳幸儒、高一3班吳小玲、高一4班何泳珊、高二7班陳冠匯、高二6班戴麗賢、高三1班陳少興 有請!

女：回顧歷史，孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團結(jié)的力量，最后以失敗而告終。可見團結(jié)的重要性。而作為班長，團結(jié)同學并是管理班級的法寶，讓我們認識一下這位團結(jié)之星初三7班郭芷昕同學和陳老師。

男：分享提問：1.陳老師，郭芷昕同學在班里是怎樣做到團結(jié)同學開展班務管理的?2. 郭芷昕同學，在團結(jié)同學管理班級的過程中有沒有遇到過哪些讓你欣喜的事，具體說說。??謝謝陳老師也希望郭芷昕同學能繼續(xù)做好自己，團結(jié)同學。

女：下面頒發(fā)團結(jié)之星，他們分別是：初一2班麥金寶、初一5班馮梓晴、初二4班郭紫茵、初二5班張燦輝、初三7班郭芷昕、高一6班梁家明、高一8班黃鈺欽、高二5班潘燕玲、高二8班郭翠玲、高三5班張結(jié)儀 有請!

男：有那么一個典故，他9歲時，母親去世，他對父親格外孝敬，夏天他將床枕扇涼，冬天用身體把被褥溫暖后，才讓父親安睡——黃香溫席?？鬃釉f：“孝悌也者其為人之本歟”。尊敬長輩，友愛兄弟，是做人的根本。可見孝道是人的本質(zhì)體現(xiàn)，下面請出孝道之星高三4班李麗鳴同學及其家長。

女：分享提問：1.家長你好，在平常生活中，你女兒能做到孝順父母嗎，有哪些事讓你感動了?請具體說說。2. 李麗鳴同學，在這里，你有什么話想跟媽媽(爸爸)說的。??謝謝家長，百行孝為先，同學們多多學習呀。

男：下面頒發(fā)孝道之星，他們分別是：初一1班陳楚儀、初一6班林文熙、初二1班歐浩賢、初二6班黃文意、初三1班謝婉鈞、高一1班盧穎君、高一7班溫宇娜、高二2班張思誠、高二3班梁銘詩、高三4班李麗鳴 有請!

女：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。說過：一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立在世界先進民族之林。我們都知道，在當今社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，社會更需要具有創(chuàng)新能力的人才。他是進取創(chuàng)意的榜樣，他是高一5班的馬淑貞同學。

男：分享提問：當固有經(jīng)驗和嘗試新方法產(chǎn)生沖突的時候，你的想法是怎樣的???謝謝馬淑貞獨到的見解。

女：下面頒發(fā)進取創(chuàng)意之星，他們分別是：初一3班王迪、初一2班張玲玲、初二2班袁悅、初二3班羅焯文、初三8班鄔錦揚、初三6班黃清儀、高一5班馬淑貞、高一3班郭明安、高二3班梁薈錦、高二1班黎子龍、高三6班何思嘉 有請!

二、 結(jié)語 男：當我們騎車離開家門，

擔心的父母總是用焦慮的目光等待;

女：當我們漫無目的地去面對學習，

細心的老師總是用真切的話語提醒。

男：放心吧，老師;放心吧，家長!

女：我們已經(jīng)懂得成長的重要，我們已經(jīng)明白知識的可貴。

男：成長在星光的懷抱里，我們格外幸福。

女：同學們，沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;

男：沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。

女：讓我們記住今天。

男：讓我們期待明天。

合：讓我們共同努力，為著美好的未來，明禮誠信，禮貌待人，團結(jié)有愛，勤儉自強，謝謝。

女：魚窩頭中學第 4 屆校園十星頒獎典禮到此結(jié)束，各班按順序回教室。

學生之星評選活動主持稿篇四

結(jié)合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養(yǎng)，及學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優(yōu)秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規(guī)范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優(yōu)良學風、校風建設。

本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結(jié)合方式，推選積極上進、品德優(yōu)秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優(yōu)秀學生。

各班根據(jù)學生表現(xiàn)情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。

1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創(chuàng)先進。

2、學生科將評選出的“學生之星”先進事跡，在中專部網(wǎng)站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每周一星”向?qū)W院推薦。

3、“學生之星”學年度評優(yōu)、評先、推薦入黨等優(yōu)先考慮。

1、全面發(fā)展之星：思想表現(xiàn)良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進??；學習成績名列前茅；紀律、衛(wèi)生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。

2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發(fā)揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。

3、學習之星：勤奮學習，各門功課優(yōu)秀；能結(jié)對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。

4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。

5、文明之星：遵守《襄樊職業(yè)技術學院學生手冊》相關規(guī)定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規(guī)等行為。

6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛(wèi)生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。

7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發(fā)表。

8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優(yōu)先。

9、創(chuàng)新之星：有創(chuàng)新意識和能力，在“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)新、小制作、小論文、小設計）方面有創(chuàng)造發(fā)明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創(chuàng)新活動中獲獎者評選優(yōu)先。

10、其它。

學生之星評選活動主持稿篇五

為進一步加強高一新生的日常行為規(guī)范，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的河中人，經(jīng)研究決定在高一年級中開展“學生之星”的評選活動。

贏在起跑線爭做學生星

活動宗旨：公開公平公正

根據(jù)學生思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、個性心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等方面的表現(xiàn)，分別評出：勤奮努力之星、團結(jié)守紀之星、文明禮儀之星、勤儉節(jié)約之星、助人為樂之星、運動健康之星、管理服務之星、環(huán)境保護之星、文學藝術之星、勞動衛(wèi)生之星。

凡申報“學生之星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《三河口中學一日常規(guī)》，思想品德好、學習態(tài)度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（1）勤奮努力之星：學習刻苦，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績，或入學以來學習目標明確，態(tài)度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步。

（2）團結(jié)守紀之星：熱愛學校、熱愛班級，有很強的集體榮譽感和責任心，能與同學平等友好相處，樂于幫助同學學習和做事，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假，無違紀、違規(guī)行為。

（3）文明禮儀之星：尊重他人，語言、舉止文明、有禮貌、有符合社會規(guī)范、符合中學生主流意識的審美觀念，對怪異服飾、發(fā)型和行為持冷靜的批判態(tài)度，言行儀表符合中學生行為規(guī)范，不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道。

（4）勤儉節(jié)約之星：節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

（5）助人為樂之星：講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。

（6）運動健康之星：身體素質(zhì)良好、積極參加并長期堅持體育鍛煉、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目，無抽煙、酗酒等不良嗜好，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次，講究個人衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。

（7）管理服務之星：積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ鳎蟹胀瑢W意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。

（8）環(huán)境保護之星：具有節(jié)水、節(jié)電、防止污染、綠化等基本意識，具有良好的環(huán)保意識和習慣，不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不折損花木、值日工作認真，不逃避值日責任、自覺維護公共衛(wèi)生和公共設施。參加環(huán)境保護志愿者活動、積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動，向有關單位提出環(huán)保建議，監(jiān)督舉報污染環(huán)境或破壞環(huán)保設施的行為。

（9）文學藝術之星：熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動，積極投稿；具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；參加學校組織的各項相關活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作；能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演、歌唱等活動有出色表現(xiàn)并獲好評。

（10）勞動衛(wèi)生之星：積極主動參加班級、學校、社區(qū)服務和社會公益活動，尊重勞動者、尊重他人勞動成果，班務、家務、個人內(nèi)務積極完成，生活自理能力強，力所能及的勞動積極參加，值日工作認真無逃避現(xiàn)象，自覺維護公共衛(wèi)生和公共設施。

1、本評選采取自下而上的方式，各班級根據(jù)“學生之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”，每種類別的“班級之星”人選為1―2人（將符合評選條件的人選名單與相關材料報校政教處，寧缺毋濫）各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。

2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎上，推薦（或自薦）1―2名同學（必須是班級之星中產(chǎn)生）參加年級“學生之星”的侯選（填寫“學生之星”申報表，寫明參評項目，另附一份400字左右的自我評價或介紹，及其他相關證明材料）

3、年級將根據(jù)各班級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出各種類別的“學生之星”的正式候選人各1―2名，向全校公示。

4、“學生之星”評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗、《荷風》?？蛉９?，并進行表彰，對獲得“學生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

1．各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為廣大學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的'良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3．嚴格把關，保證質(zhì)量，保證時間，要認真組織好“學生之星”候選人的推薦工作。