當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來(lái)看一看吧,希望對(duì)大家有所幫助。
桂花雨讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書(shū)我覺(jué)得最能表現(xiàn)桂花樹(shù)精神的一句話是:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。
村里有一棵桂花樹(shù),這棵樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛、樹(shù)干粗碩敦實(shí),樹(shù)枝曲曲折折,這棵樹(shù)已經(jīng)活了二百歲了,村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護(hù)著這棵桂花樹(shù)。
一年一度的搖花節(jié)到了,大家非常興奮,村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了,大家的臉上都露出了燦爛的笑容,首先大家要去小溪里把腳洗干凈,再到大樹(shù)下,大家一起喊著:一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來(lái),大家看到滿地的桂花笑的可花心了!
可是因?yàn)橐粓?chǎng)大火,桂花樹(shù)被燒的慘不忍睹,那美麗的花和粗壯的枝干都不在了,大家非常傷心,已經(jīng)活了二百歲的大樹(shù)好可惜啊!
轉(zhuǎn)眼第二年到了,大家耐心的等待著那個(gè)日子—滿樹(shù)開(kāi)花的日子。果然桂花樹(shù)又回來(lái)了,變得跟以前一樣充滿生機(jī),孩子們用力的搖動(dòng)著枝干,金色的桂花紛紛墜落,遠(yuǎn)看一朵朵花模糊成一片金色。
通過(guò)桂花雨頑強(qiáng)的生命力,我想到了疫情期間,大家也像桂花樹(shù)一樣,一開(kāi)始面對(duì)疫情的時(shí)候很迷茫,不知道該怎么辦.
最后通過(guò)醫(yī)生、護(hù)士和全國(guó)人民的一起努力,戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹(shù)就像我們中國(guó)人一樣打不倒,再大的困難也能走出來(lái),中國(guó)那么強(qiáng)大,最后我們戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹(shù)也再次蘇醒了,屹立在人們的面前。
桂花雨讀后感篇二
這是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛(ài)桂花飄香的季節(jié),怎樣愛(ài)呢?她曾經(jīng)用文字贊美過(guò)。描寫(xiě)桂花的香,是那樣的奇特,“我四處尋覓,那花的出處既不在眼前,也不在身后,似無(wú)處不在,卻又無(wú)處可尋”,花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,聽(tīng)得見(jiàn)他的笑聲,卻看不見(jiàn)他的蹤影。
景中有人,人在景中,給我們用筆畫(huà)出了一幅很美的圖畫(huà),“如果恰好遇上風(fēng)輕輕吹過(guò),就會(huì)有金黃色的花兒伴著雨滴從樹(shù)上蹁躚落下,一片又一片,形成一場(chǎng)桂花雨,美麗又迷人”。
畫(huà)中有情,“長(zhǎng)大后,你也會(huì)牽著媽媽的手走么?那時(shí)的我只顧傻傻地笑,忘了作答?!倍嗝礈剀暗哪概畬?duì)話呀!
結(jié)尾處升華,“多么希望,我就是眼前的桂花樹(shù),而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹(shù),媽媽幻化成雨,樹(shù)和雨什么關(guān)系?是雨滋潤(rùn)了樹(shù)呀!自然而然過(guò)渡到“那桂花雨,盡管來(lái)去匆匆,卻能令我伴著香氣感念過(guò)往的恩與情”,一個(gè)懂得感恩的少年躍然紙上,這是文章的點(diǎn)睛之筆。
全篇娓娓道來(lái),品讀全篇,好像在欣賞一幅美麗的工筆畫(huà),每一筆都那么精致;品讀全篇,好像在聽(tīng)一首抒情的歌,每一句都那么柔美,這篇文章,真好!
桂花雨讀后感篇三
八月,我走在鄉(xiāng)間的小路上,聞到陣陣桂花香,仿佛進(jìn)入了秋天的畫(huà)卷。
中秋節(jié)期間,落桂花了,我隨手撿起一片,一聞,啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中,仿佛有了生機(jī),有了生命!
我愛(ài)桂花,因?yàn)樗蓯?ài),我愛(ài)桂花,因?yàn)樗儩嵢缬?,我?ài)毀花,因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈,我愛(ài)桂花,因?yàn)椤N種原因,讓我的生活更有光彩。
雨停了,桂花香依在,惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了,那么匆忙,那么遺憾。真想對(duì)桂花雨說(shuō),我們還沒(méi)有欣賞夠呢!
過(guò)去了,一切都過(guò)去了,桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來(lái),但我知道,它還會(huì)在金色的秋天里出現(xiàn)。
站在無(wú)花的桂花樹(shù)下,我等待著,等待著一度輪回……
今天,我學(xué)了一篇課文,叫做《桂花雨》。
《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi),十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質(zhì),更讓我喜歡。
桂花樹(shù)的樣子笨笨的,它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的`顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)??稍谌f(wàn)花之中,作者卻還忘不了桂花,因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落,雖小,但永不磨滅。
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,收桂花時(shí)的情形。
桂花的香氣香飄十里,特別迷人,桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,就能寫(xiě)出好文章”。我想起了一首詩(shī),《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫(xiě)活了,寫(xiě)的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞,我如果有機(jī)會(huì),一定要向作者一樣“搖桂花”。
桂花雨讀后感篇四
在妙趣橫生的暑假里,我趁著這大好時(shí)光,在家里重溫了琦君的桂花雨。再次品讀,有了一番新的感觸。
《桂花雨》是琦君出版于1976年的書(shū),已經(jīng)算“老古董”的級(jí)別了,它早已過(guò)時(shí),可當(dāng)我一打開(kāi),立即又一次被迷進(jìn)義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了。
“一個(gè)悠遠(yuǎn)而深沉的橘園,一段真摯而落寞的往事”,這句話是人們對(duì)這本書(shū)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。
書(shū)中有一句話讓我難忘:“我邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見(jiàn)泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的,心中有點(diǎn)不忍?!?/p>
多么美的意境?。》被ù蟮?,散發(fā)著清香,于是她父親吟詩(shī),母親做桂花鹵,過(guò)年的時(shí)拿來(lái)做糕餅,平時(shí)和在茶葉中泡茶。
琦君是我佩服的人之一,我來(lái)介紹一下吧!
琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉縣。小時(shí)候由家庭教師教授詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)等古文,十四歲考進(jìn)弘道女中,中文成績(jī)名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過(guò)會(huì)考直升杭州之江大學(xué)中文系。
琦君的作品繁多,有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,轟動(dòng)一時(shí)。她的作品受到廣大讀者喜愛(ài),更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會(huì)文藝創(chuàng)作散文獎(jiǎng),以及金鼎獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定。
文章之所以感人,就在一個(gè)“情”字,琦君沒(méi)有深?yuàn)W難懂的詞句,只有最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句,和平易近人的描寫(xiě),以及細(xì)膩的筆法,最后用加上最真摯、最濃厚的情感,交匯出一篇篇?jiǎng)尤说奈墓P,不管是寫(xiě)物、寫(xiě)景、亦或?qū)懭?,這種最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能獲得大家的共鳴吧!
桂花雨讀后感篇五
讀過(guò)余光中的鄉(xiāng)愁,我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票,就是那張窄窄的船票,就是那方矮矮的墳?zāi)梗褪悄菫硿\淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來(lái)自于海峽的那一邊,所有的鄉(xiāng)愁都來(lái)自于一個(gè)游子對(duì)母親的思念。
直到學(xué)習(xí)了《桂花雨》后,才知道,原來(lái)鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹(shù)是鄉(xiāng)愁,花是鄉(xiāng)愁,月是鄉(xiāng)愁,一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”,時(shí)刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)。對(duì)她們而言,那棵掛花樹(shù),那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)??!
文中寫(xiě)中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié),小時(shí)候我對(duì)什么花都不懂的欣賞,可唯獨(dú)喜歡桂花?!拔摇币該u桂花為樂(lè),母親以做桂花為樂(lè)。泡茶、做糕餅無(wú)所不能,小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個(gè)村子全年都浸在它的香氣里。之后,全家都搬到了杭州,又恰巧與桂花樹(shù)相遇,又享受到了花開(kāi)時(shí)香飄十里的感受??墒悄赣H的一句“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)的回憶中,那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......
一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對(duì)故鄉(xiāng)的思念,一句話,足矣;一個(gè)情景的回憶,足矣!
一點(diǎn)不錯(cuò)的,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
桂花雨讀后感篇六
八月,我走在鄉(xiāng)間的小路上,聞到陣陣桂花香,仿佛進(jìn)入了秋天的畫(huà)卷。
中秋節(jié)期間,落桂花了,我隨手撿起一片,一聞,??!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中,仿佛有了生機(jī),有了生命!
我愛(ài)桂花,因?yàn)樗蓯?ài),我愛(ài)桂花,因?yàn)樗儩嵢缬瘢覑?ài)毀花,因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈,我愛(ài)桂花,因?yàn)椤N種原因,讓我的生活更有光彩。
雨停了,桂花香依在,惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了,那么匆忙,那么遺憾。真想對(duì)桂花雨說(shuō),我們還沒(méi)有欣賞夠呢!
過(guò)去了,一切都過(guò)去了,桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來(lái),但我知道,它還會(huì)在金色的秋天里出現(xiàn)。
站在無(wú)花的桂花樹(shù)下,我等待著,等待著一度輪回……
桂花雨讀后感篇七
八月,我走在花園的小路上,陣陣桂花香撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹(shù)上結(jié)滿了如星星般的桂花,望著這場(chǎng)景,我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景,還有那個(gè)可憐孤僻的婉靈。
雀芹家門(mén)前有一棵桂花樹(shù),每到八月,全村的孩子都能爬上桂花樹(shù)搖落桂花,這是他們村里的習(xí)俗,一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個(gè)孩子不能來(lái)參加,一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼,另一個(gè),就是婉靈。長(zhǎng)腿二鬼因身上很臟而不能來(lái);婉靈則是因?yàn)闆](méi)有父母遭到人們的歧視,而不能來(lái)。
有一年,長(zhǎng)腿二鬼惱羞成怒,放火燒桂花樹(shù),婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火,但卻遭到人們的誤會(huì)。對(duì)村子里的人失望透頂之后,外婆就帶著她離開(kāi)了......后來(lái)人們了解了真相,一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里,從此以后,婉靈也能像其他孩子一樣,爬上桂花樹(shù),搖落桂花雨。
婉靈是個(gè)善良的女孩子,一直心存善念,不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而去傷害他人。當(dāng)大家不讓長(zhǎng)腿二鬼?yè)u桂花時(shí),他選擇了放火;而大家不讓婉靈搖桂花時(shí),她并沒(méi)有感到憤恨,更沒(méi)有做出破壞的行為。婉靈即使因?yàn)榫然鸨徽`以為是縱火犯,也沒(méi)有過(guò)多的怨言和辯解,而是選擇與外婆默默離開(kāi)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò),“善良的心地,就是黃金?!?/p>
像婉靈這樣純潔、善良的心靈,常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會(huì)中,讓我們常常被感動(dòng)。
20xx年,注定是不平凡的一年。突如其來(lái)的疫情,讓每個(gè)人都岌岌可危。這時(shí)候,勇敢善良的白衣天使挺身而出,他們舍己救人,不顧自己的安危。在新年之時(shí),他們告別家人,沖上一線,犧牲小家,成全大家。他們與時(shí)間賽跑,與病毒作戰(zhàn),在死神手里搶人,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。即使在救死扶傷的過(guò)程中遭受誤會(huì),也無(wú)怨無(wú)悔。
有段時(shí)間,我一直在關(guān)注疫情的最新消息,看到了好幾起醫(yī)護(hù)人員被不配合核酸檢測(cè)的患者打傷的新聞,不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多,為了保護(hù)我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外,卻要受到如此不公的對(duì)待。但即使有危險(xiǎn),這些醫(yī)護(hù)工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線,不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來(lái)的,不僅有高尚的職業(yè)道德,還有善良的心靈,讓人感動(dòng)。
孔子說(shuō)過(guò),“人不知而不慍,不亦君子乎?”現(xiàn)實(shí)生活中,我們很難做到讓所有人都滿意,偶爾也會(huì)被誤解被傷害,但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì),但行好事,前程一定不會(huì)太差。
桂花雨讀后感篇八
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇短文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代帝國(guó)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,字里行間作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雪,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作時(shí)候閉口桂花,收桂花時(shí)的情形。
桂花的`香氣香飄城西,特別迷人,桂花樹(shù)的樹(shù)枝莖部繁茂,桂花更是馥郁而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
老人家的這原話,深深地抒發(fā)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的第二種牽掛。作時(shí)候一直看護(hù)在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身前,使得老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇修完課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù),我暗暗下定決心,從此要聽(tīng)爸爸媽媽從此以后的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
桂花雨讀后感篇九
琦君寫(xiě)過(guò)許多文章,讓我印象最深的是她的《桂花雨》,因?yàn)樗屛腋械阶髡叩耐旰芸鞓?lè)。
《桂花雨》寫(xiě)了作者在杭州上學(xué)時(shí)回憶家中的桂花樹(shù),搖花時(shí)的快樂(lè),但我也感受到了作者母親的大方。媽媽搖了桂花之后,不但給毛家老奶奶,還給了胡家老爺爺。在這里也突出了作者家桂花多。
在其他地方生活,雖然那也有桂花,還比作者家中的桂花樹(shù)多,可作者卻說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家中的桂花香。但在家鄉(xiāng)之外,作者的母親也有這種想法。文章的結(jié)尾,作者還說(shuō)她又想起了家鄉(xiāng)的桂本站花,這個(gè)“又”字足以說(shuō)明作者不是第一次想念家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)了。
我的老家在藍(lán)田,可我在西安住著。我一個(gè)月回不了幾次老家,一回到老家我就想吃蕎面饸饹,還是那種路邊攤,我媽總說(shuō)路邊攤不干凈,可我很愛(ài)吃。在西安,爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃,我和爸爸每次去的時(shí)候都吃面,或者吃餃子。我很喜歡吃藍(lán)田的蕎面饸饹,就像琦君。喜歡家鄉(xiāng)的桂花一樣,我爸爸自然也很喜歡吃饸饹了。
我們是自己故鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的人,自然也像琦君一樣,她的故鄉(xiāng)桂花少,但是那棵樹(shù)是琦君童年的回憶!
桂花雨讀后感篇十
正如戲劇大師莎士比亞說(shuō)的:“善良的心地,就是黃金?!蓖耢`的善良、純真和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我,她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。
《桂花雨》講述的是:婉靈因?yàn)樯硎涝獾酱謇锶说钠缫暫褪柽h(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的愛(ài),也讓婉靈長(zhǎng)成了一個(gè)美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火,保護(hù)大家喜愛(ài)的桂花樹(shù)。盡管遭受誤會(huì)和委屈,但最終誤會(huì)解開(kāi),婉靈得到了大家的道歉和挽留,也得到了她渴望的.來(lái)自同齡人的友誼。
擁有一顆善良的心會(huì)讓我們自己的生活和別人的生活更美好。這讓我想到了曾經(jīng)在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)到過(guò)的一篇文章《“這條小魚(yú)在乎”》。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上,一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看?jiàn)了對(duì)他說(shuō):“你救不過(guò)來(lái)的。也沒(méi)有誰(shuí)在乎?!毙∧泻⒄f(shuō):“我知道,但起碼我救的那條在乎?!蔽矣X(jué)得這個(gè)小男孩也很善良,雖然他不能夠救所有的小魚(yú),但他靠著自己的努力救了很多小魚(yú)。在生活中,也許我們也做不了很多的大事,但從我做起,從小事做起,我們也能幫助很多人。
現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良,多一些理解,世界會(huì)變得更美好。
桂花雨讀后感篇十一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編給大家分享的桂花雨讀后感作文,希望對(duì)大家能有所幫助。
我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》。
《桂花雨》這篇課文是當(dāng)代女作琦君寫(xiě)的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。 她寫(xiě)的《桂花雨》讓我感悟出重點(diǎn)閱讀描寫(xiě)“桂花香”“搖花樂(lè)”“桂花雨“讓我體會(huì)出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來(lái)美好的記憶。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過(guò)家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺(jué)得以后寫(xiě)作文也可以學(xué)習(xí)作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來(lái)寫(xiě)。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,這個(gè)"浸”字讓我感覺(jué)村子好像無(wú)一遺漏的被泡在桂花的香味里面,形象的寫(xiě)出了桂花香的香味里面。
我喜歡《桂花雨》這篇課文。
我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫(xiě)的很好,把作者想搖桂花的心急寫(xiě)得恨不得馬上就搖,還把母親的那種擔(dān)憂寫(xiě)得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來(lái)把桂花給吹走。
作者把桂花的香味寫(xiě)的我好像都聞到了,“好香??!”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái),但絲毫沒(méi)有讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)減少。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn),有桂花很香,桂花能泡茶和做桂花糕的材料,這些優(yōu)點(diǎn),讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)只增無(wú)減。
作者寫(xiě)搖桂花的樂(lè)趣時(shí),感覺(jué)好好玩,我都想去搖一搖桂花了。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn),想到這里,我的口水就溢出來(lái)了。
作者去杭州讀書(shū)時(shí),那滿山遍野的桂花樹(shù),結(jié)成花時(shí),說(shuō)十里飄香,讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。
讓我流口水的桂花糕和桂花茶,讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè)趣,讓我想去游玩的桂花林,這些都讓我戀戀不忘,想去痛痛快快的玩耍幾天,再回來(lái)。
桂花雨是一篇散文,整文大體分為三個(gè)小段,愛(ài)桂花、搖桂花和思桂花。
全文看似只是講桂花,可細(xì)細(xì)感受一下,又有不一樣的發(fā)現(xiàn),字里行間里,淋漓盡致地表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感。
桂花正如作者所說(shuō)的很常見(jiàn),可不正因?yàn)樗钠椒埠唾|(zhì)樸,才散發(fā)出獨(dú)特的香氣。跟桂花一樣外表普通,內(nèi)則實(shí)用的有很多,例如花生,它雖然外表丑陋,可它很實(shí)用,可以做吃的食品,并且很美味。至此對(duì)應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
在第7段有這樣一句話:這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句話看似簡(jiǎn)單,實(shí)則蘊(yùn)含了豐富的感情色彩,使我回味無(wú)窮。并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù),傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
盡管作者身在異鄉(xiāng),可她的心永遠(yuǎn)寄托于故鄉(xiāng)。
讀了桂花雨這篇課文,我才知道原來(lái)桂花有這么多好處。
尤其是桂花雨的香氣,太迷人了。讀了本文了解了作者的心情,也知道了桂花的作用,用做什么。
我讀了本文以后,就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹(shù)前,聞著桂花傳來(lái)的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。
還有那剛剛搖下來(lái)的桂花,只要把它曬上幾天,就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天,如果桂花能開(kāi)到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶,那時(shí)就會(huì)有一股溫暖的味道浸在我的身上,我就會(huì)有種仿佛置身在幻想的境界里。
通過(guò)讀課文我還了解桂花還可以用來(lái)做蛋糕。
讀完這篇課文我理解了作者對(duì)桂花的濃濃感情,學(xué)會(huì)了一些作者借“桂花雨”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。
今天,我們學(xué)了《桂花雨》這一課,課文是我很受感動(dòng),特別是母親常說(shuō)的話,“桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂?!?/p>
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
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