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度教師個人總結(jié) 小學(xué)教師個人總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-25 00:44:12 頁碼:7
度教師個人總結(jié) 小學(xué)教師個人總結(jié)(優(yōu)秀13篇)
2023-09-25 00:44:12    小編:曼珠

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

度教師個人總結(jié)篇一

重新接觸六年級的學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一年,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、加強(qiáng)安全教育。這年,我們注重學(xué)生的安全問題,進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這年,我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,我們組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動

本年,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都校三等獎的好成績。體育運(yùn)動會,同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會

本年,我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺,并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),總體成績也明顯上升。

六、積極參加各級各類競賽活動

本年,我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念辛亥革命某某周年中學(xué)生歷史知識競賽,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,五人獲得三等獎,可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。

七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色

本年,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?!罢n外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學(xué)生交心談心,增進(jìn)了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應(yīng),有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

由于采取了以上措施,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然,成績代表過去,未來任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會。

度教師個人總結(jié)篇二

作為一名教師,我時常思考如何成為一名優(yōu)秀的教育者,如何提高自己的教學(xué)水平。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我深感教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。為了更好地開展教育工作,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷提升自己。下面我將分享我個人的心得和體會。

第一段:明確教育目標(biāo)和職責(zé)

教育是一項(xiàng)富有使命感的事業(yè),在教學(xué)過程中,必須明確教育目標(biāo)和職責(zé)。我的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們擁有獨(dú)立思考和問題解決的能力。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,讓他們在學(xué)習(xí)中能夠主動思考和積極參與。同時,作為一名教育者,我也要承擔(dān)起發(fā)展學(xué)生的責(zé)任。因此,我會鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐和活動,培養(yǎng)他們的社會交往和合作能力。

第二段:掌握有效的教學(xué)方法

教學(xué)方法是教育過程中的核心。我認(rèn)為,一名合格的教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)方法。在我的實(shí)踐中,我用到了多種教學(xué)方法,例如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等。我注重靈活運(yùn)用這些方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整。此外,我還嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。通過不斷探索和嘗試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對多媒體教學(xué)更有興趣和參與度。

第三段:關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

在教學(xué)過程中,我也意識到每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,他們有不同的興趣和特點(diǎn)。因此,我尊重學(xué)生的個性,注重培養(yǎng)他們的個性發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,了解他們的興趣愛好和特長,鼓勵他們積極發(fā)展。同時,我也會給予他們一定的自主選擇權(quán),讓他們能根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系對于教育的發(fā)展起著重要作用。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系是塑造學(xué)生積極向上性格的重要環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中,我盡量做到公正公平,認(rèn)真對待每個學(xué)生,關(guān)心他們的成長。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們面對困難和挫折。同時,我也鼓勵學(xué)生之間彼此尊重和合作,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

第五段:不斷自我提升和反思

作為一名教育工作者,我深知教育是一個不斷進(jìn)步的過程。因此,我注重自我評價和反思。每當(dāng)一次教學(xué)活動結(jié)束后,我都會反思自己的教學(xué)過程,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)。我也會參加各種教育培訓(xùn)和研討,提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,我相信自己能夠成為一名更好的教育者。

總之,作為一名教師,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提升自己的教學(xué)水平。我將堅(jiān)守教育的初心,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我相信,通過我的不斷努力,能夠做出更多積極的教育成果。

度教師個人總結(jié)篇三

如今,教師已不光是傳遞知識、培養(yǎng)人才這么簡單。教師更像是一位維修師,從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問題并適時地進(jìn)行“修補(bǔ)”。新時代也需要新的教師,全面素質(zhì)、職業(yè)道德、教育理念等方面都要達(dá)到一定水平。在這個過程中,先進(jìn)的教師理念和實(shí)踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考,在此我分享個人的學(xué)習(xí)體會與感悟。

第二段:身為一名教師,必須要有豐富的知識儲備

教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,對于特定領(lǐng)域的知識,教師必須要有充足的儲備,才能夠更好的“維修”學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難。過往的“垃圾桶”模式,教師主要角色是傳授知識,忽略學(xué)生是否真正理解和掌握。在這點(diǎn)上,先進(jìn)的教師獨(dú)具特色,他們擁有廣泛,全面的知識儲備,通過靈活、活潑、具有邏輯性的教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松娛樂的氛圍中得以掌握知識,這是非常可貴的一種教學(xué)方法。

第三段:提倡師德師風(fēng),弘揚(yáng)教育精神

現(xiàn)在的教師已經(jīng)不只是教授學(xué)生知識的工作,還有向?qū)W生灌輸心靈、咨詢和指導(dǎo)學(xué)生的工作。因此,一個好的教師不僅僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),還要有一定的道德水準(zhǔn),提高教師的道德素質(zhì)可以啟發(fā)學(xué)生的道德水平,提升教師的個人修養(yǎng),有助于教師更好地發(fā)揮其指導(dǎo)的作用。師德師風(fēng)的建設(shè)可以培育學(xué)生的良好品格、人格修養(yǎng)和社會責(zé)任感,讓學(xué)生在考慮問題、為人處事上更有分寸。

第四段:多樣化的教學(xué)模式和方法

長時間的技術(shù)性的信息輸入和機(jī)器式的回答問題已經(jīng)成為國內(nèi)教育的通病,多樣化的教學(xué)方式已成為教育改革的重要手段。而先進(jìn)的教師,善于利用多樣化的教育技術(shù),組合應(yīng)用教育中的多元資源,來實(shí)現(xiàn)對教育意義的全面體驗(yàn)。例如在我的教育項(xiàng)目中,我們在教學(xué)中采用了微型課堂的模式,讓學(xué)生體驗(yàn)到了小班化的課堂,它可以使教師和學(xué)生更好地交流,built up 大家之間的友誼,也能夠讓學(xué)生在思考問題方面提高自主性,增強(qiáng)自信心。

第五段:落實(shí)個性化教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

現(xiàn)在學(xué)生都有著不同的興趣愛好和特殊的天賦,為了更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,落實(shí)個性化教育就成為教師所面臨的一個重要問題?,F(xiàn)代的教育不應(yīng)該是針對所有學(xué)生的強(qiáng)制教育和排名比較,而應(yīng)該是更多地扶持他們成為獨(dú)立思考、具有創(chuàng)造性和實(shí)際能力的人。先進(jìn)的教師能通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)特點(diǎn),從而對學(xué)生個體差異的教育要求進(jìn)行適性的掌控。距離管理提供各種各樣的教育機(jī)會和娛樂機(jī)會,用有愛心和同理心的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生,營造有愛心、有創(chuàng)造力的家校教育環(huán)境,讓學(xué)生有更多充分表達(dá)自己的機(jī)會。

結(jié)論:

先進(jìn)的教師需要具備廣泛的知識儲備,高水平的職業(yè)道德、多樣化的教育方式和工具,落實(shí)個性化教育,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的能力等基本素養(yǎng)。我要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷深化對教學(xué)的認(rèn)識,拓展教育觀念,獨(dú)具運(yùn)用自己的方法。我相信憑借我們教師的專業(yè)精神和良好師德,我們一定能夠?yàn)楹⒆觽冮_啟一扇扇夢想的大門。

度教師個人總結(jié)篇四

我叫白美,本科學(xué)歷,參加工作以來,一直在印斗中學(xué)任數(shù)學(xué)課并且兼班主任。從教以來,沒有驚天動地的壯舉,沒有激情豪邁的誓言,只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅(jiān)持一個不變的信念,一切為了學(xué)生。在自己的工作崗位上,腳踏實(shí)地,以身作則,嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中取得了優(yōu)異的成績。

在擔(dān)任班主任工作期間,要求學(xué)生做到的,自己首先身體力行。每天不是按時到班,而是提前到班,監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,整理課桌凳,照看學(xué)生的安全,監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律,查看學(xué)生的上課狀態(tài),活動課盡力和學(xué)生玩在一塊,極大地在學(xué)生中滲透著自己的親和力,得到學(xué)生的接納和認(rèn)可,竭盡全力地打造一個溫馨、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。記得我剛帶七年級班主任時,按照學(xué)校的要求,學(xué)生不能染發(fā),男生不留長發(fā),可是我班張曉東同學(xué)仍然留著一頭黃發(fā),我將其請進(jìn)辦公室,強(qiáng)壓怒火勸其剪短并染成黑色,張曉東同學(xué)當(dāng)時答應(yīng)了,可是第二天來校時,不但頭發(fā)沒剪短,而且黃發(fā)染成了紅發(fā),我當(dāng)時就氣暈了,要不是顧及不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生這一行為準(zhǔn)則,真要拉過他來揍他一頓。我回到辦公室冷靜思考后,決定以身作則,于是我?guī)垥詵|一起去理發(fā)館,到了理發(fā)館我讓理發(fā)師把習(xí)慣留長發(fā)的我首先剪成平頭,等我剪完頭發(fā)后,張曉東對我說:老師,對不起,我錯了。就這樣,從那以后,班里不再有染發(fā)或留長發(fā)的男生了。

沒有賞識,就沒有教育。只有賞識學(xué)生,才能架起師生之間的情感橋梁,從而使學(xué)生在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感。我們班的張麗華同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差,在同學(xué)面前總是沒有自信。我在課間活動留心觀察她的言行,不久發(fā)現(xiàn)她有耐性、節(jié)奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵她多參加體育活動。在我的鼓勵下,她終于鼓起勇氣參加了學(xué)校的體育活動,后來,體育老師告訴我她是班里女生跳繩跳的最棒的。我抓住這個契機(jī),開展了我想我能行,我拼我會贏的主題班會,通過宣傳張麗華同學(xué)事跡,讓每位學(xué)生都看到自己的閃光點(diǎn),建立自信心,懂得自信是走向成功的起點(diǎn)。

要做好班主任工作,首先要熱愛學(xué)生,恪盡職守。為了了解學(xué)生的家庭狀況,幫助學(xué)生的成長,我對我班學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪。在家訪中我了解到常毛毛同學(xué)從小由姥姥,姥爺看管,父母一直在外打工,姥姥和姥爺又沒文化,在學(xué)習(xí)上幫不上忙,并且該學(xué)生性格內(nèi)向,不喜歡和其他人接觸。針對這一情況,我把班干部的工作交給她,讓她有更多的機(jī)會和學(xué)生接觸和交流。牛園園同學(xué)父母離異,從四歲開始就由奶奶和爺爺看管,爺爺去年去世,現(xiàn)在由奶奶一個人照看,不管在生活上還是精神上都得不到良好的教育。根據(jù)學(xué)校安排,每位教師幫扶一名學(xué)生,我主動幫助牛圓圓同學(xué),想方設(shè)法從學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。班里有幾名學(xué)生離校較遠(yuǎn),且交通不便利,每次回家需要坐半小時的車程,再步行一個多小時才能回家,于是,每星期五放學(xué)回家,我總是開車一個個把他們送回家,自己才放心回家。

在課堂教學(xué)中,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動參加新課程培訓(xùn),大膽實(shí)踐,鉆研教材。在教學(xué)過程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個性、潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,班級內(nèi)進(jìn)行分組學(xué)習(xí),讓更多的學(xué)生勤于動手,主動參與,樂于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)揮,為了增強(qiáng)課堂的實(shí)效性,我大膽嘗試預(yù)習(xí)引導(dǎo)結(jié)合,分層練習(xí)并進(jìn)的教學(xué)模式。我還積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革,經(jīng)過實(shí)踐,收到良好的效果。20xx年九年級統(tǒng)考中,全縣31個班級,我所帶的班級總評第三。在米中拔尖考試中,我班有3名同學(xué)提前考入米中奧賽班,7人被保送到米中。

近年來,無論是教學(xué)還是班級工作方面,都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校和上級部門的表彰。我本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

度教師個人總結(jié)篇五

教師作為一個傳道授業(yè)解惑的職業(yè),對于教育工作的期末心得總結(jié)具有重要意義。本文將從教育使命感、教學(xué)方法、學(xué)生能力培養(yǎng)、課后評價和教師自我成長等方面進(jìn)行總結(jié)和反思,以期進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。

第二段:教育使命感

作為一名教師,我深切體會到教育使命感的重要性。帶著對教育事業(yè)的責(zé)任感,我積極投入教學(xué)工作,盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。期末心得總結(jié)讓我認(rèn)識到,作為教師,我需要不斷提高自身的專業(yè)知識和教學(xué)能力,以更好地履行自己的教育使命。

第三段:教學(xué)方法

教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。通過期末總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法中的一些不足之處。例如,我有時候過于注重知識點(diǎn)的灌輸,缺乏足夠的互動讓學(xué)生主動參與。為此,我決定改變自己的教學(xué)方式,采用更活躍的教育教學(xué)手段,促使學(xué)生更積極地參與課堂。

第四段:學(xué)生能力培養(yǎng)

教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。期末心得總結(jié)讓我意識到,我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。為此,我將更加注重課堂討論和合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在互動交流中增強(qiáng)自己的能力。

第五段:課后評價和教師自我成長

課后評價是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過自己的期末心得總結(jié),我意識到課后評價的重要性。我將更加重視學(xué)生反饋和教學(xué)反思,及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時,我也要注重教師自我成長,通過參加教育培訓(xùn)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍來提高自身的素質(zhì)和能力。

結(jié)尾

通過期末心得總結(jié),我在教育教學(xué)工作中收獲了很多。我更加明確了自己的教育使命感、發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法的不足、深化了學(xué)生能力培養(yǎng)的理解、加強(qiáng)了課后評價的重要性以及重視了教師個人的成長。未來,我將會更加努力,不斷完善自己,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

度教師個人總結(jié)篇六

首先,積極參加各種培訓(xùn)活動和教研活動,不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動。代表學(xué)校教研組參加了開發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動,同時在學(xué)校執(zhí)教了《競選班長》認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖一課。在縣教委組織的論文評選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》被選中作為推薦論文。

其次,加大基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時教學(xué)中針對每個學(xué)生的特點(diǎn)提出要求,讓每個孩子得到最大的提升。在課堂上強(qiáng)調(diào)三個習(xí)慣的培養(yǎng),即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課上認(rèn)真聽課習(xí)慣和作業(yè)書寫習(xí)慣。一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升,學(xué)生在課堂中的參與意識明顯提高,數(shù)學(xué)問題意識有了進(jìn)一步的提升。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

再次,積極參加學(xué)習(xí),落實(shí)學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實(shí)際情況,針對不同學(xué)生提出不同要求,上課和作業(yè)中從每個學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個很好的例子,從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級的第二個層次。

最后,在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流,找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題,并找出改進(jìn)策略,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會,和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問題。就如教研員韓國棟老師所言,如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險了。我們應(yīng)重視安全教育的重要性,但不應(yīng)過度,同時安全教育的課有別于文化課,在設(shè)計(jì)目標(biāo)時應(yīng)按情感、能力、知識排序。這次培訓(xùn)使我對安全教育的認(rèn)識有了新的提升。

在平時教學(xué)中,由于沒有教材,單純的安全知識很難引起學(xué)生的興趣。為了更好的上好這門課程,吸引學(xué)生的注意,我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動畫視頻,每節(jié)課看兩個小故事,然后對應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂于接受。

我擔(dān)任綜合實(shí)踐教研組長一職對于這一點(diǎn)我很愧疚。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的。這學(xué)期進(jìn)行了三個課題的研究,我覺得要改變這個狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整。一是教研組可以小一點(diǎn),三個人就可以(最好不要和其它教研組重復(fù)),明確成員責(zé)任分工。老師必須有創(chuàng)新,必須能擔(dān)當(dāng)起本年級的研究任務(wù),學(xué)校要更加重視這門課程,比如今年的參觀博物館活動就很好。單憑一個教師和教研組很難組織這樣的活動。此外應(yīng)該加大平時的教學(xué)管理和監(jiān)督。

一是由于很多臨時性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時間,在數(shù)學(xué)教學(xué)上,對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。有時候作業(yè)來不及看。

二是由于安全教育沒有教材,在上課時感覺系統(tǒng)性不夠好,有時和班主任的安全教育沖突,學(xué)生流于表面的認(rèn)同,行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開,學(xué)生很認(rèn)同,但一到下課學(xué)生就往外沖;要求學(xué)生記住父母號碼,開始能記住,期末就忘了。

度教師個人總結(jié)篇七

新冠疫情的爆發(fā)無疑讓全球陷入了前所未有的困境中,人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都受到了極大的影響。作為教師,我們不僅要積極參與到抗疫的行動中,也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在這個特殊的時期,我深有感觸,總結(jié)了一些個人的心得體會。

第二段:加強(qiáng)自身防護(hù)

面對疫情,首先要做好的就是加強(qiáng)自身的防護(hù)意識。作為教師,我們時刻處于與學(xué)生接觸的環(huán)境中,很容易成為病毒傳播的媒介。因此,我始終保持戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等良好習(xí)慣,做到個人防護(hù)的同時,也提醒學(xué)生們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免交叉感染。這種自我防護(hù)的意識不僅可以保護(hù)自己,也對減少疫情傳播起到了積極作用。

第三段:靈活應(yīng)對教學(xué)方式

疫情期間,學(xué)校實(shí)行了線上教學(xué),這一變革讓我們面臨了全新的教學(xué)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),線上教學(xué)需要更多的時間和精力投入,與學(xué)生的互動、評估、反饋都需要更加仔細(xì)地處理。因此,我積極利用各種在線教學(xué)平臺,為學(xué)生提供多樣化的課程資源,同時也加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通,及時解答疑惑,確保教學(xué)效果。這段時間的線上教學(xué)經(jīng)歷讓我更加了解到教學(xué)方式的多樣性和靈活性的重要性。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力

疫情期間,學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大變化。在這個特殊時期,我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我鼓勵學(xué)生主動參與到抗疫行動中,通過寫日記、畫畫等方式記錄自己的抗疫心得,提高對疫情的認(rèn)知和理解。同時,我引導(dǎo)學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中遇到的問題,鼓勵他們用創(chuàng)新的方式應(yīng)對挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力的方法不僅提高了他們的綜合素質(zhì),也增強(qiáng)了他們的應(yīng)對能力。

第五段:思考未來教育的發(fā)展方向

疫情雖然給我們帶來了許多困擾,但同時也為未來的教育發(fā)展指明了方向。在線教育的普及和應(yīng)用,讓我意識到教育的未來會更加數(shù)字化、智能化。我認(rèn)為,教師要緊跟時代步伐,自身不斷學(xué)習(xí),提高信息技術(shù)水平和教學(xué)技能,適應(yīng)未來教育的需求,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。此外,我還意識到教育要更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng),讓學(xué)生們具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

總結(jié):通過這次疫情的抗疫經(jīng)歷,我對教學(xué)方式、教育觀念和教師角色有了更深的思考和認(rèn)識。我深刻體會到,作為一名教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我相信,在未來的教育中,我們將以更加積極的姿態(tài)面對各種挑戰(zhàn),為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

度教師個人總結(jié)篇八

一年來,本人自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)?,F(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況個人總結(jié)如下:

二、在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì);在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!

三、在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

1、對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

2、在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。

3、做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn)。

4、上課時認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。

5、在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價良好。

6、在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

7、安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課、宣傳安全知識教育

總之,我深知自己存在很多不足,但在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),從而提高文化素質(zhì)和各種工作技能,發(fā)奮工作,積極進(jìn)取,把自己的本職工作做的更好。

度教師個人總結(jié)篇九

眨眼功夫,實(shí)習(xí)已臨近尾聲,回想起來,很累,也很充實(shí)!想來當(dāng)時選擇到梅州中學(xué),就是想給自己多些實(shí)踐的機(jī)會,兩個月下來,老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會,我確實(shí)領(lǐng)悟到不少東西。尤其是終于有機(jī)會把自己已知的書本理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,涉獵很多書本以外的知識和技能。下面,我就從教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面來做一個詳細(xì)的自我總結(jié)。

一、教學(xué)篇

1.聽課

實(shí)習(xí)第一周,主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一個資深的老教師,持重、老練、張弛有度,在教學(xué)方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課,卻總讓我回味無窮,看來還真是'姜還是老的辣'!當(dāng)然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來,無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多,師生互動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學(xué)生,所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實(shí),教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內(nèi)容如果太泛的話,久而久之,我覺得學(xué)生反倒很難培養(yǎng)判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。當(dāng)然,新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個度和效。

國慶回來,我們大多實(shí)習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課,覺得也就這樣吧。實(shí)習(xí)期間,聽了其它專業(yè)實(shí)習(xí)生的課,方覺自己真的是井底之蛙??磥砦覀兤綍r真的應(yīng)該多去聽其他人的課,才能及時發(fā)現(xiàn)差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個老練、激情和魄力,暫時只有艷羨的份了。另外,通過看其他實(shí)習(xí)生上課,還可以發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也存在類似這樣那樣的問題,比方說語速偏快,條理不夠清晰,過渡不夠自然等。畢竟,當(dāng)局時迷,旁觀時清。

2.備課

一節(jié)好的課,課程設(shè)計(jì)很重要,所以,備課的功夫很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富,撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不可以,不過要經(jīng)過精心篩選,融入自己的設(shè)計(jì),把握自己的側(cè)重,展現(xiàn)自身的風(fēng)格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時的選擇了,不過這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據(jù)自己的理解,設(shè)計(jì)自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件來上課,我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用,連課都不用備了??磥?,以后在備課方面,我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。

3.上課

兩個月的實(shí)習(xí),我新課總共上了五節(jié),另外還上了12節(jié)重復(fù)課。

第一次上課,我印象深刻。那節(jié)課是評講月考的歷史試卷,本來是件很輕松的活兒,在沒上課之前我也一直很平靜,很自信??墒钱?dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實(shí)習(xí)生的時候,學(xué)生們不知為啥格外激動,一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點(diǎn)發(fā)暈,只感覺下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來有個學(xué)生很乖地說了句'老師不要緊張',我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認(rèn)為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課,通過自己反復(fù)的實(shí)踐、體會、總結(jié)和改進(jìn),我對課堂的掌控在各個方面都好了很多??磥砑埳险劚共蝗缰苯由详嚹專拍芡ㄟ^實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題,加以改進(jìn)。

度教師個人總結(jié)篇十

近幾個月來,全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活和工作方式,也給教育工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為一名教師,我親身經(jīng)歷了這場疫情,積累了一些抗疫心得和體會。在這篇文章中,我將總結(jié)和分享這些心得,希望能對其他教師和大家有所啟發(fā)和幫助。

首先,我深刻體會到了抗疫時期教師的責(zé)任與使命感。在疫情中,我們要時刻關(guān)注學(xué)生的健康安全,積極配合政府和學(xué)校的防控措施,確保學(xué)生和自己的安全。同時,我們也要承擔(dān)起繼續(xù)教育的責(zé)任,確保學(xué)生在疫情期間不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。這需要我們加倍努力,積極探索線上教學(xué)的有效方法,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個性化的輔導(dǎo)。

其次,我認(rèn)識到了教師在疫情中發(fā)揮的重要作用。在面對疫情時,我積極與學(xué)生保持溝通,關(guān)心他們的身心健康,鼓勵他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我不僅在網(wǎng)絡(luò)上為他們提供支持和指導(dǎo),還通過電話和郵件與他們進(jìn)行交流。我堅(jiān)信,學(xué)生在這個特殊時期需要額外的關(guān)懷和關(guān)注,我們作為教師應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵的作用,幫助他們度過難關(guān)。

第三,我在抗疫過程中學(xué)會了靈活應(yīng)對和創(chuàng)新思維。在線上教學(xué)中,我嘗試了許多新的教學(xué)方法和工具,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我開始使用教育平臺,制作教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課件,開展直播課堂和在線討論。這些新的嘗試不僅幫助我更好地與學(xué)生互動,還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我相信,在未來的教學(xué)中,這些創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)對能力依然會對我產(chǎn)生積極的影響。

第四,我從疫情中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。面對疫情,學(xué)校和教師之間必須緊密合作,共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我和同事們共同商討解決方案,分享經(jīng)驗(yàn)和教材資源,相互支持和幫助。我們還積極與家長進(jìn)行溝通,共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提升了工作效率,也有助于全面提高教育質(zhì)量。

最后,我深刻認(rèn)識到疫情帶給教育工作者的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。疫情迫使我們迅速適應(yīng)新的教學(xué)方式和技術(shù)工具,這不僅提升了我們的教育教學(xué)能力,也為未來的教育發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次疫情也喚起了社會對教育的重視,為我們提供了更多的資源和支持。我相信,只要我們把握住這個機(jī)遇,繼續(xù)努力,教育事業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展。

總之,抗疫心得體會讓我更加深刻地認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命,也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信,這次抗疫經(jīng)歷將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。愿教育工作者和學(xué)生們在這次疫情中共同成長,共同面對挑戰(zhàn),共同迎接未來!

度教師個人總結(jié)篇十一

本學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行最終總結(jié),經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和復(fù)習(xí),本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:

本學(xué)期初,我們認(rèn)真研究了學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),根據(jù)初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求,在本學(xué)期新課程開始前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)方面,我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,按時保質(zhì)地完成了當(dāng)前的教育教學(xué)工作,但也有許多地方值得改進(jìn)和反思。

1教學(xué)情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我嘗試將新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,基于運(yùn)用新舊教材實(shí)踐新理念“努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)特的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我在全校教藝術(shù)課??偣灿惺?jié)課。一班一周上一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)&五個認(rèn)真。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況靈活授課,盡量在課堂上完成課堂材料,課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。不同類型的班級和年級采用不同的糾錯方法,使學(xué)生對藝術(shù)更感興趣,同時提高學(xué)生的藝術(shù)水平。此外,根據(jù)教學(xué)中的得失及時撰寫反思的目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,由于初一、初二正處于叛逆期,我也積極與班主任溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,突破學(xué)習(xí)方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際的問題,我在校本課程的開發(fā)設(shè)計(jì)方面取得了進(jìn)展,設(shè)計(jì)了“樹葉貼紙”、“吹塑紙雕刻制作”等課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在美術(shù)教學(xué)中,我采取了系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則,使每一堂課都能讓學(xué)生受益??傊?,無論是課堂教學(xué)還是課外教學(xué),我的`目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.考核結(jié)果:

本學(xué)期考核以完成平時作業(yè)為基礎(chǔ),輔以期末理論考試。

3.教研計(jì)劃完成場景:

積極參與教研組、備課組的教研活動,并認(rèn)真列出。

度教師個人總結(jié)篇十二

2020年新冠疫情的爆發(fā),給整個世界帶來了嚴(yán)重的沖擊,中國教育系統(tǒng)也沒有幸免。作為一名教師,我親身經(jīng)歷了這段艱難的時期,對于這次疫情中的抗疫工作,我留下了深刻的印象。在這個主題下,我將分享一下我作為一名教師在這次疫情中的個人體會和感悟。

第二段:親身參與疫情防控,深刻體會教師責(zé)任與使命

作為一名教師,在疫情期間,我積極響應(yīng)國家號召,參與到防控工作中。我與同事們一起協(xié)助學(xué)校對師生進(jìn)行體溫檢測、消毒工作,保證校園環(huán)境安全。我也積極宣傳疫情防控知識,引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等,我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命。

第三段:教師的角色轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

在疫情期間,線上教育成為了當(dāng)下的主流,教師的角色也發(fā)生了很大的變化。我通過學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺和工具,積極開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作,與學(xué)生保持密切的聯(lián)系,給予他們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。同時,我也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)與傳統(tǒng)面授教學(xué)相比,有更多的創(chuàng)新空間。我通過制作在線教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)在線互動課堂、開展線上綜合實(shí)踐活動等方式,嘗試著給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)樂趣和啟發(fā)。

第四段:團(tuán)結(jié)合作,共同戰(zhàn)疫

面對疫情,教師們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助。在我們學(xué)校,老師們組建了疫情防控工作小組,密切配合,共同制定防控措施,有效地遏制了疫情的蔓延。我們還利用線上教研平臺,開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,相互借鑒,提高教學(xué)效果。同時,我們也積極參與社區(qū)疫情防控工作,倡導(dǎo)學(xué)生與家長積極配合疫情防控措施,形成了全員參與的局面。

第五段:抗疫心得體會及對未來教育的思考

通過這次疫情,我深刻地認(rèn)識到了教師的職責(zé)和使命,在疫情期間,教師不僅僅是知識的傳播者,更是學(xué)生的引路人、心理支持者。同時,也意識到在未來的教育中,線上教育將會成為一種常態(tài)。作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)模式和工具,提高自己的教學(xué)水平。同時,我也認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、社交技能和健康心態(tài)。因此,在未來的教育中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

總結(jié):作為一名教師,我對這次疫情的抗疫工作有著更深刻的體會和理解。通過積極參與疫情防控、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、團(tuán)結(jié)合作等方式,我不僅更加明確了自己的教育使命,也加深了對教育的思考,為未來的教育之路指明了方向。希望在未來的教育中,我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們的未來做出更好的貢獻(xiàn)。

度教師個人總結(jié)篇十三

作為一名新教師,為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。

整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級本站專家的專題報(bào)告,有特級教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課、專家評課。

也有學(xué)員的互動討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。

因此,這一年半的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。

對于我來說這是收獲豐厚的一年半,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年半。

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。

通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。

因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。

我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。

各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。

下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。

如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。

做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平,認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。

以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。

學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。

通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。

過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水?!钡?,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。

我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的`終身教育思想,才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

“問渠那得清如許,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年半的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。

我更深刻地認(rèn)識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

但我堅(jiān)信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。

通過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),且及時彌補(bǔ)。

“始生之物,其形必丑”。

作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實(shí)現(xiàn)人生價值!

一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

下面分幾個方面來說一說:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以***為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。

然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。

平時做到周前備課。

備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。

力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音件,準(zhǔn)備、制作教具。

復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。

上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。

并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

師愛是偉大的、神圣的。

師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。

師愛是"超凡脫俗"的愛。

這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。

經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多:

我班的***同學(xué),沒上過學(xué)前班,更沒上過幼兒園,童年是在**鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,媽媽瘋了,爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。

了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。

正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。

師愛要全面、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。

學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

***的手指在操場玩時被六年級的同學(xué)給撞斷了,在家休息半個多月后來上學(xué)了。

他本身又是一個淘氣的孩子,于是,我一邊為他補(bǔ)課,一邊與他談心,教育他遵守紀(jì)律,保護(hù)好自己的安全。

下課時,總是派同學(xué)陪著他慢慢地走,時時提醒他注意安全。

***是個性格內(nèi)向,而又很有主意的小女孩兒,她不愛上廁所,下課時不去,上課時又不敢請假,有兩次把小便尿在了褲子里,我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。

后來,有一次,她把大便便在了褲子里,我怎么問她就是不承認(rèn),后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,土色的大便,前面已經(jīng)快到肚臍,后面快到腰部了。

我趕忙找來抹布,又弄一些溫水,給她擦洗干凈,又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。

后來,我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校,以備不時之需。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。

一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。

每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。

晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。

教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。

只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我們班的***是留級的學(xué)生,曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,不求上進(jìn),是個地道的調(diào)皮大王。

家長對他不報(bào)什么太大的希望,他自己也是自暴自棄,破罐破摔。

怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他特別愛勞動,樂于幫助別人,有很好的思想基礎(chǔ)。

我多次找他談心,及時與家長聯(lián)系,對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵,從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,從前怎么不好,還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚(yáng)他。

慢慢提高他在學(xué)生中的威信,經(jīng)過長時間的教育,同學(xué)對他另眼相看。

他主動幫助老師做事,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。

在班上,人人都是小主人。

不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。

用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。

就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。

對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為一個一年級的班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

我在學(xué)生入校前就布置好教室,讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到:我不是小孩子了,我上學(xué)了,為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。

后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),想了很多有趣的游戲。

特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí),不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。

以前,我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,總是利用課余時間給他們補(bǔ)課,吃小灶。

通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。

于是,我利用一切可以利用的時間為他們補(bǔ)課。

他們拼音不好,我就用電腦打出拼音卡片,分給他們回家練習(xí)。

在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,我親自教,讓同學(xué)來考他們,我親自去考他們等方法,促使他們來練習(xí)。

經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。

并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。

這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看"。

下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排里,某某把手放下。

這樣的話不知說了多少。

然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。

上課時光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。

就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會做值日,我就每天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。

四、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。

我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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