幼兒園教育實踐心得體會 實踐教育心得體會(實用9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教育實踐心得體會篇一

實踐教育是一種能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合的教育方式，通過實踐活動，學(xué)生們可以積極參與，深入了解并應(yīng)用所學(xué)知識和技能。在我的大學(xué)生活中，我有幸參與了許多實踐教育項目，這為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)和成長的機會。通過這些實踐活動，我收獲頗豐。下面，我將從不同的角度分享我的實踐教育心得體會。

首先，實踐教育幫助我加強了專業(yè)知識的理解與應(yīng)用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論知識，但在實踐活動中，我們才能真正理解和應(yīng)用這些知識。例如，我曾參與一項社會調(diào)查項目，在實際操作中，我理解到了調(diào)查設(shè)計與實施的重要性，學(xué)會了如何設(shè)計問卷、操作調(diào)查軟件、收集和分析數(shù)據(jù)。這讓我意識到，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，我們才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。

其次，實踐教育培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實踐活動中，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這些問題來自于現(xiàn)實生活，可能是技術(shù)難題、組織管理問題、團隊合作等等。通過面對和解決這些問題，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力，而且也培養(yǎng)了我快速應(yīng)對變化的能力。在一次社區(qū)志愿服務(wù)活動中，我們遇到了意外情況：原定的場地?zé)o法使用，我們需要即時調(diào)整計劃。面對這一難題，我們迅速決策并與社區(qū)工作人員協(xié)商，最終成功舉辦了活動。這個經(jīng)歷讓我明白，實踐中的問題不可避免，但我們需要勇于面對并尋求解決。

此外，實踐教育也促進了我與他人的合作與溝通能力的提高。在實踐活動中，往往需要與他人合作完成任務(wù)或項目。這要求我們要主動與他人溝通、明確任務(wù)分工、有效協(xié)作。在一次團隊項目中，我們分工合作完成了一個復(fù)雜的產(chǎn)品設(shè)計。通過這個項目，我了解到團隊合作的重要性，學(xué)會了與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)，也更加體會到團隊的力量。這一經(jīng)歷讓我明白，實踐不僅是個人的成長，更是集體的共同努力。

最后，實踐教育也為我提供了展示自己才華與能力的舞臺。在實踐活動中，我們有機會將自己所學(xué)應(yīng)用到實際中，展示自己的才華和能力。例如，在一次學(xué)術(shù)交流會上，我與團隊成員合作完成了一個獨特的研究項目，并有機會在會上向?qū)I(yè)人士展示我們的成果。這個機會讓我感受到自己的努力得到了認可與回報，也更加堅定了我對所學(xué)專業(yè)的熱愛。通過實踐活動的展示，我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

綜上所述，實踐教育對我來說有著重要的意義。它不僅增強了我對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了我解決問題、合作與溝通的能力。通過實踐活動，我不僅能夠?qū)嵺`所學(xué)，還能夠展示自己的才華與能力。因此，我將繼續(xù)積極參與實踐教育項目，不斷學(xué)習(xí)與成長。

幼兒園教育實踐心得體會篇二

教育實踐課是作為教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，其主要目的是讓學(xué)生通過實踐活動來提高自身教育能力。在這門課程中，我們有機會走出教室，走進實踐場所，親身參與教育實踐活動，與學(xué)生們進行面對面的交流和互動。這為我們提供了一個真實的教育環(huán)境，讓我們能夠更直觀地感受到教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。在本文中，我將分享我的教育實踐課心得體會。

第二段：重視實踐的重要性

教育實踐課的最大特點就是強調(diào)實踐，通過參與實踐活動，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，更好地理解教育工作的實質(zhì)和內(nèi)涵。實踐不僅能夠提高我們的實際操作能力，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。同時，實踐還能夠增強我們的自信心和責(zé)任感，使我們更好地適應(yīng)將來的教育工作。

第三段：實踐收獲

在教育實踐課中，我親身參與了幾次教育實踐活動，其中最深刻的是去一所中小學(xué)進行志愿教學(xué)。通過這次實踐活動，我能夠更加真切地感受到教育工作的魅力和壓力。通過與學(xué)生們的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和細心。在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是如此獨特而有價值，他們每個人的進步和成長都需要我們的關(guān)注和引導(dǎo)。這讓我深感到作為教育者的責(zé)任和重要性。

第四段：展望未來

教育實踐課雖然只是一門課程，但它對我來說意義重大。通過實踐活動，我更加明確了自己選擇教育專業(yè)的原因，堅定了自己從事教育工作的信心。同時，我也更加清楚了未來教育工作的挑戰(zhàn)和可能遇到的問題。未來，我希望通過不斷地實踐和磨礪，提高自己的教學(xué)能力和認識水平，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)

通過教育實踐課的學(xué)習(xí)和參與，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我深刻體會到了教育的重要性和魅力，同時也認識到了教育工作的困難和挑戰(zhàn)。教育實踐課不僅給了我一個機會去了解教育的實質(zhì)，也讓我明白了作為一名教育者所需要具備的素質(zhì)和能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的教育專業(yè)知識和實踐能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

注：本文中的字數(shù)包含了標(biāo)題和段落間的銜接部分，實際文章的正文部分大約為1000字。

幼兒園教育實踐心得體會篇三

實踐教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過實踐教育，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)實際動手能力以及解決問題的能力。在我參與實踐教育的過程中，我深刻地體會到了它的重要性和可取之處。以下是我對實踐教育的心得體會的敘述。

第一段：實踐教育開拓眼界

實踐教育不同于傳統(tǒng)的課堂教育，通過參觀企事業(yè)單位、實地調(diào)研、社會實踐等活動，使學(xué)生在人類社會的各個領(lǐng)域中，親自參與、親自實踐，真正了解社會的運作機制和生活的復(fù)雜性。這種真實且直觀的感受，讓我對所學(xué)專業(yè)的理論知識有了更加清晰和深刻的理解。我曾參與到一次社會實踐活動中，親身體驗了一家企業(yè)的生產(chǎn)流程，這讓我對課本上的理論知識有了更加具體的認識，并大大提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：實踐教育促進合作能力

實踐教育通常以小組形式進行，每個小組中的成員都有自己的任務(wù)和責(zé)任，需要通過協(xié)作和合作來完成共同的目標(biāo)。在組內(nèi)的討論和合作過程中，我學(xué)會了傾聽并尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作和承擔(dān)責(zé)任。通過和隊友相互支持和配合，我學(xué)會了充分利用各人的優(yōu)勢，形成了團隊的合力，這種合作能力對于未來的工作和生活中都是至關(guān)重要的。

第三段：實踐教育培養(yǎng)解決問題的能力

實踐教育中常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，這些問題并不是固定的，而是需要我們從實踐中發(fā)現(xiàn)、分析和解決。在解決問題的過程中，我學(xué)會了主動思考和積極探索，學(xué)會了通過自己的努力和實踐找到解決問題的方法和策略。這種解決問題的能力在未來的工作和生活中都是非常重要的，因為實踐教育培養(yǎng)的是我們的動手能力和創(chuàng)新思維。

第四段：實踐教育培養(yǎng)創(chuàng)新精神

實踐教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新精神，通過實踐活動，我們可以自主設(shè)計和制作一些產(chǎn)品或解決方案，體驗創(chuàng)造的樂趣并鍛煉自己的創(chuàng)新思維。在我參與的一次創(chuàng)新實踐活動中，我和隊友合作設(shè)計并完成了一款智能家居產(chǎn)品，這個過程不僅增強了我們的團隊合作意識，還激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

第五段：實踐教育的總結(jié)和展望

通過實踐教育，我不僅在專業(yè)理論上有了更深入的理解，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。實踐教育不僅是學(xué)生發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)校教育體系的重要組成部分。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能繼續(xù)堅持實踐教育的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的智慧與力量。

總結(jié)而言，實踐教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過實踐教育，學(xué)生可以深入了解社會運作機制、培養(yǎng)合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。我深刻認識到實踐教育對于學(xué)生個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要性，并將在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)堅持實踐教育的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。

幼兒園教育實踐心得體會篇四

木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，取決于人民群眾。黨的報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。

自群眾路線教育實踐活動開展以來，根據(jù)縣局要求,我同全局黨員干部一樣，認真閱讀了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費》等書籍，再次重溫了黨章和黨的報告，學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神，感到認識上有了更深體會，思想上有了新的升華。以學(xué)習(xí)材料為鏡子，認真查找自身存在的問題，主要有以下幾點：

一是服務(wù)群眾意識還有待于進一步增強。在實際中有些工作做得還不是那么令人滿意，小成即滿。今后還要繼續(xù)把工作做深做細，服務(wù)群眾是永無止境的，不進一步提高服務(wù)意識，就可能達不到要求。二是還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，真正做到愛崗敬業(yè)堅守職業(yè)道德，這就要求對工作要保持持續(xù)的熱情，不僅陷于滿足感。三是有時還不能以平和的心態(tài)做深入細致的工作。專業(yè)分工形成的思維模式助長內(nèi)部沖突，遇到與其他部門人員溝通不暢時，態(tài)度急躁、語氣生硬。

四是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)，特別是對黨的知識的理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，自己感興趣的或與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的就學(xué)一點，不感興趣的、與本職工作聯(lián)系不大的則較少涉獵。

五是局限于恪守財務(wù)管理謹慎性原則，缺乏開拓創(chuàng)新、大膽工作的思想。

六是厲行節(jié)約，從我做起還只停留在潛意識狀態(tài)，做得不夠。結(jié)合自身問題與工作實際，如何才能把群眾路線教育實踐活動深入人心、落到實處，通過這段時間的學(xué)習(xí)活動，我認為要做到善聽、多學(xué)、真做。

一、善聽。積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，與領(lǐng)導(dǎo)談心交流、溝通思想，以取得更大進步;以身作則，虛心聽取黨內(nèi)同志和各級群眾的意見，積極查找自身的問題與不足，有則改過，無則加勉，與大家坦誠相待，團結(jié)互助，共同提高;多深入工作對象基層單位，多了解大家的真實想法和需求，搞好服務(wù)、辦好事、辦實事，力戒形式主義、假、大、空，使務(wù)實成為一種風(fēng)尚，切實改進工作作風(fēng)。

二、多學(xué)?？朔順分髁x與安于現(xiàn)狀的思想，樹立正確的工作態(tài)度和人生目標(biāo)，時刻提醒自己在工作中保持積極主動。堅持加強政治思想理論學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求;不斷拓寬業(yè)務(wù)知識面，提高財務(wù)管理水平;增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中積累經(jīng)驗，充分展示基層財務(wù)人員的能力與水平。

三、真做。在基層財務(wù)工作中，堅持通過現(xiàn)象看本質(zhì)，及時、真實地反映群眾需求，盡最大能力保證每一分財政資金都用到實處。在加強財務(wù)制度化管理的過程中，處理好“經(jīng)”與“權(quán)”的關(guān)系。經(jīng)與權(quán)，即所謂原則性與靈活性，堅持制度辦事與適當(dāng)變通之意。

其一，根據(jù)我國的實際情況，應(yīng)加強經(jīng)的一面，推行制度化管理。即使?fàn)奚糠朱`活性也在所不惜，因為傳統(tǒng)和現(xiàn)實的種種原因，導(dǎo)致我國現(xiàn)實中原則性太少而靈活性太多。

其二，在基本的方面、關(guān)系全局的方面應(yīng)堅持原則不動搖;而在局部的、無關(guān)宏旨的方面可以適當(dāng)放寬，多給靈活性。

財務(wù)科作為縣局的職能部門，在全體干部職工的工作、生活中擔(dān)任著重要角色，因此更需要堅持群眾路線，改進工作作風(fēng)，提高財務(wù)管理服務(wù)水平。我們要在不折不扣地完成規(guī)定動作的同時，搞好自選動作，著重抓好清理檢查、公開“三公”經(jīng)費、建立健全預(yù)算管理制度、完善經(jīng)費支出報賬流程和審批程序以及差旅費報銷標(biāo)準(zhǔn)等管理制度，努力做到“在為民上做好服務(wù)、在務(wù)實上轉(zhuǎn)變作風(fēng)、在清廉上樹立形象”。

幼兒園教育實踐心得體會篇五

第一段：介紹個人實踐教育的重要性和目的（150字）

個人實踐教育是指在學(xué)校教育之外，通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新精神。它以“知行合一”為核心理念，強調(diào)學(xué)以致用，注重學(xué)生的實踐操作和實踐創(chuàng)新。個人實踐教育的目的是幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力、團隊合作能力、問題解決能力，提高學(xué)生的實踐操作技能和實踐創(chuàng)新能力。

第二段：個人實踐教育對于個人成長的影響（300字）

個人實踐教育對個人成長有著深遠的影響。首先，通過實踐活動，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。在實踐中，我們需要面對各種各樣的問題和困難，需要思考和分析解決方法。這鍛煉了我們的創(chuàng)造力和分析能力，提高了我們獨立思考和解決問題的能力。其次，個人實踐教育還培養(yǎng)了我良好的團隊合作能力。在實踐活動中，我們需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這要求我們學(xué)會傾聽、尊重他人的意見，做到有效的協(xié)作和合作。通過與他人的合作，我們能更好地理解團隊合作的重要性，提高團隊合作的能力。另外，個人實踐教育還培養(yǎng)了我解決問題的能力。實踐活動中，我們需要解決各種各樣的問題，培養(yǎng)了我們的問題解決能力。問題解決能力是一項非常重要的素質(zhì)，它能夠幫助我們在面對困難時迅速找到解決辦法，提高我們的實踐操作能力。

第三段：個人實踐教育對社會發(fā)展的貢獻（300字）

個人實踐教育不僅對個人成長有著重要的影響，也對社會發(fā)展做出了重要的貢獻。首先，個人實踐教育培養(yǎng)了社會創(chuàng)新的能力。在實踐活動中，學(xué)生要求思考和解決問題，這就需要學(xué)生具備創(chuàng)新的思維能力。只有具備創(chuàng)新能力的人才能推動社會的發(fā)展和進步。其次，個人實踐教育提高了社會的實踐操作能力。在實踐活動中，學(xué)生需要進行各種實踐操作，掌握實踐技能，這提高了社會的實踐操作能力。實踐操作能力是社會進步的重要基礎(chǔ)，它能夠促進社會的發(fā)展。另外，個人實踐教育還培養(yǎng)了社會高素質(zhì)人才。通過實踐活動，學(xué)生可以在實踐中提高自己的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)自己的潛力。這對社會來說，培養(yǎng)了更多的高素質(zhì)人才，為社會的發(fā)展提供了人才支持。

第四段：個人實踐教育的不足與問題（200字）

個人實踐教育雖然有很多優(yōu)點，但也存在一些不足和問題。首先，個人實踐教育的實施程度不夠普及。有些學(xué)校和地區(qū)對個人實踐教育的重視程度和投入不夠，導(dǎo)致學(xué)生無法充分參與實踐活動，無法得到有效的培養(yǎng)。其次，個人實踐教育的教學(xué)方法和手段還需要改進和創(chuàng)新。有些學(xué)校只注重理論教學(xué)，忽視了實踐的重要性，使學(xué)生在實踐能力上有所欠缺。因此，我們需要進一步完善個人實踐教育的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新精神。

第五段：對個人實踐教育的期望與建議（250字）

個人實踐教育對于個人和社會都有著巨大的意義和影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)進一步加強個人實踐教育，提高學(xué)生的實踐操作能力和實踐創(chuàng)新能力。首先，學(xué)校和地區(qū)應(yīng)加大對個人實踐教育的重視和投入，提供更多的實踐機會和資源，確保每個學(xué)生都能夠全面參與實踐活動。其次，我們需要改進和創(chuàng)新個人實踐教育的教學(xué)方法和手段，注重實踐操作和實踐創(chuàng)新，使學(xué)生能夠真正掌握實踐技能和能力。最后，個人實踐教育應(yīng)與傳統(tǒng)教育結(jié)合起來，實現(xiàn)知識與實踐的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)和能力。

綜上所述，個人實踐教育對個人和社會都有著重要的影響和貢獻。它培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力和實踐創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的獨立思考能力、團隊合作能力和問題解決能力。同時，個人實踐教育貢獻了社會的發(fā)展和進步，提高了社會的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。盡管個人實踐教育還存在一些不足與問題，但我們有理由相信，通過進一步加強個人實踐教育，提高教學(xué)質(zhì)量和方法創(chuàng)新，必將培養(yǎng)更多具有實踐操作能力和創(chuàng)新能力的社會高素質(zhì)人才，推動社會的發(fā)展和進步。

幼兒園教育實踐心得體會篇六

興趣教育的理念近年來在教育界逐漸興起，其將學(xué)生個體的興趣作為教育的出發(fā)點，以提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力為目標(biāo)。我曾參與了一次興趣教育實踐，親身感受到了這種教育模式的優(yōu)勢與不足。本文將從我參與的活動背景、興趣教育為學(xué)生帶來的益處、教育模式的局限性、學(xué)生未來發(fā)展的思考四個方面進行闡述。

活動背景

這次興趣教育實踐是由學(xué)校組織的一場主題為“傳統(tǒng)手工藝”的活動?；顒又荚跒閷W(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠親手制作一些傳統(tǒng)手工藝品，并了解其背后的文化內(nèi)涵。全校近300名學(xué)生參加了活動，分為小組，每個小組分配一個老師和一個手工藝師傅，帶領(lǐng)學(xué)生進行手工創(chuàng)作。

興趣教育的好處

興趣教育實踐讓我看到了學(xué)生們的巨大變化。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生被束縛在課堂上，被灌輸知識。而興趣教育則從興趣出發(fā)，讓學(xué)生們自主選擇感興趣的課程，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力大大提高了。在傳統(tǒng)手工藝活動中，學(xué)生們展現(xiàn)出濃厚的興趣和主動性，腦海中充滿了創(chuàng)意。他們積極思考如何設(shè)計自己的作品，通過實踐中不斷調(diào)整和完善，最終創(chuàng)作出了有著自己風(fēng)格的手工藝品。這個過程不僅讓學(xué)生們學(xué)到了手工藝技能，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

興趣教育的局限性

然而，興趣教育也存在一些局限性。首先，興趣教育的實施需要精心安排和準(zhǔn)備，對教師的要求較高。在許多情況下，教師需要擔(dān)任指導(dǎo)者的角色，給予學(xué)生啟發(fā)和指引，同時還要保證學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)中不失控。其次，由于學(xué)校規(guī)模和資源的限制，興趣教育可能無法為每個學(xué)生提供適合的課程。學(xué)校需要更加注重挖掘?qū)W生的個性和特長，量身定制適合他們的課程，以滿足每個學(xué)生的需求。

學(xué)生未來發(fā)展的思考

興趣教育給了學(xué)生機會去發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，為將來的發(fā)展提供了更廣闊的可能性。在我參與的手工藝活動中，有一位同學(xué)天賦異稟，展現(xiàn)出了極強的手工能力和創(chuàng)意，這使我考慮到，興趣教育模式下，學(xué)?？梢酝ㄟ^推薦和引導(dǎo)，幫助這些類型的學(xué)生更好地發(fā)掘自己的天賦，并為他們提供更多深造的機會。興趣教育所培養(yǎng)的創(chuàng)造力和解決問題的能力將在未來的工作和生活中起到重要的作用，為學(xué)生們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語

通過興趣教育實踐，我深刻體會到，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。興趣教育引導(dǎo)學(xué)生以主動、探索的態(tài)度去學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)造力。然而，興趣教育也需要教師的支持、學(xué)校的資源和體系的完善才能更好地發(fā)揮作用。希望我國的教育能夠加強對興趣教育的重視，為每個學(xué)生提供更多個性化的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。

幼兒園教育實踐心得體會篇七

對人生或者事物有了新思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來 . 目標(biāo)更加明確。以下小編在這給大家整理了一些教師教育實踐心得體會，希望對大家有幫助！

在實習(xí)之前，學(xué)長學(xué)姐告訴我們實習(xí)的生活會過的特別快，而且會特別充實，有意義，我們懷著忐忑、迷茫的心情來到__實驗中學(xué)，開始體驗這一次未知的實習(xí)生活。

這半年時間真的收獲不少，從坐在課桌前變成站在講臺上，從學(xué)生變成一名老師，讓我們提前體會到了教書育人，三尺講臺的魅力。

一、課堂管理

在實習(xí)之前老師和學(xué)長學(xué)姐，都強調(diào)要對學(xué)生嚴(yán)格要求，不要心軟，一定要在剛開始對他們約法三章，定規(guī)矩，明確上課要怎么上，因為實習(xí)的我們畢竟年輕，缺乏老教師的威嚴(yán)，學(xué)生不怕我們，所以我們開始一定要樹立威信，讓學(xué)生不敢看輕我們。

其實我就吃過這方面的虧，我有的時候感覺一些小事情，無關(guān)痛癢，就選擇原諒他們，但是逐漸你會發(fā)現(xiàn)你越是寬容，他們就越來越鬧，主任曾經(jīng)和我說過一句話“學(xué)生，你不欺負他們，他們就會欺負你”細細品味這句話，其實有的時候就是這樣，學(xué)生你不嚴(yán)格要求他們，他們就會越來越肆無忌憚，嚴(yán)師出高徒，既然我們喜歡我們的學(xué)生，希望把他們教好，我們就必須嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，在今后的教學(xué)中我一定要在課堂管理上下功夫，爭取把課堂管理的井井有條。

二、ppt和板書相結(jié)合

數(shù)學(xué)在三大主科中，算是比較難的，我們怎樣把抽象的知識形象的傳授給學(xué)生呢？這就需要我們借助一些外界的工具，例如ppt，但是在使用ppt的時候也有一定的技巧，到底什么時候應(yīng)該用，什么時候不用，作為一名老師應(yīng)該認真選擇。

ppt雖然可以展示很多內(nèi)容，可是ppt播完就什么也沒有了，學(xué)生不能留下深刻的印象，而且一些推理過程，必須板書，這樣一步一步在黑板上推理出來的結(jié)果，學(xué)生更加容易接受和理解。

數(shù)學(xué)本來邏輯性就比較強，所以一定要把板書和ppt相結(jié)合，已達到最好的教學(xué)效果。

實習(xí)的感想真的太多太多，從剛開始的青澀到現(xiàn)在的從容，從最初的茫然到現(xiàn)在的堅定，實習(xí)讓我們每個人都發(fā)生了質(zhì)的蛻變，感謝實習(xí)讓我遇到這樣一群可愛的學(xué)生，這些和藹可親的老師，最美的時光遇見最美的你們，我的世界從此溫暖如春。

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二、初為人師，為人師表

1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

通過近一個月的學(xué)習(xí)，我們對黨的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的意義有了更深深刻的理解。深刻體會到我們黨始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。這樣的群眾路線，一直以來是黨的生命線和根本工作路線。

作為一名教師，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐精神，必須從實際出發(fā)，從自己做起，教書育人，忠于職守，做合格的人民教師。

作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。作為當(dāng)今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

最后還應(yīng)該有樂于奉獻的精神，敢于吃苦。作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在_________的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強和改進黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。作為一名一線黨員老師,我堅決擁護黨的教育方針和政策,絕對不拿群眾一針一線，無論是平日的生活中還是逢年過節(jié)絕對不能收取家長的任何禮品或紅包。當(dāng)然更不能作有償家教，尤其是那些上課不講,家教再講的情況絕對不能在黨員教師中出現(xiàn)，那是黨的敗類，應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)辦。作為一名信息技術(shù)教師，我們要利用自己的技術(shù)積極為老師們和學(xué)校服好務(wù)。經(jīng)常利用下班時間幫老師處理電腦故障，從不收取任何好處，學(xué)校的電腦或電子白板出了問題，長期幫助維修，從不計叫個人得失，爭取為我校的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展作出自己的貢獻。

二、通過辦實事好事的方法做好教育教學(xué)工作，在老師中其模范帶頭作用，在學(xué)生中做學(xué)生的良師益友，在學(xué)生家長中做家長與學(xué)校的溝通的橋梁。及時反映問題，服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生家長，服務(wù)好老師，為構(gòu)建和諧社會而努力。在日要經(jīng)常深入學(xué)生及學(xué)生的家庭，為他們排憂解難，細心地聽取他們的意見和建議，積極地改進工作方法和教學(xué)方法，主動的幫助學(xué)生，特別是幫助有困難的學(xué)生、單親家庭、留守兒童等特殊家庭的學(xué)生，不讓一個學(xué)生輟學(xué)，積極地參與家訪，拉近學(xué)校與家庭之間的距離，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓學(xué)校的名譽在群眾中獲得好的口碑。我校的住校生大家長不在身邊，我們要大與孩子談話，進入孩子內(nèi)心，聽取孩子們的心聲，多給孩子們創(chuàng)造與父母交流的機會。如集體給父母打電話，網(wǎng)上視頻等，為孩子們作好具體的實事。當(dāng)孩子們生病時，我們代替家長把孩子送到醫(yī)院，并幫助看護，讓家長們更加放心的在外打工。三、要通過示范引導(dǎo)的方法做好教育教學(xué)工作。要以身作則、只講吃苦，不講享受，通過自身的品德和言行影響學(xué)生、示范學(xué)生、教育學(xué)生。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進典型，運用先進典型影響和帶動學(xué)生和老師和學(xué)生家長，在學(xué)校里形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣，我自己保證，潛心研究教育教學(xué)方法，在初中扎實帶領(lǐng)學(xué)生積極備考。積極地開展教育教學(xué)研究，為了提高初中學(xué)生的信息技術(shù)水平，我們制定了校本教學(xué)方案，提倡學(xué)生不怕苦，不拍難，積極主動的帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，通過兩個多月的時間，取得了很好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧丝上驳倪M步。同時，要積極的作好教育推動工作，在我內(nèi)江市起到積極帶頭作用。

四、堅持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)、做好本職，服務(wù)學(xué)生

學(xué)生也是群眾的重要組成部分，所以，我一定要以學(xué)生為主體，及時解決學(xué)生反映的問題，以學(xué)生為自己的忠誠服務(wù)的對象，視學(xué)生如自己的子女，以愛心，耐心，關(guān)心來教育管理學(xué)生，認真用心的對待自己的學(xué)生，把學(xué)生視為自己的朋友，尊重呵護自己的學(xué)生，給學(xué)生無限的關(guān)懷。作為一名基層教育一線崗位上的教師，我認為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。

作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。

作為一名美術(shù)教師，我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實，實習(xí)當(dāng)中，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般，在這個過程當(dāng)中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪里，一直以來我都用心的在提高自己，我相信付出的努力總會有收獲，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。

這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@，也很感激在工作當(dāng)中自己的變化，不知不覺我也成長了很多，我相信我能夠在這個過程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉，得到足夠的收獲，實習(xí)是一個職業(yè)的開始，是我對這一行業(yè)的初步了解，做一名美術(shù)教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當(dāng)中的那種美好，每天的工作非常的開心，也感到非常的輕松，不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺，這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài)，下面我知道我為什么要這么去做，我也知道什么事情是應(yīng)該努力完成的，我感激這一切，我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信心中理念，保持好的心態(tài)，勇往無前。

這份工作給我的收獲，有人不止于此，我也堅信自己的選擇沒有錯，一直以來我都抱著美好的心態(tài)，在實習(xí)當(dāng)中，堅持自己心中所想，做一名合格的美術(shù)教師，同時也不忘記自己的初衷是什么，來到這里工作就是為了鍛煉自己，積累工作閱歷，提高自己的工作經(jīng)驗，做教師工作，我非常的開心，我也相信我能夠在不久的將來得到很多的鍛煉，這樣對我也是一個非常好的經(jīng)歷，我也不斷的打磨自己，相信能夠有足夠多的成長，無論是到什么時候，這樣能夠讓我非常堅定，讓我堅信自己的信念，做美術(shù)教師，其實我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，不斷的積累知識，不斷的把這份工作當(dāng)做自己最寶貴的事情去看待，原來我也會保持好的狀態(tài)，時時刻刻的督促，讓自己變得更加優(yōu)秀，按著自己的本心走下去，保持一個好的方向。

現(xiàn)在我也成長了很多，我認為我需要提高自己的地方，還有很多，我會繼續(xù)努力的，做一名美術(shù)教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認真，讓自己得到足夠多的鍛煉，朝著自己所堅持的方向，一往無前。

作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了很多深入的體會，雖然是一名實習(xí)教師教師，但是的氛圍已深深感染了我，使我在__的工作歲月每天都布滿了新鮮，布滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑仗著心底對孩子的酷愛，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當(dāng)做自己地弟弟妹妹一樣，逼真地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。特別這次接了低年級，早期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每一個孩子，漸漸地，孩子們和我熟習(xí)起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：或許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，乃至更多。我很興奮自己走好了第一步。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不能不晝夜苦讀；另外一方面我也深深地體會到，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不但要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等也都是要有講求的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一位老師真不輕易啊！

試教工作開始以后，我天天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即便這樣，在我第一次深進課堂時，我還是碰到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事前也沒有料到過的困難。

究竟試教的時候和正式往教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，教學(xué)生知識假如我們僅僅只曉得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗語說的好要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有觸及到的知識，這時候候你不但要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生輕易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎樣也唱不好。我就把每個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。 原來，對小學(xué)生來講，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就能夠了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思惟來揣度學(xué)生的思惟，自己以為很簡單的題目，對剛剛觸及這一知識的學(xué)生來講極可能就會是一個沒法理解的地方，這時候候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因而，在以后的實習(xí)進程中，我就不在象之前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的進程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確切讓我受益很多。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助落后生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。固然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的上風(fēng)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長時間交往中，我漸漸構(gòu)成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一名同學(xué)談心的時候，她告知我她讀二年級時成績很好，幾近每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不但整體成績直線降落，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時，她告知我，由于一次考試的失誤，她就失往了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以致于現(xiàn)在對讀書失往了信心，想一心從事自己的愛好往學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任太兇了。我聽了以后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件和以后的前程等方面和她分析了她的這類想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

近幾天通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的自我調(diào)適》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程，我有許多的心得體會，下面結(jié)合自身的`教育教學(xué)實踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡單的總結(jié)：

1、不斷提高自身的教育教學(xué)水平，學(xué)會低調(diào)做人，低調(diào)做事。

作為教師，光有一桶水是遠遠不夠的，一個合格的教師的知識，就像波濤洶涌的大海，那樣淵博，那樣深邃，那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難，難的是講一輩子好課!這樣，我們就要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進步!

2、培養(yǎng)樂觀豁達的人生態(tài)度。

3、以良好的心態(tài)感染、影響學(xué)生。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂。

4、對于有問題行為的學(xué)生，必須要有愛心和耐心，了解情況，對癥下藥，不言放棄。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

幼兒園教育實踐心得體會篇八

在備課過程中，對教材的整體把握程度還不是很好，在處理重難點過程中還是存在不足，有時候重難點并沒有很注意在教學(xué)過程中區(qū)分，人們常說，教師要給學(xué)生一杯水，就要自己準(zhǔn)備一眼泉，用來比喻知識與傳授知識的關(guān)系。這“一眼泉”不能只來自備教材，還需要備與教材內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)參考資料，只有教學(xué)參考書是不夠的，還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些與教材有關(guān)的資料，如報刊上的xx，新聞資料、經(jīng)典著作、歷史書籍等。要想把課講好，把活、講深刻，必須掌握豐富的資料和信息，那樣才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們只是要求學(xué)生要注意積累，卻忽視了自己也應(yīng)該積累，形成習(xí)慣，才能備不時之需。而在這點上，自己做的著實不夠好。

在講課過程中，最重要的一點就是以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，雖然石塔中學(xué)還不是新模式的實行者，但是在教學(xué)實踐中，自己在慢慢的轉(zhuǎn)變，但是距離新課標(biāo)和新模式的要求還是相差很遠，在調(diào)動學(xué)生的積極性方面，還是有很大的不足，高中生不像初中生那樣愛舉手了，他們更加重視別人的眼光和評價，害怕課堂上會出錯，害怕自己答錯了會被老師或者學(xué)生取笑，他們的身體在站與不站的糾結(jié)中坐立不安，相比較自己站起來回答問題他們更喜歡集體回答，有人渴望被老師點起來回答問題，就會給你眼神上的交流，有的眼神飄忽是在拿不準(zhǔn)自己分析的`對還是不對，有的深深地扎下腦袋是因為沒有思考單方面害怕自己被老師點名，課堂上的狀況百出，但是積極舉手主動回答問題的卻少之又少，我認為主要原因還是在老師，因為你沒有真正的調(diào)動起他們的積極性，課堂氣氛不夠?qū)捤捎行?，教學(xué)方法不夠深入學(xué)生實際。自己還是需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際慢慢摸索的。其次，也是我認為自己存在的最大的問題，就是在把課本知識聯(lián)系實際時，自己的知識面不夠?qū)挘俳忉屇承┈F(xiàn)象時做補充時，自己的詞匯量匱乏，在引導(dǎo)和啟發(fā)方面做得還是不夠理想。還是積累問題，需要不斷關(guān)注時事材料，擴充自己的知識面，平時注意積累。

總之，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步！

幼兒園教育實踐心得體會篇九

興趣教育在當(dāng)前教育改革的浪潮中成為了備受關(guān)注的教育模式。通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在興趣，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，興趣教育旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。作為一名教師，我在實踐中不斷探索興趣教育的方法與策略，通過與學(xué)生們的互動和觀察，我得出了一些心得體會。

首先，激發(fā)學(xué)生興趣是興趣教育的核心。作為教師，我們要善于通過教育手段和情感調(diào)動，調(diào)動學(xué)生的積極性。我曾在課堂上給學(xué)生留出時間，讓他們自主選擇自己感興趣的書籍進行閱讀。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們能夠以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)效果會更好。有一次，我給學(xué)生們講解一個數(shù)學(xué)難題時，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生特別喜歡用圖解法解題，他只要一拿起鉛筆，就開始在紙上畫圖。他自己也覺得這種方法很有意思，不僅激發(fā)了他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還提高了他的解題能力。因此，我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

其次，興趣教育需要創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境。教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠自由探索和表達自己的興趣。我曾在課堂上開展了一個小組活動，讓學(xué)生們自由討論一個話題，并根據(jù)自己的興趣和特長，選擇自己感興趣的角色進行扮演。在這個活動中，學(xué)生們能夠自由發(fā)揮，不僅鍛煉了他們的交流技巧，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過這樣的活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高。

另外，興趣教育需要發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教學(xué)過程中，我盡量給學(xué)生提供更多的選擇空間，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。我曾有一位學(xué)生，對于寫作非常感興趣，但是他認為傳統(tǒng)的作文形式讓他感到束縛。于是，我鼓勵他可以嘗試一些不同于傳統(tǒng)作文的方式，比如寫詩、寫漫畫等。他很開心地接受了我的建議，并在自己的興趣領(lǐng)域中表現(xiàn)出色。通過給學(xué)生更多的自主權(quán)，他們能夠更好地發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力，進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

此外，興趣教育需要與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮各種資源的作用。興趣教育并不意味著完全忽視學(xué)科知識的傳授，而是通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)固有的知識體系。我在教學(xué)中嘗試將興趣與知識相結(jié)合，比如在語文課上，可以通過學(xué)生自主選擇的書籍來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，又鞏固了他們的語文知識。興趣教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，使學(xué)生們更加喜歡學(xué)科知識，并更深入地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，興趣教育實踐的過程中，激發(fā)學(xué)生興趣是核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和發(fā)揮學(xué)生的自主性是關(guān)鍵。從我的實踐中，我深刻認識到了興趣教育的重要性和價值，也明確了興趣教育的方法和策略。我相信，在不斷的實踐中，我將更加深入地理解和運用興趣教育，使學(xué)生能夠真正從中受益，并培養(yǎng)出終身學(xué)習(xí)的能力。