人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實(shí)際情況,堅(jiān)持以新課改為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時(shí),突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),提高我校科學(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
1、組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。
2、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價(jià)體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體的最佳模式。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動(dòng),使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,配合教導(dǎo)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動(dòng)有原始記錄。
3、根據(jù)本??茖W(xué)教師的實(shí)際情況,加強(qiáng)備課組的活動(dòng),不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力,做到請進(jìn)來,走出去;做到取長補(bǔ)短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng),引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實(shí)重點(diǎn)對象重點(diǎn)輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動(dòng)。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會“責(zé)任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實(shí)質(zhì),在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范校”、家長“開放日”三項(xiàng)工作中發(fā)揮組員自己所長。
由于學(xué)科的原因,有些學(xué)科的任課教師可能長期不擔(dān)任班主任工作,因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法,其實(shí)這也是對一名教育工作者最基本的要求,難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學(xué)生思想的教師能得到學(xué)生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔(dān)任著班主任工作,對德育工作自然輕車熟路,梅新元老師也擔(dān)任了學(xué)??萍伎傒o導(dǎo)員工作,在這個(gè)崗位上需要高度的責(zé)任心,我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。
由于我們組基本上都是一位教師擔(dān)任一個(gè)年級的教學(xué)任務(wù),而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試,按照組長負(fù)主責(zé)的制度,要求各教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率100%的目標(biāo)。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),切忌不能陷入應(yīng)試教育的泥沼,要減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),面對困難要積極想方設(shè)法,克服學(xué)生不重視、課余輔導(dǎo)時(shí)間少的困難,做好學(xué)困生的托底工作,順利完成目標(biāo)。
經(jīng)過討論,我們科學(xué)教研組結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)研究課題:“科學(xué)學(xué)科學(xué)生活動(dòng)的有效性研究”,要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng),不斷的反思自己的教學(xué),在聽課月結(jié)束以教學(xué)論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動(dòng)中,每位教師在完成聽課任務(wù)的同時(shí)要做好評課工作,要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課,使展示課順利完成。
按照學(xué)校統(tǒng)一安排,本學(xué)期每一位教師都要上一節(jié)錄播課,組員要求精心備課,深挖教材,充分用好、用足錄播教室的各種設(shè)備,盡量采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,要有的放矢,密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),在自己的課堂上積極探索“問題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),摒棄不適合的傳統(tǒng)教學(xué)方式,真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),博采眾家之長,在虛心學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,并且能在自己的.課堂進(jìn)行探索。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn),以“提高農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)”為核心,結(jié)合本校的具體實(shí)際開展教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理,積極落實(shí)初中農(nóng)村“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議,開展復(fù)習(xí)課研討會議,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5、通過課堂教學(xué)交流,提高教師教學(xué)能力,為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動(dòng)為載體,完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學(xué)研究,落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,圍繞“有效教學(xué)”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng),圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動(dòng)員教師參加學(xué)區(qū)第二屆青年教師教學(xué)技能大賽以及市教育教學(xué)論文評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問
問題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復(fù)習(xí)會議,提高教師復(fù)習(xí)課效率。
月份
教研內(nèi)容
二月
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長、學(xué)科中心組成員學(xué)習(xí)會議精神。
3、初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作研討。
三月
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會。
2、參加溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
四月
1、集體備課研討活動(dòng)。
2、期中考試質(zhì)量分析。
五月
1、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主題的教學(xué)研討。
2、初三摸底考試并進(jìn)行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
六月
1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期科學(xué)組成立了,新的科學(xué)老師的加入也為我們的團(tuán)隊(duì)注入了新的血液,科學(xué)組在以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹教導(dǎo)處工作精神,扎實(shí)開展各項(xiàng)教研工作,打造面向全體人人有收獲的教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,特制定如下教研組工作計(jì)劃:
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科老師優(yōu)勢,積極開展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
科學(xué)組有四位專職科學(xué)老師,一位兼職科學(xué)老師。全組老師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂于鉆研教材,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材,教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。
糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語文、數(shù)學(xué)、英語觀念,新課改中科學(xué)也是一門基礎(chǔ)性課程,科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹立優(yōu)秀教師形象。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,放手讓學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
組織各年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄,撰寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
1、積極開展集體備課活動(dòng),以參與式備課活動(dòng)為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng),多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
3、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新。
4、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的青藍(lán)工程,做好師徒結(jié)隊(duì)工作,做到捆綁式,達(dá)到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
6、組織本組教師通過網(wǎng)絡(luò)、光盤等方式學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,并寫出及時(shí)觀課心得。
7、根據(jù)教導(dǎo)處提出的“同讀一本書”活動(dòng),組織老師們深度閱讀,做好讀書筆記。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師職責(zé)。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,促動(dòng)教研組工作開展,進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)我??茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺,快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果。
(1)落實(shí)教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。
(2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課,聽課后做簡單交流。
(3)根據(jù)學(xué)校要求,教研組長對教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。
2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)發(fā)展。
(1)以校本教研為載體,促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中,以自我反思、自我積累為形式,深入開展教科研活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)集體備課,在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候,大家一起出謀劃策,依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學(xué)。
(3)更新教育觀念,學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。
3、營造科普氛圍,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
4、積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣,做到討論的規(guī)范性和有序性,為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,認(rèn)真觀察,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能利用所學(xué)知識解決生活問題,并做有效的記錄。
(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論,可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),而不遵循教師意圖。
周次主要安排
第二周布置教學(xué)計(jì)劃
第四周第一次集體備課
第五周蘇xx老師公開課
第八周科學(xué)第一次月考
第九周教學(xué)常規(guī)檢查
第十二周第二次集體備課
第十三周教學(xué)開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課
第十五周第二次月考
第十六周第二次教學(xué)常規(guī)檢查
第十七周第三次集體備課
第二十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查
第二十二周期末考試
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作,主要是在七、八年級推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式。同時(shí)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),改進(jìn)教育教學(xué)方法,全面提高本校科學(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《科學(xué)考試目標(biāo)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革材料,并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式。同時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,落實(shí)集體備課,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學(xué)稿“上課,加強(qiáng)相互聽課,組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動(dòng),單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)上。
2、每次備課組活動(dòng),必須事先提前確定好內(nèi)容,以確定的`內(nèi)容開展活動(dòng),并及時(shí)小結(jié)好每一次備課組活動(dòng)的得與失。
4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高科學(xué)中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓(xùn)工作,配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七
全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃,深化科學(xué)課程教學(xué)改革,聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo),提升教研服務(wù)水平,努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本??茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本,積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作;積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)為核心,做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高全??茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,全面、深入、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,找出問題,并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究。
重點(diǎn)是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋,及時(shí)了解、掌握、指導(dǎo)全校科學(xué)教學(xué)情況。
6、研制監(jiān)控方案,確保教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測評,客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
加強(qiáng)作業(yè)管理,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)??茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制、篩選作業(yè),減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點(diǎn)的練習(xí),并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正。
九月份:
1、制定教研計(jì)劃
2.迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
3.組織教師參加科學(xué)專題研討會活動(dòng)
十月份:
1. 組織參加專題性教研活動(dòng)
2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)
十一月份:
1. 科學(xué)專題分片研究活動(dòng)
2. 參加講課活動(dòng)(專題性教研活動(dòng))
十二月份:
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份:
科學(xué)課質(zhì)量抽測,分析教學(xué)質(zhì)量,撰寫總結(jié),制定計(jì)劃
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八
1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo):
(1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
七年級:以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語的訓(xùn)練,切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
123
八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。
3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開課,要求集體備課,及時(shí)評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文比賽。
總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材,教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開展,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室,沒有實(shí)踐活動(dòng)場所,四個(gè)年級18班使用實(shí)驗(yàn)室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn),開展各類興趣小組活動(dòng),以點(diǎn)帶面,讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄,撰寫好課題報(bào)告,開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,利用自評、互評等方式,更新評價(jià)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng),教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動(dòng),力爭有一定論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé)。
2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂;制定教研組計(jì)劃;班級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃;備好各年級的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查;課堂教學(xué)案例研討活動(dòng);教學(xué)反思;半期工作交流;于芳老師科學(xué)教研活動(dòng)。 5 月 課題研究工作,組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像;楊慧麗老師科學(xué)教研活動(dòng)。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流;期末復(fù)習(xí)與評價(jià)。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計(jì)劃,結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以“學(xué)本課堂”為主題,以“合作學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),以“高效備課”為契機(jī),圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng),以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析
本學(xué)期,我們科學(xué)教研組由4名教師組成,包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師。全組教師責(zé)任心強(qiáng),樂于進(jìn)取,虛心求教,積極鉆研教材,組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,合理利用有效資源,并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系,注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng)常互相學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處,兩名專職老師,分別擔(dān)任5個(gè)、6個(gè)班級、兩個(gè)年級段的科學(xué)課,教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重,精力被分散,又是年輕教師,缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和方法,很難面面俱到。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課,更是沒有那么多的精力和時(shí)間。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成,我們終于有了自己的實(shí)驗(yàn)室,但是實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè),實(shí)驗(yàn)室還沒有完全建好,儀器室里的儀器有待整理,實(shí)驗(yàn)器材有一部分還未到位。實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強(qiáng),這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動(dòng)的開展帶來一定難度。
1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn),開展校教研活動(dòng)
結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),以“學(xué)本課堂”為主題,以解決教學(xué)疑難問題,提高研訓(xùn)效率為目的,開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn),通過集體備課、聽課議課等形式,重點(diǎn)做好“學(xué)生小組研討活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究,解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注課內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,關(guān)注教學(xué)全過程,關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展,提高教學(xué)效益。
2、積極參與片區(qū)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平
由于學(xué)校科學(xué)教師人數(shù)少,一些教研活動(dòng)難以開展,故要多多團(tuán)結(jié)合作校、片區(qū)的力量,開展多校合作活動(dòng)。通過聯(lián)盟教研活動(dòng),加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)校際老師間資源共享,經(jīng)驗(yàn)分享,大家共同成長,努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。
3、開展集體讀書活動(dòng),提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)
“給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水?!币虢毯脤W(xué)生,上好課,教師必須不斷汲取新的知識,豐富自己的內(nèi)涵,積累生活的經(jīng)驗(yàn)。開展讀書活動(dòng),就是一種給教師“充電”的好方式,不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余,有安靜和思考的空間,還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍,以集體閱讀、好書推薦等方式開展,從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
4、整理實(shí)驗(yàn)材料,完善管理制度
為了提高教學(xué)效率,順利開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究活動(dòng),對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理,并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實(shí)驗(yàn)室使用和管理的制度,嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,保證儀器和實(shí)驗(yàn)室的使用有序進(jìn)行。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
2、借力于各種評比:科學(xué)探究項(xiàng)目的評比和記錄本評比,針對小學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo),開展社團(tuán)活動(dòng),以點(diǎn)帶面。
(1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。
(2)在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開展科學(xué)小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,并撰寫好課題報(bào)告。
(3)借助每周一次的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神,訓(xùn)練他們的科學(xué)思維,教導(dǎo)他們實(shí)踐方法,提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力,從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)明、實(shí)驗(yàn)操作等比賽。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書,多看看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一
以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時(shí)兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有市級論文發(fā)表。
本組成員在課后的交流中有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。
1、配合我??茖W(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。
1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。
2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時(shí)寫好教學(xué)后記,并及時(shí)上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他(她)及時(shí)訂正。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對存在的問題及時(shí)解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查,實(shí)行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時(shí)整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動(dòng),構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。
2、認(rèn)真開展聽課、評課活動(dòng),對本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動(dòng)時(shí),每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。
3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3、開展課例研討活動(dòng),由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動(dòng),由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。
3、參加中心校師生博客大賽。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng)。
3、開展課例研討活動(dòng),由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。
4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動(dòng),由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。
3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
科學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二
全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃,深化科學(xué)課程教學(xué)改革,聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo),提升教研服務(wù)水平,努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本??茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本,積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作;積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)為核心,做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高全校科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,全面、深入、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,找出問題,并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋,及時(shí)了解、掌握、指導(dǎo)全??茖W(xué)教學(xué)情況。
6、研制監(jiān)控方案,確保教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測評,客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
加強(qiáng)作業(yè)管理,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。科學(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制、篩選作業(yè),減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點(diǎn)的練習(xí),并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正。
主要工作安排:
九月份:
1、制定教研計(jì)劃
2.迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
3.組織教師參加科學(xué)專題研討會活動(dòng)
十月份:
1.組織參加專題性教研活動(dòng)
2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)
十一月份:
1.科學(xué)專題分片研究活動(dòng)
2.參加講課活動(dòng)(專題性教研活動(dòng))
十二月份:
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份:
科學(xué)課質(zhì)量抽測,分析教學(xué)質(zhì)量,撰寫總結(jié),制定計(jì)劃
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