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最新托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng) 托班下學(xué)期工作計(jì)劃(實(shí)用15篇)

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最新托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng) 托班下學(xué)期工作計(jì)劃(實(shí)用15篇)
2023-10-06 07:17:12    小編:靈魂曲

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇一

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。上學(xué)期,在我們?nèi)焕蠋煹墓餐?配合下,幼兒基本都順利度過(guò)了幼兒園的第一階段,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。本學(xué)期,我們將圍繞本園的保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往的合力把工作做好,同時(shí)更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上每個(gè)孩子,為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)24人,其中上過(guò)幼兒園的有21名,新生3名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子門從剛剛開學(xué)時(shí)看到幼兒園大門就哭到如今的自覺(jué)的上幼兒園;從吃飯、睡覺(jué)、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、自己穿脫褲子鞋子;從講話都講不清楚,到如今能念好幾首兒歌,孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的集體生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力也有一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)集體游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體的認(rèn)真、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑,對(duì)于新實(shí)物都表現(xiàn)出了極高的興趣。口語(yǔ)的表達(dá)能力也有一定提高。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為重心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班的重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒當(dāng)然情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、繼續(xù)鞏固一日生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、集合主題,尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展,開展適合托班年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)儀式。

5、開展體育活動(dòng),(自然的走、跑、跳、爬、搭積木等)發(fā)展幼兒小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

6、通過(guò)區(qū)域活動(dòng),幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識(shí)和角色之間的自我認(rèn)識(shí)。

7、家園互動(dòng),相互合作、協(xié)調(diào)一致,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。

三、工作措施

(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。盡力讓幼兒在每天的飲食起居中得到細(xì)微的照顧和養(yǎng)護(hù),感受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)的衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,實(shí)實(shí)在在的觀察填寫好幼兒服藥記錄,以及出勤情況的填寫,確保孩子的安全和健康。

(2)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

1、隨著天氣的變暖,組不讓幼兒自己的事情自己學(xué)者做,讓他們熟悉自己的毛巾、杯具等標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦嘴擦手,用自己的杯子喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,繼續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立的洗手的良好習(xí)慣。

3、利用生活活動(dòng)的時(shí)間培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫褲子,獨(dú)立解便。

4、愉快的進(jìn)餐習(xí)慣,基本上能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不挑食;保持桌面、地上、身上的整潔,通過(guò)區(qū)域活動(dòng)娃娃家這一區(qū),幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺子。

5、能安靜的入睡,在老師的幫助下,能將脫下的褲子衣服放在固定的位置,睡姿正確。

6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西,在老師的提醒下會(huì)輕拿輕放椅子和玩具。知道

不隨便把幼兒園的玩具帶回家,知道自己分類收拾玩具。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用于和生活中的常規(guī)用語(yǔ)。喜歡和同伴交流,愿意在集體面前大膽的說(shuō)話,注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)和人交流。在區(qū)域活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲,大膽交流。知道幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品和玩具的名稱。

(3)結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展,開展適合幼兒年齡的教育活動(dòng)。在活動(dòng)開展中,增加發(fā)展幼兒秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù),在各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步而全面的培養(yǎng)。

1、重視個(gè)別教育。

2、環(huán)境布置。

四、家長(zhǎng)工作

1、在家園欄上進(jìn)行評(píng)比,并給每個(gè)幼兒一個(gè)手冊(cè),記錄成長(zhǎng)的進(jìn)步,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)關(guān)注幼兒的進(jìn)步,促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。

2、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

3、做好學(xué)期的展示工作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園類各種活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園舉辦的各種親子活動(dòng)。

4、定期開家長(zhǎng)會(huì),隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換個(gè)別意見(jiàn),互通信息情況。

2012年2月

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇二

在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要樹立德育滲透意識(shí),不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化,沒(méi)有情感色彩的認(rèn)知,便是僵死的,沒(méi)有生命力的,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì),使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去,并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計(jì)劃性。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看,愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),常常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。

(一)對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到:

第二, 師生共同參加活動(dòng),以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,

第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。

(二)本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是:

1、對(duì)人有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),會(huì)說(shuō)普通話;

2、能與同伴合作完成工作,合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠,學(xué)會(huì)謙讓;

3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),有初步的是非觀;

4、懂得尊重勞動(dòng)者,尊重長(zhǎng)輩,尊重同伴;

5、熱愛(ài)集體,有初步的集體榮譽(yù)感;

6、愛(ài)護(hù)花草,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,在公共場(chǎng)合不喧嘩;

7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難,勝不驕,敗不餒。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇三

春風(fēng)吹遍大地,小朋友們又迎來(lái)了新的學(xué)期。為了使班級(jí)工作能夠有更大的提高,特根據(jù)本班的實(shí)際情況作出以下計(jì)劃:

一、班況分析:

我班共有25名幼兒,男孩14名,女孩11名,其中有2名是新生,通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),全班幼兒在不同程度上都有所提高??傮w表現(xiàn)是幼兒生活自理能力方面進(jìn)步較明顯,大部分幼兒都能主動(dòng)洗手、喝水、主動(dòng)入廁,能自己脫衣服、提褲子、穿鞋,進(jìn)餐速度有了很大的提高。大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。在常規(guī)方面有了一定的進(jìn)步,但仍需加強(qiáng)常規(guī)教育。講衛(wèi)生懂禮貌方面還需要加強(qiáng)教育。因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn):

本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則和要求;培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)健康人格的形成;培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)尊重他人以及和同伴分享;在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專心聽講、愛(ài)動(dòng)腦筋、認(rèn)真傾聽同伴講述等好品質(zhì),從而提高幼兒的整體素質(zhì),形成良好的班風(fēng)同時(shí),我們將利用區(qū)域活動(dòng)提高幼兒自主潛能的發(fā)展。

三、具體措施:

2、認(rèn)真實(shí)施各類教學(xué)計(jì)劃,如主題教學(xué)、早期閱讀、識(shí)字等教學(xué)活動(dòng),來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步提高各方面的能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)和在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如吃飯時(shí)不說(shuō)話,不挑食,回答問(wèn)題時(shí)先舉手等,爭(zhēng)取在各方面都有所提高。

4、結(jié)合園內(nèi)“小公明道德建設(shè)”課題,制定適合本班的德育計(jì)劃,如大部分幼兒缺乏對(duì)

他人的愛(ài)心,比較自私,喜歡獨(dú)占玩具、食物,交往合作能力較弱,分享意識(shí)薄弱等,這些品質(zhì)都還有待培養(yǎng)。因此,開展具本班特色的德育主題活動(dòng):禮貌、分享、尊重。采用靈活多變的教學(xué)方法,組織多樣的教學(xué)活動(dòng),將教育活動(dòng)滲透在一日生活之中,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體生活規(guī)則。

5、每周五開展玩具分享活動(dòng)。讓小朋友學(xué)會(huì)和小朋友分享自己的東西,并和別人分享快樂(lè),加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。

6、每天在班級(jí)中開展“值日生”的工作,請(qǐng)小朋友擔(dān)任老師的小朋友,幫助老師做力所能及的事情,如:搬椅子、端飯、收拾碗筷、擦桌子等。讓小朋友體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。

7、每周根據(jù)實(shí)際情況開展區(qū)域活動(dòng),在區(qū)域中設(shè)置娃娃家、操作區(qū)(精細(xì)動(dòng)作)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)。讓小朋友在豐富的活動(dòng)區(qū)角里、在無(wú)拘無(wú)束的游戲中,幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗(yàn),各方面能力也可以得到很大的提高。在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中,教師有更多的時(shí)間觀察、了解、指導(dǎo)幼兒,可以因人、因時(shí)、因地的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

8、本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)我們將會(huì)開展韻律活動(dòng),提高小朋友的表現(xiàn)能力,為學(xué)期末的“慶園慶、慶六一”的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。

四、保健工作

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。特別是針對(duì)春季,要嚴(yán)格做好防止傳染病的工作。

2、繼續(xù)在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí),讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本班幼兒由于年齡太小,不便在班級(jí)開展刷牙的活動(dòng),因此將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

4、在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖,指導(dǎo)幼兒適時(shí)增減衣服。

5、做好午睡的管理工作,及時(shí)為幼兒曬鞋曬被,注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,保持室內(nèi)空氣的流通。

6、加強(qiáng)午餐的管理工作,培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,對(duì)一些挑食比較嚴(yán)重的幼兒如:琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),以鼓勵(lì)的形式讓他們改掉挑食的習(xí)慣。

7、在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)(不離開老師的視線,不亂碰開關(guān)和插頭等),環(huán)保意識(shí)(愛(ài)護(hù)花草樹木,不亂扔廢棄物等)。

8、提高生活自理能力,形成良好的生活習(xí)慣。開展寶寶真棒、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng),為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),提高其生活自理能力。采用正面教育,積極暗示,行為強(qiáng)化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習(xí)慣,形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

9、我們將認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間(其中包括晨間鍛煉、飯后散步、上下午戶外體育活動(dòng))

五、家長(zhǎng)工作

幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的理解與支持,對(duì)孩子的教育更離不開家長(zhǎng)的配合。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長(zhǎng)工作的根本。本學(xué)期,我們將從幾個(gè)方面來(lái)做好溝通和交流:

1.開學(xué)前以及在學(xué)期中不定期地進(jìn)行家訪,尤其是2位新生,有側(cè)重地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,更加全面地了解幼兒情況。

2.開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更全面地了解班級(jí)本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃等,并廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn),交流、共享教育經(jīng)驗(yàn)。

3.定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)就幼兒的階段情況與家長(zhǎng)進(jìn)行互通。

4.定期更換“家園聯(lián)系欄”,通過(guò)這一窗口,與家長(zhǎng)共享育兒信息,同時(shí)及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。

5.加強(qiáng)電訪。做到每周每個(gè)幼兒電訪一次。

6.利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,讓教師了解幼兒在家情況,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

7、充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)委員發(fā)揮其作用,為班級(jí)的教育教學(xué)、創(chuàng)建班級(jí)凝聚力方面做出積極的努力。

六、班級(jí)管理

1.班級(jí)常規(guī):包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒,直至幼兒形成習(xí)慣。

2.師生關(guān)系:教師要尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氛圍,使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。

3.教師之間:團(tuán)結(jié)互助,分工協(xié)作,相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,完成份內(nèi)工作,處處為班級(jí)利益著想,從大局出發(fā)。

總之,本學(xué)期的工作要在三位老師的積極配合下,有條不紊的進(jìn)行,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,讓小朋友在幼兒園開開心心、健健康康的成長(zhǎng)!

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇四

一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有托兒19名,其中新生有6名 。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的'發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

二 、具體工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿***服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

目標(biāo)8:懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇五

新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析:

通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù): 1 常規(guī)工作: 1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。2.幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫-衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。3.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。2 幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。1.重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。3.環(huán)境布置a:

墻面的更新措施:

隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。b:

區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放措施:

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。3 家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:

家長(zhǎng)會(huì) b: 家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃二月份:

1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。3.召開家長(zhǎng)會(huì)。4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。三月份:

1.豐富自然角。2.做好“三八”節(jié)慶?;顒?dòng),開展母-子同樂(lè)活動(dòng)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。四月份:

1.做好半日開放活動(dòng)。2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3.期中家訪。4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。五月份:

1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。六月份:

1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。2.做好期末全面家訪。3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。5.暑期安全教育。

附送:

托班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)

托班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)的是喜悅和欣慰,因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步和成長(zhǎng)是對(duì)我們工作最好的肯定?;剡^(guò)頭來(lái)想想,通過(guò)這半年的生活和學(xué)習(xí)我收獲了什么?呵呵,是笑容,是快樂(lè),不僅僅是孩子的成長(zhǎng),孩子的進(jìn)步,更重要的是自己的進(jìn)步,突然間覺(jué)得心里充滿了希望。以前一到上課的時(shí)候就頭疼,我不知道怎么去上課,更不知道該怎樣和孩子去交流,可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對(duì)于一節(jié)課我應(yīng)該教孩子什么東西,應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子才會(huì)更感興趣,怎樣才能把我教的知識(shí)記在心里。曾經(jīng)我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候,有這樣一位老師評(píng)課時(shí)這樣說(shuō):

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇六

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。

1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。

1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、常規(guī)調(diào)研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔



托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇七

托班下學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有托兒19名,其中新生有6名,托班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,工作計(jì)劃《托班下學(xué)期工作計(jì)劃》。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

二、具體工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿***服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

目標(biāo)8:懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇八

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的.生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域 :

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。

二、三月份:

1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。

四月份:

1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、常規(guī)調(diào)研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇九

本學(xué)期,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況及托兒的年齡特點(diǎn),把德育教育滲透到托兒的一日活動(dòng)中,在班內(nèi)切實(shí)地開展了一系列德育教育的活動(dòng),使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里, 情緒愉快,活潑開朗,喜歡于同伴交往、樂(lè)于互相幫助,有了最初步的集體觀?,F(xiàn)將我班本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

一、重視情感教育使孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間內(nèi)喜歡上了幼兒園,愛(ài)上了班上的老師,和老師建立了感情。

1、在開學(xué)初,首先抓好幼兒來(lái)園的常規(guī),讓幼兒能高高興興地回園;讓幼兒在多種的游戲活動(dòng)中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,這樣幼兒來(lái)園時(shí)不哭不鬧,讓家長(zhǎng)放心。

2、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語(yǔ),如:老師早、老師好、老師再見(jiàn)等,在家長(zhǎng)放下幼兒那一刻,老師馬上教育一個(gè)幼兒說(shuō):“您早、您好”并和家長(zhǎng)相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我班的小朋友來(lái)園時(shí)都會(huì)與老師招呼,有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進(jìn)行問(wèn)好、擁抱,樣子非??蓯?ài)。

3、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)于同伴相處,做到玩玩具是不爭(zhēng)不搶,并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具,如:在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會(huì)耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學(xué)會(huì)分享的道理。

二、適時(shí)抓住日常班級(jí)里托兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育,讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法的技能,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用的禮貌用語(yǔ)。

1、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),平時(shí)能和認(rèn)識(shí)的老師、小朋友問(wèn)早問(wèn)好,離園能和老師小朋友說(shuō)再見(jiàn);遇到需要幫助時(shí),學(xué)會(huì)使用“老師(小朋友),請(qǐng)你幫幫我好嗎?”

2、善于觀察孩子,

對(duì)于個(gè)別孩子出現(xiàn)的文明舉止進(jìn)行表?yè)P(yáng),同時(shí)結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國(guó)旗時(shí)立正、不講話、行注目禮。知道自己是李惠利幼兒園親親園托二班的孩子。

三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng),設(shè)立德育版塊,開展了《乖寶寶》、《我們?cè)谝黄稹?、《一起玩》、《自已的事情自己做》等活?dòng)。讓孩子在游戲、活動(dòng)中懂得分享、獨(dú)立。

四、利用晨間點(diǎn)名的機(jī)會(huì),用禮貌的言語(yǔ)引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼,有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴,一起給生病的小朋友送去一聲問(wèn)候,一份關(guān)懷。

五、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,形成健康的心理。平時(shí)我們教師能堅(jiān)持正面教育,給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒,使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,營(yíng)造尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個(gè)性。

六、加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中,不刻意、不強(qiáng)行要求把握,而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學(xué)的方法,如:通過(guò)談話活動(dòng)《我是乖寶寶》,討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且,三位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。

七、本學(xué)期開展了形式多樣的混齡活動(dòng)、主題活動(dòng)。如:與大班小朋友的迎“中秋”“國(guó)慶”“姐姐過(guò)生日”“快樂(lè)新年會(huì)”

活動(dòng),促進(jìn)了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度,體驗(yàn)到了與他人共事的快樂(lè),學(xué)到了分享意識(shí)。再如《迎新年》,讓托兒認(rèn)識(shí)到自己大一歲了,懂禮貌了,喜歡集體活動(dòng)了;《一起玩》嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩?!稑淙~落了》培養(yǎng)托兒對(duì)動(dòng)植物的愛(ài)心,等等。

八、努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個(gè)重要部分。對(duì)孩子們的要求相對(duì)的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。雖然一開始有個(gè)別家長(zhǎng)(尤其是爺爺奶奶們)配合不是很融洽,但在我們一番推心置腹的談話后,家長(zhǎng)還是能理解我們的用意,知道這樣做是為了提高孩子的獨(dú)立能力,學(xué)做一個(gè)社會(huì)人。

以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作總結(jié),今后我們將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十

我做為一名幼兒教師,深深的懂得一個(gè)合格教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中,我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。

新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié):孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小三班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),使孩子全面發(fā)展。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3.在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

1.充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長(zhǎng)!

1.禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2.衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

3.上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心請(qǐng)教。積極參加教研活動(dòng),在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,自己會(huì)在實(shí)驗(yàn)園腳踏實(shí)地的工作,做一名幼兒喜歡的老師,為孩子們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑,讓每一位家長(zhǎng)都能放心!希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十一

托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?,所以教師要加?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

(一)教師應(yīng)做到:

1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育:通過(guò)安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

5、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面:

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器,對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng),知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志 ,目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),提高自我保護(hù)能力。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十二

新的學(xué)期開始啦!托班班主任如何制度班級(jí)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

又一個(gè)新的學(xué)期開始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛(ài)的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書又育人.愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到快樂(lè),充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計(jì)劃如下:

一,班級(jí)組織建設(shè)

1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.

良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長(zhǎng)的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無(wú)存,因此,在新學(xué)期開學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律.

2,發(fā)揮小班干部的作用

班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級(jí)工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選,以求通過(guò)這次競(jìng)選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會(huì)約束自己,學(xué)會(huì)管理班級(jí).

3,提高學(xué)生的自我管理意識(shí)

日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.

二,班級(jí)教學(xué)管理

1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事.讓他們?cè)诒戎袑W(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.

2,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲.

3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步.

三,其它方面 1,加強(qiáng)思想教育

充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).

2,緊抓衛(wèi)生工作

抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.

3,搞好師生關(guān)系

公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù).

4,加強(qiáng)公物管理.

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛(ài)護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家"的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性.

總之,計(jì)劃只是開始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)寬心.

我雖然工作已二十幾年了,但擔(dān)任托班的班主任還是頭一次,記得剛開學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)還是走路蹣跚、說(shuō)話奶聲奶氣的孩子。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí),他們各方面的能力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興。下面我向大家匯報(bào)一下一學(xué)期來(lái)我的班主任工作。

一、穩(wěn)定幼兒的情緒,給予愛(ài)的依靠和安全感。

托班孩子年齡小,在剛開學(xué)的兩周,孩子們都很想家,想父母,一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?,要想穩(wěn)定孩子們的情緒,就必須給予孩子一種愛(ài)的依靠和安全感。當(dāng)孩子每天早上來(lái)園時(shí),我總是在活動(dòng)室門口笑咪咪地迎接他們,從父母的手里接過(guò)孩子,抱一抱他們,親一親他們,讓他們感覺(jué)到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進(jìn)一步親近我,我經(jīng)常和孩子一起玩玩具,玩游戲,使他們慢慢地愿意和我交談,愿意親近我。由于托部玩具比較少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我讓家長(zhǎng)把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個(gè)月后,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。

二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面,我做到心中有目標(biāo),每周我能對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。如,教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃點(diǎn)心時(shí),我都會(huì)讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手。孩子們的杯子,毛巾,我都貼上幼兒喜歡的標(biāo)記,讓他們按標(biāo)記取放,這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立午餐能力。

剛開學(xué)時(shí),大部分孩子不會(huì)自己吃飯,我和黃老師一起喂他們吃,但這樣下去總不是辦法,于是,我們決定先從教孩子握勺子入手,指導(dǎo)他們用勺子喂小動(dòng)物吃飯,進(jìn)行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時(shí),我總是耐心指導(dǎo),開始有的孩子把飯撒了一地,我沒(méi)有責(zé)備,而是給予鼓勵(lì),讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來(lái),孩子們都學(xué)會(huì)了自己吃飯,大部分孩子吃得又快又干凈,會(huì)把垃圾放在盤子里,吃完后會(huì)輕輕把碗放到指定地方,會(huì)自己用毛巾擦嘴巴。

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托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十三

本班為新小班,孩子的年齡均在2歲到2歲半之間,這是孩子們第一次進(jìn)入集體生活,之前均是在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)關(guān)心下成長(zhǎng),很少有機(jī)會(huì)接觸到外界的一切,而一些不安全、不穩(wěn)定的因素也會(huì)及時(shí)的被家長(zhǎng)提前消除,因此孩子們自我保護(hù)的意識(shí)缺乏。我們小小班的老師在繼承家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)的前提下將會(huì)有意識(shí)的給孩子們進(jìn)行一些安全方面的知識(shí)教育,從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。根據(jù)這些情況,特制定以下工作目標(biāo)。

1、把安全放在首位,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,徹底保證孩子們的人身安全。

2、嚴(yán)格保證班級(jí)物品的安全使用,維護(hù)班級(jí)物品的安全。

3、防止孩子的意外事故發(fā)生。

4、孩子知道一些基本的安全保護(hù)知識(shí),有初步的安全意識(shí)。

1、早上來(lái)園時(shí),注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。

2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí),一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;開展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),老師一定要在場(chǎng)。

4、外出活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定孩子情緒,不讓孩子太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí),教師要在旁邊仔細(xì)觀察,以免發(fā)生以外事故。

5、汽車接送時(shí),一定要有本班老師進(jìn)行接送。離園時(shí),一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng),如果有陌生人來(lái)接,一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的事情自己做等等。

9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?,也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用,保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放,做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,不要混淆等等。

10、班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決,及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。

總之,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十四

本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。

本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:

1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);

2、小朋友較沒(méi)愛(ài)心,遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶,書本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用

游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a本周計(jì)劃:本周課程安排

b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答

c開心刻:小笑話

d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星:本月過(guò)生日的小朋友

2、家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。

3、家訪、電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的'一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃網(wǎng)篇十五

本學(xué)期我班共有幼兒20名,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望,讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?,所以教師要加?qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn),尊重托班幼兒身心發(fā)展的'規(guī)律,在安全的意識(shí)滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。

(2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫,體溫超過(guò)37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),不拿玩具、物件睡覺(jué),進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全來(lái)園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全,引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

7、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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