手機(jī)閱讀

最新寒假讀后感(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-08 08:06:04 頁(yè)碼:12
最新寒假讀后感(匯總14篇)
2023-10-08 08:06:04    小編:影墨

很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

寒假讀后感篇一

珍惜, 是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜,他們不滿足于自己所擁有的一切,可有一人,她珍惜著生活,她就是海蒂。

海蒂是個(gè)非常可憐的孩子,她很小的時(shí)候便喪失雙親,奶奶沒有能力撫養(yǎng)她,于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家,爺爺家條件簡(jiǎn)陋,連床都是稻草鋪的。可她卻從不抱怨,每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走,她卻一心要放棄錦衣玉食的生活,為了回歸快樂,毅然回到了爺爺家。

海蒂她是幸福的,因?yàn)樗朗裁词钦湎?,怎么珍惜。同時(shí),她也會(huì)感染他人,讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的'。

其實(shí),我原來也是不懂得什么叫做珍惜,認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的??墒牵?dāng)我失去親愛的外公后,我才發(fā)現(xiàn),我原來是多么幸福,但后悔也晚了。我能做的,就是珍惜,珍惜身邊的一切。

海蒂,一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子,她感動(dòng)了身邊的人,包括她的讀者,她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們:要珍惜自己所擁有的,開心快樂地學(xué)習(xí)生活!

寒假讀后感篇二

高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。

是呀!書籍是知識(shí)的源泉,書籍把我們帶到廣闊的知識(shí)海洋中,讓我快樂。暑假期間,我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個(gè)又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說,能熟練運(yùn)用英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)言。她是海倫·凱勒?!叭绻o我三天光明”這個(gè)標(biāo)題深深吸引了我的注意,渴望知道一個(gè)人只有三天光明,到底想做什么?第一天,她想看看那些幫助她、鼓勵(lì)她的朋友,看看他們的外表,看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天,她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷,看看栩栩如生的名畫。第三天,我想過正常人的平凡生活。

讀完后,我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個(gè)光明的世界里,這對(duì)我們來說太容易了,所有這些都很容易實(shí)現(xiàn)。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個(gè)黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后,當(dāng)她看到這一切時(shí),她感到非常高興。她認(rèn)為這一切都是如此的新奇和美麗!

這個(gè)故事告訴我們,視力和聽力都很好的人,一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不要浪費(fèi)這份禮物的天賦。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“勇敢在靈魂中,而不是強(qiáng)壯的'身體。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的心,終于在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為一名健全的小學(xué)生,我有很好的學(xué)習(xí)條件,但我們只知道如何玩耍。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些困難,我們必須退縮,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我堅(jiān)信,有這樣一本好書是我的好老師和好朋友,這將鼓勵(lì)我在未來的生活和學(xué)習(xí)中加倍努力!

寒假讀后感篇三

活著這本書給予了我活著,這個(gè)單純的理由,無數(shù)理由中的一個(gè)。

人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

寫人對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界樂觀的態(tài)度。鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首,以前的人真苦?。?/p>

本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡,而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)橘€博被敗光,而后又經(jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。

人只要活著,就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家,并相信這一切能夠被改變命運(yùn),但一次又一次的磨難,使他對(duì)未來幸福生活的憧憬完全破滅。

這就是命運(yùn),有時(shí)候你根本無法改變的。

以前我也什么都不在乎,現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活著,就要學(xué)會(huì)去珍惜,珍惜時(shí)間!珍惜情誼!珍惜身體,珍惜生命。

寒假讀后感篇四

今天,老師提出了“用‘心’去體驗(yàn)”這個(gè)觀點(diǎn)。

儲(chǔ)老師轉(zhuǎn)過身來說:“觀察是指通過看、聽、聞、嘗、摸等來獲得感性認(rèn)識(shí),體驗(yàn)則要用‘心’才能得到的理性知識(shí)。觀察得到的認(rèn)識(shí)一般是膚淺的,而體驗(yàn)得到的知識(shí)則是深刻的'。體驗(yàn)可以是直接的生活體驗(yàn),但更多的是間接的體驗(yàn)。”比如,我們可以通過閱讀、看有字的書和“無字的書”來獲得各種體驗(yàn)。所以我們必須多讀書看報(bào)或深入生活。當(dāng)我們積累了豐富的生活體驗(yàn)后,就自然有了作文素材。

儲(chǔ)老師接著介紹了許多古詩(shī)詞,引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩(shī)詞中人物的情感。老師說,用“心”去體驗(yàn),就是要學(xué)會(huì)欣賞這些古詩(shī)詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當(dāng)今許多著名演員,他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧?,則要深入生活,去體驗(yàn)角色的生活。

最后,儲(chǔ)老師言歸正傳,說:“文章要寫得有真情實(shí)感、有深度,就要在抒情上下功夫。情感從哪里來,也就是從體驗(yàn)中來。當(dāng)我們體會(huì)了一種情感,積蓄了這份激情,就會(huì)在寫作中自然地迸發(fā)出來。蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基能寫好《鋼鐵是怎樣煉成的》、國(guó)際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》,都是他們?cè)趧?chuàng)作中,溶入了自己感情體驗(yàn)后獲得了成功?!?/p>

聽了這堂作文課后,我懂得了熱愛生活、參與生活和體驗(yàn)生活意義。要真正寫好作文,名堂可真不少啊!

寒假讀后感篇五

這幾天我讀了一本書名為《像你這樣一個(gè)女孩》的書。這是一本帶有寫實(shí)意味的小說。

作品描寫生活在上海的兩個(gè)女孩——鄧先子和駱駝,在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗,和母親相依為命,走出了一條自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)之路。駱駝一直和母親有著深深的隔膜,但也走出了往昔生活的濃重陰影,找到了前進(jìn)的方向。

最令我感動(dòng)的就是鄧先子。鄧先子雖然家境貧窮,但是她積極樂觀、不曲不饒、自強(qiáng)不息。她的精神深深地鼓舞我。

讀了這個(gè)故事,我才知道,我的生活經(jīng)濟(jì)條件跟她相比,那可是優(yōu)越多了,真是天差地別啊!鄧先子從小就沒有父愛,和媽媽相依為命,而我從小就是爸爸媽媽的掌上明珠,享盡疼愛;鄧先子每天清湯面條,醬油下飯,而且媽媽沒時(shí)間給她做飯,她很小就得自己做飯;而我每頓都有五菜一湯,大魚大肉,吃香的喝辣的,我想吃什么家里人都會(huì)給我買。鄧先子的參考書是從舊書攤上買來的,又舊又破,還是自己攢錢買的。

而每學(xué)期開學(xué),媽媽就會(huì)提前給我買好多參考書、工具書,說來慚愧,到學(xué)期末我還有挺多沒看。鄧先子的家在一個(gè)弄堂里,弄堂口有一個(gè)垃圾箱,旁邊是一間公共廁所,污水四溢,走路需踮著腳,躡足而過。她的家就是這樣的老房子:經(jīng)歷了久遠(yuǎn)的年代,灰墻斑駁,空間逼仄,一個(gè)門里面住著幾戶甚至十多戶人家,只有大約八個(gè)平米,又破又舊。而我住在寬闊又明亮的樓房里,自己有個(gè)單獨(dú)的房間,有一張一米五寬的大床,書桌、衣柜、電腦、打印機(jī)、空調(diào)等等樣樣齊全,裝飾得像小公主的房間一樣。

相比之下,我才知道原來我是多么的幸福,卻身在福中不知福,在家經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事亂發(fā)脾氣,只是理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤改笇?duì)我的愛卻不知回報(bào),就像書中所說:“現(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越了。他們生活在愛里,卻感受不到愛,越來越麻木了?!蔽視?huì)向鄧先子學(xué)習(xí),好好珍惜我的生活,勤奮學(xué)習(xí),努力向上,長(zhǎng)大報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,!

寒假讀后感篇六

那天,媽媽幫我買了一本《窗邊的小豆豆》,其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡,因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣,所以就。

著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……

這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家教師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,()怕她有心里障礙,就沒有告訴她,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開始了。

異常是她們的那個(gè)校長(zhǎng),表面上看起來就和別人一樣,但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的,那校長(zhǎng)靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的事情,就連小豆豆自我都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)有了許多敬佩之情。

我想我們的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí),那校長(zhǎng)那種無論對(duì)誰(shuí)都是有禮貌的,不要因?yàn)槲覀兪切『?,我們說的話就沒有什么能夠聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自我想說的話,而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。

這就是我的讀后感,真的我感覺我此刻也是個(gè)小大人了,我請(qǐng)我的爸爸媽媽,有時(shí)候,也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述,聽聽我的那些要求,聽聽我的內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長(zhǎng)能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥??在今日的社?huì),是人人平等的社會(huì)呀。

寒假讀后感篇七

寒假里,我讀了《城南舊事》這本書,這本書講述了作者林-海音在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

林-海音小時(shí)候有很多很要好的朋友,最好的朋友是一個(gè)叫“妞兒”的同齡女孩和一個(gè)在大家眼里看起來瘋癲癲的比作者大一點(diǎn)的女孩,名字叫做“秀貞”。

秀貞?zhàn)B過一個(gè)孩子,叫小桂子??墒钱?dāng)小桂子出身的時(shí)候,卻把它給弄丟了,作者聽她講述了自己的經(jīng)歷后,便每天陪她一起玩,并商量則樣尋找他的小桂子。雖然他們最終沒有找到小桂子,可是他們從中地回到了生活的樂趣,也結(jié)成了最好的朋友。

雖然在我們的日常學(xué)習(xí)生活中,會(huì)遇到很多不盡人意的事情,但是一定要以一種樂觀開朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂和友誼,還有自己的堅(jiān)韌意志,就能克服重重難關(guān),到達(dá)成功的彼岸。

后半部分,講述了作者搬家之后,遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候,意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“神秘人物”。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來作者無意得知,他的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥怠R晦D(zhuǎn)眼,作者長(zhǎng)大了,已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,可是,她的父親去世了。

我明白了,在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān),不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母,沒有失敗,哪里來的雨后的云彩。

我一向?qū)γ惶信d趣,往往是看了半截便將其打入“冷宮”?!冻悄吓f事》不同,淡淡的文字,悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京,在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚,不但寫得親切動(dòng)人,而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏,多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。

《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào),將其自身包含的多層次的情緒色彩,以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合,恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

主人公英子的世界是單純的,充滿疑問的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾,甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽,望著她離去,英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼,我看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。

“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”,每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息,感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子,他們的離去,讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。

寒假讀后感篇八

這本書是李毓佩系列的又一本故事書,我覺得它是幻想和數(shù)學(xué)的結(jié)晶。

這天他被時(shí)間大鷹抓走,去見畢達(dá)哥拉斯,這段故事里我明白了人體的黃金分割點(diǎn)0.618。

離開畢達(dá)哥拉斯,他又見了埃拉托塞尼。

見阿基米德時(shí)我知道:

圓柱里可以裝一個(gè)球體,球體的體積是圓柱體的三分之二,面積也一樣,而且半個(gè)球就是圓柱體的三分之一。

這本書讓我感觸極深,有些數(shù)學(xué)家可以不顧一切鉆研數(shù)學(xué)。讓我敬佩呀!

寒假讀后感篇九

我很喜歡看《貓武士》這套書。

這套書主要講了一只叫火心的寵物貓進(jìn)入了森林,并且加入了野貓的族群――雷族、風(fēng)族、河族和影族中的雷族,從此成為了四大族群中的一員?;鹦南仁亲鳛橐幻麑W(xué)徒,跟著武士學(xué)習(xí)武術(shù),保衛(wèi)族群。成為一名真正武士后,他在戰(zhàn)斗中十分英勇,最后成為了一民族長(zhǎng),統(tǒng)治著雷族。

后來,一名貓武士長(zhǎng)鞭自立族群――血族,想要霸占叢林?;鹦膶⑺膫€(gè)族群合成一個(gè),改名為獅族,在叢林中與血族展開大戰(zhàn)。由于長(zhǎng)鞭不信仰星族,得不到一位族長(zhǎng)該有的九條性命。而火心和它的族群團(tuán)結(jié)、勇敢、互相信任,相互幫助,最終在激烈的戰(zhàn)斗中,火心殺了長(zhǎng)鞭,打敗了血族,保護(hù)了它的同胞。它們又化為四個(gè)族群在叢林里和平地生活著。

這套書情節(jié)精彩,故事驚心動(dòng)魄、扣人心弦,同時(shí)也讓我明白了勇敢不是無知者無畏的魯莽,它不僅要有面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不畏懼的勇氣,還要有清醒的頭腦,而朋友之間的友誼和信任則可以創(chuàng)造奇跡。

作文頻道編輯為大家整理的就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

寒假讀后感篇十

寒假里,我閱讀了《讓我牽你的手》這本書。它讓我認(rèn)識(shí)了書里面的幾位書的作者,比如吳忠豪老師,李學(xué)斌老師……吳忠豪老師在書中說:“同學(xué)們手中拿著這套精美的二十一世紀(jì)讀友 “兒童文學(xué)拓展閱讀書系列”小學(xué)卷是專門為小學(xué)生編選的課外閱讀的兒童文學(xué)本。" 里面的選文部分是兒童文學(xué)作品,可以配合現(xiàn)行各種版本《小學(xué)語(yǔ)文》課本使用。

另外讓我認(rèn)識(shí)了一種鹿,身子還沒有筷子長(zhǎng),頂多就三個(gè)蘋果這么重。它們長(zhǎng)著黑色的毛,亮晶晶的眼睛;像人的小手指般細(xì)長(zhǎng)的四肢;行動(dòng)十分警覺。它是世界上最小的鹿,卻也是世界上最勇敢的鹿,它的名字叫小鼷鹿。

書中讓我感覺最深刻的一段要數(shù)講“誰(shuí)來幫助小白兔的故事。”小兔子迷路了,多虧了燈光,迷路的小兔子不再害怕;有了小屋,飄搖的燈光少了驚嚇;一群魚兒,讓小屋能夠順利靠岸;無數(shù)小雨點(diǎn),讓小魚兒回到了家……這個(gè)世界誰(shuí)也離不開誰(shuí);友愛和幫助匯聚在一起;就是一幅美麗的畫。(.)

這個(gè)故事讓我也受到深刻的啟發(fā),我和同學(xué)之間也要友愛,團(tuán)結(jié)。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該伸出友誼之手去幫助他們。

寒假讀后感篇十一

高國(guó)宴老師指出,如果要對(duì)一篇文章有想法或感受,必須要讀懂原文,準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語(yǔ)言中指出了讀后感的關(guān)鍵:讀懂原文。因此,我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀,抓住關(guān)鍵詞,句讀,因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。

一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章,不同的人來讀,就會(huì)有不同的感受,不同的人會(huì)從不同的角度思考問題,產(chǎn)生不同的看法,受到不同的啟迪。同一篇文章,同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受,因此我們要篩選自己的感受,并加以歸類整理,梳理出條例,然后再選擇寫作。這種感受要從正面的,有意義的,積極向上的方面思考。

我們讀一篇文章,所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系,所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系,這樣的讀后感才真實(shí),才能打動(dòng)人。

總之,讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解,還要與生活實(shí)際相聯(lián)系,才能寫出情真意切的文章,才能有感染力。

寒假讀后感篇十二

這本《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》利用了《西游記》中兩個(gè)使槍而且身懷絕技的哪吒和紅孩兒之間發(fā)生的故事,使數(shù)學(xué)問題變得有趣而且十分幽默。

記得故事中講到當(dāng)哪吒第一次來時(shí),門上粘著一個(gè)問題等它回答:“劉德華喜吃什么零食?”哪吒不知如何回答,我也哈哈大笑;又有一次哪吒搖身一變,變成了牛魔王,引起紅孩兒的疑心,于是紅孩兒扔出個(gè)木板上寫:“去做dna鑒定”,這些現(xiàn)代社會(huì)才有的人物和科技在作者的筆下與神話中的人物連在一起,讓我覺得非常有趣。

看完這本書,在數(shù)學(xué)方面,我學(xué)會(huì)出題。這是一種文字加數(shù)字的`題例:

有一種動(dòng)物十分厲害,它是~~~~?

號(hào)碼:

你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)字是偏旁和字組成,底下前兩個(gè)數(shù)表示偏旁,后兩個(gè)表示字。

再看一會(huì)

答案:鯊魚

這本書讓我學(xué)到了很多,書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書吧!

寒假讀后感篇十三

網(wǎng)外,是空蕩的街道,把人情味連同呼吸一同吞咽下的藍(lán)白口罩。網(wǎng)上,是發(fā)酵的恐慌和焦慮,輿論場(chǎng)喧囂而混亂,一切撲朔迷離。我們的科學(xué)武器已經(jīng)遠(yuǎn)比194x年強(qiáng)大,傳播信息的途徑被拓寬、通訊速度被催化著迭代。然而,與我們共同進(jìn)化著的疾病威脅不減,我們也并不能像過去預(yù)期的那樣,離真相和現(xiàn)實(shí)更近一點(diǎn)。

帶著悲觀的情緒翻開《鼠疫》,本以為會(huì)讀到荒誕的世道、屈辱的死狀,合上書時(shí),卻只感到慰藉和沉靜。全書以顯示的敘述方式成文,如實(shí)記載了鼠疫的全過程,既力求詳盡,也不夸大事實(shí),旨在“使英雄主義恢復(fù)它應(yīng)有的次要地位,從不超越追求幸福的正當(dāng)要求而只能在此要求之后?!钡俅尉x人物的對(duì)話,咀嚼動(dòng)作與神態(tài)的細(xì)節(jié),那被刻意弱化的英雄形象仍然呼之欲出。在兵荒馬亂的當(dāng)下,去沐浴這些崇高形象四溢的陽(yáng)光,筆者又獲得了平復(fù)內(nèi)心,重振勇氣的力量。

里厄是小說的敘述者,也是情節(jié)得以發(fā)展的中心人物。作為大夫,他與其他參與救治的市民不同,對(duì)生死有著基于職業(yè)的更冷酷和麻木的認(rèn)識(shí);作為加繆筆下的西西弗斯式的人物,他又與其他人共同推舉著不斷滾落的巨石;作為幸存者,他記憶,他敘述,他作證,他征服。

我們會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為,行醫(yī)之人是富于同情、慈悲為懷的,而現(xiàn)實(shí)中他們通常并不如此。不必說診斷必須在客觀冷靜中進(jìn)行,不能夾雜個(gè)人的情感、親疏與好惡,高強(qiáng)度的工作也早已消磨了他們對(duì)傷患的同情心,逼迫他們成為分析、決斷、行動(dòng)的機(jī)器。

最讓他頭痛的是出診。一旦診斷為瘟疫就意味著要把病人立即送走……“可憐可憐我們吧,大夫!”勞萊太太一再說。她這話有什么意思?他當(dāng)然有憐憫心,但這樣做對(duì)誰(shuí)都沒有好處……便開始對(duì)抗、流淚、勸說,總之是抽象活動(dòng)。

里厄也如此。與其他醫(yī)者一樣,他出于對(duì)患者的悲憫而選擇這個(gè)職業(yè),而這個(gè)職業(yè)又要求他放下悲憫去做無情的圣人。

令人疑惑的是,里厄雖然堅(jiān)決不幫助朗貝爾出城,但他并不阻止他。如里厄所言,他無法確保朗貝爾沒有攜帶鼠疫桿菌。若鼠疫越過了城門的封鎖,更多人將會(huì)因此死亡,這本質(zhì)上與里厄的信條相悖。與其說這是作者為了削弱里厄身上的英雄光環(huán)而刻意為之,不如說這源于“理解”。就像他并不揭發(fā)嫌犯科塔爾一樣,未來的災(zāi)禍輕于眼前人的痛苦,而他只活在當(dāng)下。

寒假讀后感篇十四

窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,草叢、小溪、房屋在這幅大自然的彩墨畫中格外輕柔。那煙雨蒙蒙、花非花霧非霧的詩(shī)境多么令人陶醉……而在屋中有一個(gè)女孩,她手里捧著書,津津有味地讀著,被書中的情景深深地吸引了。沒錯(cuò),那個(gè)人就是我。

那本讓我愛不釋手的書是《麻煩天使》。這本書中有很多個(gè)小故事,每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。令我啟發(fā)的是《豬笨笨的幸福時(shí)光》。這個(gè)故事占了整本書的一半,作者李東華用了非常多的筆墨來寫這個(gè)故事,寫的很細(xì)致、全面,故事情節(jié)生動(dòng),讓我受益匪淺。

主人公豬笨笨是一只單純、善良,對(duì)朋友仗義;對(duì)家人尊敬;對(duì)家園熱愛的'小豬。他雖然很胖,不聰明,但是他的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。全文講述了豬笨笨受盡挫折去追尋自己的夢(mèng)想——掙大錢,養(yǎng)活父母,豬笨笨最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,真是功夫不負(fù)有心人啊!在這追夢(mèng)過程中吃的苦,只有自己知道,但當(dāng)他跌倒了,他都會(huì)站起來,擦干眼淚,對(duì)自己說:“做一件事哪有那么容易?只有飽嘗失敗的痛苦,才能享受成功的甘甜,沒關(guān)系,再來!”

我讀到這兒,由豬笨笨想到了自己。又一次,我在玩新買的多米諾骨牌,我想把床圍起來,然后將多米諾推到,那場(chǎng)面一定很壯觀??晌掖盍艘粋€(gè)多小時(shí),還有三分之一沒搭,一不小心被我哦碰倒了,我撕心裂肺地喊著:“不要!不要!不要啊!”我試圖攔住它,但是一發(fā)不可收拾,功虧一簣了。我心里別提有多痛苦了,一個(gè)人在房間號(hào)啕大哭,連殘局都是媽媽收拾的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)書架上的《麻煩天使》時(shí),我立馬拿了下來,又讀了一遍。我心想:如果這件事發(fā)生在豬笨笨身上,他一定會(huì)站起來,擦干眼淚,對(duì)自己說:“沒關(guān)系,再來!”于是,我再次拿出多米諾骨牌,搭了起來,雖然還是失敗了兩次,但是我沒有哭,心里默默鼓勵(lì)自己:你可以的,加油!最終,我成功了。我看到多米諾骨牌壯觀倒下的那一刻,心里有一種說不出來的感覺,我想,那就是成功的甘甜!

在人生這條路上,有太多太多的挫折,我們應(yīng)該像豬笨笨一樣,擦干眼淚,向前走,而不是一味地留戀過去,我們真的應(yīng)該向前看了。我從書中看到這樣一句話:在你的人生中,有兩種人,一種是幫助你的人,另一種是傷害你的人,哪一種人更能讓你成長(zhǎng)?答案是后者不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?豬笨笨,謝謝你,是你教會(huì)了我如何面對(duì)挫折,讓我們擦干眼淚,向前走!

您可能關(guān)注的文檔