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最新幼兒園大班種植計(jì)劃 幼兒園大班種植活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)

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最新幼兒園大班種植計(jì)劃 幼兒園大班種植活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-10-10 17:13:05    小編:LZ文人

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇一

結(jié)合季節(jié)特征,引導(dǎo)運(yùn)用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力,為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí),培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣,豐富然科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成注意集中,專注的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能。

幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性,所以幼兒園的種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容?,F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出:"幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境,盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……"

在教師的指導(dǎo)和幫助下,讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行簡單的種植活動(dòng),使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程,不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡單的種植技能,從而培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

1、整地、作畦

教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細(xì),將地分做成幾小塊,地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜,地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

2、播種

請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細(xì)土或沙,然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進(jìn)行,播種過程中教師要全面巡視,及時(shí)幫助幼兒種好。

3、管理

植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時(shí)間而且經(jīng)常性的工作,教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水,因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時(shí)必須使水滲透土層。

(2)除草。出苗后,植物周圍會(huì)不斷長出雜草,必須及進(jìn)拔除,否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。

4、收獲

組織幼兒一起收獲青菜,并送到廚房煮熟食用。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇二

大班幼兒好奇、好問,樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘.但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì).在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng).以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會(huì)清楚種植的過程了.此活動(dòng),幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的`觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂.你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃.

適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等.

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件.

2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解.

3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂.

4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感.

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣.

教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表揚(yáng))

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法.

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程.

教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株.

3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).

將若干株相同的植株分別種在

a:水量適中與干旱

b:見光與陰暗

c:室溫與低溫

條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況.

讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛.

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果.

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育.

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受

5.享用勞動(dòng)果實(shí).

幼兒園大班種植計(jì)劃篇三

1、知道向日葵等許多植物都是在春天播種,發(fā)芽,長大。

2、能分工合作,感受種植活動(dòng)的樂趣。

1、整理好一塊土地,選好種子。

2、工具。

3、向日葵圖片。

1、出示圖片和向日葵瓜子。

2、交代要求

3、分組種植,每人兩顆種子。

(1)指導(dǎo)幼兒挖坑,埋種子。

(2)指導(dǎo)幼兒蓋土,澆水。

要求幼兒經(jīng)常澆水,觀察并記好記錄表。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇四

掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力.因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用.

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化.

2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性.

3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵(lì)孩子自主種植和管理.

4、關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).

5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力.

1、動(dòng)員家長和孩子一起收集動(dòng)植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn).

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角.

3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等

4、觀察記錄本.

(一)、幼兒分組討論:

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn).

2、討論種植注意事項(xiàng),師生共同歸納正確的種植方法.

3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具.

4、討論并確定人員分工.

(二)、幼兒分組操作

幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程.

教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄.

當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助.

總之,種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來.教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn).因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆.

幼兒園大班種植計(jì)劃篇五

范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

1。通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。

2。鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

一、晨間談話

植樹節(jié)的時(shí)間以及意義,我們可以做的事情

二、利用午餐后時(shí)間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?

3、師生共同參觀大班年級(jí)組的種植地。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇六

種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,而大班的幼兒更加樂于動(dòng)手嘗試,更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的日常活動(dòng)來開展,讓幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、記錄、勞動(dòng)以及交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動(dòng)更加科學(xué)合理地系統(tǒng)化開展,特制定此計(jì)劃。

上學(xué)期,我們班開墾菜地,種下了蘿卜、豌豆等菜種,活動(dòng)初期幼兒興趣濃厚,而由于缺乏堅(jiān)持和系統(tǒng)性的活動(dòng)開展,中后期的種植活動(dòng)出現(xiàn)停滯,幼兒的觀察也流于表面。種植活動(dòng)也沒有達(dá)到教育目的。

1、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

2、滿足幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。 3、使幼兒了解種植的過程,掌握正確的種植方法,了解植物的生長過程。

4、學(xué)會(huì)記錄與測(cè)量。

1、家園共同討論,選擇種植品種。

通過網(wǎng)絡(luò),讓家長與教師、孩子共同參與種植活動(dòng),討論種植的內(nèi)容,激發(fā)大家的參與積極性。家長配合準(zhǔn)備種植所需材料,即種子、鏟子等。

2、制作觀察記錄本以及植物標(biāo)識(shí)。

制作觀察記錄本以及主題墻,分組了解種植任務(wù),同時(shí)讓幼兒了解做記錄的方法,制作植物標(biāo)識(shí)卡,幫助幼兒更好地觀察。

3、進(jìn)行種植前的猜想,激發(fā)幼兒的興趣。

調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

4、按計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)。

按計(jì)劃帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開墾、播種、澆水、測(cè)量、采摘等活動(dòng),堅(jiān)持做好記錄與小結(jié)。

5、開展成果展示會(huì)和農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)。

采摘之后開展一系列的成果展示會(huì)、農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)等,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)種植勞動(dòng)的`快樂。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇七

幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的幼兒園大班種植活動(dòng)計(jì)劃教案,希望對(duì)大家有幫助。

大班幼兒好奇、好問,樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng),幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。

適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的'見解。

3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表揚(yáng))

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。

教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a:水量適中與干旱

b:見光與陰暗

c:室溫與低溫 條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。

結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)

讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。

1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4. 幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受

5. 享用勞動(dòng)果實(shí)。

幼兒園大班種植計(jì)劃篇八

大班幼兒好奇、好問,樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng),幼兒能夠通過動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。

適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動(dòng)一:激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表揚(yáng))

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。

教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動(dòng)二:探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a:水量適中與干旱

b:見光與陰暗

c:室溫與低溫條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。

活動(dòng)三:結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)

讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同。

4.幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受

5.享用勞動(dòng)果實(shí)。

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