2023年初中班主任總結(jié)(模板19篇)

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初中班主任總結(jié)篇一

對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。因此，我從一點(diǎn)一滴、一物一事著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是陌生的。而小學(xué)生活中的種.種規(guī)范和要求對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開(kāi)展了以下工作：

1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候當(dāng)做什么事，剛開(kāi)始每天上大課間是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的說(shuō)，不停地調(diào)整每一排，但一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們知道主動(dòng)站排，而且很快能找到自己的位置，當(dāng)時(shí)的確非常開(kāi)心，因?yàn)榭吹搅撕⒆觽円稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

2、利用好班會(huì)這塊思想道德教育主陣地

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，因此，我堅(jiān)持上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)課上，我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹(shù)立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性，一周一周積攢下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的好人好事現(xiàn)象越來(lái)越多。

我們班有一個(gè)比較特殊的孩子，剛開(kāi)始非常令我苦惱，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有幾個(gè)孩子特別主動(dòng)幫助他，站排經(jīng)常領(lǐng)著他，放學(xué)收拾經(jīng)常把他收拾書(shū)包，還有的孩子每次下午大課間活動(dòng)時(shí)都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾，可以看出孩子的習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面經(jīng)常主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開(kāi)展有針對(duì)性的教育。

3、和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通

家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。前幾天，我們班的住宿生郭宇晨，因?yàn)楦改冈谕獾毓ぷ?，多以很長(zhǎng)時(shí)間不能見(jiàn)面，所以上課狀態(tài)非常不好，我及時(shí)給家長(zhǎng)打電話讓家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，聽(tīng)到我的電話家長(zhǎng)非常開(kāi)心，也很感激我對(duì)孩子的關(guān)心，所以我覺(jué)得只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，得到的將是一個(gè)美麗的世界!

初中班主任總結(jié)篇二

做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應(yīng)該自信,幽默,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛(ài)心,為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對(duì)你的課,對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.

一.新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,即一開(kāi)始就嚴(yán)格要求他們.

首先,要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,并情愿接受批評(píng).軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初,我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的.這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道.習(xí)慣是一種偉大的力量,一個(gè)人的成敗得失往往系于此,一個(gè)班也一樣.

其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡(jiǎn)單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會(huì)尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會(huì)尊重你.在這個(gè)班級(jí)里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對(duì)不允許的,是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?

再次,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)身邊的人負(fù)責(zé).課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說(shuō)話,影響別人學(xué)習(xí),是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長(zhǎng)大了,該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了.

二.班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然,同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行!并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng),讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題.團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪.

三.無(wú)論何時(shí),對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō),都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四.班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,站在他們的角度考慮問(wèn)題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),正如軍隊(duì)一樣,紀(jì)律不嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去.這樣,絕大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí).

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見(jiàn)到了主心骨，見(jiàn)到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛(ài)著你.

二.要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意"陟罰臧否，不宜異同".對(duì)一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處，你對(duì)他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會(huì)隨之高大起來(lái),重要起來(lái).如此,班主任工作也就容易得多了.

三.班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理,要把話說(shuō)到點(diǎn)子上,說(shuō)到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說(shuō)他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果,可以這樣說(shuō):你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒(méi)有利用價(jià)值，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作，沒(méi)人愿意與你交往,走到哪里你都會(huì)低人一等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說(shuō),讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理.

四.教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中,讓他們?cè)跓o(wú)形中得到教育,如坐春風(fēng).

五.班主任不能慣著學(xué)生,萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上,歷久彌香.孩子是會(huì)被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn).而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩.

總之,班主任要懂心理學(xué),要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對(duì)不同情況,心想到位,話說(shuō)到位,處理到位.工作起來(lái)要不怕勞苦,不怕辛酸,實(shí)事求是,耐心細(xì)致.

這一學(xué)期的班主任工作,歸結(jié)起來(lái),可以用一句話來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂.”有時(shí)候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時(shí)候我感到很疲憊,因?yàn)橛行┦率剂喜患?經(jīng)驗(yàn)有限,難以應(yīng)對(duì)自如.我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學(xué)習(xí).我更知道,班主任工作是份良心活兒,責(zé)任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好.

初中班主任總結(jié)篇三

在多年的工作實(shí)際中，我感到班主任工作是很主要的，班主任跟學(xué)生接觸##的時(shí)間多，對(duì)學(xué)生的影響也特殊大。班主任工作的好壞直接影響一個(gè)班工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作，當(dāng)時(shí)該班還是處在凌亂之中，連班干部都不。我經(jīng)過(guò)不懈的努力工作，與學(xué)生打成一片，很快把該班整理好起來(lái)，從而使寬大學(xué)生更加自發(fā)地努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)把學(xué)習(xí)搞好。這使我更深入地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，它將激勵(lì)和鞭策我加倍努力做好班主任工作。下面淺談我一年來(lái)班主任工作的點(diǎn)滴心得：

一、精心制訂班級(jí)工作打算

無(wú)論做什么事都要有個(gè)計(jì)劃，工作時(shí)才不會(huì)陷入盲目性，有了計(jì)劃，目標(biāo)明確，潛力加強(qiáng)對(duì)每一項(xiàng)工作的主動(dòng)性、用心性。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的，更要有自己的工作計(jì)劃，以推進(jìn)班級(jí)工作前進(jìn)。計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，聯(lián)合本班的特色，制訂工作計(jì)劃，做到有要求、有措施，目的明白，合乎實(shí)際，切實(shí)可行。一年來(lái)我不光有一學(xué)期的“長(zhǎng)計(jì)劃”，還有一周的“短部署”，項(xiàng)項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處，使班級(jí)工作做到扎實(shí)、用心、自動(dòng)。

二、抓好班干部的培育工作

班干部是一個(gè)班群眾的骨干、中心。一個(gè)班的學(xué)生干部思想好、作風(fēng)好、學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心工作，就為四周的同學(xué)建立了模范，造成好的班風(fēng)，建成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班群眾存在很大作用。有些班主任，工作熱情、肯干、努力沒(méi)比別人少出，班沒(méi)少下，但班級(jí)工作總是搞不上去，其中一個(gè)重要的原因就是沒(méi)有抓好班干部的培養(yǎng)工作。在他們所任班里，干部雖然選出來(lái)了，但只是徒有虛名，沒(méi)有發(fā)揮骨干作用。班主任對(duì)學(xué)生干部不釋?xiě)?，事事自己發(fā)號(hào)施令，憑主觀設(shè)想，瞎子摸魚(yú)。班干部形同虛設(shè)，光靠老師去闖，當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來(lái)。

我提拔班干部時(shí)，不是以個(gè)人印象中的好惡，也不是以這個(gè)學(xué)生是否聽(tīng)我的話為尺度，更不是由我一手包辦任命班干部，而是充足施展民主。選舉前，給學(xué)生講清選班干部的意思，讓學(xué)生當(dāng)真醞釀，依據(jù)德、智、體全面發(fā)展，真正選出本人信任的人。這樣使全部學(xué)生心悅誠(chéng)服，信得過(guò)的班干部。同時(shí)使班干部覺(jué)得很光彩，也發(fā)生了義務(wù)感。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提。

交任務(wù)的同時(shí)，都給予詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)，豈但要教辦法，而且常常進(jìn)行檢討，及時(shí)贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn)。此外，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”，資料有：思想健康，風(fēng)格正直，踴躍向上，努力學(xué)習(xí)，做好工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，嚴(yán)于律已，寬以待人，請(qǐng)求每個(gè)干部都要榜樣遵照。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好、學(xué)習(xí)好、關(guān)心班群眾、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊(duì)伍。

三、要更多地關(guān)懷后進(jìn)生

俗話說(shuō)：“五指有是非”。在一個(gè)班里，后進(jìn)生是絕對(duì)存在的，有些班主任提起落后生，往往搖頭，露出懊喪的神色說(shuō)：“無(wú)可救藥，讓他拖到畢業(yè)就是了”。甚至自我撫慰說(shuō)：“大河里不差勺把水”。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁。后進(jìn)生們一看到班主任的立場(chǎng)，便意氣消沉，哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè)，成果學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里。顯然這樣看待后進(jìn)生是不準(zhǔn)確的。

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因有良多，既有客觀起因，也有主觀原因。比方有的學(xué)生簡(jiǎn)直把所有的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上，然而學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。那里除了不能消除天資的因素外，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差，也可能是學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當(dāng)。(工作心得)有的學(xué)生原先很聰慧，學(xué)習(xí)不努力，也可能他們受到社會(huì)是各種因素的影響，無(wú)心學(xué)習(xí)，貪玩等原因所致。諸如斯類，班主任都要考察研討，深刻到學(xué)生中，懂得情形，詳細(xì)問(wèn)題具體剖析，采用有效的措施，隔靴搔癢，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化，幫忙他們逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣，從基本上治療他們長(zhǎng)期構(gòu)成的懶惰、松散、意志單薄、自大、自強(qiáng)不息的心理缺陷。只要我們有高度的職責(zé)心，采取切實(shí)有效的辦法，耐煩、熱忱地持續(xù)幫忙他們補(bǔ)習(xí)功課，這些“鐵”是可能變成“鋼”的。

四、班主任要成為多面手

每個(gè)學(xué)生裝表示、成績(jī)、性情、愛(ài)好各不雷同，有的愛(ài)好打球，有的愛(ài)唱歌，有的好下棋等等。作為班主任要正確對(duì)待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。不要過(guò)錯(cuò)地以為學(xué)生的這些愛(ài)好都是對(duì)學(xué)習(xí)的分心，課外活動(dòng)時(shí)間，把學(xué)生關(guān)在教室里讀書(shū)，做訓(xùn)練，以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”。實(shí)在，這樣做，后果事與愿違，學(xué)生身在教室，心在外，注意力早已飛向沸騰的體育場(chǎng)上，哪里還有心理讀書(shū)？作為一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生的喜好，應(yīng)當(dāng)給予勉勵(lì)，使之發(fā)展，就應(yīng)鼎力倡導(dǎo)學(xué)生加入課外活動(dòng)，因?yàn)檫@恰是促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展必不可少的道路。那么，怎樣才干使學(xué)生的課外運(yùn)動(dòng)健康地發(fā)展起來(lái)呢？我個(gè)人認(rèn)為：一是要提高每個(gè)學(xué)生的自我意識(shí)。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)特的語(yǔ)言。和學(xué)生樹(shù)立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好學(xué)生的政治思想工作中獲得了杰出的成績(jī)。

我們班莫?jiǎng)︼w同學(xué)，學(xué)習(xí)很用功。但考試?yán)鲜遣缓细瘛Ｆ湓蚴牵核募议L(zhǎng)“望子成龍”心切，每一天都?jí)褐⒆幼x書(shū)，一禮拜都不讓他看一次電視。劍飛經(jīng)常心不在焉，學(xué)不進(jìn)去，天天的作業(yè)固然實(shí)現(xiàn)了，都似懂非懂。每次測(cè)驗(yàn)幾乎都不及格，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和。針對(duì)這一狀況，我使根據(jù)實(shí)際，制訂了幫忙他的籌劃。

在思想上，我表彰他耐勞學(xué)習(xí)的精神，鼓勵(lì)他樹(shù)立必定能把學(xué)習(xí)搞好的信心。同時(shí)，還及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，告知家長(zhǎng)一些兒童心理學(xué)，跟家長(zhǎng)一齊分析狀況，使家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，改變以前的教育方法，減輕孩子的思想壓力。

在學(xué)生上，我跟科任老師覺(jué)切配合，找出他的常識(shí)缺點(diǎn)，制定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃，應(yīng)用課余時(shí)光輔助他補(bǔ)習(xí)功課，輔導(dǎo)他切實(shí)把各學(xué)科的基本不好。

除此以外，我還組織班內(nèi)成績(jī)較好的學(xué)生，當(dāng)他的小老師。和他一齊溫習(xí)功課，一齊做功課，一齊解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難，造就他一心過(guò)細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨(dú)破思考的才能，也使他感到群體的暖和，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上，經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期的盡力，他打消了不迭格的景象。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械產(chǎn)業(yè)學(xué)校。全班一共有四十個(gè)學(xué)生，中考就有十五人考上中專，十人考上縣高中就讀。

總之，作為一個(gè)班主任，多一種愛(ài)好，就多了一條跟學(xué)生交友人的門路，做好學(xué)生的思想工作就多了一把鑰匙。一個(gè)及格的班主任，不光有搞好工作的欲望，還有努力使自己成為多面手，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)之人。

以上是我多年來(lái)班主任工作的多少點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。班主任的工作方式是多種多樣的，只有咱們敢于摸索，擅長(zhǎng)總結(jié)，班主任工作就會(huì)更上一層樓。

初中班主任總結(jié)篇四

張彬玲

這學(xué)期我新接手這個(gè)初二年級(jí)的班級(jí)，一開(kāi)始對(duì)班級(jí)的情況比較少，經(jīng)前任班主任和其他老師的介紹，我了解到班里的主要情況，本班學(xué)生大部分遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，而且熱愛(ài)班集體。由于這是一個(gè)次重點(diǎn)班，所以學(xué)生成績(jī)不是很好，紀(jì)錄也是一般。有個(gè)別性格比較叛逆，不服從老師管教的學(xué)生。開(kāi)學(xué)后，我及時(shí)從班級(jí)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)還有心理輔導(dǎo)這三方面開(kāi)始下手。以保證能在原來(lái)的基礎(chǔ)上加以提高。

首先，在班級(jí)管理上。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

第一，我通過(guò)一下幾種途徑了解班干人選，其一，觀察上一任班干對(duì)開(kāi)學(xué)工作參與的積極性和處理工作的思路方法，其二，找相應(yīng)的班干談話，其三，向上任班主任和同學(xué)們了解他們的情況。從而分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為本屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍；選出陸小青、祝子杰等同學(xué)作為班干成員。

第二，在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手讓他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

其次，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

第二，與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；并組織開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，讓學(xué)生之間多分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的提高。并在段考后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)段考總結(jié)。從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題要多問(wèn)，要及時(shí)解決在學(xué)生上所遇到的問(wèn)題。不能把問(wèn)題積累下來(lái)。

再次，抓好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。初二學(xué)生既沒(méi)有剛?cè)氤踔袝r(shí)的天真，也沒(méi)有感覺(jué)到初三的緊張，是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時(shí)期。根據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師們反映，學(xué)生的心理特點(diǎn)可以歸結(jié)成以下幾點(diǎn)：（1）情緒起伏較大，情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差；（2）學(xué)習(xí)方面積極性和自制力不高，怕吃苦，惰性強(qiáng)，效率低，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析，對(duì)成績(jī)感到自卑，有的學(xué)生有厭學(xué)情緒；（3）課余生活比較單一，興趣愛(ài)好狹窄，部分女生愛(ài)看言情小說(shuō)，愛(ài)打扮；（4）和同學(xué)相處時(shí)愛(ài)哄鬧，容易發(fā)生沖突，男女生交往比較敏感，相互之間亂開(kāi)玩笑。

針對(duì)本班特點(diǎn)，召開(kāi)不同內(nèi)容的主題班會(huì)。例如：“我的情緒我做主”，讓學(xué)生了解自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、化解矛盾的方法；“做受人歡迎的男 / 女生”，幫助學(xué)生消除異性交往的神秘與尷尬，學(xué)會(huì)建立健康的自我形象；“課余生活秀”，讓學(xué)生討論各種課余活動(dòng)的利與弊，學(xué)會(huì)合理安排自己的興趣愛(ài)好；“學(xué)習(xí)習(xí)慣討論會(huì)”，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還深入學(xué)生宿舍多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心； 另有，就是多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

經(jīng)過(guò)努力，很多紀(jì)律不好的同學(xué)有了轉(zhuǎn)變，如廖永鵬、劉一崇和黎柱壯的曠課遲到現(xiàn)象少了很多；唐文霞和韋曉洪上課說(shuō)話的現(xiàn)象也少了很多，而且也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了一定提高。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。在清潔衛(wèi)生方面，202女生生宿舍，一開(kāi)始內(nèi)務(wù)比較差，床底臟亂，公共用品擺放離亂，值日生不夠盡職責(zé)，經(jīng)過(guò)幾次整頓后才有所改正。

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中，在吸取班主任 2 對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。

作為一個(gè)班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善；一個(gè)是管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。另一個(gè)是學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。

初中班主任總結(jié)篇五

結(jié)束華師大培訓(xùn)，來(lái)不及休息，又開(kāi)始了新一周的工作！

下午第一節(jié)班主任例會(huì)，政教處唐主任臨時(shí)安排我談一談這次華師大培訓(xùn)的收獲和感受！來(lái)不及準(zhǔn)備，倉(cāng)促之下，談了一下幾點(diǎn)：

一、注意材料的積累，養(yǎng)成隨手寫(xiě)隨手拍的習(xí)慣

這次培訓(xùn)，與區(qū)其他“名班”同行，感受到了自身與優(yōu)秀行列的差距和不足，他們當(dāng)中很多人都有非常豐富的素材——孩子們生活中的點(diǎn)滴照片，日常學(xué)生案例等等，在進(jìn)行答辯準(zhǔn)備時(shí)，大家都能很快的準(zhǔn)備好。相信這些沒(méi)有平時(shí)及時(shí)的積累，不可能做的那樣出色。

二、不做偽民主

講述了專家所講的雷夢(mèng)佳的案例，投票并不是真的民主！不要把民主就當(dāng)成投票那么簡(jiǎn)單的事，提醒大家要慎用簡(jiǎn)單投票的方式解決班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)的一些突發(fā)問(wèn)題！現(xiàn)在的學(xué)生可能對(duì)老師的話并不是太在意，但他們對(duì)自己同伴的看法卻相當(dāng)?shù)目粗?！學(xué)生渴望老師的關(guān)心，更渴望得到同伴的認(rèn)同！事后，我在班主任群中發(fā)了雷夢(mèng)佳的案例和反思的文章，希望能給各位班主任們一些啟發(fā)。

三、學(xué)會(huì)利用群體性的正能量

談了上屆學(xué)生給班里學(xué)生給某位同學(xué)寫(xiě)積極向上一封信的案例，感受群體性正能量對(duì)孩子的積極作用！

四、要學(xué)會(huì)真正的尊重學(xué)生

簡(jiǎn)單談了班級(jí)里一位特殊學(xué)生的案例，尊重學(xué)生要了解孩子們的'想法！

初中班主任總結(jié)篇六

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案；上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，及時(shí)批改作業(yè)。根據(jù)近年來(lái)，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時(shí)間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。

（二）勤勤懇懇致力于對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我改變了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。平時(shí)，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道勝，余慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步，寫(xiě)作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對(duì)此感到由衷的高興。

（三）時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來(lái)的事業(yè)，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽(tīng)課，讓自己隨時(shí)充電，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備。

初中班主任總結(jié)篇七

班主任工作總結(jié)

初二（1）班黃海濤

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如鐘怡杰、陳磊等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出詳細(xì)說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

初中班主任總結(jié)篇八

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的`力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

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初中班主任總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作開(kāi)得很順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，既取得成績(jī)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。

開(kāi)學(xué)之初，本人通過(guò)書(shū)面調(diào)查，談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

我以軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

通過(guò)初步教育，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。

通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。

四月份，我根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行了我是90后的演講活動(dòng)和手抄報(bào)活動(dòng)等。

我結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，如“軍訓(xùn)”，等，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張、充實(shí)。

從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開(kāi)學(xué)第三周，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部，這一舉措不單讓學(xué)生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至蠻罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。

我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。

之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力。

現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，由于本人剛剛走上工作崗位，在管理中還存在很多問(wèn)題，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分學(xué)生的'口頭表達(dá)能力有待提高;

2、與科任老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng);

3、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的能力不待提高。

參加工作一年了，也擔(dān)任班主任工作一年了。

通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。

就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

在這一年里，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持以關(guān)于教育問(wèn)題的重要談話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)話素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作證的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點(diǎn)把“五愛(ài)”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，出滿勤。

一到學(xué)校，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了初一(5)班的班主任工作。

從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家校聯(lián)系，勤家訪，充分準(zhǔn)備、開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)。

有疑難、出問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和師傅請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。

我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。

利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類的思想教育。

上學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。

為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從軍訓(xùn)開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然體育成績(jī)并不理想，但被評(píng)為精神文明班，進(jìn)一步加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

在xx年10月學(xué)校的“愛(ài)科學(xué)”月中，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作自己的作品參賽，取得了一定成績(jī)，獲“愛(ài)科學(xué)”月精神文明班級(jí)稱號(hào)。

組織本班學(xué)生參加初一年級(jí)拔河比賽，男生獲第二名，女生獲第四名。

在這個(gè)學(xué)期著重抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。

注意把工作做細(xì)，勤做檢查。

密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到學(xué)生解決問(wèn)題，使班風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

在校園文化藝術(shù)節(jié)中，積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加各項(xiàng)集體和單項(xiàng)比賽。

在集體項(xiàng)目“雙人腿、吹氣球接力跑”中，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力獲第二名，在各單項(xiàng)比賽中， 在各單項(xiàng)比賽中，也取得了不少優(yōu)異成績(jī)。

針對(duì)班上突出的風(fēng)個(gè)調(diào)皮學(xué)生，從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了琿定成效。

同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。

因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一年的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。

但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。

今后，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。

初中班主任總結(jié)篇十

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三 班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三 班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題所在，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。

初中班主任總結(jié)篇十一

初三班主任小結(jié)

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一, 制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理.

以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒.事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.

二, 加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過(guò)"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào).同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的'作用.

三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái).由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到.

四,抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作.

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù).

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以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好.

初中班主任總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班班主任工作。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：班情分析：17班班級(jí)凝聚力高，同學(xué)們有較強(qiáng)愛(ài)班意識(shí)，集體意識(shí)。形成了積極向上，正直善良互助的良好班風(fēng)。目前，班級(jí)在穩(wěn)定和諧地向上發(fā)展。

本學(xué)期班級(jí)管理措施：

一、精心抓好入學(xué)教育

1、軍訓(xùn)中培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)，責(zé)任感。樹(shù)立班干部候選人威信。建立和家長(zhǎng)良好關(guān)系。

尤其注意軍訓(xùn)中觀察記錄每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，每天校訊通表?yè)P(yáng)當(dāng)天優(yōu)秀軍訓(xùn)日記名單。并開(kāi)始和家長(zhǎng)進(jìn)行短信電話交流。這為軍訓(xùn)5天左右的第一次家長(zhǎng)見(jiàn)面交談會(huì)積累第一手資料。當(dāng)我在第一次家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，細(xì)數(shù)出每個(gè)孩子特點(diǎn)時(shí)與我對(duì)他們的期望時(shí)，我看到了家長(zhǎng)眼中的親切感。開(kāi)學(xué)以來(lái)，每一次處理大小問(wèn)題時(shí)，至今未遇到過(guò)任何來(lái)自家長(zhǎng)的阻力，反而感覺(jué)自己身后有強(qiáng)大的后援會(huì)。

2、開(kāi)學(xué)第一月抓好習(xí)慣培養(yǎng)，抓好每個(gè)第一次的教育契機(jī)開(kāi)學(xué)第一月緊盯緊守，從細(xì)節(jié)入手，落實(shí)習(xí)慣培養(yǎng)的細(xì)節(jié)。不斷完善“人人有事干，事事有人干”職責(zé)長(zhǎng)制度。班干部值日班長(zhǎng)制度和班干部職責(zé)承包制度并行。落實(shí)一學(xué)期來(lái)看，效果不錯(cuò)。班干部盡職盡責(zé)。在班內(nèi)事務(wù)上，班干部為我分擔(dān)很多。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、開(kāi)學(xué)初，利用畢業(yè)學(xué)生回校的每次機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們?yōu)?7班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)傳遞。在月考后家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生及家長(zhǎng)們對(duì)此稱受益頗多，尤其是對(duì)優(yōu)秀生指導(dǎo)意義較大。

2、期中，期末復(fù)習(xí)備考時(shí)，召開(kāi)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的班會(huì)。

3、加強(qiáng)周末計(jì)劃，每日計(jì)劃的指導(dǎo)。

4、開(kāi)好考后家長(zhǎng)會(huì)，利用好期末目標(biāo)，注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。

5、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。

三、密切關(guān)注班內(nèi)學(xué)生安全問(wèn)題

1、對(duì)安全問(wèn)題多留意每一個(gè)異常的細(xì)節(jié)。我深信每一個(gè)異常細(xì)節(jié)背后，很可能隱蔽著一個(gè)重大安全問(wèn)題。所以，我多看多走多問(wèn)多談。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能及時(shí)解決問(wèn)題。

2、精心準(zhǔn)備每次班會(huì)，不放過(guò)每個(gè)教育契機(jī)。

3、多表?yè)P(yáng)亮點(diǎn)，少指責(zé)批評(píng)。走近學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

總之，把班級(jí)教育當(dāng)作事業(yè)去做，我們就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。正如，教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！闭_關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。對(duì)學(xué)生，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。17班學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。

初中班主任總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)二班班主任,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績(jī)。因此,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

一.德育工作 1.思想品德教育

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易,為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服,因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中,幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。

三.安全教育

在教育的過(guò)程中,加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育,對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,班主任們想方設(shè)法,把思想教育寓于活動(dòng)中,使思想教育的滲透做到牢靠,到家。

四.中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)

作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班xx同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)他是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話。

初中班主任總結(jié)篇十四

班主任是一個(gè)集體的靈魂,也是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、健全德育工作體系的重要核心，肩負(fù)著培養(yǎng)教育學(xué)生、凝聚班級(jí)戰(zhàn)斗力的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的班主任是班級(jí)建設(shè)成功的保證。在這一年擔(dān)任班主任工作的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到這個(gè)崗位的重要性，也感到了自己責(zé)任的重大，十分認(rèn)真地去對(duì)待這份工作。并且在此期間與學(xué)生建立了深厚的情誼，很好地促進(jìn)了班級(jí)的發(fā)展?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)和大家交流，希望通過(guò)我們的共同努力使我們的工作更加完善。

愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)”，以后再出現(xiàn)這種情況，同學(xué)們都能主動(dòng)把地擦好，其實(shí)就在無(wú)形中孩子們擁有了一顆責(zé)任心。班級(jí)比賽籃球，同學(xué)主動(dòng)為隊(duì)員；班級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員買水；班級(jí)參加合唱比賽，同學(xué)積極獻(xiàn)策……這些都表明班級(jí)是我們的家，是我們共同的家。

“望子成龍不如望子成人”，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀。在這一點(diǎn)上我長(zhǎng)期堅(jiān)持有意原則與有機(jī)原則。有意原則就是在教學(xué)中主動(dòng)自覺(jué)滲透德育，努力發(fā)掘教材德育點(diǎn)。有機(jī)原則。即找準(zhǔn)德育的最佳時(shí)機(jī)。在形式上不故意做作，而是自然地巧妙地藝術(shù)結(jié)合，抓住教育契機(jī)，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)拔引導(dǎo)。作為一名教師，只要能做到善于發(fā)現(xiàn)，有意、有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不愁一棵棵花的幼苗不會(huì)綻放蓓蕾。

幫助。解決其在學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系諸方面的心理問(wèn)題，保持身心健康，從而促進(jìn)良好品德的形成。

寫(xiě)日記也是我和同學(xué)情感勾通的一個(gè)橋梁。同學(xué)們把自己的看法、苦惱、不解都寫(xiě)在了日記上，我都耐心的閱讀，當(dāng)他們失意時(shí)，我給他們打氣；當(dāng)他們成功時(shí)，我為他們喝彩；當(dāng)他們提出一些看法時(shí)，我認(rèn)真參考。日記能讓我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，能讓我及時(shí)了解同學(xué)們的想法。如果最近班級(jí)有什么大事發(fā)生，肯定在日記中會(huì)見(jiàn)到他們形形色色的文字。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、看電影等活動(dòng)。他們會(huì)對(duì)各種事情做出一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)。這樣既可以培養(yǎng)他們的集體主義精神，也培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作水平。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處、落在實(shí)效中”。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。民主化就是班主任要有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，形成民主管理氣氛。使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，管理能力得到增強(qiáng)，細(xì)致化的管理就是要形成制度化。

初中班主任總結(jié)篇十五

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現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的`困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

初中班主任總結(jié)篇十六

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第十個(gè)年頭一直班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一期限來(lái)的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會(huì)：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是一（2）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

初中班主任總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。

我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。

特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。

這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;

班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。

我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。

水平一般的老師解釋知識(shí);

好的老師演示知識(shí);

偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。

同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。

班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。

班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。

班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;

寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;

班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。

本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。

在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。

作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。

事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。

任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。

一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。

如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。

因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的`班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。

當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。

前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。

品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。

但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。

品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。

對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。

并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。

對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。

不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;

班里的中等生往往被忽略。

對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。

因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。

如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。

圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。

除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。

曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。

另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。

在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。

因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;

另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。

在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。

初中班主任總結(jié)篇十八

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中軍訓(xùn)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文1

進(jìn)入初中，首先就要接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。

第一天，我們一開(kāi)始就練起了“立正”。要知道，“立正”站一會(huì)簡(jiǎn)單，可要一直“立正”，那就難了。首先，兩肩要盡量向后張，挺胸收腹。其次，兩腿并攏，不能有一點(diǎn)縫隙。兩個(gè)腳后跟并攏，腳尖張開(kāi)，呈60度。然后，五指閉攏，大拇指放在食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)處，中指緊貼褲縫，手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后，眼睛還要向上望15度。

就這“立正”就讓我們已經(jīng)快承受不了了。一二十分鐘以后，每個(gè)人都是滿頭大汗。想擦，卻又不能。頭上，背后的汗都在往下流，真是很難忍受。這時(shí)教官還鼓勵(lì)我說(shuō)：“站的不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持?！鳖D時(shí)，我的心里有所不出的涼爽，似乎外界的炎熱，也被教官一句鼓勵(lì)的話帶走了。就在那一刻，我才真正體會(huì)到，原來(lái)，教官們不光是一個(gè)嚴(yán)格、幽默的人，更是一個(gè)個(gè)關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人的人。

第二天，教官把我們帶到操場(chǎng)上去訓(xùn)練。太陽(yáng)光無(wú)情地將矛頭直指我們，那洶洶的來(lái)勢(shì)又豈是薄薄的云盾可以阻擋的？同學(xué)們已是汗流浹背，刺眼的陽(yáng)光無(wú)情地照著我們，它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過(guò)，我們都不會(huì)被這點(diǎn)困難所嚇倒，有耕耘就一定會(huì)有收獲，也許不是今天，但一定在不遠(yuǎn)的將來(lái)！

最后一天，我們就要參加隊(duì)列訓(xùn)練了。早上，我們最后一次訓(xùn)練。想到教官即將離開(kāi)我，我竟然是那樣地不舍。在這里，我想對(duì)教官說(shuō)：“謝謝您！短暫的軍訓(xùn)過(guò)去了，在這三天里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時(shí)的勞累和甜苦，我們練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛(ài)學(xué)習(xí)了，不懶惰了，一個(gè)個(gè)像軍人一樣瀟灑。這都是您的功勞，您辛苦了！”經(jīng)過(guò)我們大家努力，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，大家都非常高興！我曾把“軍訓(xùn)”當(dāng)作“苦”的代名詞。經(jīng)歷了這三天軍訓(xùn)，我才體會(huì)到：軍訓(xùn)何只是一個(gè)“苦”能描述？那要求嚴(yán)格卻和藹可親的教官；那經(jīng)過(guò)多次艱苦訓(xùn)練而取得的進(jìn)步；那飄蕩在校園內(nèi)的洪亮的歌聲……這些不都是快樂(lè)的痕跡嗎？軍訓(xùn)固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂(lè)——那沿途的風(fēng)景。

這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)！

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文2

時(shí)光飛逝，時(shí)間如流水般留了過(guò)去，5天的軍訓(xùn)生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在這5天的軍事生活中我們共同度過(guò)了重重難關(guān)，雖然我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候出過(guò)不少錯(cuò)，但是我們的同學(xué)不怕困難，勇往直前。

軍訓(xùn)，可以讓我們鍛煉身體，也可以強(qiáng)壯我們的體魄。我可以自豪的說(shuō)，軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)，讓我遠(yuǎn)航。

明天就要會(huì)操表演拉!通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，我覺(jué)得我們明天一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。

回想起所學(xué)過(guò)的內(nèi)容：稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立，敬禮。這些都是我們小學(xué)所學(xué)過(guò)的，只是現(xiàn)在要強(qiáng)化訓(xùn)練，要鞏固一下。

第一天我們只學(xué)了站軍姿，我站不到幾分鐘，一顆顆如露珠般的汗水就從我得額頭和背上流了下來(lái)。我心想：怎么還不休息呀!快點(diǎn)快點(diǎn)，好熱呀!本來(lái)我想趁教官不注意的時(shí)候去擦一下汗，但是見(jiàn)同學(xué)們站得筆直，我也堅(jiān)持了下來(lái)。我終于體會(huì)到軍人的辛苦。雖然腳有點(diǎn)麻麻的，但是一想到軍人就沒(méi)有什么感覺(jué)了。因?yàn)楫吘管娙耸故俏覀儼駱印?/p>

第二天，第三天過(guò)去了，昨天是軍訓(xùn)的第四天，我感覺(jué)到比較輕松，因?yàn)榫毜枚嗦?昨天下午我們?nèi)セ@球場(chǎng)—看23班訓(xùn)練。23班訓(xùn)練完所復(fù)習(xí)的內(nèi)容就到我們班了。23班訓(xùn)練的過(guò)程中，我覺(jué)。得23班比我們班要做得好。為什么呢?因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)動(dòng)作都非常的有氣勢(shì)。但是我始終相信只要我們班的同學(xué)肯去認(rèn)真做，也會(huì)很突出的。

明天就要彩排了，所以我們要抓緊好時(shí)間練習(xí)。

彩排開(kāi)始了!看，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我們個(gè)個(gè)同學(xué)都滿頭大汗，雖然太陽(yáng)很猛烈，但是始終打不倒我們那堅(jiān)強(qiáng)毅力的精神。10分鐘，20分鐘，半個(gè)鐘......終于到我們班了。教官喊道：向左看齊，立正。”我們班的同學(xué)站得像松樹(shù)那樣挺拔。我們還喊了一句這樣的口號(hào)：朝氣蓬勃，積極鍛煉。增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)。”我們喊得非常響亮。好像我們班非奪第一不可。

今天彩排不累，我們應(yīng)該好好休息，拿出我們最好的成績(jī)來(lái)迎接明天。為了明天取得輝煌的成績(jī)，我們下午又加強(qiáng)了訓(xùn)練，雖然有點(diǎn)累，但是我們不怕，因?yàn)槲疫@個(gè)班很團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們，加油啊!要相信自己，我們是最棒的。

這次軍訓(xùn)使我明白了：軍訓(xùn)就是為了訓(xùn)練我們，培訓(xùn)我們，要培訓(xùn)我們是否能耐勞吃苦。

最后我要感謝我們的教官中國(guó)、老師和同學(xué)們。教官，感謝您，感謝您那么耐心地教我們，老師，感謝您那么細(xì)心地為我們付出，同學(xué)們，感謝你們。我們是最棒的！

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文3

就這樣，我們懷著緊張又忐忑的心情，在昨天迎來(lái)了初中的第一次軍訓(xùn)。

大家都站得筆直，收起了以往的嬉皮笑臉與小脾氣，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅、全神貫注地盯著前方的同學(xué)。此刻的我們心中牢牢地記住了“團(tuán)結(jié)”二字，每位同學(xué)都不希望自己影響整個(gè)集體的形象，都在全身心地聽(tīng)著教官的指揮投入到這一次軍訓(xùn)中去……。

要說(shuō)最難忘的，得是今天早上的蹲姿練習(xí)。為了更好地融入集體，也為了更好地遵守紀(jì)律，大家在教官的督促下進(jìn)行了練習(xí)。我一樣也一聲不吭地蹲著，但不一會(huì)兒，腿就開(kāi)始酸疼了起來(lái)。但為了整個(gè)集體，我咬著牙，忍受、堅(jiān)持。腥甜的血從唇滲到了干澀的喉嚨里，而我的腿也漸漸麻木起來(lái)，甚至失去知覺(jué)。此時(shí)此刻的我是多么盼望能夠在充滿涼氣的房間休息，是多么地盼望能夠拿著杯子痛快暢飲，可這些都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我將思緒扯了回來(lái)，繼續(xù)保持著剛才的姿勢(shì)，眼睛在不經(jīng)意間瞟到了幾位同學(xué)發(fā)抖的腿。一個(gè)集體就是要同甘苦、共患難，大家都在那么努力地堅(jiān)持著，我有什么理由不堅(jiān)持下去呢？我的心中頓時(shí)又充滿了信心與力量，眼神比之前愈發(fā)堅(jiān)定。因?yàn)槲也皇仟?dú)自一人，而是集體中的一員。在這個(gè)集體中，大家都在陪伴著彼此，鼓勵(lì)著彼此！

我相信這次軍訓(xùn)帶給我們的收獲不僅是苦累與一身的酸痛，更是一份堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種優(yōu)良的行為，一種文明的紀(jì)律！

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文4

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。

唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。

而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文5

帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了初中，迎接我們的是為期五天的軍訓(xùn)。我們知道，軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。

在幾天的軍訓(xùn)里面，我們學(xué)到了許多東西。記得我們?cè)谲娪?xùn)中做的最多的一個(gè)姿勢(shì)就是站立。在烈日灸烤的塑膠籃球場(chǎng)上，我們抬著頭，挺著胸，一動(dòng)不動(dòng)地站立著。熱氣不斷地從地里面往上透，腳底又酸又痛，豆大的汗珠不斷地順著我們的臉頰流下來(lái)，我們都不敢去擦，堅(jiān)持站立著。有好幾次我都差點(diǎn)堅(jiān)持不住，想打“退堂鼓”，但是我知道，這是在鍛煉著我們的意志，所以每次都會(huì)在心里拼命對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒就可以的了，一定要堅(jiān)持住。”在站立結(jié)束后，我的心情總是很高興的，因?yàn)槲夷芸恐约旱囊懔?jiān)持到了最后。

正步是我們學(xué)的眾多姿勢(shì)中最難，最累的。教官讓我們把腳踢到半空停止，然后一一過(guò)去檢查，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)做的不對(duì)時(shí)會(huì)立即糾正。正步要走整齊是件不容易的事情，因此我們?cè)谟?xùn)練時(shí)教官的要求特別嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作都必須做到位，否則就會(huì)影響到整個(gè)隊(duì)伍的整齊。所以每次訓(xùn)練完正步后，我們?nèi)矶际菨裢傅牧恕?/p>

軍訓(xùn)在辛苦訓(xùn)練之余，也有許多有趣的活動(dòng)。例如拔河比賽、拉歌比賽等。在拔河比賽上，我們班雖然輸了，但輸贏并不重要，過(guò)程才是關(guān)鍵。在拔河中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)加油，學(xué)會(huì)了盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。

時(shí)間如流水般流去，五天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就成了回憶?；叵胫@次軍訓(xùn)，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。的確，軍訓(xùn)是很辛苦，但卻辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓(xùn)時(shí)的揮汗如雨，難忘平時(shí)訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅的教官和我們開(kāi)玩笑時(shí)的樣子，難忘在最后一天會(huì)操時(shí)我們的賣力表演，大家都精神飽滿地等待著汗水換來(lái)的成果，盡管最后并沒(méi)有拿到第一名，但我們?nèi)允莿倮撸驗(yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己!

軍訓(xùn)已是固化的記憶，但軍訓(xùn)留下的共振余音仍在回響，要牢記軍人作風(fēng)，以鐵的紀(jì)律來(lái)約束自己，以鋼的意志來(lái)支配自己。只有懂得這樣做，我們才對(duì)得起每天在一旁陪我們的老師，才對(duì)得起教官的盡心盡力的訓(xùn)練，才對(duì)得起我們自己揮灑的汗水!

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文6

軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說(shuō)下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文7

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也給了我們?cè)S多責(zé)任，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給了我們。

“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團(tuán)結(jié)就是力量在小學(xué)時(shí)也曾合唱，但感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有向今天這樣響亮過(guò)，以至如今都已不記得當(dāng)初的力量是團(tuán)結(jié)在哪的。然而在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時(shí)，就成了我心中永久的記憶：當(dāng)大家放聲歌唱時(shí)，我才明白什么叫做真正的團(tuán)結(jié)。冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。

人是否有耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量。一個(gè)簡(jiǎn)單而有訓(xùn)練價(jià)值的動(dòng)作你是否能堅(jiān)持就是最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法。曾經(jīng)我也因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持。但現(xiàn)在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來(lái)就更不會(huì)了。堅(jiān)持的定義很簡(jiǎn)單!就是在別人支撐不住的時(shí)候你能再堅(jiān)持一秒，就是一種毅力，一種堅(jiān)韌。今后求學(xué)的路上還要面臨更多更大的堅(jiān)持。軍訓(xùn)讓我明白了一點(diǎn)：在汗水中。像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清晰。

是的，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)都會(huì)抱怨軍訓(xùn)太苦太累。但當(dāng)我們感覺(jué)到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們?其實(shí)他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來(lái)的。我相信軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋€(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你，軍訓(xùn)。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文8

在這為期十天的軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，明白了很多，也想到了很多。我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，有時(shí)間觀念，有責(zé)任感和榮譽(yù)感，也了解許多國(guó)防知識(shí)。在這次軍訓(xùn)中，令我感受最深的并不是軍訓(xùn)生活有多艱苦，而是這個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，全都是雷厲風(fēng)行，上傳下達(dá)，說(shuō)干就干，就連去軍訓(xùn)的學(xué)生，也變成這樣。這引起了我的許多思考，他所領(lǐng)導(dǎo)的集體性格的精神。

雖然這個(gè)團(tuán)的人換了一茬又一茬，可當(dāng)年的'傳統(tǒng)一點(diǎn)也沒(méi)變，好像第一任團(tuán)長(zhǎng)那種“勇往直前，所向披靡，狹路相逢勇者勝”的個(gè)人氣質(zhì)留在團(tuán)隊(duì)。所以說(shuō)，任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么？傳統(tǒng)是一種氣質(zhì)，一種精神。這種氣質(zhì)和精神往往是由這支隊(duì)伍組建的，由首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊(duì)注入了靈魂和生命力從此不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊(duì)的靈魂永在。事實(shí)證明，一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)的部隊(duì)，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，是受到傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了個(gè)體所擁有的性格和氣質(zhì)。

我們是一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人是老師，只有優(yōu)秀的老師才會(huì)帶出好的學(xué)生，老師的個(gè)人風(fēng)格和氣質(zhì)，會(huì)潛移默化的在學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)。這也就所謂的近朱者赤，近墨者黑的道理。我們的團(tuán)隊(duì)將是一個(gè)沒(méi)有我們打不勝的仗。

軍訓(xùn)讓我長(zhǎng)大，讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。在生活中，我要做到無(wú)論什么事都說(shuō)干就干，絕不拖拖拉拉。自立、主動(dòng)；在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，并且，要有一種干什么事都要努力干成的精神。自覺(jué)、刻苦；在對(duì)待集體上，我們要熱愛(ài)集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，凡是有關(guān)集體的事情，都要用心去干，努力去干。這些都最基本的，但也是最重要的。這些都是我從軍訓(xùn)中學(xué)到的，我一定會(huì)記住這次軍訓(xùn)的。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文9

以前的我很討厭軍訓(xùn)，總感覺(jué)軍訓(xùn)是又煩又悶的。但自從這一次的軍訓(xùn)，我突然覺(jué)得其實(shí)也有快樂(lè)的。雖然回來(lái)以后，我變黑了，而且又很累，但心里卻很踏實(shí)，很快樂(lè)。軍訓(xùn)的日子里讓我感受到了很多。這也將會(huì)是我生命中重要的回憶，永遠(yuǎn)也抹不去。

我們只相處了五天，我們也辛苦了五天，我們也快樂(lè)了五天。我們忘不了教官的和藹，忘不了我們的笑聲。獲得勝利的那一刻，我們班是最光榮的。那一刻，我們是最幸福的。那一刻，讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰，同學(xué)們的喜悅，還有教官那依然冷靜的面容，我都無(wú)法忘記。其實(shí)，我知道，教官是最欣慰最開(kāi)心的那一位！只是冷靜是他的作風(fēng)罷了。

當(dāng)我們走上了賽道時(shí)，我們既緊張又興奮。但我們始終認(rèn)真的完成了，最終贏得了他人羨慕的眼光，我們真的很滿足。

軍訓(xùn)，過(guò)去了。

它，真的過(guò)去了嗎？

不，不是的，它一直在我們的回憶中沒(méi)有過(guò)去。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文10

光陰似箭，五天半的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)金黃的歲月中，我們也曾頭頂烈日，揮汗成雨，也曾歡歌笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮。正如校長(zhǎng)所說(shuō)，我們瘦了，黑了，但回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔。

軍人的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，軍人的每一個(gè)動(dòng)作都是美麗的。所以，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣在烈日之下紋絲不動(dòng)，像他們一樣充滿默契地大步向前，像他們一樣任青春燃燒起來(lái)！

雖然，軍姿使我們腰酸背痛，曝曬使我們汗流浹背；但教官堅(jiān)毅的眼神與端正的態(tài)度令我們將一切辛苦拋之腦后。李新新教官是我們五天半以來(lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。他的幽默教會(huì)我們無(wú)論多么辛苦都要笑顏以對(duì)，他的氣質(zhì)教會(huì)我們無(wú)論是什么情況都要保持鎮(zhèn)靜，他教會(huì)我們?cè)谡鞒讨校孕诺叵蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，要將青春的口號(hào)大聲地喊出來(lái)！

無(wú)論是單調(diào)的訓(xùn)練，還是相互的嬉戲，終于迎來(lái)的是離別。天下無(wú)不散的宴席，雖然也曾恨過(guò)，罵過(guò)教官，背地里抱怨他的嚴(yán)格，可到了現(xiàn)在，一切都回歸于對(duì)他的依依不舍。合影時(shí)，雖然裝出一臉笑容，可心中卻是萬(wàn)分無(wú)奈，他的口令，他的步履，他少見(jiàn)的笑，都放電影似的在腦中閃過(guò)。唉，是時(shí)候該離別了！

教官們離開(kāi)了，帶走了他們齊刷刷的身影，卻留下了永不磨滅的軍魂。教官們的教導(dǎo)將在我的旅途中時(shí)刻響起，命令我，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文11

歷時(shí)5天的軍訓(xùn)生活已悄然離去，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這次的軍訓(xùn)生活可謂是意義重大，我們?cè)谀抢飺]灑汗水，也同樣在哪里體會(huì)到了家里從沒(méi)體會(huì)到的苦與累。

在開(kāi)營(yíng)式之前，男生女生被分別帶到宿舍，換好了軍訓(xùn)的服裝，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)營(yíng)式，其是軍訓(xùn)的第一天，我并不是很喜歡，一是因?yàn)槲矣X(jué)得軍營(yíng)的是好多，連拍手都有規(guī)定，每次拍七下，還要拍齊，好麻煩。好不容易不拍了還要講究什么坐姿，你說(shuō)坐就直接坐吧，舒舒服服的，還非要把腰桿挺直。二是因?yàn)檐娪?xùn)的衣服太大了，像裙子一樣，在直白一點(diǎn)就是像沒(méi)穿褲子，不過(guò)還好，和別人換了，開(kāi)營(yíng)式就不說(shuō)了，就是非常傳統(tǒng)的儀式。

晚上我們的教官開(kāi)始叫我們?cè)趺疮B被子，怎么鋪床單，看起來(lái)好簡(jiǎn)單吶！

終于到了熄燈睡覺(jué)的時(shí)間，也許大家都沒(méi)有過(guò)這樣睡覺(jué)，全班女生住在一起，還是上下鋪，大家都是睡不著，一直在聊天，每個(gè)人這天晚上大概都只睡了兩三個(gè)小時(shí)，在上起來(lái)時(shí)好困呢，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。但再?zèng)]有精神教官下的命令也一定要完成，把床單鋪平，不能有褶皺，再把被子折成豆腐塊，好是麻煩。都弄完了之后，讓劉曉幫忙看看，這些工作都是凌晨干的，因?yàn)槭窃谒恢耍笤诓黄茐谋蛔拥那闆r下，閉目養(yǎng)神，但問(wèn)題是早上起來(lái)時(shí)豆腐塊還是變成了豆腐渣，于是又開(kāi)始拼了老命的修補(bǔ)，只有一個(gè)字，累。

第二天訓(xùn)練正式開(kāi)始，站軍姿，練正步，練起步，各種各樣的訓(xùn)練撲面而來(lái)，這些還都可以忍受，而最讓我無(wú)法忍受的是蟲(chóng)子的偷襲，那些蟲(chóng)子是吸血的，咬到好痛！而后練的內(nèi)容，其實(shí)都差不多，只是教官不滿意一遍一遍的走。開(kāi)始我并不是很喜歡這個(gè)教官，只是這個(gè)教官為了我們的分裂是能給走好，把嗓子都給喊啞了，總之我心里很不是滋味，那種對(duì)于教官的同情油然而生，感覺(jué)好管太不容易了，在走之前的前一天，教官的嗓子實(shí)在不行，給我們換了一個(gè)男教官，這個(gè)男教官真的是好狠。第二天訓(xùn)練正式開(kāi)始，站軍姿，練正步，練起步，各種各樣的訓(xùn)練撲面而來(lái)，這些還都可以忍受，而最讓我無(wú)法忍受的是蟲(chóng)子的偷襲，那些蟲(chóng)子是吸血的，咬到好痛！而后練的內(nèi)容，其實(shí)都差不多，只是教官不滿意一遍一遍的走。開(kāi)始我并不是很喜歡這個(gè)教官，只是這個(gè)教官為了我們的分裂是能給走好，把嗓子都給喊啞了，總之我心里很不是滋味，那種對(duì)于教官的同情油然而生，感覺(jué)好管太不容易了，在走之前的前一天，教官的嗓子實(shí)在不行，給我們換了一個(gè)男教官，這個(gè)男教官真的是好狠。

在要走前的那天晚上我們舉行了一個(gè)晚會(huì)，三班同學(xué)唱的那首歌的確是對(duì)的，現(xiàn)在我們分開(kāi)了，但我相信將來(lái)我們還能夠再團(tuán)聚，我們班，不管有什么變化，我們班永遠(yuǎn)是48名同學(xué)去加上是老師總共49個(gè)人，我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ?/p>初中軍訓(xùn)總結(jié)范文12

曾經(jīng)，做一名軍人是我的夢(mèng)想。他神氣的軍裝，挺直的腰板，以及颯爽的英姿都是那么令我向往。然而短短兩天的軍訓(xùn)卻讓我看到了軍人在威武外表下的另一面。

上個(gè)星期四早上，我們學(xué)校全體五年級(jí)同學(xué)帶著簡(jiǎn)單的行李，懷著激動(dòng)而又好奇的心情來(lái)到了江蘇省邊防總隊(duì)，進(jìn)行為期兩天的軍訓(xùn)活動(dòng)。到了那里，只見(jiàn)部隊(duì)門口解放軍叔叔們整齊地列隊(duì)歡迎我們，好像在歡迎遠(yuǎn)方的客人?？粗麄兇┲品穸稊\的樣子，我是即羨慕又興奮。在我們放下行李之后，教官開(kāi)始領(lǐng)著我們出操、練習(xí)正步、齊步、隊(duì)列等一些基本動(dòng)作，給我們講述這些動(dòng)作的要領(lǐng)，講解這些動(dòng)作在作戰(zhàn)中的作用。開(kāi)始我們很感興趣，可是隨著氣溫不斷的上升，太陽(yáng)也毫不客氣的照在我們的身上，大家頓時(shí)萎靡了起來(lái)，“哎!這天怎么越來(lái)越熱了，太陽(yáng)都要把我曬化了，要在平時(shí)我早就找個(gè)樹(shù)蔭躲起來(lái)了，熱呀!熱!什么時(shí)候才能結(jié)束呀?這不是魔鬼訓(xùn)練嘛?早知道我就不來(lái)了?！蔽倚睦锇蛋岛蠡谥?，剛來(lái)時(shí)的激動(dòng)、興奮早就拋到九霄云外去了。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了教官額頭上也有亮晶晶的汗珠，然而他卻像沒(méi)事一樣，剛毅的臉上沒(méi)皺一絲眉頭，堅(jiān)定的眼神仿佛一切都無(wú)法阻止他練習(xí)，這時(shí)，我被他的精神深深感動(dòng)了，堅(jiān)持，我一定要堅(jiān)持下去，咬咬牙，任憑火辣辣的太陽(yáng)照在我的身上，汗珠順著臉頰往下滴，我不怕，因?yàn)槲沂且幻≤娙恕?/p>

短短的兩天時(shí)間里，我好像真的長(zhǎng)大了，不會(huì)再因想家而偷偷哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);也不會(huì)為了一點(diǎn)小傷小痛而臨陣退縮，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。相信通過(guò)這次軍訓(xùn)我會(huì)更加勇敢的面對(duì)人生中的每一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨。

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文13

又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光芒。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，突然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。

就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。來(lái)之不易的贊揚(yáng)-累自從來(lái)到第一中學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛(ài)的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。軍訓(xùn)，或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺(jué)性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作，做個(gè)真正的獨(dú)立、自覺(jué)、能夠吃苦耐勞的人。

同學(xué)們已是汗流浹背，看著同學(xué)們那濕透的衣服,都可以擰出水來(lái).中國(guó)武學(xué)博大精深，講究一個(gè)循序漸進(jìn)。軍訓(xùn)也是同一個(gè)道理，動(dòng)作由易到難，就連教官的態(tài)度也越來(lái)越嚴(yán)肅。真不敢想象未來(lái)的日子里還有多少風(fēng)風(fēng)雨雨。揮揮衣袖，用微笑告別今天，用嶄新的面貌面對(duì)明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向十天后的自己預(yù)約一個(gè)獎(jiǎng)賞，相信自己是最棒的!

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文14

為什么坐在教室里吹空調(diào)的時(shí)候，總是會(huì)想起軍訓(xùn)的情景？但是當(dāng)我頂著風(fēng)雨和暴曬在軍訓(xùn)的時(shí)候，卻想坐在教室里學(xué)習(xí)。

令我印象最深的是“匍匐前進(jìn)”和“35個(gè)俯臥撐”，那可真叫“刻骨銘心”，我想我這輩子都不會(huì)忘的。

本以為我們的教官還是有一個(gè)菩薩的心腸，后來(lái)太讓我失望了！！他說(shuō)“趴下”的那一刻，我就已經(jīng)絕望了。我已經(jīng)熱汗盈眶了！算了，今天我就先忍忍你，明天就不用訓(xùn)了。隨即，我也趴下了?？墒菦](méi)那么好爬，這個(gè)“路途”還是很艱辛的，我好想念小學(xué)的”人造草坪“啊！要是在“人造草坪”上爬應(yīng)該會(huì)好很多！沒(méi)想到鄭夢(mèng)婷真的是“深藏不漏”哇！爬得這么快，我叫鄭夢(mèng)婷等我一下，她就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣?？赡苁浅鲇谡J(rèn)得本能，我抓住了她的腳。她可能在想是誰(shuí)這么大膽，敢抓她的腳！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我落后好多了！咋回事呢？我使勁的爬，發(fā)現(xiàn)我不管怎么爬，還是在后面。我開(kāi)始犯規(guī)了，我用“狗爬式”的，還只能勉強(qiáng)在卓偉豪的前面！快到了，我看別人都用跑的，我也豁出去了，跑了~~起來(lái)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是“傷痕累累”了，而且手特別癢。太折磨人了，我要投訴你們折磨青少年！

更折磨人的還在后頭呢！我們跑了一會(huì)兒就要做30個(gè)俯臥撐，后來(lái)又改成35個(gè)。這些教官真是“站著說(shuō)話不腰疼”！我想起電視劇里的人做俯臥撐都那么輕松，我應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！我覺(jué)得我是太過(guò)自負(fù)了，現(xiàn)實(shí)是殘酷的！我剛做了一個(gè)，就不行了，還有34個(gè)怎么熬得下去??！只能再次耍賴了，就直接趴在跑道上，用兩只手撐起來(lái)，隨便應(yīng)付一下咯。

跑操好像跑了n圈，很累的！一般人是承受不了的，我覺(jué)得我整個(gè)人都輕飄飄的，四肢好像要散架了！

軍訓(xùn)可以鍛煉人的意志，我總是覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了，到后來(lái)還是挺過(guò)來(lái)了。每次軍訓(xùn)都令我印象深刻！

初中軍訓(xùn)總結(jié)范文15

軍訓(xùn)對(duì)于我并不是第一次，小學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)光已經(jīng)忘得差不多了，但這一次的經(jīng)歷，我想能夠記得很久很久。

怎么說(shuō)呢，軍訓(xùn)還未開(kāi)始我就很倒霉。7月9日的大早上，自行車在半路上就爆了胎。一路跑到學(xué)校還要面對(duì)物理考試。在上車之前，我們匆匆送別了要回四川的范煜博?；蛟S是因?yàn)樘颐蚴菍?duì)于軍訓(xùn)太期待，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有人為他的離去而傷感。

終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程后我們到達(dá)了軍訓(xùn)基地。剛下車就聽(tīng)到同學(xué)們的哀號(hào)聲，一股馬糞味迎面而來(lái)，想到我們還要在這里訓(xùn)練五天，腳下瞬間就沒(méi)了力氣。不過(guò)小學(xué)的時(shí)候都能堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還有什么不能堅(jiān)持的呢。不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒我就大開(kāi)眼界了。宿舍離訓(xùn)練場(chǎng)比較遠(yuǎn)，所以那股味道淡了很多，但有沒(méi)有人能告訴我為什么這里會(huì)有這么多的蒼蠅！宿舍的條件還算可以，蒼蠅……算了，轟一下就好了。剛放下包，換好床上放的訓(xùn)練服，一位看起來(lái)很年輕的女教官就大聲喊著讓我們拿好飯盒出去站隊(duì)。

吃完飯，我們繼續(xù)在食堂里練習(xí)開(kāi)營(yíng)式。我頭一次知道原來(lái)鼓掌要鼓七下，還要鼓齊。既然是第一天的開(kāi)營(yíng)式，自然要好好表現(xiàn)，所以我每次鼓掌都很用力，手拍得生疼，紅了好長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然了，開(kāi)營(yíng)式進(jìn)行得很完美，我們也松了口氣。

我對(duì)第一天的訓(xùn)練記憶最深刻。一開(kāi)始可能是因?yàn)榕d奮，紀(jì)律總是不好，很多人也不習(xí)慣軍訓(xùn)的規(guī)則，動(dòng)的時(shí)候不打報(bào)告，總是被教官罰喊“報(bào)告動(dòng)一下”，結(jié)果我們班因?yàn)榧o(jì)律原因落后了另一個(gè)班很多，大家都很著急。晚上，連長(zhǎng)說(shuō)要來(lái)一場(chǎng)比賽，說(shuō)哪個(gè)班贏了哪個(gè)班的宿舍就可以開(kāi)空調(diào)。所有女生的斗志都被點(diǎn)燃了，“為了空調(diào)大家努力啊！”好多女生這樣喊著。結(jié)果是兩個(gè)班都不錯(cuò)，所有人都能夠感受空調(diào)的涼爽了。

之后的訓(xùn)練有些記不清了，不過(guò)反反復(fù)復(fù)就是那些東西，踏步、齊步、正步，我們還總是因?yàn)榧o(jì)律而被罰蹲姿。像我這樣的，蹲的時(shí)候還蹲不穩(wěn)，只好跪著地，于是膝蓋磨破了一點(diǎn)。在第三天，我們的教官——李笑微教官的嗓子喊啞了，第四天的時(shí)候已經(jīng)完全說(shuō)不出話了，換了一個(gè)男教官。這個(gè)男教官很嚴(yán)厲，我之前就已經(jīng)感受過(guò)了。一次接水，就因?yàn)殛?duì)走得不齊，沒(méi)有喊“教官好”而被罰蹲了很長(zhǎng)時(shí)間，一趟接水足足用了二十多分鐘，最后還是連長(zhǎng)看我們遲遲未歸把我們叫了回去，不然還不知道要訓(xùn)多久。但這個(gè)教官我還是挺喜歡的，因?yàn)樗膰?yán)厲把有些女生訓(xùn)好了，而且他在我們練好了之后會(huì)讓我們休息，還唱歌給我們聽(tīng)（唱得還真不錯(cuò)）。在彩排的時(shí)候看到有人暈倒了之后讓我們喝水，當(dāng)時(shí)其他三個(gè)班都沒(méi)有這樣，雖然之后還是被他訓(xùn)了，但真的能看出來(lái)他對(duì)我們很好。

也是在第四天晚上，我們有一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，最好的節(jié)目當(dāng)然是老師們的“最炫民族風(fēng)”了，但黃俏麗的那首歌讓許多人想起了離別的同學(xué)。那天晚上回宿舍后張藝聰哭了，她說(shuō)她突然想起來(lái)以后再也看不到她的大爺（范煜博）了，以后也沒(méi)有一個(gè)男生能像他一樣好欺負(fù)了，以后她前面的座位就空了……女生沒(méi)能夠報(bào)上的節(jié)目----一首《遇見(jiàn)》，被輕輕地唱了出來(lái)。那一晚，宿舍中的所有人都哭了，班上女生的心，也都打開(kāi)了。

中間教官還進(jìn)來(lái)過(guò)，但她體諒了我們，只是讓我們小聲一點(diǎn)。馬懿珊告訴我們，去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，李教官說(shuō)嗓子不好的話閉營(yíng)式的時(shí)候怎么辦啊，學(xué)生不熟悉其他教官的口號(hào)，然后她急哭了。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于李教官的印象確實(shí)不好，但連長(zhǎng)告訴我們，她才大我們?nèi)臍q，的確帶學(xué)生還不熟練。但我知道，她用心了，努力了，才會(huì)三天就把嗓子喊啞。她從宿舍出去的時(shí)候，有女生對(duì)她說(shuō)：“李教官您要記得按時(shí)吃藥啊?！闭f(shuō)真的，我覺(jué)得很感動(dòng)。

最終，我們?cè)陂]營(yíng)式上扛著模型槍，穿著海藍(lán)迷彩服，踢出了我們最好的正步，喊出了我們最大聲的口號(hào)。閉營(yíng)式也完美地落幕了。

車上，明明之前與男生的關(guān)系并不好，但看到男生們都會(huì)感到很親切。在車轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我們看到了那些教官，他們?cè)跒槲覀兙炊Y道別，許多人忍不住落淚。

或許這次軍訓(xùn)很苦，苦得有人都哭了，但我覺(jué)得這次的軍訓(xùn)收獲了太多太多平日里根本不可能得到的東西。這次軍訓(xùn)，很值。

初中班主任總結(jié)篇十九

8月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初一（5）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

7.5班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：1、書(shū)面檢討，做深刻反??；2、罰為班里做件好事；3、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

曹 英 霞

回郭鎮(zhèn)第一初中

20xx年xx月xx日